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六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃1
新學(xué)年開(kāi)始了，我們班也走入了六年級(jí)。在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)：
1、工作要出新。這批學(xué)生已經(jīng)跟我相處了五年了，我們之間很熟悉，這是教學(xué)中的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是一個(gè)不利的因素。學(xué)生對(duì)老師缺乏新鮮感，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在審美上有些疲勞。克服這一不利因素的方法只有教師不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新自己的工作思路，創(chuàng)新自己的工作方法，不斷變換自己的教學(xué)語(yǔ)言，從各個(gè)方面入手，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、要注意教學(xué)的“面”。六年級(jí)馬上要面臨升學(xué)考試，而近幾年的考試越來(lái)越注重學(xué)生的知識(shí)面。因此應(yīng)從平時(shí)入手，從閱讀和記憶方面多下功夫，每日或每周給學(xué)生適當(dāng)?shù)卦黾右恍┯幸娴恼n外資料，讓學(xué)生去記憶或閱讀，提出明確的要求，并做好相應(yīng)的檢查，讓學(xué)生多補(bǔ)充一些課外的營(yíng)養(yǎng)，拓寬自己的知識(shí)面。
3、寫(xiě)作教學(xué)要抓“實(shí)”。六年級(jí)的寫(xiě)作應(yīng)克服以前的'只追求字?jǐn)?shù)的毛病，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，多設(shè)計(jì)一些跟學(xué)生生活實(shí)際較為貼近的題目，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生真正感受到表達(dá)的快樂(lè)。同時(shí)在平時(shí)教學(xué)中，還應(yīng)做好學(xué)生的詞語(yǔ)積累，讓學(xué)生了解更多的詞語(yǔ)，進(jìn)一步地去運(yùn)用這些詞語(yǔ)，理解詞與句、句與篇的關(guān)系，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，六年級(jí)的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的教學(xué)，我會(huì)加倍努力地做好它。
六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃2
一.班級(jí)情況分析
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)還是某個(gè)班，班風(fēng)活潑，課堂互動(dòng)活躍。但是相對(duì)紀(jì)律有缺陷，但是對(duì)教學(xué)影響不大。從上學(xué)期期末考試成績(jī)和一直以來(lái)的理解來(lái)看，班上大量學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)較大，英語(yǔ)詞匯的積累和應(yīng)用存在一些缺陷需要彌補(bǔ)，這是我在新學(xué)期需要注意和加強(qiáng)的地方。
二、有針對(duì)性的教學(xué)方案
本學(xué)期，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)實(shí)踐模式外，我還將增加一些英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)故事的教學(xué)，試圖通過(guò)有趣的教學(xué)方法提高學(xué)生的詞匯，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的接受度和自主性。同時(shí)，由于這是初中入學(xué)考試前的最后一學(xué)年，也是沖刺準(zhǔn)備的最后階段，除了這些教學(xué)外，我還將加強(qiáng)模擬考試等實(shí)踐，通過(guò)研究多年來(lái)真實(shí)的考試問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的回答技能和知識(shí)應(yīng)用能力。
三、準(zhǔn)備個(gè)人教學(xué)工作
1、加強(qiáng)自己的.學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)多年的真題預(yù)測(cè)考試中可能出現(xiàn)的題型，為預(yù)測(cè)結(jié)果做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高學(xué)生的考試能力。
2.加強(qiáng)與孩子的溝通，了解他們學(xué)習(xí)的困難，了解他們?cè)诮虒W(xué)中的不足，糾正他們，努力使我融入班級(jí)，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同努力取得進(jìn)步。
3.一個(gè)班總有成績(jī)，要充分發(fā)揮老師的耐心和能力，認(rèn)真教學(xué)，不要拋棄任何學(xué)生，督促先進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)氛圍。
在新學(xué)期，單靠我的努力肯定是不夠的。我需要努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶動(dòng)全班同學(xué)共同努力，自發(fā)向上，才能在激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好的學(xué)校，接受更好的教育，成為未來(lái)為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)的棟梁。
六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃3
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課程，和語(yǔ)文是相似的，因此想要做好就必須得給自己設(shè)定一個(gè)計(jì)劃，通過(guò)計(jì)劃日積月累完成工作目標(biāo)。
一、緊抓單詞語(yǔ)法
英語(yǔ)重點(diǎn)就是單詞和語(yǔ)法，只要把這些掌握了基本就沒(méi)有多大的問(wèn)題了，但是想要讓學(xué)生們把這些掌握卻是有難度的，單詞必須要掌握，這是基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥忻靼琢藛卧~的意思才能夠考到好成績(jī)，才能夠明白文章的具體內(nèi)容，我安排每天早上學(xué)生上課之前半小時(shí)到教室學(xué)習(xí)記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開(kāi)記，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，早上記單詞是最好的時(shí)間因?yàn)樵缟鲜菍W(xué)生們掌握知識(shí)的最佳時(shí)間，記憶力最好，為了防止學(xué)生糊弄老師每天還得在上英語(yǔ)課之前要進(jìn)行默寫(xiě)，檢查學(xué)生的記憶情況，然后根據(jù)情況看是否需要進(jìn)行增減，保證學(xué)習(xí)可以有效，方法可行，英語(yǔ)不比數(shù)學(xué)等課程只要掌握了一個(gè)公式就可以舉一反三，不需要花費(fèi)更多時(shí)間了.
但是英語(yǔ)就必須要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就需要下苦工了，只有通過(guò)日積月累才能夠明顯看出成效，當(dāng)然這都是我們必須要做的通過(guò)，每天的堅(jiān)持每天持之以恒才會(huì)有結(jié)果，來(lái)到學(xué)校提前學(xué)習(xí)需要我們老師誰(shuí)帶頭和監(jiān)督，因?yàn)閷W(xué)生很容易被外物影響，因此就必須要我們做好提前來(lái)學(xué)校的準(zhǔn)備，每天檢查遲到情況學(xué)習(xí)情況保證自己的計(jì)劃能夠順利進(jìn)行，避免學(xué)生陽(yáng)奉陰違。
二、做好備課工作
英語(yǔ)每堂課需要教授的知識(shí)都非常的多，知識(shí)點(diǎn)一多不做整理不做好梳理，學(xué)生學(xué)起來(lái)困難，也不利于記憶，很容易就會(huì)忘記了，這樣就想當(dāng)一節(jié)課白上了，我們要做的.就是要在上課之前，把要傳授的重要知識(shí)點(diǎn)個(gè)學(xué)生們做一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納終結(jié)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，把傳授的知識(shí)通過(guò)制作成課件，讓學(xué)生可以一下子看明白，把混亂復(fù)雜的內(nèi)容理清楚，把重點(diǎn)難點(diǎn)單獨(dú)列出來(lái)詳細(xì)講解讓學(xué)生們可以學(xué)到更多，學(xué)的更快，不浪費(fèi)一節(jié)課寶貴的時(shí)間，把工作的效率提升到最好，使得自己的工作沒(méi)有白費(fèi)，在制作這些課件前必須要對(duì)課本的知識(shí)要了解熟悉課本內(nèi)容，把重點(diǎn)內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，使得學(xué)起來(lái)容易，學(xué)生們也有復(fù)習(xí)的地方。
三、作業(yè)安排
每次上課結(jié)束都要布置相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了學(xué)生們快速鞏固知識(shí)點(diǎn)，避免過(guò)快遺忘，可當(dāng)授課學(xué)什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很容易學(xué)了就忘，只有通過(guò)作業(yè)通過(guò)一次次練習(xí)，把以前的知識(shí)要點(diǎn)融入到腦子里面使得他們可以把這些要點(diǎn)充分掌握，練習(xí)的好處不只是能夠讓學(xué)生掌握還能夠使得他們更加熟練，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習(xí)，雙管齊下。
這是我對(duì)這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)的安排，通過(guò)這些方面把學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)提成，讓學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)。
六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代的發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：
本班共計(jì)52名學(xué)生，其中有男同學(xué)23人。女生19人。外地生39人。這些學(xué)生由于剛從完小進(jìn)入中心學(xué)校讀書(shū)，對(duì)這里的規(guī)章制度不熟悉，違紀(jì)現(xiàn)象可能較為嚴(yán)重。課堂的氛圍不夠活躍，沒(méi)有良好的表達(dá)能力。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)，還有較為嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象。其中的大部分女生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近35個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺(jué)性。還有7、8人自制力很差，愛(ài)生是非。并且這群學(xué)生都是遠(yuǎn)路生，在校的時(shí)間特別長(zhǎng)，為教育教學(xué)帶來(lái)了壓力；上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn)，安全這個(gè)問(wèn)題將更為緊迫。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（晨際談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。
2、后進(jìn)生（尤其是班級(jí)中的幾大金剛）工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的.工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。
3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。
5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。
五、工作安排
九月：
1、報(bào)名注冊(cè)
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結(jié)
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、選拔人才，參加大隊(duì)干部競(jìng)選
7、刊出班報(bào)、校報(bào)
8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
9、推普周活動(dòng)加強(qiáng)普通話教育
10、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽
2、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)
3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
4、班報(bào)刊出
5家長(zhǎng)會(huì)
十一月：
1、期中復(fù)習(xí)考試
2、主題隊(duì)會(huì)
3、班報(bào)刊出
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
十二月：
1、冬季三項(xiàng)比賽
2、校作文競(jìng)賽
3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
4、班報(bào)、校報(bào)刊出
一月：
1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作
2、期末考試
3、安排寒假生活
總之,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,各方面的成績(jī)有大的提高。
六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃5
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
班上有46名學(xué)生，學(xué)生活躍，外向，但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有些學(xué)生作業(yè)不能有意識(shí)、認(rèn)真、按時(shí)完成；課外知識(shí)不夠豐富，知識(shí)不廣，沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣；表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的想法；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力和寫(xiě)作能力較差，本學(xué)期將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和閱讀能力，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。
二、教材概況
六年級(jí)第二冊(cè)是小學(xué)最后一冊(cè)課本。上初中前最后一學(xué)期，小學(xué)要全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音。為了更符合本學(xué)期的教學(xué)現(xiàn)實(shí)，為小學(xué)進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，編輯將六個(gè)單元的新語(yǔ)言學(xué)習(xí)濃縮成四個(gè)單元；并在學(xué)期內(nèi)Recycle1和學(xué)期末的Recycle合并擴(kuò)展成兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單位。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞，7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、醫(yī)療、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等)。要求能夠在真實(shí)的'語(yǔ)境中正確使用和理解短語(yǔ)。
2.手工制作可以完成。
3.能聽(tīng)懂，能唱6首歌。
能聽(tīng)懂，能唱6首歌。
5夠完成4項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6.能理解6個(gè)幽默故事。
7.能了解六項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。
在不斷滾動(dòng)和復(fù)制所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)新知識(shí)是本教科書(shū)的一個(gè)主要特點(diǎn)。在編寫(xiě)本教科書(shū)的過(guò)程中，編輯不僅注意單元與單元之間語(yǔ)言點(diǎn)的聯(lián)系和復(fù)制，而且努力實(shí)現(xiàn)本書(shū)與上述學(xué)生書(shū)籍之間的語(yǔ)言聯(lián)系和鞏固，使語(yǔ)言知識(shí)不斷滾動(dòng)復(fù)制，為培養(yǎng)學(xué)生綜合使用語(yǔ)言的能力奠定基礎(chǔ)。
四、課堂教學(xué)
(1)教師上課要語(yǔ)言文明，精神飽滿，熱情對(duì)待教學(xué)工作，公平公正地對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
(2)在課堂教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的定向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)饔茫桓鶕?jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題情況，將問(wèn)題情況轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情況，師生在良好的教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)；不僅要按照課時(shí)計(jì)劃和教案上課，還要根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)過(guò)程靈活開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意活動(dòng)的多樣性和有效性。科學(xué)活動(dòng)；要有重點(diǎn)，有條理，每節(jié)課都要一環(huán)一環(huán)地上好。
（3）很明顯，英語(yǔ)課程是一門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課程。在教學(xué)中，我們應(yīng)該正確處理講座與實(shí)踐的關(guān)系，避免充滿灌溉。學(xué)生應(yīng)該在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。解釋?xiě)?yīng)該簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)單。實(shí)踐的形式必須多樣化、有效。學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐至少占三分之二。每節(jié)課必須有明確的培訓(xùn)主題、豐富的內(nèi)容、緊湊的環(huán)節(jié)和有效的方法，正確掌握教學(xué)的三個(gè)程度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們移動(dòng)眼睛、耳朵、嘴、手和大腦。體驗(yàn)成功感，在這個(gè)過(guò)程中樹(shù)立自信。
五、課后活動(dòng)
1)課后作業(yè)的目的是復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容，可分為口頭和書(shū)面兩種。中學(xué)生15分鐘左右就能完成作業(yè)。
書(shū)面作業(yè)必須全面批改。錯(cuò)誤的地方需要學(xué)生糾正。批改應(yīng)及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化。激勵(lì)機(jī)制應(yīng)統(tǒng)一使用，可使用星號(hào)、小紅花、ABC不同等級(jí)。提倡面對(duì)面批準(zhǔn)，做好批改記錄和評(píng)價(jià)。
2)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特征的課外活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)至少每學(xué)期一次。其形式可以是演講、唱歌、對(duì)話表演、講故事、書(shū)法展覽等。鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生在廣播、電視、英語(yǔ)報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)的幫助下獨(dú)立學(xué)習(xí)，做好墻報(bào)、聽(tīng)力和聽(tīng)力培訓(xùn)，每個(gè)班都做好英語(yǔ)角活動(dòng)。
3)每節(jié)課后或一本課本結(jié)束后，教師應(yīng)回顧課堂情況，寫(xiě)下教學(xué)中的得失、經(jīng)驗(yàn)或改進(jìn)措施，作為未來(lái)教學(xué)的參考。堅(jiān)持互相聽(tīng)，每學(xué)期至少聽(tīng)5節(jié)課。每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)年寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)
六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃6
一、掌握單詞語(yǔ)法
英語(yǔ)的重點(diǎn)是單詞和語(yǔ)法。只要你掌握了這些，基本上就沒(méi)有什么問(wèn)題了。然而，學(xué)生很難掌握這些。單詞必須掌握。這是基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥欣斫鈫卧~的意思，你才能取得好成績(jī)，理解文章的具體內(nèi)容，我安排學(xué)生每天早上上課前半小時(shí)到教室學(xué)習(xí)記憶單詞，把每天記憶單詞分成幾段，分開(kāi)記憶，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是時(shí)候在早上記住單詞了，因?yàn)樵缟鲜菍W(xué)生掌握知識(shí)和記憶的時(shí)間。為了防止學(xué)生愚弄老師，他們必須在每天上英語(yǔ)課之前寫(xiě)作，檢查學(xué)生的記憶情況，然后根據(jù)情況查看是否需要增加或減少，以確保學(xué)習(xí)能夠有效和可行的方法，英語(yǔ)并不比數(shù)學(xué)等課程好。只要你掌握了一個(gè)公式，你就可以從一個(gè)例子中得出推論，而不需要花更多的時(shí)間，但英語(yǔ)必須記住更多的閱讀更多的背誦，記住這些可以提高，這需要努力工作，只有通過(guò)積累才能清楚地看到結(jié)果，當(dāng)然，這是我們必須做的，堅(jiān)持每天會(huì)有結(jié)果，來(lái)學(xué)校提前學(xué)習(xí)需要我們的老師領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，因?yàn)閷W(xué)生很容易受到外部影響，所以我們必須提前準(zhǔn)備來(lái)學(xué)校，每天檢查遲到的學(xué)習(xí)情況，確保自己的計(jì)劃能夠順利進(jìn)行，避免學(xué)生陽(yáng)奉陰違。
二、做好備課工作
英語(yǔ)每節(jié)課都需要教很多知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)不整理，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，不利于記憶，很容易忘記，所以想成為一門(mén)課，我們想做的是在課前，教重要的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，教學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)，通過(guò)制作課件，讓學(xué)生一下子就能看清楚，理清混亂復(fù)雜的內(nèi)容，單獨(dú)列出重點(diǎn)難點(diǎn)，詳細(xì)講解，讓學(xué)生學(xué)得更多，學(xué)得更快，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間上課，提高工作效率，讓自己的工作不浪費(fèi)。在制作這些課件之前，他們必須熟悉教科書(shū)的`知識(shí)，畫(huà)出關(guān)鍵內(nèi)容，這樣他們才能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)生也有復(fù)習(xí)的地方。
三、作業(yè)安排
每節(jié)課結(jié)束時(shí)都要布置相應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)的目的是讓學(xué)生快速鞏固知識(shí)點(diǎn)，避免過(guò)快忘記。但是，當(dāng)他們?cè)诮虒W(xué)中學(xué)習(xí)任何東西時(shí)，他們會(huì)記住一些短期記憶，這樣他們就可以很容易地學(xué)習(xí)和忘記。只有通過(guò)一次又一次的練習(xí)，他們才能充分掌握這些要點(diǎn)，練習(xí)的好處不僅可以讓學(xué)生掌握，還可以讓他們更熟練，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習(xí)，雙管齊下。
這是我對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的安排。通過(guò)這些方面，學(xué)生可以學(xué)習(xí)知識(shí)。
六年級(jí)第一學(xué)期教師工作計(jì)劃7
—、指導(dǎo)思想
適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新要求，貫徹素質(zhì)教育精神，遵循第二語(yǔ)言教學(xué)的客觀規(guī)律，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)符合多元化社會(huì)需要的人才。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，我接手了六年級(jí)x班到x班的英語(yǔ)教學(xué)。總?cè)藬?shù)為266人，男孩190人，女孩176人。這四個(gè)班各有特色，從上學(xué)期末考試成績(jī)來(lái)看都有不同程度的進(jìn)步，x班級(jí)和x班的合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級(jí)差距比以前縮小了。總的來(lái)說(shuō)，他們養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，師生感情和諧。但是成績(jī)還是不理想，還是有兩極分化，學(xué)生個(gè)體差異大，成績(jī)差距大，打滿分好，不及格。
鑒于上述情況，教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要注意優(yōu)生學(xué)的培養(yǎng)，還要注意希望學(xué)生的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)注意正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)，注意方法的指導(dǎo)，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想方面，我們應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生愛(ài)國(guó)、守法、合理、值得信賴、團(tuán)結(jié)、友誼、節(jié)儉和自我完善。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心；培養(yǎng)學(xué)生有一定的語(yǔ)感、良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫(xiě)作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們有能力用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
1.能理解，能說(shuō)12組會(huì)話，能適當(dāng)溝通。
2.聽(tīng)、說(shuō)、讀66個(gè)單詞和短語(yǔ)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)76個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括交通方式、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色、愛(ài)好等。)，并且可以簡(jiǎn)單使用。
能掌握國(guó)際音標(biāo)。
四、能學(xué)會(huì)三個(gè)小制作。
能唱8首英語(yǔ)歌曲。
能聽(tīng)、說(shuō)、唱八首歌謠。
能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
能讀懂14篇英語(yǔ)短文。
能理解六個(gè)英語(yǔ)故事。
10.了解中西文化六項(xiàng)簡(jiǎn)單知識(shí)。
四、教材分析
本教材以主題為大綱，以溝通功能為主線，考慮語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生聽(tīng)力和聽(tīng)力能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)完成實(shí)際語(yǔ)言任務(wù)，即主題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。整本書(shū)分為六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為A、B、C三部分。從聽(tīng)說(shuō)入手，逐步向讀寫(xiě)展開(kāi)，更加注重評(píng)價(jià)體系建設(shè)，增加了文化板的快速內(nèi)容。
書(shū)中安排了大量量的彩色圖片，試圖說(shuō)明圖片和文字，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。教科書(shū)中提供的語(yǔ)言材料和插圖方便學(xué)生在接近現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境中進(jìn)行聽(tīng)力、聽(tīng)力、訓(xùn)練和交流。
教科書(shū)中的類(lèi)型主要包括xxx。主要為學(xué)生提供真實(shí)的`語(yǔ)言環(huán)境或?qū)嶋H情況；activity主要復(fù)習(xí)會(huì)話中常用的表達(dá)方式，需要掌握一定的單詞和句型，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中寫(xiě)出要掌握的單詞和句子。本教材具有以下特點(diǎn):
1.注重語(yǔ)言的實(shí)用性和溝通性，讓學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)和任務(wù)中體驗(yàn)和感受語(yǔ)言，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2、注重語(yǔ)言的完整性、文化和教育，使學(xué)生積累中外文化的文化遺產(chǎn)，建立跨文化、國(guó)家和民族意識(shí)。
3.注重教學(xué)方法的趣味性和科學(xué)性，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4.以文字為主，以場(chǎng)景畫(huà)面為主題和交流服務(wù)，突出語(yǔ)言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生注重語(yǔ)言。
5.注重跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容廣泛，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、音樂(lè)、社會(huì)、人文、自然、思想等。
6 、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)，有效提高自我意識(shí)，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
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