年度小學工作計劃

時間：2024-09-16 14:33:41 工作計劃我要投稿

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精選年度小學工作計劃范文集錦8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的年度小學工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選年度小學工作計劃范文集錦8篇

年度小學工作計劃篇1

　　不知不覺又是一年過去了。回顧過去的一年可以用一個字來概括：累！新的學期或許會更累，但我希望累并快樂著！為了提高自己的做事效率，順利完成本學期的各項任務，特制定如下的.教學工作計劃：

　　首先結合學校日程安排，提前制定周計劃或是月計劃，按照計劃嚴格要求自己，凡事盡可能做到計劃在前，提前準備。

　　對于教學工作，我想還是要繼續落實常規工作。首先是備課，不管本學期再忙再累，我都會嚴格要求自己認真備好每一節課，不但要備教材，還要備學情，根據五、六兩個班學生的特點制定切實可行的教案。在精心準備好每一節課的前提下，我會要求自己盡最大可能上好每一節課，繼續充分發揮合作學習小組的作用，根據班級特點，征求學生意見調整自己的授課方式方法，最大可能提高課堂效率，向課堂45分鐘要質量（盡量甚至堅決不拖堂）。課堂上要做到面向全體學生，分類施教。尤其是要加強對后進生的指導與幫助，發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。為了鞏固課堂效率，必要的作業是必不可少的，無論是課堂作業還是家庭作業，我都會精心選擇，分層布置，認真批改，并把作業情況進行總結反饋（必要時可反饋給家長）。對于單元檢測我依然會保持以前的做法：多考多練，精心批改，及時反饋。

　　除了做好常規工作外，我會定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題，做學生的良師益友。因為我始終相信：親其師，信其道！

　　新的學期，我會繼續努力，期待能有令人滿意的結果！

年度小學工作計劃篇2

　　根據《XX市20xx年愛國衛生工作要點》（仁愛衛發〔20xx〕1號）精神，為使茅臺一小愛衛工作有序推進，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，以改善城市環境、提升城市形象、服務保障民生為宗旨，以弘揚健康文化、倡導衛生行為、創造衛生環境、提高廣大師生健康素質，全面推進愛國衛生工作。

　　二、組織機構

　　根據工作要求，經研究，成立茅臺一小愛國衛生工作領導小組，其組成人員如下：

　　組長：陳洪旭

　　副組長：袁雙陳發維劉宗永

　　成員:辦公室人員及各校校長

　　領導小組下設辦公室在茅臺一小，袁雙副校長兼任辦公室主任,胡光靜同志負責日常業務工作。

　　三、工作目標

　　1.開設健康教育課程，學生健康知識知曉率和健康行為形成率≥80%;強化機關干部、全市教職工健康教育，相關衛生知識知曉率≥80%。

　　2.改善學校衛生基礎設施，校內外環境、食堂、校舍、衛生室、廁所、垃圾收集、除“四害”等基礎衛生設施條件達到國家衛生城市標準。

　　3.貫徹落實《食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐管理規定》。

　　4.開展滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂的病媒生物防制工作，其中鼠、蚊、蟑螂密度控制在國家標準以內，蠅密度不超過國家標準的三倍。

　　5.開展創建“衛生學校”、“無煙學校”工作，掛牌率分別達30%以上和100%。

　　6.配合有關部門組織完成好14周歲以下兒童集體服藥驅蛔和蛔蟲感染監測工作。

　　四、工作內容

　　（一）加強愛衛組織建設，建立長效管理機制

　　轄屬各學校要健全愛衛組織和管理機構，建立主要領導負總責的愛衛工作機制，確定一名分管領導和一名愛衛專管員專門負責，并做到人員落實、職責明確、經費到位、條件保證。提高愛衛工作質量，做到工作有計劃、有部署、有落實、有總結，納入學校的目標管理，制定切實可行的長效管理制度，高質量、高標準地完成各項創衛指標和資料檔案的歸檔整理。

　　（二）大力開展愛國衛生運動，營造人人參與氛圍

　　1.切實加強“愛衛”宣傳教育。充分利用黑板報、櫥窗、展板、校園廣播、網站等宣傳陣地宣傳愛國衛生工作，把愛國衛生工作與當前開展的創衛工作有機結合起來，開展形式多樣的宣傳教育活動，普及病媒生物防制、食品衛生、校園環境保護、吸煙有害健康等知識，宣傳愛衛工作意義、內容，不斷提高師生員工對愛衛工作的認識，營造人人愛衛的良好氛圍。

　　2.重點抓好“愛國衛生月”活動。20xx年4月是第27個愛國衛生活動月，各校要結合今年“愛國衛生月”活動主題“人人參與愛國衛生，共建共享健康中國”。制定切實可行的“愛國衛生月”活動實施方案，集中時間、人力和物力，廣泛發動師生，全面整治創衛工作中存在的突出問題和薄弱環節，進一步凈化美化校園環境。通過開展一系列愛國衛生運動，營造鞏固創建國家衛生城市成果的良好氛圍，促進環境衛生明顯好轉，家長文明衛生意識明顯提高，鎮容環境衛生質量不斷提升，“四害”孳生地得到有效治理，確保愛衛月活動取得實效。

　　3.加大校園環境衛生整治和病媒生物防制工作力度。開展校園環境衛生整治。積極開展學校環境衛生及校園周邊環境衛生整治，保持教室、宿舍、廁所等校園環境清潔，培養良好的個人衛生習慣和生活方式；重點加大學校食堂、師生宿舍、辦公區域環境衛生整治，堅持開展每日清潔掃除、衛生評比等活動。

　　開展病媒生物防制工作。按照市愛衛會工作要求，加強管理，建章立制，增加經費投入；做好春秋季滅鼠、夏季滅蟑滅蠅滅蚊為重點的病媒生物防制工作；確保殺滅活動順利開展；堅持藥物消殺與環境整治相結合的原則，清理衛生死角，鏟除“四害”孳生地，重點對學校食堂、餐廳、垃圾場、下水道等部位進行重點滅殺。確保病媒生物防制工作達到國家的標準要求。

　　（三）切實加強健康教育，培養良好行為習慣

　　1.嚴格規范健康教育課程。貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，將健康教育納入教學計劃，保證每周0.5節健康課，做到“六有”（有教師、有課本、有教案、有課時、有考核、有評價），健康教育開課率達100%，進一步健全和完善健康教育常規，建立正常有序的教學秩序，嚴密課堂組織，提高教學質量。健康教育教材內容不足的，可自行充實校本教材，重點抓好學生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、禁毒教育、預防艾滋病教育、控煙教育、疾病預防教育和膳食營養教育等。

　　2.積極開展健康教育宣傳活動。利用“第27個愛國衛生月”、 “4月7日世界衛生日”、“5月20日中國學生營養日”、“5月31日世界無煙日”、“10月15日全球洗手日”、“11月19日世界廁所日”、“12月 1日世界艾滋病日”等衛生宣傳日，圍繞《健康66條—公民衛生與健康知識手冊》內容，開展健康教育主題活動。充分利用各種傳媒的教育功能，擴大健康教育的輻射面，通過發倡議書、請家長進學校、組織宣講隊進社區、“小手牽大手”等多種形式，讓健康知識進萬家。

　　3.認真組織健康教育評價。嚴格按照《中小學校健康教育評價方案》的具體目標和基本內容，組織開展中小學健康教育評價工作，通過學校自查和市教育局評價，進一步促進學校健康教育工作的開展。同時，認真組織一年不少于兩次的機關人員和師生健康知識知曉率和健康行為形成率的測試工作。確保學生健康知識知曉率和健康行為形成率≥80%;強化教職工健康教育，相關衛生知識知曉率≥80%。

　　4.積極開展“衛生學校”、“無煙學校”創建工作，利用多種形式傳授創建知識，進一步優化學習和工作環境。同時，對照創建標準，扎實開展自查自糾活動，確保創建成功。

　　5.重視近視眼防控工作。合理安排作息時間，進一步落實每學期2次的學生視力監測制度和監測結果通報制度，使學生近視眼新發病率得到有效控制。

　　（四）不斷改善學校衛生基礎設施，加強校園綠化、美化、硬化、亮化建設

　　1.全力推進各學校“旱改水”的改廁工程。確保20xx年春季本校完成廁所全面改造完成并達到《中小學廁所建設標準》要求。

　　2.搞好種草植樹工作，改善校園環境。改善教室照明、增設水龍頭洗手池等，使校內外環境、食堂、校舍、衛生室、廁所、垃圾收集、除“四害”等基礎衛生設施條件達到國家標準。

　　（五）加強食品衛生工作，促進食品安全科學管理

　　1.加快學校食堂標準化建設，設置二次更衣間，完善消毒和餐具保潔設施，實施食堂規范化管理。

　　2.加強學校食堂食品安全衛生管理。認真貫徹落實《食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。

　　3.健全《重大食品安全事故應急處置預案》等食堂管理制度，規范食品安全事故報告程序，收集匯總近三年食品安全工作情況，資料齊全；學校辦理餐飲服務許可證、從業人員持有效健康證，從業人員健康合格證、衛生知識培訓合格證持證率達到100%；有健全的食品衛生管理制度和采購索證、進貨檢查驗收、臺賬、過期食品退市等制度并嚴格落實。

　　4.嚴格進行餐具消毒和存放，操作間要環境整潔，主、副食品的貯藏符合衛生標準，有防鼠和防蠅設施；加強對校園內食品經營場所的.管理，嚴禁向學生出售“三無”食品和腐敗變質食品，確保廣大師生的身心健康。

　　（六）加強學校飲用水日常管理，杜絕學生飲用生水

　　1.重點做好校園桶裝水索證（衛生許可證和質量檢測合格證）和凈水器定期消毒工作，做好桶裝水索證、檢驗相關資料收集和凈水器定期消毒記錄，禁止凈水器擺放臟亂的環境，堅決杜絕飲水中毒事件發生。

　　2.扎實做好二次供水的各項工作，杜絕學生飲用生水，確保飲用水安全。

　　（七）切實抓好傳染病防控工作，提高傳染病預警能力

積極做好重點時段的季節性流感、禽流感、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、手足口病等傳染病防控工作。認真落實晨檢和因病缺勤登記追蹤制度，督促出現流感傳染病癥狀的學生及時就醫。加強與衛生部門的疫情信息溝通，做到傳染病學生及時發現、及時報告、及時治療，防止聚集傳染病疫情的發生。

　　2.加強傳染病易發季節教室、宿舍、圖書館、食堂等人群聚集場所的通風換氣，保持室內空氣新鮮。開展傳染病預警教育，提高學生自我防護意識和能力，并按規定認真落實學生每天一小時的體育鍛煉時間，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。

　　3.積極配合衛生部門組織完成14周歲以下兒童集體服藥驅蛔，配合疾控部門做好蛔蟲感染監測工作，14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以內。

　　四、工作要求

　　1.各學校校長務必加強愛衛工作的組織領導，分工合作，落實專兼職人員管理，扎實開展相關工作，確保工作有序推進。

　　2.在本工作計劃的指導下，各學校可創新性開展其他愛衛工作，做好愛衛工作資料的收集、報送工作。

　　3.積極開展愛衛宣傳，及時向茅臺一小報送相關工作信息，郵箱：xx.com。

　　4.茅臺一小采取平時與集中的形式對各學校愛衛工作進行督查，對工作中存在突出問題、不能如期完成任務、不按時報送相關資料以及其他影響茅臺一小愛衛工作的行為，將對責任單位進行通報批評，并追究主要領導的責任。

年度小學工作計劃篇3

　　今天是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

　　一、對自身的要求

　　提高教學質量：

　　1、認真備課，備課時注意與課標相結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。

　　5、多看多聽其他的課程，從中總結經驗。為教好學生做好充分的準備。

　　使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂的活動中去。

　　二、對學生的要求

　　發聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。

　　視唱、知識、練耳：

　　1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的`長短。

　　欣賞：培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。

　　我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。

　　以上是我對本學期的工作安排，加入雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學校領導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。

年度小學工作計劃篇4

　　根據“**名師工作室”三年發展規劃，結合自己制定的三年研修計劃及現階段的自身教學水平和專業素養，特制定以下年度個人研修計劃。

　　1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。

　　2.為了使自己的課堂教學有更專業的發展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。

　　3.多觀看數學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養。

　　4.積極參加主持人申報的研究課題。

　　5.積極在網上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網頁”相關的'各種活動。

　　6.學期末，完成工作室個人年度工作總結。

　　具體安排：

　　9月

　　（1）根據工作室的三年發展規劃和年度工作計劃，制定個人三年發展規劃和年度工作計劃。

　　（2）閱讀《小學數學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

　　（3）經常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學習，取長補短。

　　10月

　　（1）繼續閱讀《小學數學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。

　　（2）積極主動承擔公開課教學。

　　（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

　　11月

　　（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

　　（2）寫一篇教學論文。

　　（3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。

　　12月

　　（1）繼續閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。

　　（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

　　（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

　　1月

　　（1）完成本年度工作室個人工作總結。

　　（2）繼續閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。

年度小學工作計劃篇5

　　指導思想：

　　以區教育科研工作會議精神為指針，以課題研究為目標，貫徹落實市、區教育科研工作會議精神，圍繞全區的教育發展思路，繼續以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，加強課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現我校可持續發展。

　　重點工作：

　　一、加強課題研究與管理二、加強科研隊伍建設

　　1、結合崗位練兵活動，繼續開展以課題推進為依托的培訓工作，采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。本學期培訓內容將側重教師課題結題方面的培訓。

　　2、注重發揮骨干輻射作用，尤其在學校“十一五”課題研究工作和課題小組中的作用。

　　3、通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高教師的科研能力與水平。

　　二、開展科研科普活動

　　1、做好校科研工作自檢，迎接區里對我校科研工作的檢查評估。

　　2、根據需要召開科研工作會。

　　3、認真總結和推廣立項課題的經驗，及時高質量做好省、市學會科研成果和區學會的論文征集工作。爭取得到區科研部指導，進一步提升研究成果的'質量。

　　4、開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。

　　5、做好檔案收集、整理工作。

　　三、加強科研信息情報工作

　　利用網上科研工作室的作用、qq科研群的信息傳播功能，推進學校科研工作進展。加強與上級部門的溝通與交流，及時得到指導。做好信息資料的收集、整理工作。

　　四、加強自身建設

　　結合新課改理念，注意利用一切理論學習和參與實踐的機會，提高教育科學研究和管理水平。拓展視野，提高總結和創新能力，滿足科研、指導、培訓工作需要。

年度小學工作計劃篇6

　　一、學生學情分析

　　小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教學目標

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的.動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教材分析：

　　小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施：

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

年度小學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以《xx省教育工作會議》的精神為指導，以“教育質量年”為契機，以課程改革為中心，以素質教育為導向，以全面提高教學質量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”、網絡教研主題研討、聯片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉變教師觀念，改進教研教學行為，以提高教學效益為主要研究內容，強化服務、創新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發揮專業引領的功能，努力提高我縣小學各學科課堂教學質量，推進新課程改革縱深發展。

　　二、全年主要工作任務與目標

　　1、認真落實省教研院下發的各種活動通知要求，組織學生、教師參加。2、每學期定期召開全縣小學教學教研工作會議，推廣本地區“有效教學”經驗。3、協助基層學校完善集體備課制度。4、開展聯片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發揮學科骨干專業引領的功能。5、定期下鄉鎮學校聽課，指導課堂教學。組織各學科骨干教師送教下鄉。6、協助基層單位辦好教研網頁，開展網絡教研主題研訓，提高教師綜合素質。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。

　　三、具體措施

　　1、請求縣教科局按照省教育廳有關教研機構建設的要求，加強縣小學教研室機構建設，充實專業教研員，解決人力單薄的現狀。

　　2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設需，保證基本業務活動經費的'落實。

　　3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統的研修，逐步構建比較系統的知識結構，從而提高教學教研管理水平。

　　4、確保鄉鎮中心小學有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節，早讀一節。

　　5、切實加強教研活動的統整力度，開展網絡教研主題研討、聯片案例觀課、議課與送教下鄉。讓廣大小學教師便于參與近地的教研活動。

　　6、定期深入偏遠學校聽課指導課堂教學，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業引領與支持。

　　7、學習外地網絡教研先進經驗，強化我縣小學網絡教研工作，使網絡成為擴大教研力量。積極協助有條件上網的學校開設教研網頁，鏈接保亭縣小學教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網絡教研主題研討活動。

　　8、加強“有效教學”為主題的課題研究，協助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。

　　9、加強全縣小學主科教學質量監測。經過命題，抽測、評卷及分析，形成抽測結果的分析報告。根據反饋信息，促使各學校改進教學工作與加強教學教研管理。

年度小學工作計劃篇8

　　本學期，我成為了五年級班的班主任，根據學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。

　　一班級基本情況

　　本班原有學生25人，本學期轉入學生1人，本學期轉出學生1人，現有學生25 人，其中男生13 人，女生12人。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二本學期工作目標

　　1 向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　2 貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3 積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

　　4 注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

　　5 信任小干部，培養學生的管理能力，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經歷。

　　6 爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。

　　三具體措施

　　1 充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　2 利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的'閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

　　3 發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。

　　4 盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。