小學美術個人工作計劃(匯編15篇)

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的小學美術個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學美術個人工作計劃1

　　一、個人基本情況分析，小學美術教師個人工作計劃。

　　我在xx二中工作已是第16個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優秀的、深受學生喜歡的美術教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，與此同時，我發現，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環境與生活環境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養，在這個人才濟濟高速發展的社會里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待于進一步提高。

　　二、近期個人發展目標。

　　1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養。

　　2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。

　　3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

　　4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　三、未來一年發展規劃

　　1、養成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

　　2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養，成為了一個有內涵的教師。

　　3、盡心上好每一堂課，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

　　4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。

　　5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。

　　四、具體措施

　　1、養成天天閱讀的好習慣。

　　讓我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養的教師。

　　2、做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是自己的目標。

　　3、堅持寫“教育反思”。

　　教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學論文，做課題研究。

　　4、加強基本功訓練。

　　“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道�！�

　　5、利用現代化輔助教學。

　　美術課堂要講究直觀性，我想在今后的教學中多用多媒體教學，會給學生帶來更多的精彩。

　　7、確立一本校本教材編寫的目標，工作計劃《小學美術教師個人工作計劃》。

　　8、帶領學校另外兩位美術老師搞好學校的美術教育教學工作，認真抓好高考美術訓練、積極組織學生參加美術比賽。

　　生動的課堂、全面的美術素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航。

　　【小學美術教師個人工作計劃范文】

　　新學期又開始了,本學期我的教學任務是一至六年級美術，二年、四年生命教育，六年級社會實踐，而社會實踐是我第一次接觸的新學科。

　　一、指導思想

　　新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業美術教育,它為發展學生整體素質服務:以學生發展為本,注重培養發展學生審美能力,感知力,想象力,表現力等方面的能力,注重培養創新精神,注重學生的個性發展和全面發展.新教育培養學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:

　　二、教學目標：

　　本學期的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的`美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創造性地去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　四、教材的特殊處理：

　　1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3，根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題：

　　1，注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

　　六、關注學優生,進行培優訓練

　　加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長，積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己,不斷提高業務水平,做一名合格的美術教師。

　　七、其它學科的教學

　　社會實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手 段，是教學的中心環節。為了達到教學目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取多樣性、趣味性、、知識性等實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好效果。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

小學美術個人工作計劃2

　　新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們美術組全體教師將繼續以課堂教學研究為基本點，提高課堂教學效率，根據學生的學習能力，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的.教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、任務目標：

　　1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，平時上課不遲到不早退。

　　2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。新教師對于備課和上課要抓緊熟悉，進入狀態。

　　3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

　　4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、通過課內教學活動和學校組織的校本教學活動，培養美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

　　6、組織學生多出作品，多參加美術活動，宣傳我校，提高學生藝術水平、提高藝術素養。

　　三、方法和措施：

　　1、根據教導處教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，使美術教學正常開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

　　5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

　　6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

　　四、教研活動安排：

　　九月份：

　　1、制訂美術教學計劃。

　　2、傳達常規要求。

　　3、教學常規檢查并反饋。

　　十月份：

　　1、優秀教師講課觀摩。

　　2、新教師匯報課。

　　3、教學常規檢查并反饋。

　　十一月份：

　　1、組內聽課評課活動。

　　2、期中考核。

　　3、教學常規檢查并反饋。

　　十二月份：

　　1、教學常規評比。

　　2、教學常規檢查并反饋。

　　一月份：

　　1、組織美術期末考核。

　　2、美術教學工作總結。

小學美術個人工作計劃3

　　一、指導思想

　　新時期的美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　�。�1）抓好常規教學。

　　1、認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

　　2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

　�。�2）加強自身建設。

　　從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：

　　1、堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

　　2、在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

　　（3）關注學優生，進行培優訓練

　　加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。

　　二、教學目標：

　　本學期的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對美術的'興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創造性地去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開

　　發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　四、教材的特殊處理：

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

　　六、其它學科的教學

　　綜合實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段，是教學的中心環節。為了達到教學目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取多樣性、趣味性、知識性等實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好效果。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程

　　標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

小學美術個人工作計劃4

　　一、學情分析該年級隨著年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

　　二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。

　　三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)

　　1.了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　2.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。

　　四、全冊教學重點、難點分析

　　(一)重點:了解現代設計的特點。學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品

　　(二)難點:了解色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。

　　學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫出漸變作品。

　　五、單元(組)教材分析

　　1.運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　3.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的'多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　六、教學措施這次是學生的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即學生的創造能力上的培養，其實就是對兒童想象力的深化，轉變為更理論性含量的創造能力。

小學美術個人工作計劃5

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為此要女里做到以下幾點：

　　1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

　　2、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

　　3、做一名善于反思，勤于積累的教師。

　　4、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

　　5、在日常工作中，積極創造精彩，美術課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

　　教育是一種潤物無聲的.漸染，不是疾風驟雨的蕩滌；是一種春分化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘，是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢。以寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響學生，一個學生只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

小學美術個人工作計劃6

　　一、指導思想

　　以提高區域中小學美術教育教學質量、促進教師發展為中心，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精致，著力打造美術學科研訓品牌。

　　二、主要工作

　　1。常態化進行“美術青年教師成長聯盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓活動，幫助年輕教師提高業務素質。

　　2。常態化進行“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學美術教師的專業技能，為南通市初中、高中美術教師教學基本功比賽及省市美術教師教學技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。

　　3。初中、高中美術教師教學基本功大賽的組織，向市里推送優秀選手。

　　4。圍繞“學生美術素養提升”的`主題，結合南通市教育科學規劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術考核測評方案。

　　三、逐月安排

　　2月份

　　1。制訂20xx—20xx學年第二學期工作計劃；

　　2。擬寫“xx縣美術青年教師成長聯盟”、“xx縣美術教師技能俱樂部”本學期活動計劃。

　　3月份

　　1。組建規劃課題《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊，開展本學期第一次活動；

　　2。初中美術學科中心組活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動；

　　4月份

　　1。小學美術學科中心組活動、《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動（三個活動合一）；

　　2。組織本縣初中、高中美術教師教學基本功比賽；

　　3�！皒x縣美術教師技能俱樂部”活動。

　　5月份

　　1。配合縣美協籌辦“五四”青年畫展；

　　2。組織本縣美專會會員及教學骨干參加市里組織的赴“湘西”寫生、創作活動；“xx縣美術教師技能俱樂部”活動；“美術青年教師成長聯盟”活動；

　　3。組織教師參加市初、高中美術教師教學基本功大賽；

　　4�！掇r村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。

　　6月份

　　1。“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”創作交流；

　　2。《農村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動。

　　7、8月份

　　1。組織教師參加南通市小學美術兼職教師第二輪培訓；

　　2。中小學美術教師暑期網絡培訓；

　　3。“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”作品征集。

小學美術個人工作計劃7

　　一、指導思想：

　　素質教育的觀念已深入人心，實行素質教育是教育的根本宗旨。作為一名小學教師，我肩負著教授學生初級教育的神圣使命。為使自己能夠更好地完成教書育人的工作、為使自己能夠在今后的工作總有所作為，特制訂個人發展規劃如下：

　　二、個人情況分析：

　　優秀的小學教師需要有扎實的教學理念、廣闊的知識視野，這就要求我要不斷更新知識、追逐教育前沿理念、掌握現代教育信息技術，與時俱進，與新課程共同成長，因此，我要積極參加小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到教育教學工作中。

　　參加學校組織的團隊學習，提高自己的理論水平，與團隊中的其他成員共同交流、共同成長。

　　通過繼續教育的學習，計劃促使美術教學工作更進一步，使學生更加喜愛美術課，在一年內多作質量高、效果好的各級公開課，在實踐中提升自己的教學水平。

　　三、發展目標與措施：

　　1、提高自身素質，自學完成美術教育本科段的學習。 教師不同于一般的職業，教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。

　　2、 新世紀教育工作者應具備最先進的'教育理念及駕驅課堂的能力，向 40 分鐘要質量。因而能夠制作體現教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，我要在一年內學好教學中常用的信息技術，爭取能夠制作較難的課件。

　　3、作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平"人師"。我計劃在這幾年中多寫幾篇高質量論文，在理論上提高自己。

　　4、不斷提高自己的專業水平，爭取在教師專業化考核中取得好成績。

　　以上是我一年的初步規劃，我深知規劃的內容只有切實的得以實施，才能發揮其作用。我決心在這一年中不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善，虛心向其他教師請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創出自己的教學特色。

小學美術個人工作計劃8

　　春意盎然時節，桃李盛開之際，新的學期、新的面貌、新的打算，美術組站在新的起點，將努力工作，做好本期工作。

　　一、本組概況

　　本組四位女教師，各有特長，很有團隊精神，善于協作，教學與輔導學生相得益彰，多次取得優異成績。堅持采用生動有趣的教學，注重過程，注重評價，在有限的條件下，力求創設良好的'教學氛圍，使學生在美的教育中感悟美、欣賞美、創造美，為學生正在形成的人格品質留下深深的、美的烙印。

　　二、指導思想

　　美術教研組以涪城區教研室教研組指導意見為精神，以御小的教學科研、校本研修計劃為工作途徑，以人為本，認真踏實、嚴謹地貫徹落實學校的教研計劃，反復學習新課標理念，開展教研活動，積極參加各種比賽活動，促進御小文化建設。甘當鏍絲釘，為本組、御小增新顏。

　　三、工作目標

　　1、努力提高課堂質量，優化課堂教學。落實上課“六認真”。

　　2、以集體課為途徑，有計劃、有組織地開展教學優化設計，積極參加區教研活動。

　　3、努力搞好美術校隊建設，激發學生的興趣，創設豐富的校園文化生活，營造健康的文化氛圍。

　　4、努力提高教師專業素質，積極創作優秀美術作品，參加美術教師論文大賽。

　　5、努力做好思想建設，團結協作，再為御小創佳績

　　三。工作要點：

　　1。制定工作計劃

　　2、組內教研（集體備課、聽課、評課、說課）

　　3。開展微型課題研究

　　5籌備“六一”藝術作品大型展示活動

　　6。參加美術教師論文大賽

　　四。具體安排：（略）

小學美術個人工作計劃9

　　時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱x與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了個人成長計劃：

　　一、努力方向

　　1．學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的x特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課認真聽講。

　　3．課后勤于反思，總結學習體會與經驗中完善自我。

　　4．基本功方面不間斷地練習提高。

　　5．積極使用現代信息技術。

　　二、具體措施

　　1．x水平的提高。

　�。�1）學習教育理論，在理x認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的x質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威x的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）x素質的提高，在汲納中充實自我。

　　在王老師的幫助下，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人x知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2．扎實日常教學常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味x作業，創新x作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3．勤于反思，完善自我。

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的.行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4．練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑x強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習普通話，訓練自己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平。

　　5．利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的x知識。

　　“x凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優秀的小學教師，我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

小學美術個人工作計劃10

　　時間過得真快！轉眼間，入職已是第三年了。在過去的工作中，我學習到了很多。在這充滿挑戰的新學期里，只有不斷努力進取才能獲得更大的進步。以下是針對本學期的研修計劃：

　　一、個人專業方面

　�。ㄒ唬┏砷L總目標：

　　做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開拓創新精神的教師；使自己成為一名終身發展的教師。

　�。ǘ�）個人專業目標：

　　發揮美術教學的獨特魅力，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，使學生在美術學習中認識藝術，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

　　提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解讀寫課程的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習美術的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力，培養學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的各方面能力。

　　提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于美術教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術專業訓練，提高繪畫水平。

　　二、專業發展方面

　　（一）不斷進取

　　通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業務能力。多看一師一優部級課，多學習借鑒優秀教師的上課方式，結合自己的教學，盡快形成自己的教學風格，努力將課程做到最好。

　�。ǘ�）不斷嘗試

　　堅持面向全體學生，營造以學生為本的生本課堂。指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學生真正成為課堂學習的主人。此外，要積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

　　（三）不斷總結

　　堅持在每一節課后，做好教學反思。爭取每學期做好學期工作總結，理清得失。

　　三、發展措施及策略

　�。ㄒ唬┘訌妼W習

　　教師的.觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學美術教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變為以學生為中心，從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者和促進者。

　　（二）把握課堂教學

　　課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據美術課特點做到：

　　備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好美術課的技能準備。

　　上課：要遵循本學科的特點，把握藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養學生藝術素養。

　　（三）積極參加培訓

　　掌握現代教育技術手段，拓展美術教學渠道，敢于嘗試，勇于創新，利用網絡的優勢，多給學生一些美術的營養。

　�。ㄋ模┳⒅亟虒W研究

　　對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。

　　總之，在本學期的教學實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。注重自身創新精神與實踐能力，充實自身不斷進步。

小學美術個人工作計劃11

　　教師x發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化x技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了廣西中西部農村骨干教師遠程培訓課程《教師如何制定x發展計劃》后，針對本人自己的特點制定個人發展計劃如下：

　　一、現狀分析：

　�。ㄒ唬�、社會背景分析

　　隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角x，學習掌握新的x知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。

　�。ǘ�）、自我分析：

　　1、個人優勢分析：具有強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著7年的教學實踐經驗，能夠勝任各年級的語數教學工作；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計劃。

　　2、個人不足剖析：7年來，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術方面盡力做到x制作課件等。信息技術方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。

　　二、三年發展規劃總目標：

　　“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

　　三、三年發展規劃實施階段

　　1、達成目標：爭取向黨組織靠攏，，爭取評上市骨干教師，評上小高，爭取每學期一篇論文獲獎或發表，每兩周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節研討課，爭取合格率100%，優秀率較高，100%的學生有進步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養激發學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養。

　　2、實施措施

　�。�1）、提升自身文化素養，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學生，實質x成高尚的`品德，正確的人生觀和價值觀。繼續實施“多做”、“多想”、“多聽”。

　　（2）、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效x。做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區、市級優質課評比。

　　（3）、學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

　�。�4）、積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力，能x制作課件等。

　�。�5）、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。

　�。�6）、積極參與各項課題研究，認真參加各種x培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。

　　（7）、緊密與組內教師團結協作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋梁角x，促進學校與教師關系的良好狀態。

　�。�8）、深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。

　　（9）、堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

　�。�10）、讓自己多學：除了向書中學習外，還要向有經驗的教師學習，向名師學習，與名師結對。

　　總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個x的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

小學美術個人工作計劃12

　　一。課題界定及理論依據

　　課題界定：

　　“小學美術課堂”這里指的是按教學常規要求進行的美術課堂教學，即在以40分鐘為一節課的單位時間里，以班級為單位在教室里進行的教學活動方式。要求在一節課內要完成教學任務，達到教學目的。這種教學形式的特點是地點固定、時間固定、學生集中、內容集中、目標性強、環節緊湊。一節真正意義上的美術課不能照本宣科，還必須根據本地學情、教學設備、因地制宜、因人制宜、因時制宜地備課、準備教具、制定教學方法和采用教學手段，充分發揮學生的主觀能動性和創造性，以培養學生的審美能力，綜合實踐能力和創新精神為最終目的教學實踐活動。

　　“學生學習習慣”是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監督的自動化行為傾向。

　　“策略”就是為了實現某一個目標，首先預先根據可能出現的問題制定的若干對應的方案，并且在實現目標的過程中，根據形勢的發展和變化來制定出新的方案，或者根據形勢的發展和變化來選擇相應的方案，最終實現目標。

　　理論依據：

　　讓學生通過自己的探究獲取知識，培養學生自主學習的能力，是課程改革的新理念。有國內外相關資料表明：學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關，其中學習習慣占有重要的位置。世界著名心理學家威廉詹姆士也說過：“播下一個行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨梢娏晳T有一種多么強大的力量，它可以主宰人的一生。為了盡快改變小學美術課堂上學生學習習慣不良的現狀，尋求培養良好學習習慣的途徑與方法，探討在小學美術課堂教學中學生課堂養成教育進行研究。

　　二。選題背景及研究意義

　　選題背景：

　　周玉仁教授曾說過“凡是學生能自己探索得出的，老師決不替代；凡是學生能獨立思考的，老師決不暗示”，注重自主、探究的學習方式、教學模式也是新課程改革的重要目標和內容標準之一，而要能有效的實施這種教學模式，必須使學生養成良好的學習習慣，學生具有了這一良好的學習習慣，才能去主動的學習，才能探究出問題的原因，教師才能真正做到把學習的時間還給學生，把學習的主動權交給學生，才能更有效地促進學生的發展，才能使課堂教學立于不敗之地。同時，對小學生來說，除了基本知識、基本技能培養外，很重要的是要調動學生學習的主動性，發揮和突出學生在學習中的主體地位，培養他們良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。因此，小學生課堂學習習慣的培養應是基礎教育的重要內容。讓小學生帶著問題，帶著自己的思想、自己的思維進入課堂對于學生有著重要的作用。

　　研究意義：

　　在美術教學實踐過程中，我們經常會發現有這樣一種非常嚴重的不良課堂狀態：學生工具準備不夠充分，在學習中積極性不夠高；學生的參與率低，缺乏足夠的思考空間。這種現狀的出現歸根結底是我們沒有讓學生養成良好的課堂學習的好習慣。俗話說：“好習慣終身受益”。良好的學習習慣是一個人走向成功的基礎，也是人素質高低的體現。對小學生來說，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。

　　由此可見，如何培養學生養成良好的美術課堂習慣已經是迫在眉睫的事情，于是我決定，就以此為我課題研究的`主題，探討小學生美術課堂養成教育的策略研究。

　　三。課題研究目標及內容

　　研究目標：

　　在小學美術課堂教學中，注重學生的課堂學習習慣的養成教育，構建“主動——探究”式教學模式，本教學模式的研究，從微觀領域著實于研究教學策略。旨在探究以學生為本的教育，突出體現對人的教育，通過審美教育，藝術實踐，藝術體驗，以提高學生的主體意識、創新意識和創造能力，以及獨特的個性品質。在交流中架起連接師生情感、傳承美術文化和審美思想的橋梁，共同探索未知的領域。在愉悅體會成功的情感中發展學生的創新能力，是在實踐中形成的并依據一定的教育理論構建的教學模式。

　�。�1）掌握小學生學習美術過程中的學習習慣養成狀況。

　　（2）探討小學美術教學中養成課堂學習習慣的途徑和方法。

　�。�3）構建“主動——探究”的教學模式。

　　主要內容：

　　（1）小學美術課堂教學中學生課堂學習習慣養成的現狀調查，利用問卷調查、個別訪談、召開座談會等方式，調查學生課堂學習習慣差的原因，為分析形成原因奠定基礎。

　�。�2）小學美術課堂教學中學生主動學習的積極性不高的原因調查與分析。從教育學、心理學、生理學的角度分析小學生不喜歡美術教學活動的原因，同時也要從教師教學方面尋找原因，并進行認真分析。

　�。�3）制定小學美術課堂教學中“主動——探究”模式并付諸實踐。

　　（4）小學生喜歡美術活動的個案研究。

　　四。課題研究過程及方法

　　研究過程：

　�。�1）利用“課前預習”，培養學生搜集學習材料的好習慣。課前讓學生帶著問題去搜集有關材料。通過這一過程，學生做好了課前的充分準備，為課中練習奠定了必要的物質基礎，同時也讓學生養成了帶學習工具的良好習慣，他們逐漸體會了動手操作的快樂。

　　（2）在課堂教學過程中，有意識地訓練學生學會聽課，并利用有效地教學手段適時檢查學生的注意力集中情況，學生課中認真傾聽的習慣才能慢慢得到培養。

　�。�3）在課堂教學過程中，學生在思想上產生不同的認識，想法，見解，教師必須提供有效的時間和空間，激活課堂。

　�。�4）在課堂教學過程中，讓學生學會與人合作，學會在合作中張揚自己，接受別人，只有學生在學習過程不斷交流，融會貫通，課堂教學內容才能得到不斷地深化和升華。

　　（5）借鑒別人的做法：建立教師、學生、家長相結合的評價聯系卡。

　　研究方法：

　　該課題目的是體現“以人為本”的教育理念，主要研究如何調動學生的學習興趣，利用學生求知欲，學生養成課堂學習的習慣。在實驗研究過程中，利用靈活多變的教學手段去激發學生求知欲，使其成為每個學生主動學習的內驅力，進而養成良好的學習習慣，以求對學生今后的繼續學習起到積極的促進作用。采用的研究方法有：

　�。�1）案例研究法。通過學生主動學習與美術學科教學整合案例研究，有針對性的積累實踐經驗。特別是研究課前預習與課堂教學的有機結合問題。

　�。�2）行動研究法。在學習、教育、教學、教研方面不斷實踐，通過上教研課、主動聽別人的課、評課、編寫導學案、撰寫教學反思、參與學生的實踐活動、進行個案分析等途徑來研究。

　�。�3）經驗總結法。不斷挖掘與課題有關的相關要素，及時總結體會和經驗。

　�。�4）文獻資料法。查閱相關資料，參考相關成果，進行綜合分析，尋求理論與實踐創新。

　　五。課題研究的實施

　　第一階段：準備階段：（20xx年12月——20xx年2月）進行相關理論的學習，制定課題實施方案。

　　第二階段：實施階段：（20xx年3月——20xx年4月）嚴格按照課題的實施計劃方案實施本課題的研究。采取閱讀學習、聽課研討、實踐反思等達到良好行為習慣的基本養成。

　　第三階段：總結階段：（20xx年5月——20xx年6月）整理和分析各種研究資料，匯總研究成果，撰寫研究論文；撰寫課題研究結題報告，申請結題。

　　六。預期結果

　　1。促進教師教育教學經驗的提升及自身的成長。

　　2。促進學生美術技能、理論學習、動手能力等方面的提高，調動學生學習美術的積極性。

　　3。提高學生的整體素質，學會學習，學會做人，全面發展。

　　4。形成小學美術課堂教學中“主動——探究”模式理論體系。

　　5。撰寫結題報告。

　　6。撰寫一篇《美術課堂教學中培養學生良好的學習習慣》的論文。

小學美術個人工作計劃13

　　“風吹一片葉，萬物已經秋�！憋w舞的秋葉，隨風翩然，那是生命的顏色，記載著流年往事，包含風雨與滄桑。轉眼間，工作已三年的時光，一路上看到了一樹花開的詩情畫意，也經歷了落花飄零的慘淡情景。為了更好提升自己的教育教學能力，本學期制定計劃如下：

　　一、學高為師，身正為范。

　　為了更好地踐行教師的師德，我將時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學�？闯梢粋�溫暖的大家庭，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

　　二、春風化雨，滋潤心田。

　　教師的教育在于不斷勇于探索教育。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真研究教材文本，深入細致地備課，扎實上好每一節常規課。

　　作為一名美術教師，要思維活躍，具有良好的藝術感染力，自主能力和創新能力也會很強。教師的創新精神和創造能力應該更多的體現在課堂教學中。要注重對課堂教學進行改革，要有自己對課堂教學的理解，有自己獨特的教學風格，構建自己的教學模式。要把課堂變大，把美術課堂放到社會更廣闊的空間，讓學生在接觸社會，感受人文中不斷提高審美情趣和審美能力。教師一定要注重開發學生的潛能，讓所有的學生都能夠熱愛你的課堂。課堂上要不拘一格，不能死板，要積極活躍。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，培養學生自主探究，創造性思維等能力，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。

　　如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲定時甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。

　　三、讀書萬卷，下筆有神。

　　課余時間多閱讀些與自身專業教學刊物，微信公眾號，摘錄些對自身專業、學習等有益處的篇章段落，不斷充實自我，提高自身專業素養和水平。并利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，及時掌握有關本專業發展的動態和趨勢，并積極組織學生參加相關活動，提高學生專業能力、開闊學生視野。

　　四、千里之行，始于足下。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為此要女里做到以下幾點：

　　1。堅持認真學習專業知識的'書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

　　2。做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

　　3。做一名善于反思，勤于積累的教師。

　　4。堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

　　5。在日常工作中，積極創造精彩，美術課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

　　教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風驟雨的蕩滌；是一種春分化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘，是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢。以寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響學生，一個學生只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

小學美術個人工作計劃14

　　我作為美術老師，一個新的學期到來了，也是要對自己的美術工作去做好規劃，來讓自己能更好的去把這一學期美術的教學工作來做好，同時自己也是要能有所收獲和成長。

　　美術的教學，除了要按照課本的要求去讓學生們學會欣賞美術，鍛煉畫畫的能力，同時也是要讓他們對于美術是感興趣的，是懂得欣賞美的，可以說更是一個引導的作用而不僅僅只是教會他們如何的來畫畫，知道哪些美術的知識，培養他們對于美的認知，愿意去欣賞愿意去對美術感興趣其實也是更加的重要，所以在課堂上也是會更加的自由一些，同時也是給予學生們更多的一個發揮空間，同時對于一些美術相關的比賽也是引導部分對于美術感興趣愿意參加的學生去參加，一些有天賦的學生也是要做好積極的引導，讓他們對于美術更加的感興趣，愿意去做，愿意去學，肯下苦功夫，興趣主要也是對于所有的學生，但是一個有美術天賦的學生，如果想在這一行有所發展，那么也是要愿意去吃苦，愿意花費時間在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收獲。

　　同時除了做好教學，自己也是要去不斷的學習，這樣不但是能教好學生，自己也是會有能力也是給學生們以身作則，自己作為老師不能只靠課本去教學，自己也是要有自己的理解和一些延伸，這些除了經驗之外也是需要自己不斷的`去學習才行的。同時作為美術老師我也是知道，只有自己對于美術的理解更為深刻，那么再去做引導，再去和學生們聊美術的時候也是會更加的自信和有把握，雖然他們只是小學生，但是我也是要有不斷累積的經驗和豐富的美術知識，不斷成長是我們老師必須要去做的。雖然自己帶的班級比較的多，不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術課，去讓學生們對于美術有更了解，愿意來學，愿意去欣賞繪畫，而不是覺得美術是一件枯燥無趣的事情。

　　要做的工作有很多，同時自己也是要去進步，這一學期，時間并不是太長，自己也是要去珍惜，要重視起來，同時自己也是相信可以做好教導的工作，從而讓更多的學生了解美術愿意來學好美術，在美術里面找到自己的快樂。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗。

小學美術個人工作計劃15

　　一、學生概況

　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　二、教學目的、要求

　　（一）總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　�。ǘ�）各學習領域目標

　　1.造型表現學習領域

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

　　2.設計應用學習領域

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

　　3.欣賞評述學習領域

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4.綜合探索學習領域

　　造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　三、教材分析

　　（一）教學重點

　　1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

　　2.能用日記畫的`形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

　　（二）教學難點

　　1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

　　3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

　　5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　四、教學措施

　　1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

　　4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

　　五、課時安排

　　周次課題主要內容課時備注

　　第1周遠近的奧秘了解近大遠小的透視變化規律，學習平行線和消失點的透視概念。2課時

　　第2周風景寫生學習利用簡單的構圖知識，并進行風景寫生，以提高造型能力與構圖能力。2課時

　　第3周心中的風景根據記憶或者想象，表現心中的風景，培養學生的創造能力。2課時

　　第3周會動的剪影了解皮影藝術特點，學會用卡紙制作剪影人物。2課時

　　第3周水墨畫—動物了解中國畫的特點，學習用皴法來畫動物2課時

　　第6周形體挖切用泥在六面體或者圓柱體上進行切挖。1課時

　　第7周我們做樂器學習運用不同的材料制作樂器，培養創造力和設計意識。2課時

　　第9-10周宇宙之旅了解飛船結構，利用廢棄物制作宇宙飛船，培養學生對科學的探究精神。3課時

　　第11周保護文物通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3課時

　　第12-13周愛護古建筑了解古建筑的特點及保護古建筑的意義，增強對傳承文化的強烈責任感和使命感。3課時

　　第14周電腦美術熟練運用Wingdows繪圖板中的繪畫工具，進一步了解各種工具的使用。1課時

　　第16周中國畫與油畫了解中國畫和油畫的使用工具、材料以及在表現方式、表現內容等方面的區別。2課時

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