工作計劃

時間：2024-11-16 08:13:19 工作計劃我要投稿

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工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃

工作計劃篇1

　　初中部分

　　本學期的工作重點是改革中學課堂教學，打造高效課堂。主要做好教學質量管理、課堂教學改革、校本課程開發、教師專業化發展、校本教研、迎接省基礎教育教學改革綜合實驗項目驗收、中考研討等七項工作，推進我區實驗項目的整體發展，提高我區教學質量。

　　一、教學質量管理

　　本學年繼續把提高教學質量作為管理工作的重點，通過提高管理的實效性、提高課堂教學的效率、解決兩極分化來提高教學質量。注重常規工作的規范性和精細化，注重特色工作的優勢化。

　　1、繼續學習唐山市課堂教學常規，繼續堅持三段式的教學管理。

　　2、繼續進行“教學管理特色建設活動”，3月份組織各校的教學管理特色建設匯報活動。

　　3、采取措施，逐步解決兩極分化現象。為解決兩極分化現象，教研室在今后統計教學成績的時候，增加學生分化程度的統計內容。以學科成績的差異系數作為測算學生分化程度的依據，各校要熟練差異系數的計算方法。在本學期的星級評估工作中，將對照新頒發的《教學質量星和教研教改星評價辦法》進行教學評估。將重視對學生兩極分化情況的評估，對產生兩極分化嚴重的學校，不得評為教學質量星。對所教學生兩極分化程度嚴重的教師，不得評為先進教學工作者。

　　4、每學年第一學期的期中考試，由教研室統一組織閱卷、登統，目的在于采取一個較為可信的教學成績，以便分析學生兩極分化的情況，并納入星級評估。

　　5、繼續對中考后30%的學校服務指導。

　　二、改革課堂教學模式，打造高效課堂。

　　為《關于改革中學課堂教學，打造高效課堂的實施意見》，加快推進主體探究性教學模式，打造高效課堂。教研室將重點做好以下及個方面的工作：

　　（一）突破四個重點

　　1、集體備課的實效性：主要任務是編制導學案，突出備教學程序，備預設與生成的問題，備對學生的指導、追問、拔高，備當堂訓練。

　　2、學生學習小組建設及評價:突出把握小組建設的程序與方式、建設的內容、小組的使用、小組的評價。

　　3、高效課堂的基本操作程序：

　　體現主體性，即學生是課堂的主人，杜絕教師對學生的灌輸行為，培養學生的自主能力、創新能力；

　　體現探究性，即指導學生按導學案要求，通過自己閱讀、思考、討論、實驗獲得知識，完成知識的構建。

　　體現合作性，即充分發揮學習小組的作用，充分展示、討論，引導學生通過合作的方式，解決疑難問題，使學生在愉悅的氛圍中獲得知識。

　　4、對教師、課堂的評價體系建設：充分發揮評價這一指揮棒的作用，通過評價引導教師重視學生的學習過程，實現落實主體探究性教學模式，打造高效課堂的目的。

　　（二）采取七項主要措施

　　1、通過系列活動轉變教學觀念和教學思想。一是各校舉辦教師論壇，為教師設立教學理論學習交流的平臺，宣傳落實主體探究性課堂教學模式，打造高效課堂的課改思想，使課堂教學改革的觀念深入人心；二是鼓勵學校通過走出去、請進來，觀摩學習外地先進學校的課改經驗，依托專家對本校課堂教學改革工作進行理論輔導；三是舉辦教師讀書報告會。通過課題引領，提高教師專項讀書的針對性和實際功效，通過讀書轉變教師的執教理念，激發教師進行課堂教學改革的積極性、主動性和自覺性。

　　2、實行教研員包校分工負責的制度。由教研員對課堂教學改革工作包校進行督促，要求教研員深入所包學校達到30天。教研員在學校的活動包括為所分包學校上高效課堂示范課（兩節）、參加教研組活動、參加集體備課、深入課堂聽課、對教師的授課進行指導、對學校的教學管理工作進行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動，并把匯報的情況匯總，下發通報。

　　3、堅持典型帶動策略，教研室將重點扶植三分之一的學校作為課改典型學校，在全區推廣其課改經驗。主要措施包括介紹專家到這些學校，并對這些學校的課堂教學進行診斷、指導；組織這些學校的教師到兄弟學校觀摩考察；教研員集體深入這些學校，進行會診，提出改進措施等。4月份各校上報課堂教學改革典型教師，5月份教研室將組織典型學校的展示活動。

　　4、發揮導學案的載體作用。本學期繼續組織骨干教師編寫好各科的導學案，并針對課改的新形勢，對已經編寫完的導學案進行修訂，突出問題引領和追問提升，使其成為引領課堂教學改革的重要載體。

　　5、加大檢查和評估力度。3月份開始，將對各中學“主體探究型高效課堂”教學模式的落實的情況進行隨機性檢查評估。6月份對各校高效課堂推進情況進行一次全面的督導檢查。主要看四個方面的變化：

　　一看教師的教案，是否體現教學程序、體現教師對學生學習的指導、是否體現學生的主體性、是否體現當堂訓練。（是新型教案（問題導讀評價單、問題生成評價單、問題訓練評價單、學習方案設計）；

　　二看學習小組，是否組建了學習小組，小組作用的發揮是否充分。

　　三看教學程序，是否體現了問題引領、主體探究。

　　四看是否有完整的當堂訓練，檢測成績理想。

　　檢查結果納入星級評估。凡是不能體現學生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂，實行一票否決制度，學校不能獲得教學質量星和教研教改星，教師不能獲得與教學有關的任何榮譽。

　　6、加強對課堂教學的質量檢測。為防止在構建高效課堂的過程中出現只講形式，不講效果的現象，各校要成立課堂教學質量檢測中心，課中檢查學生的學習狀態，課后隨機對學習小組的學習掌握情況進行抽測，對抽測的情況要及時在全校通報。教研室也將開展對課堂教學質量的抽測行動。

　　7、用好《高效課堂》月刊。充分發揮其旗幟和引領作用，宣傳課改理念，推介課改經驗，介紹課改信息。對辦刊質量優秀的學校進行表彰。

　　三、加快校本課程開發

　　為推進校本課程開發的進程，整體推進我區教學改革工作，教研室將按照《豐南區教育局關于加強中學校本課程開發與實施的意見》的要求開展工作。

　　（一）明確編寫要求和任務。各校在20xx年暑假前要至少編寫

　　出1門必修課，2 門選修課，有條件的學校要形成校本課程超市。

　　（二）每年5月份依據《豐南區中學校本教材開發與使用評價標準》采取聽匯報、看資料、聽課、師生座談等形式，對各校的校本課程的開發方案、開發過程、開發的數量和質量以及使用情況進行專項檢查評比，評比結果納入星級評估之中并向全區通報。

　　為加強對此項工作的具體指導，教研室安排每位教研員分包兩所學校，對各校開發校本課程的工作進行督導檢查，對教研員和學校工作的成效進行捆綁評價，從而調動各方面的.積極性，形成校本課程開發和使用的工作合力。

　　四、提高教師專業化成長速度

　　教師專業化成長的速度與水平，決定著我區新課程改革工作的進程與水平的高度，為此，本學期教師專業化成長工作主要采取“在工作中學習，在學習中提高”的策略，各種對教師的培訓工作緊緊依托課改的主要工作開展。主要工作有：

　　（一）開展好“五個一”活動。即教師每周上交學校一次教學反思，每月向教研組提供一個值得探討的問題，每學期向學校提供一個典型教學案例，每學期上一節校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學生成長檔案，

　　（二）舉行教師比武活動。4月份組織全區“主體探究型高效課堂”教學比武活動。主要包括評課能力、教學設計能力和指導學生學習能力，全方位整體提高教師的專業化水平。

　　（三）實施名師帶動的策略。在推進高效課堂的過程中，注重對教學能手、學科帶頭人和區級、市級、省級名教師的培養和使用，充分發揮其帶動作用。四月份，在課改典型學校中選拔部分名師和教學能手、骨干教師開展送課活動。

　　（四）編輯《教師專業化成長專題片》和《教師專業化成長事跡材料》等材料。弘揚先進教師事跡，營造教師專業化成長的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作，為迎接省驗收做準備。

　　五、改革校本教研活動形式，提高校本教研工作的實效

　　建立以促進學生健康、主動發展和教師專業成長為宗旨，以解決課堂和學科具體問題為目的的校本教研平臺。重點解決兩方面問題。

　　（一）校本教研的主要內容：

　　一是解決構建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，包括如何實行集體備課、如何組織學習小組建設、如何對學生進行評價等問題。

　　二是解決教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設與生成問題的處理，問題切入點的設計等。

　　（二）校本教研的三種主要形式：

　　一是研課。轉變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉變到研課。課前，在進行集體備課、設計導學案的過程中，研究課堂的程序設計、教材知識深度的挖掘，預設重點環節的問題等。課中，聽課教師作為課堂教學的觀察者參與教學活動，收集改進課堂教學的信息。課后，執教教師與觀課教師就教學程序與教材處理、問題設計進行研討交流。通過研課使教師明白如何上課，教材知識應該處理到什么深度，真正發揮集體的作用。

　　二是主題研究。把推進主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，如教法問題、教材處理問題、學生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題，作為微型課題進行研究。倡導 “問題即課題，教學即研究，成長即成果”的研究理念。實現教研工作中主題研究與科學研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。

　　三是探討網絡教研的作用。開辟網上論壇等，為教師提供便利的交流平臺。

　　六、關于省基礎教育教學改革綜合實驗項目工作

　　本學期重點做好實驗項目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理、實驗成果的匯總，提交實驗報告等。各相關實驗校要提前謀劃，針對各自的實驗方案，總結成果，體現出各自實驗成果的特色。

　　七、做好畢業班教學工作。

　　（一）做好畢業班的教學及復習計劃，可行性要強。不盲目追趕進度，做到進度合理。講、練、考、評落實到位，做到環節齊全，既注重學生的行為管理也要注意學生的心理疏導，做到措施給力。

　　（二）遵循低起點、小臺階，不拋棄課本，注重基礎，適當拔高的原則，確定好復習策略。

　　（三）確定好復習模式。由學校領導、教研組長、骨干教師經過研討確定復習模式，以保證復習的效率和整體推進水平。

　　（四）要研究考試說明及近年來中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關注學生課內知識與生活知識的聯系、關注發散性思維的引導、關注過程與方法的理解。

　　（五）做好各科質量分析，重點關注學生兩極分化問題，注重推進學生成績的均衡發展。

　　3 月份分學科召開復習研討會，4月底進行中考模擬考試。

　　高中部分

　　主要工作有：

　　一、開展好新課程背景下的高考的研究。

　　1、認真學習國家、省的有關文件精神，研究課程標準，認真鉆研《河北省實施普通高中新課程改革后普通高等學校招生考試方案》，真正領會其精神實質。做好近幾年的高考命題分析，把握新高考改革的主流信息，引導備考方向。

　　2、開展高考備考研究。積極參加省市有關高三復習備考研討活動，學習備考經驗。開展區級備考交流，通過開展備考復習的研究，加強復習教學針對性研究，提高課堂教學的實效，實現資源共享。

　　3、廣泛收集各地模擬試題（120套左右），及時發放到學校，指導階段性高考備考。

　　4、組織好唐山市高三年級三次模擬考試，做好數據的統計和分析，及時反饋教學狀態，為學校適時調整復習策略提供科學依據。

　　二、積極開展新課程教學研究

　　1、繼續開展一月一交流的新課程培訓活動。通過教學研討活動，加強學科中心教研組建設，發揮“學科帶頭人”作用；加強對教材的理解和教法的探索，解決好在新課程改革過程中的實際問題；

　　2、認真開展主體探究式課堂教學模式的研究。通過示范、研討和交流活動，積極推進主體性教學思想在課堂教學中的實施，全面提高全區教師的專業水平。

　　3、搞好河北省基礎教育教學改革綜合實驗項目豐南區實驗區子項目：“新課程改革背景下普通高中課堂教學的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結題的準備工作，迎接省級驗收。

　　三、加強教科研工作

　　1、積極推進規范的校本教研活動的開展。

　　2、開展教育教學課題申報和評審。

　　3、組織好各級骨干教師的申報和培訓。

　　4、加強省市級教師專業競賽的組織和指導

　　四、加強教研隊伍建設

　　1、加強現教育理論的學習和業務培訓，不斷充實自己。堅持教研工作的改革與創新，要繼續深化教學改革，提高自身的教學研究水平和教學創新能力。

　　2、要自覺參加政治學習、業務學習，加強自身建設。深入課堂開展教學研究和教學指導。積極參加學校組織的各項活動，做好本職工作。努力增強服務意識，提高服務水平。

　　3、加強“學科中心組”和“名師”隊伍的建設和管理，發揮“名師”的教學示范作用，加強教師的專業培訓。

　　五、做好其它相關工作

　　1、配合完成市級教研部門，做好相關的教學工作。

　　2、做好和其它科室的協調工作。

　　3、積極完成局領導交給的各項任務。

　　20xx年上半年初中主要行事例：

　　2月份：教研員深入分包學校。

　　對后30%學校視導。

　　3月份：教研員深入分包學校。

　　組織外出聽課。

　　各校的教學管理特色建設匯報活動。

　　中考復習研討。

　　檢查高效課堂推進情況。

　　4月份：教研員深入分包學校。

　　各校上報課改典型教師。

　　確定課改典型學校。

　　高效課堂教師大比武。

　　骨干教師送課活動。

　　模擬考試。

　　5月份：教研員深入分包學校。

　　星級評估。

　　課改典型學校展示。

　　課改論壇。

　　6月份：教研員深入分包學校。

　　對高效課堂推進情況進行全面督導檢查

工作計劃篇2

　　前言：

　　新一屆的學生會已經組建完畢，社會實踐部納干納新工作業已完成。此次新組建的干部隊伍全部是大一大二學生。社會實踐部與其他各部一樣，是隸屬于學生會的相互協調的部門，這就決定了，社會實踐部的工作離不開各個部門以及主席團的配合與支持;同時，社會實踐部只有積極配合其他部門以及主席團的工作，才能使整個學生會的工作正常運轉起來。電計系社會實踐部20xx年度3~6月份工作計劃如下：

　　實踐部部長：

　　實踐部工作范圍：

　　1、組織和管理本系每學年學生暑期社會實踐工作;(詳見附錄1)

　　2、聯系樂山企事業單位，為本系學生提供更多勤工儉學的機會;(詳見附錄2)

　　3、協助組織部適時開展學生會野外團隊素質拓展訓練，加強學生會建設;(詳見附錄3)

　　實踐部工作重點：

　　組織和管理本系每學年學生暑期社會實踐工作;

　　實踐部本學期工作計劃：

　　1、三月部門內部管理;

　　2、四月學生會素質拓展訓練+運動會;

　　3、五月學生會素質拓展訓練+部門團隊野外拓展訓練;

　　4、六月組織分發暑期社會實踐表+考試;

　　工作計劃各部分所占比重如下表：

　　電子信息科學與計算機工程系社會實踐部 20xx.3.10

　　成都理工大學工程技術學院電子信息與計算機工程系團總支學生分會

　　社會實踐部工作計劃(副本)

　　附錄一：(性質：工作)

　　1、六月的第一個周內向我系大一、大二、大三分發暑期社會實踐表：

　　●分發暑期社會實踐表前將呈交相關報告至主席、老師并簽字;

　　●由辦公室協助我部門組織各班班長統計本班所需實踐表數量;

　　●將簽字報告給宣傳部、辦公室各一份作備份;

　　●通過辦公室分管的班長發至各班，并委托班長傳達相關評選辦法;

　　2、暑期后開學兩周內集總上學期所發的暑期社會實踐表(逾期不予受理)：

　　●由宣傳部協助我部門組織各班宣傳委員完成暑期社會實踐表的回收事務;

　　3、暑期后開學第三周整理并評選我系優秀暑期社會實踐學生20名;

　　●將照片與文字以word形式做成材料歸檔并另有一份遞交學院相關部門再作評選;

　　4、評選辦法：

　　1、暑期社會實踐表內容屬實，書寫工整、干凈;

　　2、具有個人現場實踐照片或視頻(電子版);

　　3、具有個人暑期社會實踐心得體會一份

　　(要求：統一用信簽紙手寫、不少于一百字、非打印/復印);

　　【評選人員：暑期社會實踐委員會(部長、副部長、一名非學生會兼職同學)】

　　5、選出的20名學生將交至學院評選出一等獎、二等獎及三等獎;

　　●學院評選結果下來后，我部門將整理名單公布于學生工作辦公室宣傳欄一周;

　　附錄二：(性質：活動)

　　1、社會實踐部將聯系青年志愿者協會，定期安排部門成員前往樂山各大企事業

　　單位和小型商家尋找學生兼職;

　　2、尋找到的'兼職將適時公布于我系學生中，同時在網絡上公布兼職信息;

　　3、本部門將及時組成記者小組對商家及做兼職的同學進行走訪，并作相應記

　　錄;

　　4、本部門每期將抽出部分兼職人員(3人以上)以書面形式作反饋調查并有接采

　　納基層好建議以完善本工作;

　　5、按學期整理兼職信息數據與照片并存檔，便于以后直接調用;

　　注：本部門只提供兼職信息，不參與組織管理。

　　附錄三：(性質：活動)

　　1、每學期將協助組織部的干部培訓完成一次學生干部室外素質拓展訓練;

　　2、根據學生會各個部門需要，每期我們將適時對部分部門進行素質拓展訓練。素質拓展訓練要求及安排：

　　●任何部門如有團隊素質拓展需要必須提前一個月向實踐提出書面申請報告; ●本部門將按該項目在本月的比重選擇幾個部門做訓練;

　　●本部門會在申請報告提出三天內答復該申請部門訓練時間安排;

　　●訓練后本部門將發出一定數量的訓練反饋表下發至被培訓者，本部門將于被

　　成都理工大學工程技術學院電子信息與計算機工程系團總支學生分會

　　培訓部門部長協調并及時解決反饋表的收發事務。

　　●本部門將按階段性及時整理訓練完整資料存檔

工作計劃篇3

　　轉眼之間，我們的大學生活已經接近尾聲。在這四年的學習生涯中，我們系統地學習和掌握了全面的專業知識，打下了堅實的理論基礎，但是作為一名實踐性極強的法學專業的學生，要想為自己的學業畫上圓滿的句號，你我還有不可缺少的一課——畢業實習。

　　畢業實習是我們走出課堂、跳出課本，將理論聯系實際，從而最終學會將理論運用于實際、解決問題的關鍵一步，也是學校費心為我們提供的一個完善與升華自我的平臺。因此，我們應當充分把握這個機會，在實習的過程中讓自己收獲最多，提高最多，而一個切實可行的計劃是不可缺少的，我的實習計劃大致如下：

　　（一）實習整體事宜的規劃

　　1.實習時間

　　根據學院的實習安排，我也打算跟隨學院的步伐，計劃從二月二十號開始到四月十五號結束，為期大概兩個月。

　　2.實習地點

　　實習單位是我們展開專業實習的基礎，選擇一個合適的實習地點也很重要。我選擇在我們滎陽市人民法院進行畢業實習，理由如下：

　　首先，我們選實習單位時要注意與自己的專業緊密相連，這樣才能在鍛煉中達到學有所成的目的。因此，公檢法部門、律師事務所都是值得我們學習的地方。其次，要盡量符合滿足自己的發展需求與興趣所在。我的目標就是可以成為一名法官，因此，我選擇了滎陽市人民法院。法院每天經手的案子都很多，每一個環節都有值得我們學習

　　的地方。在這里，即使是在課堂上最枯燥的知識也會讓我們覺得趣味盎然。而且，通過親身的觀察與感悟，也可以耳濡目染，為自己今后的發展找到奮斗的方向與動力。再次，凡事從基層做起，對于我這個對法院具體工作毫無了解的門外漢，我想以后可以進法院工作，因此應當先從基層開始接觸、了解。最后，離家比較近，凡事更方便些。

　　3.實習目標

　　整體的實習目標主要有以下幾個:

　　第一，了解基層法院系統工作概況，熟悉基層法院法官辦案流程，對法院的工作有更清晰的認識與了解。

　　第二，提高自己的專業素養與水平。多參加旁聽、協助法院法官處理案件，學以致用，把自己的專業知識轉化成處理、解決實際問題的工具，不斷升華自己。

　　第三，培養自己做事的能力，認真、效率、質量。

　　第四，提高自己與人溝通、交流的技巧。

　　4.實習紀律

　　首先，要把自己當做法院一名正式員工，嚴格遵守所在法院的規章制度，不遲到、不早退、有事及時向單位請假，并虛心接受其管理、指導與安排。

　　其次，保質保量完成學校的實習任務與要求，隨時準備接受學校的實習檢查與工作監督。

　　（二）實習具體事宜的要求

　　為了保證實習質量，我還做出了更進一步的規劃與要求：

　　1.擺正心態

　　心態決定一切。首先，端正態度。我們從一開始就應當充分認識到畢業實習的重要性以及這次實習機會的不易，在心底告訴自己要好好把握、珍惜這次實習機會。我們不僅僅是為了完成學院的學習任務，更是為了完善、提高自我。其次，相信自己。作為一名還未走出校園的學生，可能我們一開始去會面臨許多困難與挑戰，但是我們要想到任何一次挑戰過后得到的都是滿滿的收獲，因此，只需用熱情、樂觀去做人，用心去做事就好。

　　2.快速進入狀態

　　我們的專業見習只有為期短短兩個月的時間，因此，我們進入實習單位以后必須快速讓自己進入狀態，找到自己的位置，才能盡快地開始學習與提高的過程。

　　首先，作為大學生的.我們，應該是一個充滿激情的群體，我們應該充分把這種優勢調動起來，把自己的激情釋放出來，用熱情感染周圍的人，這樣才能順利走進實習的第一道門。

　　其次，學會適應，學會接受，學會調整。每個人到了陌生的環境都會覺得不適應，這是可以理解的，尤其對于習慣了在象牙塔的保護層中生活的大學生，面對紛繁復雜的社會環境，實習單位中形形色色的人，更是需要接受與適應。想一想，我們已經是大四的學生，很快就要步入社會，而與人相處就是我們每個人必須掌握的功課。否則，我們是沒辦法在社會上立足的。在實習的過程中，首先鍛煉的就是我們與陌生人交往與溝通的能力，也是我們體會與學習的重要內容。

　　3.積極做事，用心學習

　　首先，剛進入部門之后，對于交代的事情，我們要以十二分的認真與興致去完成，給領導、老師展示我們良好的態度以及一個大學生應有的激情。

　　其次，要積極主動，多聽多看多問，才能有更多的學習機會。我也有去法院實習的經驗，剛開始的時候，除了老師交代的一些事情，也還有很多事情可以做的，比如，把所在的辦公室打掃打掃，幫老師整理整理桌子，幫忙復印些文件之類的。這就需要我們機靈點，多聽、多做事，然后遇到問題多和老師們交流，以便更好地發揮自己的作用，也更好地提高完善自己。

　　再次，無論我們被分在什么崗位上，都應當充分地把握周圍的資源與信息，最大化地利用與學習。可能法院的很多工作都是程序性的操作，我們在書本上也都學習過，但是實戰與課本還是有一定的變通之處的，這就需要我們在實習中好好體會與接受。另外，對于沒有任何的實戰經驗的我們，親身體驗與熟悉這些操作程序，也是進一步鞏固我們所學知識的過程。

　　4.認真做好實習總結，接受學院老師監督與指導

　　為了更好地把自己的實習計劃落實到位，更好地完成自己的學習目標，我們應當及時做好實習總結。每天的工作結束后，要做實習日志，在體會與反思中找到自己的不足與進步，才能更好地進一步學習。在實習日志中，還可以記錄我們遇到的困難，以及經歷的精彩案例，當我們實習結束，再翻開那滿滿的實習日志，你會發現你收獲了很多。

　　法學是一個令我自豪的專業，現代是一個法治的年代，法律永遠是一個熱門的話題。作為一名合格的公民，無論我們身在何方，從事何種工作，它都是我們立足社會的必備武器。因此，我會好好利用這次實習機會，讓自己大學四年的專業學習能得到進一步鞏固與升華，從而向一名合格的法律人才邁進，離自己的夢想也更近一步！

工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據《普通高中通用技術課程標準(實驗)》和我校高中教學部工作教育教學實際情況開展教學，通用技術工作計劃。以提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統一，注重先進經驗與具體實際相結合，新課程理念與導學自主實踐相結合，努力建設具有特色、富于創新的通用技術新局面。

　　二、重點工作

　　1、認真落實學校工作計劃，強力推進并嚴格實施導學自主教學模式;

　　2、進一步深入研究課標、研讀不同版本的教材，領會其知識結構、核心體系，挖掘其內涵，以提高教學水平;

　　3、主動加強與盛市教研室及兄弟學校聯系交流與溝通，積極參加各級培訓學習、觀摩、培訓活動，以提升業務能力;

　　4、強化導學案編寫與使用工作，加強集體備課活動，凸顯本學科導學案設計，以增強科研能力;

　　5、努力發揮學科創新作用，積極嚴肅與學生交流談心，反饋教學信息，以促進教學相長;

　　6、嚴格實踐中心管理、工具使用和設備維護工作，嚴肅工作經律，保證安全有效。

　　三、創新工作

　　1、為便于開展技術活動，將各班學生分為3-6人的技術小組，小組的組長負責上課過程考核，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價，工作計劃《通用技術工作計劃》。

　　2、落實科技節創意設計作品方案的分類、整理、優化工作，爭取編撰成冊;

　　3、積極籌劃機器人興趣、特長班開展工作;

　　4、認真準備各級學科優質課創設工作;

　　5、積極總結省課題結題工作，發揮課題的作用，落實課題的實效。

　　6、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的`教師進行溝通、探討和交流。

　　四：教學實施

　　根據河南省普通高中學校課程方案設置指導意見，應該安排36學時，根據實際情況，特制定了我校高一年級通用技術(技術與設計1必修)模塊課時分配計劃：

　　20xx—20xx學年度上學期教學進度表

　　起止月日章節教學內容課時備注

　　19.1～9.4序言《通用技術》導學1

　　29.5～9.11第一章技術及其性質技術的含義和作用1中秋放假

　　39.12～9.18技術與設計的關系

　　49.19～9.25技術的性質

　　59.26～10.2知識產權1國慶放假

　　610.3～10.9第二章設計的知識準備

　　710.10～10.16設計的交流途徑與繪圖常用工具1

　　810.17～10.23三視圖及徒用畫

　　910.24～10.30學生活動1:學畫技術圖樣1

　　1010.31～11.6識讀技術圖樣

　　1111.7～11.13第三章設計的過程期中考試

　　1211.14～11.20發現與明確問題

　　1311.21～11.27制定設計方案及構思方法1

　　1411.28～12.4設計的一般原則

　　1512.5～12.11工藝常識、原型與模型制作1

　　1612.12～12.18學生活動2:模型的制作

　　1712.19～12.25產品的使用說明1

　　1812.26～1.1第四章設計的評價評價與優化設計、撰寫產品說明書元旦放假

　　191.2～1.8 期末考試

　　201.9～1.15

工作計劃篇5

　　歲月如梭，轉瞬即逝，告別那個我們曾經奮斗過的20xx，來到了這個充滿生機的20xx，我們奮發進取，同時我們院學生會的工作又開始了新一輪的挑戰。20xx，一個嶄新的開始，而我們在汲取20xx年的工作經驗與失敗的基礎上，積極開展20xx年的工作，其工作計劃如下：

　　（一）、指導思想：

　　作為院學生會14部門之一的勞保部，擔當著十分重要的角色，而我們也一直在學工處領導老師的指導下，做好每次活動的協調工作，貫徹落實上級領導老師布置的各項工作。及時向領導老師及學生會主席匯報我部的工作情況，同時也積極協助秘書處及其他相關部門做好學生會日常工作,并在xx級中宣傳全面強化學生會的工作性質，增加整個部門的集體榮譽感、凝聚力和各成員的歸屬感，從而確定部門的主要負責人等。

　　（二）、主要工作：

　　1.各系清潔區衛生問題的落實。由各系勞保部督促，我部只作定期進行抽查，并如實記錄各種打分檔案，作文檔整理，每月進行一次大的匯報，以書面材料形式匯報當月整體的衛生情況。

　　2.完善衛生檢查制度，由強化的管理逐漸轉為內化的習慣。比如，在新的學期制度的完善必須得到落實，我們一直以來避免“內部作弊”，堅決抵制徇私給自己系別加分等等情況，也讓各系陪同，做到公開、公平、公正。

　　3.部門內部管理，由各小組責任人分工管理，做到分工明確，責任到人。在政治學習、值班、查寢等方面，由部門各小組長擔任責任人，我們進行督促，側面觀察部門積極人員的工作動態，進而培養可做部長的人選。

　　4.部門內部活動及相關聯誼活動。結合部門人員的生活樂趣，為建設部門的.文化，我們積極鼓勵我部人員組織部門活動，從而培養其良好的創新、獨立思考的能力，做到能分工協作，但不孤軍作戰的精神。

　　5.工作職能的補充，得到更多的提議。在20xx學年，結合過去的工作來談，我們有些做的不夠，因為工作過于單一的。在我們吸取不足的同時，不但完善沒做好的職責，爭取把我們的大學校園建設成“綠色校園”，從而達到“提高學生素質、提升學院品位”的宏偉目標。

　　（三）、部門工作的規劃：

　　學生會是個擁有悠久歷史的學校活動組織，而我們各個部門的責任也很大，因為我們的計劃會給整個學生會的發展帶來影響。所以工作規劃如下：

　　2月份，我們初步接手一個新年度的工作，在不適應中，我們作出及時的調整，雖有人員退部，但不影響我們的部門工作，帶著更熱情的面貌工作，也進行著周密的活動策劃階段。

　　3月份，在活動方案落實的情況下，完善各細節部分，周密的進行準備，同時也可創造性的開展一些活動。組織各系開展各項相關檢查、環保活動等。

　　4月份，活動的開展，鑒于四月是“環境保護月”，我們將制定考核標準，不定時期進行抽查，并配合我們的活動方案，與各系聯手進行開展活動，強化環衛意識。

　　5月份，基于一切工作有序進行，而部門工作的有條不紊，只作部分小活動，如：一個星期的“牛皮癬“的檢查，各系宣傳“環衛周”等。

　　6月份，在這個月份，我們一直以來在培養部門的下一任部長，有著這么長時間的觀察，基本可以托管給xx級，盡心我們的學習。

　　（四）、工作上的加強：

　　一直以來我們的工作都得到學工處老師的重視，雖然在20xx年度我們小有成績，可我們不僅僅局限于此，不以此為傲，再接再厲，在很多方面還有待進一步加強，如：值班管理上、衛生區的監管上、部門文化的建設上、與學生會各部門的交流上等等。這些充分說明了xx級的主動性不夠，而我們部門需要做的遠不止這些，我們需要與各系部接觸，交流各自工作心得，配合完成上級布置的工作，從而為學院的建設貢獻自己的一點綿薄之力。

　　（五）、對明天的展望：

　　在我們本學期工作中，我們要以一種朝氣蓬勃的姿態去面對每一件事情，帶著熱情做事，把身邊的每一件小事當作自己的事來做，只有這樣在過去的工作基礎上進一步突破，才可以得到我們部門想要的輝煌。同時我們堅信在學工處領導老師的照顧下及各兄弟部門的支持下，我們院學生會勞保部會得到更好的發展，也始終不變的相信我們院學生會的明天會更好！

工作計劃篇6

　　在上學年，我學院宣傳部全體干部、干事相互協作，積極配合，在工作上取得一定的成效。我們深知自己身上的責任，同時也很清楚部門中任存在著一定的缺陷。為了更好地開展20xx年下半年學生會宣傳部的各項工作，同時使我們的工作做出特色和成效，現特擬定如下計劃：

　　一、工作定位

　　宣傳是學生會的喉舌，也是學生會的一個門面。它負責各種活動的宣傳，通過各種宣傳渠道，傳遞校團委、學生會工作信息，其工作就是及時有效地把校團委和學生會的信息傳遞出去，讓廣大同學盡快知曉。

　　同時作為學生會的一個部門，它還負有組織各項校園文化活動，增進校園文化交流，豐富校園文化生活的職責，并且要求協助其他部門做好各項活動的宣傳，沖當鼓號手和開路先鋒的角色。

　　二、新學期主要工作安排

　　（一）主要工作：

　　1、配合學生會做好迎新工作。

　　2、宣傳部招新，為我部發展儲備新的人才，注入新的活力。

　　3、部內新成員培訓；迎新晚會；慶國慶晚會。

　　4、在全校范圍內開展宣傳部的主打活動“班標大賽”，促進學生更加認識、了解班級，增強班級凝聚力。

　　5、“中國情，民族風”活動（待定）。

　　6、積極配合校其它部門開展活動。

　　（二）日常工作

　　1、部長例會，每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動態。部內每周舉行一次例會，安排下周工作和總結工作情況。

　　2、積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內涵，并配合各部門活動，積極進行宣傳。

　　3、每次活動后詳細的記載工作情況，同時詳細記載材料的使用情況。

　　4、將工作主力轉向大一新部員，逐漸鍛煉他們的獨立工作能力。

　　5、安排專人記載本部門的材料使用情況，以及部門的各項活動，并做好預算。

　　6、部長、副部平時要熱心關心成員，在學習、生活上予以幫助。

　　（三）重點抓好以下幾項工作

　　1、班標大賽在下半年我們會有自己的`主打活動“班標大賽”，這一直是宣傳部新老校區聯辦的招牌活動。班標代表的是一個班級的標志，顯現出了一個班級的精神面貌。我們有嚴格的比賽要求，當然如何比出新意、賽出風格還有待完善。

　　2、加強新進成員的培訓，以老帶新，注意新老交替的適應過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發揮自己的主觀能動性，講求創新。

　　三、創新宣傳

　　（一）創新宣傳手段

　　校內單一的常規宣傳模式已經在某種程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓宣傳途徑，或是改良海報的版面來吸引同學們對于活動信息的關注。

　　（二）創新宣傳內容

　　往常，宣傳部一直是站在幕后，以輔助其他部門做好每次的宣傳工作為主。如今，宣傳部希望能打破我們一貫的沉默，自主地策劃、開展一些更吸引人眼球的活動。

　　四、加強后期宣傳

　　往日的宣傳工作，每每將重點放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動舉辦后的后續報道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對于活動的一次總結。我們將改良后期宣傳，在以后不僅僅是喜報、通訊稿，更希望與校廣播站、校報、校網站等聯系溝通。加強后期宣傳力度，促進一場活動的完整性。

　　以上就是下學期的基本計劃。

工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵，自我教育，自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學，守紀，團結，向上”的班風，把學生培養成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，做一位合格的'社會主義建設者和接班人。

　　二、工作重點

　　1、德育

　　(1)通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;

　　(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

　　(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

　　(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;

　　(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵，自我教育，自我管理能力;

　　(6)結合"三八"等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育;

　　(7)加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”;

　　(8)"創建文明校園，文明班級，文明個人"為主題開展四個四多活動。

　　2、智育

　　(1)繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動;

　　(2)成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

　　(3)在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

　　(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;

　　(5)鼓勵學生努力學習，發展個性教育;

　　(6)學習經驗交流會

　　3、體育，美育，勞育衛生教育

　　(1)布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報;

　　(2)豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動;

　　(3)認真做好兩操，開展有益，健康的課間活動;

　　(4)要求學生認真上好各專業課;

　　(5)培養勞動技能，在家做力所能及的家務;

　　(6)開展"擁抱自然，保護環境"的活動。

　　三、月份工作安排

　　1、制定好班級計劃;

　　2、布置教室，落實各項成績的評比;

　　3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練;

　　4、開展“學習經驗交流”活動;

　　5、進行班干部的改選;

　　6、出好迎開學的墻報

工作計劃篇8

　　第一節：平面設計的正名與分類

　　設計一詞來源于英文"design"，包括很廣的設計范圍和門類建筑：工業、環藝、裝潢、展示、服裝、平面設計等等,而平面設計現在的名稱在平常的表述中卻很為難，因為現在學科之間的交*更廣更深，傳統的定義。例如現行的叫法“平面設計(graphisdesign)視覺傳達設計、裝潢設計……

　　這也許與平面設計的特點有很大的關系，因為設計無所不在、平面設計無所不在，從范圍來講用來印刷的都和平面設計有關，從功能來講“對視覺通過人自身進行調節達到某種程度的行為”，稱之為視覺傳達，即用視覺語言進行傳遞信息和表達觀點，而裝潢設計或裝潢藝術設計則被公認為極不準確的名稱，帶有片面性。

　　現在，在了解了對平面設計范圍和內涵的情況下，我們再來看看平面設計的分類，如形象系統設計、體設計、書籍裝幀設計、行錄設計、包裝設計、海報/招貼設計……可以這樣說有多少種需要就有多少種設計。

　　另外，商業設計與藝術設計很顯然是存在的。

　　第二節：平面設計的概念

　　設計是有目的'的策劃，是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中你需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃，這才是我們設計的定義。一個視覺作品的生存底線，應該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實上她更象人際關系學，依*魅力來征服對象，你的設計有抓住人心的魅力嗎?

　　是一見鐘情式的還是水到渠成式的，你需要象一個溫文爾雅的紳士還是一個不修邊幅的叛逆之子，或是治學嚴謹的學者。事實上平面設計者所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調查對象，你應成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設計代表著客戶的產品，客戶需要你的感情去打動他人，你事實上是“出賣”感情的人，平面設計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術。

　　第三節：平面設計的特征

　　設計是科技與藝術的結合，是商業社會的產物，在商業社會中需要藝術設計與創作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。

　　設計與美術不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。

　　設計沒有完成的概念，設計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰自我，向自己宣戰。設計的關鍵之處在于發現，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設計師來說是一種挑戰。設計要讓人感動，足夠的細節本身就能感動人，圖形創意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質地能打動人……把設計的多種元素進行有機藝術化組合。還有，設計師更應該明白嚴謹的態度自身更能引起人們心靈的振動。

　　第二章：平面設計之路

　　設計的學習可能有很多不同的路，因為這是有設計的多元化知識結構決定的，不管你以前是做什么的，不管你曾經如何如何，在進入設計領域之后，你以前的閱歷都將影響你，你都將面臨挑戰與被淘汰的可能，正如，想要造就偉大永遠不可能是依靠人們的主觀愿望所能達到的一樣……

　　第一節：你確認你要進入這一領域嗎?--設計師的知識結構

　　設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。

　　第一步：從點、線、面的認識開始，學習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、透視學等基礎;我們需要具備客觀的視覺經驗，建立理性思維基礎，掌握視覺的生理學規律，了解設計元素這一概念。

　　第二步：你會畫草圖嗎?1998澳大利亞工業設計顧問委員會調查結果，設計專業畢業生應具備的10項技能第一位就是：“應有優秀的草圖和徒手作畫的能力，作為設計著應具備快而不拘謹的視覺圖形表達能力，繪畫藝術是設計的源泉，設計草圖是思想的紙面形式，我們有理由相信，繪畫是平面設計的基礎，平面設計的設計的基礎!”

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