【推薦】托班工作計劃3篇
時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考工作計劃如何寫了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的托班工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
托班工作計劃 篇1
一、上月活動反饋：
5月份過得很快，可能是因為班上的寶貝們基本都已經適應了幼兒園生活，不再頻繁哭鬧的緣故吧。本月我們初步開始培養一日生活的各項常規，班中教師言傳身教很是辛苦，可雖然能夠有模有樣的照著做，可仍需要班中教師一次次的提示和引導。
另外，在5月底六月初，我們班中開展了班級慶六一“快樂分享”活動，得到了全體家長朋友們的幫助，紛紛主動帶來禮物或事物于當日進行分享。寶貝們在班中充分體會到了屬于我們這個集體的快樂。
二、本月工作重點：
1、營造快樂溫馨的班級氛圍，熱情迎接幼兒來園。
2、引導幼兒感受老師對他們的愛并能主動對老師表達愛。
3、做好“放飛夢想”托小班六一繪畫活動的家園協調、組織工作。
4、開展班級“我們的六一兒童節”慶�；顒印�
5、建立較為完善的一日生活常規，引導幼兒養成一定的常規習慣。
三、生活活動指導：
1、幼兒能主動離開家長的懷抱，走進幼兒園（班級）。
2、幼兒能較為明確并主動的向老師表示喝水和大、小便等個人需要。
3、知道應養成良好衛生習慣，如勤剪指甲勤洗手，勤換衣服勤洗澡等。
4、知道不面向他人咳嗽、打噴嚏，并能有意識避開或遮擋。
四、家長工作：
1、能在每天8：00前送幼兒來園，鼓勵幼兒每天來園。
2、能為幼兒準備并帶來每日必備的.衣物等生活必備品。
3、能幫助孩子養成勤剪指甲勤洗手；勤換衣服勤洗澡的好習慣。
4、能以積極正面的態度和語言，對幼兒來園做好家庭引導。
5、能積極參與園所和班級組織的各種親子互動活動。
6、能經常關注班級博客內容更新并積極發表切實的留言或評論。
托班工作計劃 篇2
觀察要點
1 穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活慣例。
2 培養孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的`集體生活。
3 與家長配合做好工作。
1 能解脫對家人的依戀 , 喜歡上幼兒園。
2 愿意和老師、同伴交往。
3 遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。
4 成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時愿意向老師問候，告別）
5 喜歡聽老師講故事，念兒歌。
6 能聽懂生活常規的指令。
7 能獨立地較平穩地在平地上走。
8 隨意地玩球。
9 會拿勺子；舀起東西往嘴里送。
10 能單手拿空杯子端起杯子喝水。
11 愿意玩大的雪花片（大積木）能插（搭）出較簡單的物體。
12 學會正確洗手。
13 愿意上床躺下午睡。
14 愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協助下吃完自己的一份飯菜。
15 愿意參與各種游戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。
角色游戲：
1 介紹娃娃家的玩的方法。
2 學會陳設。
區域活動：
1 認識各種區域玩具的玩的方法。
2 教會孩子正確使用玩具。
環 境與材料
活動區域內增設各類游戲資料。
如：墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角、給小動物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等）
托班工作計劃 篇3
幼兒上月情況分析
10月份由于天氣轉涼個別寶寶感冒出勤不是很好，但是大部分寶寶都參加了秋季運動會，在練習模仿操時寶貝們積極參與，并且認真模仿老師的各種動作，很開心的將操學會，運動會還有一個小游戲，“小白兔拔蘿卜”，班上教師精心為寶寶準備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇，寶貝們很喜歡這個游戲，運動會上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小朋友看，同時還鍛煉了孩子的身體協調性。
主題的生成與分析
小托班的小朋友入園兩個月左右對幼兒園、班級及老師都漸漸的熟悉起來，不再那么陌生，禮貌問題顯然就成了現在幼兒需要的首要解決的問題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強化。
因為天氣慢慢轉涼，隨著季節的變化在課程中可以讓幼兒了解季節，認識天氣。增強幼兒的生活經驗。
各領域發展目標語言
1、 能愉快的來園，能主動與教師和同伴打招呼，愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語，“你好”“再見”。
2、 在游戲活動中愿意與同伴交流。
3、 喜歡說兒歌，愿意看圖指認說話。
4、 喜歡聽故事并且愿意模仿各種小動物的叫聲
數學
1、 認知1------5
2、 能和教師一同點數1----5.
科學
1、 掌握生活常識多喝水不生病
2、 對生活中一些自然現象感興趣，并認識季節。
社會
1、 愿意與同伴交往，共同游戲。
2、 愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情。
藝術
1、 喜歡聽音樂模仿做動作，喜歡用動作有節奏的變現音樂。
2、 喜歡音樂活動，在音樂的伴奏下模仿小動物的叫聲。
生活與健康
1、 掌握正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干。
2、 睡覺時能夠配合成人脫掉外衣，并放好。
3、 認識自己的棉背心，能說出是什么顏色的。
4、 樂意動手學習做事，對新掌握的本領感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。
5、 對關心或者幫助自己的.成人表示感謝。
6、 樂于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。
體能
在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動作的快樂。
預設活動
第一周
兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》
第二周
兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過小河》歌曲：《小貓》
第三周
兒歌：《眼睛》、故事：《跟著媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂游戲：《小老鼠》
第四周
兒歌：《吃水果》、故事：《我愛小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹葉飄呀飄》
家園共育
1、 關注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心，掌握必備的生活技能，如獨立睡眠進餐等。
2、 通過貼小花，夸寶寶等方式，鼓勵和強化幼兒在早晚來園、離園主動回應教師及家長的問候
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