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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個人工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個人工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
校本培訓(xùn)是推進(jìn)學(xué)校課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我校的校本培訓(xùn)工作將以學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標(biāo)的逐步落實為契機(jī)，以新課程改革為推動力，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實際，廣開培訓(xùn)渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)教師駕馭教材能力、課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變能力、教學(xué)基本功等教學(xué)素養(yǎng)的提升。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。
2、進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。
3、幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。
4、使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
5、提升在職教師的學(xué)歷層次。
6、促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，提高教師課堂教學(xué)能力。
三、培訓(xùn)對象：
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)學(xué)時：
本學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于12學(xué)時。
五、培訓(xùn)要點：
1、注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。
2、以實施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系。
3、繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師的心理輔導(dǎo)能力。
4、隨時關(guān)注每位教師的教學(xué)情況，實行隨堂聽課，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
5、注重骨干教師管理，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為本校校本培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。
六、保障措施：
（一）健全的.組織機(jī)構(gòu)：
1、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
教研處具體負(fù)責(zé)各項活動開展
2、主要職責(zé)：
了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。
3、明確分工：組長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人。副組長則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。教導(dǎo)主任是具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作，并組織和協(xié)調(diào)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理、存收檔案資料。培訓(xùn)組成員負(fù)責(zé)專題培訓(xùn)和校際交流的領(lǐng)頭作用。
（二）嚴(yán)格的規(guī)章制度：
建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展。
七、活動安排：
九月份：
1、召開教研組長會議，制定相關(guān)工作計劃
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)書的制定
十月份：
1、開展教學(xué)質(zhì)量分析
2、開展校內(nèi)研討課（語文）
3、開展第一次教學(xué)常規(guī)檢查
4、專題培訓(xùn)
十一月份：
1、開展校內(nèi)研討課（數(shù)學(xué)）
2、專題培訓(xùn)
十二月份：
1、開展教師讀書交流活動
2、專題培訓(xùn)
3、開展第二次教學(xué)常規(guī)檢查
一月份：
撰寫期末工作總結(jié)
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個人工作計劃2
20xx年我院將從組織建設(shè)、資源建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面增強(qiáng)辦學(xué)實力，繼續(xù)加大各級、各類成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破
1．在社會公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好科學(xué)發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等。
2．大力開展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)，力爭在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。
3．積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技
能培訓(xùn)新思路與新方法，通過實踐總結(jié)與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)提供可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗。
4．繼續(xù)加強(qiáng)與社會力量的合作辦學(xué)，（如山東博文、昆山科高等）力爭在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破。
組織建設(shè)：
組織建設(shè)是各項工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是20xx年的重要任務(wù)。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個方面：
從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會教育科各自的'分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
從制度建設(shè)上：建議報請市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已）通過以上舉措可以進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。
創(chuàng)建迎評
今年創(chuàng)建迎評的總體目標(biāo)是：在市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項工作，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審。為此，市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院決心認(rèn)真作好以下幾項相關(guān)的工作：
1．積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會教育科開好20xx年我市的社區(qū)教育工作會議；
2．積極配合創(chuàng)建迎評工作，在我市開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度，努力擴(kuò)大社區(qū)教育在我市的影響與作用。
初步打算今年11月份舉行一次大型的社區(qū)教育宣傳月活動，主要內(nèi)容有：廣場宣傳咨詢活動，社區(qū)教育特色課程評選活動、社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班（初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座）社區(qū)教育征文比賽等系列活動。各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心也將舉辦相關(guān)活動。
3．積極配合與協(xié)助市教育局職社科，大力開展創(chuàng)建各級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)教育示范中心、農(nóng)科教基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)以及各級、各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建等工作，通過這一系列的工作為迎接示范區(qū)評審打下扎實基礎(chǔ)。
除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要積極創(chuàng)造條件，爭取江蘇電大昆山學(xué)院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實驗中心。
4、資源建設(shè)
主動、認(rèn)真做好各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心資源開發(fā)的服務(wù)與指導(dǎo)工作。積極配合中心網(wǎng)站建設(shè)，通過積極引進(jìn)與自主開發(fā)，雙管齊下，大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源。
繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)教育特色課程開發(fā)的力度，今年打算與千燈鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本；與錦溪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本。
積極配合省社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心做好宣傳教育、通信報導(dǎo)、理論研究等工作。
繼續(xù)辦好社區(qū)教育報，初步打算今年每期增加到八版，或改為小16開版本雜志形式。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個人工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為推動力，以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標(biāo)的全面落實為契機(jī)。以“十一五”課題研究為牽動，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實際，廣開培訓(xùn)渠道，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1師德方面
樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，加強(qiáng)師德建設(shè)。為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%
2業(yè)務(wù)培訓(xùn)
總體培訓(xùn)目標(biāo)：
技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，通過理論學(xué)習(xí)。使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”要求。
具體培訓(xùn)目標(biāo)：
進(jìn)一步更新教師教育觀念，通過培訓(xùn)。樹立現(xiàn)代教育思想。
解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，通過培訓(xùn)。不斷探索學(xué)科改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。
幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，通過培訓(xùn)。增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。
使教師充分認(rèn)識讀書的意義，通過培訓(xùn)。使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
提升在職教師的學(xué)歷層次。通過培訓(xùn)。
促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，通過培訓(xùn)。通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。
重點培訓(xùn)目標(biāo)：
以課堂教學(xué)為主陣地，注重新教師的培訓(xùn)工作。努力提高他課堂實踐能力。
形成人才梯隊建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。
實行動態(tài)管理，注重骨干教師管理。啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。
加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，注重英語教師隊伍建設(shè)。提高我校英語課堂教學(xué)水平，爭取有1名教師進(jìn)入市級骨干行列。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1師德培訓(xùn)
每月參加一次學(xué)習(xí)交流，一創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”四一”即每人每天自學(xué)一小時。每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會。六有”即學(xué)習(xí)有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到工作有考評，結(jié)束有測試。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
以評促學(xué)。抓實“集體解讀，二加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評。堅持學(xué)以致用。輔導(dǎo)重點難點；個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。
2業(yè)務(wù)培訓(xùn)
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。第一。
學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)。使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。
實施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”第二。
實施校本培訓(xùn)，以“教研培訓(xùn)一體化”為載體。提高教師專業(yè)化水平和能力。
1提高教學(xué)行為“六種能力”
一是提高教學(xué)設(shè)計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。
注重研究過程的.積累，2注重“四種”培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：以“十一五”課題研究為引領(lǐng)。強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實驗的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進(jìn)行培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。二是雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是組織英語教師參加市級培訓(xùn)。四是計算機(jī)操作與農(nóng)遠(yuǎn)資源二次整合培訓(xùn)。
給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和展示自我機(jī)會，3實施“兩個工程”一是實施“青年教師成長工程”采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施。使青年教師快速成長；二是實施“名教師培養(yǎng)工程”骨干教師培養(yǎng)上，要樹立品牌意識，拓寬培訓(xùn)渠道，采取“走出去、請進(jìn)來”方式，派骨干教師參與上級培訓(xùn)，學(xué)習(xí)或聘請導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實施《骨干教師管理制度》一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開課，二是每學(xué)期撰寫發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師。
第三、錘煉師功。
1教師基本功培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計、考核、批改作業(yè)等；一般教學(xué)基本功。
如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點，學(xué)科教學(xué)基本功。探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣；
主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，專業(yè)特長基本功。還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動等。
2自我反思能力培訓(xùn)
要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。
四、本學(xué)期培訓(xùn)專題
1提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；打造有效課堂；
2提高教師課堂教學(xué)水平。能從教育理論高度反思教學(xué)行為。
3提高教師教學(xué)反思能力。
五、培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”落實校本培訓(xùn)計劃；分散自學(xué)落實教師個人自培計劃。根據(jù)我校實際。
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