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文科生的自薦信
在當今中國社會，我們越來越需要自薦信，自薦信可以幫助我們更好地提出請求。到底應如何寫自薦信呢？以下是小編幫大家整理的文科生的自薦信，希望能夠幫助到大家。
文科生的自薦信1
尊敬的校領導：
我是來自石室中學的一名文科生。
我一直對中文懷有懷有強烈的熱愛，猶記的在我6歲踏入學校的第一節課便是語文，那節課我學認了“日”“月”“山”“川”等字，并且各一幅甲骨文的字樣，那些字符猶如有生命般靈動活波，深深印入我的心底，那些有趣的紋路、象形字的美感，給了我極其深刻的印象，從此之后我也逐漸了解了中國語言文學的魅力。隨著認字的增多，我對閱讀的渴求也在增多，常常如饑似渴，如醉如癡地閱讀。我對新奇的事物，美妙的`語音、細膩的情感的文章油漆喜愛。如若佳句必定反復閱讀，琢磨其意境，尤其是“大漠孤煙直，長河落日圓”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”等極富美感的句子，常常思考多日，在腦中幻想如此壯麗的景色陶醉不已。同時，情感真摯的文章也讓我感觸至深，一些與父愛、母愛、人與自然的文章，常使我淚流滿面，沉浸其中，不可自拔。
我對一些文學作品也進行過思考，如《邊城》的結局曾是我心中的痛，我無法接受這樣一個悲劇，翠翠永遠在江頭等待。但是很多年后我意識到正是等待讓情感升華，因為等待才有遺憾，才有想象，讓我念念不忘，我想，以上便是我對語文發自內心的感受。
除了語文我的愛好也比較廣泛，我增學過10年芭蕾舞與民族舞，除此以外，我還學過電子琴，樂于參與學校與班集體的集體活動，曾擔任我們學校藝術設計的宣傳部部長，初中和高中都參加了學校合唱隊，代表學校參加比賽。
身在成都，我更加了解川大是一所擁有深厚積的優秀大學，大學我渴望能在川大圖書館自由地閱讀，汲取知識，與老師一起探討研究中國的文學藝術，我希望以后能從事古典詩詞的研究，因為這讓我極為陶醉，在之中能夠思維活躍，擁有精神上的享受。
文科生的自薦信2
北京航空航天大學自主招生教師：
您好！我十分高興地向貴校推薦我的學生同學：他紀律嚴明，熱心公益事業；他學習刻苦，鍥而不舍；他志向明確，執著追求。
自律本事十分突出的他，高中三年來，先后擔任班長、團分支書記等主要職務。"律人必先律己"，他是這樣說的，也從始至終是這樣做的。凡是公益事業，不管是學校組織的，還是社區組織的，只要時間允許，他是無一缺席的，并且往往一馬當先，所以，無論是為地震災區捐款，還是在"保護瀏陽河"等大型公益活動中，他都以實實在在的行動詮釋著愛。凡事率先垂范，以身作則，這為他贏得了同學的高度信任。在班上，他的成績也許不是最突出的，但他的本事，他的綜合素質無疑是最耀眼的。我想，以培養祖國航空航天人才為己任的北航最需要的就是這樣的苗子。
當今的中學教師本身是十分尷尬的，明明明白一味的應試教育很不正常，但還不得不推波助瀾；明明明白全面發展、個性鮮明的學生更適用社會的發展，卻在高考這面大旗下不得不扼殺學生的某些志趣，似乎兩者只能擇其一。"讀書呀，讀書呀"，教師們總是時時刻刻在提醒著自我的學生。可偏偏有一些學生在走一條既不埋沒自我的主張、本事又持之以恒刻苦學習的路，這樣的學生有時付出了看似更好名次的.代價，這樣的學生無疑是孤獨者，更是勇敢者，他為自我的選擇必須吃更多的苦，必須鍥而不舍，這樣的學生是令人肅然起敬的。同學就是一個這樣的典型。
獻身祖國的航空航天事業，確立這樣的志向是需要氣魄的，要到達這個志向更是需要執著的堅守，需要腳踏實地的努力，同學就有這樣的氣魄，所以我贊賞他；為實現自我的目標孜孜以求之，為實現自我的志向而抓緊每分每秒，為實現自我的北航夢在不斷地積聚能量，同學就一向是這樣做的，所以，作為他的教師，我進取地向貴校推薦他。
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