[通用]幼兒園家長工作計劃3篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的幼兒園家長工作計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園家長工作計劃1

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。僅僅依靠幼兒園教育來提高兒童素質，促進兒童的全面發展是不夠的，因為兒童教育是一個多層次、多樣化的系統項目，需要家庭、幼兒園和社會的合作才能有效。現代教育觀強調，只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代學前教育三維模式中不可缺少的三維結構，使每個孩子都能得到全面的健康和諧發展。

　　一、指導思想:

　　繼續認真貫徹《幼兒園工作規程》和《上海上海市家庭教育指導綱要》中家長的工作精神，以新觀念、新視角、新措施實現家庭教育，提高家庭教育質量，促進兒童發展。

　　二、工作目標

　　倡導家庭合作，實現家庭教育，促進兒童素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，密切合作，形成共識，實現家庭同步教育，促進兒童身心健康和諧發展。

　　三、工作措施

　　1.加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

　　（1）結合《幼兒園教育指導綱要》的研究，使合作意識深深扎根于人們的心中。進一步樹立為兒童和家長服務的新理念，把握教師與家長在家庭交流中的角色關系。

　　（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，感受家長工作的樂趣和成果，通過交流、討論和分享家長工作的良好經驗和方法，促進每個教師不斷提高家長工作水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通，根據實際需要，靈活多樣地突出溝通，討論教育策略，協調教育。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

　　(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）組織和完善家長開放日活動，以家長開放日為家庭教育的好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習，動員家長反饋他們的觀點、想法和想法，相互交流，共同研究如何教育家庭。使開放活動更深入、更有價值。

　　（4）充分發揮家庭委員會在家庭溝通中的作用，幫助所有家長了解幼兒園的'教育計劃和要求，溝通和協調家庭關系。

　　(5)通過電話和班級QQ以及接孩子時的對話，與父母架起情感橋梁，實現家庭溝通與合作。

　　3.注重家長的參與，為幼兒教育增添色彩，為幼兒園工作注入堅實力量，增強教育合力。

　　（1）充分發揮家庭委員會的作用，使家庭委員會參與幼兒園管理、幼兒園管理、教育、家長工作、物流等方面的目標和措施。

　　（2）發布家長調查表，要求家長對幼兒園工作提出自己的意見和建議。

　　(3)開展內容豐富的親子活動

　　4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家庭雙通道。

　　（1）利用輔導幼兒園向家長介紹兒童保健和心理健康知識；宣傳家庭教育的經驗和信息；報告幼兒園活動的動態和成果；并組織家長進行一些專題討論，以促進家長與教師的有效互動。

　　(2)豐富家長園的形式和內容，一方面向家長宣傳科學教育知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和及時性。

　　（3）將家長會議改為參與對話的家庭交流會議。家長和教師相互拋棄育兒問題和經驗，解釋自己的意見，相互碰撞，討論科學育兒的實施策略。

　　(4)開展書香校園閱讀活動，營造濃厚的家園文化氛圍。

　　(5)進一步發揮家庭聯系冊的作用，使家庭聯系冊成為家庭交流信息的有效渠道。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1.家訪，接待新生及家長熟悉環境

　　2.制定家長工作計劃

　　3.召開新學期家長會

　　十月份

　　1.召開家長委員會委員會會員會議，重新選擇和選擇家長委員會委員

　　2.親子社會實踐活動

　　十一月份

　　1.父母半日活動開放

　　2.分發評估手冊，家庭互動。

　　十二月

　　1.家長親職教育

　　2.歡迎家園同樂親子活動

　　3.家委會活動

　　一月份

　　1.召開家委工作總結會

　　2.梳理總結本學期家長的工作

幼兒園家長工作計劃2

　　一、指導思想:

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指導，嚴格遵循和貫徹《綱要》提出的幼兒園要與家庭社區密切合作，與小學聯系，綜合利用各種教育資源，共同為兒童發展創造良好條件的精神，進一步樹立服務第一、質量第一的理念爭取家長的理解、支持和積極參與，努力提高辦園聲譽，做好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標

　　1.努力營造家庭教育環境，提高親子關系、師生關系、家庭關系的親密度和和和諧度。

　　2、結合幼兒園家長的實際情況，找到合適的切入點，提高家長對幼兒園工作的參與，豐富活動內容和參與方式，辦好家長學校。

　　3.增強家庭和社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施

　　(一)更新觀念，轉變角色，營造家園教育環境

　　新課程交換新教育，我們的老師必須用綱要的新理念引導我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。一是真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決落實。建立健全幼兒園家長工作制度，將家長工作納入學期末教師考核的重要內容，真正規范、制度化、規范家長工作。第二，家長和教師應該被視為共同促進兒童發展的主體。在共同教育兒童的問題上，雙方應相互尊重、相互信任、平等合作、真誠溝通完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師應認真樹立服務父母的理念，以父母為平等的合作伙伴，真誠成為父母的朋友，耐心傾聽他們的意見，有效幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，冷靜思考父母的不耐煩和沖動，學會理解。只要態度真誠，方法得當，就能贏得家長的支持和支持。我相信，通過教師的努力，我們將創造一個相互尊重、平等合作的新世界。

　　(二)注重家長工作的有效性，家長工作必須注重有效性，不搞形式主義。目前，家庭合作還不夠深入，更多地停留在表面上。雖然家長每天都進入幼兒園和班級，但他們有更多的聯系和更少的參與；間接參與較多，直接參與不夠，特別是很少深入幼兒園教育過程。為此，幼兒園家長的工作應使家長深入教育過程，并與提高家長教育水平、提高家庭教育有機結合。本學期將充分利用家長學校、家長花園、家長開放日、家庭路通等方式，有效提高家長工作的有效性。

　　（3）由于不同的遺傳、環境和教育，孩子的發展狀況不同，父母的素質和教育水平也非常不同，所以教師做父母工作，幫助父母提高教育水平因人而異，根據不同的個性、不同的素質，采取不同的措施。同時，教師要有敏銳的洞察力，通過孩子的情感、態度、言行，發現家長的'教育問題，開展有針對性的個性化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是第一次家訪。

　　（4）充分發揮家庭委員會的橋梁作用，充分發揮家長委員會的作用，真正成為幼兒園與家長之間的聯系，加強教育合力。家庭委員會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家庭關系，配合幼兒園家長評價，召集家長對幼兒園護理、教育、食品、保健和教師教學和水平進行綜合評價，并將評價傳達給幼兒園，提高工作，提高教育質量。

　　（5）開展家庭合作的有效途徑是系統地開展兒童家庭教育指導，提高家長的家庭教育能力和質量，樹立正確的人才觀。做好家長學校，首先要做好家長工作，只有在全面調查理解的基礎上，掌握家長的思考、需要才能有效地做好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。

　　本學期，我園將根據家庭和孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位，開展家長教學活動。大、中、小班的教學內容分別為：幼兒聯系工作、幼兒自理能力培養、衛生保健知識。

幼兒園家長工作計劃3

　　一、情況分析

　　上學期，我們在家教社區開展了新的嘗試，成立了安全志愿者隊伍，護送孩子安全入園離園。

　　同時，我們充分挖掘家長資源，鼓勵家長（母親）利用自己的優勢，配合課堂教育教學計劃，每月深入課堂，共同實施課程教學，拓寬兒童視野，為幼兒園教育注入新鮮血液和活力，開啟家庭合作的新模式。

　　作為幼兒園教育的領導者，我們在做好自身職能的同時，努力實現家長的密切配合，充分發揮家庭教育的一致性和互補性。

　　存在問題：

　　1.根據區家教中心對我園家長學校的在線動態評估，家長教育指導委員會的分工需要更加明確，家長參與幼兒園的工作需要加強。家長學校的機制需要進一步完善。

　　2.繼續探索家長的優秀資源，吸引他們成為家長志愿者。幼兒園需要更詳細地指導和引導祖父母的教育。

　　3.從班級家長志愿者招聘的角度來看，一些班級教師主觀上不太了解這項工作，相應的宣傳工作也不到位，導致一些班級家長參與的項目和數量相對單一。在今后的工作中，要從教師層面進行宣傳教育，讓班主任真正了解這項工作的重要性和深遠意義，有利于家長今后工作的宣傳和發展。

　　4、幼兒園、家庭、社區三位一體建設模式，利用社區資源工作相對薄弱，我們只完成上級部門的工作安排，缺乏主動性和創造力，需要進一步思考和實施，充分挖掘社區資源為我們的幼兒教育服務。

　　二、指導思想

　　貫徹落實園務計劃精神，促進和諧發展，形成大教育意識，整合社區資源，有效互動。

　　提高公園管理的開放性和透明度，加強服務意識，積極營造良好的家庭協調和資源共享教育氛圍。努力開辦家長學校，豐富家庭教育的指導形式，注重與家庭和社區資源的有效整合，研究新形勢下家長的工作方法，充分發揮家庭委員會和餐飲管理協會的作用。

　　通過多種溝通方式和一系列豐富多彩的`活動，讓家長充分了解幼兒園教育工作，了解幼兒教育的目的、內容和方法，充分認識為兒童創造良好環境的重要性，全面宣傳科學輔導知識，幫助家長改變教育理念，改進教育方法，形成良好的家庭教育形勢，實現家庭綜合教育。

　　三、工作重點

　　1、建立和完善家長工作的制度和機制，使家長充分享有知情權、選擇權、評價權、監督權和參與學校教育的決策權。

　　2.進一步加強學校、家庭和社區建設，促進學校與家庭和社區的溝通和聯系，開展有效互動。

　　3.組織家長在家長學校舉辦專題講座，傳授家庭教育基礎知識，指導家長科學教育孩子，每月組織家長回答問題。

　　4、關注家庭教育的案例收集和研究，鼓勵家長上課參加幼兒園的教育教學活動。

　　5.設計和組織豐富的家庭合作活動，提高家長參與幼兒園管理和課程實施的有效性。

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