教學質量承諾書

時間：2024-10-02 12:45:03 承諾書我要投稿

【實用】教學質量承諾書三篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那要怎么寫好書信呢？以下是小編為大家收集的教學質量承諾書3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】教學質量承諾書三篇

教學質量承諾書篇1

　　為適應教育新形勢的發展，提高教師自身素質，推動素質教育的全面實施和基礎教育新課程改革的順利進行，使自己在教育教學工作中嚴格執行黨的教育方針，樹立為學生服務、讓學生成才的教育觀。扎實有效地提高教育教學質量。我自愿承諾：

　　1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的同時，注重學生個性發展。

　　2、抓好教學五認真，扎實搞好常規教學工作。

　　(1)認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教后札記，并及時給予反饋。

　　(2)認真上課。上好課是提高教學質量的保證。

　　(3)認真批改。嚴格控制作業量，發現作業中的'問題及時反饋。

　　(4)認真輔導。全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學。建立學困生檔案。

　　(5)認真考試�？荚嚰仁菍虒W質量高低的一種檢驗，又是教學的一種反饋，是改進教學的一種依據。本學期計劃抽測15次以上，抽測后要認真分析，及時查漏補缺。

　　3、熱愛學生，嚴格控制考試次數、作業量，按常規管理要求認真批改作業；不用作業懲罰學生，不歧視、體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。

　　4、對學困生實現“三”優先：扮演優先、提問優先、面批優先。

　　5、對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標；有一個鍛煉的崗位；每月一次上臺表現的機會；每學期一次獲獎的機會；每節課至少一次發言機會；一次成功的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯系；每學期家訪一次。

　　6、定期家訪，做到每學期家訪每生不少于一次，召開一次家長會，并做好相關記錄。

　　7、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課40節以上，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。

　　8、為人師表，個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾；不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。

　　9、所任學科在全縣綜合測評前八名或學區綜合測評中居前五名。

教學質量承諾書篇2

　　1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的同時，注重學生個性發展。

　　2、抓好教學五認真，扎實搞好常規教學工作。

　�。�1）、認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教后札記，并及時給予反饋。

　　（2）、認真上課。上好課是提高教學質量的保證。

　　(3)、認真批改。嚴格控制作業量，發現作業中的問題及時反饋。

　　(4)、認真輔導。全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學。建立學困生檔案。

　　(5)、認真考試�？荚嚰仁菍虒W質量高低的一種檢驗，又是教學的一種反饋，是改進教學的一種依據。本學期計劃抽測15次以上，抽測后要認真分析，及時查漏補缺。

　　3、熱愛學生，嚴格控制考試次數、作業量，按常規管理要求認真批改作業；不用作業懲罰學生，不歧視、體罰或變相體罰學生，讓學生的.人格得到健康發展。

　　4、對學困生實現“三”優先：扮演優先、提問優先、面批優先。

　　6、定期家訪，做到每學期家訪每生不少于一次，召開一次家長會，并做好相關記錄。

　　7、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課25節以上，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。

　　8、為人師表，個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾；不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事，不在上課時接打手機，不酒后進教室。

　　9、所任學科在全區綜合測評前八名或學區綜合測評中居前位。承諾人：

教學質量承諾書篇3

　　開展教學首先要提高教學質量，這樣才能讓學生有所收獲，不然只是浪費時間。有效的課堂不僅能讓學生收獲知識，還能提高學生的學習的興趣。小學生正處于好動時期，他們對體育課有著很大的興趣，我們不能把體育課看成只是一種簡單的玩，而是要把它當作一門重要的課程，讓學生學習到理論知識，提高他們的體育技能，增強自身素質。

　　一、提高教師素質

　　教師素質關乎這教學水平，教師主導著整個小學體育教學工作，教學水平的高低直接影響著學生的學習興趣及綜合素質的提高，如果不重視教師素質，那課堂質量就無從談起。由于受傳統觀念影響，在大部分學校招收的體育老師都會呈現綜合素偏低的問題，導致在實際教學中發揮不了多大作用。學校要重視體育教師的能力和素質，老師必須是體校畢業的專業人才，而不是隨隨便便的找個人就可以頂這個崗位，體育老師在小學體育教學活動中起著傳授知識的作用，老師的素質影響著學生的知識與技能的發展，所以體育老師也需要不斷學習，發展充實自己，跟上時代發展步伐，及時把獲得的體育知識講授給學生。博學多才的教師才會受到學生的敬佩，也會引起學生對這門課程的學習興趣。

　　教師需要轉變教學觀念，要不斷樹立進步意識，積極參與各種教學培訓活動，努力提高自己的教學水平。在實際教學中，要積極投身到教學實踐中去，探索新教學模式，與其他老師交流教學經驗，探討新的教學方法，做到取長補短。在教學活動中應當反思遇到的教學問題或學生的表現，不斷學習與總結，提高課堂教學質量。

　　二、重視教學環境

　　教學環境影響教學質量，所以學校必須要重視起體育教學環境。受多種原因影響，體育教學環境很是不容樂觀。城市的教學環境相對還是比較好，但在偏遠農村地區，體育教學設施不健全，體育器材匱乏，正常的教學活動就很難開展，更別談教學質量了。體育作為一門主要以開展戶外活動為主的課程，在教學活動由足夠大的實踐活動場地和必備的教學器材，這些正是構成和諧課堂氣氛的因素。這也是體育教學課堂的一大缺失。所以學校必須重視。適當把資金向這方面傾斜，國家也應當對一些偏遠地區給予資金支持，縮小城鄉學生在體育這門學科上的差距。促進學生的全面發展。

　　三、合理制定教學計劃

　　作為一門學科，體育教學與其他教學一樣，要有教學目標和教學計劃，有其固定的教學方法和教學內容，但又在一定上不同與其他學科，它具有更廣泛的教學活動空間和獨特的教學方法。教學是一人為中心的，說明人是教學活動最為重要的一個因素，因此執教者必須要以了解學生為前提，了解學生的體育素質，了解學生的特長和興趣，了解學生需要什么。

　　眾所周知，小學生正處于好動期，他們的健康成長，要有游戲參與到他們的生活，在游戲中學生掌握知識和技能。小學體育的目的是促進學生的將健康成長。教學內容是實現教學計劃的載體，而我認為把游戲納入體育教學中去，就是一個很好的.教學事項，教師把積極健康的游戲帶到課堂上，組織學生在完成任務中掌握技能。教師還需把創造游戲作為教學計劃之一。在教學安排中把考核項目拉入其中，這看似是為了應試，但在現實中我們不得不這么做。比如說我曾經帶過的學生，他們都比較熱衷于其他體育項目，唯獨對跑步不感興趣，我給學生強調跑步對自己的健康成長有重要的作用，但這對于學生完全沒有誘惑力。最后只能采取項目考核的方式，學生表現的都很積極，每次上體育課，我都要求學生慢跑幾分鐘，熱熱身，偷懶的學生變少了，效果比較顯著，所以我個人覺得體育課同樣需要考試，這是對學生綜合素質的一個評估，也會對以后的教學安排提供數據，發現在哪些方面學生普遍比較弱，可以加強這方面的課程等等。

　　四、重視體育理論知識

　　體育課雖然戶外活動占著很大一部分，但想要學生全面發展，我們要同樣重視起理論知識的作用。理論是基礎，實踐是發展。實踐是建立在理論基礎之上的。所以我們在開展大量實踐課程之前必須先把理論知識學習好。小學體育知識是一些基礎性知識，包括給學生講上體育課應該注意的一些問題，做體育活動前應該做哪些拉伸活動，以及在活動期間應該學會如何保護自己，等等。還應適當給學生講一些體育史上的一些案例，增強課堂趣味性，引起學生對學習理論知識的興趣。學生掌握了理論知識，學會自我保護，以防止學生在活動中出現意外傷害，小學生正處于身體成長期，安全很重要，也對他們以后的人生發展有很大的幫助。學生從小受優秀的奧運健兒為國爭光事跡的耳濡目染，也會激發在體育上有潛力的學生朝著優秀運動員的目標發展自己。

　　總結：我認為小學體育是學校體育工作最基礎的工作，但起到的作用不言而喻，提高小學體育教學質量是一項長遠而具有深遠意義的事情，小學體育教師是主力軍，提高教師素質是重中之重。我國國家也很重視教育基礎工作，小學生是國家未來的棟梁，未來的體育健兒需要從小抓起，因此提高小學體育教學質量具有極大的時代意義。

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