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教資考試秋游工作計劃

時間:2024-11-22 10:01:44 工作計劃 我要投稿
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教資考試秋游工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的教資考試秋游工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教資考試秋游工作計劃

教資考試秋游工作計劃1

  一、教育觀:(最有可能考到,重點記)

  1.素質教育是面向全體學生的教育。

  2.素質教育是促進學生全面發展的教育。

  3.素質教育是促進學生個性發展的教育。

  4.素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。

  教育觀考試答題萬能模版:

  答:該老師的做法體現了以下教育觀:

  1.素質教育是面向全體學生的教育。材料中···(結合材料說一說,言之有理即可)

  2.素質教育是促進學生全面發展的教育。材料中···(結合材料說一說)

  3.素質教育是促進學生個性發展的教育。材料中···(結合材料說一說)

  4.素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。材料中···(結合材料說一說)

  二、學生觀:

  1.學生是一個完整的生命個體

  2.學生個體之間存在著很大的差異性

  3學生身上蘊藏著巨大的發展潛能

  4.學生的成長需要人文關懷

  學生觀考試答題萬能模版:

  答:(根據材料中老師的做法來判斷對錯)該老師的做法是正確的,值得我們學習/提倡/贊揚。

  或者該老師的做法是錯誤的。

  1.學生是一個完整的生命個體。材料中······(結合材料說一說,言之有理即可)

  2.學生個體之間存在著很大的差異性。材料中······(結合材料說一說)

  3學生身上蘊藏著巨大的發展潛能。材料中······(結合材料說一說)

  4.學生的成長需要人文關懷。材料中······(結合材料說一說)

  三、教師觀:

  1.教師是學生學習的促進者。

  2.教師應該是教育教學的研究者。

  3.教師是課程的開發者和研究者。

  4.教師應該是社區型的`開放教師。

  5.教師應該是終生學習的踐行者。

  教師觀考試答題萬能模版:

  1.教師是學生學習的促進者。材料中······(結合材料說一說,言之有理即可)

  2.教師應該是教育教學的研究者。材料中······(結合材料說一說,言之有理即可)

  3.教師是課程的開發者和研究者。材料中······(結合材料說一說,言之有理即可)

  4.教師應該是社區型的開放教師。材料中······(結合材料說一說,言之有理即可)

  5.教師應該是終生學習的踐行者。材料中······(結合材料說一說,言之有理即可)

教資考試秋游工作計劃2

  (一)愛國守法(只背標題)

  熱愛祖國,熱愛人民,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

  (二)愛崗敬業: (只背標題)

  1.對工作高度負責。

  2.認真備課上課。

  3.認真批改作業。

  4.認真輔導學生。

  5.不得敷衍塞責。

  (三)關愛學生:(只背標題)

  1.關心愛護全體學生,尊重學生人格。

  2.平等公正的對待學生。

  3.對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。

  4.保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。

  (四)教書育人: (只背標題)

  1.遵循教育規律,實施素質教育。

  2.循循善誘,誨人不倦,因材施教。

  3.培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。

  4.不以分數作為評價學生的唯一標準。

  (五)為人師表:(只背標題)

  1.堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。

  2.衣著得體,語言規范,舉止文明。

  3.關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。

  4.作風正派,廉潔奉公。

  5.自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

  (六)終身學習:(只背標題)

  1.提高內在素質。

  2.提高教學水平。

  3.提高課堂教學效率。

  4.教學發展的需要。

  5.帶動學生樹立終身學習的觀念。

  6.累計專業知識。

  教師職業道德考試答題萬能模版:

  答:該老師的`做法,體現了以下教師職業道德:

  1.愛國守法。材料中···(結合材料說一說,言之有理即可。)

  2.愛崗敬業。材料中···(結合材料如:材料中···該老師做到了認真備課/認真輔導學生等,體現了愛崗敬業的精神)

  3.關愛學生。材料中···(結合材料如:材料中···該老師做到了尊重每一位學生/該老師力求平公正的對待每一位學生,體現了他對學生的關愛。

  4.教書育人。材料中···(結合材料如:材料中···該老師并沒有以分數作為評價學生的唯一標準,說明他能夠教書育人,促進學生全面發展。)

  5.為人師表。材料中···(結合材料說一說,言之有理即可。)

  6.終身學習。材料中···(結合材料說一說,言之有理即可。)

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