工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　20xx年城管局環衛處以基礎設施建設為保障，以規范內部管理為著力點，結合我市當前環衛設施方面的實際情況，主要困難是急需加大道路清掃、垃圾收集、轉運能力及垃圾處理的力度。

　　(一)道路清掃工作

　　1、提高清掃標準，全面改善衛生質量。主要干道實行機掃作業為主，人掃作業為輔，為不影響市民的正常生產生活要求，每天早5點安排清掃車進行一次普掃作業，環衛工人確保每天九個小時的一線保潔時間;次要干道以人力作業為主，機掃作業為輔，加大環衛工人巡回保潔力度，確保責任區域內無成堆垃圾，路況允許的情況下，不定期使用清掃車輔助保潔;背街小巷只能人工作業，力爭達到"四凈"(路面凈、路沿凈、門前凈、墻根凈)、四無(無垃圾堆、無磚石瓦塊、無雜草樹葉、無污泥積水)標準。

　　2、制定考核制度，嚴格考核紀律。20xx年制定環衛處片區清掃千分制考核細則，將市區環境衛生分為4個保潔區域，實行分管處長負責制，以強化環境衛生管理為重點，層層明確責任，逐條逐項抓好落實;同時，對環衛工人實行基本工資和績效工資分離政策，獎優罰劣，重獎工作踏實，責任心強的環衛工人，對工作消極，保潔標準不達標的環衛工人要予以辭退，從而提升整個環衛保潔隊伍的工作積極性和保潔標準。

　　3、加快推動環衛保潔工作聯動機制。號召全民動員、全社會參與，把改善城市衛生環境工作當做一項日常任務來抓。逐步實現垃圾清掃無縫化覆蓋，加強對無清掃區域的管理，嚴格查處隨意丟垃圾等不文明行為，從根源上整治垃圾產生源頭，并加快推行垃圾分類收集。

　　4、解決好清掃工序和其他工序間的銜接問題。清掃工序和清運工序要做好銜接，垃圾箱、垃圾桶的垃圾被清運車運走后，要做到"車走地凈，車動蓋蓬"，還要達到垃圾容器里外凈的標準，杜絕二次污染問題。

　　(二)提高垃圾收集能力

　　因東關垃圾填埋場已封場，現有市區垃圾需全部運送到梁家鎮垃圾焚燒處理廠，市區原有的擺臂車加地下垃圾箱的轉運模式已不能適應現狀。20xx年春節前后，在市區安置了30個新型地上垃圾箱。經試運行，收效良好，為下一步向背街小巷推廣，加大垃圾收集密度，需再添臵50個地上垃圾箱和4輛配套的鉤臂車。

　　(三)加大垃圾轉運能力

　　我市垃圾焚燒處理廠距離市區中心位臵有xx公里。目前市區垃圾的運輸除了四輛中小型壓縮車外，其余都用敞口的翻斗車運送，在經濟和時間上都造成很大的浪費。結合周邊縣市的'運行模式和我市實際情況，現有兩種可行性方案：

　　(1)在市區建設兩座垃圾轉運站，城區垃圾直接送至轉運站，經壓縮處理后用翻斗車送往垃圾焚燒廠，這將有力改善我市垃圾運力不足的局面;

　　(2)購置4輛大型壓縮轉運車，城區生活垃圾通過車輛直接壓縮后，再轉運至垃圾焚燒廠。

　　(四)建設垃圾存儲場

　　垃圾焚燒處理項目建設周期較長，短期內無法解決城區垃圾處理問題。而垃圾存儲場因工藝簡單，建設周期短，是解決目前我市垃圾處理問題的較佳方案。20xx年計劃在原垃圾處理廠附近建設一座占地50畝的垃圾存儲場，以解決我市城區及部分鄉鎮的垃圾處理問題!

工作計劃 篇2

　　一、班級基本情況：

　　這個班有65名學生，包括36名男生和29名女生。因為大一學生年紀小，是一群可愛活潑的小精靈，缺乏行為習慣和學習習慣的培養。所以我會努力讓孩子盡快適應學校的學習生活，讓每一個學生都能在這里接受到良好的養成教育。

　　二、班級目標：

　　(一)在行為習慣方面，養成良好的教育。

　　(二)培養學生熱愛集體、勞動、教師和同學的良好品德。

　　(3)以學校和班級的集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為基礎，以團結、進步、奮進、求真為目標，以本班學生的特點為基礎，培養學生的現代文明，全體學生都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習氛圍；一(4)班的.目標是培養學生良好的行為規范，促進健康的趨勢，逐步形成遵紀守法、進取勤奮的班風，建設團結進步的集體。

　　三、班級管理措施：

　　剛進入一年級的小學生，不太適應日常生活和學習，每一條規章制度對他們來說都是極其陌生的。為了讓學生盡早進入角色，適應學校生活，班主任需要在日常生活中有秩序地引導他們，內容要更緊密、更小、更現實，以便不時地為學生提供有針對性的常規教育。一個班要想有好的班風，就要有好的紀律。因此，我決定從以下幾點入手：

　　(a)學習

　　1、上課能主動發言的同學，獎勵紅花。

　　2、上課認真聽講。會學習的同學會得到大拇指的獎勵。

　　3、作業干凈整潔的學生將獲得紅花獎勵。

　　(2)紀律方面

　　1、課前做好準備，由班干部管理，老師協助。

　　2、上課的時候，學生們只要做三件輕的事情，隊伍又快又靜又整齊，就可以得到小紅花。

　　3、培養學生不在走廊打架，不在校園里胡亂奔跑，向右上下樓梯，輕聲慢慢走進教室，在校排隊的好習慣。

　　(3)勞動

　　1、認真值日的同學可以拿個小紅旗。

　　2、主動撿起地上紙屑的同學，自覺維護班級衛生的同學，都能拿到衛生小紅旗。

　　(4)健康

　　注意衛生很重要。俗話說，病從口入。清潔衛生不僅可以讓人健康，還可以養成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求著裝整潔，做好“三勤”，保持課桌、箱子清潔，勤放物品，勤做兩項練習。

　　2、班級衛生：安排值班學生早晚打掃衛生，并設立衛生監督崗進行檢查監督。獎勵主動及時打掃衛生的學生或團體。同時，我們應該開展愛護環境和花卉的教育。

　　(5)安全教育

　　“時刻牢記安全”，時刻提醒學生在校內外排隊，不要在隊列中間打架，不要上下樓梯追逐，邊走邊看車輛，不要陌生人說話，安全回家。

　　四、班干部的培養：

　　一個優秀的班級往往有一群得力的班干部積極配合班主任的工作。因此，在學年開始時，我積極采用激勵的方法，表揚表現好的學生，時刻觀察他們的動態、適應性和組織能力，選擇優秀、上進心強、關心集體的學生作為班干部的培養對象，賦予他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習和實踐中鍛煉自己，培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們管理好班級的事務，讓他們配合老師改變差生。

　　五、家校結合，分類教學

　　這學期，我們要做好分類教學：

　　1、對于后進生，每節課提問。如果作業有錯誤，單獨輔導，聯系家長，幫助提高學習興趣。

　　2、我們應該在后進生發現亮點的時候表揚他們，樹立信心，在老師和家長的共同監督下做出改進。表現越差越要注意，比如當班干部。

　　3、時刻與學生家長保持聯系，將學校教育與家庭教育有機結合。

工作計劃 篇3

　　今年，我商場緊緊圍繞商廈整體部署及xxx年全年工作計劃開展工作。商場領導班子走出去考察、調研，反復推敲升級改造計劃與實施細則，培訓先進的經營理念，合理利用平效，成果非常明顯。特別值得肯定的是，今年的升級改造中，我們采取了經營面積擴大，品牌升級，貨位調整，店堂改造，加強管理等一系列強有力的措施，全體員工團結一心，共同努力，取得了一定的經濟效益和社會效益。不僅提升了企業形象，而且銷售業績不斷攀升。

　　回顧xx年的工作，可以概括為以下幾大方面

　　一、適應市場需求升級改造，整體經營布局調整合理，品牌結構日趨成熟，經營成果喜人。

　　服裝商場全年計劃任務4400萬，實際完成萬元;毛利計劃330萬，實際完成萬元，費用。

　　今年新增收了新品費、廣告費、裝修管理費和其他收入累計上繳純利7萬余元。取得良好的經營業績，我們采取了如下做法

　　1、緊跟商廈各種大規模促銷活動，不放過任何銷售機會。

　　根據商廈總體部署，在多次大型促銷活動中，我商場都能圍繞活動主題，積極配合，以活動和節日促進銷售。在新發周年店慶、集團店慶、黃金周等重要促銷時段，取得了良好的銷售業績和經濟效益，最高日銷超百萬。配合商廈的活動，我們做了大量的.準備工作，積極與廠家聯系貨源，增加適銷品種，靈活促銷，保底扣點，力保雙贏。

　　2、擴大經營面積，合理利用平效，提升經營品牌。

　　品牌經營采取抓大放小的原則，調整引進了大小品牌80余個，年銷售超百萬的專柜有10余家。確保了我商廈經營定位的提升。

　　升級改造時，馮總帶領商場班子成員及有關部門反復分析研究、精心策劃，擴大了男裝和運動休閑的經營面積，將原有服裝商場的二層半樓拓展至三層半樓，整個男裝和運動休閑的經營面積及經營品牌同步升級。男裝由原有品牌20多家發展至61家，引進了培羅成、雅戈爾、九牧王、花花公子、哈雷納金狐貍等知名男裝品牌30余家，國際運動品牌匡威、kappa入駐我商場;并引進了七匹狼、匹克、康踏、哥侖布、貴人鳥、豪健等國內運動休閑品牌及威鵬、佩吉、勁都人、旗牌王、伊韻兒等中性休閑品牌20余家，順利完成了今年升級改造任務，受到了商業同仁及消費者的一致好評。

　　一、在收銀工作中培訓

　　一名收銀員領班一名收銀員高了才能贏得同事們支持也才能夠帶好、管好下面人員我從事收銀員工作三年且一了定成績但成績還超市發展對收銀員工作了新要求培訓我總能最先電腦操作技術總能為下面同志做

　　二、了員工管理、工作

　　領班不算大但也管著一堆人信任才讓我擔此重任在工作中我總對們要求誰違紀決不姑息遷就正我能嚴于律已大膽管理在生活中又能無微不至關懷下面員工.工作中常聽到周圍主管抱怨工作繁忙總有忙不完事總有加不完班總有挨不完罵總有吵不完架等等諸多抱怨里粗淺談談如何領班

　　（1）、專業能力

　　領班你專業知識和專業能力你管理職位提升專業能力性將逐漸基層主管個人專業能力將非常你要程度能直接你下屬實務工作能夠代理你下屬實務工作專業能力來源無非兩個：

　　1從書本2從工作而工作中你需要向你主管你同事你下屬去培訓“不恥下問”每主管所應具備

　　（2）、管理能力

　　管理能力領班而言與專業能力應當你職位需要專業越多而言需要你管理能力就越少反之當你職位越高管理能力要求就越高管理能力一項綜合能力需要你指揮能力需要你決斷能力需要你溝通能力需要你專業能力也需要你工作分配能力等等管理能力來自書本但來自實踐要你管理能力需要反思你日常工作用你腦袋時常去回顧你工作總結你工作

　　（3）、溝通能力

　　所謂溝通指疏通彼此意見溝通包括兩個跨間溝通本內溝通（包括你下屬你同事和你）公司整體你所整體中一分子會與其溝通也就必不可少溝通目不誰輸誰贏問題而解決問題解決問題點公司利益利益服從公司利益內溝通也要下屬工作中問題下屬思想甚至下屬生活上問題主管你需要和去去協助去反之你主管你也要去報告報告也溝通

　　（4）、培養下屬能力

　　領班培養下屬一項工作不管你所有多大你要牢記你所整體要用團隊力量解決問題主管都不愿將事交給下屬去做理由也很交給下屬做要跟講講時候還不明白需要重復然后還要復核與其如此還不如做來得快但關鍵問題如此發展下去你將有永遠有忙不完事下屬永遠做那些你可以事讓下屬會做事能做事教會下屬做事主管職責強弱不主管能力強弱而所有下屬工作強弱綿羊可以一群獅子輕易地去打敗獅子一群綿羊主管職責就要將下屬訓練成獅子而不需要將變成獅子

　　（5）工作判斷能力

　　所謂工作能力個人以為本質上就工作判斷能力所有工作人都非

　　常培養人判斷能力要有率直心胸或者說要有道德品質這工作判斷基礎世事對錯才能有判斷才能明辨非你所從事工作不管大事還小事該怎么做該如何做該由誰做主管應該有清晰判斷或者說決斷其實工作判斷能力上述四項能力綜合主管能力體現其工作判斷能力體現

　　（6）、培訓能力

　　當今社會培訓型社會當今企業也培訓型企業每個人也培訓型主體培訓分兩種一書本培訓一實踐培訓兩者應交替你不停培訓你才能、更快進步才能跟上趕上社會發展走上社會要完全去培訓視培訓為習慣為生活常態培訓應該專業管理經營生活休閑各樣都培訓未來人與人之間競爭不你能力怎樣現在能力怎樣？而你現在培訓怎樣現在培訓你未來競爭

　　（7）、職業道德

　　但丁有一句話：智慧缺陷可以用道德彌補但道德缺陷無法用智慧去彌補工作中人不管員工還主管職業道德位這就好比人而言健康、財富、地位、愛情等都要但健康“1”其都“0”只要“1”（健康）個人意義才能無限大職業道德工作人而言就那個“1”職業道德上述六種能力才有意義公司而言才合格之人才職業道德不等同于對企業向心力但員工主管不管公司好與不好不管職位高低不管薪水多少對職業素養個人發展根基“做一天和尚撞一天鐘”只要你在公司一天就要好好去撞一天鐘

　　僅僅個人看法要領班要做事還我堅信一句話：師傅領進門修行靠個人一切一切個人以為都要靠去感悟將一切一切變成東西

　　們都非常尊重我都服從我管理一年下來工作了經理肯定

　　三、安排好收銀員值班、換班工作

　　收銀員工作不累但得細心收銀員任何時候都心態和旺盛精力在給幾名員工作排班時我總挖空心思既要讓怍銀員休息好又超市工作還要照顧好她們特殊情況

　　四、抓好一級工作、給分憂

　　做為領班能夠在收銀員一級解決問題我決不去麻煩對超市里大事又從不失時機向請示匯報

　　年工作了成績,但還有發展空間我相信只要我和收銀員一起努力會把工作做得很好

工作計劃 篇4

　　一、整合資源，推進服務型黨組織建設

　　（一）從工作機制入手，確保“三民”工程活動開展成效。

　　擬將“三民”工程作為書記項目申報20xx年區級黨建示范項目，并做好項目申報方案等籌備工作。以“基層群眾得到實惠”為目標，在開展“三民”工程活動中，運用法治思維，逐步強化黨內規章制度建設，落實十八屆四中全會關于黨要管黨、從嚴治黨的要求，把“三民”工程做實做細，真正貼近群眾需要，謀求服務質量提升。第一，貫徹領導干部駐點普遍直接聯系群眾制度。通過“三民”工程明確社區綜合黨組織“第一書記”直接聯系群眾、服務群眾；打破“黨代表接待周”活動以及黨政社群社區共治活動落點群眾強烈反應的問題的局限，接訪活動要注重聽取群眾那些容易“被忽略”的聲音，為群眾提供貼身的服務。第二，通過完善民意登記、民意辦理制度，考察“首聽負責制”和“民意辦結制”落實情況，確保矛盾糾紛得到調處化解。第三，通過擬定“群眾滿意值”積分表，完善“黨員動員率”、“群眾知曉率”和“矛盾解決率”“三率”考核機制來考核活動實效，每季度考核一次。第四，完善評先評優機制，把“三民”工程納入黨組織履職考核內容。設立“三民工程示范點”，每半年授予“三民”工程考核排名第一的社區綜合黨組織；把黨員參加接訪率（活動次數）、矛盾解決率等列入年度“優秀黨員”考核指標，引導黨員在服務活動中比拼爭先。

　　（二）拓寬渠道，加大宣傳，繼續做強“黨建項目認領”。

　　一是完善黨建項目認領工作制度和流程化建設，并在民生公益等層面創新工作方式，拓寬黨群的交流活動渠道，豐富黨建項目認領三級項目信息庫，做好民生公益、黨員服務、社區共治等黨建項目的調查摸底，動員“兼職委員”單位、駐區企事業單位以及熱心個人對項目進行認領。

　　二是舉辦黨建項目認領現場會，以專題匯報、現場簽約、群眾點評的形式向全區10個街道83各社區1475個黨組織進行推廣，讓其家喻戶曉。

　　三是開展黨建項目認領工作培訓。舉辦黨務工作者業務培訓，梳理在開展項目認領工作中遇到的重點難點問題，總結工作經驗和做法，提高黨建隊伍工作能力。通過社區（片區）黨組織書記向街道黨工委就項目認領工作的開展落實情況進行專項述職的方式，確保項目認領工作有落實有成效。

　　四是創辦黨建示范項目展廳。創新宣傳方式，把展廳打造成集展示、宣傳、教育多功能于一身的實體，通過燈箱、展板、模型、聲像和圖像資料等載體配合色彩、音樂等多種表現形式加以詮釋，以人為本，使傳播效果最大化。同時采用拍攝視頻的這種更加生動的形式，真實地還原項目認領工作開展的全過程，并制成南湖街道黨建項目認領紀錄視頻片，力爭做到黨建活動“有聲有色”。

　　（三）運用“黨企融合法”提升“兩新”黨組織服務能力。

　　20xx年要充分調動“兩新”黨組織主觀能動性，讓他們參與社區共治的活動中發揮作用。

　　一是開展“兩新”黨組織書記述職考核；嚴把支部書記人才關，完善書記隊伍遞補制度。強化“兩新”黨組織工作者隊伍建設，發揮黨組織在企業中的政治核心作用，擴大黨組織在企業中的影響力。規范黨組織書記考核管理，嚴格把關“兩新”支部書記選撥入口，堅持選用素質高有魄力的企業管理層兼任支部書記，提高工作積極性。通過舉辦“兩新”黨組織書記述職考核，在全街道112個“兩新”黨組織中采取自查、互評、復核的形式，評選50個先進“兩新”黨組織，由先進黨組織書記向街道考核領導小組進行述職，述職得分作為評選優秀黨組織書記的指標之一。

　　二是加強人民南、春風、和平三大片區的“兩新”黨組織管理，推薦優秀黨員干部成為黨組織班子成員，以骨干帶全員，夯實黨組織的支撐作用，并完成春風片區黨委換屆選舉工作。推廣人民南“黨企融合法”，以黨建帶發展，共同促進黨企健康發展；以黨建帶群建,發揮黨組織反哺作用，構建社區和諧穩定。

　　（四）深化黨群共建，構建區域化黨建新格局。

　　開展街道黨工委、社區黨組織與駐社區單位開展各類喜聞樂見的黨建活動，整合各方力量，建立共駐共建機制；凝聚各方力量，統籌各方資源，讓黨組織的服務“進萬家入萬戶”。實現街道、社區與轄區單位之間“不求所有，但為所用”，街道和社區黨組織發揮牽頭協調作用，探討街道社區與駐社區單位資源共享、文明共建、服務共創、穩定共保的良好局面。做好以下四個方面的聯建活動：一是調動駐社區黨組織參與社區建設，探討發揮駐社區單位作用的工作機制和激勵機制。二是隊伍聯創、活動聯辦。通過搭建平臺，讓轄區單位積極參與街道、社區黨建工作，共同開展服務社區居民活動。在志愿者隊伍建設方面，積極動員轄區單位員工、學校學生加入社區各類志愿者隊伍，把社區內黨組織和黨員的力量匯聚到社區，有組織有計劃地開展共建活動。三是場所聯用。針對我街道活動場所的嚴重不足的問題，動員學校、駐社區機關等單位向黨員群眾開放場地，共同舉辦活動。四是社區治安、文化建設、優化環境等方面，實行“文明共建”。

　　（五）做好社區綜合黨組織的考核工作。

　　按照區委組織部相關要求，深化改革，推進基層黨組織提升管理水平，向服務型黨組織轉化。重點考核社區黨組織是否能夠充分發揮核心領導作用，在化解矛盾、推動發展、維護穩定等方面的能力。

　　（六）黨建示范項目活動的常態化開展。

　　確保已申報的黨建示范項目在服務范圍、服務對象的全覆蓋上面提高水平。同時，總結經驗和做法，搭建平臺，創新工作模式，開展新的項目的統籌立項、申報工作，以增強基層黨組織的創造力，凝聚力和戰斗力。

　　二、把握輿論引導，促進宣傳工作步入新臺階

　　（一）確保文明城市迎檢工作實效，推進精神文件建設“新常態”。

　　做好文明城市創建工作的安排計劃，將文明城市創建工作貫穿在全年的.宣傳工作中：以展現良好的人文風貌為目標，確實貫徹“三四五”工作法，在創建過程中以點帶面，點面結合，創建主體各方要聯動起來，開展過程中創新工作方式方法，開展貼近居民群眾的服務項目，以項目帶動全民參與，把創建工作堅持不懈地抓下去，推進創建工作常態化長效化。

　　（二）利用好宣傳平臺，提升街道信息宣傳、輿論引導力度。

　　利用宣傳欄、黨員驛站、報刊雜志等宣傳平臺，配合街道的中心工作做好正面的宣傳，以及結合街道各科室、各社區的特色活動，營造積極的輿論氛圍。

　　一是做好專題報道。計劃每個季度在報刊（南方都市報、深圳特區報等）刊登一期宣傳簡報，宣傳街道當期重點工作以及業務進展情況；結合工作重點，策劃重點報道或邀請上級媒體前來采訪，力爭在各級媒體上推出有質量、有影響的稿件。擬在20xx年前兩個季度利用兩期報刊對社區體制改革進行宣傳報道，后兩季度的兩期報道宣傳街道、各科室重點工作。

　　二是制作宣傳欄、戶外廣告。通過制作各類宣傳板、懸掛橫幅、宣傳海報（標語）、視頻廣告等形式，在全年中根據實際工作不定期進行宣傳。

　　（三）加大街道網絡問政以及輿情處理力度。

　　一是加強信息交流，確保家園網社區子網站、“南湖之聲”微博等黨政務信息公開平臺宣傳工作到位。加大信息公開發布力度，確保信息更新工作保質保量，保持家園網社區子網站信息更新數量穩居全區榜首。

　　二是加大街道網絡問政以及輿情處理力度。提高處理網民訴求的能力，及時處理及時回復，加強與居民線下、線上互動，在網絡上建立一座零距離的民心橋。

　　三是強化南湖黨員驛站功能。以為黨員提供更加便利的服務為目標，增加南湖黨員驛站模塊功能，打造全天候黨員管理平臺，打造南湖驛站成為“陽關驛站”以及“流動黨員之家”，成為服務黨員的先鋒。實現以及完善黨員線上線下繳納黨費、黨建服務咨詢、經驗交流（論壇功能）等“一條龍”服務功能。

　　三、深化改革，把好人才關、推進人事工作。

　　（一）夯實基礎，做好體制改革后續工作。

　　對本次社區、街道機關體制改革實踐經驗從各方面進行總結，既要總結好的經驗做法，又要總結在改革中遇到的困難和問題。在進一步深化改革的過程中，完善方式方法，及時合理調整，加強組織協調，規范網格化管理。

　　一是完善街道機關、社區的崗位績效考核制度。建立“獎優罰劣”、“獎勤罰懶”、“多勞多得”、“責利統一”為特征的績效考核制度，將績效考核結果作為確定薪酬待遇、提拔晉升的依據。下一步，對社區工作人員的崗位績效考核實施試行，并對逐步調整完善；改革街道事業單位獎勵性績效分配制度，通過開展意見征求工作，制定一套行之有效的事業單位崗位績效考核實施方案。

　　二是進一步完善競爭上崗以及評先評優機制。研究改進選拔任用程序以及競爭上崗的方式方法，提高競爭上崗關鍵環節的科學性，在演講答辯的基礎上，增加對崗位適配能力的考核；此外，充分利用公開選拔成果，對競爭上崗中已入圍但因職位所限未能選用的干部，納入后備干部管理培養的范圍，如出現職位空缺可考慮在其中擇優備選，實現優秀人才的多層次開發。評先評優也要納入制度規范化管理，制定可行性強的評先評優機制，其中，要把街道、社區工作人員的崗位績效考核成績列為評先評優的重要指標之一。

　　三是研究制定街道、社區人才交流辦法。通過建立的“街道和社區”間、“社區和社區”間科學合理人才交流、調配機制，提高選人用人的靈活性，街道擴寬干部職工成長平臺，活化干部職工隊伍建設。街道和社區的選人用人互為補充，考核適崗能力以“能者居之”為準繩。

　　（二）做好干部職工、人才教育培訓工作，提高“軟實力”。

　　一是強化黨工委中心組理論學習工作。制定和完善南湖街道黨工委中心組理論學習制度，制定中心組學習計劃，研究布置課題、理順工作思路、探尋學習方法，聯系工作實際及時調整充實中心組學習內容，把研究解決街道重點難點工作，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，將學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上。

　　二是以實際需求為內容，提高業務能力和服務能力為目標，助力街道人才培養。按需施教是干部教育培訓的基本規律，改變過去為培訓而培訓的觀念和做法，樹立以需求為導向的培訓理念，以實際需求為內容，提高適崗能力和服務能力為基本要求，有針對性地開展業務知識和綜合能力培訓。著眼于街道各部門對干部職工隊伍能力素質的綜合要求，使干部職工能夠根據崗位需求、工作實際、個人興趣和愛好選擇適合自己的培訓課程，滿足街道干部職工擔負本單位、本部門工作任務的需求。

　　三是建立以激勵和約束相結合為導向的人才培訓機制。首先是完善干部教育培訓考核制度。把干部參加學習培訓的情況作為干部年度考核和選拔任用的重要依據，真正對受培訓干部形成有效的激勵和約束作用。其次是建立干部學習檔案制度。通過建立黨員干部在校學習培訓檔案，將干部在教育培訓期間考勤情況、學習表現、考試成績等如實記錄在案、整理成檔。

　　（三）積極創新，加強人力資源管理的探索和實踐，在完善全體人員管理制度上做功夫。

　　一是完善請休假制度。規范探親假管理辦法，以合理化管理為基礎，在探親假申請、審批、審核流程方面進行嚴格把關，用以明確探親假的目的。

　　二是規范人才管理制度。包括進一步完善干部職工的新聘、續聘、職務任免、試用期轉正的程序，打破原有崗位和職務“只升不降”的固有模式，引入績效評價制度，根據績效評價結果作為確定是否聘用(續聘)、能否連任、能否轉正的依據，建立崗位和職務“可上可下”的用人機制。

　　三是探索工資福利管理制度，包括社區減員增效獎、事業單位獎勵性績效制度改革，解決好干部職工關心的切身利益問題，進而不斷激發工作熱情，促進街道各項工作穩妥有序發展。

工作計劃 篇5

　　一、學困生基本情況

　　我班共有學生41人，其中女生17人，男生24人、。個別學生基礎較差，優生少、學困生多。最明顯的學困生有田輝、段志康、劉建琴、劉全德、武玉艷、韓大賢、張志錦

　　二、 學困生致困原因分析

　　1、家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

　　2、學校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時后進生輔導不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求。。

　　3、社會原因：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

　　4、其它智力因素 ：不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進學困生生行列。

　　三、學困生轉化目標

　　1．力爭學困生轉化面達到20%。

　　2．培養學困生樹立遠大的理想。養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　四、轉化學困生措施

　　1、動之以情，消除戒備心理

　　消除戒備心理的唯一途徑，是教師對學困生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　2、尊重信任，喚起自尊心

　　自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的`自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信

　　任學困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。

　　3、曉之以理，增強學困生分辨是非的能力

　　教師應曉之以理，提高學困生的道德覺悟和上進心，培養學困生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　4、創設情境，鍛煉學困生的意志

　　針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境，如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。

　　5、持之以恒，反復教育，鞏固學困生良好行為習慣

　　學困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定

　　四個階段。因此，在轉化過程中，學困生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使學困生保持不斷前進的勢頭。

　　五、學困生轉化步驟及安排。

　　1、擴大“閃光點”。學習困難的學生的轉化過程，就是把他們身上的“閃光點”不斷擴大的過程。學困生的長處與短處往往交織在一起，不易被發現，作為教師要以敏銳的洞察力善于發現他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵。

　　2、捕捉“動情點”。“感人心者，莫先于情”。教師應首先親近他們，關心他們，尊重他們，建立起民主、平等的師生關系，摸準他們的思想脈搏，貼近他們的心靈，偏愛他們，形成友好、愉快、和諧的心理氛圍，及時準確地捕捉學困生的“動情點”。

　　3、巧治薄弱點點。學困生之“困難”各不相同，各有成因。教師要根據不同氣質類型的學生采取不同的教育方法，針對其不同的薄弱環節，有的放矢地對癥下藥，并要常抓不懈。

　　4、抓住“轉折點”。學困生的轉變是一個漸進的過程。由于學困生的認識能力、辨析能力、控制能力和意志能力都十分薄弱，取得的進步容易出現反復，一旦放松、疏忽，就會前功盡棄。因此，教師必須按照循序漸進的原則，堅持“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，耐心扶持，精心呵護，做到“扶上馬，送一程”，使他們一步一個腳印地朝前趕。

　　5、啟發“動力點”。這里所指的動力就是教師應多給學困生提供展示自我和獲得成功的機會。每個人都有展示自己的愿望，以期得到別人的承

　　認和尊重，學困生尤其如此。教師要充分理解他們的這種愿望和心理，想方設法激發他們的學習興趣，多為他們開“綠燈”，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。

　　周次 輔導內容

　　了解學習情況 做好學困生思想工作 漢語拼音 聲母、韻母 漢語拼音 整體認讀音節 識字 查字典 間架結構 漢字偏旁部首 添關聯詞 期中檢測 修改病句 聽寫詞語 指導閱讀 概括段落大意 歸納課文中心思想 列小標題 背誦古詩 復習

工作計劃 篇6

　　小班幼兒年齡偏小，自我保護意識弱，自制力差，比較容易出現一些常見安全事故。因此，加強安全工作也是工作的最重要的環節，能確保活動順利開展，我們根據本班幼兒的情況，制定相關的措施。

　　（一）創設一個安全、健康的發展環境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，與其家長溝通。

　　2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3、把好幼兒服藥關。藥一定要放在幼兒觸摸不到的地方，并寫好幼兒姓名，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴謹錯服、漏服現象的發生。

　　4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物進入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭等及時糾正。

　　5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要持卡接送，不認識的人員即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再把幼兒接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

　　6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈，并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

　　7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的'安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，做到及時消滅不安全隱患，保障幼兒安全。

　　8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。

　　（二）加強安全教育，提高安全意識

　　1、培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

　　2、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　3、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階，一介一介慢慢上（下），不推擠小朋友。

　　4、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，懂得不能隨便離開家長或集體。

　　5、教育幼兒不將手放在門縫、桌子間、椅子間，以免擠傷。

　　6、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

　　7、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工剪紙的時候注意安全，知道怎樣正確使用剪刀。

　　8、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　9、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。

　　我們在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒。創設有關安全教育的活動環境，組合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然的進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，保證幼兒的安全。

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