教師表揚(yáng)信

時(shí)間：2024-09-11 13:05:58 表揚(yáng)信我要投稿

教師表揚(yáng)信四篇

　　我們眼下的社會，需要使用表揚(yáng)信的場合越來越多，表揚(yáng)信具有發(fā)文的公開性的特點(diǎn)。那么一般表揚(yáng)信是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的教師表揚(yáng)信4篇，希望能夠幫助到大家。

教師表揚(yáng)信四篇

教師表揚(yáng)信篇1

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因?yàn)橛兄翊蠛Ｒ粯迂S富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，故將長存我心。

　　有人說，師恩如山。高山仰止，當(dāng)更催后來之人奮發(fā)不已。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。全班的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績?nèi)寄壑燎诘暮顾Ｋ裕还芎螘r(shí)何地，無論天涯海角，我都將由衷地呼喚您--親愛的老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是需要您啟蒙的學(xué)生！

　　老師，也許您已經(jīng)忘記調(diào)皮搗蛋的我惹您生的氣、操的心，但我無法忘記您為年少的我老師，您為什么一無所求？您本不用挑燈批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我微笑。或許，您的`孩子在家中等您照料；或許您年邁的父母正盼著您來到他們的身邊，但是，您卻來到了我們身邊，因?yàn)槟闹杏辛宋覀?/p>

　　小舞臺，大作為。三尺講臺方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)！您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我成長的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我心里。看這遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的辛勞！

　　敬愛的老師，請放心吧！我一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負(fù)您的殷切希望，在環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭屏風(fēng)山下，像取得驕人成績的新老校友那樣，懷更大的志向，抱更高的理想，進(jìn)一步弘揚(yáng)“桂工精神”，珍惜時(shí)光，發(fā)奮讀書，努力成為國家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業(yè)績，回報(bào)學(xué)校對我的厚望和培養(yǎng)。

　　再一次感謝您幾年來對我們的栽培!您辛苦了,親愛的老師!

　　崇高的敬禮！

教師表揚(yáng)信篇2

敬愛的老師：

　　您好!

　　第xx個(gè)教師節(jié)如約而至了，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們要向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位上的老師們致以最誠摯的祝福和最崇高的敬意!

　　“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，詩詞歌賦，章文字句，頌不完對您的崇敬和感激!斗轉(zhuǎn)星移，難忘您上千個(gè)日日夜夜的陪伴;歲月長河，難忘您兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔的付出。是您無私的奉獻(xiàn)，培育了一代又一代自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的廣藝學(xué)子!

　　作為廣藝學(xué)子，我們真的.很幸福，因?yàn)槲覀兩磉厯碛羞@么多為我們不計(jì)得失、默默付出的園丁，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，學(xué)校才得以發(fā)展得如此迅速，建設(shè)的如此美好，而我們正實(shí)實(shí)在在的享受著學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步所帶給我們的紅利，我們沒有理由不向老師們表示敬意和感激。

　　其實(shí)我們知道，再華麗的辭藻，也不如化作我們學(xué)習(xí)的動力，再豪邁的情緒，也比不上我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。今后的日子里，我們一定會更加努力的學(xué)習(xí)，倍加珍惜這短暫而又寶貴的時(shí)光，以實(shí)際行動，向一直以來關(guān)心我們、幫助我們、支持我們的老師表示感謝，感謝有您與我們共享苦樂，感謝有您陪伴我們度過人生中最美好的青春時(shí)光。

　　再一次把最誠摯的祝福送給老師們：祝全校老師們教師節(jié)快樂 !

教師表揚(yáng)信篇3

尊敬的**三園園長及老師：

　　你們好！我是小班徐天陸的家長。值此教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂！

　　我的孩子兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過六位老師的教育，她們是鞠麗麗、張淑坤、黃英、文淑艷、陸紅麗、馬秀華。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

　　孩子的身體素質(zhì)不好，入園一年中經(jīng)常得病，有時(shí)甚至是上一周休三周。但老師們從來都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因?yàn)榻?jīng)常請假，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，老師就耐心地輔導(dǎo)，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感。現(xiàn)在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了。每當(dāng)我問起他幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他都說好。雖然答案很簡單，但他對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是他全面地接受幼兒教育的前提條件。

　　其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進(jìn)步著。現(xiàn)在，徐天陸已經(jīng)具備了一定的`學(xué)習(xí)能力，并且對英語和繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心……

　　學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝**三園的園長和老師對徐天陸成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝**三園所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！

教師表揚(yáng)信篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

　　您們好!

　　20xx年2月29號是一個(gè)值得信科人永遠(yuǎn)銘記的日子。這一天，北京大學(xué)信科院研究生會在信科院07級電子碩士班的協(xié)助下，舉辦了幫助李霞的“獻(xiàn)愛心”募捐活動。原本是針對學(xué)院內(nèi)部的活動，許多非本院的老師同學(xué)也紛紛相助，使得此次捐款的總額達(dá)到53,461.70元。這個(gè)數(shù)字讓我們非常感動，我們知道，大家的善舉不僅代表著對李霞同學(xué)的關(guān)心，也凝聚著大家真心的祝福和一片真情。

　　我們無法忘記那一個(gè)個(gè)觸動人心的細(xì)節(jié)：陳江老師中午一直在理科二號樓門口親自發(fā)傳單，很辛苦，我們想給他拍幾張照片，他怎么也不肯，還說：“這是我應(yīng)該做的”;朱老師在理科二號樓募捐點(diǎn)捐款時(shí)，我們的資料和簽名冊都還未準(zhǔn)備好;不少老師專門為取錢來回跑了一趟，還有一些已經(jīng)走遠(yuǎn)了的老教授，看到傳單又折了回來;很多同學(xué)是專程跑過來替朋友捐款的，更有一些同學(xué)剛知道便掏空了自己的錢包，又問我們后續(xù)活動的情況，以便動員更多的朋友來捐款。

　　捐款吸引了許多人，包括很多熱心的路人。有一個(gè)看起來單薄而柔弱的女同學(xué)，看見我們的捐款箱，問我們：一箱牛奶多少錢?然后就留下了30元錢;有一個(gè)小妹妹，還由她母親帶著，看了我們的傳單，自己跑過來捐款，走遠(yuǎn)的.時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)她的腿腳有些不便。很想為他們留下點(diǎn)什么，很遺憾的是多數(shù)人都是默默的捐了錢，悄然的離開，不曾留下任何痕跡。我們無法一一書寫每一個(gè)閃耀人性光芒的瞬間，也無力描繪每一份溫暖人心的關(guān)愛與真情，在捐款的這一天，我們說了仿佛自己一輩子所能說的“謝謝”，然而再多的感謝又怎能回報(bào)這樣的愛與真心?三千塊，是那款心儀已久的手機(jī)，或是計(jì)劃了半年的一次旅行;一千五百塊，可以換掉那套已陳舊的廚浴設(shè)備;三百塊，是送給情侶的漂亮銀飾，是那件想了許久的新衣;一百塊，一周的伙食費(fèi)啊，或是兩人甜蜜的一場電影……然而，為了一個(gè)生命的延續(xù)，面對身邊姐妹的困苦，大家卻毅然的拿出來了。

　　這是怎樣可愛的老師和同學(xué)們啊，如同四月的芳菲，使這所凝結(jié)了百年魅力的校園愈發(fā)光彩奪目! 面對痛苦，絕望，除了自身的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，來自他人乃至社會的關(guān)懷，卻最能給悲者以希望，給弱者以力量。正是老師和同學(xué)們的關(guān)懷，給了李霞堅(jiān)持下去的勇氣;正是老師和同學(xué)們的愛心，給了一個(gè)生命延續(xù)下去的希望。李霞同學(xué)是不幸的，命運(yùn)的打擊讓她身心俱疲。然而李霞同學(xué)更是幸運(yùn)的：因?yàn)樗疫\(yùn)地生活在北大; 因?yàn)樗疫\(yùn)地生活在我們信科; 因?yàn)樗疫\(yùn)地生活在我們這些敬愛的老師，可愛的同學(xué)們之間，生活在溫暖的真情之中! 都說大恩不言謝，但除了謝謝，我們不知道還能做什么，我們不能一一向老師和同學(xué)們說聲謝謝，就在此向所有伸出援助之手的老師。

　　xxx

　　xx年x月x日

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