幼兒園小班上學期班務工作計劃

時間：2024-10-21 06:55:06 工作計劃我要投稿

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幼兒園小班上學期班務工作計劃

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班上學期班務工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班上學期班務工作計劃

幼兒園小班上學期班務工作計劃1

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展》為主要指導思想，結合我們園以及班級的具體情況制定合適的班級工作計劃，豐富一日生活內容、創設一個和諧、寬松、平等的環境，以“尊重幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以此依據：現制定出以下班級工作計劃。

　　二、班級情況分析及工作重點

　　（一）班級老師情況分析：

　　班級有三位老師，兩位教師一位保育老師，分別是張張老師，李老師和劉老師，雖然我們班級三位老師經驗不是特別豐富，但是我們老師都本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快的生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。相信我們班級也會在三個人的努力之下變得越來越好。

　　（二）班級幼兒情況分析：

　　本學期班級人數為30人，男孩16人，女孩14人。通過入園這一個月的觀察，我發現部分幼兒自理能力、語言交往能力都有一定的基礎。但是大多數幼兒在常規習慣、自理能力以及適應性等方面有一定的差距，因為年齡比較小，有一小部分幼兒一開始不太適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象。

　　還有不少幼兒不會用正確的姿勢用餐，還有一些幼兒是在家里比較受寵愛，性格比較任性、霸道、依賴性強，在和同伴相處過程中不知道謙讓。

　　針對以上情況，本學期我們講重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒自我保護意識。增強幼兒語言能力、生活自理能力以及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，講主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　三、主要工作任務

　　（一）保教工作

　　做好新生入園情緒安撫工作。由于這是孩子第一次入園，離開自己熟悉的環境，因此他們會產生哭鬧、不愿意來園的情緒，我們要做好以下方面的工作：

　　給幼兒提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興上幼兒園，愉快的參加各種教學活動。

　　教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　認識自己的標識。

　　學會正確洗手、漱口的方法。

　　能安靜午睡，不吵醒別人。

　　培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　會自己穿脫衣服、自己如廁。

　　具體的做法如下：

　　進餐、盥洗、穿脫衣服等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

　　培養良好的學習常規。

　　愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　愛護幼兒園玩具，不與人爭搶。

　　學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養愛老師、愛幼兒園的`情感，初步使用“早上好、再見”等禮貌用語。

　　將玩具歸類收好。

　　開展豐富多彩的節日活動、利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子的積極性。在本學期內，幼兒園除了開展了中秋、國慶、元旦等節日的主題活動，還會有二十四節氣相關的主題活動。由于疫情的影響，親子活動可能暫時會不開展。

　　在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的照顧、將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體做法如下：

　　教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。

　　照顧好生病的孩子，及時跟蹤，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天戶外活動，并為汗濕的幼兒更換衣服。

　　氣候多變時，請幼兒帶一件小外套，以防著涼感冒。

　　（二）教育教學工作

　　樹立“一日生活皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。讓每一個幼兒都有表現自己、展現自己的機會。

　　本學期重點是要培養幼兒的良好常規，要堅持正面管教的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并且不斷加以鞏固。

　　精心設計布置教室的環境及區域，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

　　利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能因為自己而影響別人。

　　積極參加教研活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

　　（三）家長工作

　　本學期家長工作，我們班主要是以“尊重家長、家園共育”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　學期初開展家長會，向家長介紹班級的主要工作。

　　加強與家長的交流與溝通，主要采用電話、微信、接送時的交談等形式，了解孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　按時更換家園聯系欄的內容，讓家長了解本班教學大綱，同時也向家長提供新的幼教信息。

　　鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長作用。

　　做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

　　（四）安全工作

　　安全是幼兒園最重要的一項工作，營造一個安全的環境，我們需要做到以下幾點：

　　做好晨檢工作，不讓幼兒攜帶危險物品來園；午檢要細心，不要讓幼兒攜帶尖銳的物品上床，檢查是否有將異物放進嘴里等。

　　安排一些安全防范方面的活動，對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我保護能力，強化幼兒自我保護意識。每一個活動都要做到“活動前、活動中、活動后”都有安全提醒，要將安全和日常結合起來。

　　四、每月工作安排

　　（一）九月份：

　　1、開學報名收費工作的落實，家園聯系欄的制作。

　　2、穩定幼兒情緒，加強班級常規的管理和幼兒良好習慣的培養。

　　3、制定班級學期工作計劃。

　　4、教師節、中秋節、國慶節等主題活動。

　　（二）十月份：

　　1、開展《我上幼兒園》主題活動。

　　2、繼續加強班級常規的管理，完善班級環境創設的有關工作。

　　3、十月份寶寶生日會。

　　（三）十一月份：

　　1、開展《幼兒園里真快樂》主題活動。

　　2、學習與小朋友友好相處。

　　3、知道基本的交通安全規則。

　　4、十一月份寶寶生日會。

　　（四）十二月份：

　　1、開展《好吃的水果》主題活動

　　2、學習在公共場所需要遵守哪些規則。

　　3、全園幼兒學期末體能測查。

　　4、十二月份寶寶生日會。

　　（五）一月份：

　　1、開展《新年好》主題活動。，對本學期工作進行總結。

　　2、整理班級物品、財產等，整理各項資料入庫。

　　3、家長半日開放活動。

　　4、元旦活動。

　　5、散學典禮。

　　6、一月份寶寶生日會。

幼兒園小班上學期班務工作計劃2

　　九月，我們又迎來了一批充滿稚氣、童真的孩子們。面對這些來自不同家庭的孩子，我們將以飽滿的工作熱情本著同一個目標——讓每一個孩子健康、快樂的成長，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新一代兒童。讓家長放心，為了更好的完成工作，提高保教質量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　（一）教師情況分析

　　本學期擔任小一班的教師有張老師、古老師、胡老師，其中張老師擔任本班班主任，主要負責班級管理工作，在教學上主要負責主題活動設計、區域活動開展等。配班老師古老師對工作也很有熱情、好學好問、對班級老師的工作積極配合，胡老師是保育老師，主要負責班上生活方面的事情，雖然沒有保育工作的經驗，但孩子友愛，樂于愛好。

　　（二）班級幼兒情況分析

　　我班現有幼兒31名，其中男孩17名，女孩14名。

　　1、自理能力比較薄弱，大部分孩子能能自己吃飯、入廁、午睡，穿衣服方面只有少數幾個能自己穿脫衣服和襪子，通過了解知道孩子對父母的依賴性過強，導致孩子的自理能力級適應能力都比較弱。

　　2、活潑好動的比較多，活動中常常坐不住，喜歡離開自己的位置，注意力時間較短。

　　3、與同伴游戲時容易發生攻擊性行為。

　　4、個別幼兒不合群。

　　5、規則意識較為薄弱。

　　為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的愛心和耐心投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的度過入園焦慮期，培養幼兒的規則意識。

　　二、班級工作任務及目標

　　以園務計劃教研計劃為導向，圍繞園本課程扎扎實實做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育。增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注重智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　本學期讓幼兒有序養成規則意識和集體意識，學會與人分享的樂趣，協助家長做好家庭教育，實現和諧的家園共育。

　　三、保教工作

　　對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我們必須做到以下幾點：

　　1．扎實做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

　　2．每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝水，讓幼兒學會擺放好水杯。

　　3．教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂撕亂涂。

　　4．培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

　　5．堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的'病情。

　　6．做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

　　7．在老師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用毛巾擦手。

　　8．會使用勺子吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣。

　　9．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　10．本學期將結合園內課題活動，在區角活動投放不同材料，豐富幼兒的課余生活并培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。及時更新添置區角材料以免幼兒枯燥乏味。

　　11．注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一種不可缺少的修養。

　　12．建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　四、家長工作

　　1．建立朋友式的家園關系，“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2．個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3．通過交流定期向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也請家長及時地反饋幼兒在家的表現，使老師與家長更好的了解孩子，更好地教育好孩子。

　　4。利用電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。

　　五、安全工作

　　幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

　　1．嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　2．幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

　　3．教給幼兒一些安全防范方面的知識，設置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　4．告訴幼兒不亂動電器、電源、空調開關。

　　5．戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

　　六、各月份主要工作安排：

　　八月份

　　1、衛生清潔、安全檢查、物品領用、區域環境布置等工作。

　　2、開學前進行線上新生見面會、新生家長會等活動

　　3、班務計劃分享活動及商討“如何使新生順利渡過入園關”

　　4、積極參與開園學習培訓活動

　　九月份

　　1、組織家長和幼兒參加開學典禮活動。

　　2、穩定小班幼兒情緒，各班針對每天的情況進行小結活動，級組針對每周的情況進行小結活動。

　　3、教師節、中秋節、國慶節主題教育活動。

　　4、開展《我上幼兒園》大主題活動，引導幼兒認識幼兒園的各個地方，盡快適應幼兒園的生活。

　　5、讓幼兒盡快適應幼兒園一日生活，優化一日生活常規的培養，按計劃開展常規教育教學活動

　　6、完善區域、班級和級組負責的公共環境

　　7、組建班級家委會

　　十月份

　　1、開展《我上幼兒園》大主題探索活動，開展24節氣活動。

　　2、跟進班級區域活動的開展，根據小班孩子的年齡特點，豐富娃娃家和生活區的材料投放。

　　3、班級常規的培養和良好生活習慣的培養

　　4、開展班級種植活動

　　十一月份

　　1、開展《幼兒園里真快樂》主題活動，開展24節氣活動。

　　2、按計劃開展常規教育教學活動，了解重點區域“操作區”“美工區”的建設和開展情況。

　　3、冬至慶祝活動（包湯圓、餃子）等

　　十二月份

　　1、開展《好吃的水果》主題活動，開展24節氣活動

　　2、了解重點區域“語言區”“建構區”的建設和開展情況。

　　3、班級常規建設分享交流會。

　　4、期末幼兒發展評估，制作幼兒成長檔案

　　一月份

　　1、開展《新年好》主題活動，開展24節氣活動。

　　2、對班級計劃進行總結。

　　3、整理教室、清點財產、登記，做好寒假放假準備。

幼兒園小班上學期班務工作計劃3

　　緣分讓我們相遇，在這美麗的家天下我們迎來了新的學期，本學期，本學期擔任小四班的教師有李老師、楊老師、江老師，我擔任我們小四班的班主任，主要負責班級管理工作。和配班老師共同負責教學活動、區域活動的開展等。配班老師楊老師是一位多才多藝的漂亮老師，對工作充滿熱情、勤學好問，對班級老師的工作積極配合，江老師是生活老師，主要負責班上孩子們生活方面的保育工作，吃苦耐勞，富有愛心對孩子有愛。我相信我們小四班在三位老師的共同努力下將每件事做好，做好保教工作，讓班級越來越好。

　　對于孩子們來說，剛剛入園的他們在情緒方面還不是很穩定，入園分離焦慮很是突出，在自理能力方面也是第一次開始學習自己獨立。我們的班級工作將以幼兒園的工作計劃為指導，結合本班的實際情況，營造良好的班級環境，讓孩子們健康快樂地成長。

　　一、班級情況

　　我班共有31名幼兒，女孩13名，男孩18名。和孩子們相處一個多月了，既是孩子們的好朋友，也是孩子們的引導者，在這一個多月里，通過觀察以及相處和對孩子們的了解，小班幼兒在生活學習中還不能自理，自理能力比較弱，需要教師的幫助和提醒，初步學習日常生活習慣。對于剛剛入園的小班小朋友來說，情緒的穩定需要一個過程，熟悉幼兒園的一日常規也是需要慢慢的建立起來。同時，小班的幼兒的發展也存在一定的差異性，各方面的發展水平都不一樣。其中，有的幼兒有一定的生活自理能力基礎，能處理好自己的事，還能熱情的去幫助他人，教師和小朋友的關系也逐漸融洽。每個孩子都有其自身的優勢，有的幼兒語言能力比較強，有的幼兒身體運動能力比較強，根據本班的實際情況擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向。本學期將在強化幼兒的一日常規的'基礎上培養幼兒良好的學習習慣，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自理能力、社會交往能力，動作發展等方面，使他們在自己原有的基礎上更好地發展。

　　二、班級安全工作

　　（一）保育工作

　　三位老師共同做好本班的衛生，為幼兒創設一個良好的學習環境；同時創設舒適的活動環境；隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全，確保安全性，發現問題，及時處理。教育幼兒要講衛生，在一日活動中會自覺做好個人衛生以及班級衛生。教師要加強幼兒的衛生保健，培養幼兒良好的習慣等。提醒幼兒按時參加早操鍛煉，教師能關注個別體弱幼兒，照顧幼兒發展的個體差異性。

　　（二）安全工作

　　根據《幼兒園工作規程》要求，建立關于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。因此，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，安全工作內容如下：

　　1、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　2、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作，培養良好的衛生習慣，要求幼兒自己的事情自己做，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。

　　3、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧，防止幼兒從樓梯上摔傷。

　　4、教育幼兒要團結友愛，互相幫助，懂得謙讓。

　　三、教育教學工作

　　（一）本學期我們將以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，以《3—6歲兒童學習與發展》為指導，依托《多元整合幼兒活動課程》，結合本園的工作要求及本班幼兒的年齡特點和實際情況，將教育與生活整合，教育與游戲整合，教育與資源整合。遵循以兒童發展為本的教育原則，大力推進素質教育。重點培養幼兒簡單的英語交際能力、繪畫能力和對事物的探索精神，不斷發展幼兒的想象力和創造力，全面促進幼兒身心和諧發展。中心工作是促進每個幼兒養成良好的生活習慣以及富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動增強體質；培養幼兒養成勤思考，善于動腦筋的習慣，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

　　根據本班幼兒實際發展水平及年齡特點，結合多元整合課程，在一個主題結構的引導下，將主題內容潛移默化的滲透在教學活動、區域活動、日常生活、游戲中，使幼兒成為學習的主體，積極、主動的投入到活動中去。通過圍繞幼兒生活的核心經驗選擇主題、設計活動，使各領域及領域間得以有機整合。在教學活動中，用生動形象的教育教學方法吸引幼兒，使幼兒獲得最基本的感性經驗，得到最基本的發展，形成對幼兒的全面綜合的影響。

　　（二）學期初步計劃

　　十月份：

　　1、開展《我上幼兒園》主題活動。

　　2、全園讀書漂流活動。

　　3、強化常規訓練。

　　4、重陽節主題教育活動。

　　5、十月份寶寶生日會。

　　十一月份：

　　1、開展《幼兒園里真快樂》主題活動。

　　2、十一月份寶寶生日會。

　　十二月份：

　　1、開展《好吃的水果》主題活動。

　　2、十二月份寶寶生日會。

　　一月份：

　　1、開展《新年好》主題活動。

　　2、對班級計劃進行總結。

　　3、整理教室、清點財產、登記。

　　4、學期末的準備工作。

　　5、一月份寶寶生日會。

　　四、家長工作：

　　幼兒的健康成長是不僅僅依附于教師的指導，更重要的是要家長和老師共同培育。作為教師，應該熱情接待家長，不定期的與家長聯系，及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。以家訪、電訪、面談、以及來園時和接送孩子的談話與家長進行溝通交流。同時，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議，了解家長的教育觀、需求、并針對幼兒的具體情況和家長進行交換意見和建議，共同呵護幼兒健康快樂地成長，助每一位孩子成長為他最喜歡的樣子。

幼兒園小班上學期班務工作計劃4

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒31名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇，好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今后發展打好基礎。

　　二、常規方面：

　　這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。

　　根據我班幼兒的實際情況和《3—6歲兒童學習與發展指南》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

　　三、幼兒發展目標：

　　（一）健康

　　1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐，站，行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

　　2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　3。使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

　　4、教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。

　　5、能指定方向走和跑。

　　6、能在指定范圍內四散跑，追逐跑。

　　7、能輕松地雙腳交替跳著走。

　　8、能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。

　　9、能單手自然將沙包投向前方。

　　10、能手，膝著地自然協調向前爬。

　　11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

　　12、會玩滑滑梯，攀登架，轉椅等大型體育活動器械。

　　13、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

　　（二）語言

　　1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

　　2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單，特征鮮明的實物，圖片和情景。

　　3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

　　4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

　　5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。

　　（三）社會

　　1、引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

　　2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。

　　3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范。

　　4、樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。

　　5、喜歡和同伴一起游戲，學習分享。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的快樂。

　　6、在成人啟發下學習關注他人情緒表現并作出安慰，關心，助人等簡單行為樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　7、能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　8、逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規則。

　　9、觀察周圍生活環境極其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。

　　（四）科學

　　1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

　　2、教幼兒學習按物體量（大小，長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

　　3、指導幼兒認識"1"和"許多"及關系。

　　4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多，少和一樣多。

　　5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　6、導幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人，環境的關系。

　　7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

　　（五）藝術

　　1、能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象，內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復的歌曲創編新的歌詞。

　　2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

　　3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的`繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。

　　4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

　　5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

　　四、具體措施

　　（一）健康：

　　1、通過體育鍛煉活動，使機體發育正常，基本上能適應環境和氣候的變化，并較少生病。

　　2、通過教師引導，教會用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

　　3、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒。

　　4、通過健康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口。

　　5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

　　6、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。

　　（二）語言

　　1、通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

　　2、通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話。

　　3、通過語言學習活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

　　4、通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動，通過集體活動，日常生活，以多樣的教學方法，培養幼兒對對書籍，閱讀的興趣。

　　五、家長工作

　　這學期因疫情關系不能進行到家訪談。我們采取了線上見面會、線上家訪、微信電話等密切家園聯系，通過微信家長群向家長宣傳科學育兒知識，公布“主題活動”的內容，使家長了解教育要求和教學進度，做到家園共育。利用互聯網資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。

　　六、各月工作重點

　　九月份：

　　1、重點進行常規教育。

　　2、舉行月生日會。

　　3、舉行中秋節活動

　　十月份：

　　1、通過“慶國慶”活動，感受節日氣氛，知道國慶節是祖國媽媽的生日。

　　2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規和游戲規則。

　　3、進行重陽節主題活動，激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。

　　十一月份：

　　開展第二個主題活動。

　　十二月份：

　　1、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

　　2、幼兒學期末體能測查（月底）。

　　3、迎元旦游園活動。

　　一月份：

　　1、感受新年的快樂，知道自己長大了一歲，更懂事了。

　　2、進行散學典禮。

　　3、做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，認真填寫并書寫各類總結。

幼兒園小班上學期班務工作計劃5

　　一、班級情況分析

　　1、教師情況分析：本學期擔任小五班的教師有林老師、鄧老師、吳老師，其中林老師擔任本班班主任，有五年帶班經驗，負責班級主要工作。配班老師鄧老師雖然是剛畢業的小老師，但她青春活力，對工作也很有熱情，孩子們也很喜歡她。吳老師是保育老師，主要負責班上生活方面的事情，她工作很認真細致。

　　2、幼兒情況分析：我班現有幼兒31名，其中男孩18名，女孩13名，有個別幼兒上過早教班，但是絕大多數孩子是第一次離開家長的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動，大多數幼兒在開學來的這段時間，哭鬧現象有所減少，在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚等等。本學期我們將針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　3、家長情況分析：從家長整體情況看，家長文化層次普遍較高，家長的育兒理念有自己的見解，家庭教育方法較豐富。但是有個別家長對教師工作的.不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，所以在本學期做好家長工作又將是新的挑戰。

　　二、指導思想

　　認真貫徹、落實《3——6歲兒童學習與發展指南》，以《指南》為指導，對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的發展目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

　　三、教育教學工作

　　1、主題活動開展

　　本學期預設開展《我上幼兒園》《幼兒園里真快樂》《好吃的水果》《新年好》的主題活動。在各主題的開展中充分讓幼兒參與到環境的布置中，利用相關活動照片及作品等形式展示幼兒在主題中的精彩瞬間，通過主題墻面讓家長更清楚地了解主題開展所要達到的目的，讓墻面與幼兒更好地進行互動。在開展主題活動時候，要力爭做到主題活動、區域活動、環境創設相互貫穿、融合。

　　2、領域活動

　　我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合主題圍繞小班五大領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用。

　　3、區域活動

　　本學期根據幼兒年齡特點，為孩子創設了操作區、美工區、生活區、閱讀區、發現區、自然角、娃娃家等不同形式的區域活動。有計劃投放材料，根據近期的教育目標、牛齡特點和幼兒發展水平投放材料。分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。加強區域間的配合、滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。

　　4、節日活動

　　結合園務計劃、教研組計劃開展教師節、中秋節、國慶節、元旦節和二十四節氣主題教育活動。

　　四、家長工作

　　在開學前，本班老師進行了的線上見面，在視頻中有積極跟家長和幼兒互動。開學一周后，為了向家長反饋孩子在園情況和了解孩子在家表現。我們也進行了分組約訪活動。新的學期，我們班將從以下幾點出發來做好家長工作：

　　1、通過電話聯系或微信等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

　　2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，耐心解答家長的問題，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

　　3、根據主題、節日的活動開展各種有效的親子互動，讓家長參與活動，提高家長參與的意識，充分發揮家園共育的作用。

　　五、安全工作

　　安全工作是我們的重中之重，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對幼兒要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作職責到人，盡我們的一切潛力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一職責人，為確保幼兒的身心安全，我們將努力做到：

　　1、執行卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須憑卡接送，才能對于持卡或者無卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。

　　2、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品：增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

　　3、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。