幼兒園工作計劃【匯總15篇】
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的 幼兒園工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園工作計劃1
家長是孩子成長過程中的重要角色，他們在幼兒的教育中扮演著第一位老師的角色，所以家長的工作尤為重要。本學期，我們迎來了小班新生，這些孩子剛剛從家庭步入幼兒園，開始體驗集體生活，而他們的父母也是第一次接觸幼兒園教育，對老師和幼兒園教育的了解還不夠深入。因此，我們將以熱情的態度，積極主動地開展各種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長全方位宣傳科學育兒知識，介紹孩子在幼兒園的一日生活情況，并及時了解家長的需求，關注家長的關切，為他們解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利的條件。
一、工作目標
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。
二、具體措施
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2.我們可以通過舉辦多種形式的活動來向家長傳授科學育兒的知識，推廣新的幼教理念，倡導素質教育，并幫助家長樹立與時俱進的家教觀。比如，我們可以舉辦家教知識講座、家長咨詢活動以及家長園地等。這些活動將為家長提供一個了解科學育兒方法的機會，同時也提供一個交流和分享經驗的平臺。我們相信，通過這些活動，家長們將能夠更好地理解和應用科學育兒的知識，為孩子的成長和發展提供更好的支持和指導。
3.我們將積極開展多樣化的家園聯系活動，定期向家長發放調查表，并舉辦定期開放日活動，讓家長更加了解幼兒在園的生活情況。我們致力于解除家長的后顧之憂，讓他們放心地將孩子交托給我們。同時，我們也歡迎家長對我們的工作進行監督，并提出寶貴的意見和建議。我們將認真收集家長的反饋資料，以便不斷改進我們的工作。
4.結合節日，我們舉辦了一系列家園同系活動，旨在加強家園之間的情感交流。通過親子活動、慶國慶、慶元旦等游戲活動，我們讓家園共同參與其中，營造了歡樂的氛圍。在這些活動中，我們精心準備了各種有趣的游戲，讓家長和孩子們一起參與其中。孩子們在游戲中盡情釋放自己的活力和創造力，家長們也積極參與，與孩子們一同享受快樂的時光。通過這些親子活動，我們不僅增進了家園之間的情感交流，還加強了家長與孩子之間的親子關系。在慶國慶和慶元旦的活動中，我們布置了豐富多彩的場景和裝飾，營造出節日的氛圍。孩子們穿上節日的服飾，參與各種有趣的游戲和表演，展示了他們的才藝和創造力。家長們也積極參與，與孩子們一同慶祝節日，共同感受節日的喜慶和快樂。通過這些家園同系活動，我們不僅豐富了孩子們的節日生活，還促進了家園之間的交流與合作。家長們在活動中互相交流，分享育兒經驗和教育理念，增進了彼此之間的了解和信任。同時，孩子們也通過活動結識了更多的朋友，培養了合作意識和團隊精神。在未來，我們將繼續舉辦這樣的家園同系活動，為孩子們創造更多的快樂和成長的機會。我們相信，通過家園共同參與的活動，我們能夠進一步加強家園之間的情感交流，建立更緊密的合作關系。讓我們一起為孩子們的成長和幸福而努力！
5.認真履行家長工作的職責，虛心傾聽家長的意見和建議，并及時調整工作態度和方法，以確保每位幼兒和家長都滿意。努力在家長心中樹立良好的教師形象，使他們對我的工作充滿信任和敬意。
人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
三、工作安排
九月份：
1.我們將對新入園的幼兒進行家庭訪問，以了解他們在家中的身體健康和生活學習情況。我們將特別關注那些身體較弱、生活習慣較差的幼兒，并與他們的.家長協商制定相應的對策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。
積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
十月份：
1.為了讓家長更好地了解幼兒園小班的教育目標和任務，我們計劃舉辦一次家長會。在這次家長會上，我們將組織家教知識講座，讓家長們明確家園配合教育的重要性。同時，我們也希望通過這次家長會，加強家校之間的溝通與合作，共同為孩子的成長和發展努力。
2.要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫
衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3.要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
十一月份：
1.向家長及時發放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發展。
2.通過“家長園地”、“家園聯系手冊”等方式向家長傳達有關主題活動的信息，并介紹幼兒在活動中的反應和情況等相關內容。
還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。
十二月份：
1.充分利用現代化通訊設施，如電話和網絡，讓家長和教師能夠及時聯系，共同探討如何更好地教育孩子。
2.進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
3.設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
一月份：
1.舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。
2.發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
幼兒園工作計劃2
一、班組狀況分析：
時間腳步匆匆，一眨眼一學期結束了，在這一學期的幼兒園生活和學習中我們小二班的幼兒在原有水平上都有了很大的進步和提高，參與活動的積極性也很高，能用連貫、清楚的語言表達自己的想法，能主動和同伴交往，愿意幫助他人，與人合作，幼兒在動作協調方面有了較大提高，自理能力逐步增強，動手、動口的能力也有明顯的進步，在教育教學活動中因年齡的差異，還有少部分的幼兒主動性差，不能很好地完成各項活動，所以在本學期中我們應進一步加強班組常規管理，培養幼兒，使班上每位幼兒都有不同程度上的發展和進步。
二、本學期的工作重點：
（一）在新的學期中，面對素質教育目標下的新課程改革，我班承擔了課題《多元智能創意主題課程》 的實踐研究，圍繞研究的課題，這學期我們要加強對幼兒動手動腦操作能力，良好的心理素質，閱讀興趣，及創新能力等方面的培養，促進幼兒身心和諧發展，在語言方面，堅持以興趣為主，加強口語訓練，每天堅持進行生活游戲識字，豐富詞匯量，培養語言表達能力。
（二）安全保教工作：
做好保教工作是我們每一個教師的責任，在每天的工作中應細致觀察照顧好班上的每一位幼兒，發現體質多病的孩子及時為孩子抹汗，替換和增減衣服，培養幼兒良好的衛生、學習、生活習慣，加強自理能力的訓練，創造安全的班組環境，隨時隨地檢查室內外、活動場地的安全狀況，及時發現，及時處理防患于未然。
三、幼兒能力的發展：
在這學期我們重點培養幼兒用各種材料和工具進行畫、貼、剪、撕、折等技能培養幼兒積極參與活動的興趣，在科學方面培養幼兒關注周圍（發生的事情），注意孩子觀察能力的培養。在社會方面，能讓幼兒保持心情愉快，學會在交往中使用禮貌用語，能合理地處理好同伴的糾紛，能主動與同伴交往的良好品質。
四、家長工作：
在本學期開始時，應做好兩項工作。
1、主動向家長了解孩子的一些在家里的一些情況，針對具體情況，制定合理的教學方案。
2、針對出現的問題及時召開家長會，在會上介紹本學期教育教學活動內容及幼兒園一些制度管理，提出一些合理化建議，及共同探討一些問題，并通過電話，家訪等與家長溝通，讓家長全面了解自己的孩子，爭取家長的理解和支持。
在新學期中，我們三位教師齊心協力帶好每一個孩子，保持家園教育一致性，主動幫助家長解決后顧之憂，提高服務質量，用我們的愛心和耐心，換來家長的開心與放心。
幼兒園20xx年教育工作計劃
一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優化教師隊伍我鎮現有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現狀，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素質差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面采用擇優錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。再次，抓住布局調整、學校合并的機遇，挖掘在小學工作的幼師畢業人員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學經驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經驗，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的.現狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼兒園骨干教師隊伍。通過上述四種渠道，使幼兒園逐步實行優聘劣汰的用人機制，建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。
二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素質強化幼兒教師素質的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件制作等培訓活動，做到有培訓、有考核，促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具制作、室內環境創設、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創設良好的競爭氛圍，實現競爭中出成績，競爭中賽水平，達到在競爭過程中相互促進，相互成長。三是采取請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的業務培訓。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進，積極承擔鎮縣級教研課題，切實發揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮幼教教研工作再上一個新臺階。
三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。建立健全全鎮0--6周歲幼兒檔案，嚴格執行園籍管理制度，落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發動，發放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長明白幼兒接受學前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關心和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮學前三年幼兒入園率達90%以上。
四、強化內部管理，提高保教質量。首先，完善各類規章制度。制定并學習《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，并把考核結果與教師評優、評模、聘任掛鉤，調動幼兒教師的工作積極性。其次，積極創設區角活動，培養幼兒創新能力。為幼兒提供豐富多采，富于變化，能激發幼兒想象力、創造力的各種活動區材料；為幼兒提供探索、想象、創新的場所，使孩子熱愛生活，關心周圍的事物，陶冶情操，培養幼兒創新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高，促使其全面發展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則，加強幼兒活動指導，優化幼兒一日活動，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，創設寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等形式，兼顧室內、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合教育；成立家長學校，繼續開辦“小叮當”簡報，用好家園聯系冊，指導家長進行正確的家庭教育，促進幼兒全面發展。
幼兒園工作計劃3
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施一、生活活動目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便會使用蹲坑。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的`洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明習慣。
幼兒園工作計劃4
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，堅持政府主導，落實各級政府對學前教育規劃、投入、監管和保障公平的責任；堅持公益性，將學前教育納入政府公共服務體系；堅持普惠性，為適齡兒童創造公平的學前教育機會；堅持改革創新，破除阻礙學前教育發展體制機制障礙；堅持科學保教，保障幼兒健康快樂成長。
二、發展目標
構建學前教育公共服務體系，加快普及學前教育。到20xx年，爭取我園公辦教師達總數的80%，在園幼兒數達到園覆蓋范圍內的幼兒總數的80%，實現學前教學的現代化。
三、政策措施
（一）大力加強幼兒教師隊伍建設
1、配足配齊幼兒園教職工。我園現有8名教職員工，其中公辦教師有4名。我們將積極配合政府工作，按照政府規劃，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學前教育專業畢業生吸納到幼兒園工作；同時擇優錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20xx年公辦教師比值達80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計劃地吸納有專長的優秀畢業生和有一定教育教學經驗的優秀教師充實到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平、高素質。
2、嚴格實行幼兒教師資格準入制度。幼兒園將擇優聘用具有任職資格的工作人員，嚴把入口關。對于在園教師，積極創造機會培訓，鼓勵其進修學習。爭取到20xx年教師學歷達標率與專業合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進行培訓，并組織其參加資格考試，爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書。
3、加強整體培訓，提升整體素質。
（1）有計劃有步驟地進行干部的選拔、培訓、考核、任命、使用，加強班子建設，以園長為龍頭建立學習型組織，樹立終身學習的理論，進行持續不斷的學習和研究。
（2）以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，引導教師樹立現代教育理念，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位，實現教師歷史性的兩個轉變：即從通常的教師、職員、工人到成為現代教育工作者的轉變；從傳統的'教書匠到成為優秀的啟蒙教師和導師的轉變。
（3）繼續開展“五個一”工程，提升教師基本素質。為提高教師的專業水平，將繼續開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學會一個小律動，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，全面提高教師業務素質。
（4）開展名師工程，有重點地培養骨干教師，發揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊，爭取到20xx年有2——3名教師獲濟寧市以上教學能手稱號。
（二）落實幼兒教師地位和待遇
1、制定幼兒園教師職務崗位設置和評聘標準，完善幼兒園教師職務評聘制度。幼兒教師在評優樹先、職務評聘、培訓進修等方面要與小學教師享受同等待遇。進一步建立健全教師評估細則，制定切實可行的評估標準，加強制度管理，進行過程性評價，及時對教師的工作進行量化評估，并將評估納入年度考核。獎優罰劣，對于優秀教師實行精神與物質的雙重獎勵，切實提高教師的積極性。
2、切實解決非公辦幼兒教師的養老、醫療、失業等社會保障問題。當前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個標準遠遠滿足不了一個公民的物質需求。我園將積極調整教師待遇，爭取到20xx年聘任教師的工資達到1600元左右。我園現在購買養老保險的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動，爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養老保險和醫療保險，從而解決聘任教師的后顧之憂。
（三）、加大硬件投入，爭創一流的物質環境
物質文明和精神文明建設必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質條件上要不斷充實，各種教育教學設施設備達到實用性、開放性、可變性、操作性、先進性和科學性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。
1、校舍及校園環境建設：整個園舍進行外部美化，教室全面粉刷、休整；進一步綠化、美化環境，使整個幼兒園達到美化、綠化、人文化、藝術化的高標準。
2、儀器設備的建設：各班配齊多媒體設備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時換掉破損、過時的錄音機、DVD、電視機；逐年增加圖書，建立親子閱覽室、教師茶話室，補充科學發現室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。
（四）加強教學研究，強化幼兒園質量。
1、抓好教學常規工作，是落實一切教學目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的基礎。第一，牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念，把握好課程的預設和生成關系，并能抓住生動的、有價值的教育內容進行隨機教育。第二，努力提高課堂教學效果，精心設計每個教學活動，把課堂教學視為生命價值所在，也是幼兒園內部實力的具體體現，更是每位教師無止境追求人生意義所在。第三，在每一日活動中貫徹“養、教、訓、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發展。
2、有計劃、有針對性地確立研究課題，加強特色教學研究，園本課程研究，加強園本培訓，以促進幼兒教育教學質量的教師專業水平的提高。
3、探索0——3歲早教服務的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭取到20xx年，轄區內0——3歲幼兒入園早教率達80%。
4、鼓勵教師在教育實踐中不斷地進行反思研究，樹立既是第一線的實踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實“在教育教學中研究”、“通過教育教學來研究”、“為了教育教學研究”，真正解決實踐中的問題。
5、全方位提升教科研的質量，關注工作中的每個細節，積累過程性材料，爭創“山東省十佳幼兒園”。
（五）加強安全管理，創建平安園所
1、領導重視，認識到位，建立安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。
2、加強設施設備管理，避免事故發生。要經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；每周一檢查大型玩具設施，發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修，定期投入安全設備。
3、進行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時組織安全教育活動，并針對火災、地震、校園暴力、中毒事故等進行及時演練，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力。
4、注意幼兒的飲食安全和活動安全。認真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動時，首先要進行安全教育，在活動前和活動結束后要清點人數，幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。
（六）實施貧困家庭兒童學前教育資助工程
制定對農村貧困家庭兒童接受學前教育的資助方案，結合政府補助，對此種家庭幼兒實行免費教育或低費教育。
幼兒園工作計劃5
新學期即將開始。為了更好地開展園區工作，做好班級工作，結合班級具體情況制定以下計劃：
一、班情分析：
一般來說，班級兒童的發展水平相當，自我照顧能力較好，語言表達能力較強。在自律方面，兒童表現較弱，這將是本學期工作的重點。班上有三個年齡較小的孩子，根據他們的年齡特點，注重自我照顧能力和溝通能力的培養。
二、教育工作：
1．語言領域：培養兒童良好的傾聽習慣，培養你，用完整的語言表達他們的意愿；培養兒童繼續編造和編造故事的能力。這些目標主要通過故事講述、兩次背誦、圖片講述等形式來實現。
2．社會領域：兒童可以快樂地來到公園，積極參與集體活動，體驗合作游戲的樂趣；學習處理溝通沖突，學習謙遜和分享；初步形成后城市、勇氣、信心、幫助他人等良好行為。這些目標主要是在日常生活活動總結游戲中進行分散的教育。通過難以察覺的'影響，讓孩子們實現這個目標。
3．藝術領域：兒童可以大膽地表達自己對美的感受；學會用自然的聲音和表達來唱歌；學習使用各種材料、工具和方法進行簡單的創作活動。主要通過歌曲、舞蹈、節奏、藝術、手工藝品等活動來實現這一目標；
4．科學領域：對周圍的新奇有趣的事物感興趣，學習使用比較、分類、排序等方法，學習簡單的數字、形狀、時間等知識；學習不到10次。
每月活動安排如下：
九月份：
1．做好兒童入院工作，穩定兒童情緒，引導兒童積極參與活動
2．引導幼兒愛老師，結合教師節尊重老師
3．引導孩子結合中秋節體驗節日快樂。
十月份：
1．結合國慶節，讓孩子了解國旗和中國地圖，激發孩子的愛國情緒
2．通過孩子手工制作，讓孩子愛老敬老
3．準備運動會的練習
十一月份：
1．繼續落實省編教材
2．準備選編元旦節目
十二月份：
1．給孩子排練節目
2．安排老師讓孩子感受新年的歡樂氣氛
3．冬天玩耍，感受冬天的體術氛圍和快樂。
幼兒園工作計劃6
一、迎接孩子，準備開學
畢竟，孩子們相對較小，在家里生活很長一段時間后離開父母很快適應幼兒園生活是不現實的，但我們可以做一些指導工作。開學前，他們裝飾得漂漂亮亮的，讓他們看到這些可愛有趣的裝飾，和藹可親的老師，友好好奇的其他孩子，都能有效緩解心中的不安。當然，我也應該考慮一些游戲和活動，讓陌生的'孩子通過游戲適應環境，與其他孩子建立友誼。當孩子們能在課堂上微笑時，我們的目標基本實現了。當孩子們主動要求在家上幼兒園時，這意味著我的準備取得了巨大的成功。
二、教育孩子，學習思想
幼兒園不僅僅是托兒所。最重要的是培養孩子的性格習慣，教會孩子學習、閱讀和實踐能力。為了實現這些目標，我們需要通過各種故事和老師自己的言行來指導，讓孩子們知道一件事的對錯，理解故事中的真相。讓孩子多思考，鍛煉他們的大腦能力，鼓勵積極回答問題的孩子，當然，鼓勵后糾正錯誤的答案。
除了學習這些知識，動手能力也是必不可少的一部分。動手可以有效促進身體和大腦的協調，培養思維的創新和活動。這些都是對孩子有益的發展，需要幼兒園和家長的共同努力，所以有些家庭手工作業是必不可少的。
三、保持孩子健康
除上述教育外，幼兒園對兒童的健康和安全也不容忽視。它不僅需要在開學前對兒童活動區域進行消毒，還需要更加注意日常接觸和入口。此外，我們還應加強安全教育的培訓，讓兒童學習如何保護自己，什么樣的行為可能會對自己造成傷害，以避免一些緊急事故，保護兒童的健康成長。
幼兒園工作計劃7
一、情況分析：
1、幼兒情況分析：
本學期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在通過的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。如：每天都能高高興興的來園；會在成人幫助下愉快的進餐，穿衣、褲、鞋；會整理自己的玩具；會簡單的與同伴交往；會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒，對集體生活充滿著陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差。而在老生中，有些方面發展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現打人、搶玩具等現象。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學期針對這些情況，加強引導、注重培養，因此，在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中，都有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步。
2、家長情況：
通過一年的家園聯系，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關系。同時我們還發現，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時，還希望了解一些科學育兒的知識，以及培養孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。
3、教師分析：
我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經驗，平時工作中，我們都能相互配合、取長補短、關心體貼對方、關系非常融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。
二、學期工作目標：
1。初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現出自信。
2。能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創造新的內容和玩法。通過活動使動作輕松、自然、協調。
3。初步學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學做文明人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫助。
4。理解和遵守集體生活常規及公共衛生規范，初步學習控制自己的情緒和不良行為。
5。喜歡閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內容。在集體面前大膽舉手發言，態度大方，聲音響亮。
6。樂意親近自然，學習用簡單的`觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
7。結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。
8。在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。
三、教育工作及措施：
1。保育工作：培養幼兒生活有規律，形成良好的進餐、整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力，保持班級的衛生。
措施：
（1）對幼兒進行班級衛生與值日生的安排。
（2）向幼兒介紹身體的主要功能。
（3）對幼兒進行自我服務能力方面的培養。
（4）對幼兒進行安全與自我保護意識的培養。
2。教育工作：培養幼兒在計算、語言、認知等方面發展，重點在計算、語言方面、為以后打下基礎。
措施：
（1）教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書。
（2）讓幼兒養成在集體中說普通話、發言清楚、聲調較準確。
（3）教育幼兒能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關系，產生探索的興趣。
（4）認識1—10的數字，理解其實際意義、會用數字表示物體的數量。
3。家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好，更到位。
措施：
（1）認真辦好“家長園地”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態。
（2）和家長保持聯系，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。
（3）利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。
（4）寫好每月的《家園聯系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發展情況。
幼兒園工作計劃8
一、基本情況分析
1.幼兒情況：
本班幼兒43名，其中男孩23人，女孩20人，新生4人。通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內容；對音樂、美術、識字活動等有濃厚的興趣，大部分幼兒有初步的判斷力；活動中幼兒能積極舉手發言，樂意表達自己的意見和想法；在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，不挑食。但由于幼兒有來自不同的家庭、幼兒園，年齡差距大等現象的存在，幼兒發展不均衡，還存在許多問題，如：部分的幼兒不自信，不能大膽的表現自己，不夠大方；還有個別新來的幼兒不能較快地適應集體生活，沒有良好的生活、學習常規，比較霸道；在生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢，進餐衛生習慣差，不能較好的保持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現象嚴重。
2． 家長情況：
大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
二、本學期工作重點
（一）班級管理：
1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
（二）家長工作：
1、每月有目的地家訪2至3個家庭，與所有的家長交流一次，互相交換意見，相互溝通，使家園教育協調、同步。
2、每月根據教育教學內容出一期《家長園地》，向家長介紹科學的教育經驗，與家長交流育兒心得，介紹本月教育教學內容。
3、定期召開家長會、家長學校、半日活動觀摩、節日慶祝會，邀請家長參與并指導。
4、及時根據主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。
5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽發表自己的主見和建議，逐步樹立個體意識
6、幼小銜接工作
⑴期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。
⑵利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。
⑶組織本班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對本班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養。
⑷適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節奏。
（三）環境創設。
1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的`同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
（四）各領域具體訓練
健康領域
1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。
3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。
5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
6、加強對幼兒的衛生教育，預防病從口入。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
社會領域
1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學習解決交往中出現的問題。
4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。
5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂于使用學習文明禮貌用語。
語言領域
1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。
5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。
科學領域
1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。
2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。
3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。
4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。
藝術領域
1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。
3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。
4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象；
5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。
(五)教研工作：
1、每周一參加教研活動一次。
2、參加課題專題會議，結合大班班幼兒實際制定實施方案，開展課題研究。
3、為中心發言做好充分準備。
4、在小結上一次評價經驗的基礎上，探討如何設計幼兒發展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
5、學習《古田縣實驗幼兒園一日活動常規》、《各年齡班幼兒體能發展評估的項目、內容》。
6、積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式的研討。
7、研討“課程與區域游戲活動、主題墻飾的整合”。
8、利用廢舊品自制晨練器械，
（六）安全工作
為了更好地做好安全教育，防患于未然，把有關安全活動的內容融入一日活動中，通過各種手段幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發生。
1、每周開展一次安全主題教育，創設安全舒適的幼兒活動環境。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。
3、培養幼兒的安全自我保護意識。
三、月份工作要點
九月份
1、以“喜迎家長、善待幼兒”的服務宗旨，采取多種形式做好新、舊生接待工作，穩定幼兒情緒，熱情細致地做好接待工作。
2、嚴格作息制度，建立良好的一日活動常規，逐步培養幼兒養成良好的學習、行為、衛生習慣。
3、制定切合本班幼兒實際水平的班級、周、逐日計劃。以《領域活動》和《主題活動》為指導，選擇適合本班幼兒實際的課程開展活動。
4、開展“我升大班了”、“教師節”、“中秋月兒圓又圓”、“祖國媽媽的生日”等主題教育。
5、根據活動室以及走廊場地的實際，創設、舒適、自由、寬松的活動區，并根據教學活動目標投放材料，滿足幼兒學習的需要。
6、組織幼兒對早操進行編排、練習。
7、開展開學安全及德育教育“幸福”第一課，做好幼兒消防安全宣傳教育，讓幼兒快樂生活，健康成長，并制定切實可行的安全活動計劃。
8、加大力度對保教工作薄弱方面和存在的問題進行整改，有針對性地組織業務學習。研討：適合本班幼兒的教育評價手段。各班制定適合本班的教育評價方案。
9、圍繞“關愛”課題開展幸福第一課：幸福的愛綜合活動：慶祝教師節 藝術活動：感謝老師（繪畫）蘋果送給老師嘗（打擊樂） 綜合活動：中秋節綜合活動：重陽節
十月份
1、在一日活動中滲透安全教育，自我保護意識教育以及日常生活中良好常規的培養，組織開展安全主題活動。
2、開展“我們愛祖國”主題活動。規范升旗活動、國旗下的講話，加強愛國主義教育。
3、開展“我愛爸爸、媽媽”主題教育內容，廣泛開展愛長輩、尊敬長輩、誠實、勇敢、自信等活動。
4、繼續做好早操的編排。
5、組織開展“勤儉節約、從我做起”等主題活動
6、開展交通安全主題活動。
7、在全面家訪的基礎上召開家長會和家庭教育專題講座，交流探討教育孩子的方法。
8、圍繞“關愛”課題開展《可愛的祖國》 四大發明活動二：中國功夫結構游戲：首都北京
（一）結構游戲：首都北京
（二）綜合活動：五星紅旗升起來
十一月份
1、開展“金色的秋天”主題教育，讓幼兒理解秋季的變化和特征，并能學會運用優美的詞句表達秋天的美。創設與主題相適應的環境。
2、注重對幼兒良好生活習慣、學習習慣的培養，并將其滲透在一日生活的各個環節。
3、開展安全主題活動、演習。
4、加強秋季保養工作、健康工作；
5、利用廢舊品自制晨練器械，
6、圍繞“關愛”課題開展科學活動《冬天到了》語言活動：《雪孩子》科學活動：《冬天里的動物》 十二月份
1、根據季節變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
2、結合元旦對幼兒進行節日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”。
3、籌備“元旦”慶祝活動。
4、開展日常安全教育
5、做好冬季的保健、保育工作；
6、做好家長開放日活動。
7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：冬至親子活動
一月份、
1、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育、生活常規教育，春節禮儀教育。
2、開展安全主題活動。
3、認真對一學期的教育教學工作進行分析反思，做好班級工作階段總結。提出下學期班級工作思路和整改措施。
4、針對本學期周工作安排是否合理，有效進行一次全面回顧、反思，增強工作的合理性和有效性。
5、根據季節變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
6、在小結上一次評價經驗的基礎上，探討如何設計幼兒發展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：春節
（一）綜合活動：春節
（二）綜合活動：元宵
幼兒園工作計劃9
一、指導思想
以科學發展觀為指導，充分認識發展學前教育的重大意義，全面落實省市相關文件精神，以大力發展公辦幼兒園為突破口，著力解決好適齡兒童“入園難”問題。
二、目標任務
以建設“全市第一、全省一流”的學前教育為目標，縣城新建1所縣級公辦幼兒園（第二幼兒園），使縣城的標準化公辦幼兒園達到2所；農村每個鄉鎮建1所公辦中心幼兒園，規范整合1所標準化的民辦幼兒園，在大王、余下、蔣村、澇店、秦鎮、龐光6個人口規模較大鄉鎮各增建1所公辦園；提升現有的、惠安、電廠3所公辦幼兒園的辦園水平。到年，全縣標準化的幼兒園總數達到46所（其中公辦園28所、民辦園18所），基本形成以省級示范園為龍頭、公民辦并舉、覆蓋全縣的學前教育網絡體系。
年新建、改擴建縣級園及鄉鎮中心園共20所，整合標準化民辦園4所，完成我縣幼兒園三年建設任務的80%，城鎮小區、行政村幼兒園覆蓋率達到80%。全縣學前兩年毛入園率達到85%，學前三年毛入園率達到80%以上。
年擬建3所公辦村級園，整合6所標準化民辦園，城鎮小區、行政村幼兒園覆蓋率達到85%。全縣學前兩年毛入園率達到90%，學前三年毛入園率達到85%。
年擬建2所公辦村級園，整合6所標準化的民辦園。幼兒園覆蓋全部城鎮小區和行政村，全面普及學前一年教育，學前兩年毛入園率達到95%，學前三年毛入園率達到90%。
辦園形式上，新建或在閑置學校原址上建設的幼兒園采取獨立辦園；在規劃撤并而暫時未撤銷學校校址上建設的幼兒園采取幼兒園、小學一體化方式。
三、建設步驟
年7月份，第二幼兒園、大王鎮中心園、龐光鎮中心園等3所新建園和甘河鎮中心園、草堂鎮中心園、余下鎮中心園、秦渡鎮中心園、蒼游鄉中心園、天橋鄉中心園、玉蟬鄉中心園等7所改擴建園開工建設。
年8月份，甘亭鎮中心園、澇店鎮中心園、祖庵鎮中心園、石井鎮中心園、渭豐鄉中心園等5所新建園和蔣村鎮中心園、澇峪中心園、太平中心園、五竹鄉中心園、大王鎮康王幼兒園等5所改擴建園開工建設。
年20所公辦園在年4月底竣工，9月1日正式投入使用。
年6月前，龐光鎮新寨幼兒園、余下鎮東屯幼兒園、蔣村鎮青陽幼兒園開工建設，12月底竣工。年春季開學前正式投入使用。
年6月前，澇店鎮張家幼兒園、秦渡鎮父慈幼兒園開工建設，12月底前竣工。年春季開學前正式投入使用。
四、師資配備
（一）多渠道解決教師不足。
一是對有幼教資格而又未在幼教崗位的`教師和在其他崗位任教的45名有幼教資質人員，進行集中培訓，考核合格后，劃入幼教崗位任教。
二是對撤并學校富余教師經培訓合格后轉換到幼教崗位，從事幼教工作。
三是每年公開招考一定數量具備任教資質的幼兒教師。
四是采用合同制臨聘辦法，解決急需的幼教師資問題。
（二）多形式開展教師培訓。
一是積極參與市級培訓。選派幼兒園園長參加市幼兒園園長培訓；選派160名教師參加市幼兒教師培訓。
二是積極組織縣級培訓。縣教育局7月份組織歸崗幼兒教師培訓，暑期組織轉崗和臨聘人員培訓。
（三）加強園長選拔培訓。公開招選一批幼兒園園長并認真做好培訓工作，確保幼兒園發展需求。
五、部門職責
各部門、各鄉鎮要密切合作，切實落實各項工作任務，分解工作責任，形成推動學前教育發展的合力。
縣編委辦負責按照國家、省市有關幼兒園教師配備標準，結合我縣實際盡快核定納入事業單位管理的公辦幼兒園教職工編制。
縣發改委負責把學前教育發展納入縣經濟和社會總體規劃，加快幼兒園建設項目的立項審批，把幼兒園建設作為重大項目，積極爭取國家、省市項目。
縣監察局、審計局負責對幼兒園建設過程中的招投標及公開招聘教師工作全過程的檢查、監督與審計。
縣人社局負責制定幼兒園教師的招考方案，并按相關程序，組織好教師招考工作。
縣公安局負責做好幼兒園工程建設的保障工作，對無理阻擾工程建設的人和事，要予以嚴厲打擊，確保幼兒園工程建設的順利進行；加強幼兒園安全保衛工作，加大整治、凈化幼兒園周邊治安環境力度。
縣財政局負責落實幼兒園建設資金，為幼兒園規劃建設提供資金保障，每年落實不少于1000萬元的學前教育建設專項資金，并積極與省市財政部門聯系，爭取上級資金和財政資助政策支持。
縣國土局負責幼兒園規劃用地審批與協調，在建設用地方面要優先保證幼兒園建設用地需求，并及時對建設用地進行審批。
縣規劃建設和住房保障局負責幼兒園建設的質量監管與報建審批。要簡化幼兒園新建工程項目審批手續，加強工程監管，確保建設質量。對于新建居住區，嚴格按照《城市居住區規劃設計規范》及《市居住區共建配套設施建設管理辦法》的相關規定，合理設置幼兒園。
縣教育局負責幼兒園建設的規劃與設計、工程建設、師資培訓、教育教學管理工作。統籌協調各鄉鎮、部門，加快推進公辦幼兒園建設。
各鄉鎮政府負責協調落實本鄉鎮幼兒園建設用地，保障施工建設環境，做好村組干部群眾思想工作，制定切實可行的措施，加快幼兒園建設進度。
縣考評辦、教育局要加大學前教育督促檢查力度，建立完善考核獎懲和問責機制，把推進學前教育發展作為考核鄉鎮政府和有關部門重點工作，定期進行專項督導檢查與評比。
其他部門也要充分發揮各自職能，密切做好配合，努力營造促進學前教育發展的良好氛圍，確保按時完成全縣學前教育發展目標。
六、組織機構
為切實加強對我縣學前教育工作的統一領導，加快推進我縣學前教育三年行動計劃的實施，成立發展學前教育工作領導小組。
七、工作要求
（一）提高思想認識。各鄉鎮、各相關部門要充分認識到發展學前教育對促進我縣經濟社會發展的作用。將發展學前教育列入日常重要議事日程，并及時成立以主要領導任組長，分管領導任副組長的發展學前教育工作領導小組，全力支持幼兒園建設工作。
（二）切實履行職責。各鄉鎮政府、各相關部門，要明確各自分工，夯實工作責任，認真履行各自職責，高標準、高質量完成各自承擔目標任務。
（三）加強部門協作。發展學前教育是一項綜合工作，各鄉鎮政府、相關部門一定要有全局觀念，緊密配合、分工協作，全面推進學前教育各項工作順利實施。
幼兒園工作計劃10
時間似箭，一轉眼11月份就要來臨了，作為大班的班主任，9月份的工作做的不是很令人滿意，所以我要爭取11月份的工作要做好，要讓大班變得更加好。現在來制定我11月份的工作計劃：
一、加強對大班班級的管理
11月份，對于大班班級的管理，我會進一步加強，把制度更好的執行下去，讓大班的孩子自覺的去遵守制度，認真的.上課學習。9月份對班級的管理一些松，因此孩子們并沒有意識到自己已經是大班的孩子了，還是一如既往的調皮，上課不遵守紀律，導致課堂無法正常進行。因此針對這些問題，十月，每節課我都會去班上巡視，嚴格的管理班級紀律，讓幼兒配合老師上課。我會更加認真的記錄幼兒的出勤情況，以便于隨時管理幼兒的情況。
二、培養幼兒的衛生意識
9月我有觀察到很多幼兒飯前沒有洗手的習慣，一定要老師去提醒才做，從這里就看出他們是沒有培養良好的衛生習慣，也沒有很好的衛生意識的，所以11月我會著重的去培養孩子們的衛生意識。畢竟病都是從手口進入到身體里的，為了更好的保護幼兒的健康，首先要做的就是要培養幼兒自己自覺注意個人衛生，平時多洗手，從源頭去預防細菌對身體健康的侵犯。那么為了更好的培養好幼兒他們的在衛生方面的意識，我打算在教室里各個角落貼上洗手的標簽，也會讓老師隨時提醒幼兒洗手。
三、增加體育運動，加強對大班幼兒身體的鍛煉
我11月份打算跟體育老師商量多加一些體育運動，以此達到增強對幼兒身體的鍛煉，讓大班幼兒的健康得到更好的保障。比如增加200米、足球、跳遠等等運動，讓幼兒得到足夠的鍛煉，增強體質，幫助幼兒大班在幼兒園里有一個健康的身體。之前就是因為沒有很多體育運動，所以班上的幼兒有一小部分的孩子體質是稍微差的，很容易就生病，加上進入了中秋，天氣變化也比較頻繁，就更要讓幼兒運動鍛煉起來，這樣既能增強他們的體格，又能激發他們對運動的興趣。
11月的班主任工作我一定要做好，要讓大班的幼兒各方面都能得到全面的一個發展，幫助幼兒更好的去學習和保護健康。總之，我一定會把這個大班給建設好，讓幼兒有更好的成長。
幼兒園工作計劃11
根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教研經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
一、教研重點
1、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教研方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教研實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
2、注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教研質量。具體內容有：
（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教研方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（3）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（4）實行隨機查課。
二、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教研互助，讓教師既當學員，又當教員（英語（x）音樂（x）珠算（x）美術（x）。
（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的`研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教研活動要深入開展，對在教研活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教研中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
三、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
（1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教研基本功的訓練。
（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于x節，并做好聽課記錄。
（4）每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月x日前交）
幼兒園工作計劃12
一、指導思想：
認真貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照區教育局關于暑期工作要求，計劃、布置和落實好暑期的各方面工作，確保幼兒、教師均能過一個“安全、健康、充實、愉快”的暑期生活。
二、工作要求：
1、認真安排好在園幼兒的一日生活和活動，做到有計劃、有落實，并按照幼兒園制定的保健工作要求，注意做好食品衛生、安全及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。
2、對不來園幼兒，班主任做好安全教育工作，幼兒園發放告家長書。對中、小班幼兒，班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒安排好幼兒生活的要對家長做好指導工作。
3、認真做好新生入園通知的發放和編班工作，并組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。
4、開展一次全園性的'文明禮儀知識講座，并舉行知識競賽活動，進一步提高師生的文明素養。
5、組織好教師參加暑期全園培訓工作。
6、認真做好園舍整修工作，做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。
三、各人員暑期工作職責：
1、值班人員工作要求：
∴認真制定計劃，并按要求組織好幼兒活動。
∴巡視并檢查幼兒園環境、設施設備，檢查幼兒園施工人員工作情況，及時處理有關問題或聯系有關人員進行處理，并作好相應的記錄。
∴做好幼兒園清潔衛生工作。
∴準時上下班，不擅自離崗，不做私活。
2、行政值班人員：
∴組織好暑期活動。
∴及時收集信息并做好傳送工作。
∴按時間節點完成上級有關部門布置的暑期條線工作。
∴做好大修檢查指導。
∴做好新生編班和發放錄取通知書。
3、信息員要求：
∴每周來園一次，了解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息發布工作。
∴利用暑期做好對幼兒園網頁的維護與資料補充工作。
四、暑期值班時間：
上午7：00—下午5：00
五、具體工作安排：
1、7月2日—7月3日、7月13日—7月14日組織開展全園教師暑期培訓工作。
2、8月9日開展一次全園性的文明禮儀知識講座，并舉行知識競賽活
3、8月20日組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。
4、8月31日開展幼兒文明禮儀展示活動和向家長發放“飲食用
藥安全 從我做起——倡議書”。
幼兒園工作計劃13
一、教學目標
1.了解幼兒園保育的概念及重要性。
2.掌握幼兒園保育工作的內容。
3.理解保育員職業素養的內涵。
4.掌握保育員職業素養的內容。
二、教學重難點
重點：幼兒園保育工作的內容和保育員職業素養的內容
難點：保育員職業素養的內涵和內容
三、課時分配
6課時。
四、教學提綱
本章共有兩個任務。
任務一幼兒園保育工作的性質
1、保育工作的概念
2、保育工作的重要性
3、幼兒園保育工作的`特點
4、幼兒園保育工作的內容
任務二保育員的職業素養
1、保育員專業崗位職業道德
2、保育員專業崗位職業行為習慣
3、保育員專業崗位職業技能
幼兒園工作計劃14
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村學前教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市學前教育健康、持續發展。
二、主要內容
幫扶活動內容不限，形式多樣，可開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、聯誼、結對，捐贈等形式多樣的結對交流、幫扶活動。通過結對幫扶活動，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村學前教育辦園水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的.。具體目標：
1.改善辦園條件。省、市級示范性幼兒園在力所能及的情況下，為農村鄉鎮幼兒園提高有關幼兒生活、學習所需的設施、設備和物品，改善農村鄉鎮幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。省、市級示范性幼兒園通過派員深入農村鄉鎮幼兒園指導、交流，或接納農村鄉鎮幼兒園派員掛職鍛煉學習等方式，幫助農村鄉鎮幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進農村鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質。省、市級示范性幼兒園為農村鄉鎮幼兒園教師提供參加學習的機會，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學習，做配班教師等，時間可長可短。同時，要積極組織“送教下鄉”活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村鄉鎮幼兒園教師的隊伍素質。
4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，互通有無，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。
三、工作措施
學前文秘站鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，以點帶面，區域推進，全面提高我市學前教育的整體質量。
1.各縣（市、區）教育局要成立“學前文秘站鄉結對幫扶工作指導小組”（以下簡稱指導小組），負責統籌本縣（市、區）城鄉結對幫扶工作的整體部署、組織和實施工作。
2.組成結對幫扶小組。各縣（市、區）教育局根據本地實際情況，組織轄區內每所省級、市級和縣級示范性幼兒園對應幫扶1－2所農村鄉鎮幼兒園。
3.結對幫扶方式。
以各縣（市、區）教育局為主導，搭建交流與推廣平臺。各縣（市、區）教育局和教研部門要積極為各結對園所創設交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享，定期組織區域內專題講座、優秀活動展示等交流活動，總結和推廣幫扶成果與經驗，不斷推動區域內學前教育事業向更高水平發展。
以省、市、縣級示范幼兒園為骨干，多形式開展互助幫扶活動。各示范園是開展結對幫扶工作的基地，要在縣（市、區）教育局的領導下，以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實施、優質教育活動展示、專題講座為形式，與結對園所開展交流互助活動，促進學前教育質量的整體提高。
4.時間安排。
結對幫扶工作，一般以一學年為一期，兩年為一周期，每一周期結束后，由縣（市、區）教育局對結對幫扶小組進行調整。具體的交流幫扶時間，可根據結對幫扶幼兒園和幫扶內容的需要，按周、月、學期、學年靈活確定。
5.考核與評價。
市教育局不定期對幫扶工作進行督查，并將督查結果在全市通報，同時將督查結果作為幼兒園參與晉級、復評、表彰的重要依據。每一周期（兩年）幫扶工作結束后，市教育局將通過經驗總結和展示交流等形式，推廣結對幫扶工作成果，并對結對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。
四、相關要求
1.各級教研部門要加強對幫扶工作的指導，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
幼兒園工作計劃15
孩子們從中產階級升到大班，他們很高興，因為他們知道他們已經成為幼兒園最大的兄弟姐妹；我們也很高興，因為他們很明智。大班第一學期，我們會嚴格要求自己，用愛、耐心、細心對待每一個孩子，把班務做得更到位。新學期開始了。為了更好地開展本學期的工作，我們班的工作計劃如下：
一、班級情況分析
本學期，我們班的孩子數量是xx人，男孩xx名，女孩xx名。其中xx名兒是原中xx班幼兒，x名是原中xx班幼兒。由于新班，開學前我們問中產階級校長，了解孩子經過兩年的幼兒園生活，熟悉幼兒園工作和休息時間，建立了初步的日常意識，禮貌和衛生習慣也鞏固，生活照顧有很大的進步，養成良好的行為習慣。
其他方面的能力都有不同程度的提高。然而，有些孩子在課堂上往往無法控制自己，總是與他人交談，影響每個人。每節課，老師都要提醒他們很多次。有些孩子缺乏照顧自己的能力和整理活動材料，孩子們的主動性需要不斷提高。在語言方面，有些孩子傾聽習慣不好，聽別人說話后不能插嘴，尤其是對同伴說話，不能認真聽，或者時間不長。有些孩子自制力差，喜歡玩危險游戲，自我保護能力需要加強。
二是重點工作和具體措施
（一）班級管理：加強班級文化建設，樹立良好的學習氛圍，不斷學習，不斷反思，努力提高教學水平。
1、繼續認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，統一教育思想，轉化為教育行為。善于發現兒童感興趣的事物、游戲和意外事件中隱含的教育價值，抓住機遇，積極引導。
2、充分利用和挖掘各種資源，動員家長收集廢料，投入活動區，豐富兒童操作材料，節約開支。
3、教師要時刻注意自己的言行，為孩子樹立榜樣；
4、及時整理班級材料，保管班級財產，節約水電。
（二）教育教學：
1、積極為兒童創造符合教育內容的教育環境，為兒童創造輕松快樂的游戲氛圍，合理安排各角落，為兒童提供可選、獨立活動的條件和機會，使兒童有序快樂學習。
2、要營造愉快的學習氛圍，教師要有樂觀的性格和飽滿的情緒，積極把個人氣質投入到活動中，多和孩子說話，多交流，多用眼睛微笑，建立良好的師生關系。
3、重視兒童健康體質的培養，教育兒童適應各種環境的技能，認真對待每一項體育活動和戶外活動，確保兒童有足夠的戶外活動時間。
4、發展兒童的獨立性：培養兒童做出選擇的能力，發現自己的興趣，發展自己的個性。具體措施是：結合主題的發展，與兒童討論，制定合理的活動區域，幫助兒童做出選擇。
5、文明禮貌教育：培養孩子正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、無所謂等。并向客人和長輩打招呼，不要亂動別人的事情，初步了解相互關心和幫助的道理，與孩子相處融洽，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中初步友好、互助、謙虛，聽從老師的建議，做錯事，承認，愿意改正。
6、在做好日常教學工作的基礎上xx名兒建立成長檔案，勤于反思，及時記錄，力求通過活動的發展，使兒童各方面的能力和素質得到更大程度的發展。
（三）保健安全教育：
衛生工作是我們班的一項重要工作，我們兩位教師將配合護士，分工，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做日常衛生消毒和清潔，堅持每周一清潔，為兒童提供安全、舒適、整潔的生活環境。
此外，我們還應該對兒童進行安全預防教育，始終提醒兒童發生事故，結合兒童自身的生活經驗，提高兒童的自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。培養孩子良好的飲食習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。根據大班的特點，培養孩子照顧自己的能力，學會清理、整理和保管自己的物品；學會在戶外活動中增加或減少衣服；除了完成這些工作外，還要做好預防各種傳染病，加強消毒，努力確保兒童的健康。
（4）家長工作：
1、通過家長會議、家訪、電子訪問、家庭聯系手冊和個人對話，與家長溝通孩子在家和公園的`表現。了解家長的教育觀點和需求，并根據孩子的具體情況與家長交換意見和建議，幫助家長解決問題，使家庭教育步伐一致。
2、每周更換家庭窗口內容，開展親子活動、家長開放日等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的了解，促進家庭溝通，提高教育水平。
3、開展家園開放活動。
（五）環保：
我們將把握兒童日常生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自己和他人的經驗和經驗中理解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅能充分體驗、感受和發現自然之美、人與自然之間的依賴，而且能夠實踐對待生物、保護環境的行動。
例如教育孩子不要亂扔紙屑，把廢紙放在籃子里；教育孩子保護室內環境整潔，不亂涂亂畫；組織孩子收集整理環保信息，了解環保的重要性和必要性；組織孩子積極參與社區環保教育活動；開展一系列從我做起，愛幼兒園環境，愛班級環境，愛周圍環境的活動。從身邊的事做起，讓孩子知道保護環境的重要性。
新學期，新希望，我相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，我們可以達到最佳的溝通效果，促進兒童的全面發展，我們將與兒童愉快順利地度過大班的第一學期。
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