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幼兒園小班第一學期班務工作計劃優秀
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的幼兒園小班第一學期班務工作計劃優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班第一學期班務工作計劃優秀1
一、班況分析
新學期開始了，本班這學期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣，對幼兒園的環境也不感到陌生，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應我們的集體生活。
本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的工作重點是抓好常規訓練的培養，重視教育環境的創設，注重幼兒良好的生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
二、工作計劃：
1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動4月份舉行“親子運動會“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術節
2、舉行家長助教活動
三、保育工作
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的'一日生活，把五大領域有機結合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，能力發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
四、安全
請假問題：有特殊情況不能來園的要及時與我們聯系。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間，要及時參加廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接送卡。忘記的必須要在班主任處簽名才可以接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現意外！
五、家園聯系：
1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。
3、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展。
幼兒園小班第一學期班務工作計劃優秀2
一、環境分析：
這學期班上有35個孩子，其中男生19個，女生16個。大部分都是剛入園的新生。因為孩子年紀小，依戀家庭，對環境不熟悉，情緒不穩定，進公園后的第一周，班里哭的跡象更嚴重。例如，王馨漪和來曉宇特別依賴，這也影響到其他兒童。經過家里的合作教育，他們已經初步適應了幼兒園的生活，不哭了。在老師的耐心、安慰和引導下，孩子們的注意力被各種方法轉移，幫助他們感受到幼兒園的快樂，使他們慢慢適應幼兒園的集體生活。不同的孩子有不同的家庭環境，因為他們是獨生子女，尤其是嬰兒，因為大多數孩子任性、嬌縱、以自我為中心，不愿意和別人分享。在活動中，我們觀察并發現了以下不足之處：
1、雖然自理能力有所提高，但依賴性很強，一般表現為自己穿褲子穿鞋，但不愿意自己做，吃飯慢，一邊吃一邊聊的享受。
2、有一些不好的行為，比如吃手指，咬人，用衣服擦嘴，坐不好，不愿意收拾等等。
第三，它需要在性格、情感和禮貌上得到加強。氣質和“自我中心”的通病，在這個假期之后就突出了。經常表現為不愿意和別人分享球，一有不對勁就大驚小怪等。個別孩子沒有使用禮貌語言的習慣，不主動打招呼。
4、語言能力增長不平衡。有的孩子語言表達清楚，有的孩子不能安靜地聽大人和同齡人說話，愛插嘴。一些能力弱的孩子不愿意主動與人交流。
因此，在這一學期，教師應優先培養一般習慣，有目的、有計劃、有步驟地進行引導教育：
（1）注意培養孩子良好的行為習慣，養成正確的坐姿、站姿、睡姿、就餐姿勢，學會禮貌用語，養成說話前舉手的好習慣。
（2）養成良好的衛生習慣，及時如廁，飯前飯后洗手，注意就餐衛生。
（3）培養自理能力，學會穿衣穿鞋，飯后收拾餐具。
�。�4）養成不挑食的好習慣。
�。�5）鼓勵孩子來來去去，配合游戲，養成活潑開朗的性格。
總之，平等對待每一個孩子，讓每一個孩子均衡成長。
二，教育的總方針：
1、促進兒童身體的正常發育和技能的協調成長，增強健康水平，培養優秀的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的樂趣。
2、培養孩子正確使用感官和語言的能力，促進孩子對環境的熟悉，培養有益的樂趣和實踐能力，發展孩子的智力。
3、培養孩子熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動的感情，培養誠實、勇敢、好問、友誼、愛護公物、不怕困難、禮貌守法等優秀品質、行為習慣和活潑開朗的性格。
4、引發孩子最初的感受美和表達美的感受。
三、五類政策：
�。�1）健康
1、慢慢適應集體活動，對幼兒園有安全感和信任感，保持穩定的情緒。
2、在一天的活動中學會最基本的活動規則，初步獨立吃飯。不要把手指和不干凈的東西放在嘴里，不要摳鼻孔，不要把衣服鞋帽放在指定的地方。
3、在成年人的幫助下，他們有了照顧自己的欲望，學會了收拾自己的日常用品。
4、熟悉面部特征和肢體，了解其基本功能，知道簡單的'保護方法。
�。�2）學習
1、愿意和老師、同齡人交談，感受語言交流的樂趣，喜歡聽故事、讀童謠、看書。
2、能夠安靜地聽老師和同伴的發言，理解并遵從大人提出的要求。
3、你可以用簡單的句子回答你不懂的問題，表達你自己的意思。
4、掌握看書的基本方法，在老師的指導下用簡單的句子講述故事的主要內容。
5、理解和學習標準的漢語，準確學習難發音易混淆的發音。
�。�3）社會
1、愿意參加集體活動，理解并慢慢適應新環境。
2、熟悉自己，知道自己是中國人。你愿意和老師、同伴交往。在老師的幫助下，你可以和1—2個同伴一起玩。
3、了解幼兒園日常生活最基本的規則，知道幼兒園的球是每個人的，不是唯一的，學會輪流玩，在老師的提醒下遵守規定。
4、合理表達自己的愿望，愿意學習自己能做的事情。
5、喜歡老師和阿姨，懂家務，樂于參加節日活動。
�。�4）科學
1、熟悉幼兒園環境，熟悉常用交通工具和日用品，熟悉自己的五官和用途。
2、觀察幾種常見的動植物，掌握它們的名稱和特色，感受冬天的特點。
3、差1和多；多，少，一樣多；將開始對物體的數量一個一個地保持特定的力。
4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形。在指導老師的示范下，拼寫簡單的物體，區分上下方向。
�。�5）藝術
1、愿意用聲音、動作來表達自己喜歡的東西，學會唱簡單的2/4拍歌曲，學會做簡單的節奏動作，用動作初步表達音樂內容。
2、能愉快自由地分組、揉搓、撕扯、粘貼最簡單的面團造型和粘貼，并能大膽地使用圓圈、線條，畫出自己的快樂。
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