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早教班個人工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的早教班個人工作計劃，希望能夠幫助到大家。
早教班個人工作計劃1
本著“讓每個孩子都享有一個最佳的人生開端”的思想，以落實和推進區早教中心0-3歲嬰幼兒早期指導精神為目標，嚴格執行計劃，依托社區，與社區合作，整合優化資源，為社區嬰幼兒提供科學、優質的成長環境。確實開展“居委前期宣傳-講座教育-現場活動”三重方式，通過街道、居委會幼兒園的三方合作、共同努力，根據家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學養育能力，使孩子健康活潑的成長，使我園的1-3嬰幼兒早期指教工作更上一層樓。
我們指導站的總目標是：“堅持以對家長進行早期教養指導為主導思想，以促進嬰幼兒發展為本”為指導宗旨，認真落實本園園務工作計劃，創設適宜的早期指導的環境，完善早教管理制度、早教工作制度，重視早
教課題、專題的研究，不斷積累早教工作經驗。
本年度早教主要舉措：
一、豐富活動的組織形式
用科學理念指導親子教育活動，有效提高社區1—3歲嬰幼兒早期教育水平和家長們的教養水平。
1、開設親子教育、早教咨詢、社區活動、家長講座、跟蹤評價、資料查詢。
2、繼續開展系列社區親子活動和親子小報，宣傳早期教育，使更多的`家長懂得早期教育的重要性，學習與自己的孩子互動，增進親子交流。
3、繼續做好每個年齡階段的親子游戲，并能采取不同的形式和游戲方法，調動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經驗。
二、發揮幼兒園教育資源優勢，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續發展打下基礎。
1、繼續做好1—3早教組的優勢，加強早教指導教師的培訓，利用每位教師各自的優勢，明確教養理念、教養內容與要求、組織與實施，以便于理論指導實踐，更好地開展早教工作。
2、加強與外界資源的聯系，充分發揮富有經驗的指導教師資源優勢，促進早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。
4、抓好指導人員隊伍的建設和培訓，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。
5、指導人員的經驗積累，鼓勵指導教師雜指導過程中好的案例寫下來，大家再一起研討，把好的經驗一起分享。
6、加強03早教的課程安排，創設有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動更好地指導家長的教育。
三、繼續探索早教的模式，做好早教指導中心的環境創設。
1、充分發揮早教指導中心的教育資源，為社區早教服務，使早教指導站真正起到輻射作用。
2、根據社會需求，走進社區，服務散居嬰幼兒及家長，定期開展知識講座、教育咨詢等活動。
3、注重創設良好的早教環境，形成濃厚的早教氛圍。
4、完善03歲早期教育管理資料，形成模式，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動，做到分工明確，認真做好活動紀錄。
5、繼續以課題研究的形式為切入口引領早教工作的深入開展，來完善03歲嬰幼兒的管理工作模式，逐漸形成本園風格。
6、充分利用幼兒園的教育優勢，不斷挖掘和豐富具有特色的家庭教育內容和形式。
7、為教師尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導經驗來充實指導站教師的指導和管理效用，并逐漸形成美味指導教師的指導風格。
早教班個人工作計劃2
一、引導思想
在區教育委員會學前科目和入學工作要點的指導下，結合學前教研室工作的總體要求，繼續堅持“項目管理、任務驅動、研訓一體化”的工作模式，進一步貫徹落實“綱要”精神，以市區基地園驗收為契機，以“社區早教基地園建設”和“早教研究工作”為載體，以一系列教研、培訓、交流為主要途徑，重點提高0-3歲早教教師的專業素質。全面提高全區早期教育質量。
二、重點工作
1、進一步加強早教中心教研組的研究，提高研究水平。
2、加強各園區早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓。
3、組織一系列早教觀察研討活動。
4、繼續加強“如何有目的地促進兒童大肌肉在早期教育活動中的發展”的專題研究。
5、驗收前做好早教示范基地的視導工作。
三、具體工作和措施
（1）進一步加強早教中心教研組的研究，提高研究水平。
1、結合11個驗收園區的需要，組織中心成員學習和掌握0-3歲兒童的發展目標，做好指導和示范準備。（9月15日）
2、中心組骨干教師根據不同年齡段兒童的發展水平，進行教學設計展示，根據各環節的活動內容進行目標、材料交付、兒童要求、家長指導等綜合講座指導。（9月22日）
3、做教學活動觀察課，發揮示范、引領作用。(10月13日)
（2）加強早教教研活動，引領基層研究。
將教研工作與驗收視覺指導工作有機結合，充分發揮教育的最大價值。
1、活動時間：每月兩次（單周四）
2、研究內容：“如何在早教活動自選環節有目的地促進兒童大肌肉發育”
3、研究形式和目的：以中心小組研究示范為出發點，以專項培訓、學習和專項觀察研究為主要途徑，提高教師的研究能力；通過專項交流，提高教師的語言表達能力和理論聯系實際的能力，逐步提高專業素質。
4、以基地園觀察討論為途徑，引導和提高早教教師的研究水平；
本學期，中心小組活動在房屋幼兒園、良幼兒園、韓村河等幼兒園進行。在市示范基地幼兒園開展一系列區級早期教育觀察討論活動，提高幼兒園早期教育教師組織和指導活動的`能力。促進房山區早期教育工作的良好快速發展。
以討論交流的形式為出發點，提高教師理論聯系實際、提高實踐經驗的能力。
5、本學期重點活動：開展專職教師親子活動方案設計評價活動。
活動方法：
（1）每個園區在11月中旬進行園內評選，優秀活動計劃按專職教師40%的比例進行評選；
（2）12月16日前按比例上交學前教研室。
（3）早教示范基地驗收前做好視導工作
加強對區級示范基地驗收園的指導和管理，促進早期教育工作的發展。
本學期對申請示范基地的11所幼兒園進行全面指導。
結合區級教研，充分發揮中心組成員優勢，將講課、做課、反思、交流有機結合，實施全方位引導。
1、組織11所幼兒園的早期教育負責人和專職教師學習大綱精神，掌握0-3歲（分段）嬰兒的發展水平，使教師有目的地準備每個活動課程計劃，使兒童的身心發展。并能有針對性地指導父母的科學育兒。
2、根據教研專題和驗收標準，骨干教師有目的地為驗收園區教師和其他園區教師講課。
3、骨干教師觀察課程展示，與教師討論活動課程的優缺點，了解和掌握活動策略。
4、觀察園區教師活動課程，討論活動效果，提高教師組織活動課程水平。
5、根據市示范基地驗收標準的要求，詳細指導11個幼兒園早期教育基地驗收文本材料的準備工作，逐步改進，逐步提高，達到標準。
14所有意向園所有：
城關、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、西鹿、浩天、小英才、希望之星。
（4）充分利用早期教育網絡，為教師搭建學習、交流、發展的平臺。
本學期重點活動：
在網上與大家交流研究示范基地的良好活動計劃和案例，實現網上教研。
要突出不同年齡段的教育重點，要有主管領導（負責人）的意見。
（5）根據需要繼續組織教師參加市級早教教師培訓。
1、統計需要培訓人數。
2、繼續聯系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研人員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
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