補課學校工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的補課學校工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

補課學校工作計劃1

　　首先，學校補課本身就是違規的，上級有關部門三申五令節，假日、包括周末不能進行補課，其次，教育部的課程內容安排絕對是根據一周五天時間制來定的，對方辯友認為我們有必要在周六補課，有意把五天所學的內容讓學生6天半來學，是不是輕視老師和學生的智商？

　　我們的精力是有限的，是需要休養生息的，長時間超負荷工作，對老師和同學的身心是一種摧殘，工作日老師幸苦教學，一定要讓老師一直奉獻，難道老師就不需要休息嗎？難道老師就要默默付出，在周六幸苦上課，還被學生抱怨嗎？對方辯友不覺得自己的老師需要休息嗎？老師加班當然為我們好，但是你以為老師就是神嗎？

　　補課占用了我們的自主學習時間，我們本應有的學習時間，我們只是一味的學新的知識，而不去消化，這就像吃飯一樣，一直在吃，飽了還在吃；不是我們不去消化我們肚子里的`知識，而是學校占用我們自主學習時間，一味的灌輸新的知識，讓我們沒有時間去消化，對方辯友不覺得這樣子我們的腦袋會罷工嗎？

　　而且，該不該補課,應視學生學習情況而定,學習成績優秀者如果完成學業后,還有充沛的余力,可引導其閱讀一些課外書,也可參加一些社會實踐活動,以增加解決實際問題的能力以及生活自理能力。學習成績中等者,可鞏固所學知識,理解消化教材,以提高學習成績。老師在學校面對的是大多數同學，不會細致到逐個去解決問題，這是不是對一些成績優秀學生時間的浪費呢？

　　學校補課是不是要收費？這種收費的表現它商業化了教師，影響的師德師風，降低了教師在人們心中神圣的崇高地位。

　　現在那個學生不希望放假？那個學生希望學校占用休息時間補課呢？那個學生都不希望，強迫學生做自己不愿意的事，帶著不樂意補課，對方辯友覺得有效果嗎？而且，付出的老師還因此擔個壞名聲，這是不是吃力不討好呢？

　　補習并不一定能提高成績，而且成績并不是那么重要，只要不落下課程，作為一名學生，考上一所名牌并不是唯一的出路，我看到很多普通大學出來的學生一樣有很強的能力，這個世界做人大于知識，除非你的愿望就是每天呆在實驗室里。

　　讓學生一直都感覺到學習的緊張,得不到放松,不利于學生的成長,也讓學生厭煩學習,這樣不利于今后的學習.

　　該學學，該玩玩。不要讓玩的時間占用學習時間，也不要讓學習時間占用玩的時間。我們是人，不是機器，ok，就算我們是機器，那機器是不是也有休息時間，工作過長，是不是也會罷工？是不是也需要散熱？

　　如果說有晚上的時間，那么晚上是不是寫作業，作業量大，寫完是不是就該睡覺休息了？請問哪里來的時間給我們自己分配，自己娛樂？

　　沒有充足的時間自由利用，必然會使學生厭惡學習，因為學校以學習為借口占用了本屬于自己的時間。這難道不嚴重嗎？一個學生厭惡了學習。

　　你們不覺得到了星期六大家都很懶散沒有想聽課的勁嗎

　　你不覺得到了星期六特別的累然后回家睡個懶覺到了第二天中午起床沒時間學習寫作業嗎？很多同學都是要回家自己把這個星期學過的復習卻沒有時間整理歸納。本來在學校的睡眠就少回來想要補眠想要去超市購物想要輕松想要寫作業想要復習都沒有時間嗎？

　　同時真正陪父母的時間也少了，因為我們要補課，學校補完，課外補，補完還有課下作業。只要我們想學就可以學好，何必在那周六一天沒有效率的課上呢？我們可以在五天中全力以赴，回家好好休息好好整理規劃好好準備好好睡覺好好陪父母，幫父母做做家務，可以在家里睡個兩晚，不好嗎？

補課學校工作計劃2

　　作為一名共產黨員我愿意按學校的安排對六年級的學生進行輔導，具體的輔導計劃如下：

　　一、補習方法;

　　1.利用頭兩天對學生進行了解。

　　2.根據學生的理解能力及接受能力來進行輔導。

　　3.每周對學生的'班主任進行一次意見反饋。

　　二、補課時間安排：

　　1.補課時間在一周內不定期的對學生進行3-5次，每次補課時間不少于一個小時。

　　2.每次的補課內容在第二天必須要檢查學生的完成情況。

　　3.通過檢查對部分沒有完成的內容進行講解。

　　三、測驗安排:

　　每兩周對學生進行一次測驗，并檢查兩周內所學知識接受能力。

補課學校工作計劃3

　　為進一步加強師德師風建設，規范教育教學行為，辦好人民滿意的教育，秉承“人文關懷，和諧共進”辦學理念，踐行“善篤”校訓，切實維護我校教師和學校的良好形象，根據市局有關文件精神，決定組織開展xxxx年暑期治理有償補課活動。

　　一．治理范圍

　　本校所有在職教師

　　二．治理重點

　　1．本校在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課的行為；

　　2．本校在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課行為；

　　3．本校在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的行為。

　　三．領導小組及分工

　　1．領導小組

　　組長：黃xx

　　副組長：劉xx

　　成員：所有部門負責人

　　2．具體分工

　　黃榮校長對此項工作負總責；董慶昌書記為分管負責人，具體負責此項工作的組織實施；所有行政人員根據分工負責暑期師德巡訪慰問工作。

　　四．實施步驟

　　1．宣傳教育

　　①學校組織召開全體教師會議，對專項治理活動進行動員部署，全面學習市局下發的相關文件，統一學校管理層和廣大教師思想認識。

　　②組織全體教師認真學習《事業單位工作人員處分暫行規定》、教育部關于印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的.通知、興化市《治理中小學在職教師有償補課暫行規定》等相關文件。

　　③利用期末家長會向家長宣傳我校開展治理有償補課活動的相關要求，請求家長積極配合市局和我校的專項治理活動。

　　2．自查自糾

　　①全體教師聯系自己的思想和工作實際，認真開展自查自糾，有則改之無則加勉。

　　②學校開展自查，對黨員教師、骨干教師、重點年級、重點學科教師進行排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。

　　③針對排查中發現的有償補課問題，采取切實措施，督促相關教師立即停止有償補課行為。對繼續從事有償補課的在職教師，一經查實將嚴肅查處。

　　④設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。

　　3．總結提高

　　對此次專項治理活動要進行認真總結，本著“依法治校、從嚴治校、從嚴治教”的原則，持之以恒地將治理活動開展下去，把治理有償補課活動作為糾正行業不正之風的重點，不斷完善工作制度，建立長效機制，做到常抓不懈、保持實效，維護學校的良好形象。

　　五．工作舉措

　　1．開展警示提醒。通過會議、網站、短信等形式向全體教師傳遞治理工作信息，表明學校治理工作的堅定態度。

　　2．暢通舉報渠道。在學校大門醒目位置和本校網站公示舉報電話、郵箱、校長電話及分管負責人電話，在鄰近社區、教師集中居住小區聘請社會監督員進行監督。

　　3．開辟宣傳專欄。在學校網站首頁設立“治理有償補課”專欄，進行“六公示”：一是“三問三亮三評”工作方案，二是治理在職教師有償補課工作計劃，三是校級班子成員巡訪安排表及相關巡訪信息，四是教師義務輔導登記備案信息，五是市局交辦或直辦的違規線索查出情況，六是學校受理有償補課舉報方式（包括校長、分管副校長手機號碼、學校固定電話和電子郵箱）。

　　4．安排值班巡訪。組織開展暑期教師巡訪慰問活動，每天安排一名校級干部帶隊，帶領由行政人員組成的值班隊伍對學校鄰近社區、教師集中居住小區進行巡訪慰問，并對巡訪慰問情況進行記載。

　　5．建立學校處理機制。對于群眾舉報及時調查回應，對于市局交辦相關事項即時核實處理，對于發現的一般違紀問題第一時間以文件形式作出處理，在學校范圍內通報，并向市局監察室備案。對影響較為惡劣的嚴重違紀問題將上報市局。

　　6．管好關鍵少數。對學校干部、黨員教師、三級骨干教師參與組織有償補課的從嚴從速問責。加強對重點學科教師的保護教育和巡訪慰問，通過推心置腹的談心交流降低他們參與有償補課的風險。

　　7．加強互動和聯動。通過家長會、短信等形式向家長闡明有償補課的危害，取得家長的配合；為防止發生相關學生安全事故，必要時聘請所在地派出所干警參與執法偵查，；認真完成市局交辦事項，主動配合市局相關職能科室和有關部門介入嚴重違紀問題的調查處理。

　　8．推進陽光義務輔導。建立教師義務輔導登記備案制度，教師對其親友子及留守學生進行義務輔導的，總數不超過5人，相關教師須事先向學校報告，經學校登記、審核、公示后進行。同時教師本人須與學生及其家長簽訂安全責任書，承擔起足夠的安全責任，學校將根據教師登記情況進行抽查。

　　六．工作要求

　　1．高度重視，深化思想認識。校長室、校黨委利用多種渠道、全方位宣傳治理在職教師有償補課工作的舉措。大力弘揚敬業奉獻的高尚師德，積極提倡教師對學生進行義務輔導，減輕學生過重課業負擔，保證學生健康和諧發展。學校領導班子、行政人員、骨干教師、黨員教師要率先行動，積極抵制有償家教，以身作則，集中精力帶動全體教師潛心鉆研教學研究，服務于廣大學生。

　　2．加強領導，落實治理責任。治理有償家教工作領導小組須切實負起治理工作的組織領導和實施責任。校長是專項治理工作的第一責任人，對制止有償家教負主要責任，要做到態度上旗幟鮮明、管理上措施具體、整治上果斷有力；學校其他領導成員在治理有償家教工作中，根據分工，各負其責；廣大在職教師是直接責任人，要自覺抵制和拒絕從事有償家教行為。學校將把是否參與有償家教作為績效考核、職稱評定、評優評先和發放績效工資和獎勵性工資的重要依據。

　　3．嚴明紀律，嚴肅責任追究。對于在職教師頂風從事有償家教或變相以各種名義違規者，一經查實，將根據上級有關文件的規定予以處理：“凡從事有償家教行為的，師德考核等次定為不合格，進而績效考核、年度考核應定為不合格，且在三年內不得參加評優評先、職務晉升等，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整崗位；教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘”。

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