精選工作方案模板錦集5篇
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的工作方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作方案 篇1
我國是一個煤炭資源豐富的國家，在我國煤炭資源儲量中，有很大一部分受水害威脅。在已建成和正在開采的礦井中，多數礦井受周邊小窯及老空水威脅，水害十分嚴重。我礦打磨溝礦井曾因小窯越界開采，地表(水庫)水從小窯貫人井下導致淹井，造成上千萬元經濟損失和人員傷亡；大慶井也曾因小窯越界開采打通井下，小窯水貫人而影響了安全生產。煤礦水害給國家和人民生命財產造成的損失是巨大的。所以水害的威脅就成了煤礦生產的重大災害之一，我們必須提高警惕，做好煤礦防治水工作。
一、發生礦井水災的原因
總結過去發生的礦井水災，往往是安全思想不牢，思想麻痹，從而情況不明，預防措施不當所致。其主要原因有：
1、地面防洪、防水措施不當或管理不善，地表水(多為雨季降水)大量灌人井下，造成水災。
2、水文地質情況不清，井巷接近老空積水區、充水斷層、陷落柱、強含水層以及打開隔離煤柱，未執行探放水制度，盲目施工，或者雖然進行了探水，但措施不當。
3、井巷位置設計不當。如將井巷置于不良地質條件中或過分接近強含水層等水源，導致施工后，因地壓和水壓共同作用而發生頂、底板透水。如此案例國內曾有發生，但為數不多。
4、井巷施工質量偽劣，致使礦井井巷嚴重塌落、冒頂、跑砂導致透水，或工程鉆孔在固井止水前誤穿巷道，導致頂板含水透水。
5、測量錯誤，導致巷道穿透積水區。6、井下無防水閘門或雖有而管理、組織不當，造成透水時無作用而淹井。
7、出現透水預兆未覺察或未被重視或處理不當造成透水。
8、排水設備能力不足或設備不完好。
9、排水設備平時維護不當。如水倉不按時清挖，儲水能力不足而淹井。
10、其它原因。
二、發生礦井水災(突水)的預兆
1、本來是干燥光亮的煤，變得發暗潮濕，無光澤，空氣變冷。
2、出現霧氣。井下空氣中含有大量水蒸汽，濕度較大，當采掘工作面接近積水區時，空氣驟然變冷，水蒸氣變成霧氣。
3、煤巖壁掛汗。
4、掛紅。煤壁浸出的水發澀，有h2s臭味，附著在裂隙表面有暗紅色氧化鐵水銹。
5、煤層發出嘶嘶水叫。
6、地板鼓起，有時出現壓力射流，水有甜味。
7、頂板來壓，產生裂縫，出現淋水。
三、發現透水預兆的緊急處理
不管發現上述何種透水預兆，都必須立即停止掘進迎頭工作，向上級匯報情況及時采取安全措施。采取邊探邊掘，探水眼必須超前掘進巷道，達到要求的超前安全距離。若是水情緊急，透水即將發生，必須立即發出警報迅速采取果斷措施進行處理。防止透水事故發生，防止淹井，并及時撤出所有受水害威脅地點的人員。如果透水已經發生，各工作地點人員必須沿上山向高標、高巷道往上撤離水區。
四、礦井水害的防治措施
為了防止水害事故的發生，保證礦井建設和生產的安全，我國煤礦工作者探索了一系列的防治水措施。這些措施概括起來主要有：防治地表水涌入礦井、探放水、疏放排水、防水煤柱的留設、水閘門和水閘墻的設置使用、注漿堵水、建立防治水保障制度、加強水文地質工作，做好礦井涌水、積水預報等。各煤礦的自然情況各不相同，可以有針對性地選擇相應防治水措施。
l、要做好職工的教育培訓，井下職工均要熟悉透水前的各種預兆，發現透水危害及時匯報并采取(上述)應急處理措施。
2、要建立必要的礦井防治水規章制度，把防洪、防治水工作落到實處。
3、加強礦井水文地質觀測工作，注意收集整理資料，準確將積水巷、水窩、積水老窯繪在圖上，以便進行采掘工程時制定采取相應防范措施。
4、堅持有疑必探，先探后掘”的方針。
煤礦地下的地質條件是復雜的，地下水的情況也很復雜，在很多時候我們會遇到各種水害的威脅。根據現有資料，對無法確保沒有水害威脅地區，必須采取探放水措施，探水后消除了水害威脅再向前掘進。多年來與地下水作斗爭的經驗告訴我們：“有疑必探，先探后掘”的方針是指導煤礦生產與各種水害作斗爭的有效方針。在煤礦與地下水作斗爭，決不可疏忽大意，不能蠻干，也不能為了趕生產怕麻煩而存有僥幸心理。在有老空水威脅地區必須進行探水，掘進工作面必須邊探邊掘。平巷掘進一般可對正前和巷道上幫進行鉆孔探水，一般為三組鉆孔，每組l一2個孔；在上山掘進時，一定要在巷道正前和左右兩幫進行探水，鉆孔不少于5組。
使用探水機械要注意如下事項：
1、加強探水鉆眼附近巷道的支架，背好頂、幫，工作面打上堅固的頂柱，以防高壓水沖垮煤壁和巷道支架。
2、探水工作地點掛牌，明確探水眼位置、方向、眼頁 頁數、鉆孔深度。打鉆前要清理好巷道，準備好水溝和放水巷。并有和調度室聯系的電話。
3、探水工作面要經常檢查瓦斯，要加強通風。
4、水壓大的探水眼要裝套管，裝水閘閥，便于調節水量
值得一提的是水閘門。豎井的井底車場和中央配電點、水泵房均有設置，由于抗壓高、體積大，由金屬或混凝土制作，所以笨重，平時閑置，只有淹井時啟用，往往被人們忽視。從防治水角度來看，每年必須要維修，平時要維護保證完好，以防礦井受水威脅時正常發揮其作用。
10、防止雨季地表水涌入礦井。在地面修筑防排水工程，防止或減少大氣降水和地表水滲入井下。它是保證礦井安全生產的第一道防線，特別是對于以降雨和地表水為主要涌水來源的礦井尤為重要。它也是一項經常性的工作。在每年雨季前，都要建立專門的防洪(汛)機構，組織這一工作。
具體應做好以下幾點：
(1)充填地表塌陷區和總結過去發生的礦井水災，往往是安全思想不牢，思想麻痹，從而情況不明，預防措施不當所致。其主要原因有：。
(2)挖排洪溝避免雨水灌入井下。
(3)提前完成小煤窯調查工作，堵截小窯通往礦井排水通道。就我礦而言，這項工作至關重要。因為，我礦各井周邊均有多處小窯，并且這些小窯均在礦區周邊越界開采，小窯井巷與各井均有打通。雖然各井對這些小窯打通點進行了封堵，但無法割斷水力聯系。小煤窯位于淺部，采用傳統的穿巷回采方法，雨季來臨，大氣降水滲透快且易于積聚。雨季降水通過小窯快速滲入我礦井下。據實地調查，大慶礦井、打磨溝礦井(雨季)井下涌水增加量有70％以上是從小窯滲透過來的。
(4)清理井下排水溝、儲水倉，保障水溝暢通，水倉達到應有容量。
(5)加強排水設備檢修維護，保持完好。
五、礦井突水事故的搶救處理
礦井一旦發生突水事故，事故地點人員應按《礦井災害預防處理計劃》的規定及時匯報調度室，并通知、組織受災影響范圍人員按避災路線撤離災區。礦調度室接到事故電話后應向礦領導匯報，通知救護隊及相關部門。成立救災指揮部，有組織按步驟處理災害。救災指揮部成立后，應迅速判定水災性質、了解突水點、影響范圍、搞清事故前人員分布、統計撤離出井人員，分析被困人員躲避地點；根據突水量大小和礦井排水能力，積極采取排、堵、截水的技術措施。如果是老窯積水，積水量受老窯井巷空間限制，可選擇排水方法處理涌水；如果是地表水透入井下，往往有充足的補給水源，應首先采取措施攔截地面補給水通道，然后加強井下涌水的排放。當然，井下突水情況復雜，可根據具體情況采取某種或幾種措施同時并用。同時，條件允許，必須盡快恢復災區通風，防止瓦斯和其它有害氣體積聚和發生熏人事故。排水后，進行偵察搶險時，要防止冒頂，掉底和二次突水事故的發生。
發生透水事故后常常有人被困井下，指揮人員仍應本著”救人是第一任務”的原則，爭時間搶速度，采取有效措施使他們早日脫險。透水事故發生后，應正確判斷遇險人員可能躲避的地點，科學分析該地點是否具有人員生存的條件，然后積極組織力量進行搶救。當躲避地點比外部水位高時，遇險人員可能生存，對于這些地點的人員，應利用一切可能的方法(打鉆或掘一段巷道)向他們輸送新鮮空氣、飲料和食物，以延長待救時間。當避難地點比外部水位低時，存在兩種情況：
(1)突水時洪水能直接涌入位于突水點下部的巷道(如平巷、下山)，并把他們淹沒，一般情況下，這些地點不會有空氣存在，也就不具備人員生存的`條件。然而，多次出現過人員躲在這些巷道高冒處獲救的案例。
(2)當突水點下部巷道全斷面被水淹沒后，與該巷道相通的獨頭上山等上部獨頭巷道，如不漏氣，即使低于外部最高水位時也不會全部被淹沒，仍有空氣存在。在這些地點躲避的人員具備生存的條件，如果避難方法正確(心情平靜、適量喝水、躺臥待救)是能生還的1998年5月20日內蒙古烏海市卓子山礦區地面降雨沖人巴產烏素煤礦井下，13人被困井下，其中有1人在井下避災34天后生還出井。很多類似這樣的事例說明，突水事故發生后，有些地點具有人員生存條件的，即使躲避較長時間也不至于生存無望。對于那些低于外部水位的避難地點，則嚴禁打鉆，防止獨頭空氣外泄，水位上升，淹沒遇險人員。最好的辦法是加速排水，即早日營救他們。
作為透水事故的搶救人員還有必要掌握井下被困人員的生存條件和救護時的注意事項：
1、井下避難人員生存的空氣條件：
根據科學分析及大量案例證實，在下列條件下，避險人員有生存可能：02≥10％，c02≤10％，co≤0．04％，h2s≤0．02％．no：<0．01％，s02 2、井下避難人員生存的食物條件： 人的生存除空氣外，還需要食物。突水后遇險人員食物缺乏，靠喝水、啃坑木、棉衣、煤塊、電線……維持生命。事實上這些東西毫無營養價值。不能被人體吸收，也根本消化不了，吃下去只能把胃撐起來，減少饑餓痛苦而已。水是人體的重要組成部分，人體有78％是由水組成的。水雖無營養價值，但人在斷食情況下，喝水可以促進新陳代謝，消耗體內儲存的糖、蛋白質，以維持人體能源供給。被困人員要有水喝、有空氣，就可以生存一段時間。據報道，世界上靠只喝水維持生存的最長時間是58天。 3、搶救長期被困井下人員時的注意事項：實踐證明，搶救長期被困井下的人員時，如不采取相應措施幸存人員也會死亡。在搶救長期被困井下的人員時，禁止用燈光照射他們的眼睛(可使光束避開他們的眼睛，或用紅布，衣片罩住燈光，使光線減弱；或用布蒙住他們的眼睛)，保持體溫，進行體檢并給予必要的治療(包扎、輸液等)；不能立即抬出井口，應分段搬運到安全地點，讓其逐漸適應環境；不能吃硬食和過量食物，以免損壞消化系統；短期內不要讓其親友探視，以免過度興奮造成血管破裂。 **年12月10日至13日，以蔡敬民教授為組長的教育部專家組，本著“替國家把關，為學校服務”的理念，嚴格遵照教育部關于普通高等學校本科教學工作合格評估的工作規范和工作程序，通過走訪、座談、聽課、實地察看及調閱試卷、畢業論文（設計）等環節工作，對我校的本科教學工作進行了全面、深入、細致的考察。在完成各項考察工作的基礎上，專家組充分肯定了我校本科教學工作取得的主要成績，逐一指出了存在問題。 專家組對學校的總體評價是：“以評促建”成績比較突出。學校辦學定位準確，發展思路明確；服務地方意識強烈；逐步形成自己的辦學特色；辦學條件基本達標，教學管理基本規范，教學質量基本得到保證；“四個促進”的效果比較顯著。 專家組也就我校本科教學工作存在的不足與問題提出了中肯的建議：進一步明確學校的發展路徑，加快學校的轉型步伐和結構調整力度；進一步深化管理制度改革，加強現代大學制度建設，完善內部管理機構和運行機制，推進二層單位的年度目標管理和績效考核，充分發揮二級學院（部）的主體作用和教研室（實驗中心）的基礎作用；進一步加強開放性辦學，加大和國內外高校的聯系與合作，廣泛吸納國內外先進的辦學理念，并結合學校實際，形成自己的發展模式；進一步改善辦學條件，繼續爭取地方政府的支持，加大辦學經費投入；進一步加強師資隊伍建設，在考慮數量、質量和結構的前提下，加大教師尤其是高水平學科帶頭人的培養和引進力度，加強對教師培訓工作，提升教師的教學能力；進一步深化應用型人才培養模式的改革，加大產學研合作力度，完善應用型人才培養方案，建立符合應用型人才培養的課程體系、實踐教學體系、資源保障機制，加強教學方法與手段的研究與改革；進一步提高教學質量監控的執行力，加快建設和完善校內教學質量管理體系。 學校領導班子對專家組的反饋意見進行了認真梳理，并召開專題研討會進行分析研究，認為專家組的意見完全符合學校實際，對學校今后的建設和發展具有極其重要的指導意義。對照專家組的反饋意見，結合學校實際，制定如下整改工作方案。 一、整改工作思路 堅持科學發展觀，堅持黨和國家的教育方針，遵循教育規律，貫徹《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔**〕4號）、《教育部關于普通高等學校本科教學評估工作的意見》（教高〔20xx〕9號）等文件精神，深刻領會專家組的反饋意見和建議；把近期整改工作與學校的長期建設任務與發展目標緊密地結合起來，將整改工作與常規教學工作有機結合起來，以重點解決專家組指出的問題和學校自評中發現的問題為主線，以建設有特色高水平的地方高校為目標，以不斷提高應用型人才培養質量和總體辦學水平為目的，鞏固評建成果，制定切實可行的整改工作方案，注重整改工作的整體性、長效性、實效性，促進學校又好又快發展。 二、整改目標 通過整改，鞏固和擴大本科教學評建工作成果。進一步明確學校的發展路徑，加快轉型步伐和結構調整力度，不斷突顯“地方性、海洋性、國際性”的辦學特色；深化管理制度改革，推進現代大學制度建設，完善內部管理機構和運行機制，不斷提高管理水平；進一步加強開放性辦學，廣泛吸納國內外先進的辦學理念，形成自己的發展模式；繼續爭取地方政府的支持，加大辦學經費投入，改善辦學條件；加強教師的培訓、培養和引進力度，建成一支數量充足、結構合理、水平較高的師資隊伍；深化應用型人才培養模式的改革，加大產學研合作力度，培養合格的高級應用型人才；進一步提高教學質量監控水平，完善校內教學質量管理體系建設，保障教學質量，為把學校建成有特色高水平地方高校奠定堅實的基礎。 三、整改進度安排 為加強整改工作，確保整改效果，學校成立由校黨委書記和校長任組長的本科教學工作合格評估整改工作領導小組，統籌學校的本科教學整改工作。整改領導小組下設辦公室，負責整改工作的日常事務。整改工作具體分三個階段進行： （一）研究部署階段（**年12月下旬—20xx年1月） 全面總結評建工作成績，認真分析本科教學工作存在的問題，研究、制訂整改工作方案，分解任務，明確責任，并將整改工作方案報送教育部高等教育教學評估中心。 （二）整改實施階段（20xx年2月—11月） 學校各單位根據學校整改工作方案和本單位整改工作任務，逐項完成整改工作任務；學校適時組織開展整改工作任務完成情況的檢查。 （三）驗收總結階段（20xx年11月—12月） 學校在檢查驗收的基礎上，完成整改工作報告，經學校黨委會審定后，報送教育部高等教育教學評估中心；匯編整改工作研究與實踐成果。 四、存在問題和整改措施 （一）辦學思路與領導作用 1.存在問題 學校的辦學定位、特色培育方向的選擇雖然都很好，但頂層設計的思路到具體工作環節中落實到位還有距離，如何實現辦學定位、辦學特色定位的發展路徑不夠明確；現代大學制度尚未真正建立，內部管理機構和運行機制有待完善，二級學院（部）的主體作用和教研室（實驗中心）的基礎作用還未得到充分發揮；多學科協調發展的工作有待加強；學校還有35個專科專業，專業結構調整任務依然艱巨；開放辦學的力度需進一步加大。 2.整改措施 （1）繼續開展轉變教育思想、更新教育觀念大討論活動 學校將立足本校實際和行業及地方經濟社會發展需要，緊緊圍繞“如何打造特色、提高辦學水平”、“如何實現學校的辦學定位和辦學特色定位”、“怎樣培養‘品德好、基礎實、能力強、素質高、適應快、富有創新精神和社會責任感’的高級應用型人才”等問題，繼續開展“解放思想、更新教育觀念”大討論活動，進一步明確學校的發展路徑，強化本科教育觀念，增強為區域經濟社會發展培養合格應用型人才的意識；進一步加強大學文化建設，充分發揮大學文化對教職工思想觀念的價值導向和引領作用，為學校的健康發展奠定思想基礎。 責任單位：校辦 （2）加強管理制度的改革 遵循“高效、規范”原則，調整優化學校機構；在充分調研的基礎上，穩步推行二級管理，明確責、權、利，擴大二級學院（部）的工作自主權；加強教研室建設，明確教研室主任的責、權、利，充分發揮教研室在教學、科研和教學質量管理等方面的能動作用；加強對教職員工的管理，健全績效考核機制和激勵機制，做到優勝劣汰；圍繞教學中心地位，強化職能部門和教輔單位的服務意識，提高服務水平。 責任單位：校辦 （3）推進現代大學制度的建設 進一步加強現代大學制度和章程建設，依據“專家治教”的原則，建立健全學校教學委員會和學術委員會議事規則和決策流程，完善或優化學校內部管理機構和運行機制，積極穩妥地推進學校二層單位的年度目標管理和績效考核。 責任單位：校辦 （4）繼續加強干部隊伍建設 完善干部選拔、任用和考核機制；繼續定期開展干部隊伍的培訓活動，以增強干部的機遇意識、憂患意識和責任意識，全面提升干部隊伍的素質和水平；進一步加強后備干部的建設和培養，使干部隊伍更加充滿生機和活力。 責任單位：黨委組織部 （5）處理好多學科協調發展問題 在繼續加強適應廣西北部灣經濟社會發展的相關專業規劃和建設的同時，注意增加對中文與傳媒學院、音樂學院和外語學院、社科部在教學儀器設備、教學日常經費的投入，提高文學、藝術學、教育學、法學等人文教育學科的建設水平，統籌兼顧學校學科專業的發展，注意發揮學科群的互補作用。 責任單位：教務處 （6）加快專業結構調整步伐 繼續完善學科專業建設規劃，有計劃有步驟調整、撤并現有專科專業，適度保留就業率高、就業質量好的專科專業，穩步擴大本科教育規模，突出本科教育的主體地位；按《***學院“十二五”學科專業發展規劃》和國家新專業目錄及專業設置要求，根據廣西北部灣經濟區經濟社會發展的需求，調整本科專業結構，嚴格專業設置標準。五年后基本形成相互支撐、有一定特色的專業群，增強學校為廣西沿海經濟社會發展服務的能力。 責任單位：教務處 （7）進一步加強開放性辦學 進一步密切校地關系，爭取地方政府對學校辦學更大的`支持；積極與廣西沿海地區行業與企事業開展深度合作，充分利用社會資源培養應用型人才；加大與國內外高校交流與合作的力度，采取走出去的戰略，與國內、東盟、歐美等地區應用型人才培養特色高校建立深度合作關系，廣泛吸納國內外先進辦學理念，并結合本校實際，形成自己的發展模式，增強學校的辦學能力和“國際性”辦學特色，提升國際化的辦學水平。 責任單位：教務處 （二）教師隊伍建設 1.存在問題 教師數量仍然不足，管理人員兼職從事教學的現象較多，部分專業教師數量不達標；師資結構不盡合理，高職稱、高學歷、高水平教師比例偏低，學科、學術、專業帶頭人等領軍人才缺乏，“雙師型”教師數量偏少；個別新辦專業高學歷、高職稱教師較少，不能很好滿足專業發展需要；教師整體水平仍有差距，青年教師比例偏高，實踐能力、授課水平尤其是實驗教學水平有待進一步提高；教師科研整體實力不強，高層次科研項目及成果較少，服務社會的能力有待進一步提高。 2.整改措施 （1）成立教師發展中心 在充分調研和廣泛聽取意見的基礎上，成立教師發展中心，落實資金保障，完成初期硬件設施的建設任務，明確其功能、管理及運行機制，爭取20xx年發揮其作用。 責任單位：人事處 （2）加大人才引進力度 完善引進和穩定高層次人才的制度，制定和爭取更有優勢的人才引進政策；注重優化引進人才的學科結構，有針對性地引進優秀人才和緊缺人才，彌補教師隊伍數量的不足，解決管理人員兼課過多問題；樹立“不求所有，但求所用”的開放性人才觀，加大柔性人才的引進力度，有重點地引進一批高職稱、高學歷、有一定影響的學科帶頭人、學術帶頭人等高層次人才。 責任單位：人事處 （3）加強師資隊伍的培養培訓 增加教師培養培訓的經費投入，認真制定并實施市政府給予的每年500萬元的教師培養培訓專項經費的使用計劃和管理辦法，加大師資隊伍培養、培訓力度。 通過培養培訓，優化師資隊伍結構。從現有的教學骨干、學術骨干、專業負責人、教研室主任中選拔一批重點培養對象，支持他們晉升高級職稱。 通過培養培訓，提升教師隊伍的業務素養。加強教師職業道德教育，樹立良好的師德師風；加強“雙師型”教師培養，提高教師隊伍的實踐教學能力；加強教學團隊、學科帶頭人、專業負責人、學術骨干、青年骨干教師的培養與考核；設立校級教學名師，加強教學名師的培養與考核；盡快作好師資隊伍和干部的外語培訓計劃，強化教師的外語水平培訓工作；選派優秀教師攻讀博士學位或到國外高校進修，以適應學校開展雙語課教學、開闊學生國際視野及進一步培育“國際性”辦學特色的需要。 責任單位：人事處 （4）提高青年教師的素質 按照思想素質與業務水平并重、提高教學能力尤其是實踐教學能力相結合原則，采取多種措施，加強青年教師的培養。嚴格執行助教制度、崗前培訓制度和教師資格認定制度，加強教師基本功培養和崗位職責、學術道德、教師風范等方面的教育。在教師發展中心組織下，開展教育教學理論、教學方法、教學規范等方面的培訓與學習，開展現代教育技術培訓、優秀教師教學觀摩、青年教師授課競賽等活動，進一步提高青年教師的業務水平；鼓勵和支持青年教師進行實踐技能和職業素養方面的培訓；鼓勵和支持青年教師考取行業資格證書，鼓勵和支持青年教師參加社會、工程實踐和掛職頂崗鍛煉，鼓勵和支持青年教師主持、參與各級教改、科研項目和各種應用技術項目研究，不斷提高科研能力和實踐教學水平，滿足應用型人才培養的需要。 責任單位：人事處 （5）加強實驗教師隊伍建設 穩步推進實驗管理崗位設置與聘用管理工作，完善實驗管理崗位職責、任職資格、聘用程序、考核管理辦法等配套制度；提高實驗人員的待遇，制定專職實驗教師工作量計算辦法；加大培養培訓力度，提高實驗教師隊伍的實驗教學水平，鼓勵實驗教師主持、參與各類教改、科研項目。建設一支專兼結合、結構合理、水平較高、愛崗敬業、相對穩定的實驗教師隊伍。 責任單位：人事處 （6）增強教師隊伍整體科研實力 加強學科建設規劃，注重協調學科群的建設規劃；加大對學科帶頭人、學術骨干的選拔、引進和培養力度，加強績效考核管理。依托學校的“***市人才小高地”和重點實驗室建設，組織學科專業群教師間的協作與交流，形成科研團隊在合作交流中相互學習、共同提高的機制；加強對二級學院（部）及教師科研業績的考核管理，對考核優秀人員重點扶持。通過與高水平大學、研究院所、企業等開展項目合作、協同創新等方式，鍛煉隊伍，盡快培養出自己的高水平科研人才。 增加投入渠道，加大學科建設的投入力度，進一步改善科研條件。整合教學科研儀器設備資源，組建并充實若干具有教學、科研雙重功能的實驗室，充分發揮儀器設備的效能。整合學科群的物力資源，整合校內外的資源，力爭在省級、國家級重點實驗室建設方面有新突破，為教師開展科學研究和社會服務提供優良的硬件條件。 加快科研平臺的建設，為教師創造良好的科研環境。組建若干個以校級重點實驗室為基礎的研究中心，重點從事基礎前沿和應用技術研究，以爭取省級重大項目、國家自然科學基金為主要目標，以期在高層次項目、高水平成果方面有突破。對已立項建設的校級研究所要加強管理，嚴格考核，以橫向科學研究和社會服務為主要方向，對成績顯著的研究所予以重點扶持，促使其取得更大成績。 責任單位：科技處 （三）教學條件與利用 1.存在問題 學校的辦學條件較差，辦學經費明顯不足。財務負擔重，還有1.1億元的債務；政府的生均撥款和一些經常性項目的投入離國家要求還有一定的差距；實驗室經費投入不平衡，部分實驗設備利用率不高；圖書資料分學科分專業擁有量不均衡；校園網建設水平與服務能力偏低；校園面積、生均教學行政用房面積不足。 2.整改措施 （1）多方籌措辦學資金，加大辦學經費的投入 積極爭取廣西區政府和***市政府的化債、專項投入、生均撥款達標和政策支持；努力爭取外國政府機構和銀行貸款，積極籌措建設資金；通過科研立項、產學合作、聯合辦學、校友捐助等渠道，積極尋求支持，多方籌措資金，為學校的發展建設營造更加良好的外部環境；做好教學經費投入預算工作，確保從20xx年起生均年教學日常運行支出≥1200元，且隨著教育事業經費的增長而逐步提高。 責任單位：財務處 （2）繼續加強實驗室建設 根據按需投入原則，加強專業實驗室的論證與建設工作；平衡各實驗室經費投入，在充分調研的基礎上，編制教學儀器設備的采購計劃，改善實驗實訓教學條件，保證實驗開出率；繼續做好意大利政府1000萬歐元貸款項目的實驗室建設工作，確保滿足實驗教學的需要。 加大實驗室開放力度，制訂切實可行的實驗室管理制度和考核機制，強化實驗室服務教學、科研、社會的意識，充分發揮儀器設備的效能，為學生參與教師科研工作和培養動手能力創造條件。 加強國有資產和實驗設備的管理，及時做好設備資產的驗收、錄入、維護等工作，確保國有資產和實驗設備的完好率；定期開展儀器設備使用率調查，鼓勵師生根據現有實驗設備性能開展科研活動、鼓勵教師自行研發教學儀器設備，開發綜合性實驗和設計性實驗，提高儀器設備利用率。 責任單位：教務處 （3）加強圖書館建設 改善圖書館閱覽條件；制定并實施圖書資料的采購計劃，逐步解決分專業圖書資料數量不足問題；加強特色書庫和數字圖書資源的建設工作，進一步提高圖書資源的利用率。 責任部門：圖書館 （4）開發學分制系統功能 對學分制系統管理人員進行培訓，進一步開發學分制系統排課、學分與財務交費接口等功能，實現在校內公開學生對任課教師的網上評價和學分查詢，充分發揮學分制系統在教學與管理工作中的作用。 責任單位：教務處 （5）加快校園網建設 加強校園網薄弱環節的建設，加大投入，更新使用年限超期的設備，增加必要的硬件設備，改造現有系統的接口，提高校園網的服務功能；做好**年投入的272萬元購置校園網設備的安裝建設工作；組織協調各職能部門，制定各管理系統之間的關聯方案，整合、完善現有的信息系統；提高校園網的使用率，為學校教學科研工作提供服務。 責任單位：網絡中心 （6）積極推進新校區建設 積極配合市政府開展工作，加快濱海新校區的規劃和建設速度，作好新校區的校舍和智能、節能化校園規劃和建設工作；預留新學科專業場所和與企業協同創新合作場所，盡早實現學校的整體搬遷。 責任單位：基建處 （四）應用型人才培養 1.存在問題 專業人才培養方案與應用型人才培養的目標需要尚有差距；專業培養目標和規格要求還不夠明確；課程體系、實踐教學體系還無法支持應用型人才培養目標；公共選修課不足；教學大綱的編制不夠規范、科學，課程教學計劃還有和大綱不相符的地方；課堂教學依然是老舊的方式；產學研合作育人尚未在全部專業鋪開，合作育人機制有待完善。 2.整改措施 （1）進一步完善應用型專業人才培養方案 全面修訂各專業人才培養方案，變知識輸入導向為知識輸出導向，加強社會需求調研，提高行業、企業對人才培養方案修訂的參與度，準確描述培養目標和培養規格，認真梳理各專業設置的課程，完善應用型人才培養方案，建立符合應用型人才培養的課程體系、實踐教學體系、質量保障體系和資源保障機制；加大與地方企事業單位合作辦學的力度，進一步深化應用型人才培養模式的改革與創新。 責任單位：教務處 （2）修訂教學大綱，規范大綱運行 以新修訂的本科專業人才培養方案為依據，規范教學大綱的編寫，科學合理制定教學大綱，樹立教學大綱的權威性，保證教學大綱嚴格執行。 責任單位：教務處 （3）加大課程改革的深度與力度 以“崗位主導、理論夠用、實踐能力強”為指導思想進行課程改革，變學科導向為專業需求導向，從知識邏輯體系向技術邏輯體系轉變；在“職業素質、專業能力”課程體系框架下建設一批精品課程；增加選修課程的門數，調動學生自主學習的積極性。 進一步加強教學內容的研究與改革。圍繞專業人才培養目標和服務區域企事業單位對專業人才培養規格的要求，優化課程教學內容；根據專業人才能力設計的要求，實行課程模塊化改革，提高課程設置與專業人才培養要求的符合度；根據人才培養目標的整體要求、整體課程體系的構建原則，進行課程的重組與優化，避免相近課程出現教學內容的重復。 進一步加強教學方法的研究與改革。圍繞提高教學活動的有效性及培養學生的創新思維，大力倡導對話式、啟發式和案例教學；在各專業教學活動中，大力推廣應用EEPO有效教育；以應用能力培養為主線，理論教學與實踐訓練并重，積極探索工程實踐的教學模式。 責任單位：教務處 （4）深化實踐教學改革，提高實踐教學質量 進一步加強實踐教學體系建設，加大實驗室特別是基礎課實驗室和示范中心的建設力度，進一步改善實驗條件；完善校外實踐基地建設與管理的制度和保障機制，擴大與地方政府、企業（行業）在共建校內實驗、實訓基地上的合作，進一步深入探索校內、校外生產性實訓基地的建設，優化校內外實習實訓教學基地的布局和結構。 加大實驗室開放力度，在建設經費、運行經費、實驗材料費等方面給與傾斜支持，引導二級學院進一步做好實驗室開放工作；開展綜合性、設計性實驗項目專題研討，鼓勵教師將科研成果和學科發展的新技術、新成果轉化成對本科生開放的綜合性、設計性實驗項目，提高學生綜合創新能力。 加強對實驗教學管理，完善管理體制，搭建公共實驗教學平臺，提高實驗教學管理的整體運行效益；強化實驗教學各環節的組織與管理，加大實驗教學督導力度，規范實驗教學運行管理，強化實驗實訓的規范和安全，提高實驗教學質量。 進一步規范學生畢業論文（設計）選題和管理工作，整體提高畢業論文（設計）的質量。 加強對第二課堂的指導和管理，構建課外科技實踐體系，鼓勵學生積極參加社會實踐活動和課外科技活動，鼓勵和加強對大學生創新創業基地的建設與指導，提高學生自主學習和實際動手能力。 責任單位：教務處 （5）努力拓寬產學研合作育人渠道 制訂產學研合作育人的長效機制；不斷拓寬訂單培養的合作面向，努力提高訂單人才的培養質量，探索良性循環的合作機制，推進訂單培養的規模增長。 主動、搶先與地方政府和大型企業開展產學合作，努力傳承和發展地方優秀文化，主動為廣西沿海地區產業和行業的發展提供科技動力。根據廣西沿海地區企業需要，支持學校師生積極參與企業（行業）技術開發創新，啟動以專利為重點的知識產權保護戰略，設立專利專項經費，支持專利申請工作，鼓勵成果發明人進行專利申請、專利授權及專利轉化為生產力的有關工作。將社會服務、科技開發、文化傳承與教學工作緊密融合，促進人才培養質量的提升。 責任單位：科技處 （五）質量管理 1.存在問題 教學質量管理體系尚未完善，網上評教頂層設置不夠合理，教學質量監控體系運行不暢，對教學大綱、課程教學計劃的執行、考試命題與閱卷、畢業論文（設計）等環節監控不夠到位；教學管理人員整體素質有待進一步提高。 2.整改措施 （1）健全教學質量管理體系組織機構和規范 20xx年學校成立教學質量監測與評估中心，明確其職責與權限，配備必需的專職人員；同時建立健全二層單位、科室（教研室、中心）兩級質量管理組織機構和規范。形成學校、二層單位、科室（教研室、中心）三級教學質量管理體系。 責任單位：教學質量監測與評估中心 （2）完善教學質量管理體系及其配套措施 系統地從質量標準確立、質量管理、條件保障、質量信息收集、自我評估制度建立、信息反饋和改進等方面完善學校教學質量管理體系，形成一個完整的閉環系統；修訂學生網上評教制度，有效促進教師提升教學水平；根據學校質量管理體系的要求，二層單位和科室確定本單位的質量管理項目、各項目質量標準及監控工作方案；制定質量管理考評結果與獎懲掛鉤的配套措施，以調動全員參與質量管理的積極性。 責任單位：教學質量監測與評估中心 （3）定期開展宣貫、培訓與檢查活動 定期召開全校性教學質量管理體系宣貫大會，組織學習學校教學質量管理體系；定期對各級質量管理組織機構人員、教學督導員、信息員進行培訓；定期對二層單位和基層科室的質量監控活動進行檢查，提高教學質量管理體系文件的執行力。 責任單位：教學質量監測與評估中心 （4）持續有效開展質量監控活動 根據學校教學質量管理體系要求，開展教學質量監控活動，加強對影響教學質量各環節尤其是專業人才培養方案的制定、教學大綱和課程教學計劃的執行、理論與實踐教學、考試命題與閱卷、畢業論文（設計）寫作等主要教學環節的監控，監督責任單位落實改進措施。教學質量監控要實現常規化、制度化和科學化。 責任單位：教學質量監測與評估中心 （5）提高管理人員的專業化水平 繼續定期開展對教學管理隊伍的培訓工作，通過進修、研討、掛職交流等多種方式，促進管理人員開闊視野，增強專業能力，提高理論素養，努力打造一支富有責任心、業務水平高、愛崗敬業、勤于奉獻的教學管理隊伍。 責任單位：教務處 五、工作要求 本科教學工作合格評估是教育部專家組對我校進行的一次全面診斷，整改工作方案能否落實事關學校未來的生存與發展。為保證整改工作方案能夠落到實處，提出以下工作要求。 （一）加強領導，全員參與 學校整改工作領導小組要統籌全校整改工作；職能部門、教輔單位、二級學院（部）要成立以黨政“一把手”為組長的整改工作領導小組，堅持“統籌兼顧、突出重點”的原則，充分發揮全體教職工的力量，針對薄弱環節，扎實開展整改工作。 （二）明確任務，落實責任 各責任單位要認真學習學校整改工作方案，二層單位要根據學校的整改工作方案制定自己的整改工作方案，明確責任，強化整改措施，分解細化任務，確保按時落實到位。 （三）協調配合，形成合力 學校各單位要通力合作，互相配合，對工作中遇到的困難和問題要及時溝通，積極主動協調解決，共同推進整改工作任務的落實。 （四）強化督查，狠抓落實 各單位要按照分工，在規定時限里落實好所承擔的整改工作任務。學校將定期檢查整改落實完成情況，對表現優秀的單位和個人進行表彰，對工作不負責任、影響整改工作進程的則予以批評。 （五）及時總結，形成成果 學校將對整改成效顯著的單位予以物質及精神獎勵。各單位要認真開展項目研究與實踐，及時總結整改工作中教學改革與教育管理創新方面的實踐成果和理論成果，形成成果匯編。 整改階段是評建工作的關鍵階段，我們將把整改工作作為今后一段時期內學校工作的重中之重，全校上下努力發揚“海涵春育，鵬舉南天”的***學院大學精神，扎扎實實地按計劃完成每一項整改任務，實現學校新的騰飛！ 明確指出：實施素質教育必須加強學生的心理健康教育，心理品質，促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。為了切實推行素質教育，落實決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進中小學生全面健康成長，提高學生的心理素質，培育積極樂觀的人格品質，根據的安排和要求，特制定本校心理健康教育實施方案。 一、心理健康教育的目標： 培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。 培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。 培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特征的發展。 培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。 二、建立健全組織機構，加強領導。 為了切實加強對中小學生的心理健康教育，及時安排，協調，檢查，指導此項工作的正常開展并取得實效，學校決定成立心理健康教育領導小組；由校長王登譚任組長，鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才任副組長，下設辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學全體班主任均為成員。學校要把中小學生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內容，時刻關注學生的心靈成長，尊重學生的人格和心理需求，充分體現以人為本，一切為了學生的新理念，切實改變教學方法和手段，真正使學校成為中小學生健康成長的搖籃，使教師成為學生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基礎。 三、心理健康教育的內容： 中小學生心理健康教育要根據學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育的科學方法和手段，培養成學生形成良好的`心理素質，促進學生身心發展和各種素質全面提高，其教育內容方要有以下幾個方面： 1、主動學習的心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握正確學習方法和策略，學會微笑面對學習和學習中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學習心態，使他們把學習當著一種快樂和享受。 2、情感和意志的心理健康教育。中小學時期是人格塑造的重要時期，根據中小學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質和性格特點。 3、正確處理人際關系的心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復雜的人際關系網之中，可以說協調、處理人際關系是中小學生經常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質。 4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，注重良好行為習慣的養成教育，使學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。 四、心理健康教育的主要途徑和措施。 1、學校領導要高度重視和關注中小學生心理健康教育，堅持以人為本的科學發展觀，要像抓教學成績一樣，在安排工作時同時安排心理教育，檢查工作時同時檢查心理健康教育，總結工作時同時總結，反思心理健康教育開展情況，把心理健康教育作為學校德育工作新的突破口和切入點。 2、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導。我校的心理健康教育已于xx年年起步，建立了心理咨詢室，配備專職教師，定期進行專題輔導和個別咨詢輔導，為今后這方面工作的開展奠定了基礎。今后，學校將進一步完善軟硬件設施，配備師德高尚，富有愛心，具有專業知識的教師從事心理輔導和咨詢工作，學校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學期開展兩次有針對性的講座，將確定為心理咨詢日，還要設置學生心理咨詢信箱，廣泛了解中小學生的心理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時矯正學生的心理偏差。 3、通過案例進行教育，用各種發生在學生身上或身邊的事，設置教育情境，讓學生自教或互教，讓學生自己進行分析案例，并相互討論當事人的過錯或過失，教師及時加以正確引導。 4、充分利用課堂主陣地，開設心理保健課，加強心理健康指導。 5、疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發揮家教的作用，邀請學生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質，使學校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網絡，形成輔導學生，人人有責的良好局面。 6、開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導學生在這些豐富多彩的集體活動中，提高認知水平，同時學會團結協作，從而健康成長。 7、利用校園之聲廣播站、校刊、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。 8、開展社會實踐活動，拓寬學生的視野，磨礪學生的意識，讓學生經風雨見世面，培養學生的社會適應能力。 9、建立健全中小學生心理健康檔案，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。 10、以課題研究為載題，認真開展中小學生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了的研究課題，學校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開展中小學生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎教育少走彎路，使廣大中小學生健康成長。 一、火災自動報警遠程監控系統聯網用戶范圍 全市一、二、三級消防安全重點單位、公共聚集場所，尤其是高層及地下建筑、賓館、商場、易燃易爆等設有火災自動報警的場所，按有關規定，需強制入網的都應與火災自動報警遠程監控系統聯網；按有關規定，無強制入網要求的按自愿原則處理。 市強制要求聯網的單位為：發電廠、市人民醫院、化工公司、購物中心、倉儲購物中心、大酒店、賓館等等。 二、火災自動報警遠程監控系統聯網方法 一由市防火安全領導小組分期分批安排全市消防安全重點單位與市火災自動報警遠程監控中心進行聯網。 二聯網單位原有的火災自動報警系統，凡符合國家消防法規標準的可直接入網；不符合標準的應及時整改達到標準；沒有安裝火災自動報警設備的單位，入網時由有專業資質、雄厚技術和經濟實力的專業公司安裝。 三凡屬聯網范圍的單位在新建、擴建、改建各類建筑時，其防火安全設計必須符合監控系統聯網的要求，與監控系統聯網后，由公安消防部門進行驗收。 三、工作步驟 一準備階段:各相關單位做好系統聯網實施前的準備工作，指定專人負責系統的安裝、調試工作，準備好完整的火災自動報警系統設計、施工圖紙，維修存在故障的系統設備，確保正常使用。 二安裝培訓階段:由火災自動報警遠程監控系統相關技術人員組成系統安裝培訓專班，按照各相關單位準備工作完成的先后順序，對各相關單位管理人員進行應用、維護技術培訓，并完成系統安裝互聯互通工作。 三抽查驗收階段公安消防部門要通過網絡實際抽查各相關單位的系統應用情況，對各相關單位的應用情況進行總結評比、通報，并對系統應用過程中好的做法進行宣傳推廣。 四、工作要求 一提高思想認識，迅速實行聯網。建立全市火災自動報警遠程監控系統，貫徹《消防法》等消防法律法規、預防群死群傷重特大火災事故的.一項重要舉措，提高消防安全工作科技含量，實現火災報警自動化、撲救對策預案化、滅火指揮現代化的有效途徑，對全市重點單位的消防安全起著重要的作用。各消防安全重點單位必須迅速將本單位火災自動報警系統與監控中心聯網。 二落實專人管理，加強監督檢查。各相關單位不得擅自拆卸、改動系統設備，要落實專人負責系統的安裝、運行和日常維護管理。市公安消防部門要不定期對各相關單位系統的安裝、運行情況進行監督檢查。凡未經公安消防部門同意而擅自拆卸、改動的將依法予以處理；造成重特大火災或人員傷亡的將移交司法機關依法追究刑事責任。 三強化督促管理，提高服務水平。市公安消防部門要加強對火災自動報警遠程監控系統的監管，督促火災自動報警遠程監控中心健全各項規章制度，嚴格執行收費標準，提高技術水平和服務質量，提高監控系統的接入率。 一、工作措施 （一）加強組織領導。 各有關鄉鎮要充分認識開展農村改廁工作的重要性，將其列入重要議事日程，強化組織領導，科學制定方案，逐級分解落實任務到具體的村組，認真組織實施。要通過廣播電視、報刊網絡、發放宣傳資料等形式，大力宣傳農村改廁工作，充分調動廣大干群參與改廁工作的積極性和主動性。 （二）積極籌措資金。 一是努力爭取各級財政農村改廁配套資金，同時運用市場化手段，積極引導個體大戶、社會組織參與農村改廁工作。二是采取群眾自備部分建筑材料或投工投勞等方式籌措改廁資金。三是加強對農村改廁資金的使用管理，確保改廁資金專款專用。 （三）科學實施改廁。 農村改廁是一項惠及千家萬戶的民生工程，要達到預期效果，必須實施科學改廁。 1.確保工程質量。 要通過會議、講座、現場觀摩等形式，加強對有關鎮村干部和施工隊負責人的培訓，保證項目管理人員和現場施工人員懂得三格式化糞池的建造原理、施工要點和工程標準。各有關鄉鎮在選擇施工隊時要實行公開招標，在質量控制上堅持“三個統一”，即統一標準，統一施工，統一驗收。要按照江蘇省《農村無害化衛生戶廁技術規范》（DB32/950-20xx）要求，認真組織實施，嚴把質量關。（1）確保化糞池尺寸合格，管道擺放合理，化糞池內光潔，池口平整，池內抹圓角，池底平整，不滲漏。（2）化糞池蓋板實行預制廠統一制作，按圖紙要求配置鋼筋，蓋板厚度不低于3.5厘米，用振動器震實，禁止現場預制。（3）蹲便器使用規格為40厘米×60厘米的白色陶瓷蹲便器，質量達到國家標準，后出水、不帶返水彎，如廁舍建在室內，應使用座便器或者帶返水彎的蹲便器，提高防臭效果。 2.打造亮點工程。 各有關鄉鎮要以點帶面，選擇兩個以上交通方便、村莊整齊、環境較好、約有20-30戶左右的自然村打造亮點工程，供群眾觀摩。各有關鄉鎮初選后報縣愛衛辦，縣愛衛辦與各有關鄉鎮分管負責人現場確定亮點位置。有墻院的農戶廁舍要建在室內院內，化糞池要放在院外，如果建在院外，要用水泥粉刷，涂上白色涂料，噴寫男女字樣，廁舍內做好地坪，有廢紙簍和水桶。要推進農戶廁屋進院入室，確保進院入室率達80%以上。各有關鄉鎮要逐村組織施工，做到改廁一戶，合格一戶，結束一個村，再開展另一個村。同時要加強現場督查指導，堅決取締露天糞坑和不衛生廁所。 3.加強使用管理。 進一步加強全縣農村改廁檔案管理，建立健全電子檔案；加強對已建成的農村戶廁進行管理，廣泛宣傳使用方法，引導農戶正確使用，取締不衛生廁所，切實提高農村人畜糞便處理及預防疾病效果。 （四）強化考核驗收。 突出“質量優、數據實、使用好”的農村改廁標準，及時組織考核驗收。各有關鄉鎮在自行組織驗收合格后，申請縣愛衛辦進行復核，有下列情形之一的不予驗收： 1.以村為單位改廁率低于85%的； 2.廁舍未建比例大于10%的`； 3.化糞池無蓋板或蓋板質量不合格的； 4.未按規定編號和上報受益農戶名冊的。 （五）及時補助改廁資金。 對驗收合格的鄉鎮按每座戶廁600元的標準及時撥付改廁資金。撥付程序：改廁項目村在完成當年下達的改廁任務后，向所屬鄉鎮提交申請驗收報告，所在鄉鎮驗收合格后簽署意見報縣愛衛辦復核，縣愛衛辦復核后撥付改廁資金到鄉鎮。根據工作需要，也可申請預撥資金，預撥資金不得超過應撥資金總額的70%。有下列情形之一的不予撥付改廁資金： 1.化糞池深度不夠，容積不足，管道擺放不合理的； 2.男女廁舍一側改，一側未改仍為旱廁的； 3.旱廁上加蹲便器，或旱廁化糞池上加蓋板的； 4.化糞池為一格或二格的； 5.只建三格化糞池，未接管道，未放置蹲便器的； 6.私自增加管道，人為打通一、二池隔墻，導致化糞池一、二格不能密封的； 7.新廁已建好，原旱廁未拆除的； 8.蹲便器尺寸過小，導致成人不能正常使用的。 二、實施步驟 （一）啟動階段。（20xx年3月份） 1.分解落實改廁任務到各有關鄉鎮。 2.組織改廁項目申報審批，明確改廁任務到具體村、組。 3.召開改廁會議進行動員部署。 （二）實施階段。（4-9月份） 1.組織開展農村改廁業務培訓，督查各有關鄉鎮改廁示范點施工情況（4月份）。 2.推進農村改廁工作，確保6月底前完成目標任務的60%以上（4-6月份）。 3.各有關鄉鎮要及時了解工作開展情況，以簡報形式報道改廁工作。縣愛衛辦要定期或不定期對各改廁質量和進度進行督查指導，對存在問題及時予以通報（4-9月份）。 4.各有關鄉鎮每月25日前要及時報送改廁進度報表（4-9月份）。 【工作方案】相關文章： 工作方案05-17 防疫工作方案07-10 培訓工作方案08-30 各類工作方案10-16 制定工作方案10-20 安全工作方案06-26 工作方案范文08-11 有關工作方案10-26 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