夏令營自薦信

　　在人們愈發重視自身發展的今天，我們都跟自薦信有著直接或間接的聯系，在寫作上，自薦信也具有一定的格式。為了讓您不再為寫自薦信頭疼，下面是小編為大家收集的夏令營自薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　夏令營自薦信 篇1

尊敬的*******：

　　我是*******大學人文學院哲學專業**級學生***，從大一至今我已經系統地學習了哲學專業的相關課程，從基礎理論的邏輯學、自然辯證法、自然科學發展概論、基礎心理學、社會學概論、政治學概論、科技創新方法論等課程，到專業性較強的中國哲學史、西方哲學史、馬克思主義哲學、科學哲學、西方馬克思主義、科學技術史等課程，專業知識逐漸完備化和系統化，初步構建起了自己的哲學知識體系。

　　通過兩年多專業基礎知識的學習以及對諸多學術領域的初步了解，我由最初對自己的人生規劃不明確，漸漸轉變為有了明確的奮斗目標，尤其是對教育領域產生了濃厚的興趣。在課堂上，老師以生動有趣的方式向我們傳授著豐富深奧的哲學知識，使我的思想和心靈不斷地得到知識的滋潤，在受益的同時我也開始進行思考，思考我將來要成為一個什么樣的人，我漸漸發現自己越來越向往教育事業，因此我積極關注教育領域的發展動態，努力向這個領域靠攏。

　　學習方面，經過老師的精心指導和自己的刻苦努力，我在大一大二連續兩年都取得了學分成績專業排名第一的優異成績，先后獲得了“陳奇獎學金”和“思源獎學金”，并且連續兩年獲評為校“優秀學生”。為了能夠更好的適應未來的學習和工作，我十分重視英語學習，不斷提升自己的英語水平，并順利通過了全國英語四、六級考試。本科期間我還輔修了經濟學，雖然輔修專業占據了我本專業的一部分學習時間，花費了我一定的精力，但是另一方面它也進一步豐富了我的思考內容、方法和結構，啟發我將哲學與現實的經濟問題聯系起來，進行契合實際的哲學思考，加上我良好的`時間分配能力和自主學習能力，使得二者相得益彰。

　　除了理論上的學習之外，我還積極參加各種社會活動，在這個過程中我也受益匪淺，成長和鍛煉了很多。我曾擔任過班級團支書，學生社團聯合會行政部部長，校公益社團WEE-LUV的負責人。在這些崗位上我都高標準嚴格要求自己，通過自己的努力不斷學習和鍛煉，不斷提升自己的綜合素質。在20xx年，我有幸被選入了學校組織的赴玉樹暑期社會實踐團，并于暑假期間在玉樹州稱多縣稱文鎮中心寄校進行了為期半個月的支教活動和關于當地教育現狀的調研活動。這次實踐經歷不僅加深了我對于教育事業的認識和向往，讓我發現了自身的不足之

　　處和需要努力的方向，也讓我洞悉到了邊遠地區的教育現狀以及目前所存在的問題，我深感自身能力的有限，為自己的無能為力而感到難過，因此我下定決心要致力于教育事業的發展，要為邊遠地區教育狀況的改善做出自己的努力。

　　在本專業領域的研究方面，我在這三年中的努力主要包括兩個方面：知識的積累和能力的提升。盡管我還沒有真正進入本專業領域研究的殿堂，但在不斷的積累與提升中也得到了一些寶貴的經驗。在研究能力上，我除了有比較扎實的基礎課程的功底外，專業課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于查找和運用各種資料分析研究相關的問題。雖然到目前為止我還沒有做出科研成果，但最近在***老師的指導下，我和本專業的另外兩名同學以及一名理工科的同學組成了一個科研小組，申請了“******大學本科生科研訓練與實踐創新基金項目”，我們就“信息倫理學領域中的前沿問題研究”這一項目擬定了一系列的研究方案，目前該項目正在等待學校的審批結果。

　　回顧我自身的學習歷程，我發現自己的學術研究興趣主要在教育這個領域，我有意向攻讀教育行政管理、教育經濟與管理、教育法學、高等教育學等專業，而且我也具有較強的獨立研究能力，綜合分析與解決問題的能力。因此，我很希望能夠參加貴校組織的優秀大學生夏令營，希望通過此次活動深入了解教育領域的前沿知識，在思想的碰撞中開闊視野，增長才干，歷練身心，展現自我，并爭取成為貴校教育學院的研究生。因為貴校不僅擁有良好的師資力量和宏偉的發展目標，還有濃厚的科研氛圍，在這樣的學習環境中不僅可以讓自己不斷地進步，同時也可以獲得更多的建設性的指導。我希望通過研究生期間專業系統的學習，能夠運用自己所學的知識去解決實際問題，并希望自己能夠在教育的相關領域中有所成就。此外，我目前對于研究生畢業后的規劃是繼續讀博，繼續在教育相關領域深造，不斷提升自身的研究能力和水平，爭取做出更多有價值的研究成果。同時，我還打算在讀博期間參與教學活動，為教育研究工作積累更多的實際經驗。

　　總之，我對研究生的生活充滿了憧憬，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中更加嚴格的要求自己，我會盡自己最大的努力，發掘自己最大的潛力，發揮自己最大的作用，踏踏實實地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠成為一名令導師滿意，獲得社會認可的優秀的研究生，在自己選擇的研究領域中做出優異成績！

　　此致

敬禮

　　自薦人：***

　　20xx年6月10日

　　夏令營自薦信 篇2

尊敬的xxx：

　　您好！

　　本人楊帥，1996年5月28日出生于湖北省懷化市鶴城區，初中時即來到了這座小城學習，從此便被工學吸引，對工學產生了濃厚的興趣。因此，我想抓住這次機會，參加貴校的20xx年全國中學生工學夏令營。

　　一、正如我在申請理由中填寫的一樣，我的特點便是充滿了對工學的熱情和強烈的好奇心。航天航空、能源、材料無不深深吸引著我，我渴望了解其中的奧妙，這使我時刻充滿熱情。平時我會經常關心國家航空航天的發展，經常關注材料學最新動態。我在對工學的熱情中找到動力，找到了快樂，這也是我選擇學習理科的原因。為了鉆研工學，我不怕吃苦，不怕寂寞，任憑那困難三千，我對工學的熱情永存不減！

　　二、我會關心社會，哪怕以一己之力，我也會回報關心社會。我叫上我的朋友給鄉里的福利院主動送去食品、水果，幫老人們提水掃地、買藥；給學校患白血病的同學獻上愛心；我聯合鄉友給鄉里的學生補課，講解題目，傳授經驗，幫他們考上理想的高中。總之，我不甘平凡，我想在努力完善自己的同時也能給別人帶去溫暖和幫助。我也已經立志，通過自己的努力，給西部孩子捐建一所小學，讓留守兒童能夠安心學習，他們如此可愛，最需要我們的關懷！

　　三、平時的'我，開朗大方，積極踴躍地參加到各項活動中。我參加了學校英語社，和大家在課余時間學習英語；我被聘請為學校廣播臺播音員并擔任其中的組長一職，每個星期給大家帶來美文播送；我在運動會、文藝晚會上都會一展身手，給大家帶來快樂。

　　四、我待人友好，經常幫助周圍的人，或講題，或談心，我的笑總能給他們帶去溫暖，這也是我最想看見的；我和朋友們也建立了深厚的友誼，我為擁有他們而驕傲，他們也因為我而自豪；我經常幫老師管理班級，也經常在校外給學校增光添彩；在家里我跟父母、妹妹都相處得非常好，常給他們解憂排難，一家人生活得很幸福。

　　這是我真誠的自薦，如果我能夠進入本次夏令營活動，我定會好好表現，和老師、來自各地的同學建立和諧的關系，了解更多與工學有關的知識，更加堅定我對鉆研工學的理想！望貴校給予支持。

　　此致

敬禮！

　　自薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　夏令營自薦信 篇3

尊敬的領導：

　　您好!

　　在這里我將我最優秀的學生侯道海同學推薦給貴校。侯道海同學知識技能過硬，有著較高的科學文化及道德品行素質。我希望這封信可以讓貴校更好地了解學生的實際情況，并能夠讓侯道海同學進入北京大學信息科學院夏令營得到鍛煉，讓其得到更高一層的發展，進一步走向社會，建設社會。

　　最早接觸侯道海同學時，他留給我的最大印象就是他敢說敢做的自信。“總有一天，我也可以去超越年級前三甲。”兩年來，隨著我對他了解的深入，我發現他真的按照自己當初的誓言去做——將自己培養得更好。每次他取得一點微小的'進步，都會無比高興，并將這種進步的喜悅轉化為不竭的動力。在他的眼神中，透露出一種優秀戰略家所具有的高度自信，一種讓人心生敬畏的自信。

　　而更難得的是，這樣一個自信的學生，做起事來按部就班，一絲不茍。他把活動的每一條都列的非常詳細，但又不至于繁瑣，讓每個人的職務逐條細化，使得活動開展的效率非常高。

　　其實，在這個學生身上還有一個閃光點，就是他純凈的靈魂。他的興趣非常廣泛：數學、物理、書法、信息、繪畫、閱讀、寫作等等。每次校園舉行藝術節、文化節，他都要上交作品，最高的一次他一個人便攬下了四個項目，而且全部獲獎，在校園展出，被班里的同學親切地稱為“才神爺”。

　　不得不說，這個學生的身上真的有許多一般人所不具備的品質。我相信，如果得到更好的栽培，這個學生的才能必將更好的施展。我衷心的祝愿他可以通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會。

　　此致

敬禮！

　　自薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　夏令營自薦信 篇4

　　尊敬的老師：

　　你們好！我叫小文。在此，我對貴校的優秀大學生學術夏令營活動提出申請，并衷心希望能夠通過審核，成為該夏令營中的一員。現將個人基本情況介紹如下：

　　我從小熱愛機械、電子和化學，愛好讀書和學習各種軟件,特長是計算機，電腦系統和籃球。我學習基礎扎實,成績在班級排名第一。在大一上至大三上學期共獲得五次一等獎學金和一次國家勵志獎學金，并在大一大二獲得二次院級三好學生和二次校級三好學生。此外，我還利用課余時間，努力看書和學習有關專業方面的軟件，例如Solidworks、AutoCAD、Ansys和Matlab等，以開闊眼界，積極充實自己，培養自己多方面的技能，正是這種嚴謹的學習作風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

　　我還積極參與學科競賽，在2014年全國大學生數學建模大賽中獲得山西省級二等獎;在2015年全國大學生工程訓練綜合能力競賽獲得山西省級三等獎;在2015年太原科技大學第六屆力學競賽獲得校級三等獎并參加了第十屆全國周培源大學生力學競賽。學習之余，我積極參加學校活動和社會公益勞動，曾參與過校運會和山西省圖書館志愿活動。

　　科研經歷方面，從2013年至今我參與學校大學生創新訓練計劃《壓力容器開孔接管區應力分布研究》，學習了Solidworks軟件進行建模和利用Ansys軟件靜力學部分進行分析，閱讀了大量的有關有限

　　元和建模的文獻資料，已經完成前期的建模和分析，目前在老師的指導下著手寫論文。

　　我一直堅信一份耕耘一份收獲，時刻提醒自己端正學習態度，努力使自己保持一種積極向上的心態，保持一種謙虛謹慎的作風，保持一種永不服輸的精神。

　　帶著一顆對知識的渴求的.心，我希望自己能在這門學科中走的更遠更深。夏令營活動作為思想匯聚，學術交流的平臺，我衷心地希望自己能夠通過選拔成為優秀大學生夏令營中的一員，我希望自己能夠從中獲得最大的樂趣和開闊自身的視野。我熱切的渴望和最優秀的老師和大學生一起交流思想，展現自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學習和交流，同時勤奮刻苦，認真完成各項任務，希望老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！

　　夏令營自薦信 篇5

　　尊敬的教授：

　　您好!感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份個人陳述!

　　我叫XXX,來自XX省XX市，2009年以優異成績從XXXX學校考入XXXX大學商學院會計專業。本科三年的銳意進取，使我有幸在強手如林的本專業脫穎而出，有機會繼續我喜愛專業的研究和深造。

　　XX大學以其優良的學術傳統和深厚的人文底蘊在我本科生涯中留下了深刻的烙印。從大一時的懵懂迷茫，到大三時的成熟堅定，我清晰地感受到自己一步步的成長，老師的諄諄教導和同學之間的相互幫助常使我受益匪淺。我始終堅持勤學好問、善于思考的學習特點，自主學習和團隊協作相結合的學習原則，加之科學的學習方法、誠懇的求學精神，不僅奠定我了扎實的專業基礎知識，成績也一直保持在專業前列;大一時即被同學們推舉為學習委員，每門課后，我所總結的知識要點都成為同學們爭相傳閱的復習寶典。

　　在專業學習方面，我一直對自己嚴格要求，課上積極與老師交流互動，課下廣泛閱讀國內外相關權威書籍，深入理解課程的內涵、原理，部分核心課程成績達95分以上，在大一、大二分獲XX大學三等獎學金和“XXX”獎學金的榮譽，并曾獲得XX大學三好學生的稱號。我注重建立自己的知識體系和學科間的融會貫通，除認真對待財務會計、成本會計、審計學、管理學、西方經濟學等專業基礎課程及相關的實踐外，我還選修了財務報表分析、管理咨詢、國際金融、國際經濟等專業選修課，拜讀了大量的管理學著作和自傳，以此來擴寬知識領域，提升自己的專業素養。在英語學習方面，得益于高中階段在**外國語學校學習的深厚基礎，我在大一階段就分別以XXX分、XXX分的高分通過了大學英語四、六級考試。

　　本科一、二年級時我比較注重通識教育和專業基礎課程的學習，大三時通過各專業核心課程的學習以及企業實習，我對于會計專業的歷史背景、知識體系和發展前沿都有了更深入的認識，也開始有意鍛煉自己的科研能力。在《財務報表分析》課程中，我作為組長帶領另外三名同學對上市公司冠城**進行了深入的資料收集和全面的財務分析，完成8萬余字的《XXXX財務報表分析報告》并在全班進行案例展示，得到了老師的高度評價，并使得我的信息提取能力和數據分析能力得到較大提升。在《管理咨詢》課程中，我又與同學合作，通過實地走訪、調查問卷、多方訪談等形式，對XX市圖書館進行深入調研，在任課老師的指導下，綜合運用管理學知識，完成了近4萬字的管理咨詢項目報告《基于顧客滿意的公共圖書館館員管理--以XX圖書館為例》，并以建議方式提交館方，這次調查報告的完成使我對管理學方面的研究方法與范式有了進一步的掌握。隨著會計理論學習的深入和社會實踐經驗的積累，我深刻體會到注冊會計師行業對我國社會主義市場經濟健康穩定發展的重要意義，以及本土會計師事務所做大做強的局限性和緊迫性。因此，我基于對會計師事務所的粗淺認識，本學期撰寫了論文《中外會計師事務所內部治理的比較與思考》，嘗試理論創新，提出完善我國會計師事務所內部治理的措施與構想。

　　在專業能力拓展方面，我認為經濟管理類學科源于實踐更要回到實踐中去，為進一步歷練自己，2011年4月，我作為隊長與三名不同學科與年級的同學組隊參加了第二屆“畢馬威杯”管理案例分析全國十強邀請賽XX大學選拔賽。新穎的思路、完美的配合以及流利的英語展示，使我們在激烈的校內競爭中拔得頭籌，代表XX大學與來自兩岸三地著名學府的優秀學生一起參加全國總決賽。這次參賽經歷極大提高了我的.商業思維、團隊合作和組織領導才能，為后兩年專業學習開拓了新的視野。同年7月，我又入選XXXX會計師事務所精英計劃，參加了實務培訓夏令營和為期六周的寒假實習，親身參與到IPO項目的審計工作中，不僅加深了我對會計行業的熱情和對職業發展的綜合把握，更使我感到本科學習并不足以滿足當今社會對高層次會計人才的需求，所以，我更加渴望自己有一個進入高水平學校繼續深造學習的機會。

　　如果我有幸能夠繼續深造，我一定會繼續擴大學術視野和研究深度，大量閱讀中外相關文獻，了解學科的最新發展情況，充分發揮創新的思維進行學科的展望。我將以更加科學嚴謹的態度對待研究生階段的學習，認真跟隨導師的要求和計劃去學習和工作。對于研究生階段的學習，我比較感興趣的是會計理論方向。由于我國會計制度起步晚，經濟體制有許多獨特之處，形成一套適合國情又滿足國際趨同呼聲的會計準則十分關鍵。同時，隨著我國國際地位的提升和經濟實力的崛起，國際經濟組織和行業協會也需要更多的來自發展中國家的聲音，需要更多的通曉會計理論與實務的高端人才。一方面我對新鮮的事物有很強的求知欲，喜歡接受挑戰;另一方面是我比較喜歡從事綜合性較高的國際化研究領域，與我本科的專業一脈相承，而該研究方向正好有這些特點。鑒于自己的理想和目標所在，畢業之后我將爭取繼續深造或是到企業、機構中施展自己所能，在經濟管理這條道路上孜孜不倦地探索下去，為我國會計制度的完善和國際化盡自己的綿薄之力。

　　享譽盛名的XX大學在會計理論領域的研究一直處于國內領先水平，所以我非常希望能在貴校經濟與管理學院完成我的研究生課程，我將以虛心求學的態度和嚴謹治學的精神，全身心地投入會計學研究領域，努力使自己成為一名合格的、有較高學術造詣的優秀人才。

　　夏令營自薦信 篇6

尊敬的老師：

　　您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的個人陳述。

　　一、學術背景

　　夯實基礎，為夢想積蓄力量

　　xx年夏天，我被安徽工業大學機械類專業錄取，xx年9月經選拔進入教育部卓越工程師教育培養計劃——過程裝備與控制工程-卓越工程師班學習。在近三年的大學時光里，刻苦鉆研，多思好問，平均學分績86，排名11/368，曾獲得“八一鋼鐵獎學金”、“力生創新獎學金”、“校一等獎學金”等，并成為一名光榮的共產黨員。CET-4：543;CET-6：476，熟練操作Autocad、Proe、Caxa、Adams、Ansys等專業CAD /CAM/CAE軟件的基本功能，能夠使用VB、C、Matlab編程，已獲得國家計算機等級考試二級VB、二級C、三級網絡技術、四級網絡工程師證書。

　　潛心鉆研，領略學術的魅力

　　xx年8月—2015年9月 省級大學生創新訓練項目——轉爐擋渣閘閥機構自動更換系統設計，目前正在進行系統的建模與仿真工作。

　　學以致用，錘煉多方面能力

　　在科技競賽方面，獲得xx年第十五屆“能力風暴杯”中國教育機器人大賽二等獎; 2015年第五屆“浩辰杯”華東區大學生CAD應用技能競賽三等獎;xx年第四屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽校三等獎。

　　在學生工作方面，自班級成立至今擔任班長一職，兼任素質教育中心創造健康部部長一職，獲得 “校團委優秀干事”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等榮譽稱號。

　　在社會實踐方面，xx年暑假永豐余家品(昆山)有限公司的車間生產實習，并獲得 “暑期社會實踐先進個人”榮譽稱號。

　　二、攻讀研究生階段的研究方向、學習計劃和就業目標

　　規劃未來，吾將上下而求索

　　通過瀏覽重慶大學機械工程學院的網站，結合貴院學科設置和自身情況的綜合分析，如果有機會進入攻讀貴院機械工程研究生，我希望能充分發揮我的專業特長和主觀能動性，在機械制造及其自動化等相關領域，通過努力做出自己積極的.貢獻。

　　1.鞏固已學的專業知識、豐富更多專業前沿和學科交叉知識，積極參與、協助導師完成其科研和其他課題項目，扎實推進科學研究與創新能力的培養。

　　2.認真學好碩士課程，掌握所申請專業的理論知識和研究方法。在導師的指導和自身的努力下，選取自己的研究方向，在大量閱讀文獻中發現創新點，爭取多在SCI/EI等核心刊物上發表論文或專利申請。

　　今后我會選擇繼續攻讀博士學位，以學術研究作為第一就業目標。力爭在機械工程領域有所建樹，用自己有限的精力去攻克人類未解的問題，做可堪時代大任之才，為科學進步作貢獻，為人類生活謀福祉!

　　無論貴院是否接收我，都向您致以我最真摯的謝意和祝福!

　　此致

敬禮!

　　自薦人：

　　xx年xx月xx日

　　夏令營自薦信 篇7

尊敬的北大招生辦領導：

　　您好！

　　我叫xxx，男，17歲。我來自于藍墨水的上游，美麗的汨羅江畔。現就讀于汨羅一中高三年級409班。

　　民主與科學，是北大高擎的兩面飄揚的旗幟，也是當今學子所應堅持的。我有幸生活在這樣一個偉大的時代，一個允許我們擁有自由與獨立思考的時代。于是，我深深思索，怎樣才能不辜負了這樣的一個時代？

　　年少揚帆，志存高遠

　　周恩來總理年少曾高呼“為中華之崛起而讀書”。而今日之中華，不少學子卻只為一己私利，企求一生無憂。倘若人人都如此，偌大的新中國又靠誰來建設？于是我始終以為社會貢獻自己的力量為己任，努力提升自己的修養，嚴格要求自己。并且充分發揮自己外向、號召力強的特點，經常與同學們聊時政熱點，做他們的思想工作，力求與他們一同進步，樹立社會責任感。

　　在家中，我孝敬父母，體貼他們的辛苦，生活上不提過分的要求，承擔力所能及的勞動。在學校，老師除了是我的師長，更是我的朋友。由于外向，我與老師關系十分融洽。生活中，我與同學和睦相處，共同進步，把自己的快樂分享給每個人。同時，我也始終放飛自己愛的孔明燈，照耀每個需要光明的人。在無情的災難來臨，傷害我們的同胞之際，我總是號召大家為災區捐款。將自己的愛，通過這微薄的零用錢，傳遞給災區人民。因為表現突出，我多次被學校評為“三好學生”、“優秀學生”，并在20xx年和20xx年分別被評為汨羅市級“三好學生”和“優秀學生干部”。

　　追求真理，刻苦求知

　　學習是通往真理的捷徑，也是通向完美的必由之路。我享受追求知識的.過程，并將學習當做一種漫游，將學習中所遇到的困難全當做沿途美妙的風景。

　　我是一個學得挺活的學生。我從不將學習成績的提高寄托在題海戰術之上。我甚至寧愿放棄一些容易且重復的題，而去做那些新穎的題型。學習，本就是方法的積累和應用，太多次數的重復反而毫無必要。另外，我特別愛問問題，尤其是在物理科上，除了課本上的知識，我總喜歡纏著物理老師，去了解更多的有關物理學史上的有趣事件。興趣是最好的老師，我對理科的極大熱情也換來了我理科各個科目極佳的成績。我的成績始終穩居年級前列。并在20xx年獲得湖南省高中化學聯賽省級三等獎，物理、數學聯賽均獲岳陽市一等獎，生物競賽榮獲岳陽市三等獎。

　　特色發展，綜合優化

　　從小，我就對各類科技非常感興趣。我可以看一個人修拖拉機，看一下午，然后去思考那臺拖拉機壞在哪里，并嘗試用自己學到的知識來猜測造成這個故障的原因，以及這個故障該如何修復。進入高中，了解到有關半導體之類的知識，我對這樣新奇的知識簡直著迷了，到處找老師了解有關的知識，并嘗試將自己家的收音機拆開觀察構造。

　　同時，我的理性思維也特別強，總想用學到的知識來解釋生活中的現象，當在教材里看到有關閃電的成因時，我興奮得跳了起來。而與同學們聊天時，我也老愛聊一些從雜志或報紙上看到的前沿科學的知識。當讀到先子理論、量子理性

　　之類的文章，我簡直是想要手之舞之足之蹈之了！我也不只滿足書本上的知識，我愛自己探究一些新的知識，為此，老師、同學也戲稱我為“怪才”。（后文附有我的一點獨到思考，拜請老師一閱。）

　　我深知，新時期的我們絕不能再做一味死讀書的書呆子。

　　《哲學生活》中，著重講了一個知識點——實踐是認識的基礎。作為當今社會的青年，我們又怎能閉門造車？高中三年，我不忘投身于社會實踐，時時關注社會最新動態。針對汨羅市大量青壯年外出務工，家中兒童留守的現狀，我憂心忡忡，走訪調查，發放問卷，總結撰寫了調查報告——《汨羅市留守兒童現狀調查分析》。這份調查報告因為真實地反映了社會現狀并且鞭辟入里地進行了分析，被學校當做研究報告的典范，并被評為汨羅市實踐活動一等獎。

　　我對籃球十分熱愛，學習之余，我總喜歡去打籃球，既能鍛煉身體，又能緩解學習帶來的壓力。籃球是個需要人全神貫注的運動，我不僅從中感受到了樂趣，更養成了對事物要百分百投入的習慣。

　　除籃球外，音樂也是我的一大嗜好。我很喜歡吉他這種樂器，我覺得吉他也有性格，就是不羈，我很喜歡這樣的隨意。所以我開始學習吉他，而且也較有天賦，在汨羅市的藝術節上獲得了器樂類一等獎。外向的性格和喜歡與人交流的特點也使我練就了非凡的口才，無論大型還是小型的演講，我都不怯場，敢于用幽默風趣的口才去感染大家、號召大家。我曾參加“希望杯“英語競賽，并獲得老師們的好評。

　　而飛翔更是我年少以來的一個夢，每次看到飛機從校園上空飛過，我都希望自己也能造出那樣神奇的事物。所以，我嘗試著利用有限的材料開始制作。盡管學習任務比較繁雜，我總抽出時間來對自己做的飛行器進行改造與再設計。繼我所參加的汨羅市青少年科技創新節“遙控飄移車競速“賽獲得二等獎后，我的飛行器也終于在我不斷改造下升空，獲得校一等獎。

　　為夢奮斗，永不言棄

　　我將對生活的熱情，對社會的責任，對學習的熱愛，化為一個美麗且充滿希望的夢想，我希望北大能成為我成就夢想的舞臺。“好風憑借力，送我上青天！”我多么渴望當我來敲門時，北大，您能敞開您寬闊的胸懷擁抱我！

　　湖南省汨羅市xx學生xxx

　　20xx—12—19

　　夏令營自薦信 篇8

尊敬的xx：

　　我是xx大學人文學院哲學專業20xx級學生xx，從大一至今我已經系統地學習了哲學專業的相關課程，從基礎理論的邏輯學、自然辯證法、自然科學發展概論、基礎心理學、社會學概論、政治學概論、科技創新方法論等課程，到專業性較強的中國哲學史、西方哲學史、馬克思主義哲學、科學哲學、西方馬克思主義、科學技術史等課程，專業知識逐漸完備化和系統化，初步構建起了自己的哲學知識體系。

　　通過兩年多專業基礎知識的學習以及對諸多學術領域的初步了解，我由初對自己的人生規劃不明確，漸漸轉變為有了明確的奮斗目標，尤其是對教育領域產生了濃厚的興趣。在課堂上，老師以生動有趣的方式向我們傳授著豐富深奧的哲學知識，使我的思想和心靈不斷地得到知識的滋潤，在受益的同時我也開始進行思考，思考我將來要成為一個什么樣的人，我漸漸發現自己越來越向往教育事業，因此我積極關注教育領域的發展動態，努力向這個領域靠攏。

　　學習方面，經過老師的精心指導和自己的刻苦努力，我在大一大二連續兩年都取得了學分成績專業排名第一的優異成績，先后獲得了“陳奇獎學金”和“思源獎學金”，并且連續兩年獲評為校“優秀學生”。為了能夠更好的適應未來的學習和工作，我十分重視英語學習，不斷提升自己的英語水平，并順利通過了全國英語四、六級考試。本科期間我還輔修了經濟學，雖然輔修專業占據了我本專業的一部分學習時間，花費了我一定的精力，但是另一方面它也進一步豐富了我的思考內容、方法和結構，啟發我將哲學與現實的經濟問題聯系起來，進行契合實際的哲學思考，加上我良好的時間分配能力和自主學習能力，使得二者相得益彰。

　　除了理論上的學習之外，我還積極參加各種社會活動，在這個過程中我也受益匪淺，成長和鍛煉了很多。我曾擔任過班級團支書，學生社團聯合會行政部部長，校公益社團WEE—LUV的負責人。在這些崗位上我都高標準嚴格要求自己，通過自己的努力不斷學習和鍛煉，不斷提升自己的綜合素質。在20xx年，我有幸被選入了學校組織的赴玉樹暑期社會實踐團，并于暑假期間在玉樹州稱多縣稱文鎮中心寄校進行了為期半個月的支教活動和關于當地教育現狀的調研活動。這次實踐經歷不僅加深了我對于教育事業的認識和向往，讓我發現了自身的不足之處和需要努力的方向，也讓我洞悉到了邊遠地區的教育現狀以及目前所存在的問題，我深感自身能力的有限，為自己的無能為力而感到難過，因此我下定決心要致力于教育事業的發展，要為邊遠地區教育狀況的改善做出自己的努力。

　　在本專業領域的研究方面，我在這三年中的努力主要包括兩個方面：知識的積累和能力的提升。盡管我還沒有真正進入本專業領域研究的殿堂，但在不斷的積累與提升中也得到了一些寶貴的經驗。在研究能力上，我除了有比較扎實的基礎課程的功底外，專業課程的理論知識掌握也較為全面，并且善于查找和運用各種資料分析研究相關的問題。

　　雖然到目前為止我還沒有做出科研成果，但近在xx老師的指導下，我和本專業的另外兩名同學以及一名理工科的同學組成了一個科研小組，申請了“xx大學本科生科研訓練與實踐創新基金項目”，我們就“信息倫理學領域中的前沿問題研究”這一項目擬定了一系列的研究方案，目前該項目正在等待學校的審批結果。

　　回顧我自身的學習歷程，我發現自己的學術研究興趣主要在教育這個領域，我有意向攻讀教育行政管理、教育經濟與管理、教育法學、高等教育學等專業，而且我也具有較強的獨立研究能力，綜合分析與解決問題的能力。因此，我很希望能夠參加貴校組織的優秀大學生夏令營，希望通過此次活動深入了解教育領域的前沿知識，在思想的.碰撞中開闊視野，增長才干，歷練身心，展現自我，并爭取成為貴校教育學院的研究生。

　　因為貴校不僅擁有良好的師資力量和宏偉的發展目標，還有濃厚的科研氛圍，在這樣的學習環境中不僅可以讓自己不斷地進步，同時也可以獲得更多的建設性的指導。我希望通過研究生期間專業系統的學習，能夠運用自己所學的知識去解決實際問題，并希望自己能夠在教育的相關領域中有所成就。

　　此外，我目前對于研究生畢業后的規劃是繼續讀博，繼續在教育相關領域深造，不斷提升自身的研究能力和水平，爭取做出更多有價值的研究成果。同時，我還打算在讀博期間參與教學活動，為教育研究工作積累更多的實際經驗。

　　總之，我對研究生的生活充滿了憧憬，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中更加嚴格的要求自己，我會盡自己大的努力，發掘自己大的潛力，發揮自己大的作用，踏踏實實地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠成為一名令導師滿意，獲得社會認可的優秀的研究生，在自己選擇的研究領域中做出優異成績！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　夏令營自薦信 篇9

尊敬的北京大學信息科學院領導：

　　你們好！

　　在這里我將我最優秀的學生小侯同學推薦給貴校。小hou同學知識技能過硬，有著較高的科學文化及道德品行素質。我希望這封信可以讓貴校更好地了解學生的實際情況，并能夠讓小hou同學進入北京大學信息科學院夏令營得到鍛煉，讓其得到更高一層的發展，進一步走向社會，建設社會。

　　最早接觸小侯同學時，他留給我的最大印象就是他敢說敢做的自信。“總有一天，我也可以去超越年級前三甲。”兩年來，隨著我對他了解的深入，我發現他真的按照自己當初的誓言去做――將自己培養得更好。每次他取得一點微小的.進步，都會無比高興，并將這種進步的喜悅轉化為不竭的動力。在他的眼神中，透露出一種優秀戰略家所具有的高度自信，一種讓人心生敬畏的自信。

　　而更難得的是，這樣一個自信的學生，做起事來按部就班，一絲不茍。他把活動的每一條都列的非常詳細，但又不至于繁瑣，讓每個人的職務逐條細化，使得活動開展的效率非常高。

　　其實，在這個學生身上還有一個閃光點，就是他純凈的靈魂。他的興趣非常廣泛：數學、物理、書法、信息、繪畫、閱讀、寫作等等。每次校園舉行藝術節、文化節，他都要上交作品，最高的一次他一個人便攬下了四個項目，而且全部獲獎，在校園展出，被班里的同學親切地稱為“才神爺”。

　　不得不說，這個學生的身上真的有許多一般人所不具備的品質。我相信，如果得到更好的栽培，這個學生的才能必將更好的施展。我衷心的祝愿他可以通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會。

此致

敬禮

　　推薦人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　夏令營自薦信 篇10

尊敬的老師：

　　您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的個人陳述。

　　一、學術背景

　　夯實基礎，為夢想積蓄力量

　　20xx年夏天，我被安徽工業大學機械類專業錄取，20xx年9月經選拔進入教育部卓越工程師教育培養計劃——過程裝備與控制工程-卓越工程師班學習。在近三年的`大學時光里，刻苦鉆研，多思好問，平均學分績86，排名11/368，曾獲得“八一鋼鐵獎學金”、“力生創新獎學金”、“校一等獎學金”等，并成為一名光榮的共產黨員。CET-4：543；CET-6：476，熟練操作Autocad、Proe、Caxa、Adams、Ansys等專業CAD /CAM/CAE軟件的基本功能，能夠使用VB、C、Matlab編程，已獲得國家計算機等級考試二級VB、二級C、三級網絡技術、四級網絡工程師證書。

　　潛心鉆研，領略學術的魅力

　　20xx年8月—20xx年9月省級大學生創新訓練項目——轉爐擋渣閘閥機構自動更換系統設計，目前正在進行系統的建模與仿真工作。

　　學以致用，錘煉多方面能力

　　在科技競賽方面，獲得20xx年第十五屆“能力風暴杯”中國教育機器人大賽二等獎；20xx年第五屆“浩辰杯”華東區大學生CAD應用技能競賽三等獎；20xx年第四屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽校三等獎。

　　在學生工作方面，自班級成立至今擔任班長一職，兼任素質教育中心創造健康部部長一職，獲得“校團委優秀干事”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等榮

　　夏令營自薦信 篇11

親愛的老師:

　　您好!我是張紅杰,來自四川廣安，高中就讀于廣安岳池縣第一中學，理科，2012年6月參加四川高考，高考失利，成績僅比當年一本線高5分，523。不愿意復讀，就懷著去西北看看的想法，來到了新疆的211高校石河子大學。想要實現自己對人生的追求，因此在大學生活中不斷努力。

　　大一，是適應大學生活的一年，但是，我在努力學習的同時，不斷做出嘗試，突破自我，競聘成為學習委員，通過二學位預選考試，參加社團活動，組織策劃校手工沙盤比賽，在這一年里，不僅收獲了獲得了扎實的專業基礎，還學會了理性思考、團隊合作以及組織領導。更重要的是，看到世界上有如此多優秀的人，都是自己學習的榜樣，“三人行，必有我師”，再想起孔夫子的.話，感觸頗多。

　　大二，以前的努力有了回報，先是獲得國家勵志獎學金以及各種校獎學金，然后參加各種比賽競技，取得了很多榮譽，如在全國管理決策模擬大賽中取得半決賽一等獎，在全國高等院校企業競爭模擬大賽中取得全國三等獎以及一些院校級獎項等等。同時還成為了校三好學生，通過英語四級，計算機二級考試，完成法學二學位課程學習。最后，在大二末，受學校選派，前往遼寧錦州參加第十屆全國大學生“用友新道杯”沙盤模擬經營大賽，經過幾個月的緊張準備，獲得了全國二等獎，成績雖不是最好，但是努力過程中，獲取了大量知識和經驗。

　　進入大三后，把全部精力投入學習和讀書中，期間，由于班長辭職，出于對班級的責任和對自己的追求，接任班長一職。轉眼大三下，回顧大學三年的學習和生活，發現自己所學多而不精，且學有余力（雖參加各種實踐及工作，甚至還要完成二學位的學習，但是我的成績在班中一直名列前茅，77人中平均成績排名第五），所以有了繼續深造的想法，想要在財務會計領域進行深入的研究。深知貴校在此方面實力雄厚，故，申請貴校的夏令營，望能夠得到批準！謝謝！

　　2014年第五屆全國企業競爭模擬大賽

　　全國三等獎

　　2014.4.30

　　2014年全國管理決策模擬大賽

　　全國半決賽一等獎

　　2014.5.8

　　參加企業經營模擬，決策模擬校級、省級以及國家級競賽

　　2014.4.1

　　學習企業運營相關知識，了解比賽規則，進行團隊合作，分析數據，進行決策，對模擬企業進行運營。

　　城鄉結合部可支配收入使用情況調研

　　2013-3.1

　　采用問卷調查以及訪談的形式對城鄉結合部居民進行調查，收集信息，進行分析，上報給相關課題老師以供研究。

　　夏令營自薦信 篇12

　　2017年6月，我考入西北工業大學，進入自動化學院學習，專業是測控技術及儀器。雖然當時對這個專業了解不多，但我知道這個專業是和我高考之前最青睞的機械或是自動化方向是相關的，于是，抱著這種專業興趣和我的學習熱情，我踏踏實實的學習了兩年的基礎課程，學習上雖和專業第一還有差距，但我還是充分肯定自己在學習上的熱情和努力。

　　從踏入大學的大門開始，我就很注重自己的全面發展，除了課程學習用功，我還繼續努力學習英語并加強口語練習，在六級考試中取得了良好的成績，并正為10月的托福考試做準備，意在督促自己持續英語的學習。大一大二我曾擔任了兩年的班級學習委員以及學生會部長，積累了不少團隊管理經驗，也在學校活動中取得一定的成績。但也因為在學生工作上花費了許多精力，很遺憾自己沒能參加一些科研項目。但我在學術上的熱情從未消去，兩年來我積極參加各類比賽，曾嘗試參加過“挑戰杯”，但遺憾的是最終沒能走出校賽，但在許多實驗技能競賽和學科競賽(數模、模擬聯合國)上我取得了良好的成績。

　　2012年9月，我受學校選派赴臺灣交換，就讀于國立中興大學機械系。在那里，除了交到許多亞洲各地的朋友，我接觸到了跟內地不一樣的'教學模式，受益匪淺。由于選課限制極小，我選到了研究生的課程，每周都能和機械系的研究生一起參加系里的學術報告會，由于演講者一般都是相關領域一線的專家學者，半年內我接觸到了大量的機械、控制相關的前言科技信息，極大的提升了自己的專業興趣，也讓我對自己學習的領域有了更深的了解。在臺期間，我的導師陳昭亮教授非常的熱情，主動邀請我進入他負責的機械系精微機械研究室學習并每周參加課題討論，雖然時間短暫，但我還是初步接觸到一些工程軟件(如LabVIEW)和樂高機器人。另外，我成功完成了單晶片這門課的課設，設計并制作了一個微處理器電機控制電路，雖然難度不高，但算是我大學以來親手完成的工程作品。總之，在臺灣半年不一樣的經歷也堅定了我要踏上學術研究這條路的決心。 小時候我就覺得，這個世界最具魅力的職業就是科學家。從小到大我都沒放棄過對這個最初夢想的追尋，希望有一天我也能成為一個工程專家，用科技點亮人類世界。而現在我的目標是圓滿完成大學學習，并繼續攻讀碩士和博士研究生，正式踏上學術研究的道路。

　　夏令營自薦信 篇13

尊敬的領導：

　　您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！

　　我是一名剛剛從xxx學院會計系畢業的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。

　　現將自己的情況簡要介紹如下：

　　作為一名會計學專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的.學習生活中，我所學習的內容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。

　　我知道計算機和網絡是將來的工具，在學好本專業的前提下，我對計算機產生了巨大的興趣并閱讀了大量有關書籍，windowsxp、用友財務等系統、office應用軟件，foxpro、vb語言等程序語言。

　　我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

　　剛謝您在百忙之中所給與我的關注，愿貴單位事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步！

　　希望各位領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼你們的回音。謝謝！

此致

敬禮！

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