幼兒園班級工作計劃（共15篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的幼兒園班級工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園班級工作計劃1

　　金秋九月，秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數交往能力差，個性較強，而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計劃如下：

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發展為中心，保教合一為原則，班內教師齊心協力，將創家長滿意服務，促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。

　　二、班級管理：

　　新學期我班提出的口號是：

　　真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創新的優秀班組。

　　首先在政治思想和工作作風方面：

　　班組成員以班級利益為重，在工作中團結協作、勇于奉獻，加強班組的例會制度。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項計劃和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結，從而增強團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

　　其次在履行職業道德方面：

　　加強師德學習，不斷以高尚的事的標準規范自己的行為，真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設置了你問我答聯系冊，以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化；分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺；家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題）介紹一些專家文章或開展互動性討論，幫家長歸納出好的`育兒方法；健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。

　　在遵守紀律上：

　　認真遵守園內的一切規章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。

　　在立足本崗發揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務，學而不厭，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學活動。創設環境，準備材料，針對小班年齡特點和以有經驗，在細致入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛生習慣和一日生活常規；保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強體制提高幼兒抵抗力。保育員堅持日常清潔/消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細致的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人，杜絕事故的發生。

　　三、班組重點工作：

　　結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查找相關理論基礎，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計劃。在幼兒自理能力的培養方面，力爭通過環境物化教育目標，通過故事、兒歌、游戲等手段激發幼兒學習興趣，通過細致的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步，通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩；在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩涂色；學習基本的涂色技能三個階段。并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種游戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供

　　幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。

　　盡管做為教養員我們有著多年的工作經驗，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今后的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。

　　總之，在我園爭創示范園的關鍵時刻，我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神，以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。

幼兒園班級工作計劃2

　　一：幼兒情況分析

　　我班現共有幼兒名，其中有名是轉學來的新生，適應能力較強。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衛生、學習和行為習慣，在認知方面獲得了一定的發展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學期，為使幼兒將來較好的適應小學生活，我們特制定了本學期班級工作計劃。

　　二：班級總目標

　　加強幼兒自理能力的培養，提高自我保護意識。

　　豐富幼兒的社會經驗，發展幼兒認識能力，通過各種游戲發展幼兒的合作交往能力。

　　促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。

　　學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的.是非觀。

　　加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發展幼兒的口語表達能力。

　　幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。

　　培養幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。

　　三、具體工作安排：

　　（一）教學工作：

　　開展小方案活動：筆

　　繼續“十五”課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒

　　>語言發展：

　　開設“新聞我知道”活動，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。

　　開展“跟我學成語”活動，通過每天聽一個成語故事學說一句成語。

　　開展“寓言故事欣賞”活動。

　　開展年級特色課題—辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。

　　做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備：

　　加強幼兒自我服務能力。

　　加強各項常規，培養專心做事的態度，激發幼兒學習的欲望。

　　加強聽、說、讀、寫能力，培養幼兒書寫興趣，養成良好的、正確的書寫姿勢。

　　帶領幼兒參觀小學，了解小學環境、上課及升旗儀式等，激發幼兒爭取做一名小學生的欲望。

　�。ǘ�）班組主要活動安排：

　　三月：

　　1、認識春天，組織幼兒春游。

　　2、“環保進我家”主題活動。

　　3、小方案活動：筆。

　　四月：

　　小方案活動：筆。

　　五月：

　　家長開放日活動。

　　大班級組活動。

　　六月：

　　“六一”系列慶�；顒�。（幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等）

　　幼小銜接工作。

　　七月：

　　20xx年畢業匯報演出。

　　（三）家長工作：

　　通過開設“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式，及時與家長聯系，增進家園溝通。

　　召開家長會兩次。

　　上門家訪。

　　開放日活動。

　　網上交流。

　　利用聯系手冊及時了解幼兒在家、在園表現。

幼兒園班級工作計劃3

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期我們有幼兒29位，其中女孩10位，男孩19位。經過上學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　1、優勢表現：

　�。�1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　�。�3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　�。�1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　�。�2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　3、其它個別情況：

　�。�1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不太愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。具體措施：

　　進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　�。�2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時寵愛，包辦代替過多有關。

　　具體措施：

　�。�1）在與家長溝通的.同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　�。�2）在班級中開展一些競賽活動，例如：穿鞋子比賽、穿衣服比賽等活動，來提升孩子的自理能力。

　�。ǘ�）家長情況分析

　　1、家園溝通順暢，經過上學期的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。

　　二、學期工作目標

　　1、教育教學管理目標語言 ：

　�。�1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　�。�3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。

　　（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　健康：

　　（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

　�。�3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　�。�4）探索多種運動器材的方法。

　�。�5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　科學：

　　（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

　　（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。

　　藝術:

　　（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

　�。�2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

　　（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　　社會 ：

　�。�1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則，認識周圍生活中簡單符號和標號。

　�。�2）知道我國傳統佳節的由來及意義，"三八""五一"、"六一"讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　�。�3）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

幼兒園班級工作計劃4

　　踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談，同時我們也發現幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力。

　　現將本學期主要工作安排如下：

　　一教育教學重點

　　繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，加強“生活、學習、環境、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程。

　　1生活有序方面：培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力及自我保護能力。

　　（1） 學習自己穿脫衣服。

　�。�2） 培養良好的進餐習慣，不偏食，能將飯菜吃完。

　　（3） 培養良好的午睡習慣，不吵醒別人。

　�。�4） 能根據自己的身體需要調節自己，如：根據冷熱增減衣服等，提高自我服務能力。

　�。�5） 學習必要的安全知識，提高自我保護能力。

　　2學習有序方面：

　�。�1） 鼓勵孩子積極參加各項集體活動。

　　（2） 愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

　�。�3） 用清楚、完整的語言表達自己的意愿。

　　（4） 按照活動區常規進行活動區活動。

　�。�5） 學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　（6） 加強孩子們注意力的`培養，學會傾聽。養成良好的學習習慣。

　�。�7） 注重計劃—做—整理—回憶四個環節。

　　3觀察有序方面

　　教師將有目的的對幼兒進行觀察，并及時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。

　　4環境有序

　　本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環境的互動中獲得經驗。

　　5繼續開展以高瞻課程為主線、關鍵經驗為輔的園本課程，將主題 探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習、建構知識，從而獲取各方面的經驗與能力。

　　6加強社會化活動，培養交往能力。

　　（1） 能大方地與教師、幼兒交往。

　　（2） 在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。

　　（3） 愛勞動，做力所能及的的事。

　　（4） 知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

　　（5） 會初步使用禮貌用語與他人交往。

　　7配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

　　8大型活動：二月份編排新操；三月份“愛媽媽”年級慶祝活動；

　　春游；四月份月份年級“國際象棋月”；五月份親子環保制作；六

　　月份十年園慶。

　　二衛生保健工作

　　1加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　2保育教師重點做好教室的清潔衛生工作，使孩子有一個舒適、干

　　凈的學習生活環境。

　　3堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病的發生。

　　4在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒園的安全、衛生保健制度、

　　定時定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子，

　　5給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將

　　幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　6積極開展戶外活動，增強孩子的體質。

　　三家長社區工作

　　1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼

　　兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

　　2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與

　　到活動教育中去。

　　3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

　　4、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展

　　社區教育活動。

　　5定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。

　　四班級人員工作

　　1繼續加強班級人員之間的交流與配合，保教結合，“與時俱進”調

　　本文由整理。

　　整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工

　　作、學習動機，促進自我提升和事業的發展，具有自我挑戰、自

　　我超越的意識，使自己經受住改革大潮的考驗。

　　2牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集

　　體、對自己負責任，積極參加各種研習活動，不斷更新知識、更

　　新教育觀念。

　　3堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對

　　待幼兒。樹立 意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為

　　家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切

　　工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長

　　的信任。

　　4認真學習《第五項修煉》一書，加強修煉。提高自我素質

幼兒園班級工作計劃5

　　一、指導思想：

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　二、工作重點：

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的.方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣，可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　三、附具體的健康教育內容如下：

　　（一）體能

　　1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

　　3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　4、愿意參加兩�。ㄏ丛�。洗頭）

　　5、愿意參加各項體育活動及游戲

　　（二）良好生活、衛生習慣

　　1、生活自理能力的培養會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。

　�。ㄈ�）自我保護

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

幼兒園班級工作計劃6

　　一、班況分析：

　　我班共有幼兒三十一名（男生17名、女生14名）其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活，能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環境，甚至個別新生對新環境產生了緊張與畏懼感，從而出現了入園時的哭鬧現象，出現了對親人的無限依戀。老生雖經過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現與小班的要求相差甚遠，孩子們的常規意識非常薄弱，自我約束力很差，班內個別幼兒的動手能力也較弱，還有個別幼兒的語言表達積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。

　　在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規，形成初步的常規意識，培養幼兒的自理能力和動手能力，以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間，增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務，盼望通過努力，使班內的幼兒在原有根底上有提高，到達教育目的。

　　二、本學期的工作目標：

　　依據幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質量”的工作目標，結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育，將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中，以推動幼兒身心全面和諧地開展。

　　三、本學期工作重點：

　　1、培養幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣，使其適應集體生活，建立各種常規引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。

　　2、注重孩子學習興趣的培養，推動幼兒學習能力的開展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動，手腦并用，開展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。

　　3、喜愛和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的歡樂，逐漸能聽懂教師的指令和建議，知道遵守集體生活中的根本規則。

　　四、各個領域目標：

　�。ㄒ唬┱Z言領域目標：

　　開展幼兒模仿、理解和運用語言的能力，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發音，能有簡短的語句表達能力。關心幼兒學會傾聽他人談話，有良好的傾聽習慣，引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養幼兒喜愛講，敢于講的能力，培養幼兒對各類語言活動的興趣。

　　具體措施：

　　將語言活動滲透到各個領域中，利用日常生活的各種契機，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人，以非正規性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。

　�。ǘ�）科學領域目標：

　　1、 關心幼兒在感性經驗的根底上形成初級的自然科學概念。

　　2、關心幼兒學習探究周圍世界和學習科學的方法，開展幼兒的觀看力，思維能力和初步的動手操作能力。

　　3、激發幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直

　　接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力，喜愛學習。

　　具體措施：

　　以動手操作為主要方法，激發幼兒探究科學活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則，靈活而隨機地組織引導孩子進行觀看，操作和講述，提供豐富的操作材料，讓孩子在玩中學，玩中求知，并開展各種感知能力。

　�。ㄈ�）藝術領域領域目標：

　　1、音樂目標：培養幼兒對音樂活動的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環境和對音樂作品中美的感受，培養幼兒對音樂的感性認識。

　　具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現和他人溝通的時機，以便幼兒人格和諧健全開展，在組織中注重“歌、 舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導幼兒在現有經驗的根底上進行音樂探究活動。

　　2、美術目標：引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法，引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養美術表現力和興趣，逐步掌握美術活動的簡單技能，養成良好的美術活動習慣。

　　3、具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，多帶著幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環境，鼓舞家長經常帶孩子外出，平常多與孩子交流，豐富其生活經歷，從而為美術活動打下根底，同時為幼兒創設一個輕松愉快的心理環境，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。

　�。ㄋ模┙】殿I域目標：

　　1、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的生活衛生習慣和初步的`生活自理能力。

　　2、開展幼兒的根本動作，推動幼兒身體正常發育和機能的協調開展，增強幼兒體質。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質。

　　4、注重幼兒的心理健康教育，培養幼兒的自信心。

　　具體措施：

　　1、結合日常生活進行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康教育結合到其他各種教育中進行。

　　2、集體健康行為指導與個別相結合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合。

　　3、在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氣氛，關心幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。

　�。ㄎ澹┥鐣�領域目標：

　　1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關懷和保護，并激發其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養幼兒初步自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己做的事。

　　4、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

　　具體措施：

　　1、注意言傳身教，教師以自己積極的態度感染幼兒。

　　2、為幼兒的勞動活動創造必要的條件和時機，引導幼兒有興趣地觀看成人的各項勞動，培養幼兒勤于動手、動腦，快樂地去做力所能及的事情。

　　3、采納多種形式，引導幼兒積極參與社區活動，了解成人的勞動，激發幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供學習和交往平臺。

幼兒園班級工作計劃7

　　行政事務：

　　1、公辦教師上交新發展規劃，園部撰寫審核。

　　2、撰寫幼兒評語并發園部審核。

　　3、做好學期結束工作。（相關資料整理）

　　4、組長整理教研組相關資料，準備期末上交。

　　教育教學：

　　1、做好中心骨干教師考核。

　　2、中心內行政示范課。

　　3、參加藝術幼兒園講座及活動觀摩。

　　4、教育學會展示課。

　　5、以教研組為單位開展折紙、彈唱等訓練，為基本功競賽做準備。（教研組長）

　　后勤保育：

　　1、召開期末膳食會議和家委以及發展委員會會議。

　　2、做好幼兒齲齒預防的宣傳工作。

　　3、全園幼兒體格評價表下發到班級。

　　4、完善本學期保健資料。

　　5、各班級上交給類總結。

　　6、進行本學期期末安全演練。

幼兒園班級工作計劃8

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經過小班第一學期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學期伊始，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學習�？梢钥吹贸鋈�班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師打招呼，平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

　　二、指導思想

　　根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的.發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

　　三、本學期主要工作任務及實施措施

　　(一) 合理安排日常教育教學活動具體措施

　　1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃2. 創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。3. 根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　(二) 鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展具體措施:

　　1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2. 開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。3. 注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。

　　(三) 加強班級常規管理,形成良好常規具體措施:

　　1. 根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。2. 運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。3. 積極配合幼兒園開展各項工作。

　　(四) 做好家長工作,取得家長信任具體措施:

　　1. 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。2. 每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。3. 每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　(五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。具體措施:1、利用班級環境創設美工氛圍。2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:

　　二三月份:1. 認真做好開學大掃除、家訪。2. 完成班內環境創設3. 常規訓練4. 教幼兒早操5、植樹節愛綠護綠活動。

　　四月份:1. 準備參加教師課堂教學大賽。2. 親子純有活動。

　　五月份:1. 家庭才藝大賽。2. 對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3. 早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

　　六月份:1. 慶“六一”幼兒繪畫展。2. 幼兒口語測試及口語大賽。3. 幼兒發展評估。4. 收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。

幼兒園班級工作計劃9

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　一.班級情況分析：

　　※幼兒情況：

　　我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

　　※教師情況：

　　本學起由楊美華、徐�；輧晌唤處煋�任本班的教育教學工作。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。由于徐�；菔且幻�新教師，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業技能及專業素質的進一步提高。

　　※家長情況：

　　我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養�？梢哉f，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

　　※保健情況：

　　二.班級發展總目標：

　　1.在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。

　　2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的'培養。能有自己解決問題的能力。

　　3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

　　4.繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中

　　三.幼兒能力培養重點：

　　1.能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

　　2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

　　3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

　　4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

　　5.樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

　　6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

　　四.具體措施：

　　1.充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

　　2.加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。

　　3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

　　4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　5.多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

　　6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

　　五.家長工作重點：

　　1.根據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

　　2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。

　　3.建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

幼兒園班級工作計劃10

　　一、班級情況分析

　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　身體發展：

　　1、樂于參與各種體育活動，形成積極向上的性格。

　　2、培養幼兒良好的生活衛生習慣、學習習慣。

　　3、學習照顧和保護好自己。

　　社會發展：

　　1、具有誠實勇敢、友愛、講禮貌、守紀律等良好習慣。

　　2、喜歡提問及進行各種智力活動并感到愉快。

　　3、具有與他人友好相處的適應和交往能力。

　　認知發展：

　　1、獲得必要的常識和經驗。

　　2、具有一定的想象力和創造力。

　　3、具有良好的聽說習慣和閱讀習慣。

　　二、具體措施九月教學：

　　1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律的遵守、穩定情緒、注重禮貌及文明教育等方面的教育。

　　2、在音樂伴奏下合拍有精神的徒手操、有表情的進行歌舞表演。

　　3、幫助幼兒在日常生活中講普通話,學習發較難發的音。

　　4、結合教師節對幼兒進行尊師的教育。

　　5、進行主題《傳統美德》的教學活動。

　　十月份教學：

　　1、結合國慶節，進行愛國主義和民精神教育。

　　2、結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。

　　3、認識生活中常見的安全信號和危險標記。

　　4、根據教師的提示和要求進行較豐富的聯想、學習編動作、編故事。

　　5、感受秋天的氣息，注意人的穿衣變化。

　　十一月份教學：

　　1、教育幼兒不亂丟果皮、紙屑、不亂折花木，遵守公共衛生規則，愛護公物。

　　2、懂得美化周圍環境給人們帶來的意義和愉悅，知道保護環境的方法，對破壞環境的行為表示憤怒。

　　3、進行主題《保護環境》的教學活動。

　　十二月教學：

　　1、樂意為別人、集體做事，具有初步的對人對集體的責任感。

　　2、學習描述冬季的氣候特征及人們的衣著變化，觀察植物的季節性變化。

　　3、進行幼小銜接活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；整理床鋪；自己穿衣服等）。

　　4、對幼兒的安全和健康教育。

　　三、家長工作方面

　　1、通過面對面談話、電訪、微信和QQ群聊，及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。

　　2、提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。

　　3、及時了解家長動態，做好家長工作。

　　四、安全工作

　　幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說話、討論一些不安全行為導致的后果等等，讓幼兒也始終能緊繃安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發生。

　　香蕉班20xx年9月多元、開放、迅速變化的.21世紀，使我們面臨這樣的挑戰：如何根據時代發展的需要和幼兒發展的特點，培養主動適應未來社會的人？《多元整合幼兒園教育活動資源包》以《綱要》為依據，充分吸收了當今國內外有關學前兒童發展諸多理論研究的成果，對教育實踐有自己完整而獨到的理解，并形成了全面具體的操作策略。

　　整合理念充分體現在教育觀念--活動目標--活動內容--教育方法和手段--幼兒發展的有機、有序、有效整合上，而非簡單、籠統、盲目地堆砌教育資源。根據幼兒核心的生活經驗選擇主題、設計活動，使領域之間得以有機整合。以幼兒現實生活為軸心，將五大領域與幼兒的基本經驗有效地整合起來，置幼兒的學習于一個有意義的、豐富的生活情景之中，以促進每一個幼兒健康、和諧、快樂地成長。

　　希望通過這學期的努力，讓全班幼兒有一個質的飛躍。

　　一、健康1、懂得一些簡單的健康常識、初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度，具有初步的生活自理能力。

　　2、身體正常發育，機能協調發展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

　　3、情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛生問題。

　　二、語言1、樂于與人交談，講話有禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、閱讀與書寫準備4、喜歡聽故事、看圖書；5、能聽懂和會說普通話。

　　三、社會1、人際關系（1）愿意與人交往；（2）能與同伴友好相處；（3）具有自尊、自信、自主的表現；（4）關心尊重他人；2、社會適應（1）喜歡并適應群體生活；（2）遵守基本的行為規范；（3）具有初步歸屬感。

　　四、科學1、科學探究（1）親近自然，喜歡探究；（2）具有初步的探究能力；（3）在探究中認識周圍事物和現象；2、數學認知（1）初步感知生活中數學的有用和有趣；（2）感知和理解數、量及數量關系；（3）感知形狀與空間關系。

　　五、藝術1、感受與欣賞（1）喜歡自然界與生活中美的事物；（2）喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品；2、表現與創造（1）喜歡自然界與生活中美的事物；（2）喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品；

幼兒園班級工作計劃11

　　一、本學期主要目標

　　1、根據園長制定的《園務計劃》和班級班務計劃以及要求來完成本學期的工作任務。

　　2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。

　　3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。

　　4、根據學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內容。

　　(一)常規工作

　　1、在日�；顒又�，較強幼兒各種行為習慣的培養，見到老師、家長要主動問好。

　　2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發言。培養幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業的習慣。

　　(二)教學工作

　　1、根據幼兒的年齡特點，進行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習慣等處發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，積極的開展教學活動，充分的讓幼兒吸收知識。

　　2、嚴格按照學期教育計劃，月計劃，周計劃開展教學活動，課后及時反思課程中不足的地方，針對出現的問題，采取相應的措施幫助幼兒學習。

　　3、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備充分教具，使教學達到預期的'效果。

　　4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導他們有興趣地去學習，在遇到困難的時候培養幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡單的生活經驗和自我保護能力。

　　(三)保育工作

　　1、每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長。在進餐時培養幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。

　　2、每天如實記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛生。對于季節性疾病要做到早預防、早發現、早報告。

　　3、根據天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

　　二、家園共育

　　1、，教師嚴格根據幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案并定時發放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

　　2、加強與家長的交流和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的情況，以及時向家長反映幼兒在院內的情況表現，及時取得家長的密切配合。

　　3、家長積極配合老師的工作，督促并輔導導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯系并告知。

　　4、每周及時更換家園聯系欄的周計劃，做到家園互通信息。

　　5、邀請家長參加園內組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進家長與教師的情感聯系。

　　三、工作思路

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

　　4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

　　6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

　　7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

　　7、妥善、合理的管理好班級財產。

　　8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。四、家長工作：

　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

　　2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

　　3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

　　4、組織家長開放活動2-4次。

　　5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

幼兒園班級工作計劃12

　　一：情況分析

　　通過小班一年的培養，幼兒在動手操作、想象力方面有了很大的進步，特別是幾個能力比較差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小朋友剛開始時連手都不愿意動，于是為了激發幼兒對美工活動的興趣，我們采取了多種多樣的教學模式，來調動幼兒的積極性，漸漸的他們也開始喜歡上畫畫，做小制作了，所以說興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某事物感興趣時就會對它產生特別的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉，甚至達到廢寢忘食的地步；興趣可以引導人挖掘自身潛力，甚至超越能力極限。

　　中班幼兒的手眼協調動作迅速發展，對各種工具的使用都非常的感興趣，并在操作中日趨協調，觀察從籠統開始分解，獨立的開始創造各種圖形符號表示自己的認識，會用一個或兩個圖形組合或線條組合，分辨它們的大小和它們之間上下左右的位置。能圍繞主題思考如何在畫面上表現，但構思常不穩定，仍然邊構思邊作畫，極易受環境或情緒的變化轉移而偏離主題。

　　二：學期總目標

　　1、 擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現圖形的基本部分與主要特征。會分辨上下、左右位置表現水平或垂直的圖象。

　　2、 在選擇與物體相似的顏色中，逐步提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力，開始有目的地選配顏色。

　　3、 以物體畫為主，能圍繞主題安排畫面，表現各圖象之間的大小、上下、左右位置。

　　4、逐步控制手部肌肉動作的.能力，提高動作的靈活性和力度。

　　5、學會欣賞孩子的畫，肯定孩子細微的進步，增強孩子自信。

　　6、注意個體間的差異，不同的孩子有不同的特點，所提的要求都是他們經過努力所能達到的，讓每個孩子都有成功的體驗，因為經過努力獲得的成功感覺更甜。

　　三：各階段目標及措施

　　九月份：圖形取代線條

　　1、運用不同的圖形取代線條，表現各種人與物的基本特征。

　　2、通過繪畫《長大的我》、《花手帕》《獅子的頭發》讓幼兒來練習運用線條和圖形組合進行繪畫。

　　十月份：提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力。

　　1、提高觀察選擇顏色的能力，初步能選擇與物體相似的顏色。

　　2、學習用蠟筆涂色的簡單方法，用短線順一個方向涂。

　　十一月份：有目的地選配顏色

　　1、 用棉簽畫、手工繪畫結合、瓷磚畫等形式代替單一的蠟筆繪畫，使幼兒感覺新、奇、樂，助長繪畫的興趣。

　　2、運用深淺對比的顏色配色，使作品色彩鮮艷。

　　十二月份：能圍繞主題構思

　　1、繼續豐富幼兒的生活、知識經驗，注意引導幼兒觀察事物，積累素材。

　　2、運用故事情節幫助幼兒展現畫面，鼓勵幼兒根據情節圍繞一個主題進行創作畫。

　　一月份：表現各圖象之間的大小、上下、左右位置

　　1、用形狀、大小、位置與顏色的不同表現物體的各種主要特征。

　　2、表現個圖象之間上下、左右位置，注意從畫面安排上表現它們之間的關系。

幼兒園班級工作計劃13

　　每個學期都會制定工作計劃，上學期大班制定了一個工作計劃，希望讓老師的工作順利進行，更好的教導小朋友。

　　一、安全工作

　　來到了我們幼兒園我們老師就要保證小朋友的安全，為了防止發生意外事件，一個班級安排兩個老師教導小朋友，兩個老師相互協助共同完成任務，在班級上課的時候一個在前一個在后，一個老師講課一個老師注意小朋友的動態，保證小朋友在學習的時候不出現問題，不讓小朋友吃任何有害生命安全的東西，保證他們健康成長，發現下朋友出現矛盾及時制止，及時引導，在做活動的時候要注意分寸，注意場合，避免在做后懂得時候摔倒或者擦傷，任何事情都要組好監督，小朋友來到了幼兒園生活學習，我們就要讓他們快快樂樂的在幼兒園學習生活，讓他們的爸爸媽媽放心，安心。不忽視任何安全隱患，不遺漏任何危險，盡到自己做老師的責任，擔負起我們應該做的工作，保障下朋友的健康安全。

　　二、衛生工作

　　小朋友的抵抗力弱，保證衛生干凈是保障小朋友健康的前提，是我們幼兒園必須要做的事情，每天放學前都要進行班級大掃除，把一天產生的垃圾及時清理掉，把桌子椅子都要擦拭，班級也要注意通風，保證空氣能夠很好的流通，對于一些小朋友經常做活動的地方也要時常打掃衛生，避免因為垃圾堆放，垃圾的殘留讓這些地方滋生太多的細菌和害蟲，讓字寫地方干干凈凈安安全全，讓小朋友可以開心快樂的在這樣的環境中學習，在干凈的環境中玩耍，打掃干凈后每周都要進行消毒處理，減少細菌滋生。

　　每次活動都要求小朋友們學會洗手，做好小朋友們自身的健康，這樣可以避免小朋友因為手臟吃東西感染細菌，簡少疾病的發生。

　　三、家長工作

　　首先了解家長的工作情況，然后與家長溝通適當時間舉行一些活動，比如親子活動之類的，加強父母與孩子們的互動，讓他們之間的感情變得更加的厚重，拉近家長與小朋友之間的距離，增進彼此之間的感情，促進彼此的交流。

　　其次就是讓家長明白我們老師的工作，讓家長配合我們工作，我們一起努力把小朋友教導好，讓家長了解我們可以讓我們溝通起來更方便，讓家長和我們一起共同來教導小朋友學習，家長了解了我們的`工作，就不會產生誤會這樣也讓我們的教育工作可以做好，做到位，能夠順利的與家長配合，讓我們可以完成工作的任務，教導好小朋友學習。

　　經過上學期制定的這樣計劃，我們很好的對小朋友進行教育指導，讓他們在學習的時候安心學習，玩耍的時候放心的玩耍，不必要擔心這擔心那，也讓家長們放心，讓他們可以安心的把小朋友交給我們照顧和培養。讓我們可以好好指導小朋友學習努力。

幼兒園班級工作計劃14

　　隨著疫情防控常態化，開學后，加強課堂防護措施，確保師生上課安全課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，幼兒也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓幼兒每天入教室前，進行全身消毒，每節課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。盡可能讓幼兒保持距離，以避免疫情發生。

　　班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。作為班主任，結合本班實際情況，我特制定本安全工作計劃：

　　1、分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全條約。擬定學前班安全協議書，以書面形式告知家長履行自己的'監護職責。

　　2、每天監督、帶領值日生認真搞好班級衛生工作，并及時開窗通風以預防疾病蔓延。

　　3、重視安全教育，經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

　�。�1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育。每天堅持把孩子送出校門，并做好放學路上對孩子們的安全教育管理。

　�。�2）防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，不在教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，要求學生排隊時，不擁擠，做到有序進場、進班。

　�。�3）防溺水教育，進行防溺水的教育。

　�。�4）防觸電的教育，讓孩子們認識一些電的基本知識，預防觸電事故的發生。

　�。�5）防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

　�。�6）防病、防體育運動傷害的教育；重視孩子們的身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　4、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

　　5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

幼兒園班級工作計劃15

　　新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理好習慣。為此制定了如下的計劃：

　　一、情況分析：

　　幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。

　　二、班級經營目標：

　　本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，讓孩子身心健康發展。

　　1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。

　　三、主要工作任務：

　　1、能夠安靜進餐，做到不挑食、不偏食。

　　2、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

　　3、學習正確穿衣方法，根據冷熱脫減衣服，并放入固定位置。

　　4、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。

　　6、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的`地方，保持活動室的整潔習慣。

　　7、上好每周下午的體育活動，培養幼兒四肢及各方面的運動。

　　8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。

　　9、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。

　　10、培養幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

　　四、具體工作安排：

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　　1．認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。

　　（二）不浪費每個教育楔機。

　　1．培養孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。

　　2．在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

　　3．保育工作中，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態下提高自己的能力。3．讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

　　4．培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學會簡單的搶救、護理措施。

　　具體工作安排

　　九月份：

　　1、知道預防接種的作用，并能配合保健進行接種。

　　2、知道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和健康有關的節日。能從自己做起，愛護眼睛、耳朵、牙齒等器官。

　　3、能夠有秩序地入廁，養成飯前洗手的好習慣。

　　4、知道用正確的方法關心、保護自己的心臟。

　　十月份：

　　1、能夠自覺地去主動飲水，保證足夠的飲水量。

　　2、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經常保持愉快的心情。

　　3、養成正確的睡姿，能夠安靜入睡。

　　4、了解自己“愛好”，并感受愉快的心情。

　　十一月份：

　　1、初步練習簡單的整理床鋪。

　　2、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

　　3、知道自己有長處也有不足，保持健康的心理。

　　4、能在遇到挫折的時候調節自己的情緒。保持良好的心情。

　　十二月份：

　　1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人知道。

　　2、懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天要待在家里，不做危險的事。

　　3、初步了解人體骨骼具有支撐、運動作用，知道保護自己的。

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