【精選】幼兒園園務工作計劃4篇

　　時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個工作計劃呢？說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的幼兒園園務工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園園務工作計劃 篇1

　　本學期，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，我園繼續以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，以“促進幼兒和諧發展”為工作目標，不斷強化內部管理，積極開展教育教學研究，全體教職員工敬業精業、團結務實、努力創新，促使幼兒園保教質量穩步提升，幼兒園在社會及家長群體中贏得了良好的聲譽。下面，就從以下幾個方面全面回顧、總結本學期的工作情況。

　　一、扎扎實實抓后勤管理。

　　1．優化育人環境。我們進一步樹立環境育人的理念，將環境創設融入課程實施的過程中，要求老師在主題活動的計劃、實施過程中，對主題墻、游戲區環境的創設要隨著教育目標的變化而不斷調整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動參與性，讓孩子真正在與周圍環境的互動中主動發展。我們也要求老師及保育員注重環境的整潔、有序，要引導及教育孩子在日常生活中注意及時整理材料、有序擺放物品，體驗生活在干凈、整潔的環境中的舒適感。本學期，我們按計劃進行了班級環境創設評比，老師們在相互介紹、觀摩中獲得了環境創設的有益經驗。

　　2．加強安全工作。我們進一步貫徹落實上級部門關于加強安全工作的有關文件精神，嚴格執行《綱要》中有關衛生保健和安全工作的要求，加強工作責任心，層層落實責任制，努力做到安全工作經常化、制度化，確保每位孩子安全、快樂的成長。我們嚴格做到每月對園舍、設施設備進行安全檢查，做到早發現早排除，對水電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒安全意識；嚴格接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時出示接送卡；嚴格門衛制度，對進入校園的人員進行盤查、登記。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。

　　3．嚴格衛生保健制度。認真做好保健工作，進一步貫徹《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》中的要求，規范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。及時做好傳染病的預防工作，傳染病多發季節我們要求保育員勤開窗通風，加強消毒，發現傳染病及時隔離。我們重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強餐點活動的護導，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。本學期中由于幼兒園衛生保健工作到位，措施得當，促使孩子生長發育良好，幼兒園保育工作也獲得了家長的一致好評。

　　二、循序漸進抓教育科研。

　　1．扎實推進課題研究。

　　我園的教科研工作已經滲透到教師日常工作的各個環節,我們做計劃、做主題活動、寫活動反思，都是在建構有地方特色的園本化的課程，這也是我園“十五”滾動課題《利用地區資源，建構園本課程》的中心工作。本學期“十五”課題已經全面進入結題階段。我們對于課題研究過程當中積累的有園本特色的課程內容進行整理，同時也進行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動案例該以怎樣的形式呈現？怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色？課題研究的中心任務已經得到了拓展與延伸，目前我們已經對“特色案例”進行了全面得整理，并準備匯編成冊。在以后的研究中我們將依托《綜合活動叢書》這個課程文本，結合我園的“特色案例”匯編，使幼兒園的課程園本化過程更能突出地方特色，也能更適合本園實際。

　　課題《對農村0——3歲兒童早期家庭教育指導的研究》已進入實施階段。本學期我們利用了宣傳小報、講座、示范親子游戲等形式給予家長在“早期教育”方面實實在在的影響，也幫助本地家長提高了早期家庭教育能力。值得一提的是，我們在課題研究過程中逐漸與鎮婦聯、醫院兒保科、村婦女主任取得了工作上的初步協調與聯系，他們幫助我們收集參加活動人員的信息，幫助我們發放宣傳小報、醫院兒保專家還承擔了專題講座的任務，我們成了課題研究共同體，一起為提高農村家長的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長在培訓中有收獲，他們獲得了有益的經驗。

　　2．深入開展園本教研活動。

　　本學期，我們提出“常態化”的研究。因為關于游戲的園本教研活動已經歷經兩年，我們從游戲環境的創設、老師對游戲的指導與觀察、在主題活動的開展中把握生成游戲主題的契機等方面組織老師進行了實踐與研究，也獲得了一些經驗。因此我們要求老師們自覺地把以往在教研活動中獲得的經驗在日常教學中進行再實踐。要從空間和時間上保證幼兒游戲的開展，突出游戲在幼兒一日活動中的價值，并注重日常的觀察指導及根據幼兒游戲情況不斷調整自己的指導策略，對幼兒的每一次游戲都進行實錄及情況分析。而教研活動時我們就利用集中研討的形式圍繞各班的游戲實錄案例進行剖析，研究的過程是這樣的：各班準備一份游戲實錄——在研討中出示案例——大家圍繞案例進行研討。在教研活動中我們發現，老師們很會看問題，會從不同的角度來進行討論，如游戲目標的制定、游戲實錄的方法、老師的介入等，因此大家獲得了許多指導幼兒游戲的經驗。相信這些經驗也可以不斷地促使老師改進各自的實踐工作。

　　“一課三研”也扎扎實實的開展了。本學期，中班年級承擔了教研任務。教研組和她們一起商量選定課題，一起設計活動方案，并進行了一研、兩研、三研。研究過程中我們了解到了在活動中要讓孩子獲得主動愉快的體驗，老師要注意很多的細節，如活動材料的提供、老師的提問技巧、老師的引導策略等等，這些方面如果稍不注意目標就很難達成。所以，“一課三研”活動使老師們在課堂教學策略方面獲得了很多的感悟。

　　三、有的放矢抓教師專業化發展。

　　1．提高園領導班子的管理能力。幼兒園辦園質量如何與園領導的管理水平有直接的聯系。本學期，我園領導班子一方面加強思想政治理論學習和教育法律法規的學習，提高思想政治覺悟。另一方面也加強了專業理論知識的學習和培訓，并能深入教學第一線，不斷提升自己的教育教學能力。

　　2．加強骨干教師培養。本學期，對于幾位年級組長層面的.教師，我們要求她們憑借自己的業務優勢對年輕的教師進行傳、幫、帶，做好青年教師的業務輔導；同時加強鍛煉她們的協調、組織能力，要求她們負責召集年級組成員每周進行主題活動的計劃總結，進行課程審議，把握年級組課程實施的進程。鼓勵她們更要加強自己業務能力的鍛煉，在實踐中勇于創新，敢于承擔各級各類公開教學的任務，不斷提高自己教育教學綜合能力。本學期，有一位教師順利通過區“學科帶頭人”的考核，兩位教師成為區“骨干教師”候選人。

　　3．加強青年教師培養。

　　(1)重視非幼教專業教師的上崗培訓。繼續加強非幼教專業教師彈琴、繪畫、唱歌等技能技巧的強化訓練，要求她們多練、多用，并迅速掌握；督促她們積極參加區教研室組織的上崗培訓，做到學時飽滿、態度認真、表現突出；為他們配備了經驗豐富的教師對她們各項工作進行傳、幫、帶，幫助他們較快掌握教育教學常規。本學期中，我們也對她們加強了隨堂聽課，每次聽課都做到有記錄、有交流、有反饋；學期末也對新上崗一年的教師進行了半日活動考核，了解到她們都有不同程度的進步。

　　(2)注重競賽活動的促進作用。幼兒園對各級各類、各種形式的競賽活動的信息，都加大了宣傳的力度，鼓勵教師積極參加論文評比、案例評比，評課選優等活動，讓競賽促進老師多想、多寫、多反思，多出成績。本學期抓住了吳中區第五屆青年教師評課選優的契機，鼓勵參賽老師早準備、下苦工、多練習，共推薦四人參加說課比賽，其中有兩人獲一等獎、兩人獲二等獎。

　　回顧本學期的工作，我們在看到我們進步的同時也清晰的認識到：幼兒園要發展、要提高，需要我們努力的地方還很多。如：領導班子的管理能力、業務素質還有待加強；骨干教師隊伍要不斷充實；保教人員理念轉化為教學實踐的能力有待進一步提高。但我們相信只要勇于實踐、敢于創新，我們一定會取得新的進步的！

幼兒園園務工作計劃 篇2

　　紅紅的燈籠，吉祥的對聯。新的一年已開始了，我們以《綱要》和《幼兒園規程》為指導思想，以創建“家長滿意，孩子開心”為我園辦園宗旨，從不同的角度展開保教結合，使我們幼兒快樂成長。我園將從以下幾方面開展工作：

　　一、主要工作措施：

　　（一）建設一支高素質的教職隊伍

　　1、管理工作

　　要想幼兒園得到迅速的發展，除了本身的硬件設施之外，還要一支強有力教師隊伍，師資隊伍建設是我們永恒的主題，為了使我園得到更好的發展，在管理上要更加融合，管理人員在提高自身素質的同時，進一步更新教育觀念，積極開展各自的分管工作，積極尋找能解決困難的方法，提高自己解決困難能力。 大家做好教師服務的好伙伴，融入教師心中，積極為每位教師提供成長的機會，生活上要互相關心，工作上互相幫助，與老師共同分擔工作的艱辛，共同體驗創造的樂趣。

　　2、努力構建一支講師德、鉆業務、愿奉獻的高素質的教師隊伍。

　　1）本學期，一方面，加強思想政治業務學習，職業道德教育，做一個與時俱進的幼教老師，要求利用星期六、星期日進行進行幼教新信息，搜集每月一次交流座談，共同分享。

　　2）老師要有奉獻的精神，做好自己的本職工作，有主人翁的意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡責，力求做到“家長滿意，自己滿意，同事滿意”。對待幼兒要有一顆慈愛的心，把每位幼兒視為已出，在課堂上做小朋友的好伙伴；課堂下，做小朋友的好媽媽。為幼教服務，為幼兒服務，要做到“五心”對各項工作要“熱心”，對幼兒的生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作“細心”。

　　3）為了加強教師文化素養和業務素質的提高，我園實行園本培訓為突破口，以老帶小活動、外出參觀學習，研討會，不定期檢查等到形式，提高全體教職工工作能力；要求老師通過自學提高學歷層次，每人每學期讀一本與本職工作相關的好書，一篇有質量的教案和教育心得，教育論文一到二篇。

　　二、教育教學

　　1、本學期以“綱要”和“指南”為中心，結合本園實際，讓老師樹立正確的教育觀，并通過教研組、觀摩課活動，走出去，請進來的方法，觀看從上海學習帶回來的'光碟，組織學習，使老師在學習中成長，課堂中發拙自己的潛能。

　　2、進一步以主題為探索教學，引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，是我園活動的宗旨。

　　3、以生動的活動形式組織品德教學，利用“三八”、五一、母親節、父親節，為契機，教育幼兒尊敬長輩，培養幼兒傳統美德。

　　4、這學期，教學反思是我園的依舊不變的教育重點。要求上好每一節課，記好每次活動反思，要求老師寫好讀書筆記，教學筆記，論文總結，不斷提高教學水平。

　　5、常言道：三歲定八十。為了培養幼兒良好品德，我們本學期狠抓幼兒行為規范，要求各個班每2周進行幼兒總結，并做好分析、記錄。

　　三、衛生保健

　　1、衛生保健工作要常抓不懈，我園將按上級統一部署和要求，加強全園的衛生消毒工作，在嚴格各項措施的過程中，層層把關，對每班的衛生消毒工作要到位，有記錄，以確保內外環境清潔，空氣流通。

　　2、合理安排幼兒作息制度，增強幼兒體質。

　　3、做好幼兒入園成長檔案，配合防疫部門做好預防接種，體格檢查。

　　四、家長工作

　　1、有效利用家長資源，發揮家長智慧，讓家長成為幼兒園管理的好顧問，讓幼兒園發展信息來源于家長，服務于家長，通過多種形式的家園信息溝通，達成家園共育效果。

　　2、利用家長開放日活動讓家長更進一步了解幼兒教育的生活學習，從而使家長更放心。

　　五、后勤工作

　　1、建立健全財務管理制度，制訂預算開支計劃，嚴格按物價收費標準收費，做到賬目清楚。

　　2、為幼兒提供營養膳食，制訂每周帶量食譜，做好個別幼兒特殊飲食，保證幼兒營養均衡。

　　3、大型玩具定期檢查，發現有問題，及時維修，確保園內一切安全。

　　附：高英幼兒園每月工作重點

　　二月份：

　　1、開學準備工作，打掃衛生、學習規章制度、召開教工大會。

　　2、制定各類計劃

　　3、園內學科教研活動，調整教研組成員

　　4、舉辦元宵節慶祝活動

　　5、各班選出家長委員會名單

　　6、做好新生情緒穩定工作（家訪、電訪等）

　　三月份：

　　1、教研活動

　　2、幼兒春游

　　3、“三八”慶祝愛媽媽活動（小小運動周活動）

　　4、教師技能活動

　　5、消防演練

　　四月份：

　　1、學科科研活動

　　2、組織幼兒體檢

　　3、觀摩課活動、家長開放日活動

　　五月份：

　　1、舉辦“慶五一”活動

　　2、舉辦母親節，父親節親子活動

　　3、整理“六一”彩排

　　4、每班自評幼兒行為習慣

　　六月份：

　　1、“慶六一”文藝演出，親子同樂，手工制作，繪畫展示

　　2、學科科研活動匯報與交流

　　3、大班畢業照合影

　　4、幼兒銜接工作

　　七月份：

　　1、畢業典禮的慶祝活動

　　2、畢業班情況的跟蹤

　　3、下學期部分工作的準備

　　4、幼兒評估、教師綜合評估

　　5、整理資料，各類歸檔

幼兒園園務工作計劃 篇3

　　總指導思想：以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育；將20xx年確定為“保教質量提高年”。

　　一． 本學期工作目標：

　　★圍繞一個主題：求質量，突特色。

　　★樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

　　★構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

　　★堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

　　★做好五項工作：

　　*幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作

　　*做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

　　*0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善

　　*加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)

　　*繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法

　　二． 加強內部管理，提高辦園質量。

　　1．完善幼兒園的量化考核評估細則

　　在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

　　2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

　　3．努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

　　4．發揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。

　　5．加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　三．抓隊伍建設，促發展成長。

　　1． 加強師德修養，樹立良好形象。

　　結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的.師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

　　2． 抓隊伍，促發展。

　　（1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

　　（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。

　　（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

　　3、強化培訓，加快發展。

　　① 加強園本培訓，提高業務素質。

　　本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

　　②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

　　四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環境資源的創設、開發與利用；開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。

　　1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發展需要。

　　2、開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業化的發展。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估，學期末評出優秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。

　　3、在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程。

　　（1）開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出辦園特色，體現創造性活動課程，探討園本課程的改革。

　　（2）將與小學聯合進行課題的研究，如：環境創設的銜接、任務意識的培養、藝術教育、英語教育的研究等

　　，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，扎實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

　　（3）認真做好“十五”規劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨<幼兒園教育指導綱要>的理論與實踐研究》，嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。

　　4．加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創設環境，繼續開展快樂親子苑活動，積極配合區成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

　　五、家園社區工作。

　　1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

　　積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學育兒知識，指導家長怎樣為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

　　2、開展形式多樣的家長學校活動。

　　為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

　　3、幼兒園在元旦期間，家園共創新年環境，召開家園同樂會，各班編排文藝節目準備演出。

　　4．幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價。

　　5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與小學老師、學生產生互動，加強銜接，園內、園外開展大帶小活動，完成研究性任務。

　　六、衛生保健。

　　1．不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。

　　☆學習兒童膳食知識，針對2—6歲幼兒每天所需的營養制定食譜。

　　☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學習，提高幼兒飲食質量。

　　☆開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點。

　　2．不斷提高幼兒保育質量。

　　保育工作是幼兒園工作的重要環節，本學期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

　　3．預防疾病，衛生最重要。

　　我園將認真作好園內外的環境衛生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

　　4． 幼兒健康教育。

　　培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……

　　5．建立健康快車網站。

　　充分發揮幼兒園網絡資源，建立“健康快車”網站，定期為社區家長們提供育兒咨詢服務。

　　六．每月重點安排：

　　八月：1、制定各類計劃

　　2、全園環境創設

　　3、各級部編排早操并進行師訓

　　4、園本培訓

　　九月：

　　1、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

　　2、大班教師深入小學做好問卷調查工作。

　　3、舉行幼兒園早操比賽

　　4、活動區環境創設觀摩評比

　　十月：

　　1、加強學習，舉辦家長學校講座

　　2、優質教育活動觀摩研究

　　3、繼續完善課程評價體系，教師邊實踐邊總結經驗

　　4、科研課題階段性觀摩與小結

　　十一月：

　　1、開展家長半日活動開放

　　2、進行親子苑研究活動小結交流

　　3、 各專題教研小組自行安排說課、上課活動

　　4、主題探究活動環境創設評比

　　十二月：

　　1、活動區觀摩評比

　　2、家長學校講座

　　3、幼小銜接課題階段性小結

　　4．各班迎元旦環境創設觀摩

　　下年1月：1、教研成果匯報交流

　　2、做好終結性幼兒評估發展工作。

　　3、教師做好年終總結。

幼兒園園務工作計劃 篇4

　　一、情況分析

　　（一）基本情況

　　1、我園目前共有14個班，小中班各4個，大班6個。

　　2、師生情況：幼兒在園人數508人。教職工總人數為66名（含保安4名），其中在編為35名，編外人員27名（不包括保安），2位老師休產假。專任教師31人，黨員6人，本科學歷的教師29人，占教師數的91%；幼教高級職稱8人；保育員14名，確保一班一保，營養員6人，其中高級職稱4人，中級9人。

　　（二）發展優勢

　　1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規范化，教工主人翁意識強，工作積極主動。幼兒園被評為平安單位、區文明單位、方松街道優秀基層黨組織、1個班組被評為松江區教育系統巾幗文明崗，一個班組被評為優秀教研組。

　　2、安全導航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責”，安全管理小組職責清晰，安全制度完善。幼兒園無重大安全責任事故，意外事故發生率逐年減少。

　　3、師資隊伍，穩步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區教壇新秀3名、中級育嬰師4名。由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區輸送了1名副園長，園內各級教師亦收獲各類殊榮。

　　4、家長指導，彰顯品牌。家長對學校及教師的測評中滿意率達到98%。

　　（三）薄弱環節

　　1、課程管理減負增效、整合優效不凸顯。

　　2、師資隊伍骨干效能、后備潛力不突出。

　　3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。

　　4、教育科研特色項目、推廣應用尚不彰顯。

　　二、指導思想

　　全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，全力投入市文明城區的創建工作，力促園所內涵發展持續穩步。

　　三、工作目標

　　1、加強課程管理，助推“科學育兒”全面穩步推進。

　　2、精細監管機制，助推辦園質量規范有序提升。

　　3、優化服務策略，助推園所職工分層分類發展。

　　4、完善制度建設，助推“減負增效”切實優效落地。

　　四、主要措施

　　（一）保教工作

　　工作重點：

　　通過“觀游戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色游戲中的介入與指導，增強教師在游戲中關注幼兒發展的意識。

　　主要措施：

　　1、結合幼兒園制定的新四年發展規劃，調整完善幼兒園的課程實施方案。進一步優化幼兒作息與發展評價。

　　2、加強以幼兒發展為導向的課程管理與監控，使課程實施更關注幼兒的發展。

　　3、通過理論梳理、案例分析的`方式開展以“有效設計教研小組活動”為主題的教研組長專題研修，不斷提高教研組長的專業知識與技能。

　　4、依托大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色游戲的本質與特點，幫助教師樹立正確的游戲觀。

　　5、生活環境如何推動幼兒發展等，不斷提高環境的有效性。

　　（二）衛生保健

　　工作重點：

　　深入精細化管理與指導，幫助三大員鞏固“以幼兒發展為本”的工作理念。

　　任務與措施：

　　1、加強日常精細化監控與指導，不斷增強三大員工作責任意識。

　　2、依托保研大組、小組活動，不斷豐富三大員專業知識，提高三大員表達能力。

　　3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動。

　　4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛生等方面中的自我保護、健康教育培訓活動。

　　（三）隊伍建設

　　工作重點：

　　搭建各類學習、展示和評比平臺，助推教師個人四年發展規劃的有效落實，及校園文化初步形成。

　　主要措施：

　　1、挖掘我園優秀文化內涵，使校園文化初步外顯。

　　2、充分利用區名師指導專題研究，加強雁陣式骨干、青年教師設計教學能力培養與指導。

　　3、按照操作規范要求，有計劃地開展三大員園本培訓活動。

　　4、依托上海市浦南之星管理中心的名師、名園長資源，選派青年骨干教師定期跟崗學習，不斷開闊眼界，學習教學智慧。

　　（四）園務管理

　　工作重點：

　　完善制度建設，完善評選、考核評價、福利工會費用使用，彰顯我園“民主和諧”的制度文化。

　　主要措施：

　　1、通過全園參與的方式，共同制定適合我園發展的新四年發展規劃。

　　2、積極開展中層以上下班級定期談心活動。

　　3、進一步完善優化《昌鑫幼兒園管理手冊》，使工作職責與考核指標匹配度更高，增強教工工作的責任感。

　　4、細化工會及福利費的使用。

　　5、以課題為抓手，月月親子樂為載體，引導幼兒、家長喜歡誦讀童謠。

　　6、啟動開展教學課件評比活動，鼓勵教師根據教學需求制作相應的課件，不斷提高課件制作能力。

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