科研工作計劃

時間：2024-10-10 02:54:11 工作計劃我要投稿

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關于科研工作計劃錦集5篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的科研工作計劃5篇，歡迎大家分享。

關于科研工作計劃錦集5篇

科研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹市教育局教研中心工作計劃精神，做好教學研究、教科研服務工作，立足學校發展的實際需要，把握教育重點，關注教育難點，抓好教學常規工作，提倡做學教一體化教學理念。堅持以教科研服務教育教學的工作原則，強化服務意識，推進中等職業教育課程改革，切實提高教科研實踐性和實效性，努力發揮教科研先導功能，傾力打造我校科研特色和教育品牌，努力打造一支業務精、能干事的教師隊伍，大力提高我校教育教學質量。

　　根據教研處和實訓處總體計劃安排和工作要點，實施教育教學改革，重點突出如何提高課堂教學的有效性為研究主題，開展好本組的教研活動。

　　二、主要工作目標和要點：

　　1、教育教學改革方面

　　（1）加強教育教學理論的學習，提高教師專業水平并努力提高課堂教學的有效性。

　　（2）全面推行專業理論教學實驗化，專業技能教學實訓化，理論實踐一體化，逐步形成我校特色的“技能型”教學特點。

　　（3）繼續完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展，積極開發選修課。

　　（4）針對實訓學生特點，以就業為導向，以培養應用型人才為己任，積極進行實習課教學改革，推行電工電子技能訓練模塊化教改。

　　（5）如何提高課堂教學的`有效性，課堂教學的有效性直接決定要教學目標的實現，所培養人才具備的素質。而要提高課堂教學的有效性，就要從課前準備、過程精化，反饋點評等各個環節落實到位。如：

　　㈠、提前充分準備，做到胸有成竹

　　①研究課程標準，認清當前任務

　　②認真研讀教材，把握知識深度廣度

　　③增強與學生交流，了解學生發展水平

　　㈡、嚴格落實各個環節，打造精品教學過程

　　①打造精品教學設計，創設問題情境

　　②創造激勵性教學情境，引導學生積極參與

　　③重視過程評價，及時信息反饋

　　④落實面向全體原則，優差兼顧面向體

　　⑤充分利用教學資源等

　　2、教研組建設方面

　　（1）繼續加強教研組建設。明確教研組任務，充分發揮教研組功能，努力把教研組建設成學習型組織

　　（2）研究各學科教材、課程標準；研究教法、學法以及教學評價方式；突出教研重點，重視技能教學，積極創造條件開展專業技能訓練工作，加強本行業、企業的聯系與合作；研究學法指導和課后小記的撰寫等。

　　（3）打造“學習型”教研組。通過多種手段提高專業教師的業務能力，使專業教師盡快適應專業理論實驗化、專業技能實訓化的教學要求。詳細制定教研組專業教師業務能力培訓計劃。

　　（4）明確教研組內各專業教師今后的發展方向和需要承擔的教學任務。

　　3、其他教學常規方面

　　（1）配合教務科，落實評教的反饋工作、教學常規工作，尤其是教案的學法指導及課后反思的撰寫、教案、作業的檢查工作。

　　（2）要求每位教師做到在備課思考課前、課中、課后教學活動設計。備課中要體現以學生為本的教學理念和教改信息，鼓勵和引導本組教師使用電子教案等網絡教育資源。

　　三、教研活動安排表

　　第一周

　　1、整理實訓室，為上課做準備

　　第二周

　　1、討論和制定組內教研活動計劃

　　2、探討選修課的開發問題

　　第三周

　　1、排定開課教師名單；

　　2、上交教研活動計劃

　　3、未來職業之星大賽的前期宣傳工作

　　第四周

　　1、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動；

　　2、學生現場電子制作大賽的名額分布和人員選拔工作

　　3、教研組網頁及時更新；

　　第五周

　　1、“如何說課”主題教研活動

　　2、教研組網頁建設；

　　第六周

　　1、校級學生電子電工理論競賽的籌備工作

　　2、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動

　　3、教研組網頁建設

　　第七周

　　1、清明節放假（4月2日—4日）

　　2、“在新課改下——如何提高課堂教學有效性”主題教研活動

　　3、填寫上交校本培訓表格；

　　第八周

　　1、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動；

　　2、期中命題布置及要求；

　　3、填寫上交校本培訓表格；

　　第九周

　　1、高三第二次適應性測試（4月14日—16日）

　　2、組內教師的基本功比賽。

　　3、期中復習；

　　第十周

　　1、期中考試和二模考試成績質量分析；

　　2、學生現場電子制作大賽（未來職業之星大賽）

　　3、教研組網頁建設

　　第十一周

　　1、勞動節放假（4月30日—5月2日）

　　2、主題教研活動；

　　3、教研組網頁及時更新。

　　第十二周

　　1、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動；

　　2、做好初級技能補考的相關輔導工作

　　3、教研組網頁及時更新。

　　第十三周

　　1、校級學生電子電工理論知識競賽。

　　2、組內教師集體備課、公開課、評課、研討活動；

　　3、填寫上交校本培訓表格；

　　4、教研組網頁及時更新。

　　第十四周

　　1、技能課教學經驗交流

　　2、教研組網頁及時更新。

　　第十五周

　　1、“如何命題”主題教研活動

　　2、教研組網頁及時更新。

　　第十六周

　　1、高考及相關工作安排。

　　2、教師讀書交流會

　　3、教研組網頁更新。

　　第十七周

　　全國高考（6月7日—9日）；端午節放假（6月9日—11日）；

　　第十八周

　　1、期末命題布置及要求；

　　2、期末復習工作

　　3、完善教科研網頁和校本培訓。

　　第十九周

　　1、溫州市中職學生學業水平測試（6月22日—24日）

　　2、教學常規檢查，認真寫好教學反思和總結

　　第二十周

　　期末考試，學期結束工作

　　第二十一周

　　7月4日暑假開始

科研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　繼續貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神,把課程改革作為中心工作,大力推進素質教育為目標,進一步加強教育科研和教學研究工作,努力為學校教學改革提供有效的服務.發揚求真務實的工作作風,提高我校教科研工作的實效,進一步提高教育教學質量。

　　堅持以科研興校,向科研要質量,加強教科研管理,確保科研工作沿著正確的方向穩步發展。

　　二、主要工作

　　(一)進一步加強科研理論學習,提高教師科研水平。

　　1、構建學習型組織

　　根據學校工作計劃本學期教科室將積極走教研與我研相結合的道路,組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究.努力構建自主學習型組織,重點圍繞《基礎教育課程改革綱要》和新課程標準的學習.教師每周學習不少于2小時,并做好相關的理論摘錄,同時鼓勵教師上網瀏覽,了解教育科研的新動態.強化科研意識,樹立人人都是教科研工作者的意識,積極投身于教改實踐。

　　2、加強師資培訓

　　為提高學校教科研整體水平,力爭學校教科研質量上一個新臺階,本學期我們除了繼續組織教師學習與校課題有關的教科研知識,還將協同教導處,圍繞學校的課題研究組織老師們有針對性地學習新課標.定期組織教師交流學習體會,交流研究經驗.組織教科研骨干到兄弟學校參觀學習,拜師學藝,推進我校名師工程。

　　(二)加強管理,規范課題研究過程

　　建立具體完善的`教科研領導組織機構,領導小組人員要進一步明確教科研工作職責.在校長親自指導下,由教科室主持日常的教科研管理,組織工作.設立課題組,下設子課題組.初步形成我校教科研管理工作網絡.我們將每二個月召開一次課題組長碰頭會,主要是對課題執行計劃情況,活動開展情況,資料建設情況,研究成果進行評分,通過評價規范課題操作。

　　三、扎實推進課改實驗,努力提高課程實施水平.

　　每一位老師都要扎扎實實學習課改精神,研究課程標準,鉆研實驗教材,探究教學方法,努力提高我校實施新課程的能力和水平。

　　具體做法是:

　　1、積極參加課改實驗教師的培訓。

　　2、建立并且發揮好學科課改研究小組的作用。

　　3、認真組織和參加各級,各類課改研究活動。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1、科研領導會議,制訂學校教科研工作計劃;

　　2、組建各課題組織機構,落實任務;

　　3、課題組長會議;

　　4、課題組研究活動;

　　5、組織如何寫教學反思學習活動.

　　十月份:

　　1、研究課(一)

　　2、課題組研究活動;

　　3、教科研知識的業務講座:如何說課

　　十一月份:

　　1、教師交流學習體會,交流研究經驗;

　　2、研究課(二)

　　3、課外閱讀指導

　　十二月份:

　　1、課題組活動;

　　2、撰寫教育論文;

　　3、語文,數學課改工作例會

　　4、期末課題研究資料檢查;

　　5、總結本學期教科研工作;

　　6、評選教科研先進。

科研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　為了學校的內涵發展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導思想。在本期學校科研工作仍然抓校級小課題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學校科研水平，逐步轉移到學校“崇和尚美一生相隨”的辦學理念，為學校提出的“創美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生”的工作思想而努力。

　　二、工作目標

　　1.提高教師的科研能力。

　　2.完成校園八個小課題的研究工作。

　　3.完成市級重點課題“新時期學校德育工作時效性研究”，并順利結題。

　　4.有效開展現有課題的常規研究工作。

　　5.新增校級課題——《學校“十二五”教育發展規劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規劃》為結題成果。

　　三、工作措施

　　1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。

　　2.對現有的.市級科研課題的結題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結題。

　　3.和工會、綜合辦協調配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。

　　4.配合學校做好校園文化建設方案的論證、修訂完善工作。

　　四、具體安排

　　2 1．科研課題例會

　　2．擬定課題研究計劃科研室

　　3 1．根據市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關工作

　　2．學校美術的推動特色工作

　　3．“主題式閱讀教學”課題的開題工作

　　4．“構建小學和諧教育特色實踐與研究”結題科研室

　　4 1課題例會科研室

　　5 1．結題工作培訓會

　　2．做好“新時期學校德育工作時效性研究”的結題準備工作科研室

　　6 1．八個校級課題的結題工作

　　2．“新時期學校德育工作時效性研究”結題工作科研室

科研工作計劃篇4

　　我校科研工作以“十一五”課題中期管理為重點，以加強學校科研室規范化建設為基點，以科研工作網絡化為突破點，以校本培訓為結合點，穩中求進，爭取進一步做好教育科研工作。

　　一、加強科研工作規范化建設，進一步提高教育科研工作的層次與水平。

　　（一）加強學校教育科研工作規范化管理

　　1。學校科研部要對自身的教育科研工作進行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法，

　　2。加強學校教育科研檔案規范管理。進一步整理本校兩年來的教育科研檔案，做到檔案裝訂規范，使我校的科研工作達到有過程性檔案及系統性的總結。

　　（二）加強新村小學教育科研工作規范化管理

　　對本校教育科研工作繼續進行自檢自查。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進行研究整改；繼續安排有針對性地集體培訓，為教師走向科研化奠定基礎。

　　2、樹立典型，以點帶面，大力加強學校科研工作。發揮典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校內積極樹立科研骨干典型，起到模范引領作用。

　　二、加強課題管理，做好省市區三級課題的管理工作。

　　做好市課題的管理工作。我校“十一五”承擔了市規劃辦課題一項，這是我校教育科研工作的一項巨大轉折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、規范，能緊密結合教學實踐，形成良好成果。

　　2、發揮科研骨干作用，培訓科研精英，培養科研型人才，引領他們逐步完善“十一五”承擔課題。

　　三、抓科普活動，促進科研興校、科研興教進程。

　　充分利用教育學會作為學術團體的陣地作用，征集省市教育學會科研成果。在成果征集過程中，突出以課題為主線，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念。開展學校中“教育科研信息報”評選活動，將有價值的以學年、學科教育科研工作信息作為科研探討的.內容進行交流、評比；通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學校各級課題的進展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。

　　3、加強科研教師培訓，多聘請科研專家和骨干來我校指導，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進學校教育科研工作的發展。

　　本學期，我校教育科研工作要做到扎實有效，為早日實現“科研管理規范化，課題研究實用化”的目標努力。

科研工作計劃篇5

　　認真落實市、鎮主管部門工作要求以及學校的發展規劃精神；進一步深入推進“科研全面為學校發展服務”工程，充分發揮“xx文化”特色品牌作用，為學校發展與教師成長提供平臺，為推進課程改革，減輕學生負擔，提高教學質量，積極推動學校教育內涵發展。

　　主要工作要點：1、認真落實有關學校科研工作及管理的各項制度，明確任務、目標、要求。強化職責意識，確保科研工作有序有效開展。

　　2、加強對市鎮立項課題的管理。各立項課題負責人要利用好東莞市教育科研管理平臺，對課題立項申報、開題、中期檢查、結題鑒定、成果申報、成果推介等環節都要嚴格規范，促進課題研究的常態化、正常化。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳，同時要養成對原始資料的分析、綜合，找出規律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。

　　3、繼續跟蹤指導課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發小學英語高年段學童閱讀動機之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學生低中高段銜接學習習慣培養的研究》以及學校的《“xx文化”特色創建的實踐研究》等4項省、市級立項課題，對這些課題的研究情況要繼續實施動態跟蹤，要充分發揮市課題視導員的指導作用，要虛心向他們請教，積極邀請視導員、教研室的領導、專家來校指導課題研究工作。全面促進學校教育科研工作的健康發展。

　　4、加強科研理論學習。各科組長要帶頭學習，帶頭開展課題研究。既要關注教育改革的現實問題，使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂，以實實在在的研究推動教育教學的改革發展與教師的專業發展，將真實的'教育教學問題作為研究對象，鼓勵扎根實際的教育教學研究，大力倡導應用性研究和行動研究，最大限度減少形式主義傾向，確保研究實效。

　　5、加強市鎮立項課題成果的總結與推介。在課題研究過程及結題時，學科課題要結合實際進行實證，保證研究的效果。要重視課題成果的總結、推介與轉化工作，使研究成果能轉化為教育教學生產力，發揮輻射效應。最近幾年有多項已經結題的市鎮級立項課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學展開研究，研究工作對教學具有較大的促進作用，其獲得的研究成果對課堂教學有較大的推廣價值。課題組要繼續認真總結，并不斷優化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學實踐中運用。課題《小學教育教學“金點子”資源的運用和開發的實踐研究》是學校的重點課題，期研究成果和實施策略對學校教育教學工作有顯著的促進作用，各科組要繼續開展好教育教學“金點子”的探索開發、交流運用，做好資料收集、歸類整理；同時要做好經驗交流，努力實現優勢共享，取長補短，共同進步。

　　6、立足課堂教學。要加大課堂教學改革的力度，切實找準課改過程中出現的新問題，進一步立足于課堂教學的研究，以解決教育教學中的現實問題作為研究的出發點和落腳點。體現科研與教研的整合，要以教研工作中的問題作為研究項目，以項目研究提升教研質量和水平，使教研科研和諧統一、互為促進、共同進步、共同發展，形成一盤棋的格局，讓教育科研服務于教學，真正提高課題研究的價值。

　　各個正在處于研究期的省市級立項課題，課題組要認真的按照課題的研究規劃開展研究工作，充分利用好課堂教學的實踐平臺展開實驗，切實保證課題研究與課堂教學的相互促進。認真做好研究工作的季度總結，及時調整研究策略，不斷優化階段理論成果。

　　7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認真總結教育教學工作，發掘在日常教育教學的那些成功策略；對已經結題并尚未評獎的課題進行重新整理，進一步完善、夯實研究理論，力爭獲取更有更佳的活動成績。

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