教育信息化工作計劃錦集八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的教育信息化工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育信息化工作計劃 篇1

　　現代信息技術教育工程的實施，極大地推動了學校教育的發展，促進了教師信息化教育素質的提高，加快了和我校教育信息與現代化進程。同時，如何全面普及和開展信息技術教育，深化資源應用，引領資源應用方向，拓寬資源應用渠道，都給我們提出了嚴峻的挑戰。為進一步全面普及和開展信息技術教育，深化資源應用，推進信息技術教育教學工作的縱深、持續、健康發展，加快學校教育現代化進程，特制定我校20xx——20xx學年信息化教育工作計劃如下：

　　一．指導思想

　　以“三個面向”為指針，牢固樹立科學發展觀，充分發揮信息技術教育在提高學校教育教學質量與降低教育成本上的優勢，緊緊圍繞市、鎮教育改革和發展的需要，以進一步深化資源應用為中心，全面普及和開展信息技術教育，突出資源應用的首要地位。持續深化推進課題實驗研究，引領資源應用方向，為興辦和諧教育，構建和諧校園，促進學生發展，提高資源設備應用效益，推進基礎教育課程改革，加快學校教育現代進程服務。

　　二．任務目標

　　1、加強多媒體教育設備、系統、資源的管理維護

　　多媒體教育設備屬國家財產，其安全、正常運行是學校開展信息技術教育的物質基礎。因此，必須做好多媒體教育設備、設施的管理維護與故障維修，努力保障設備運行正常，確保設備資源的實體安全和運行安全。同時做好學校校園網絡的穩定、通暢接入和資源光盤的規范管理與存放。確保資源、設備、資產的零流失率，可用率達100%，為學校教育教學與科研提供有力保障。

　　2、做好市局教育信息網資源的接收、整理、上傳與共享

　　以提高教育資源使用效益為重點，努力做好信息技術教育資源的及時完整同步接收下載、整理，實現多種形式的資源共享，服務師生課堂教學與課程整合及教育科研。力爭小學教育教育資源接收完整率、可用率達95%以上。

　　3、加快啟動教育教學資源庫建設

　　依托三網結合，學科兼顧，多渠道、全方位搜集校內外優秀教育資源，同時積極整合校內已有教育資源，加快教育教學資源庫資源建設，為師生教學、科研提供有力的資源保障。

　　4、加強教師教育技術能力建設，提高教師信息化教育水平

　　堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高培訓。加強教師信息技術與課程整合培訓，讓每一位教師學會使用多媒體教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用多媒體教育資源開展學科課程教學。通過培訓，解決學校多媒體教育中的“不足、不高、不通”的問題。同時積極選派教師參加市組織的現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，參加率達100%。

　　5、全面普及和開展信息技術教育，深化推進資源運用

　　突出資源應用的首要地位，深化信息技術與學科教學整合層面，讓網絡資源走進課堂，面對學生，用于教學，讓學生與城市的學生同在一片藍天下，共享優質教育資源。逐步實現教學內容的呈現方式，學生的學習方式，教師的教學方式的改革。語數教師應用率達100%，各學科教師應用率力爭達80%以上。班級與學生受益率均達100%，學科利用率達80%以上。

　　6、開展信息技術教育資源的課題研究，引領資源應用的方向

　　持續開展和深化推進“利用多媒體技術優化教學過程，提高教學質量與效率的`研究”課題實驗研究。探索信息技術教育環境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略、學習策略的形成與發展途徑。重建現代教育技術環境下教學管理和利用課程資源，提高師生利用信息技術手段和資源的素養。

　　7、堅持開展好信息技術學科教育教學工作。

　　認真開展好信息技術學科課程教學，培養提高教學信息技術基礎理論知識；同時開齊開足學生實踐操作課時，增強和提高學生實踐操作能力，培養學生創新精神。組織學生參加市組織的信息技術知識技能競賽活動力爭3人以上獲等級獎；

　　三．工作要點與措施

　　（一）做好信息化教育教學設備資源的管理維護

　　1．每期期初期末定期對學校多媒體教育設備設施及校園網絡進行全面安全檢查、清理，做到帳目清楚，帳物相符。同時做好“防火、防盜、防雷、防潮”工作，確保設備、設施資源的實體安全。

　　2．每期開學初及時做好信息技術設備、校園網絡系統、各教學終端和辦公終端的運行測試與故障維護工作，設備、系統運行安全穩定，確保網絡暢通。

　　3．及時做好設備故障的維修，確保設備安全、完好和處于備用狀態。協調組織和配合電腦公司，做好質保期內的校園網絡設施、設備的重大故障的維修維護工作。

　　4．每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

　　5．實行借用、歸還登記制度，做好電教、信息化教育資源光盤發放與歸還工作，使設備、資源不流失、無人為損壞。

　　（二）以資源應用為中心，全面開展和深化推進信息技術教育

　　1．規定要求學科教師強化資源與學科教學整合力度，學科教師每期資源應用時數為全期學科教學總時數的20%以上，同時認真、規范填寫記錄本。

　　2．組織青年教師開展信息技術與學科教學整合的基本功演練課、示范課、研究課，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。

　　3．開展信息技術與學科課堂教學整合的優秀教學設計、經驗論文、教學課件等評比活動。

　　4．信息中心、教導處、教科室協作配合，每學期定期分別組織語、數學科教師收看“空中課堂”和觀摩名優教師的“示范課”、“優質課”及新課標培訓講座兩次以上，并要求教師們結合自身的教學實際進行深刻反思、相互交流討論、解決許多教學中的實際問題。

　　5．加強課題實驗研究，不斷探索信息技術教育環境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略、學習策略的形成與發展途徑。撰寫一篇課題實驗論文、經驗或體會。

　　6．結合“班隊課”、“思品課”，指導任課教師組織學生收看“安全教育”、“禁毒教育”、“科學人生”、“少先隊活動”等遠教專題片，加強學生思想品德教育。

　　（三）抓好教師學習培訓，提高教師信息化教育素質

　　堅持內外結合，學用結合，培訓與考核結合，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高培訓。除集體統一培訓外，要加強個別培訓和指導，堅持邊培訓邊使用邊指導的原則。

　　1．對40周歲以上的教師每期進行一次信息技術教育設備、信息化教育資源的使用操作的鞏固與提高培訓。對信息化教學設備資源的使用操作培訓應達到人人會操作的程度。

　　2．組織開展青年教師課件制作培訓與教育技術能力培訓。

　　3．加強培訓管理，納入考勤。

　　4．做好校本培訓的教師考核。

　　5．組織安排信息技術學科教師參加上級部門組織的開展的信息技術教育培訓學習、研討、觀摩參觀活動，提高信息技術教育教學及教研能力。

　　（四）加快啟動教育資源庫建設

　　1．通過三網結合互補，多渠道、全方位收集和積累教育教學資源。依托國家現代遠程教育資源接收、互聯網下載不斷吸收校外優秀教育資源；同時注重收集本校一線教師日常教學中設計制作使用的教學課件資源。

　　2．進一步擴大教學資源庫建設面。在重點建設語、數學科資源庫的基礎上，進一步擴大資源庫建設的學科面和人員面，組織英語、科學及音、體、美等學科教師積極投入參與本學科資源庫建設，逐步形成資源庫建設分科分年級負責的工作局面。

　　3．積極整合校內已有教育教學資源，為師生教學、科研提供有力的資源保障。

　　4．開展資源庫應用研究。通過培訓指導，引導教師積極在課堂教學中應用學校資源素材。

　　梅堰實驗小學

教育信息化工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　認真貫徹xx區教育局《關于進一步加強區域教育信息化建設的若干意見》，以《xx區教育信息化“合格校、優秀校、示范校”評估實施意見》為對照標準，以幼兒園信息化三年發展規劃為導向，以信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網絡交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善幼兒園網站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務公開，大力提高幼兒園社會聲譽。

　　2、提高教師運用信息化教育技術的能力，充分發揮信息資源優勢，提高教學過程的信息技術含量，提高教育教學質量。

　　3、進一步加強現代信息技術的'培訓，根據本園教師實際情況，采用信息化園本培訓和自學相結合的方式提高教師信息化素養。

　　4、建設幼兒園網站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。

　　三、具體措施

　　(一)發揮網站功能，提高社會聲譽。

　　1、重視幼兒園網站、班級網站的建設，定時、定量把幼兒園動態、班級活動開展等內容發布到網站上，使網站平臺真正成為幼兒園信息公開的網絡窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。

　　2、加強網絡安全和提高網絡維護水平。

　　(二)加強信息管理，發揮信息效益

　　1、加強信息傳遞網絡的建設，形成“撰寫——收集——審核——發布”四級信息傳遞網絡，推進我園的信息公開。

　　2、加強教師對校園網使用的情況的監督和管理，規范合理使用校園網。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。

　　3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務保障。

　　(三)加強培訓考核，提高技術能力。

　　1、根據本園教師信息化技術的實際情況進行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術的能力。

　　2、推動信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術與學科教學結合起來，推進學校基礎課程改革。

　　3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內容之中。著重圍繞園園通管理平臺更新、家

教育信息化工作計劃 篇3

　　行事歷：

　　二月份：

　　1、檢修校園網、多媒體教室、多媒體網絡教室、微機室的運行情況；各實驗儀器、電教設備進一步的整理，歸檔。

　　2、籌備添加兩個多媒體教室。

　　3、購買教學軟件資料和電子圖書。

　　4、學校和電教教師工作計劃。

　　5、參加市課題研究培訓會。

　　6、參加縣電教工作會議。

　　三月份：

　　1、學校網站內容的`充實與維護。

　　2、骨干教師舉行電化教學示范課。

　　加上一級評選。

　　3、征訂電教教材。

　　4、擬定創建教育現代化學校創建計劃。

　　5、檢查網站安全，迎接市縣網絡安全檢查。

　　四月份：

　　1、定期檢修、維護校園網，使正常運行。

　　2、舉辦教師現代教育信息技術培訓班。

　　3、充實學校資源庫，并擇優上報。

　　4、組織英語口語比賽。

　　5、學校組織教師進行現代教育技術論文的撰寫，并評選優秀論文參

　　五月份：

　　1、組織青年教師舉行電教課比賽

　　2、運用電教舉行課堂教學展評

　　3、評選電教優質課。

　　4、繼續完善學校網站，及時充實、更新。

　　5、組織20xx年下教師參加教育技術能力考試及20xx年上教師培訓。

　　6、組織學生小制作小發明比賽。

　　7、參加縣網管員交流、培訓活動。

　　六月份：

　　1、整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。

　　2、 加強學校網站的維護與管理。

　　七月份：

　　1、參加縣教育信息化專題培訓。

　　2、召開校電教教學工作經驗交流會。

　　3、總結本學期電教工作。

　　4、匯總本學期教師使用電教設備的情況。

　　5、檔案整理。

教育信息化工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　堅持“應用驅動”，堅持“五位同步”，以“滿足用戶需求、滿足用戶體驗”為導向，以“促進人的發展”為目標，以《智慧教育的區域推進與生態運營實踐研究》課題研究為抓手，科學推進二期樞紐平臺的建設，逐步豐富優質學習資源，有效引領移動互聯時代的個性與互動學習研究，構建智慧教育的良好生態。

　　二、主要工作

　　1.扎實開展課題實踐研究。圍繞國家級重點課題《智慧教育的區域推進與生態運營實踐研究》的“網絡基礎、軟件平臺、資源建設、融合應用和生態運營”五個方面的研究內容，開展相應的研討與交流活動，把理論研究與具體實踐相結合。“網絡基礎”側重建設模式與標準環境研究；“軟件平臺”側重體系設計與融通開發研究；“資源建設”側重資源開發與應用生態形成研究；“融合應用”側重個性與互動學習研究；“生態運營”側重運營模式和運營體系構建研究。研究過程中要注重過程性資料的積累和提煉，提高實踐的針對性與有效性。

　　2.規范推進基礎設施建設。一是推進校園網絡標準化改造。進一步與信息化辦、財政、管委會計算機信息中心溝通，爭取校園網絡標準化改造經費，按照已經形成的“標準化”改造方案，分批推進中小學校園區網絡標準化改造工作。推進項目工程建設。二是未來教室建設。按照財政要求，對20xx年11個未來教室實行統一標準，統一采購；三是“在線互動課堂”建設。嚴格執行采購流程，充分利用園區本土企業技術成果服務教育，建成33個“在線互動課堂”，實現優質教師資源的共享。

　　3.全力保障一期平臺應用。教育樞紐平臺一期的一庫一門戶六個系統已經全面上線，并于20xx年4月28日正式驗收。下半年，要在應用上引導上多下功夫。一方面做好運營保障工作。信息中心將協調運營團隊，做好信息采集與數據更新工作，并讓第一個平臺的處于穩定的工作狀態，為管理者、教師、學生應用提供最優質的服務；另一方面引領應用。信息中心配合教研、培訓等部門，出臺相關機制，激勵應用；開展相關培訓與研討活動，指導應用。把一期平臺融入到常態管理與教學中去，真正發揮平臺的績效。

　　4.科學推進二期平臺開發。經過前期大量的調研和梳理，形成了二期完整的設計方案，6月25日通過園區信息化領導小組過會立項。二期旨在構建兩大體系：學習體系和評價體系。主要包括互動學習系統、終身學習系統、綠色綜合評價系統和學習分析系統等。8月份開始招標，9月進入正式開發階段。在實施開發的過程中，要重點做好兩個方面的工作，一是進一步深化需求調研。需求調研對象包括教育局、信息中心和學校師生，信息中心將會同各業務主體梳理、明晰業務需求和業務流程，以及相關輸出要求，并轉化為開發模型，實現與開發公司的技術對接；二是強化過程化管理。完善周例會制度，提高管控效率與質量。信息中心根據工作職責分類參與對應平臺研究與管理，促進平臺開發的精細化管理，保證各平臺按時間節點、按業務需求完成開發任務。

　　5.努力豐實生態系統資源。結構化系統化的資源的開發與引進是資源建設的重要內容，也是開展信息化應用的重要基礎。當前的資源建設首先在量上要有積累，同時在應用體驗中明確資源優化方向。為此，生態資源的建設重點做好五個方面的工作。一是繼續做好微課評比、知識點補缺與完善工作，做到國家課程知識點覆蓋。既要做好補缺開發，也要做好資源的上傳與知識點的關聯工作，以方便用戶按不同的需求路徑使用；二是做好精品課的`拍攝、收集與分類管理工作。信息中心要按照新學期精品課拍攝計劃，落實好拍攝工作，組織相關人員及時上傳資源平臺。對已上傳的精品課要進行分類管理，方便使用；三是做好社會化資源的引入工作。積極與信息化辦溝通，進一步探討成熟型社會化資源的引入方式，包括數據對接與安全、資源存儲與使用、實現方式與經費等均要一個標準化的流程，并能夠迅速落地本土教育企業的資源，為園區的教學服務；四是完善資源開發與應用的機制。在強化教師“微課開發”基本功意識的同時，制定更多地激發廣大教師參與微課、題庫等資源開發的獎勵辦法，并將資源的開發與應用納入綠色綜合評價，獲得學校的重視與支持；五是準備二輪“優課”曬課與評優工作。通過“一師一優課，一課一名師”活動，積累更多的優質視頻資源，并做好優課資源的鏈接工作。

　　6.認真做好應用引領工作。信息化應用包括常規應用與亮點應用兩個方面。在常規應用方面，對口蘇州市電化教育館條線工作，繼續做好網絡在線培訓、融合類評優、優秀電視作品、優秀網站評選和師生相關競賽活動，提高信息技術與學科課程的融合能力，促進常態應用；在亮點應用方面，繼續組織中小學“翻轉課堂”的展示與研討活動，組織基于“未來教室”的優秀教學設計展示、優質課評比活動等，進一步更新觀念，引領技術支撐下的個性化、互動性的課堂教學改革研究。當前，支持個性、互動是園區平臺開發的一個重點方向，也是園區信息化應用研究的一個重要內容。我們要結合平臺開發，依托國家級專項課題《基于云平臺的小學平板互動課堂研究》，切實開展研究活動，探索“互聯網+”時代的個性化學習、互動學習的策略與方法，為構建“個性學化學習示范區”做好理論與實踐支撐。

　　7.有效落實信息課堂教學。信息技術課堂教學也是信息化的基礎性工作，總體目標就是提升師生的信息素養。一是要做好高效互動的課堂教學研究。分小學、初中、高中三個學段，分別開展“高效互動”為主題的課堂教學研討與展示，其中小學段側重“學案引領、微課支持”研究；初中、高中段側重“基于mooDLE平臺嵌入微課與及時性評測”研究，進一步探尋技術支持下的信息技術高效互動教學范式；二是做好信息技術微課資源的開發。在完善知識點體系的同時進一步豐富微課資源。目前，信息技術微課基本確保了每一課有一個微課，但知識點體系也不全面，也不夠細化，微課制作的對應性還不夠，本學期，將進一步發揮骨干教師的帶頭作用，組織專題研討活動，分解制作任務，提高微課制作的量與質；三是組織好師生競賽活動。教師方面，包括初中信息技術教師優質課評比、全體信息技術教師的微課制作評比；學生方面，包括省青少年信息學奧林匹克競賽、中小學生信息技術技能競賽等，為師生搭建好展示與交流平臺，促進師生共同發展。

　　三、具體工作安排

　　一9/1-9/4

　　新學期信息化工作會、新學期信息技術教研工作會、新教師賬號維護翻轉課堂、未來教室試點學校研究應用情況調查摸底

　　二9/7-9/11

　　五年一學位登記、期初網絡閱卷、未來教室建設情況調查摸底、社會化資源引進方案研討

　　三9/14-9/18

　　樞紐平臺二期樞紐啟動會、未來教室項目建設、全國教育信息技術研究“十二五”規劃課題、專項課題推進會、一師一優課第二輪啟動

　　四9/21-9/25

　　E卡通數據采集、互動教室項目建設、“未來教室”種子教師第二次教學研討活動、小學信息技術課堂教學研討活動

　　五9/28-10/2

　　網絡在線培訓秋季班報名啟動、研討與申報20xx年信息化預算、校園網絡標準化改造實施方案制訂

　　六10/5-10/9

　　組織20xx年信息化運營招標、20xx年蘇州市“未來教室”應用論文征集選拔上報、省青少年信息學奧林匹克競賽、參加校園電視研討會議

　　七10/12-10/16

　　樞紐平臺二期深化調研完成、未來教室項目檢查驗收、初中信息技術課堂教學研討活動

　　八10/19-10/23

　　基礎庫數據采集完成、區中小學“未來教室”應用課例評比、高中信息技術課堂教學研討活動

　　九10/26-10/30

　　互動教室項目檢查驗收、出臺一師一優課推進方案

　　十11/2-11/6

　　期中考試網絡閱卷及成績統計

　　十一11/9-11/13

　　期中網絡閱卷、區翻轉課堂應用展示活動、精品課制作

　　十二11/16-11/20

　　樞紐平臺二期中期檢查點、“未來教室”種子教師第三次教學研討活動

　　十三11/23-11/27

　　省教師信息平臺維護、園區電教教材征訂工作

　　十四11/30-12/4

　　公共服務平臺信息維護、第五屆中小學“教育技術應用能手”評選或園區教育信息化先進單位（個人）評比、完成園區教師精神宣傳片

　　十五12/7-12/11

　　學校網絡設備需求匯總、區互動課堂（未來教室）應用展示活動、初中信息技術教師優質課評比

　　十六12/14-12/18

　　二期一階段交付

　　十七12/21-12/25

　　二期一階段評審、全國教育信息技術研究“十二五”規劃課題、專項課題成果總結交流活動、中小學生的信息技術技能競賽

　　十八12/28-1/1

　　初一信息技術期末抽查

　　十九1/4-1/8

　　中小學生鍵盤操作競賽、小學生LoGo程序競賽

　　二十1/11-1/15

　　期末網絡閱卷、成績統計

　　二十一1/18-1/22

　　樞紐平臺二期二階段檢查

教育信息化工作計劃 篇5

　　20xx年，我區教育信息化工作在區委、區府和市教育局的正確領導、大力支持關心指導下，認真貫徹落實全市教育信息化工作會議精神，以"一個中心一個核心一個重點"為基本思路，抓項目促建設，抓應用促發展，積極爭取并認真實施教育信息化建設項目，狠抓教育信息化各項責任目標的落實，使全區教育信息化工作取得了新進展。現總結如下：

　　一、全區教育信息化基本現狀

　　從20xx年開始，我區教育信息化工作連續五年狠抓基礎設施建設。至目前，全區累計投入教育信息化資金1000多萬元，在51所中小學建成計算機教室48個，配備微機2200多臺，在部分學校建成教育衛星寬帶網站，接受信息技術教育的中小學生達到總人數的80%。教育信息化的快速發展，促進了我區學校基礎設施建設的不斷更新，也促使廣大教師的思想、觀念，教育教學的方式方法逐步發生著深刻的轉變。

　　二、20xx年主要工作

　　1、積極爭取、認真實施教育信息化工程項目。

　　一是在20xx年工作的基礎上，20xx年在梧宅小學、就南中學順利實施了20xx年經濟欠發達農村中小學實施教育信息化工程項目。該項目總投資40多萬元，為二所學校配備多媒體教室各一間，計算機教室各一間，配備計算機100多臺，為就南中學配備多媒體教室一間。該項目的實施，使就南中學、梧宅小學可以按要求進行計算機教學，全區信息技術教育發展不平衡的現狀得到極大改善。二是組織實施泉州市現代遠程教育工程，并于20xx年4月由**區教育局、經濟貿易發展局、財政局聯合印發《**區農村中小學現代遠程教育工程實施方案》至各中小學。現我區已確定48所中小學為農村中小學現代遠程教育工程項目校，計劃再投入資金約60萬，用于進一步完善"工程"建設所需設備。三是組織建設泉州市第十一中學課堂教學觀摩暨考試網上巡視系統、和高考聽音系統，項目投入資金總額60多萬。通過爭取和實施這些項目，較大地大加快了我區教育信息化基礎設施建設的步伐。

　　2、克服資金困難，努力完成年度工作任務

　　在各級財政和學校經費十分困難的情況下，我區在教育信息化基礎設施建設上，既積極爭取國家項目支持，又把重心放在自力更生的基點上。20xx年，區教育局繼續把教育信息化作為教育工作的重點任務，納入區委、區府為民辦實事項目。各學校及早動手，想方設法籌集資金，拓寬投入渠道，采取學校自籌、企業墊付、個人出資、教育局補貼等多種辦法，全年共新建計算機教室10間，新配備微機400多臺，多媒體專用教室7間。一年來投入教育信息化資金約100多萬元，加強配備，較大提高我區教育信息化配備水平。

　　3、規范管理，建立健全必要的規章制度

　　管理工作是教育信息化重要環節。為使管理工作有章可循、充分發揮設備效益，我們把建章立制工作作為教育信息化的常規工作。一是統一匯編教育信息化工作管理規章制度，并上傳至**教育信息網儀器站網頁。二是要求學校必須參考制度匯編結合學校實際認真制定計算機室、多媒體室、電子備課室等功能教室的規定、條例、守則、職責等規章制度。并做到平時有檢查、制度有上墻、使用有記錄，責任落實到人，確保教學工作正常進行。三是在學校網絡與信息安全管理工作中，堅持"積極預防、確保安全"的方針，認真落實安全組織、安全制度和技術防范措施，逐步建立和完安全防范機制。四是結合平時常規工作檢查，組織對各校教育信息化的管理工作進行檢查指導，加強了管理工作。

　　4、加強使用，努力提高現代教育裝備的使用效益

　　教育信息化工作重在使用。目前，我區教育信息化工作雖然起步較晚，但我們認識到：教育信息化是教育現代化的必然要求，是全面推進素質教育的需要，它有利于提高學生的素養，能夠突破教育環境的空間，共享優質教學資源，提高教學質量。為此，我們加強教育信息化設備的使用，努力提高現代教育裝備的使用效益。一是抓緊師資培訓，提高師資素質。目前，我區采用集中培訓與分散培訓相結合、假期培訓和平時培訓相結合等方式組織信息技術培訓。據統計，我區已有20xx多人次接受信息技術培訓，并有60%的教師通過中小學教師中級信息統一考試。現在已擁有一支專兼職的信息技術教師隊伍。二是嚴格按照課程計劃，開設信息技術教育課程。全區所有中學、中心小學及70%的'完小都開設信息技術教育課程，并按要求將信息技術列入初中考查、高中會考科目。三是把運用現代信息手段和豐富的網絡資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作為當前乃至今后相當一段時間內的重點。我們要求學校教學工作必須加強對信息技術與學科整合的研究，努力提高教學效果。目前已有較多的教師能根據學科的特點、教學內容和應用場合進行信息技術與學科整合的教學模式的設計嘗試，并取得了一定的效果。

　　三、存在的問題

　　一年來，我區教育信息化工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：

　　1、信息化建設資金嚴重短缺，投入欠帳較大，有的學校未付清建設欠帳。尤其是農村中小學實行"一費制"后，投資借款、合同欠款償還困難。

　　2、發展不平衡，學校之間差距大。目前我區學校之間教育信息化發展存在明顯差異，部分校信息化建設相對滯后，應用水平和層次較低，影響了全區教育信息化的均衡發展。

　　3、學校計算機教學和網絡管理、維護的技術水平參差不齊。教師隊伍的信息技術水平和整合應用能力亟待提高。

　　4、管理不夠科學、規范。部分學校領導缺乏必要的專業技能，對信息技術教育目標不夠明確，要求不夠具體，管理不夠科學，致使信息化建設步伐緩慢，資源得不到很好的整合，應用水平不高。

　　四、20xx年工作要點

　　20xx年，全區教育信息化工作要繼續按照"一個中心一個核心一個重點"的總體思路，通過以下幾方面工作，促進教育信息化快速發展

　　1、抓項目，促建設。積極爭取各種信息化項目，力爭 "農村中中小學現代遠程教育工程"項目在我區全面實施。要制定項目具體實施辦法，落實配套資金，精心安排項目學校，做到項目到校，責任到人，保證項目順利實施。要通過項目支持和自建，全面提高教育信息化水平，力爭使全區中學、中心小學和有條件的完小建成按要求配備的計算機室，并使機生比達1：9以上。

　　2、抓管理，促發展。一是區局、學校要制定、完善相應的管理措施和辦法，實行規范化管理。二是強化各類學校信息化設備、軟件資源和信息技術教學管理，嚴格要求學校開齊上好信息技術課，充分利用遠教設備、衛星資源、網上資源、項目配套光盤，開展教育教學活動。三是安排適當時間對學校信息化設備管理使用、課程開設、教師培訓、教學應用和學生掌握情況進行全面檢查。

　　3、抓培訓，促應用。一是制定教師信息技術培訓、考核標準，規范培訓行為，提高培訓質量。二是有計劃地進行集中培訓和經常性校本培訓，達到有條件的學校校長100%會使用，教師85%以上會使用信息化設備的目標。三是配合省、市有關活動，開展區、校兩級教學課件評選、信息技術與課程整合觀摩等活動，引導教師積極參與信息技術教學實踐和應用。鼓勵有微機室學校的教師，制作教學課件，使信息技術廣泛應用到課堂教學中去。

　　4、抓典型，促整體。一是爭取培育一至二個教育信息化工作建得好、用得好的典型，在全區推廣。二是區局對學校教育信息化工作年底進行一次專項評估，對教育信息化成績突出的學校予以表彰獎勵。

　　雖然我區教育信息化水平還不高，但我們相信，只要我們認真落實各級教育工作會議精神，在區委、區府的統一領導、統一部署下，發動全社會的積極參與，不斷加大投入，我區的教育信息化工作就能搞的更快更好。

　　注釋：

　　"一個中心一個核心一個重點"：（以建設全市教育城域虛擬專網為中心，加快實施現代遠程教育工程；以全市教育教學資源為核心，為構建終身學習體系提供優質資源；以信息技術與學科整合教學為重點，促進學生素質全面發展。

教育信息化工作計劃 篇6

　　一、前言

　　為了貫徹上級關于學校信息化環境建設的精神，落實縣教育局教育信息化應用實踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應用的素養，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，的制定此實施方案。

　　二、學校現狀分析

　　首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況、學校信息化管理、信息化應用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目并具體解決問題。

　　1、信息化基礎設施。

　　學校總共有8個教學班，每個教室需要配備多媒體設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校現有一個計算機房，共35臺學生用電腦，配置時間都在八年以上，但大部分電腦配置較低，需更新換代；學校配有多媒體專用教室一間，學校專任教師需要沒人配置一臺計算機，才能開展網上校本教研活動。學校還沒有專人對學校網站以及硬件設施維護（兼職），學校配有一臺服務器，一部照相機（可用于拍攝）；辦公室能直接上網只有三臺電腦；但在校學生家庭電腦配置率為5%，能上網的機率極低。 學校還沒有校園網站，一少部分教師會上網瀏覽或下載各類教育教學資源，10%的教師會上網。

　　2、數字資源應用情況。

　　學校在信息化教育工作的經費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設備器材，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。

　　3、師資水平。

　　學校共有教師44人，中學高級教師5人，中學一級教師25人，中學二級教師7人，中學三級教師4人，工人3人。學校專任教師已經具備一定的信息技術應用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；只有幾個教師分教師能在自己的教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業、團隊的引導，學科整合難以產生持續和優質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。

　　4、學生信息化情況。

　　學校三個年片學生通過課程《信息科技》教學，學習一些基本的計算機基礎知識和應用技能，為教師教學和學生學習提供交流的平臺、但由于學校處于農村地區，學生放學之后信息化應用環境不夠理想，家庭電腦擁有率約5%。

　　5、需要解決的主要問題。

　　根據上述情況，初步制定20xx學年度第二學期擬解決的主要問題：

　　有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的`需求；優化學生信息化應用環境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。

　　三、項目目標及策略

　　（一）提升教師信息化工作的水平

　　目標1-1：熟悉常規的教育信息化技術，能使用word、ppt等制作常規備課文檔和教學課件，能通過網絡參與教研活動。

　　策略：規定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應用信息技術的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。 目標1-2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現代教學軟件組織教學活動。

　　策略：拍攝應用現代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優質課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。

　　目標1-3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的積極氛圍。 策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加區研修中心組織的相關教學評比活動；運用網絡教研實施傳統校本研修活動及同伴互助常規教研。

　　目標1-4：積極開展網絡教學反思，形成學校網絡教研環境，發表信息化教學的相關論文并能確立課題進行研究活動。

　　策略：完善充實學校教師博客，激發教師參與的積極性。

　　（二）增強學生信息化應用的意識和能力

　　目標2-1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。

　　策略：在學校基礎型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網站建立學生網絡交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。 目標2-2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。

　　目標2-3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。

　　策略：通過家校互動、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平臺及時發布學校或班級通知、學生作業、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。

　　（三）滿足教師日常信息化教學的基本需求

　　目標3-1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、區、校級資源庫。

　　策略：要求教師能經常進入“上海教育資源庫”、青浦教育教育站瀏覽下載優秀錄像課例進行觀看；定期下載區教研室掛出的教學課件，通過裁剪變為自己的教學課件，提高課堂教學的效率。

　　目標3-2：增加教師之間的合作交流，共同開發教學課件。

　　策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。

　　目標3-3：加強與資源制作商合作，形成學校個性化資源。

　　策略：與教師進修學院信息中心合作，為我校編輯學校現場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。

　　目標3-4：整理學校現有資源，有序建設學校資源網，滿足后續要求。 策略：動員每位教師上傳自創教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。

　　（四）營造學校信息化應用特色

　　目標4-1：提高師生人文素養，逐步打造學校特色校園網。

　　策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家校互動平臺、BBS論壇等網站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內涵發展的具體要求，努力建設學校特色網站。

　　目標4-2：營造學校圍棋文化，提升學校辦學品位。

　　策略：結合信息技術，開展各種圍棋活動，努力營造學校圍棋文化，制作圍棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網站的建設。

　　（五）完善學校信息化管理制度

　　目標5-1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。

　　策略：①信息化應用工作制度、計劃的制訂

　　②教師信息化應用能力培訓

　　③學校教育教學信息化管理

教育信息化工作計劃 篇7

　　一、指導思想：圍繞“以加強應用推廣為主線，以資源共享為核心，以網絡信息基礎設施建設為支撐”的工作方針，以南鄭縣加快教育信息化建設的實施意見為契機，大力發展學校信息化建設，促進學校教育內涵發展，為教育均衡化發展作出應有的貢獻，實現資源共享，推進學校教育的規范化。

　　二、主要工作目標

　　1、硬件建設

　　管理使用好所有班級“班班通”（電視機或投影、筆記本電腦、數字展臺）、各處室和所有辦公室電腦，保證設備的正常使用。

　　2、軟件建設

　　（1）建設具有本校特色的教學資源庫。

　　（2）購置必要的網絡管理、教學應用軟件，以滿足教育教學活動的需要。

　　（3）建立學校網頁、教師博客、班級QQ群，加強網絡教研及學生管理。

　　（4）建立“校訊通”，創新家校溝通渠道。

　　3、隊伍建設

　　（1）加強對教師的信息化能力培訓，提高教師駕馭信息化的水平。開展課件制作比賽，積極參加上級組織的電子作品比賽。

　　（2）以活動推動信息技術的`應用與研究，堅持開展信息技術與課程整合優質課、優秀課件和優秀論文評選活動，提高教師對信息技術的重視程度和應用能力。

　　4、課題研究

　　積極參與縣、市、省級科研課題申報，教育信息化應用取得優異成果。

　　三、具體措施

　　以校園網建設和信息技術研究與應用等為重點，打造學校信息化、數字化教育品牌。

　　一是開全開足信息技術課程，建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。

　　二是不斷更新資源，按時完成電教中心安排的第三階段資源八年級地理資源的整合工作；

　　三是加強教師使用班班通等現代教學設備的培訓，要求教師使用現代遠程教育設備進行教學，并通過考核納入教師績效考核強制推廣使用，提高使用率，進一步豐富我校的課堂教學，改進教學手段；

　　四是大力加強信息技術的科學研究，探索網絡環境、班班通設備下的課堂教學模式。

　　五是實施“活動帶動戰略”，突出抓好青少年科技創新大賽、電腦制作活動大賽教育與實踐活動等創新活動，強化特長生和名生培養。

教育信息化工作計劃 篇8

　　根據《***中小學教育信息化工作三年規劃》和我校的學校工作計劃，以信息化建設為突破口，培養具有創新精神的人才；以信息技術的應用為重點，提升教師的信息技術水平與素養，建設一支符合素質教育要求的，能熟練應用信息技術為教育教學服務的教師隊伍；努力推進我校教育信息化進程，促進學校教育、教學各項工作的持續、協調發展。

　　一、提升教師的信息技術水平與素養

　　1、教師主動參加學校提供關于信息技術應用的各類校本培訓（培訓內容見附二），達到熟練掌握信息技術應用技能。每學期分四期進行培訓，努力提升全校教師的信息技術水平。

　　2、教師自覺運用所學的信息化技能為教育教學服務，信息技術應用課堂覆蓋率達90%或以上。自主設計個人教學資源，每學期上交自主設計的個人精品教學資源（教學課件、教學素材、教學設計、訓練題或試卷）各一件或以上，并推薦優秀資源參加各級比賽。

　　3、教師自覺更新、完善、創新個人博客。

　　二、推進校園的網絡環境建設

　　1、加強學校網站建設，增設教育科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網上教學研究交流研討；規劃重建“少年象棋網”。

　　2、完善、整合教師個人和班級博客，使博客成為開展網絡教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。

　　3、繼續加強網絡教學管理平臺資源庫的共建共享工作。以學校備課組為單位為學校的教學資源庫上傳相關資源（教學課件、教學素材、教學設計、優秀訓練題和試卷）。

　　4、依托校園網，全面推進教師辦公無紙化。本學期，學校的各類通知、學習材料、相關文件等繼續在校園信息網上發布。

　　5、依托順德教育信息網，發揮各大管理系統作用，提高行政管理、業務管理等管理水平。

　　6、加強網絡管理，維護網絡安全。積極實施《校園網管理制度》，加強校內計算機的應用監控，杜絕教師在網上聊天、打撲克和玩游戲等不良現象，嚴禁教師利用學校網絡散播不實消息、謠言等。充分發揮網絡的作用，更好的服務于教學、服務于教育管理；引導學生正確使用網絡學習資源，遠離網吧、游戲。努力提高學校網絡安全的管理水平，加強網站、FTP服務器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發病情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網絡暢通。

　　三、抓實信息技術課程，培養學生的創新精神

　　1、信息技術教育已成為學生課程中不可或缺的重要內容，我校三至六年級每班每周開設2節信息技術課，為了讓學生有更多的上機操作實踐，教務處還安排了三年級每周至少1節課到電腦室上機實踐操作，四至六年級每周2節課都必須到電腦室上機實踐操作。為了保證信息技術課的'質量，學校為每年級教學制定目標（具體目標見附三），任教信息技術課的教師除了完成教學任務還必須讓85%的學生達到已定的目標。

　　2、加強“機器人比賽、LOGO比賽”輔導，在輔導活動中注重培養學生的創新精神。培訓做到有計劃、有步驟、有方法，培訓責任到人，力爭在比賽中取得優異成績。（具體見培訓計劃及實施方案）

　　四、建立教師信息化技能的評價機制。

　　商討并建立較合理的教師信息化技能的評價機制（具體見附四），確保教師自覺學習、應用信息化技能，讓信息化設備更充分地為教學服務。

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