工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　古人云“凡事預則立，不預則廢”。計劃是目標實現的具體思路、重要保障，是工作過程中的指導方針，也是檢驗工作完成程度的標準，因此，做好計劃對完成工作、實現目標來說是非常重要的。從本學期開始，本人有幸接手學生會的指導工作，在深感榮幸的同時肩上的責任感驟增。為不負眾望，為學生會的發展，為對自己有一份交代，在緊緊圍繞學院主管學生工作陳霖副書記“精兵強將”的指導思想下，將學生會打造成一支高效、團結、執行力較強的團隊，特做下學期甚至是未來1至2年的學生會發展計劃，

　　原學生會的結構過于龐大，人浮于事，缺乏競爭意識，辦事效率不高，活動質量不高，上學期末在陳書記“精兵強將”的指導思想下進行了一翻改革，改革后的學生會在部門數與人數方面算是在一個比較合理的范圍，但目前存在的問題主要是學生干部素質能力不高，因此，并不是刪減人員就能達到“精兵強將”的目的。個人認為在人數方面其實還可以再作稍微的精簡，從而真正達到結構緊湊，人盡其才。當然，這是后話。目前最主要的問題是提高學生干部的素質能力，理順各項活動和工作，并在提高和理順的過程中根據實際情況進行精簡或調整。

　　一宗旨：盡心盡職為同學們做點實事。

　　兩杜絕：杜絕“

　　“差不多”先生：堅決杜絕馬馬虎虎，差不多就行的態度。

　　杜絕“怪圈”現象：勇于承擔責任，不互相推諉，不找借口，不推卸責任，不狡辯，不抱怨。

　　三句話：我們是一個團隊。

　　失敗的團隊沒有成功的個人，成功的團隊沒有失敗的個人。

　　認真只能把事做對，用心才能把事做好。

　　（一）提高學生干部素質、修養。開展學生干部素質提升工程，加強崗前、在崗的培訓。學生干部素質提升工程有利于學生會內強素質，外樹形象。

　　（二）提高活動質量，創新活動機制。學生會目前的'活動質量不高，原因很多，主要是缺乏高一層次的指導，基本上是靠學生干部自己摸索。活動類型也比較陳舊，欠缺創新與活力，一年又一年重復之前的傳統活動，所謂的創新也只是局部的改良。應加強對學生會活動的指導和把關，鼓勵創新與主動，營造輕松平等的氛圍，通過“走出去、引進來”向其他兄弟院校學習，尤其是非醫學院校。

　　（三）情感管理，凝聚人心。通過各種活動增強學生干部對學生會、對學院的感情，讓學生干部在學生會每天都能進步一點，每天對學生會的感情深一點，每天過得開心一點。

工作計劃 篇2

　　為加強和改進未成年人思想道德建設，拓寬學生思想道德建設的機制和實施途徑，關注學生個性需求，促進每一個學生的健康和諧成長和課程改革的有效實施。根據區教育局要求，我校將繼續開展德育導師工作，現將本學期計劃制訂如下：

　　一、主要工作

　　1、全校各年級、各班要認真做好宣傳工作，積極掀起學校推行的德育導師制熱潮，要充分明確德育導師制的意義、目標和任務。年級組和班級要配合學校搞好德育導師制的實施。

　　2、各年級和各班組織導師、學生填寫好“德育導師制”雙向選擇表，原則上是班級的任課老師與本班級的同學結對。

　　3、各年級由年級組長協調可與本年級的問題學生結對，并填寫好“德育導師制”雙向選擇表。學生應如實填寫雙向選擇表，應定期、主動向德育導師匯報自己的思想、學習、生活等情況，與德育導師保持緊密聯系，尊重并接受德育導師的指導，遇有問題也應先與德育導師取得聯系，逐級反映問題。

　　4、德育導師在接收學生后，應主動與學生和學生家長取得聯系，了解、熟悉學生的基本情況。落實談心制度。導師應時刻關注帶教學生的學習、生活和思想動態。師生間保持人格上的平等、情感上的相容，創造無拘無束、相互交流的氛圍同學生交心談心，并作記錄和分析。有效舒緩學生的心理壓力、預防學生成長和交際中出現的發展性

　　問題，維護學生的心理健康，培養學生健全人格，開發學生心理潛能。

　　5、健全學生跟蹤檔案。導師根據學生的實際情況，給每位學生建立個人檔案，個人檔案應對學生本人及其家庭狀況，包括家庭的結構，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及學生的`表現記錄在案，制定出符合學生的發展目標，并指導他們完成。

　　6、德育導師要認真記好導師制手冊，做好考核記錄，每兩周至少要安排一次與結對學生的交流或輔導，每月至少要有一次與學生家長的溝通。每一學期至少家訪一次。

　　7、以德育導師為主，會同相關班主任、任課教師、家長，共同診斷學生的缺陷，提出問題，找準方法，落實措施。對學生學科上的不平衡、思想上的不穩定、交往上的不恰當等問題各抒己見，取長補短，德育導師做好各方面的協調工作。

　　二、保障措施

　　1、落實導師指導時間，確保雙方的交流。

　　2、形成有目的、有計劃、有重點的工作檢查、督導、評估制度，對開展“導師制”情況實事求是地進行總結。

　　三、考核與獎勵

　　1、導師應向學校提交德育導師工作記錄和學生成長記錄檔案，教導處結合導師工作記錄，聽取受導學生及其他同學的評價、聽取有關教師和班主任以及家長對導師工作的評價，在此基礎上形成對導師的工作評價。

　　2、通過導師指導，使學生在思想品德、行為習慣、學習成績等

　　方面取得優異成績，學校將對導師進行表彰和獎勵。

　　3、年級組根據學校德育導師制方案實施的考核細則，每年期末要進行重點考核，德育導師制工作考核結果記入教職工個人業務檔案，并與年度考核、獎勵、評優、職務晉升等掛鉤。

工作計劃 篇3

　　一、基本情況：

　　數學教研組1-6年級有17個教學班，2個學前班，由18位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。

　　二、指導思想：

　　繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。

　　三、目標任務：

　　1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的"三率"標準。

　　2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。

　　3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。

　　5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

　　6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。

　　四、主要措施：

　　1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。

　　2、開展45歲以下（含45歲）數學教師的賽課活動，分別在 內完成。

　　3、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的.情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節，教師互相聽課不少于10節。

　　4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。45歲以下教師學會自制課件。

　　5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

　　6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

工作計劃 篇4

　　一、班級基本情況

　　八（3）班本學期共有學生41人，本班整體表現良好，學習成績居全年級上游，班級風氣良好。

　　本期的目標是：

　　1、在衛生、紀律評比中獲兩次以上流動紅旗。

　　2、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。

　　3、鼓勵學生人人有體育愛好。

　　4、抓好早操、值日、衛生、行為規范等。

　　5、加強后進生的轉化工作，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

　　二、本學期工作重點

　　組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、文明禮貌等思想教育；廣泛開展各項活動；學習三生教育。利用班會課和健康課開展形式多樣的主題班會，使學生人人有事干。

　　三、采取的措施

　　1。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，做好文明禮貌教育。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　5、培養班級干部：注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的'冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。

　　7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極培養學生的各項愛好，培養學生的參與意識。

　　四、活動安排

　　3月——文明禮貌月；開好文明禮貌主題班會；班級球類比賽；家長會

　　4月——中華傳統美德月；“身邊的榜樣”演講；中華文明手抄報；“我愛讀書”活動

　　5月——素質展示月；校級體育比賽；“我是團員了”主題班會

　　6月——期末檢測月；“我的未來不是夢”主題班會；期末復習動員會

工作計劃 篇5

　　一、現狀分析：

　　我們年級組有12名教師，語文教師六名，數學教師三名，英語教師三名。

　　一年級有學生320人，學生年齡較小，學習習慣和行為習慣都還較差，但大部分學生都有較強的學習愿望，有進取心。

　　二、指導思想:

　　以學校工作計劃為中心，以課堂教學改革為中心，課程改革和教改科研實驗為先導，以教師隊伍建設為重點，創特色教育，優化課堂教學，提高教學質量，走特色發展的道路。

　　三、工作目標：

　　1、全年級學生操行合格率達100%。

　　2、語數及格率力爭都達到100％，優生率達到90％，語數均及格率要達100％，語數均優生率達到90％，中

　　差生率控制在規定5％之內。

　　3、教師教學技能大幅提高：工作三年以上教師隨堂課合格率100％，

　　四、工作重點：

　　1、加強養成教育，使學生能盡快適應小學的學習生活，完成角色的轉變。

　　2、充分體現年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

　　3、本學期加強以學生為本的教育教學理念，在各個班級實行班級自治，加強對集體放學，課堂紀律，課間安全的教育，根據德育教育要求每月確立行為規范訓練內容及訓練目標，加大力度進行教育與訓練，反復抓，抓反復，促進全體學生養成良好的行為習慣。注重學生良好習慣的逐漸養成，全面展開自我教育的育人氛圍。

　　4、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。力爭做到德育效果明顯。

　　5、注重學生安全意識教育，加強安全值日，防止不安全事故的發生。

　　6、開展解讀教材，提高教學質量的校本教研活動，全面提高每一位老師的教研能力。

　　7、開展讀書活動，營造書香校園。

　　五、具體措施。

　　1、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察。

　　2、認真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

　　3、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。

　　4、每月召開一次年級組會議，協調老師的工作，研究學生存在的`問題。

　　六、具體活動：

　　九月：

　　教師：

　　制定出年級組計劃和本年級學生自治的具體目標和措施。

　　進行教案檢查。

　　家長會。

　　學生：

　　培養學生的愛國主義精神。

　　學生認真傾聽安全講座。

　　十月：

　　教師：

　　為學生推薦好書。

　　檢查全冊教案。

　　學生：

　　營造書香班級，動員學生開展捐書活動，建立班級圖書館，每周三下午為學生的集體閱讀時間。

　　十一月：

　　教師：

　　積極開展“解讀教材，構建有效課堂”的校本教研。

　　每位教師上好一節薦書課。

　　開展綜合學科的賽課活動。

　　制定各學科發展性評價方案。

　　年級組半其質量分析會。

　　學生：

　　開展兒歌朗誦比賽。

　　主題班隊會。

　　十二月：

　　教師：

　　制定期末復習計劃。

　　各學科學生發展性評價

　　學生：

　　開展口算比賽。

　　評選故事大王。

　　學生聽寫比賽。

　　學生作業展評。

　　一月：

　　年級組質量分析會。

　　教學質量分析。

　　二零xx年九月

工作計劃 篇6

　　測量系統中的量檢具選配，是做控制計劃時進行的，普遍的選配原則是被測特性公差值的1/10（或被測特性制造過程變差的1/10——這個變差一般要等初始能力研究之后才得到，因此在做控制計劃時，用被測特性公差值的1/10比較普遍）。按此普遍原則選配的測量系統，是否滿足再現性（操作者）和重復性（量具）10%以下的要求，需要對測量系統進行分析。

　　測量系統進行分析的結果：

　　1、雙性在10%以下表明此測量系統可用于此過程的分析；數值分級大于2可用于過程控制。

　　2、若雙性在10%到30%之間，不能用于過程分析；數值分級大于2可用于過程控制（等于2為計數型數據）。 3、若雙性大于30%不能用于過程分析，數值分級小于2，不能用于過程控制。

　　過程策劃的目的是開發出能力充分、穩定產品的過程，以生產出符合圖樣要求（其中含有顧客的要求）的產品。當過程能力不充分、不穩定時，最起碼要能將合格、不合格的產品能分辨出來（數值分極等于2）。按“被測特性公差值的1/10”這個量檢具選配原則，從我們進行的MSA結果來看，按此原則來選配量檢具，數值分級大于2機會很多。因此這次我們要進行的測量系統分析工作，

　　首先，了解各生產線有多少個特性滿足按“被測特性公差值的1/10”這個量檢具普遍選配原則來選配量檢具的`。

　　其次，是對特性分類——初步分為軸類和孔類兩大類，在此基礎上按公差值大小分檔，暫分三檔：如≥0.2；0.1～0.2；0.01～0.1。 再次，量檢具也按用途進行分類（軸用類和孔用類）和分辨力分檔0.02：0.01：0.001或0.0001。

　　最后選軸類同一分檔公差值內最小的特性，用同檔次分辨力的軸類量檢具（或孔類同一分檔公差值內最小的特性，用同檔次分辨力的孔類量檢具）進行量檢具的雙性研究。

　　為了完成上述工作，請大家完成下面表1、表2的內容填寫。

　　XXX生產線不符合特性(產品最終尺寸)公差值1/10選配量檢具的特性統計表 (當中間工序按被測尺寸的公差的1/5來統計，請在備注中注明) 表1

　　XXX生產線符合特性公差值1/10選配量檢具，同檔（如≥0.2；0.1～0.2；0.01～0.1）中特性精度最高特性的統計表 表2

工作計劃 篇7

　　在十一月當中，實踐部一直按部就班的進行著各項工作，力求穩扎穩打實現目標。十二月是一年的最后一個月，在這個月中，我們將用一下計劃來為本年度的工作劃上一個完美的句號。

　　首先，我們將繼續為“勤工儉學，學做IT工程師”活動的開展而努力。這個活動將會給我們及同學們提供一個很好的`鍛煉機會。若成功舉行，定會成為師范學院本年度最具影響力的活動之一。

　　其次，在本年結束、新年伊始，我們有意協助校外團體組織一次新年音樂會。若成功，毫無疑問這將擴大實踐部、示范學院乃至青島大學在社會上的影響力。因此我們將不遺余力，用我們最大的努力來完成這項任務。

　　同時，我們將繼續做好日常工作，按時召開例會，使實踐部成員之間能夠進行充分的溝通，使各項工作的安排更加合理，從而提升我們實踐部的凝聚力，提高我們的辦事效率。

　　在20xx年的最后一個月里，希望通過我們大家的努力，實踐部能夠保持昂揚的斗志，迎接新一輪的挑戰，再創佳績，以成功的喜悅迎接新年的到來！

　　教育技術系學生會實踐部

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