師訓教研中心小學部述職報告

　　在經濟飛速發展的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的師訓教研中心小學部述職報告，歡迎閱讀與收藏。

　　本著元寶山區師訓教研中心“內強素質、外樹形象、研究為先、人和為本”的管理理念，我對小學部本年度工作做如下總結：

　　一，內強素質讓我們以先進的教育理念和夯實的理論基礎作兩翼

　　來到師訓教研中心小學部曾經很有壓力：一是個人不適應這里的工作；二是這是個新人濟濟的地方工作起來缺少后盾。然而在中心主任的指導下，在前輩的扶持下，我們不斷用生本教育、生態課堂、有效教學等新的教育理念替換自己頭腦中就的觀念，用新的思維審視課改實施十年來課堂教學，是否真實、是否有效、能否高效成為我們的新課題。為了解決這一實際問題，我們潛心研究了新課標，并且邊學習邊討論；我們查閱了大量的能體現學科改革脈搏的核心期刊，從中獲取大量的能解決課堂高效的教學手段和策略，更主要的是關注了他背后的能支持的理論基礎。從而使我們在關注課堂之前，關注理念是否更新，關注理論依據是否確鑿。為今后的指導、研究、服務提供充足的理論支持。這就是中心領導要求我們內強素質的目的所在：以先進的理念與扎實的理論基礎做引導教育教研工作騰飛的翅膀。

　　二，外樹形象讓我們以能為師訓教研中心爭榮而倍感親切與自豪

　　從9月24日第一次“送菜下鄉”去五家中心校聽他們的骨干教師示范課的時候，我們就謹記中心領導的囑托：用自己的業務為中心贏得贊譽，用自己的正確的理念指導學校的教育教學工作，用自己的真誠與一線教師共同研究教學的策略，使教學更有效，完成服務學校、服務教學的使命。為了不給師訓教研中心毀譽，我們提前做足功課，深入研究、認真剖析、反復交流形成最優方案；為了維護師訓教研中心的名譽，我們除了不斷學習，還虛心向前輩請教有關工作方法方面的問題，謹言慎行、時時處處將中心置于心中最重要的位置，以為中心贏得榮譽作為自己工作的終極目標，以為師訓教研中心贏得贊譽而倍感親切與自豪。

　　三，研究為先讓我們明確了“研究、指導、服務”這一工作宗旨

　　通過主管主任一次次的培訓和手把手的親臨指導，我們明確了我們工作的宗旨研究、指導、服務。本學期我們本著這一工作宗旨完成了以下教研工作：

　　1，開展了問題性調研式教研活動

　　元寶山礦區小學率先引進了全國十一五重點課題“以升本教育推進農村教育均衡發展研究”，此項目是元寶山教育局扶持的重點科研項目。之前我們小學教研部的各位教研員對升本教育的起源與發展進行了深入研究，聯系新課程的基本理念認真審視升本教育。做足功課后，我們走進了元寶山礦區小學深入課堂對各個學科進行聽課研討，與教師對升本教育的實質內涵進行了深度剖析與探討，使教師們對升本教育的精髓有了更準確的把握與理解。我們在與學校領導交流的過程中，真誠地提醒學校領導認識到：提升教師素質才能有利于升本教育的深入開展，才能達成實驗效果。此次調研各學科教研員在邵主任的組織下與學校領導展開了意見反饋，本著有利于科研工作開展的原則真誠交流、深入研討。

　　2，開展了菜單式校本教研活動

　　從9月24日完成了我們的第一單菜單后，我們本著“研究、指導、服務”的工作宗旨，緊接著在9月份去礦區二小參加了他們的常態教研活動；10月份去平莊中心校參加了他們的青年教師基本功大賽活動；參加了礦區一小的同課異構校本教研活動；11月份參加了元寶山中心校的校本教研活動；12月份參加了元寶山小學的青年教師提高課的校本教研活動，還同時派教研員會同教科研室主任孫立文陪同赤峰市教科所領導對古山礦區小學的語文教改實驗項目進行指導......總計接單10余起，由于甲流影響完成菜單8單。

　　3，完成了研訓一體的“學科帶頭人與優秀教師”評比考核工作

　　歷時一周，分文理兩組完成了教育局提升工程中的學科帶頭人和優秀教師的選拔與考核工作。按照主管主任的指示，我們集考核與培訓于一體，本著公平公正的原則，對全區小學選報選手們進行了一次全方位綜合素質的全面考核。大賽分論文撰寫、學案設計、模擬授課、理論答辯、互動點評等形式進行。這次大賽，是在新的課程標準全面實施了的背景下進行的，它集“研、訓、賽”于一體，既是一次對選手綜合素質的考評，也是一次對我區教師應用新課標，深化新課標理念的一個檢驗，同時，也是校本培訓、校本教研內容與形式相統一的一次升溫。從參訓教師的參訓心得上不難看出教師們的收獲，同時也使我們這一新的集體得到了歷練。

　　4，嚴謹務實完成小學各年級期末檢測命題工作

　　命題的科學與否檢驗著教研人的工作能力水平與敬業精神。面對小學部新人多這一實際問題，我們提前做足了功課。謹尊領導囑托和前輩的善意提醒，對教材做了深入解讀，同時按照新課標的要求認真地完成了本年度的命題，反響不錯。

　　四，人和為本讓我們懂得了“團結、協作、關愛、互助”才高效

　　在工作中，我們得到過領導的關懷，得到過前輩的指點，得到過同命相連的新人的鼓勵，得到過學校領導教師的信任......正是這些人文關懷使我們的心靈灑滿陽光。因此我們也定會以陽光的心態對待研訓工作，以陽光的真誠為下面的學校送去我們的優質服務，以陽光的熱度將元寶山基礎教育學科研究指導工作推上一個新臺階！實現李主任在師訓教研中心成立的會議上提出的口號：努力把師訓教研中心打造成“團結向上、業務過硬、和諧愉快”的研究一流、指導一流、服務一流的全區教育教學和師訓工作的研究、參謀、指導中心。

　　為了這一共同目標我們打算在下學期開展以下工作：

　　1，深入研讀生本教育，準確把握其實質與內涵，為實驗校在課堂教學中如何實施提供策略上的保證。

　　2，組織一次全區小學各學科的示范課，為縮小城鄉課堂教學差距做努力，為骨干教師成長提供服務。

　　3，開展好小學教學能手評選工作，為青年教師成長提供動力；

　　4，走出去學習先進的教學理念，掌握科學的教學策略，為基層教師提供正確的超前的專業引領。

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