教師新學(xué)期工作計劃15篇
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的教師新學(xué)期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師新學(xué)期工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造潛力的培養(yǎng)。
二、教材分析：
教材一、四、六年級分別是七個單元，后面還有幾首選唱選聽的歌曲。每一課都有一個主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。
在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了學(xué)生生活的各個方面，以及情感的.醞釀與釋放。在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂知識有：認(rèn)識打擊器樂鈴鼓，會給他們分類，節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家賀綠汀、聶耳等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達(dá)到多種技能的綜合運用；通過表演使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。
三、學(xué)生分析：
1、小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。
2、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強。
3、思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
5、一年級孩子著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。
2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。
5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：
1、唱歌：
（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
（2）教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
2、欣賞：
（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
（2）進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。
3、識譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。
教師新學(xué)期工作計劃2
通常人們對我的印象是體質(zhì)壯實文化差勁，實際上這不過是一種誤解，我并非只注重體能的培養(yǎng)，在文化上我也是有比較深的內(nèi)涵的。雖然我在教體育，但不等于我的思想和接觸的教育就不如別人，體育可以說是我的愛好，而理念和思維上我也下了很大的.功夫去研究。我不僅把自己本分內(nèi)的工作做得圓滿，我也沒有忽略對學(xué)生思想的引導(dǎo)，我只是借助一種課堂形式表達(dá)而已。為了讓學(xué)生身心都得到成長，我列好了新的教學(xué)計劃。
1、素質(zhì)培養(yǎng)
我除了每天給大家上體育課，還從各種渠道去了解學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)有不少聰明的學(xué)生，對知識有很強的學(xué)習(xí)能力。但是卻有些小事他們處理不了，甚至都不知道怎么面對，這個就是一個不小的隱患，將來會給他們的人生造成大麻煩。所以我不只要讓學(xué)生有一個強壯的身體，還要有強大的思維和心理素質(zhì)，幫助他們完善性格。
2、關(guān)心成長
一到了初三學(xué)生身上的問題都是爆發(fā)式的出現(xiàn)，而其他老師都忙著搞成績，根本顧不上關(guān)心學(xué)生，學(xué)生有什么疑惑或者麻煩老師根本都不知情。那么我的課本來就沒有什么負(fù)擔(dān)，我除了教他們運動的理論，多了解一下他們的身心，幫助他們解開情緒上的困惑。并且還要以運動為媒介向他們灌注好的思維，使他們在遇到困境時有面對的能力。
3、培養(yǎng)意志
多數(shù)時候?qū)W生對學(xué)習(xí)沒有熱情，那絕不是單一的厭學(xué)，而是有內(nèi)在的意志薄弱。對很多事情他們都不具備熱情，往往抱著蒙混過關(guān)的心態(tài)去做事，這樣即使以后在生活里他們也會變得沒有追求。那么我就要利用一些活動或者游戲，來激發(fā)他們的斗志，為他們注入意志的種子。
教師新學(xué)期工作計劃3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級（2）班的班主任工作。我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，根據(jù)本班情況制定計劃如下：
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有43位學(xué)生，其中老生流出3名，插班新生3名男生。由于本班男生較多，比較難管理。目前本班學(xué)生集體意識基本形成，但仍有個別的學(xué)生需時常督促，嚴(yán)格管理促使其取得更大進(jìn)步。總體來說兩級分化情況比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成勤學(xué)、進(jìn)取、超越的班風(fēng)。
三、具體措施：
（一）班主任自身素養(yǎng)方面
充分利用空余時間找學(xué)生談心，主動與副班主任配合，盡量把班主任工作做細(xì)、做精，認(rèn)真履行學(xué)校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，來充實自己。
（二）學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的`掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺
點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
教師新學(xué)期工作計劃4
向來我就提倡文明教學(xué)，反對老師態(tài)度粗暴，那么暴躁你是到了更年期嗎，做老師首先要有好的耐心。若是連自己的學(xué)生都不能溫柔對待，總是喜歡宣揚權(quán)威，耀武揚威的搞霸權(quán)，還不如去放羊。所以我始終特別注意自己的教學(xué)方式，對待年紀(jì)小基礎(chǔ)差的學(xué)生更是應(yīng)該包容，相對有一點基礎(chǔ)的就會通過溝通感化他，不讓他走上歪路。總之我的工作一直都是跟我的學(xué)科觀點一致的，以下便是我做的工作計劃。
1、言行自覺
一到校之后我首先得提醒自己我是誰，我不是放樣的，也不是趕馬的更不是暴 徒，我是一個有內(nèi)涵而且有科學(xué)觀的人。我知道自己該做什么，那些來自各方面的`的壓力，我要忘記他們，并且所有壞情緒都要拋棄，時刻警惕自己，不能犯那些惡劣的錯誤。我把自覺的習(xí)慣給保持下來，不只對我自己有好處，學(xué)生也變得更喜歡我，愛聽我的課。
2、多維引導(dǎo)
為什么我可以教科學(xué)，而語文老師或者數(shù)學(xué)老師不行呢，關(guān)鍵就在于視野觀不一樣，我的眼界和思維領(lǐng)域要比他們更寬。他們可能就是在死鉆牛角尖，而我則會從全方位的去思考，并不是從單一的方面找突破。所以我也要把我這種多維思考的方法教給我的學(xué)生，讓他們知道凡事不只有一個選擇，能夠?qū)W到更廣的思路。
3、教學(xué)原則
同樣是在做一件事的時候，人們所采用的方式千差萬別，若是懂科學(xué)的人一定不會先動手。因為先動手畢竟會缺乏了解，沒有做好足夠的思考，做起來雖然雷厲風(fēng)行可是不一定能行之有效。而我要讓我的學(xué)生做到一擊必中，我所有課程的意義就是要讓他們學(xué)會思考，利用強大的思考方式來破解問題。
教師新學(xué)期工作計劃5
上學(xué)期我已經(jīng)見識了孩子們的調(diào)皮和可愛，可是就是有一點不愛學(xué)知識，而且還是一副心不在焉的樣子，一到上課的時候都是各忙各的。這讓我教課變得很困難，不過我經(jīng)過反復(fù)的`教還是讓孩子們有了一些收獲，可是效果并不是太好，這是我下階段該改進(jìn)的地方。另外還有一些幼兒的讀音有問題，也得做糾正才行，下面就是我為改善課堂所做的計劃：
1、課堂紀(jì)律
亂說話一直都是個不好改進(jìn)的問題，雖然大部分孩子都守規(guī)矩，可是有一部分比較皮的，或者是自己平時任性慣了，還在保持著在家里的習(xí)慣。不光是這樣，我發(fā)現(xiàn)有很多人盡管不亂講話，可是在私底下玩別的，或者是書本都會弄得找不到，有時候還會打擾別的小朋友。為了讓這樣的事不再出現(xiàn)，下一步我要嚴(yán)肅一些，讓他們都能守規(guī)矩。
2、基礎(chǔ)普及
既然我是負(fù)責(zé)教這門課的，我就不能走形式，應(yīng)該讓他們實實在在學(xué)到一些知識。所以我就把課堂的內(nèi)容給劃分了三個層次，一個是比較基礎(chǔ)的，就是讓大家都能認(rèn)識字，并且能讀會寫，這是必須達(dá)到的一個目標(biāo)。接下來是進(jìn)階內(nèi)容，便是學(xué)會詞語和一些語境用法。然后是高級內(nèi)容，便是教大家可以寫出短小的筆記或者故事，這樣就能鍛煉讀寫。
2、興趣活動
我知道只是一味的灌輸是不容易有效果的，所以我下面會設(shè)計一些小游戲，還有有意思的活動，讓幼兒們能借由這個途徑來接觸知識，快樂的把東西給學(xué)到手。比如制作一些生子和詞語的卡片，抽中就要對方給讀出來并說出意思，說出來為勝出，相反如果對方說不出來，那么自己就獲勝加分，這便能刺激學(xué)習(xí)的興趣。
教師新學(xué)期工作計劃6
一、本學(xué)期主要是進(jìn)行以下幾個方面的復(fù)習(xí)：
1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習(xí);
2、歷史大專題復(fù)習(xí)及熱點透析;
3、考前練習(xí)
二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)
1、學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀(jì)律方面做的比較好。
2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。
3、在知識的整合上，普遍出現(xiàn)思維混亂局面。
三、教學(xué)目的要求
1、對世界史做一個比較透徹的分析和理解
2、對歷史做一個比較恰當(dāng)?shù)恼希⒅貙ｎ}知識
3、提高學(xué)生的解題能力
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的'具體措施
1、每星期的文綜考試，使學(xué)生適應(yīng)文綜考試
2、不定期的進(jìn)行抽測，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識
3、進(jìn)行針對性練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。
五、教學(xué)進(jìn)度 (略)
教師新學(xué)期工作計劃7
別看我們的教學(xué)有著比較完善的規(guī)劃和既定的流程，但在不同的時期也要學(xué)會靈活的應(yīng)變，不能用死板的公式化教學(xué)來應(yīng)付所有的情況。從前我教課還比較輕松，不管是課堂的形式還進(jìn)度的推進(jìn)，都有很大的調(diào)整余地，然而自從教了高三后再也不敢那么隨意了。雖然地理并沒有太復(fù)雜的內(nèi)容，可是也有不少關(guān)鍵的知識點，為了幫學(xué)生提高成績，也只好改變一下自己的思路。用比較實際的教法幫助他們鞏固常識，并且盡力幫他們進(jìn)步，下列就是我擬定的計劃。
1、充實課堂
今后在講地理的時候我不能再像從前那樣講的太過空洞，我必須得嚴(yán)格的備好課，將資料整體完整，使自己授課的內(nèi)容充實起來，使授課語言變得厚重有內(nèi)涵。在就是得改變一下課堂的形式，摒棄那種浮于表面的松散形式，進(jìn)而改成嚴(yán)肅的風(fēng)格。
2、學(xué)生情況
我覺得改進(jìn)課堂并不難，主要的阻力在于學(xué)生的習(xí)慣很難改，因為之前他們在我的課上習(xí)慣了那種輕松的氛圍，若是一下子變得很嚴(yán)肅，他們可能有些無法適應(yīng)。或者會使我們之間的關(guān)系變得緊張，甚至?xí)霈F(xiàn)局面混亂的'情況，若是使學(xué)生出現(xiàn)強烈的抵觸情緒，那么后果會很糟糕。所以我要好好考慮下改進(jìn)的方式，以及應(yīng)該分為幾個步驟來搞。
3、集中復(fù)習(xí)
我覺得每學(xué)過一段時間就搞復(fù)習(xí)是不科學(xué)的，由于復(fù)習(xí)的間隔比較大，必然會使復(fù)習(xí)的效果打折扣，而且在經(jīng)過新知識的沖擊，復(fù)習(xí)的內(nèi)容很快就會忘得差不多干凈了。那么我絕對不可以做那種沒有意義的安排，所有我決定讓學(xué)生們集中復(fù)習(xí)，先要一口氣把全部的課程進(jìn)度給推進(jìn)完，然后再做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
教師新學(xué)期工作計劃8
時間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、政治思想方面
我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的.人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長，關(guān)愛生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點與難點，同時參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機會，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動。
本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時高效，收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計算機應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責(zé)，教書育人。
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工作目標(biāo)
1、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。
2、加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
3、加強班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
具體工作措施
1、課堂實踐活動
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè) “日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的'課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
2、培優(yōu)輔差工作
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
3、課堂實踐活動
教學(xué)方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
教師新學(xué)期工作計劃10
其實對每個老師來說，只做常規(guī)授課的話能力都是夠用的，只是到了有些時候情況就不同了，比如我教初三英語，就不能光考慮基本的教法怎么實施了。而是得關(guān)照整個全局，雖然我在工作上有很大的發(fā)揮余地，我也確信自己有整個實力，能把每一個學(xué)生給教好。并且我也完全有辦法幫他們開拓思維，打開認(rèn)知的新境界，可是實際的條件它不給我機會，不允許我按照自己的意志教學(xué)。所以我只好尊重教育規(guī)則，制定了下面的計劃。
1、工作核心
以提升成績?yōu)榛靖鶕?jù)，也就是說得想盡一切辦法幫學(xué)生把分?jǐn)?shù)給搞上去，首先應(yīng)該是挖掘提升的空間，用全力帶他們突破現(xiàn)有的水平，沖擊更高的分?jǐn)?shù)。再把學(xué)生潛力都挖掘出來之后，還得做好保底工作，就是鞏固好知識，不讓成績出現(xiàn)退步，把分?jǐn)?shù)底線給守好。
2、關(guān)心學(xué)生
這個時候我個人是比較拼的，而學(xué)生需要學(xué)的東西也多，每一科的作業(yè)都很繁重，那么恐怕他們會產(chǎn)生焦慮等一些不好的情緒。而學(xué)好英語必須得有一個清晰的頭腦，那么我就不能看著他們被不好的因素給影響，我得幫他們調(diào)節(jié)狀態(tài)。對于情緒低落的學(xué)生盡早的溝通鼓勵，幫他們穩(wěn)定住心態(tài)，那些心理沉重壓抑的學(xué)生，則可以利用活動和課堂小游戲來帶動他們的`樂觀情緒。
3、教學(xué)預(yù)期
爭取讓所有學(xué)生在前期都能做到全力突破，把原有的水平再往上提一些，特別是那些基礎(chǔ)好腦子靈的學(xué)生，要有出色的表現(xiàn)才行。另外平時學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我們也是有預(yù)期的，一個是要有小幅度進(jìn)步，并且把基礎(chǔ)給鞏固牢，起碼不讓基礎(chǔ)知識考點給難住，并且掌握難題的解答思路。
教師新學(xué)期工作計劃11
放眼每個學(xué)期都有那么一點不太如人意的地方，就英語而言并不是一蹴而就的課目，它是一個長期積累的過程，既要學(xué)明白原理和概念，同時又要多練習(xí)體會。可以說是想要速成是極其困難的，不過只要多下功夫肯定就會有長進(jìn)，之前工作里暴露出來的短板，正是我下一步要努力的方向。那么就要不做太多累贅的敘述，同時也得多組織大家練習(xí)，想要有水平上的突破，關(guān)鍵還使要靠基礎(chǔ)的沉淀來完成。接下來我不知要讓授課的內(nèi)容更為精煉有料，還得教會大家探索的方法，以下就是我的一份計劃。
1、當(dāng)前現(xiàn)狀
之前的教學(xué)還是收到一些成效的，起碼讓學(xué)生把學(xué)習(xí)習(xí)慣給糾正好了，尤其是心態(tài)方面，變得謙虛踏實了。不再是原來那種松散怠慢的`樣子，在我闡述語法概念的時候他們也能夠跟著我的節(jié)奏去思考，這就是一個非常好的現(xiàn)象。不管一開始基礎(chǔ)如何，總之他們掌握了原理，再加以時間的累積，必然會取得可喜的突破。
2、努力方向
不管是做什么事，經(jīng)歷的多了自然就能找到竅門，經(jīng)過一段的實踐我知道備課是非常有效的提升路徑。那么以后仍要將備課作為我計劃當(dāng)中的核心，既要自行對關(guān)鍵點多做些揣摩，同時還要和其他人交流一些意見，不讓自己盲目的蠻干。
3、具體措施
我打算把授課的形式給做靈活的調(diào)整，將概念的講解做到線性的延伸，讓各部分知識能夠緊密的連接在一起。給大家營造一個清晰的思考路徑，更容易理解到其中的精要，當(dāng)理論講通之后，則要立刻做一些典型的練習(xí)，讓大家形成一個認(rèn)知的框架。此后再去給他們布置足夠多的作業(yè)任務(wù)，讓他們加深體會。
教師新學(xué)期工作計劃12
一、教材分析
必修2中只學(xué)習(xí)了幾個有限的有機化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型，增加新的物質(zhì)——醛。其次，每一類有機物中，必修僅僅研究簡單的代表物的性質(zhì)，選修課程要豐富學(xué)生對一類有機化合物的認(rèn)識。因此，我們在教學(xué)過程中要讓學(xué)生明確有機物的類別。例如烴的教學(xué)，一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱，以及其在自然、生活生產(chǎn)中是否真實的存在，掌握其應(yīng)用，再例如酸，必修僅僅學(xué)習(xí)乙醇性質(zhì)，還應(yīng)了解其他常見醇、酚以及其物理性質(zhì)、用途以及一元醇的簡單命名。
從必修到選修，對有機物分類、組成和存在的認(rèn)識從代表物上升到類別。也就是，不應(yīng)該一到有機化學(xué)的學(xué)習(xí)，就奔著化學(xué)反應(yīng)去，然后就拘泥于典型有機化合物身上。
二、從認(rèn)識水平、能力和深度的層面。
對于同樣一個反應(yīng)，在必修階段只是感性的了解這個反應(yīng)是什么樣的，能不能發(fā)生，反應(yīng)有什么現(xiàn)象;到了選修不應(yīng)該僅僅停留在描述的階段，而要達(dá)到以下要求：
1.能夠進(jìn)行分析和解釋：基于官能團水平，學(xué)生需要了解在反應(yīng)當(dāng)中官能團發(fā)生了什么變化，在什么條件下由什么變成了什么。
2.能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的預(yù)測：不僅能分析給定的事實，還應(yīng)該對化學(xué)性質(zhì)有預(yù)測性。對于給定的反應(yīng)物能分析出與哪些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生何種產(chǎn)物。
3.明確結(jié)構(gòu)信息：在預(yù)測反應(yīng)的產(chǎn)物的基礎(chǔ)上，能明確指出反應(yīng)的部位，以及原子間結(jié)合方式，重組形式，應(yīng)該基于官能團和化學(xué)鍵，要求學(xué)生了解官能團的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。例如羥基的氫氧鍵是能夠斷裂的，羥基也不是孤立存在的，應(yīng)該是連接在碳原子上的，而碳氧鍵是可以斷裂，進(jìn)一步，還可能了解這個原子的成鍵環(huán)境。這樣就要求建立化學(xué)鍵的認(rèn)識，極性、飽和性等。
因此，從必修到選修，對有機物化學(xué)性質(zhì)的.認(rèn)識應(yīng)上升到用官能團的結(jié)構(gòu)及化學(xué)鍵變化來解釋、預(yù)測反應(yīng)水平。
三、從合成物質(zhì)層面：
選修階段要從碳骨架上官能團的轉(zhuǎn)化來認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，這也就是從轉(zhuǎn)化與合成角度認(rèn)識認(rèn)識反應(yīng)。在教學(xué)過程中要關(guān)注反應(yīng)前后化合物之間的關(guān)系，能夠順推，逆推。
二 教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求
《有機化學(xué)基礎(chǔ)》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高考內(nèi)容的重點選考部分。它是為對有機化學(xué)感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊，該模塊的內(nèi)容主要涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用，共設(shè)置了三個主題：
1.有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)——烴
2.官能團與有機化學(xué)反應(yīng)——烴的衍生物
3.有機合成及其應(yīng)用——合成高分子化合物
在新課程“以學(xué)生為主體，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)為中心”的核心理念引導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計是至關(guān)重要的。
高中化學(xué)課程目標(biāo)規(guī)定了學(xué)生在整個高中階段通過化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，整個體系由三個目標(biāo)緯度(知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀)、兩個目標(biāo)層次(面向全體學(xué)生的和針對部分學(xué)生的)構(gòu)成。體現(xiàn)了“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)”、“科學(xué)教育為大眾”等教育理念;完善了課程目標(biāo)的維度;實現(xiàn)了與課程結(jié)構(gòu)的對應(yīng)。
了解化學(xué)課程的總目標(biāo)體系，對教師合理、全面的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)有重要的指導(dǎo)作用，可以幫助教師樹立科學(xué)的教學(xué)理念，并將其體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)中。《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的學(xué)習(xí)安排于高中二年級，是在初中化學(xué)和高中化學(xué)必修2“有機物”的認(rèn)識基礎(chǔ)上拓展，其目的是讓學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)、有層次加深認(rèn)知程度。
《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的設(shè)置在于學(xué)習(xí)有機化學(xué)對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著十分重要的意義。因為，有機物是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它們廣泛的存在于現(xiàn)代生活的每個角落及生產(chǎn)、研究的各個領(lǐng)域。基于此設(shè)置意圖，教師設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)更關(guān)注學(xué)生較高層次的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，教學(xué)目標(biāo)中就加大關(guān)注對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的指導(dǎo)及創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。理論知識、實踐活動、生活經(jīng)驗的相互關(guān)系的聯(lián)系和應(yīng)用。
四、采取的教學(xué)措施
讓學(xué)生深刻體會到有機化學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教師可以開展化學(xué)就在我們身邊的主題活動，讓同學(xué)們真實的感受到世界的進(jìn)步與化學(xué)有密不可分的聯(lián)系，讓他們知道只要他們認(rèn)真學(xué)習(xí)也許下一個可以“改變世界”的人就是他，從而學(xué)生們就不會認(rèn)為他們每天學(xué)習(xí)的知識都是與生活毫無聯(lián)系，將來都用不上的東西，也就不會覺得乏味無趣了，興趣是最好的老師。
教師新學(xué)期工作計劃13
一、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
三、教學(xué)要求
1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的`意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學(xué)生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。
5、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
6、使學(xué)生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
7、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應(yīng)能力。
教師新學(xué)期工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
二、教師個人業(yè)務(wù)工作計劃
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教研工作計劃：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
(一)、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的'教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，
3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。
(二)、加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。
教師新學(xué)期工作計劃15
新學(xué)期的工作生活開始了，對我來說有機遇也有挑戰(zhàn)。雖然對于學(xué)生管理工作有一定的經(jīng)驗，但是寄宿制學(xué)校的學(xué)生生活緊張有序，為此我制訂了詳細(xì)的工作計劃。
一、安全要求
男生比較活潑，調(diào)皮好動是孩子們的天性，為了確保宿舍生活安全有序，我制定幾點安全提示。
1、學(xué)生必須安靜整齊的進(jìn)出宿舍等生活空間，經(jīng)過教師清點人數(shù)后，組織學(xué)生喝水吃間點。
2、學(xué)生分組進(jìn)行洗漱、洗澡。督促學(xué)生每天清洗內(nèi)衣、襪子，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、宿舍和樓道內(nèi)不準(zhǔn)打斗、跑、跳，保持輕松安靜的生活環(huán)境。
二、衛(wèi)生工作
二、三年級的學(xué)生完全有能力自己整理內(nèi)務(wù)，做衛(wèi)生。這學(xué)期的工作就是要求學(xué)生高質(zhì)量的完成自己的環(huán)境衛(wèi)生。
1、每天開窗通風(fēng)，對地面、空氣進(jìn)行消毒。每天檢查學(xué)生個人衛(wèi)生。
2、重點強調(diào)衛(wèi)生流程：夾窗簾、擦窗臺、擦欄桿、掃地、擦地。
3、每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角。
三、晚間活動
為了讓孩子在宿舍的生活豐富多彩，每周兩次安排學(xué)生去活動室活動。在活動期間，學(xué)生可以自主的選擇自己的興趣愛好。教師組織學(xué)生安全有序的活動，讓活動室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`場所放松的空間。
xxx的學(xué)習(xí)生活非常豐富多彩，我希望通過自己的努力工作讓學(xué)生渡過愉快充實的新學(xué)期，我也希望自己能夠和孩子一同成長，為以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗。
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