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老師個人工作計劃

時間:2024-10-19 06:56:23 工作計劃 我要投稿

老師個人工作計劃范文

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的老師個人工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

老師個人工作計劃范文

老師個人工作計劃范文1

  一、個人基本情況介紹

  本人今年24歲,畢業后踏上工作崗位已4年了,這4年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創新,在思想上和工作中得到了一定的進步。

  二、現狀分析

  1、 優勢

  (1) 4年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

  (2) 隨著4年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

  (3) 有好學精神,敢于接受新事物的'挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊。

  2、不足

  (1) 因為我是一名新教師,工作只有4年時間,只教過2年苗班和2年大班、而現在正在教的是小班幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

  (2) 在專科五年的學習中,我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較強、操作動手能力較為薄弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作等教學技能技巧的提高。

  三、個人發展總目標

  本學年發展目標

  (1)盡快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學能力。

  (2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務,盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發展特點。

  (3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  措施

  (1)多向富有教學經驗的老教師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

  (2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還可以做到每周在群向家長反饋幼兒在園的學習情況,以及學到了那些知識,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  (3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  第二學年—第三學年發展目標

  (1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研,在教學方面形成特色的科研型教師。

  (2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

  措施

  (1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

  (2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

  (3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

  以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

老師個人工作計劃范文2

  一、指導思想

  本學期繼續深化細化高效6+1課堂教學改革,結合學校工作計劃和教學工作計劃,,深化教育改革,堅持面向全體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的終身幸福奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點,積極營造良好的教學與學習氛圍,全面貫徹新課改的要求,提高教育教學質量。

  通過課堂教學和限時訓練的學習,使學生能夠對地理學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力,考出好的成績。

  二、課程和學生情況分析

  課本按照教學改革的思路,增加了各種類型的地圖,目的是加強學生們得讀圖和識圖能力并設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結合的知識,注重反映地理科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

  學生已經進入八年級下學期,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。

  隨著學校改革力度的加強,我們的教學工作也在發生著翻天覆地的變化,使我們的教學環境發生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風下,大幅度提高。但是有很多的工作還需要更加細化。

  三、具體的教學工作計劃

  1、從長遠角度認識到地理的重要性:

  地理屬于非中考科目,在八年級下學期要進行結業考試,初三沒有地理,中考也不考,基于這方面的原因部分學生和家長還有學校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學科,而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學科的內容也涉及到地理方面的知識,例如英語閱讀理解的短文中經常出現地理方面的知識,中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等,所以學好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學科的'學習。

  不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理,而且高考內容一部分是初中地理方面的知識,所以即便你初中不學地理高中必然要學習。總之要使學生認識到地理學習對他們來說是十分重要的。

  2、繼續強化讀圖、識圖以及繪圖能力:

  地圖是地理科學的第二語言,是地理學科最顯著的特點,說的簡單一點地理的學習也就是地圖的學習就是要學會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現。

  所以在平時的地理教學中要注重學生讀圖能力的培養,還要能識別各種類型的地圖,各個區域的地圖,例如地形圖、政區圖、工業圖、農業圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統計圖、病狀統計圖等等。而且對于一些專業地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

  3、地理屬于小學科,課時少、內容也不多而且每周兩次課的間歇比較大,所以第一次上課講的內容第二節課做練習時有不少同學都忘了,這是課程安排的欠缺也是學科本身所致,因此課上的教學效率一定要高,一方面每節新課課前提問,上節所講的內容,使學生所學的內容具有連貫性避免出現“猴子掰棒子”的情況;另一方面及時安排作業,而且作業要精簡有針對性。

  4、及時尋找學生的閃光點激勵學生提高:

  以為教育名家說過,數子十過不如贊子一長,積極發現學生有教育價值的東西,適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極,回答問題好的學生,以提高他們的自信心;另一方面在改作業中多用鼓勵性的語言,如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語,第三是考試前要給學生定位,考試后要表揚優勝班、進步班等班級以及高分,進步幅度大,單個題滿分的學生。

  5、加強課堂紀律的管理:

  好的課堂紀律是取得好的教學效果的保證,尤其是學期伊始一定要強化紀律,課堂紀律的好壞與學生無多大關系,關鍵是老師的管理、強調,對于初次犯錯的學生一定要想辦法認識到其嚴重性,對于表現積極、表現好的學生要大肆表揚,建立信賴關系,這樣才能在教學中游刃有余,取得好的教學效果。

  總之學生的教育教學工作是一項任重而道遠的工作,需要精心細致的呵護又要有長遠的規劃,在學校改革的前提下,我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育,并把誘思探究理論的教學理念深入課堂教學中,有了學校領導的遠見而卓識的引領,有了老師悉心經營我們的教育教學成績一定更加輝煌。

老師個人工作計劃范文3

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養同學一定的音樂技能,尤其注重培養同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質。

  二、基本情況分析:

  五年級同學已是高年級同學,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎相對較弱,但接受能力不錯,有一小局部同學音樂素養不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態,音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批同學對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些同學在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

  三、任務目標:

  (一)、唱歌局部

  1、緊扣教材、課程規范,教唱書本上的'歌曲

  2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴同學聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別同學起來演唱,若有不正確的地方老師和時教正。

  5、有學習有記載,使同學真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)、發聲訓練局部:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高,聲音要豐滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

  (三)、欣賞局部:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  (四)、提高教學質量措施:

  1、認真備課,做好前備、復備、反思工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結合。

  2、因材施教,對不同的同學注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發展。

  3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。限度的調動同學的積極性。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。

老師個人工作計劃范文4

  一、思想工作

  在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  二、能力發展

  希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

  三、努力方向

  本學期我制定了以下目標及措施:

  1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

  2)努力提高自己的'專業素質,認真學習、鉆研業務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

  3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  四、出勤方面

  嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

  五、家園共育方面

  家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能、認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  

老師個人工作計劃范文5

  這個學期我擔任的職位是中(2)班的配班教師。對于本學期的個人教學計劃我將做好以下幾點:

  一、指導思想:

  1、更新觀念,樹立科學的兒童觀、教育觀,要遵循中班幼兒的身心發展規律,充分利用自然、社會文化等教育資源,注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,創設相應的環境。

  2、以園內指定的目標為方向,根據中班組指定的計劃為目標,以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定教育計劃和教育活動。

  二、個人現狀分析:

  優點:

  1、熱愛幼教工作,喜歡孩子。

  2、責任心強、有耐心。

  缺點:

  教育教學能力和技巧上面還存在一些不足,應加強理論知識的學習,并且努力把理論轉化成實際經驗。

  三、工作重點:

  1、全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。

  2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

  3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的'作品和創意去豐富環境。

  4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。

  5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。

  四、措施:

  1、多向老教師學習,經常反思教育教學活動,不斷提高自己的教育教學水平。

  2、隨時隨地觀察幼兒,提高觀察幼兒的能力。

  3、積極參加園內組織的各項學習活動,并做好每次的學習記錄。

  4、與本班兩位老師配合好,認真、較好的完成園領導交給的各項任務。

老師個人工作計劃范文6

  在上學期的優異成績和美中的不足中,我們迎來了新學期。總的來說,我的教學工作還是不錯的,但是成功和不足已經成為過去,這也將是我這學期工作的動力。為了進一步提高教學質量,提高學生道德素質,特制定了20xx年教師個人教學工作計劃。

  一、理論學習

  學習教育理論,特別是最新的教育理論,及時了解課程改革的信息和趨勢,改變教學理念,形成新的課程標準教學理念,建立現代科學的教育理念。

  2、制定各時期的計劃

  為做好教學工作,以課程改革理念為指導,根據學校工作計劃的安排和高中教學任務和內容,做好學期教學工作的總體規劃和安排。

  3、準備好每節課

  認真學習教學大綱和教材,做好備課工作,了解各單位的.教學情況和知識點,準備學生的學習和知識掌握情況,寫好每節課的教學計劃,為良好的課堂提供保障,做好課后反思,提高教學理論水平和教學實踐能力。

  四、做好課堂教學

  創造教學情境,激發學習興趣,曾經說過:“興趣是老師。”激發學生的學習興趣是提高數學教學質量的重要手段之一。結合教學內容,選擇一些與實際情況密切相關的數學問題,使學生能夠解決,教學組織合理,教學內容語言生動。盡一切可能讓學生喜歡和快樂,以全面提高課堂教學質量。

  五、批改作業

  認真糾正每個學生的每一個作業,學生的作業缺陷,做到心中有數。盡量及時反饋每個學生的作業糾正和掌握情況,再次糾正,讓學生有更好的鞏固機會。

  六、做好課外輔導

  全面關心學生是教師的神圣責任。課后可以給學生有針對性的指導,解決學生理解教材和具體解決問題的困難。充分調動學生學習數學的積極性,拓展知識視野,發展智力水平,提高分析和解決問題的能力。

  總之,盡最大努力做好教學工作的每一個環節,想出各種有效的方法來提高教學質量。

老師個人工作計劃范文7

  從事教師行業以來,我的知識面、實踐經驗發生了變化,經歷了一次質的飛躍。我從一名在校學生逐漸蛻變成一名教育工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師,但更多的教學經驗還是不夠的,幸虧領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。

  作為一名教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師個人計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、 指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園內各項規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質, 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

  二、 保教工作方面:

  (一)深化課程改革,促進幼兒全面發展。認真學習、落實新《綱要》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好新教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。嚴格按照教學計劃進行,在教學中不斷嘗試各種教學方式,不放過任何教育機會,在生活中尋找教育契機,并做好詳細記錄,認真寫好課后反思。在各科教學中努力做到:

  語言方面

  1、讓孩子能夠大方的介紹自己,能夠有禮貌的運用簡單語言和同伴、老師交流。

  2、喜歡看書、聽故事,愿意用語言表達自己想法、意愿。讓孩子做到多聽(選擇一些適合孩子的兒童文學作品)、多說(在每個環節里都盡量讓孩子自己觀察,說出觀察事物的特征,豐富孩子的詞匯。)

  3、著重培養孩子的注意力,讓孩子學會認真傾聽。 美術方面

  1、讓孩子喜歡上美術課,把美術聯系到生活當中并能夠在老師講課的基礎上添加自己的想法,并大膽的動手操作。

  2、在課上讓自己盡量處在引導的位置上,讓孩子有充分發揮自己想法的空間,并幫助孩子進行操作。

  3、要盡量運用現有的資源讓孩子在課上來操作,但也要大膽發揮想象創造出更多的游戲方式運用在課上。

  音樂方面

  1、增強活動內容的故事性,將根據活動內容自編的故事導入新課,使活動過程情節化,創設了很好的活動情趣。

  2、師幼互動,營造愉悅氛圍。在活動中,我把自己融入到孩子們當中,與孩子們零距離接觸,讓他們感受到了母親般的溫暖和朋友間的互相關愛,建立起了一種輕松、和諧互動的學習氛圍。

  3、將音樂貫穿滲透與幼兒的`一日生活之中。在幼兒休息時,我為幼兒播放優美、抒情的輕音樂,讓幼兒在安靜、舒適的音樂中得到充分的休息;在開展角色游戲時,我們專門創設了一個“音樂區”,里邊有各種樂器和演出用的道具,幼兒可以隨自己喜歡的音樂自由的演奏和舞蹈;在日常活動時,組織幼兒玩一些有趣的音樂游戲,充分調動起幼兒對音樂的興趣。

  科學方面

  1、著重培養孩子的動手能力、觀察能力。引導孩子在生活中做到主動觀察、動手比較。

  2、對周圍的事物有自發的敏感和好奇心,有探索的欲望。

  3、樂意并能較專注的用觀察、比較、歸類、回憶、尋找想象等方式參與活動。

  (二)認真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學方法和教學經驗, 在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合,優化教學活動組織,扎實搞好學科課教學。

  (三) 創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  (四)按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試更新教學方式,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

  (五) 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

  三、保健方面:

  充分利用各種幼兒活動器材,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活、衛生習慣,在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、家園共育方面:

  充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及短信等多種途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。

老師個人工作計劃范文8

  一、學生情況分析

  六年級(x)班共有學生39人。大部分學生學習態度端正,思想上要求上進,作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真,但是也許受年齡影響,肯積極發言的學生微乎其微,大部分甘愿當聽眾。作文方面,能做到文從句順、文章優秀的學生僅占30%左右,而xxx與xxx等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。

  二、教材簡要分析

  本冊共有課文28篇,每組教材的編排一般有四部分組成:導讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展,體現了有實踐到認識再到實踐的過程;體現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個。要求學會的在精讀課文中安排,在課后的方格和書后的生表中表明。生和多音均隨課文注音。生用圓括號,多音用方括號。“”導讀“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生一律不注音,以培養學生查典的能力和習慣。

  三、教學落實措施

  (一)、激發學生學習興趣,提高學生語文素養語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

  1、注意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念……引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的`靈性,開啟學生學習之門。

  2、培養積極探究習慣,發展求異思維能力。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

  (二)、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  (三)、注重課內外結合。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

  四、學困生情況及采取措施

  學困生的類型,我覺得主要有以下幾種:

  (1)不想學

  他們缺乏學習的動機和興趣,往往視學習為一種負擔,認為家長、老師逼迫自己學習,在內心形成消極對抗心理,學習態度不端正。

  (2)不會學

  有些學習困難學生花在學習上的時間很多,卻往往事倍功半,這是受到了不當的學習方法或不良的學習習慣的影響。

  五、工作措施

  1、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”

  2、發揮優生的優勢,利用“一幫一”幫助他們在學校里,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。安排特殊座位,以優帶差。

  3、采用激勵機制,對學困生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,讓他們體驗成功感。

  4、充分了解學困生現行學習情況,教給正確學習方法,使他們朝正確方向發展;改善他們學習情況,提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求:如在改卷時,放寬學困生的扣分要求,提高他們的成績;作業要求也可以分層,盡量簡單好做。

  5、及時與家長聯系,協助解決學困生的學習問題。

  6、定期做好家訪,及進了解學困生的學習和思想狀況,努力形成學校、家庭教育的合力,切中時機,“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

老師個人工作計劃范文9

  一、工作思路

  根據xx市教育局《關于在中小學幼兒園設立市級“名師工作室”的意見》的文件精神,在領銜人指導下開展工作,認真履行xx市教育局印發的《xx市中小學幼兒園名師工作室管理規定》。加強學習,提高自身的專業知識和理論水平。開展課題研究,培養中青年教師,組織在線交流研討活動,解答教學疑難問題,傳播教研教改信息。積極探索小學數學教學中存在的問題及解決的對策,參與小學數學教學改革與發展。為推進優質教育資源共享,促進全市基礎教育均衡發展和教育教學質量的提高,打造xx市“紅土書香”教育品牌作出積極的貢獻。

  二、主要工作及措施

  1、強化學習,提高自己的'理論水平。在第一學年要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論。閱讀2本以上的教育專著,并撰寫2篇以上的讀書心得。

  2、積極承擔公開課和專題講座,提高自己的教學水平和教研能力。在一學年中承擔校級評課6節(其中2節配有教案及評課稿),承擔校級公開課2節,縣級以上公開課(或說課)1節,縣級以上專題講座1次。積極參加縣(市、區)舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉”活動,主動申請承擔觀摩課和專題講座。

  3、大膽實踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。根據自身實際,根據工作室總課題《互動生成數學教學策略的研究》擬定一個子課題《有效促進師生交往互動和共同發展的研究》開展研究,制訂子課題三年實施方案,做到每學年有課題研究計劃和小結,三年有課題研究總結。

  4、積極主動參與工作室qq群交流研討活動,不斷提高自己的教研能力。

  5、培養、帶動一批教師的專業成長,提高自己的引領水平。在縣(市、區)選定3~5個中青年教師,作為自己“傳、幫、帶”的培養對象,作為自己的合作、教研團隊,帶領他們參與有關教研活動,引領他們的專業成長。

  6、撰寫教學文章,不斷提高自己的寫作水平。本學年撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等),并積極主動投稿,力爭在XX年6月前發表1篇cn級教學文章。

  7、 積極參加縣(市、區)開展的教學觀摩研討活動。

  8、 積極參加工作室成員“送教送培”活動。

老師個人工作計劃范文10

  隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

  一、指導思想

  更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

  二、保教工作方面

  1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

  2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

  3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

  三、保健方面

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼體,增強幼兒體質。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、自身素質的提高

  1、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。

  3、充滿愛心,受孩子尊敬。

  4、追求卓越,富有創新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風格。“風格即人”,只有形成風格,才能成為“大家”。

  5、勤于學習,不斷充實自我。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

  6、關注人類命運,具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養幼兒的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的.生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

  7、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;

  而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。

  五、家園共育方面

  1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

  2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

  新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們根據本班實際情況,經過討論擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。

  本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。加強各方面的安全防范意識。力求各項工作扎實、優異,建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環保意識。

  尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;

  在游戲中相互照顧;

  會協助老師做好活動前的準備工作;

  能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。天氣轉冷時,在老師的指導下,能將衣服掛整齊;

  會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;

  會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

  學習方面根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節等來確定主題。環境布置要符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域,并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。對幼兒進行初步的環保教育,以多種方式培養幼兒的環保意識。利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。在活動中,能基本獨立完成交給的任務;

  會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優點;

  學習恰當地評價別人,愿意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。

  家長工作

  1、通過"家長園地"、"家園聯系單"等多種途徑,促使家園教育協調一致。

  2、召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

  3、邀請家長參與各種形式的"親子活動"。

  4、鼓勵家長寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。

  新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

老師個人工作計劃范文11

  一、高三一學年的教學進度:

  教學思路:“夯實基礎、循序漸進、滾動提高”“把握要求、精講精練、提高效率”。總體上分兩輪復習,重點要第一輪復習(以章節復習,適當進行整合),第二輪進行專題復習。

  本學期完成必修課本和選修三課本的第一輪復習。復習完必修三后可以每周做一份綜合試卷,提高學生的整體性和綜合意識。第二學期在一模前進行選修一及實驗專題復習和綜合試卷的練習,爭取在第一輪復習打下扎實的基礎,取得較好的成績;一模以后則進行第二輪復習(以專題復習的形式)。

  二、本學期的教學思想及教學策略:

  一準確定位,因材施教:

  根據我們學校學生的實際情況和新的高考要求(重點是B級的達標人數),我們的教學目標在難度系數上不是面向高考試題的全部,而主要定位在85%。(高考試題的難度系數是6:2:2),讓盡可能多的同學能拿到試卷上80%分數。此外,對于班內少數學有余力的同學,老師可以提供一些要求比較高的練習。爭取高考試卷上的20%。而對于少數基礎較差的同學,則相反。

  在準確定位的基礎上,本學期我們高三備課組繼續團結協作,發揮備課組集體備課的優勢。堅持集體備課,分章節由專門老師負責有關的知識點掃描、教案和統一練習、測試,遇到問題共同研究解決。

  三、教學策略:

  1、抓好基礎

  高考不管怎么考,基礎知識始終少不了,能力的培養,更是建立在基礎知識之上。歷年的高考卷上也體現了這一點,尤其是今年的江蘇高考卷更體現了基礎知識的重要性。因此,在教學中要注重基礎知識的教學,在第一輪復習時,我們對于基本知識點逐章逐節進行復習,生物學科雖屬理科,但一些基本的知識相當一部分需要記憶。今年,我們在每一章復習完時,都進行基本功測試。來促進學生對課本上的基礎知識進行復習和掌握。

  2、方法指導

  在高三的整個教學過程中,注重對學生進行學法指導和解題方法的指導。以往高三學生的困惑表現在:有的同學花了時間在生物上,就是學不好,不知該如何來學生物;還有的同學是題目看上去會的,也理解的,就是不知如何來解題。這些都說明了在學生的'學習方法和解題方法上還存在著一些問題。而學習方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。這都需要老師在平常的復習中和練習中加以指導和歸類總結。

  3、做好課后的輔導工作。

  高三的教學工作是繁重的,但在課堂中,由于學生的個體存在著差異,有些同學的基礎好,有些差些。“一支獨秀不是春”,對于個別同學老師盡量做好課后的督促輔導工作。

  4、分工協作

  在高三復習工作中,分工協作,編寫好第一輪復習的教學案,群策群力,做到資源共享。

  5、把握四個環節

  ⑴懂。雖然高三是復習,但基于學生的基礎和平時生物課訓練少的事實,許多復習課只能當新課上,第一輪復習至關重要。在課堂上,我們要讓每一個學生聽懂,特別是在第一輪復習中,在追求進度的同時更要追求質量,讓每一個學生在每一堂課上都有較大的收獲。

  ⑵做。習題是對所學知識進行鞏固的一個重要手段,我們把習題作為查漏補缺、提高能力的重要途徑。對于習題,我們切實落實精選、全批、選講、訂錯四個環節,同時,要想盡辦法讓學生去認真做,在做中有所得。

  ⑶思。①在教學中,我們將充分發揮學生的主體作用,多讓學生參與,多讓學生動手,讓學生始終在思考中度過,一節課下來要讓學生感到有點累。②一段時間教學或每次考試后,教師將及時反思,總結經驗和不足,及時調整計劃或改善策略。同時,積極引導學生反思,梳理知識點,發現問題及時彌補。對于錯題要引導學生注意收集整理,一段時間后及時復習鞏固,溫故知新。

  ⑷悟。高考是基礎知識和能力考查相結合的考試。在注重夯實基礎的前提下,還要注重歸納概括能力和創新能力的培養。在教學中,要經常引導學生在思考和反思中悟出一些規律,悟出一些獨特的屬于自己的解題技巧、解題方法。

老師個人工作計劃范文12

  一、指導思想

  教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。

  二、主要工作任務

  1、認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有必須的質量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的`教學論文、案例或教學反思。

  2、端正態度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上,資料真實,并有必須質量的評語。用心參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,然后做好自學筆記,按時完成。

  3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

  4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,做好“基礎型”教師的初評工作。

  三、英語教學工作

  在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,然后掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起

  (一)教學目的任務

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,然后聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進一步養成良好的書寫習慣。

  6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

  7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

  8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。

  (二)教材重點難點

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

  2、透過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行超多的語言操練和練習。

  3、培養學生拼讀音標的潛力,確保學生自主學習的質量。

  4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

  5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質量。

  四、加強學習提高素質

  利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質。

老師個人工作計劃范文13

  通過聽課、上課、評課等使自己的專業素養、業務能力和管理水平有一定的提高,通過合作交流使應老師能感受到學校優秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情。并在學校層面進行錄像課展示。

  一、指導思想

  本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經驗、取長補短、共同發展”宗旨,為貫徹學校培訓活動精神。根據學員實際情況,有計劃、有組織、有步驟地通過學習交流方式,使浙初中赴我校交流的老師,較短時間內感受學校優秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌,解現代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經驗,使其具有較強的體育教育教學能力,特制訂本計劃。

  二、帶教受訓老師一名

  應紅心男體育副校長

  三、帶教時間

  x年xx月xx日—xx月xx日

  四、帶教內容

  1.現代教育理論的解、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的'經驗及建議;

  2.中學體育課聽課、上課、評課能力的提高;

  3.教科研論文或案例的探討或撰寫;

  4.課余活動及運動隊建設的探討;

  5.學校優秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。

  五、帶教任務和目標

  努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》新教材實施情況介紹和取得的經驗及建議;為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎1幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質教育理念。

  六、浙初中體育教師開課時間

  第8周星期一下午第1節課老校區操場

  七、具體聽課安排

老師個人工作計劃范文14

  村小學五年級(1)班共有學生xx人,有小部分學生對數學學習的積極性教高,能從已有的知識和經驗出發獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展……基礎知識掌握比較牢固,有一定的學習數學的能力,在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作,與人合作等一般能力。但有相當大部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導,本學期重點抓好學習上有困難的學生教學,在教學中,面向全體學生,創設愉快情境教學,激發他們的學習動機,進入佳學習的動態。

  一、教材簡析:

  本冊教材共編排了七個單元的教學內容,在“數與代數”領域教學因數與倍數,分數的意義,和性質,分數的加法和減法;在“空間與圖形”領域教學圖形的變換,長方體和正方體;在“統計與概率”領域教學眾數和復式折線統計圖;在用數學解決問題方面,教材一方面結合分數的加法和減法,長方體和正方體兩個單元來教學,還安排了“數學廣角”的教學內容,體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動,教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”,介紹數學背景知識,編排一些思考題,作為彈性的教學內容。

  教材編寫時,考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大,學生的學習能力和自我意識比中年級強,教材適當調整了編寫體例,設置了例題,試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

  二、教學目標及要求:

  基礎知識:

  ①理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會把假分數化成帶分數或整數,會進行整數、小數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

  ②掌握因數和倍數,質數和合數,奇數和偶數等概念,以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的大公因數和小公倍數。

  ③理解分數加,減法的意義,掌握分數加,減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數加、減法,會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

  ④知道體積和容積的意義以及度量單位。會進行單位之間的.換算。感受有關體積和容積單位的實際意義。

  ⑤結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

  ⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移,對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

  ⑦通過豐富的實例,理解眾數的意義,會求一組數據的眾數,并解釋結果的實際意義;根據具體的問題,能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

  認識復式折線統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

  基本技能:

  ①經歷從實際生活中發現問題,提出問題,解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  ②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力,形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察,分析及推理的能力。

  情感態度和價值觀:

  ①使學生積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數學的價值,生活中離不開數學,使他們喜歡數學,樂學數學。

  ②形成對數學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

  ③引導反思促進情感態度的發展,教學時注意引導學生反思當天的學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動,學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

  ④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數學就在身邊,借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。

  三、教學措施

  (1)創設愉悅的教學情境,激發學生學習的興趣。

  (2)提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

  (3)課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  (4)加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

  (5)學生能預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問,能通過查閱資料找出解決問題的方法。

  (6)教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式,體驗式的學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

  (7)利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發,自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。

  (8)培養學習數學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。

  (9)體現學生的主體作用,讓學生愛學、會學,教學生掌握學習方法。

  (10)教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上,創建教學的問題情境,屬于符合學生認知規律的教學過程。

老師個人工作計劃范文15

  根據我校教導處的工作計劃,特制定本學科的教研組工作計劃。

  一、指導思想:

  以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,繼續認真學習新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,開展對教師進行新教材的培訓工作,通過學習培訓,使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理,提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養,注重校內和校際交流,在不斷反思與總結中提高全組教師的業務水平,全面推進師生的整體素質。

  二、具體工作

  (一)加強學習,重視提高自身素質。

  由于我校任教科學的教師多數是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準,同時學習相關教育理論,指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。工作中,我們要加強同學科教師之間的交流與合作,在組內形成一種和諧、默契的同事關系,以求大家共同進步。

  (二)加強教學常規管理,提高課堂教學效率

  每位科學教師應嚴格執行課程教學計劃,認真鉆研新課標、新教材,根據學生實際認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法,注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程,形成自主的科學態度,發展科學素養,教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

  這些年上級領導們很重視科學課的實施工作,上個學期各縣區都有相關年級的抽測,這項工作肯定還會繼續開展,所以科學課的教學質量的優劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學,提高教學質量。我們科學教研組將組織老師協同教導處各位領導檢查教學“五認真”的落實情況,我們要將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動。活動地點放在科學教室。

  平時我們要做好提優補差工作,加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。期中我們將組織教學質量的調研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進教學質量的穩步提高。

  (三)加強校內和校際間的交流研討,提高教學水平

  本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學,及時發現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難。同時組織老師外出聽課,參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師,在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料,并在備課組活動時傳達學習,實現資源共享,發揮好最大效益。

  (四)加強青年科學教師的'培養

  教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”。

  1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;

  2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;

  3、每學期上一節校級研討課;

  4、每學期自己制作一個課件;

  5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。

  (五)組建科技興趣組,豐富學生課余生活

  青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優勢,積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸,指導學生開展課外科學探究活動,撰寫科學小論文,輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐,處理好科技教育與其他學科的關系,開展學生喜聞樂見的“三模”活動,豐富學生的課余生活,提高學生的科技創新意識。

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