工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
指導思想：
為了提高優生的自主和自覺學習能力，幫助差生取得進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養他們較好的學習習慣，形成一定的能力。特制定培優補差計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中。
培優對象：
盧怡冰 張紫陽 李逍 熊思琪 李璐瑤
輔差對象：
吳漢 余英豪 徐安安 張文杰
制定目標：
中考中語文成績力爭優生率25%以上，全班及格率達80%。
制定內容：
一、做好初三學生的思想工作，狠抓尖子生、扶持學困生。
1. 經常和學生談心,關心學生,讓尖子生找到繼續提高學習成績的方法，讓學困生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。讓學生認識到語文的短期提升效果。
2. 不定期與學生家長、班主任聯系,進一步了解“關鍵學生”的家庭、生活、思想情緒、課堂反應等各方面的情況，以獲得第一手資料。靈活調整教學方案。
二、制定有效的培優補差措施。
利用課余時間和晚自習,對各種情況的學生進行輔導“,因材施教、對癥下藥”,根據學生的具體情況采取相應的輔導方法。具體方法如下:
1. 每節課要留空出10-15的時間當堂對學生進行檢測，檢測試題題量要適中，有針對性，分開層次，不同的學生完成不同的問題。
2. 座位安置要堅持“好差同桌”“優中前后”，讓好學生帶動差生學習，優等生與中等學生結為對子。實現真正意義上的“兵教兵”。
3. 課堂練習設置要分成三個層次:第一層“必做題”（基礎題）；第二層:“選做題”（中等題）,第三層“思考題”（拓廣題）。滿足不同層次學生的需要。讓不同層次的`學生都有不同層次的提高。
4. 備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數學生,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發學生思維。
三、值得注意的幾個問題:
1. 不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。做到言出必行。
2. 根據優差生的實際情況制定學習方案,優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生從基礎題進行，已達到循序漸進的目的。
工作計劃 篇2
一、指導思想
以校本教研為基礎，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。
二、工作要點
1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。
2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。
3、抓好質量監測后的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。
4、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。
5、開展網研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的`培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。
工作計劃 篇3
為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級計劃如下：
一、工作重點：
1、從“習慣“入手：良好的行為習慣將直接影響一個人的學習、生活。乃至對學生今后的生活，都會產生深遠的影響。良好習慣的養成，并非一朝一夕，一蹴而就。縱觀本班整個一年級的學校生活情況，本班在行為規范上存在一些問題。諸如：課間有奔跑的不良行為，課堂上大部分積極動腦筋之余，有部分同學有插嘴、思維倦怠的現象，更甚者有作業拖拉的不良習慣。如此種種，都將對學生的學習帶來不良后果，長此以往，可想而知……故本學期，要從“習慣”二字著手，敦促學生能養成良好的行為習慣，做個合格、文明的小學生。
2、學生自主能力的培養：一年級的學生從某種程度上來說，已經具備了一定的自主能力。作為班主任的我，可放手讓學生適度地進行自我管理。本學期，設想進行值日班長的制度，以期從中挖掘出適合班集體建設的班干部人選，更好地協助老師做好各種工作。
再者，班級的中隊干部制度，采用民主選舉的方式來產生。讓學生自己選擇自己認可的同學、榜樣，來做班干部，把班級的管理權，切實地還給學生自己，并還將適時召開班級干部會議；利用學生自己的力量，提高班級的凝聚力。
3、后進生問題：本班學生39名，有若干學生由于主客觀各種原因，在學習上存在一定的困難。且有個別學生，學習態度不端正，時有拖拉作業，課堂神游的不良行為。由此，針對這一現象，讓學生間互幫互助，互相監督，并密切和家長聯系，家校緊密合作，力爭讓全班同學共同進步。
在教學方面，關心后進生的健康心理發展，以鼓勵的方式，采用分層教學的方式，幫助學生進步。
4、班級評比制度：結合大隊部的雛鷹爭章活動，采取個別和小組評比相結合的方式，讓學生養成積極的上進心。
5、文體等各方面發展：小學的生活豐富多彩，不讓學生拘泥于課堂，不能讓課堂抹煞了學生的童真。作為班主任的.我，要配合學校搞好各類主課程以外的各項活動，參與各類比賽，促進學生多方面發展，從中感受學校生活的多姿多彩。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，抓好紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
工作計劃 篇4
思想理念
依據上級教育工作的精神和我校的工作計劃為指南，全面推進新課程及《學生體質健康標準》的實施，以及《中央7號文件》精神，完成體育教育教學工作，做好“陽光體育”活動，順利開展市南區學校體育“1+x”工程，牢固樹立健康第一的思想；以常規教學為主渠道，面向全體學生，培養學生自主合作學習和創新實踐的能力，提高教師的學習理論水平，讓學生學會求知做人及終身體育發展奠定基礎，建設一支高素質的體育教師隊伍。
本學期全組體育教師要在各級領導的帶領下，繼續開展“陽光體育”活動和市南區學校體育“1+x”工程，同時做到“不為中考，贏的中考”的理念，使體育中考成為打響本屆初三成功中考的第一槍、“團結合作，和諧向上”是我們體育組的力量源泉；”讓學生有健康的體魄，使學校有良好的嚴肅而活潑的體育氛圍，進而成為本校一優秀組室”是我們體育組的努力目標。
課堂教學
課堂教學使我們體育組老師最為重要的工作，所以全組成員努力做到如下幾點：
1、體育課堂的安全教育是放在首位，課堂教學要嚴肅活潑，師生平等，以學生為主體，服務于學生正確傳授體育技能。
2、紀律始終使體育課堂的第一位。因為學校德育工作是全體教師總動員，體育教學也不利外，保證做到紀律從體育課堂開始。努力杜絕課堂上出現的不良現象，例如：買零食和飲料，偷偷回教室等現象。
3、體育課堂有始有終，充分體現出體育課堂的紀律性，做到內容適合學生的身心發展，高度關注每一名學生，努力做到不產生體育弱生現象。
4、體育技能的學習，以學生興趣為主，以課標為范疇，以終身體育為出發點，真正體現體育課的健康第一的目標。
5、體育教學要滲透德育思想教育，增強學生的紀律觀念，產生較強的集體榮譽感。
6、體育教學要因材施教，體育檢測采用有層次有區別的'過程性考察的評價方式。使學生的學習成果更能合理和人性化。
體育活動
體育活動是學校校園文化的重要作成部分，豐富的文體活動使體現學校素質教育的一面鏡子，使落實山東素質教育文件的有力展現。
本學期各個年級的體育活動概況如下：
1。制定出青大附中學校體育“1+x”工程實施方案 （2月）
2。成立青大附中學校體育“1+x”工程小組 （2月）
3。開展青大附中學校體育“1+x”工程，成為學校的一個體育特色 （ 3月）
4。青大附中初三體育第二次模擬中考測試 （3月）
5。青島市第十三屆中小學生體育節即青大附中春季運動會 （4月）
6。本學期在學校領導的通盤考慮下以及全組的努力之下健全青大附中田徑運動隊 （5月）
7。督促各年級認真上好兩操兩課兩活動，做到保質保量，確保學生身心健康成長。
8。陽光體育活動繼續加強 （半年）
9。充分備戰初三體育中考工作。（4月）
體育科研
體育科研市增強我們體育教師理論水平的重要渠道，同時也是促進我們實踐工作能更上一層樓的內涵源泉，理論水平的不斷提高自身的業務水平就會上一個層次。所以本學期全組教師要努力做到寫一篇較高質量的科研論文，并且積極的參加各級的科研論文評選活動，努力成為一有豐富理論水平的業務能力強的體育教師群體。
其他工作
我們體育組全體教師要以學校為家，甘愿為學校的各項工作盡心盡力，做到我們就是學校的一塊磚，哪里需要哪里搬。
工作計劃 篇5
我備課組所有成員決心切實組織好常規教研，認真學習北辰區課堂教學標準及教師專業標準理論學習，集體備課、單元達標方式要繼續落實，做到同備課同交流，資源共享，通過學習交流，教學中開展培養學生學生主動學習習慣。積極思考向課堂要效率的方法。
1、抓常規教學工作方面：
（1）抓課堂常規。制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前備課，落實集體備課時間、內容、主備人，落實組內教師積極交流、互通有無，取長補短，要求要認真鉆研教材，做好學案的分析，發表見解，認真上好每一節課。每個教師至少聽課8節以上。堅持把好課堂的各環節，尤其是堂堂清工作。每周進行校本教研活動。為千分考核方案中的教學部分做好準備。
�。�2）樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。，注重小組長得培養與運用，注重考試復習、質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。做好知識的`分層工作，認真落實基礎知識，做到人人學到必須的數學。
�。�3）做好教案、課件、練習題等學校要求工作
�。�4）做好教學質量分析工作，做到堂堂課測、周測的把關，月考、期中、期末分析
（5）建立個人資源庫，互通有無
2、開展教育科研方面：
（1）積極參與學校的各項活動，人人為學校做自己的最大貢獻
�。�2）加強理論學習,學習先進的教學理念，為假期考核做好準備。
(3）提高教研質量, 切實開展校本教研活動
3、開展活動方面：
組織學生課堂小組互助活動，提高學習興趣，提升學習水平。
4．備課組活動安排
�。�1）.組長主持每周進行教材分析①個人感悟②整體討論③個人修改提高④對每課時教學內容隨時研討交流。⑤教學常規的落實相互督促到位，尤其對學生良好學習習慣養成與學法的指導。⑥重點關注學困、優秀臨界學生的發展。
�。�2）組員分頭制作教案、交流對課的理解、計劃怎么講，制定課件集，修改調整后為今后留下資料。
（3） 期中期末試卷分析、整體感悟教材、集體討論后個人修改工作計劃
（4）配合學校完成各項工作。
�。�5）鼓勵備課組老師積極參與各項活動。
�。�6）積累課題材料。
工作計劃 篇6
學困生是一個特殊的群體。他們往往是由于父母不在身邊，家庭溫暖的缺失以及升學壓力等因素，使一些意志薄弱的學生很容易成為"學困生"。這些學生雖然為數不多，但由于他們跟不上班集體的整體要求，不能及時完成學習任務，為牢固樹立“面向全體、關注學困生，為每一個學生的終身發展負責”的教育觀念，以“一個不能少”為目標，強化學困生轉化工作，狠抓工作落實，更新教育觀念，優化育人環境，本學期我將學困生轉化工作制定如下：
一、了解學困生形成原因。
只有在全面調查了解，充分辨別分析，認真摸準情況的基礎上，針對不同的學困生有的放矢，因材施教。具體的有這幾點：
1、家庭原因。父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。或父母不在身邊，長期爺爺奶奶照看，溺愛形成。
2、學校原因。教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。
3、社會原因。人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素。不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折。
5、其他因素。
二、具體措施。
1、主動輔導，人格感化。對學困生用愛心、耐心教育學困生。學困生是在學習上出現了困難，在自覺遵守紀律上出現了問題，他們在困難之際，最需要的是老師的教誨。
2、建立“學困生成長檔案”，建立學困生跟蹤輔導檔案，制定計劃全程、系列幫扶學困生，能更好地使學困生早日脫困，并促其成才。學生之間結對幫扶，讓好的結對榜樣帶動學困生，發揮榜樣作用、監督作用、同化作用。
2、要善于抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教。在平時上課中，有意強化學困生對知識學習的敏銳感，多引導他們對現象的觀察和思考。
3、故事、游戲、現實生活場景都是學生最容易接受的學習方式。通過有趣的喜聞樂見的場景引入課題，可以牢牢地吸引他們的注意力，學生仿佛自己進入了故事情景中，不由自主地產生了強烈的探究欲望，思維的源泉被打開，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動力。
4、以合作交流促學習不但可以培養學生團結合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發和促進學生思維的發展，特別是學困生思維的發展。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。
5、多鼓勵，常表揚。抓學困生“閃光點”、“傳情報”、“送喜報”以激勵他們進步。課堂上多說一些鼓勵性的話語，如：“你的想法很有新意”，“你說得很清楚，我們都明白了”，“這個想法不錯，再想個更好的”。評價的內容盡量具體些，讓他們覺得老師是真心的在表揚他們，從而增強繼續學習的動力和認為自己可以學好的信心。
6、克服消極的學習態度。首先，降低學習要求，講解知識時盡量分散難點，對他們盡量提問簡單的問題，以提高學習的興趣。其次，進行直觀教學，課堂教學應加強直觀性，通過直觀教學的方法，如運用卡片，教材附帶的學具，老師自制的工具，投影儀，多媒體等，化難為簡、化抽象為具體。上課往往思想開小差、不集中的學困生，在教學中要運用特別提醒的藝術性的教學語言來引起他們的`注意，引導每位學生進入積極的學習狀態，從而達到教學目的。
7、以成就感保持自信心。在進行教學和課后輔導時，要有意識地出一些比較簡單的題目，以培養他們的信心，讓他們能夠品嘗到成功的喜悅，讓他們感到，只要努力學習、方法得當、持之以恒，自己完全可以學有所得、取得好的成績。給學困生表現的機會，給予點撥和啟發，使學困生享受到成功的喜悅，從而培養了他們的自信心和自尊心。
8、在班級里實行“一幫一”活動，安排特殊座位，以優帶差。
10、定期做好家訪，及進了解后進行的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困的轉化。并作好記錄。
11持之以恒，教育不懈。學困生今日脫困了，明日在另一點上又形成新的斷層，今天能管住自己，后天就不能管住自己了，因此，使學困生真正走出困境，必須持之以恒，教育上不松勁，行動上不懈氣。
總之“學困生轉化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、少指責、多表揚，少批評。每一個學生都是發展主體，我們要讓學生自我提高，主動發展，把潛能挖掘出來。經過我們成倍的努力，相信我們的學困生能夠得到一個新的起點，取得優異的成績。
工作計劃 篇7
在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的年必定一會取得新的成績，現將制定工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
(一)組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
(二)發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經�；罨綐媹D的教學設計。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的.核心，嚴格按照教研室的規定，人人參與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為15節課。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和三步系統構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對于課后練習的反饋做到積極迅速。
(四)加強規范化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
工作計劃 篇8
為了貫徹落實“守法經營，控制職業風險；以人為本，確保安全生產”的方針，強化安全生產目標管理。結合公司實際，特制定安全生產工作計劃
一、全年目標
全年實現無重大安全事故，無職業病，人員重傷率≦0.3％，人員輕傷率≤1.5％
二、實施計劃
1、安全培訓
依據《生產經營單位安全培訓規定》，生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員應當接受安全培訓，具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力，在4月25前，組織公司及各生產中心完成對本公司的主要負責人及安全管理人員進行取證或再教育，確保本公司的主要負責人及安全管理人員具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。
目前，各生產中心安全管理人員基礎薄弱，為加強各生產中心安全管理人員的理論知識，安環部計劃對聚酯、型材、新材料的安全工程師進行導師帶徒活動，制定明確的推進計劃，力爭在20xx年底為各生產中心培養出一個合格的安全工程師。
針對目前公司安全理論知識不足的現實情況，安環部計劃對各生產中心安全管理人員每季度進行一次安全專業應用技術的培訓，包括《傷亡事故統計指標及其計算方法》、《事件樹分析》、《故障樹分析》、《危險與可操作分析》。
2、完善安全管理類制度
新增《應急預案的管理制度》、《危險化學品的管理制度》、《職業健康（包括勞動防護用品）管理制度》，修訂《危險源識別與評價管理制度》對各生產中心安全管理類細則進行審核，保持制度與細則的高度統一。
3、安全檢查
安全檢查作為安全管理的重要手段，在日常安全管理工作中起著至關重要的作用，公司將繼續執行季度安全互檢工作，由各公司安全管理人員組成檢查小組，對各中心的消防、安全、環境等方面進行檢查。
4、事故管理
20xx年公司各項安全管理指標均達到年初設定目標，但仍發生了不少安全事故，其中新材料的重大安全事故、聚酯頻繁的人員受傷事故均表明我們在安全管理上還存在漏洞以及需要提升的地方。20xx年安環部將把事故管理的重點前移，重點管理未遂事件的管理，完善未遂事件管理辦法并在全公司推行。
5、推進安全文化建設
安全文化是一個企業長期沉淀的一種安全理念，但我公司未進行過科學系統的開展，使得公司全體人員對安全文化理念缺乏統一的認識，20xx年，安環部計劃通過外出培訓與自學的方式，建立公司安全文化建設體系，在全公司推行我公司安全文化意識及思想，逐步提高全員安全意識。
一、指導思想
本學期我校安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作。根據教育部、上級各部門安全工作要求，根據新的形勢，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網絡，避免各類事故的發生。
二、工作目標
以“建設平安校園，創建平安學�！睘槠鯔C，進一步抓好綜合治理和安全工作。繼續注重平時，致力防范，狠抓安全管理質量，落實責任，健全工作責任制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”的原則，將相關責任簽訂到各功能室、各責任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實。明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行的精神和要求，制定相關的安全工作預案，切實做到防患于未然，保障師生在校安全、交通安全和學校用餐安全，保證學校校舍安全、教學設施安全和財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。
三、具體措施
1、成立學校安全工作領導小組，明確職責為確保學校各項安全工作措施的落實，學校成立領導小組名單：
組長：穆仕亮
副組長：蒲清華林宗武
成員：唐恩強彭升波涂學虎陳忠勝王德強蔡西陳開銓王向琴
2、領導小組成員職責分工：
xx：負責學校的全面安全工作。
xx：負責輔讀班的安全工作。
xx：負責學校校舍安全、特種設備和學�；椖康陌踩芾�;
xx：負責屬安全工作聯絡員職責范圍內的工作。
xx：負責教育教學安全、集體活動工作的開展。
xx：負責學校教育教學安全、集體活動工作的開展。
xx：負責學校體育場地、器材及體育教學活動的安全工作。
xx：負責學校電腦室、多媒體教室的安全管理，及學校各處(室)電腦設備的`管理和維護工作。
四、交通安全
認真做好交通安全宣傳月教育活動：舉辦一次學生交通安全教育管理“金點子”短文評選活動;組織觀看一次交通安全教育專題片;向家長印發一張宣傳資料;出一期交通安全教育為主題的黑板報;開展一次“交通安全教育”主題班會。各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，要教育學生步行，嚴禁騎車上學。值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。五、校園安全
1、日常安全行為教育
(1)校園安全既要預防，更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，利用、晨會、班會、國旗下講話等渠道，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。
(2)幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。
(3)每學期要組織學生看一本安全教育錄像;出一期安全教育黑板報;上一堂安全教育主題班會課;組織一次全校性的消防安全演練;進行一次溺水兒童搶救演練;全面進行一次安全工作自查。
(4)加強法制教育，堅持依法治教。每學期學校將繼續聘請校外法制副校長(輔導員)，為全體師生作專題報告。
2、飲水衛生教育
(1)加強學校后勤管理，努力提高學校后勤服務質量和水平。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。
(2)加強學校食品衛生管理，指定專人負責食品衛生工作，嚴防學生食物中毒事件的發生。
(3)切實做好學校的衛生保潔工作，除滅“四害”。
(4)對學校用水要定期進行消毒。
(5)加強學生的衛生安全教育，自覺注意公共衛生、個人衛生，使學生能夠遵守學校各項衛生安全制度。
3、其它方面
(1)加強對學生宿舍安全設施檢查，杜絕安全隱患。
(2)加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境。班主任要經常家訪，做好與家長的聯系溝通工作，及時掌握學生在校外的動態。
(3)除了加強教育外，要提倡和鼓勵學生在自愿的基礎上參加中國人壽學生系列保險及加入校訊通的活動。更好地幫助學校解決可能遇到的棘手問題。
四、校產校舍安全
1、定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。
2、經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。
3、加強保衛工作，防盜防火。
4、每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。
六、教學設施安全
1、電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
2、體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。
3、加強對實驗室、電腦室，多媒體教室等特殊場所的管理，按規定操作。電腦要定期進行清除互聯網的有害信息。
七、落實好大型集體活動中的安全工作
校內組織運動會、集會、升降旗儀式、課間操等集體活動時，班主任是安全工作的負責人，學生上、下樓道靠右有序行進。學校組織師生外出活動，必須事先報主管部門，待批準后方可進行。組織學生外出活動，要有學校領導帶隊，有足夠的教師負責管理，要準備好外出活動安全預案。不組織學生參加商業性慶典、演出活動。真正做到防范于未然，確保工作萬無一失。
校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。我校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理�？焖賾獙吞幚韥碜詫W生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學習環境而努力。
一、堅守安全底線，全面加強“一崗雙責”體系建設。堅持用剛性制度保障安全底線，貫徹落實城區安全1+3系列文件，全面落實黨政領導和各街道、各部門、各單位的安全監管責任，進一步強化黨政領導干部安全生產“一崗雙責”制度、安全生產獎勵機制、“一票否決”制度和責任追究制度；加強對“一崗雙責”落實情況的督查督辦，強化安全生產日�？己撕途炯s談；推進“一崗雙責”日常管理體系建設，強化對安監隊伍內部考核，形成長效機制保障城區安全。
二、進一步創新機制，探索“倒推式”執法監管模式。積極開展“倒推式”監管試點工作，認真總結和評估“倒推式”監管機制建設，逐步形成完善的工作流程，規范“倒推式”監管文件體系，建立完善安全生產責任追究機制，確保在全區進行順利推廣。同時，要全力以赴推進安全生產標準化建設，采取強力措施督促企業落實主體責任，提高我區企業安全生產管理水平。
三、運用科技手段開展安全監管，打造“智慧安監”信息平臺。將現代信息化手段運用在安全生產工作，加快推進信息系統建設和推廣力度，在全區層面設立統一、規范的安全信息系統，建設安全管理各項工作的規范程序，使企業隱患自查、上報，社區和街道巡查和執法檢查，安監局抽查和督查實現網上互聯互通，有效提高事故隱患排查治理和防控能力，實現對全區各類安全隱患的動態監控，督促企業安全生產管理規范化、制度化、常態化。
四、加大安全執法監察力度，不斷深化事故處理。對全區工礦商貿企業實行計劃執法、重點執法，不斷加大建筑施工領域安全監管力度，重點監督設備、管理、技術落后企業；進一步加大安全生產執法監察力度，全面清理排查“三小”場所，加大對非法違法生產建設行為的打擊力度。探索“倒推式”監管模式，實現安全執法精細化，完善企業內部安全管理體系，形成事故和隱患倒查機制。提高事故處理技術含量，積極做好安全生產信息和死亡事故統計、分析、上報工作，認真查找事故深層次原因及規律，科學預防事故發生。
五、創新安全宣傳和教育模式，不斷拓寬安全培訓范圍，形成良好安全氛圍。加大安全生產宣傳和教育培訓投入，創新安全生產宣傳形式；擴大安全生產培訓范圍，強化企業負責人和安全主任安全培訓，開展危險化學品企業全員培訓和重點企業班組長培訓，督促企業落實員工安全培訓。開展創建安全社區工作，提高企業安全管理能力。完善企業應急救援預案，加強應急救援演練，提高企業自救和互救能力。
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