【精選】五年級工作計劃4篇
時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的五年級工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級工作計劃 篇1
本學期我任五年級班主任，和他們已經共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作計劃：
一、自身做示范德高為范。
教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。
用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的'陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
四、基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。
3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
五、主要措施
1、規范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、充分利用班會向學生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。
7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
六、本學期班級主要工作內容如表周序具體工作安排
1組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。
2“教師節”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節”專題廣播。
3對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。4對學生進行行為規范教育，并嚴格上課紀律要求。
5開展愛國主義教育，辦“國慶”專刊、演講比賽。
6召開主題為“日常行為規范教育”的班會。
7進行環保意識的培養,召開“美化校園,從我做起”的主題班會。
8對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。
9開展學生心理健康教育的輔導，并參加小學部作文競賽。
10考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節。
11期中小結，召開家長會。
12與外校聯歡，舉行手拉手活動。
13開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。
14準備和參加學校的書法和繪畫展覽。
15對學生進行理想教育，并對學生的日常行為進行考核和討論。
16組織和參加小學部的各科作業展覽與評比。
17在班上開展行為規范的互查活動，強化學生的規范意識。
18對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。
19參加廣播宣傳評比，并備戰期末考試。
20對學生進行考風考紀教育，并作期末考試安排。
21進行期末考試，做好假期安排工作。
22對學生進行暑期教育，發放素質報告單。
五年級工作計劃 篇2
一、指導思想
教研組在教務處的指引下，認真、有序、規范、創造性地開展工作，切切實實抓好學生的英語聽、說、讀、寫基本功，針對學校實際，開展促進學校教學研究和教學改革發展的教研活動，以促進教師教學水平的提高，積極營造科組的教學研究氣氛，努力打造我校的英語課堂教學品牌，為科研興校積極努力。繼續加強教學常規過程管理，加大學科質量調研力度，加深教師教學質量意識，加快中高段學生學習習慣養成的步伐。樹立開拓創新意識，成就個人和團隊品牌，讓中高年段的英語教研工作有聲有色。
20xx學年下學期開始了，我們五年級英語備課組全體教師將以英語課程改革為中心工作，根據英語教研組的工作計劃，結合本備課組的實際情況和學生的英語學習狀況，認真做好教學教研工作。現制定如下備課組活動計劃：
1、認真學習新課程標準，樹立新的課程理
開學初，利用備課組活動的時間學習新課程標準，從理論上更新自己的教學理念。與其他備課組一起探討，學習他們的課改經驗，并積極探索切和自己和所任教學生實際的課改措施。
2、抓好教學常規，提高教學效益
（1）備課。備好課是上好課的前提和基礎。因此，堅持集體備課，同時多開展與其他英語備課組的聯合備課活動，做到即備教材又備學生。要了解學生的思想表現、情感狀態、生活經驗等學情。針對不同層次，不同學情的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生。
（2）上課。考慮到所任教學生年齡小、好表現、好奇心強等特點，以及新課標以學生發展為本的英語教育思想，靈活運用教學方法，設計貼近學生實際的形式豐富的教學活動，讓學生通過體驗、實踐、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
（3）聽課。利用空課的時間多聽課（要求聽課20節），尤其是本年級的英語課，認真做好記錄，加強課后的集體評課活動。同時多走出學校，積極參加區教研活動，通過交流促進提高。
（4）作業。布置作業要有層次性，督促學生注意作業規范，批改作業要有時效性，針對性，及時反饋作業情況，適時選擇面批作業的形式，注意以表揚和鼓勵為主。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。
二、工作目標
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的`課堂教學完全轉變為以主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發表在自己的博客網上，組內成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、積極反思交流
通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。
三、具體工作安排
1、每周三下午為教研活動時間，除大組、小組集中外，安排兩節課為年級集體備課時間；
2、督促組內教師精心備課，認真批改作業；
3、制定本年段學生必須的學習習慣。
4、定期對所學知識進行復習整理與歸納；
5、督促組內教師豐富科組資源庫，并在學期末對本年級知識進行整理成復習資料手冊。
6、繼續以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質的迅速提高。
7、加強學校英語教研組的建設，進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發展來帶動其他教師的發展，使英語校本教研規范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。
8、發揮骨干教師的作用，通過師徒結對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質和教學技能，通過學習思考，實踐探索研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養；鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文。
9、加強教學常規管理，促進小學英語教學和諧發展
（1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。
（2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
（3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
（4）加強學校校園英語文化環境的創設，使學生在良好的語言環境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生運用語言的能力。
（5）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關注學生學業成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。
五年級工作計劃 篇3
一、指導思想
我們五年級語文教研組將以課程改革的基本精神為指針，以學校工作計劃為指導，以“提升教師專業素養和學生綜合素養”為目標，進一步提高教學質量。在新學期里，我們五年級教研組決心加大教研力度，加強理論學習，提升教學理念，爭取高質量地完成學校布置的教學任務。
二、教研組情況分析
五年級語文教師年富力強，教學素養高，教學經驗豐富。金曉錨老師教學經驗豐富，教學能力強，多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高，善于在課堂上培養學生各種語文能力。陳瑪麗老師對學生要求嚴格，落實學校工作認真，一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進，教學基本功扎實，教學素質良好，是有朝氣，有活力的老師。
三、工作目標
1、在規范常規教學的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優化課堂結構，提高教學效率，進一步探索促進學生全面素質良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質量。
2、以科研促教學，在學校科研中心的指導和幫助下，繼續開展教學研討和培養實踐能力的教學研究活動，提升教師的專業水平。
3、繼續抓好常規工作，全面促進學生素質的提高。
四、工作重點
1、扎實有效地抓好常規教學工作
常規教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質量分析等各個環節的具體教學活動。集體備課：每周二下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責，提前一周為組員布置重點研究課的內容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關記錄以求最佳的教學思路。
2、課堂教學
課堂教學是實施素質教育的主陣地，要全面提升教育教學質量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取教師先講先導課組內老師互評，然后再進行研討，努力創建高效互助自主學習型新課堂。
3、聽課評課
每位教師一周聽評不少于1節，一學期同學科聽評節次不少于15節，并要有聽課記錄和小結。老師根據實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內公開課或全校性的'研討課一定要參與聽課評課。
五、活動安排
圍繞本學期工作重點，將教研活動安排如下：
九月份：
1、學習《新課程標準》，制定本年級組的教學計劃。
2、進行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。
十月份：
組內老師上校公開課，集體備課、磨課、評課。
十一月份：
重點討論制定綜合實踐活動的教學方案，交流在教學中遇到的問題和解決方法。
十二月份：
重點討論閱讀教學與寫作方面的教學內容，交流在教學中遇到的問題和解決方法。
一月份：
1、對本學期的教學情況進行交流和總結。
2、總結本冊教材的重點和學生在實際學習中的難點，制定復習方案。
3、撰寫個人教學工作總結，對教研工作提出建議。
4、迎接學期末綜合質量檢測，做好學期末各項工作。
本學期，我們會本著“勤學、善思、實干”的準則，不斷學習、及時反思總結，使我們的教育教學能力有所提高，爭取使我們五年組的教學水平一步一個臺階，力爭在學校工作中取得圓滿成績！
五年級工作計劃 篇4
本學期我擔任的是五年級三班的班主任，新學期已經開始，為使班級工作有一個明確的方向，為學生的發展創造一個舒適的學習環境，結合本班的具體情況，制定了本學期的班主任工作計劃。
一、指導思想：
關注每一個學生的發展。關注每個學生的全面發展，有個性的發展。關注學生的獨立思考和實踐能力
二、班級概況：
本班共有學生50人，男女生各25人，通過近幾天的觀察和體驗，并結合原班主任和其他任課老師的意見，對班級有了大致了解。優點：班級氣氛整體上比較活躍，學生個性鮮明，腦子聰明，反應靈活，部分學生熱愛班級事務并且責任心較強。下邊我主要說一下班級存在的一些問題：
（1）學習方面
1、相當一部分學生學習觀念比較模糊，沒有一個明確目標，而且此問題比較突出，同時我認為這也是導致大部分同學注意力不集中的主要原因。因為學生不知道今天來學校是干什么的，為什么學習？學習的積極性和主動性也就無從談起。
2、一部分學生學習動機出現偏差，老師指到哪兒學到哪兒，對此我認為需要明確一下學習目的，為誰學？
3、沒有時間觀念，早讀時間寶貴，卻有相當一部分學生不知道干什么，什么時候該干什么，別人干什么他也干什么，跟風現象嚴重。
（2）紀律方面
課上注意力不集中，交頭接耳，小動作普遍存在，學習和玩耍不分，個別學生有接話瓣的習慣。還有個別學生遲到現象頻繁，上課不能準時到班，到班后又不能迅速保持安靜。課堂聽課紀律情況較差，課下有個別學生出現追逐打鬧，放學后紀律渙散，集體意識淡薄。
（3）衛生方面
打掃情況不錯能做到認真打掃，但保持方面做得不夠，不珍惜他人勞動成果。
三、工作重點：
針對以上問題，我認為應著重解決以下三點：
1、培養學生對學習的興趣。
2、明確學習目的。
3、加強對學困生的指導和幫助。
興趣和愛好是最好的老師，因此要培養大部分學生對某個學科的興趣，在此基礎上引導興趣的遷移，尤其是對薄弱學科的遷移，在關注成績的同時也能培養孩子的特長。明確學習目的和重要性，特別是沒有方向感的學生，要將強目標指導。關注學困生，幫助他們排除學習上的一些不必要的干擾，使他們靜下心來認真學習。
四、具體措施：
1.學習方面
認真研讀課程標準，使教學有依據，熟悉語文課程標準對于準確把握學生的學習情況也有幫助。讓語文學習具體化，目標化。在完成具體目標的過程中實現對語文知識的系統掌握。逐一解決以上學習中所列舉的問題。首先，根據不同學生的學習程度，制定不同的學習目標，將大目標分成一個個小目標，讓每個學生都有事情做。班級工作每件事都有人做。其次，幫助學生逐步建立起一個嚴格的時間觀念，什么時候該做什么事，養成上課認真聽講，下課認真玩耍的習慣。
因此，在課上維持學生注意這方面的工作，教師有待學習和提高。小學中高年級學生的學習動機以附屬內驅力為主，通過一系列的獎懲措施調動他們學習和自我管理的積極性，對此應結合學生的實際情況建立一套較為完整的評價體系，包括學習和班級管理兩方面。最后，在學習方面實行有梯度有針對性的管理。對于學優生，應幫助他們在學習上實現自我管理，提高他們自我控制和管理的能力：對于中間部分的學生，加強與他們之間的溝通，了解他們在學習過程中的困難，給與適當的鼓勵和幫助，排除學習上的一些不必要的干擾，和家長及時做好溝通，共同解決問題，讓他們的'學習從被動逐步轉變為主動；對于學困生，鞏固基礎知識，把以前不會的知識給補回來，每天定時定量完成任務，并給予一定的獎勵。在充實自己的同時，一點一點的建立對學習的自信心。
定期舉行各種比賽（書法比賽，閱讀比賽，作文比賽），原則上每月一次，從而規范學生的字體，增加學生的閱讀量，提高學生的作文水平。針對在班級學習管理上的不足和缺點，和其他任課老師做好溝通，特別是那些有經驗的教師，學習他們教學經驗。如王潔老師制定的語文學習任務表，把學生每周的學習通過表格的形式作為平時成績納入學期末考核，避免了一次考試定勝負和考前突擊的的現象，讓學生真正做到功在平時，讓老師做到功在平時。
2.紀律、衛生方面
讓學生明白，學習不僅是知識方面的，也是對自我意志力的一種挑戰，學習的競爭包含著智慧和意志力的比拼。以贊揚為主，好學生是鼓勵出來的，對學生的遵守紀律的積極行為予以鼓勵，進行強化。對學生的錯誤行為加強引導，少批評，多鼓勵。對于問題較多的學生，應及時和家長以及孩子做好溝通，找出問題的根源，運用心理學知識加以指導，幫助學生走出心理困境。對于大部分學生，采取積分考核，作為學期末各項榮譽的評獎依據，教師應引導學生建立一個制度，并嚴格執行，讓學生處于平等的競爭狀態，而不會因為成績的高低決定是否會得到榮譽，促進學生的個性發展。
將學習小組結合，12人一個大組，將任務分配到每一個人，選擇有責任心的人負責安排小組成員分工。安排勞動委員專門負責檢查本班衛生，待班級衛生合格后方可檢查其他班級。在保持方面，讓學生準備好垃圾袋，并安排專人進行巡視，負責保持班級衛生。
作為一名新任教師，今后在工作中還會遇到這樣或者那樣的問題，要多讀書，無論是在知識方面還是管理方面都要不斷更新知識，適應新時期的教學特點，每周至少讀一本書。其次，觀摩其他老師的課堂教學，借鑒吸收優秀教師的教學經驗，提高自己的課堂教學水平。教師工作任重而道遠，需要做的還有很多，我想我需要做的就是堅持，同時要有耐心，爭取在教學工作上有所收獲。
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