地理的實習報告
在不斷進步的時代，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的地理的實習報告，歡迎閱讀與收藏。
地理的實習報告1
一.實習目的
1、理論與實踐相結合，加深對基本理論的理解，掌握基本的野外調查工作方法和一些簡單的技能。
2、通過野外實習，了解調查地區氣候、地貌、母質等成土因素的特點及其和土壤發生的關系。
3、通過對土壤的觀察和采集，掌握主要土壤類型及其發生演變和分布規律，學會土壤剖面點的選擇和修整、土壤剖面層次劃分，形態描述和記錄。
4、了解人類活動對土壤形成和變化的影響。
二.實習地區自然概況簡介
地點：浙江省杭州地區
時間：xx年8月27日—xx年9月2日
杭州地處長江三角洲南翼，杭州灣西端，錢塘江下游，京杭大運河南端，是長江三角洲重要中心城市和中國東南部交通樞紐。杭州市區中心地理坐標為北緯30°16'、東經120°12'。杭州西北部和西南部系浙西中山丘陵區;東北部和東南部屬浙北平原，河網密布，是著名的魚米之鄉的一部分。全市丘陵山地占總面積的65.6%，平原占26.4%，江、河、湖、蕩、水庫占8%。
杭州地區處于中北亞熱帶過渡地帶，屬亞熱帶季風性濕潤氣候區。四季分明，溫和濕潤，光照充足，雨量充沛。年平均氣溫16.2℃，夏季平均氣溫28.6℃，冬季平均氣溫3.8℃。無霜期230x260天。年平均降雨量1435毫米，平均相對濕度為76%。
杭州地區大地構造處于揚子準地臺錢塘臺褶帶，中元古代以后，地層發育齊全，巖漿作用頻繁，地質構造復雜，成礦條件較好。近期由于現代構造運動趨向緩和，地震活動顯得微弱，地殼相當穩定。區內地層出露和巖石種類組成較齊全，地質構造復雜而地貌類型多樣，有火山熔巖地貌、構造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合，更添人類文化(特別是杭州城市文化)因素影響之疊加。由于以上地帶性和非地帶性因素的作用，使杭州市域土壤、植被具有明顯的`地帶性和區域性的特點。
上述各內在因素(包括巖石、構造、地貌、氣候、土壤、植被和人類文化等)及其彼此間的共同作用，鑄就了杭州地域綜合體系統(包括杭州自然地理綜合體系統)
三.實習時間、地點和任務
實習時間
實習地點
實習任務
xx年8月28日
大奇山
認識森林土壤，水稻土壤等主要土壤類型，觀察其分層情況，學會土壤剖面的描述、選擇和整修，土壤標本的采集，分析人類活動對土壤形成的影響
xx年8月29日
玉皇山
xx年9月1日
新沙島
地理的實習報告2
一、實習概況
為了配合自然地理的教學，提高教學質量，鞏固教學成果，使同學們對自然地理知識有更加感性直觀的認識，我們山西師范大學城市與環境科學學院地理科學專業10級的同學們在高老師、郭老師和衛老師的帶領下，到西部進行了為期13天的自然地理實習。
本次暑假實習從8月7日開始，從山西師范大學出發，途徑楊凌鎮、西安市、蘭州市、青海省、中衛市、銀川市、包頭市，經過了黃土高原、青藏高原、xxxx高原三大地貌單元。到8月20日結束，返回臨汾市。主要認識了崩塌地貌、堰塞湖、丹霞地貌、喀斯特地貌、背斜、向斜、斷層、草原、沙漠等，不僅使我們見識到祖國大好河山的秀麗和壯觀，也使我們對已學過的地貌知識有了更加深刻的了解。
二、實習內容
1、翠華山崩塌地貌、冰洞與風洞、堰塞湖翠華山是自然風景名勝區，位于西安市南23公里的秦嶺北脈，海拔2132米，面積1785公頃。以“終南獨秀”和“xx地質地貌博物館”著稱。翠華山旅游景區由碧山湖景區、天池景區和山崩石海景區三部分組成。
山崩時，巨大的礫石相互碰撞、擠壓、壘疊，在巨礫間留下許多幽深的縫隙。冰洞和風洞就是這類縫隙中最特殊的兩種。冰洞和風洞位于翠華峰崩積體的上部，海拔約1200米。冰洞較深，洞內地勢低陷，形成形狀不規則的外洞與內洞。由于缺少與洞外進行冷暖空氣交換的條件，因而洞內外夏季溫差可達到23℃以上，外洞陰冷，內洞結冰常年不化。風洞是由兩塊巨大礫石呈“人”字形相互支撐而形成的狹長縫隙。洞呈狹長的三角形，長30余米，高15米。洞內常年不見陽光，氣流經過時，速度加快，風力變小。游人進入洞內，便覺涼風嗖嗖。
山崩地質形跡和地貌類型保存齊全，特別是山崩凌空面及冰風洞以北的崩塌石海區由于巨石相互疊置，高低錯落，植被茂密，通達性極差，加之石體本身的耐受性，遺跡保存的更加完好。山崩后山谷兩側形成的垂直斷裂面，天然大壩堵截了太乙河上游的山間流水，在壩后1公里處，形成一個面積為0.14方公里的天然湖泊堰塞湖。可劃船、垂釣等。此湖有“秦嶺明珠”之稱，為秦嶺72峪唯一一處堰塞湖。
2、劉家峽丹霞地貌
丹霞地貌是發育于中上、白堊系紅色陸相砂礫巖地層中、由流水侵蝕、溶蝕、重力崩塌作用形成的赤壁丹崖及方山、石墻、石峰、石柱、嶂谷、石巷、巖穴等造型地貌，是紅層地貌的一種類型。丹霞地貌屬于紅層地貌，是一種水xx構造地貌。所謂“紅層”就是在中生代侏羅紀至新生代第三紀沉積形成的紅色巖系，一般稱為“紅色砂礫巖”。現在懸崖上可以看到的粗細相間的沉積層理，顆粒粗大的巖層叫“礫巖”，細密均勻的巖層叫做“砂巖”。它是指紅色砂巖經長期風化剝離和流水侵蝕，形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節理發育的各種丹霞奇峰的總稱。主要發育于侏羅紀至第三紀的水xx或緩傾的紅色地層中，這種地貌以粵北地區韶關市內的丹霞山最為典型，所以稱為丹霞地貌。
丹霞地貌主要分布在xx、xx西部、中歐和澳大利亞等地，以xx分布最廣，其中又以丹霞山面積最大，發育最典型、類型最齊全、形態最豐富、風景最優美。
丹霞地貌發育始于第三紀晚期的喜馬拉雅造山運動。這次運動使部分紅色地層發生傾斜和舒緩褶曲，并使紅色盆地抬升，形成外流區。流水向盆地中部低洼處集中，沿巖層垂直節理進行侵蝕，形成兩壁直立的深溝，稱為巷谷。巷谷崖麓的崩積物在流水不能全部搬走時，形成坡度較緩的崩積錐。隨著溝壁的崩塌后退，崩積錐不斷向上增長，覆蓋基巖面的范圍也不斷擴大，崩積錐下部基巖形成一個和崩積錐傾斜方向一致的緩坡。崖面的崩塌后退還使山頂面范圍逐漸縮小，形成堡狀殘峰、石墻或石柱等地貌。隨著進一步的侵蝕，殘峰、石墻和石柱也將消失，形成緩坡丘陵。在紅色砂礫巖層中有不少石灰巖礫石和碳酸鈣膠結物，碳酸鈣被水溶解后常形成一些溶溝、石芽和溶洞，或者形成薄層的鈣華沉積，甚至發育有石鐘乳。
3、青海省青海湖
青海湖，位于青海省東北部的青海湖盆地內，既是xx最大的內陸湖泊，也是xx最大的咸水湖。由祁連山的大通山、日月山與青海南山之間的斷層陷落形成，湖盆邊緣多以斷裂與周圍山相接。距今20到200萬年前形成湖初期，形成初期原是一個大淡水湖泊，與黃河水系相通，那時氣候溫和多雨，湖水通過東南部的倒淌河泄入黃河，是一個外流胡。至13萬年前，由于新構造運動，周圍山地強烈隆起，從上新世末，湖東部的日月山、野牛山迅速上升隆起，使原來注入黃河的倒淌河被堵塞，迫使它由東向西流入青海湖，于是青海湖逐漸變成了閉塞湖，加上氣候變干，青海湖也由淡水湖逐漸變成咸水湖。
青海湖具有高原xx性氣候的特點，光照充足，日照強烈；冬寒夏涼，暖季短暫，冷季漫長，春季多大風和沙暴；雨量偏少，雨熱同季，干濕季分明。
4、中衛騰格里沙漠、草方格沙障
xx第4大沙漠。位于阿拉善地區東南部,介于北緯37°30′至40°，東經102°20′至106°。面積約4.27萬xx方公里。行政區劃主要屬阿拉善左旗，西部和東南邊緣分別屬于甘肅民勤、武威和寧夏的中衛市。沙漠包括北部的南吉嶺和南部的騰格里兩部分，習慣統稱騰格里沙漠。
沙漠內部沙丘、湖盆、山地、xx地交錯分布。其中沙丘占71%,湖盆占7%，山地殘丘及xx地占22%。在沙丘中，流動沙丘占93%，余為固定、半固定沙丘。高度一般為10至20米，主要為格狀沙丘及格狀沙丘鏈，新月形沙丘分布在邊緣地區。高大復合型沙丘鏈則見于沙漠東北部,高度約50至100米。固定、半固定沙丘主要分布在沙漠的外圍與湖盆的邊緣，其上植物多為沙蒿和白刺。在流動沙丘上有沙蒿、沙竹、蘆葦、沙拐棗、花棒、檉柳、霸王等，生長較巴丹吉林沙漠為好。在沙漠西北和西南的麻崗地區還有大片麻黃，在梧桐樹湖一帶沙丘間有天然胡楊次生林，頭道湖、通湖等地，有1949年后營造的人工林。
騰格里沙漠形成的兩個主要原因，就是干旱和風。加上人們濫伐森林樹木，破壞草原，令土地表面失去了植物的覆蓋，沙漠便因而形成。沙漠的形成，除了干旱氣候條件與濫伐森林樹木，破壞草原外，還要有豐富的沙漠物質來源，它們多分布在沉積物豐厚的內陸山間盆地和剝蝕高原面上的洼地和低xx地上。沙源有來自古代或現代的.各種沉積物中的細粒物質。如xx的塔克拉瑪干沙漠和古爾班通古特沙漠的沙源于古河流沖積物；騰格里沙漠、毛烏素沙漠和小騰格里沙漠的大部分沙源于古代與現代的沖積物和湖積物；塔里木河中游和庫爾勒西南滑干河下游的沙漠都來自現代河流沖積物；騰格里沙漠和賀蘭山、狼山-巴音烏拉山前地區的沙丘來源于洪積-沖積物；鄂爾多斯中西部高地上的沙丘來源于基巖風化的殘積物。
氣候終年為西風環流xx，屬中溫帶典型的xx性氣候，降水稀少，終年盛行西南風，主要害風為西北風，風勢強烈，風沙危害為主要自然災害，但光熱資源豐富，發展農業具有潛在優勢。
草方格沙障是一種防風固沙，涵養水分的治沙方法，用麥草，稻草，蘆葦等材料在沙漠中扎成方格形狀。在xx的典型應用是寧夏的沙坡頭的治理，其治理的'起因是為了保護此地鐵路線（如附近的包蘭線）免受沙漠淹埋。草方格沙障一是能使地面粗糙，減小風力，再一個可以截留水分，如雨水，提高沙層含水量，有利于固沙植物的存活。草方格沙障固沙成本高，費工大，但對于保護交通干線非常有效。
三、實習總結
大學的第一次長途實習很快結束了，不過我們從中實在學到了不少東西，能把所學的知識運用到實習中更使我們提高了繼續學習的熱情。本次實習令我們加深了對自然地理學知識的了解，更深刻認識到了學習自然地理學的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理，并且學會了一定的考察地質地貌的方法要領和細節。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內容，學會基本的考察報告的寫法，充分認識到地質地貌考察的必要性和艱苦性，激發了我們自己考察家鄉和各地的典型地質地貌的興趣，這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極的作用。
地理的實習報告3
一、實習時間：
XX年6月6日——XX年6月11日
二、實習地點及路線：
畢節市納雍縣(烏箐嶺、大黑箐嶺)→六盤水市(北盤江上游、玉舍國家森林公園)→畢節市威寧縣→畢節市赫章(天上石林、韭菜坪)
三、實習人員：
XX地理班及指導老師
四、實習目的：
“實踐出真知”，在實踐運用知識，時間聯系實際，了解土壤顏色辨別，熟悉土壤水分、ph值、緊實度、容重的測定，對土壤肥力進行判斷，學會土剖面的挖掘、制作土壤剖面和觀察土壤剖面，增進同學之間與師生之間的情誼。
五、土壤地理部分
一、實習內容與方法：
(一)工具和材料：
(1)工具類：土鍬、土鎬、土鏟、土鉆、剖面刀四把、毛刷、盆缽二個、土壤標本盒、環刀(包括錘子和環刀柄)、繩子、土袋、標簽、鋼卷尺、門塞爾土壤比色卡、記錄薄、鐵質剖面取樣器、鉛筆橡皮若干、膠水2瓶等。
(2)試劑類：1:3的稀鹽酸、ph試紙、蒸餾水、聚醋酸乙烯乳液粘結劑
(3)儀器類：1%電子天平
(二)方法：觀察法、估測法、試紙法、期盼是取樣、s行取樣、五點式取樣等。
(三)內容：
1、土壤顏色辨別(比色卡)
1.1土壤顏色比色卡定義：我們所說的土壤比色卡指的是門賽爾土壤比色卡，他是用來測定和描述土壤顏色的標準比色卡。使用時，把某一土樣與帶標準色階的卡片相對照，便可定出并記錄下土壤顏色。(由于條件的限制對土壤顏色的辨別只能通過觀察的來判斷)
1.2
表1：
納雍縣大黑箐嶺x-1赫章天上石林x-6黃壤紅壤2、土壤水分估測
土壤水分定義：土壤中各種形態(或能態)水的統稱。
3、土壤ph估測
1.1土壤ph定義：土壤酸堿度又稱“土壤反應”。它是土壤溶液的酸堿反應。主要取決于土壤溶液中氫離子的濃度，以ph值表示。ph值等于7的溶液為中性溶液;ph值小于7，為酸性反應;ph值大于7為堿性反應。
1.2試紙法：稱取1克重干土，放入試管中加水5毫升，充分晃動，待溶液澄清后，用ph試紙測定。
表2：
納雍縣大黑箐嶺x-1赫章天上石林x-6ph值：5-6
弱酸性無測定4、土壤緊實度估測
土壤緊實度定義：土壤緊實度又叫土壤硬度或土壤堅實度或土壤穿透阻力。是土壤強度的一個合成指標。它由土壤抗剪力、壓縮力和摩擦力等構成。
土壤緊實度測定有專門的土壤緊實度儀、土壤硬度計或者更高檔的帶定位系統的gps土壤緊實度測量儀。(受條件限制對土壤緊實度的測定我們只能通過觀察和觸摸來判定，無法判定)
5、土壤容重測定
土壤容重定義：單位體積自然狀態下土壤(包括土壤空隙的體積)的干重，是土壤緊實度的一個指標。
在105℃下烘干(7 - 8小時)，然后稱重，算體積km/c㎡即得出土壤的容重。(由于條見限制沒能進行測定，只對其方法作了簡單的了解)
6、土壤肥力的判斷
土壤肥力的定義：土壤能供應與協調植物正常生長發育所需的養分和水、氣、熱的能力。
是土壤各種基本性質的綜合表現，是土壤區別于成土母質和其他自然體的最本質的特征，也是土壤作為自然資源和農業生產資料的物質基礎。土壤肥力按成因可分為自然肥力和人為肥力。前者指在五大成土因素(氣候、生物、母質、地形和年齡)影響下形成的肥力，主要存在于未開墾的自然土壤;后者指長期在人為的耕作、施肥、灌溉和其他各種農事活動影響下表現出的肥力，主要存在于耕作(農田)土壤。
7、土壤剖面的`挖掘、觀察
土壤剖面的定義：土壤三維實體的垂直切面，顯露出若干大體平行于地表的層次。
在這里我們需要通道上面用到上面提到的工具，還有最重要的一點——老師的的指導。
二、土壤剖面總結：
在老師的帶領下我們在納雍大黑箐嶺做了一個土壤剖面x-1，如表3。在赫章的時候我們也做了這樣一個土壤剖面x-5，不過還沒聽老師講解。
表3：
土層深度cm
顏色質地結構緊實度新生體ph值石灰反應枯枝落葉層0~4黑團粒無弱酸無腐殖質層4~12黑壤團粒松無弱酸無淋溶層12~50黃壤松無弱酸無淀積層50~60黃壤松無弱酸無母巖層60以下
六、植物地理部分
一、實習內容：
[一]、認識植物分類及總結
(一)雙子葉植物綱dicotyledoneae：
1、殼斗科(山毛櫸科) fagaceae
青岡櫟cyclobalanopsis glauca(thunb.) oerst.
又名：紫心木、青栲、花梢樹、細葉桐、鐵櫟
形態特征：五月開黃綠色花，花單性，雌雄同株，雄花柔荑花序，細長下垂。堅果卵形或橢圓形，生于杯狀殼斗中，十月成熟。
習性：喜生于微堿性或中性的石灰巖土壤上，在酸性土壤上也生長良好
2、馬尾樹科rhoipteleacea
馬尾松pinus massoniana lamb又名：松樹、樅樹、青松
又名：松樹、樅樹、青松
生鏡：海拔1900m左右的路邊叢林(納雍烏箐嶺)。
形態特征：馬尾松樹干較直;外皮深紅褐色微灰，縱裂，長方形剝落;內皮棗紅色微黃。心邊材稍明顯。邊材淺黃褐色，甚寬，常有青皮;心材深黃褐色微紅。年輪極明顯，極寬。木射淺細。樹脂道大而多，橫切面有明顯油脂圈。材質硬度中等，紋理直或斜不勻，結構中至粗。干燥時翹裂較嚴重。不耐腐。長縱裂，長片狀剝落;木材紋理直，結構粗;含樹脂，耐水濕。重要材用樹種。
習性：對土壤要求不嚴格，喜微酸性土壤，但怕水澇，不耐鹽堿，在石礫土、沙質土、粘土、山脊和陽坡的沖刷薄地上，以及陡峭的石山巖縫里都能生長。
3、樟科lauraceae
山雞椒
又名：木香子，木姜子
生鏡：生于向陽丘陵和山地的灌叢或疏林中，海拔20xxm左右，對土壤和氣候的適應性較強(玉舍國家森林公園)。
形態特征：落葉灌木或小喬木，高3—8(10)米;幼樹樹皮黃綠色，光滑，老樹樹皮灰褐色。小枝細長，綠色，無毛，枝、葉具芳香味。頂芽圓錐形，外面被柔毛。葉互生，披針形，橢圓狀披針形或卵狀長圓形，長5—13厘米，寬1.5—4厘米，先端漸尖，基部楔形，上面綠色，下面灰綠色，被薄的白粉，兩面均無毛，羽狀脈，側脈每邊6—10條，纖細，與中脈在兩面均凸起;葉柄長0.6—2厘米，無毛。傘形花序單生或簇生于葉腋短枝上;總梗細長，長6—10毫米;苞片4，堅紙質，邊緣有睫毛，內面密被白色絨毛;每一傘形花序有花4—6朵，先葉開放或與葉同時開放;花梗長約1.5毫米，密被絨毛;花被片6，寬卵形;雄花中能育雄蕊9，花絲中下部有毛，第三輪雄蕊基部的腺體具短柄，退化雌蕊無毛;雌花中退化雄蕊中下部具柔毛;子房卵形，花柱短，柱頭頭狀。果近球形，直徑4—5毫米，無毛，幼時綠色，成熟時黑色;果梗長2—4毫米，先端稍增粗;果托小淺盤狀，徑約2.5毫米。花期11月至翌年4月，果期5—9月。
地理的實習報告4
實習單位：
xxxx公司
實習時間：
20xx年3月1日-20xx年6月9日
實習目的：
1.通過實習將理論知識與實踐相結合，跟好地理解和應用gis軟件。
2.通過這次綜合實習使我們掌握地理信息系統在具體應用中的操作流程，為日后的學習和工作打下基礎。
實習流程及心得：
1.做一個合格的制圖員
20xx年3月根據我們的實習計劃，我們五人一行來到了xxxx公司進行專業實習，實習的主要內容為地圖制圖、信息綜合查詢以及GPS監控應用，主要是服務于公共應急及危害預警處理，剛開始時著實有點不知道從何下手，然后進行了歷時倆周的業務培訓，我們幾個人跟了一個業務上相當熟練的前輩，給我們手把手的進行技術講解及業務培訓；開始時就是進行地圖制圖方面的制作與應用，現實老技術人員進行操作和講解，然后我們在觀看的同時認真觀察并仔細的記錄筆記，每天下班后都要對一天的學習所得進行總結，剛開始總有些不適應，有些跟不上來，感覺的吃力，后來就慢慢的跟上來了，通過幾天的學習和練習，對地圖制圖在公安系統中的應用有課一定得了解。
2.做一名優秀的GIS應用人員
通過一段時間的學習和了解，對地圖的制圖和應用有了自己的概念，接下來就是把這些地圖和具體的屬性數據相結合，實現圖屬相連，最終實現信息綜合查詢的目的。面對一堆凌亂的數據，要把它和具體的事物相聯系就要找出它們之間的規律，而面對那么龐大的數據，首先感覺到的是任務的繁瑣和艱難，接觸到的那些數據量不是在課堂或實驗室能夠接觸到的，而這些數據又是相當機密及重要的數據，既要高質量的完成圖屬輸入，又要講求方法和效率。通過一段時間的實習鍛煉，逐步掌握了從雜亂的數據中尋找他們之間關系的經驗，也掌握了迅速完成屬性錄入的技巧和經驗。只有保質保量的完成好屬性數據的錄入才能實現高效率的信息綜合查詢。通過這一段時間的實習，讓我認識到了基礎數據工作的重要性和艱巨性，與此同時，我們的實習計劃也進入到了關鍵間斷，并且隨著我們對業務知識的不斷了解和掌握，我們的工作也開始有練習為主逐步轉入直接的任務操作，這樣我們就完全融入到了gis在公共安全的應用中了。當然，沒完成一次的屬性錄入任務，看到流暢全面的查詢結果，我們的成就感也油然襲來。
3.為GIS的應用推廣而努力
在進過了接近倆個月的實習后，我逐漸認識到，前面的工作只是個皮毛個基礎，而接下來的工作才是GIS的核心，那就是GIS的監控應用。GIS最主要的功能就是空間分析，而應用GIS系統在公共安全方面的應用正是利用了GIS在空間分析及決策支持方面的優勢。在后期的實習過程中，我真正接觸到了GIS在公共安全方面的杰出功能，比如罪犯截堵方案的確定、安全場地的設置、急救路線的'確定的等都離不開GIS系統。同過前后期的實習讓我真正感覺到了gis在生活中的作用，越是這樣，越是覺得加快推廣和普及gis的重要性，gis的推廣應用才能為更多的行業及受眾提供更好的、更優質的地理信息服務。而通過這次實習也讓我領會到了GIS在具體應用過程中的操作流程及規范，把在課堂上學到的東西得到了切實的鞏固和提高，并在此基礎上有了新的認識和提高。當然，通過這次實習也加深了我投入到GIS行業的熱情。
轉眼六月份到了，在這一個為期三個月的實習生活中，我們都在實踐過程中得到了提升。在學校所學的GIS理論知識與實際操作是截然不同的兩件事。但是，我們也要不斷提升自己，結合實踐，爭取成為一名合格的畢業生。
地理的實習報告5
一、實習目的：
在學習了一定的課本知識之后，老師通過帶我們到實地觀看、認識、了解各種植物，以加強我們對于各類植物的'了解和認識，鞏固和印證書本知識，是使植物地理學更加形象，直觀。
二、實習時間：
XX年4月27日 與 XX年5月16日
三、實習地點：
湖北大學 ;武漢植物園
四、實習人員：
指導老師汪老師、李老師及12地理科學全體人員
五、實習過程：
(1)4月27日，李老師帶著我們從院門口出發，一路上認識各種植物，向我們介紹他們的科屬和特征。
(2)5月16日，由李老師和汪老師一起帶領我們前往武漢植物園。
六、植物介紹：
1、繡球樹：對生葉，萼片花狀。花的顏色一般主要為藍色和紅色。
2、對白臘：有刺分布，為湖北省特有，分布于鐘祥，為龍西科屬。
3、火煉金月：芍艿科
4、、構骨：冬青科，為亞熱帶特有，葉邊緣有刺
5、、槭樹：根據果實劃分種類
6、樟樹：亞熱帶區域優勢種，屬于樟科，為國家二級保護植物
7、鳳尾鐵：蘇鐵科，主要分布于中國南部，日本，琉球群島
8、垂笑君子蘭：屬石蒜科，主要分布于非洲南部
9、黃皮：蕓香科，主要分布于中國南方地區
10、斐濟櫚：棕櫚科，主要分布于斐濟群島
11、米蘭：梀科，主要分布于中國福建，廣東，廣西，云南
12、美洲卡特蘭：顏色鮮艷，花朵較大，有香味，為花中之王，主布于巴西、阿根廷。
13、鶴望蘭：芭蕉科，常綠高根草本，主要分布于非洲南部
14、荷葉椒草：胡椒科植物，主要分布于熱帶，亞熱帶地區
15:、粉菠蘿：鳳梨科，主要分布于巴西東南部
16、鴛鴦茉莉：茄科，分布于美洲熱帶地區
17、美麗異木棉：木棉科，五個葉長在一個平面上，通身有刺，分布于南美洲
18、卡特蘭：蘭科，喜溫暖、濕潤和陽光，主要分布于巴西
19、中國蝴蝶蘭：松蘿鳳梨科
20、三叉耳蕨：鱗毛蕨科，可藥用，治內熱腹痛
21、白掌：天南星科，生長于熱帶雨林
22、錦屏藤：葡萄科，耐旱，懸掛于空中的氣生根，噴水就能生長，生長于熱帶美洲
23、龍神木：仙人掌科，果實可食用，分布于墨西哥中部
24、雷神：龍舌蘭科，分布于墨西哥中部
25、蘆薈：百合科，主要生長于中國
26、紅背桂花：大戟科，生長于廣西廣東
27、金苞花：爵床科，主要分布于秘魯和墨西哥
28、蛾型文心：文心蘭，主要分布于哥倫比亞
29、光山：仙人掌科，主要分布于墨西哥中北部
30、冬青：冬青科植物
31、紫薇：千屈菜科
32、紫背萬年青：鴨足石草科，多年生常綠草木，主要分布于墨西哥和西印度群島
33、、摸摸香：,葉有上有細細密密的絨毛、背面有明顯的葉莖紋路，攏牛兒苗科天竺葵屬
34、大腳怪：典型的板根植物。 35、珊瑚樹：法國冬青科。
36、海棠：薔薇科、蘋果屬，性喜陽光，也能耐半陰，耐寒，對環境要求不嚴
37、玉簪：百合科植物
38、水塔花：鳳梨科，主要分布于巴西
39、荔枝：主要分布于中國南方地區，果實可入藥
40、油茶：山茶科，葉子能反光
41、紫荊：豆科植物，有豆莢
42、蚊母：金縷梅科
43、銅錘草：醬草科植物
44、翻白葉樹：梧桐科，中國華南地區和臺灣地區分布
45、白蘭花：木蘭科，分布于印度尼西亞及爪哇
46、三類杉：三長衫科
47、女貞：木犀科
48、馬纓丹：豆鞭草科
49、鳶尾：鳶尾科，分布在我國中南部。其花型大而美麗，可作中藥，具有消炎作用。
50、蜀葵： 錦葵科，原產中國，在中國分布很廣，華東、華中、華北、華南地區均有
七、總結：
通過兩次的實習。我學到了很多課本上沒有的知識，開闊了自己的眼界，也使得我對植物地理學更加加深了興趣，也更多了一分了解。
地理的實習報告6
時間飛逝，轉瞬間，為期四十天的訓練教學實習工作已經接近尾聲了！對此真得很不舍！再回首看看，這近一個多月的日子里，熟悉了很多人，也遇到了一些實習上的困難。在這次實習中，我初次體會到為人師表的味道，真正體會處處于訓練工作第一線的酸甜苦辣。但是不管將來會怎樣，這都是我一生中最珍貴的財寶之一，這些難能珍貴的閱歷對于我的學習和將來的工作都特別重要，同樣也是今后最值得回味的經受之一。這次實習的任務主要包括：試作和試教這兩方面的工作。
對于試教這方面，我實習的是初一地理。由于學校師資緊急，學校要求我一邊聽課一邊開頭上課。但是地理這方面的課原來就少一周兩節課，實習學校支配我接替尚海龍老師所帶的兩個班，初一三和初一四的地理課，這樣一周我就上四節課，沒課的時候就聽其他老師的課。聽了尚老師的兩節課后，老師就叫我開頭去上課，我硬著頭皮答應了，其實我心里沒譜。下來我也仔細的備課、查資料，把我在高校學的學問全用了。原來以為這樣就夠了，誰知道上了下來才發覺問題多多。第一次走上講臺，特別緊急，差點說不出話來，教學途中也多次忘了下一步該講什么了。這讓我體會到上好一節課真是不簡潔，同時發覺了教案與現實中的課堂又是兩回事來的！從而才發覺自己對課堂常規訓練以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。才知道要上好一節課在下面不知道要花費多少時間，要查多少資料才能上好一節課。做一個老師真難，做一個好老師更難。通過指導老師的急躁指導和自我的反省，我不斷的改掉自己不足的地方，一步一步的進步。最終最終達到了比較抱負的結果。
在教學環節，我主要從以下環節對于這次實習工作進行總結。
一、備課。
在教學過程中，備課是特別重要的一個環節，備課好與壞直接影響著教學內容的開展，備課是一項艱難簡單的工程。備課時不僅要對說敘述的內容熟識把握，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里，完成自己的授課任務，使同學更好地把握所學學問。由于地理學科是自然科學和社會科學的邊緣學科，和其它學科有很親密的聯系。備課時不僅要留意對本學科學問的嫻熟把握，還要留意其它學科的融會貫穿。考慮到地理學問的理論性強，同學很難領悟。我特地增加了一些圖片模型，是地理學問形象化、詳細化，使同學們便于接受。如講到褶皺地貌時，由于我們地處平原，同學大多沒觀察過褶皺地形。假如在課堂上展現褶皺模型和做書本擠壓成褶皺的試驗，就能使同學更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成緣由。如在講解民風民俗時，適當地選取一些有代表性的圖片視頻，當地的標志性建筑，節日活動時的視頻錄像等等，能給同學一種身臨其境的感受，使同學對當地的民風民俗一目了然。
二、教學儀器的應用
由于地理教學的特別性，用多媒體教學可以讓同學一目了然，但是由于實習學校的實際困難，所以只要運用的教學儀器只有地圖冊即掛圖。和地球儀。很想在教學過程中，應充分應用新技術。只是條件不允許，但是我還是做了一些幻燈片，由于我很喜愛計算機，所以幻燈片也很愛做，但是并沒有找到多媒體教室給同學放映，也算是一種圓滿。但是在運用多媒體教學的手段在地下我還是照舊在學習運用，或許等我畢業了，那時多媒體教學就會普及了，多媒體教學對地理教學真的很有關心，比如地球自轉和地球的公轉，讓同學去想象實在是難以想象，但是用動畫做出來，同學則可以直觀，還有一些地形地貌，由于鄉村同學的經濟基礎差，能出遠門的特殊少，有的同學甚至沒有走出過我們的慶陽市，一誕生就只知道黃土，讓他們去想象流水地貌冰川地貌巖溶地貌，真的很難，但是用一些圖片展現，則會加深他們的印象，因此，我個人認為，作為一名地理老師，嫻熟的運用多媒體教學，則是必備的基本功，在今后的學習中，把計算機技術的把握也要給于重視。
三、授課
站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當地安排時間，對講解內容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點。不失相宜地展現一下教學模型、等，不僅能緩解一下課堂的緊急氣氛，還能增加同學們的學習愛好，加強對學問的理解。甚至，當同學留意力不集中時，加一些笑話或同學感愛好的事情，調動一下課堂氣氛，都很重要，而這也特殊考驗老師的綜合素養。
四，板書和課堂紀律，說到板書，我真的很慚愧，也很丟人，作為一名高校本科生，寫的字很難看，為了不丟人，我還每天在地板上練粉筆字，由于我的鋼筆字不好，所以在寫粉筆字時一筆一劃的很仔細的寫著方塊字，這樣看起來板書還算美麗，不過同學們多我還是很寬容。但是作為一名老師，粉筆字鋼筆字真的很重要，因此，平常寫字的時候我都留意把字寫的規范，并且買了一些字帖在練習，練習還是很有進步的，在實習的這一個多月我的粉筆字的`確進步了不少，我的指導老師給我提出建議，讓我以后不要放松多字的練習。我是虛心接受。提到課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動順當進行的有力保障。上課時要留意那些開小差的同學，適時地提問他們一些問題，使他們的思緒回到教學能容上來。但留意不要太難，同學回答不上來，會打擊他的自尊心，不利于他們對后來課程的聽講。對那些淘氣搗蛋的同學，則要"嚴加看管'。
四、課后總結
總結是對以前所學能容的重現與再熟悉。總結做得好，既有利于對所學學問的理解應用，還有利于對后續學問的學習把握。老師在帶領同學做學習總結時，還要引導同學對課外學問的拓展和與其它學科的聯系，要把學問學活、用活，應用到實踐中去。
五、實踐體會
加強專業學問的學習。"書到用時方恨少'，對于地理專業的同學來說，雖然把握了肯定學科學問，但是面對同學們提出的問題和無限的想象力，也會感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專業學問的學習，提高自己的學科學問，為將來走向教學崗位后，能更好地和同學溝通。多參與實踐活動。理論不等于實踐，在真實的課堂教學中，常會遇到一些突發大事，是課本學問所不能預料的。多參與一些社會實踐活動，提高自己的應變力量，保障教學活動的順當進行。
對于試作方面的工作，學校給我支配了初一三班的副班主任職務，讓我感到興奮又感到壓力，興奮的是我也可以當班主任了，像以前自己的老師那樣管理同學了，但是壓力大的是其實要當好班主任還真不簡單。早上六點多的時候大家睡得正香的時候班主任要去守早操，上午還有課間操，中午的午休，晚上晚自習下課后原來應當會寢室休息了吧，但是還得去同學寢室查寢看那些同學沒回去。等同學們都睡了才能回家休息。而且一個班這么多同學你還得都照看到，還得時刻關懷到他們的學習狀況。發覺苗頭不對了還得趕快進行思想訓練。總之班主任就想一個高級保姆一樣，樣樣聚到。但是在整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。初一班級的同學，剛剛從學校進入學校，有的還沒有進入學校這種學習的轉變，他們大多學習主動性不高，還是要靠班主任跟在屁股后面給指導，但是他們特殊聽話，一般狀況下，都會按時交作業和學習，跟他們在一起最歡樂的時間還要算一周一節的活動課，這些娃娃活潑好動，他們會表演和唱歌，有時我也會跟他們一起參與活動，那時我就似乎他們的大姐姐，由于我看起來很小吧！愛笑，在課后也簡單和他們打成一片，忘不了在活動課上，我給他們講長恨歌》，看他們聽歷史故事和文學詩歌的那種專注，真的很受感動，尤其是從他們眼睛里獨到鄙視和崇拜時，那時真的很傲慢也很驕傲，能把自己多人生的感悟把學到的學問傳授給他們，能多別人有關心，能夠贏得他們的信任，沒有什么比這更讓人感到欣慰了。我愛上了老師這個職業。
從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵。作為人民老師，工作在訓練第一線，大部分時間都是在教室里度過，我的責任是教好初一的地理。沒有正式授課的時候覺得教書的工作很輕松，但是自己真正從事這份工作的時候才體會到并非如此。這個工作不僅僅是單純教書，還要育人，里面對老師的要求決不是別人想象的如此簡單。如何讓同學聽懂你的課，如何讓同學情愿聽你的課，如何讓他們能像喜愛玩一樣喜愛學習，沒有一個不是讓老師傷腦筋的問題。剛開頭我并沒有感受到工作所帶給我的壓力，當有一天我自己獨立站在講臺的時候才真正體會到了自己肩上的擔子有多么的重，體會到了作為一名人民老師的責任。
地理的實習報告7
本次野外綜合實習以提高專業素質、驗證和鞏固地理科學知識、學習地理科學方法、端正地理科學態度、更好地領會地理科學精神為目的，主要對石羊河流域（全流域）和黑河流域（中游地區）的地形、地貌、地質、水文、植被、人文景觀（農業結構、城市結構、古人類遺址、烈士陵園、風俗民情）進行綜合性考察。
2013年7月10日，地理科學專業的一百多名同學在學院賈老師和董老師的帶領下，奔赴武威、張掖相關區縣。自7月11日至16日，學院師生爬山涉水，不畏艱辛，在數十處野外實習地點進行了實地觀察、考察等活動。通過老師的講解，大家在野外這樣一個最真實的環境中，對課本知識有了進一步的拓展，真正做到了理論與實踐相結合。對民勤沙生植物園、神州荒漠野生動物園的參觀學習，使我們對沙生動植物有了一些比較客觀理性的認識與理解；對東灰山遺址、駱駝城遺址、中國工農紅軍西路軍紀念館等人文景點的參觀，更是增強了同學們的民族自豪感和愛國主義熱情；張掖國家級濕地公園的游覽，讓我們了解和見證了濕地的重要性；丹霞地貌和彩色丘陵更是給了我們不小的視覺沖擊。7月17日，實習任務圓滿完成，我們從張掖乘坐火車回到蘭州。
一、實習目的
1、本次實習最根本的目的就是在實踐中驗證自己在學校中、在課堂上學到的理論知識，并用這些知識去描述、分析大自然中的地理現象，做到理論與實踐相結合。
2、通過本次野外觀察，能夠準確、熟練地掌握和運用常地理學術語去描述地理現象、地理常識。
3、通過野外實習，加深對地理學基本原理和實際問題的理解和認識，培養地理學的空間觀察能力和綜合分析能力，學會發現問題、解決問題的方法。
4、通過本次實習，學生能夠對河西走廊整體的自然景觀有一個宏觀的理解與認識；對河西走廊的人文景觀有一個比較全面的觀察和思考。尤其對河西走廊典型的灌溉農業有一個比較深刻的觀察與認識。
5、通過本次實習，同學們的野外生存能力能夠得到提升，吃苦耐勞的精神能夠得到加強，團隊協作的意識可以得到內化。同時對于同學們正確的環境觀、資源觀的樹立能夠產生一定的積極作用。
二、實習內容
（一）、動員大會
7月9日16:40，我們召開了野外實習動員大會。實習地點是武威和張掖的部分市縣，在大會上帶隊老師說明了實習的重要性和必要性、實習的目的和意義，并對我們提出了具體要求和安排，主要告訴大家野外實習的注意事項。
（二）、具體行程
7月10日
17:55從蘭州坐火車出發。大約晚23點，我們到達武威的開陽商務賓館，并安排了住宿。
7月11日，實習第一天，陰。
第一站：南營水庫
（37°47′N，102°31′E，海拔：1930m）
南營水庫修建于1968年，設計庫容為1383萬立方米，位于涼州區南營水庫堤壩一角，建于金塔河上，是一座以防洪為主，兼顧灌溉、發電的中型水庫，屬于山區型水庫，氣溫低，蒸發量較弱，且處于內陸地區。山區型水庫優點：蒸發弱；缺點：壩高越高，成本越高，對下游可能造成威脅，南營水庫對促進武威市經濟發展具有十分重要的作用。
祁連山階地：河流發源于祁連山北麓，河流下切，形成階地，越向西，河流階地級數越多，抬升越高，活動比東邊劇烈。
石羊河流域河流階地約5~7級。階地發育形成為兩個階段：
距今15萬年—45萬年，祁連山北麓河流階地發育第一階段，此階段每隔10萬年發育形成一級階地，約4級，距今45萬年發育了第一級階地，距今35萬年，25萬年，15萬年分別發育形成了一級階地；2.距今15萬年為第二階段，此階段每隔3萬年發育成一級階地。金塔河屬石羊河水系，金塔河右岸有5級階地，4~5級階地為基座階地，1~3級階地為堆積階地。武威綠洲威山前傾斜凹陷平原，形成荒漠草原植被。
第二站：祁連山
（37°39′N，102°23′E，高程2750m）
祁連山原為古生代的大地槽，后經加里東運動和華力西運動，形成褶皺帶。白堊紀以來祁連山主要處于斷塊升降運動中，最后形成一系列平行地壘（或山嶺）和地塹（谷地、盆地）。
我們所處的地方為祁連山盆地，周圍有許多山脈，中間多夾盆地，是地質構造抬升造成的。此處，隨著海拔高度的增加，降水量有所增加，形成了山前草原帶—森林草原帶，且森林呈斑塊狀，多分布于山體陰坡和半陰坡，因為陰坡半陰坡光照弱，蒸發少，水分多，易形成森林，且主要森林類型為青海云杉林，分布較廣。陽坡和半陽坡主要分布草原，陽坡也分布森林，主要類型為圓柏，而河谷主要為白楊樹。隨著海拔的升高，主要為亞高山草甸，灌叢草甸，約為3300m，在海拔4500m以上冰川分布廣泛。
祁連山垂直地帶性表現為：淺山地帶，約2000米以下，為荒漠帶；2000~2300米為荒漠草原；2300~2500米為典型草原；2500~3200米為森林草原；3200~3800米高山草甸；3800~4000米為寒漠帶；4000米以上為雪線，4200米以上多分布冰川。
我們一路走來，農業結構的變化明顯，從下游到上游，在下游地區主要是經濟作物，主要為：棉花，小茴香，向日葵，瓜果等；中游地區，農作物較復雜，有小麥，玉米，洋蔥，葡萄等，既有糧食作物也有經濟作物，再往上游大面積的種植小麥，且隨著海拔的升高，麥子由黃變綠，在祁連山盆地，小麥較少，主要為洋芋和油菜。
從農業結構的變化反映出了氣候的變化：祁連山地具典型大陸性氣候特征。一般山前低山屬荒漠氣候，中山下部屬半干旱草原氣候，中山上部為半濕潤森林草原氣候，亞高山和高山屬寒冷濕潤氣候，山地東部氣候較濕潤，西部較干燥。
從我們所在的地區可以看到明顯的夷平面，所謂夷平面指各種夷平作用形成的陸地平面。包括準平原、山麓平原、風化剝蝕平原和高寒夷平作用形成的平原等。夷平作用是外營力作用于起伏的地表，使其削高填洼逐漸變為平面的作用。主要分為三級：青藏高原隆起后形成，海拔為4500—5000m，為第一級夷平面，主要形成于漸新世紀晚期、中新世中期；再往下為第二級夷平面，海拔為3000—3300m，形成于距今2000萬年—3600萬年；第三極夷平面為2200—2700m，形成于3.6—1.7萬年，從高處傾斜下切。
董老師為我們講解了所在地的一些寒生植物，如鳶尾、大白蒿、萹蓄豆、金露梅、銀露梅、忍冬、麥瓶草、冰草、苔草、車前草、棘豆等。
第三站：神州荒漠野生動物園。
神州荒漠野生動物園位于武威市城東20多公里處科技示范園區內，占地1萬公頃，為國家4A級旅游景區，包括中國西部最大的瀕危野生動物研究中心、沙產業展覽館、錢學森沙產業實驗室等。于1994年經原國家林業部批準，在甘肅瀕危動物研究中心的基礎上設立，是集瀕危動物保護，繁育、研究，觀賞和沙漠生態旅游、科普教育、休閑娛樂于一體的旅游景區。
如今的在公園中，存養珍貴動物有賽加羚羊、普氏野馬、金絲猴，野駱駝、野驢，扭角羚、白唇鹿、梅花鹿等國家一、二級保護動物16種200多頭（只、匹）；建成百鳥苑、鴕鳥館、羊館、雄雞館、寵物館等動物館舍2100平方米．引進孔雀、大天鵝、黑頸鶴、鴛鴦、鴕鳥、紅腹錦雞、巖羊等各類觀賞動物41種300多只;建成800平米的標本展覽館，制作展出各類動植物標本800余件。現在，神州荒漠野生動物園不僅環境優美、布局合理，而且餐飲娛樂等各項旅游服務設施已逐步完善，深受游客喜愛。同時，這里生活的野生動物，也是游客來此爭相參觀的重點。
7月12日，陰轉晴
第一站：紅水河橋
（38°10′N，102°45′E，海拔高度：1450m）
紅（洪）水河是景電二期工程的重要渠道。景電二期延伸向民勤輸水線路是從景電二期總分水閘開始，至紅崖山水庫庫尾。輸水線路分三段，第一段總分水閘至大土溝段，線路長49.6～42km，有南北兩條線路比選，推薦北線方案；第二段大土溝至洪水河橋段，線路長94.8km，有東西兩條線路比選，推薦西線方案；第三段洪水河橋至紅崖山水庫庫尾，線路長28.8km～29.8km，有東西兩條線路比選，推薦西線方案。輸水線路總長166km～174km，調水流量為6 m3/s，年調水量4000萬m3。
石羊河是一條古老而美麗的河，系甘肅省三大內陸河之一，位于河西走廊東端，發源于積雪皚皚的祁連山北麓的冷龍嶺。流域總面積4.16萬平方公里，自塔兒莊出山，入河西走廊東段為中游，過武威接納沖積扇緣泉水復向東北，名石羊大河。紅崖山以北為下游，河全長250公里，全水系自東而西，流成了大靖河、古浪河、黃羊河、雜木河、金塔河、西營河、東大河、西大河，匯集而成了滔滔奔流的石羊河。
石羊河流域深居大陸腹地，屬大陸性溫帶干旱氣候，氣候特點是：太陽輻射強、日照充足，溫差大、降水少、蒸發強烈、空氣干燥。流域自南向北大致劃分為三個氣候區：①南部祁連山高寒半干旱濕潤區：海拔2000-5000米，年降水量300-600毫米，年蒸發量700-1200毫米；②中部走廊平原溫良干旱區：海拔1500-2000米，年降水量150-300毫米，年蒸發量1300-2000毫米；③北部溫暖干旱區：海拔1300-1500米，年降水量小于150毫米，年蒸發量2000-2600毫米。跨流域調水工程：在景電二期工程的基礎上開始建設的景電二期延伸工程開始使用，這使黃河水繼續經過荒漠戈壁流向民勤，以緩解民勤水資源枯竭、生態惡化的狀況。自2001年開始，景電工程目前累計為民勤總調水4億立方米，有效地緩解了民勤水資源危機、土地沙化、生態惡化等問題。
石羊河流域地勢南高北低，自西向東傾斜。全流域可分為南部祁連山、中部走廊平原區、北部低山丘陵區及荒漠區四大地貌單元。中部走廊平原區，由東西向龍首山東延的余脈韓母山，紅崖山和阿拉古山的斷續分布，將走廊分為南北盆地。南盆地包括大靖、武威、永昌三個盆地；北盆地包括民勤盆地、金川—永昌盆地。
第二站：蔡旗橋水文站
（38°13′N，102°45′E，海拔高度：1440m）
蔡旗橋水文站是控制性水文站，主要擔負調水的職能。蔡旗橋水文站主要監測石羊河水系的出水量，為下游地區的來水量作統計，監測紅崖山水庫的水量。蔡旗橋是涼州區和民勤縣的交界處，河岸兩旁植物生長較好，主要有檉柳、沙棗、蘆葦等。
石羊河的流量由于氣候、人為等因素的影響，不同年代段的流量也各不相同。由于上中游用水量增加，同時民勤盆地自身需水規模的不斷擴大，民勤地區地下水開采超過限度，致使民勤縣的生態環境惡化，并形成惡性循環。因此，要求上中游地區節水，尤其是涼州區，并向民勤地區調水，實現兩個目標。2010年目標，保證下游地下水采補平衡，要求開采地下水不能超過0.89億立方米，中游地區用水不能超過8.82億立方米，中游地區地下水開采不能超過4.18億立方米；遠景目標，到2020年，地下水要回升，青土湖湖區地下水埋深少于3米，要求民勤地區地下水開采不能超過0.86億立方米，六河中有開發利用不超過8.22億立方米，中游地區保持不變。
第三站：紅崖山水庫——亞洲最大的沙漠水庫
（38°23′30.9″N，102°54′27.8″E，高程：1420m）
紅崖山水庫，建于1958年，被稱為沙海明珠，位于河西走廊東北部，石羊河下游，處于騰格里和巴丹吉林兩大沙漠的包圍之中，距民勤縣城30公里，是一座沙漠洼地蓄水工程，亞洲最大的沙漠水庫。水庫西面為紅崖山，三面為壩，壩址最高處為15.1米，壩長8060米，總庫容量1.27億立方米，由于有一定的泥沙沉積，實際庫容為980萬立方米，庫水面積30平方公里，控制流域面13400平方公里。水庫建有輸水洞、泄洪閘、非常溢洪道（西壩）等，以蓄水灌溉（60—70萬畝耕地）為主，兼具防洪、養魚、旅游等綜合利用效能。
關于紅崖山水庫的修建起初就存在爭論，不修的人考慮到建成后會造成下游地區沙化，修的人認為在發大水時可將大量的水儲存起來，避免水資源的浪費，并對民勤綠洲進行灌溉，最終還是“修”戰勝了“不修”。水庫落成后不久，位于民勤縣北部的青土湖完全干涸，由于氣候的干濕變化，張中游地區是用的水量大大增加，主要表現在大量開墾耕地，大量開采地下水，使得下游地區邊緣地帶無地下水補給地表水，進一步導致紅崖山水庫進水量逐年減少，每10年減少約1億立方米，造成民勤地區的生態問題。但紅崖山水庫的`建成也帶來了一定的好處：水庫的修建為當地或者沿途遷徙的鳥類提供了一個新得棲息場所，具有很重要的生態學功能；紅崖山水庫的修建，對民勤當地的經濟發展也起到了很重要的作用，并且便于宏觀調控。
平原地區建水庫的利弊性分析：利：將分散的水資源聚集，提高水的利用率；弊：水深淺，水域面積大，蒸發量大，使更多的水無效蒸發到大氣，不能夠利用，這也是紅崖山水存在的一個大的問題。
第四站：民勤沙生植物園
民勤沙生植物園位于甘肅省民勤縣，是中國西北地區荒漠植物的科研、教學和國內外學術交流的活動場所。以沙生、旱生植物的引種馴化為中心，主要從事發掘沙區野生植物資源、選育良種、繁殖推廣等工作。同時，開展荒漠植物的生物學、生理學、生態學的特性觀察、測定及探索經濟利用途徑等的實驗研究。為發展荒漠地區的林牧農副業提供優良種苗、技術措施和科學依據，是改造和利用沙漠的科研基地。
中國最大的沙生植物園——民勤沙生植物園坐落大薛百鄉西端的沙漠中，始建于1974年，植物園占地1004畝，園長1100多米，寬550多米，是我國第一個具有北方荒漠的植物園。建立在巴丹吉林大沙漠的東南緣，該園先后建有植物標本室、植物生理實驗室、中心化驗室、植物蒸騰耗水量觀測場和氣象觀測站。
民勤沙生植物園，高大的胡楊樹如綠色的屏障把植物園層層圍護起來，園內規劃為引種圃、育苗圃、收集區、選育區、采種區和自然保護區。引種圃里，有從北美引進的火炮樹，從德國引進的水飛薊，從西亞引進的阿目渾子，還有從黎巴嫩引進的旱生油瓜等；育苗圃內，培育著非常珍貴的30多種沙生植物，有阿爾及利亞的沙拐棗，有俄羅斯的銀槐；收集區是植物園最重要的部分，現已收集喬木、灌木和草本植物等450多個品種；自然保護區內，高大的沙包接連不斷，沙包上長著紅柳、白茨和梭梭。
第五站：民勤縣青土湖
（39°08′4.6″N，103°38′16″E，海拔：1300m）
青土湖曾是民勤境內最大的湖泊，后因綠洲內地表水急劇減少，地下水位大幅下降，于1957年前后完全干涸沙化，騰格里和巴丹吉林兩大沙漠在此“握手”。
曾經面積至少在1.6萬平方公里，最大水深超過60米的巨大淡水湖泊，后來東西一分為二，其中西面的叫西海，也叫休屠澤，民國時改名為青土湖。青土湖曾經碧波蕩漾4000多平方公里，水域面積僅次于青海湖，解放初的青土湖也有100多平方公里的水域面積。后來由于各種原因，終于徹底干涸。現在看到的湖底的一丁點水是石羊河治理項目注水而形成的，由于面積小，其生態學意義并不大。青土湖的發育歷史：距今9500～7600年，氣候干冷，故湖面萎縮；距今7600～5800年，氣候暖濕，湖水擴張；距今5800～3200年，氣候相對較干，湖水面積再次縮小；距今3200～1100年，受人類影響，湖水逐漸沼澤化。
青土湖干涸的原因：民勤境內唯一的地表徑流是發源于祁連山北部的石羊河。隨著氣候條件的變化和上中游用水加劇，石羊河通過紅崖山水庫到達民勤的來水量，近年來以超過1500萬立方米的速度逐年減少，目前只有不足１億立方米。而導致青土湖消亡的最主要原因是紅崖山水庫的修建，使青土湖的補水遭到了毀滅性的破壞，也破壞了當地的地下水系，導致了這一地區的沙漠化。
青土湖治理措施：A.調整產業結構：改變大水漫灌的農業結構，調整農業產業結構，發展節水型農業，種植抗旱作物，發展設施農業，修建塑料大棚，增加經濟收入，由第一產業向第二、三產業轉變，減少對農業的依賴。B.調整水價：每個月提供三噸水，超過三噸，則價格升高，達到節約用水目的，增強廣大群眾節約用水的意識。C.關井壓田：關閉機井，減少耕地。D.跨流域調水：景電二期工程調水或從大通河調水，效果顯著，地下水位有所抬升。
為了使青土湖重現生機，民勤縣從2010年9月開始，向青土湖注入生態用水1290萬立方米，由于沿途蒸發和滲漏補給地下水消耗400多萬立方米，最終入湖水量860萬立方米。
7月13日，晴
第一站：武威文廟
武威文廟位于涼州城區東南隅，坐北向南，由三部分組成，東為文昌官，中為文廟，西屬涼州府儒學院，現存建筑以文廟和文昌宮保存完好。占地平面呈長方形，南北長198米，東西寬152米，占地面積30096平方米。整個建筑布局對稱，結構嚴謹，是一組造型雄偉的宮闕式建筑群，規模宏大，氣勢雄壯，明清之際被謄為“隴右學宮之冠”，是涼州文人墨客的祭祀孔子的圣地，是目前西北地區建筑規模最大、保存最完整的孔廟，屬全國三大孔廟之一，也是歷代文人墨客的祭祀孔子之地。
第二站：雷臺漢文化博物館
雷臺是舉世聞名的稀世珍寶、中國旅游標志"馬踏飛燕"的出土地，位于甘肅武威城區北關中路，占地面積12.4萬平方米。雷臺是絲綢之路上精品旅游景區。在進行了古建筑維修、綠化、美化建設后，主要景區有雷臺文化一條街、堪稱"中華第一門"的漢風格大門、天下第一馬"馬踏飛燕"、凝聚漢文化精粹的巨型浮雕、牌樓、圖騰柱以及堪稱"世界之最"的整體放大6倍的99件銅車馬儀仗俑隊列，建成并布展了具有天馬藝術風采的天馬藝術館。
7月13日下午1：30從開陽商務賓館出發，下午約6點到達張掖市甘州區的昭武招待所。
7月14日，雨轉晴
第一站：小海子水庫
（39°17′29.8″Ｎ，99°53′23.6″E，海拔：1370m）
小海子水庫位于甘肅高臺縣南華鎮小海子村境內，小海子水庫地處312國道旁，壩長10.64公里，庫容面積3.19平方公里，總庫容1048.1萬立方米，主要包括三個部分：上庫庫容為66.7萬；下庫庫容為463.3萬；中庫庫容為518萬。主要灌溉5個鄉鎮，47個行政村，10萬畝耕地，是一座中型平原洼地水庫，從黑河引水調蓄。北邊為黑河，利用天然洼地，將黑河水通過輸水洞引進，進行儲存，屬旁注型水庫。主要作用是防洪，灌溉（調蓄黑河水，灌溉高臺綠洲）。始建于1958年，1984年、1987年、1990年三次擴建，三次增高，1997年列為瀕危水庫，2001年被列為西部專項資金瀕危水庫處理項目，之后進行加固，加固工程于2004年10月完工。
2007年4月20日，小海子水庫下庫突然發生決口，當時下庫蓄水約280萬立方米，決口大壩長約30米，最大流量約90立方米／秒。造成良田損失和很大的經濟損失。
由于河西走廊屬于我省的商品糧基地，從張掖到高臺縣的農業類型：番茄，小棗，瓜果，蔬菜等，主要為玉米，因其經濟價值高，且多為制種玉米。此地熱量資源較好，可以引水灌溉，所以長勢較好，且風較大，利于傳粉，夏季溫度高，病蟲害較少，種子的質量好。
第二站：駱駝城遺址
(39°20′47.2″N，99°34′9.4″E，海拔：1420m)
駱駝城坐落于高臺縣的駱駝鄉的永勝村西邊3公里處，坐北朝南，東西寬425米，南北長704米，總共面積29.92萬平方米，主要由黃土夯筑而成，每一層大約為0.1—0.15米，墻厚約為6米，現在城池殘高為7米。
駱駝城遺址分南北兩部分組成。南北兩城僅一墻之隔，南城南北長495米、東西寬425米，面積約為23.38萬平方米。北城東西長425米、南北寬125米，面積約為6.54萬平方米，從整體上看又分外廊、宮城、皇城三層，外城的甕城、馬面、敵臺、角墩、城垣等輔助設施一應俱全，基本完好。統觀全城結構嚴密精巧，氣勢宏偉雄壯，歷經千年仍巍然屹立，充分展示了古人在軍事工程設計施工方面的高超水平。遺址周圍還有城南墓群、城東墓群和五座窯遺址。駱駝城遺址是中國現存最好的漢代、北涼及唐代古城址，它為研究當時的城市布局等方面，提供了翔實的資料。
我們一路過來看見的許多小土堆其實是古墓群，1996年初，駱駝城及周圍古墓群被列為全國重點歷史遺跡保護區，縱觀它的發展歷程，可以看到，駱駝城既有軍事功能，又有經濟功能，文化功能，是保存最完整面積最大的唐朝文物保護區之一。
駱駝城廢棄的主要原因：A.來水量得減少，主要是北浪河來水量的減少，加之上中游綠洲的開發，使得來水量更近一步的減少。B.地位重要，政權更迭，在爭奪的過程中有一定的毀滅，特別是吐蕃的破壞。
第三站：中國工農紅軍西路軍紀念館
中國工農紅軍西路軍紀念館位于有“塞上江南、北涼古都”之稱的高臺縣，前身為高臺烈士陵園，始建于1953年，現占地面積260畝。園內掩埋著轉戰河西、血戰高臺而壯烈犧牲的紅五軍軍長董振堂、政治部主任楊克明等3000多名紅西路軍革命烈士的忠骨。是全國重點烈士紀念建筑物保護單位，先后被命名為全國愛國主義教育基地、全國百家愛國主義教育示范基地、全國青少年教育基地、全國百個紅色旅游經典景區，國家4A級旅游景區，是甘肅省重點文物保護單位、國防教育基地、黨史教育基地、干部教育培訓基地。現已成為全國反映紅西路軍歷史最全面、最具權威性的紀念館，是紅西路軍歷史的紀念、展示、保護和研究中心。
第四站：張掖國家級濕地公園
張掖國家濕地公園位于黑河中游祁連山洪積扇前緣和黑河古河道及泛濫平原的潛水溢出帶，張掖市北郊，是由河流、草本沼澤、濕草甸以及人工湖、坑塘、溝渠等人工濕地為主體構成的復合濕地生態系統，濕地類型多樣，是張掖綠洲這一內陸干旱區脆弱生態系統的重要組成成分，發揮著水源涵養和水資源調蓄、凈化水質、維護濕地生物多樣性、防止沙漠化和改善區域氣候等重要的生態功能；作為區域關鍵生態支撐體系，對于維系張掖綠洲以及黑河流域下游區域生態安全具有重要意義。
該濕地公園河流、湖泊、農田、庫塘和溝渠等自然-人工復合濕地景觀類型多樣，形成了一個類型多樣、空間格局豐富、季相變化顯著的濕地區域，特別是沙漠戈壁環繞之下綠洲濕地和生物景觀的獨特型式。該濕地公園濕地生態系統形成與發育成因獨特，特別是由潛水溢出帶所涵養的大面積草甸濕地和內陸鹽沼是該濕地公園所具有的獨特濕地生態系統類型，具有顯著的生態功能和很高的科學研究價值。濕地植被與森林、草原和荒漠植被鑲嵌分布形成的綠洲生態系統，在我國西北干旱區具有典型性，世界范圍內也有具有獨特性，具有特殊的保護價值。
該濕地生境類型多樣、珍稀瀕危水禽種類繁多，具有很高的生物多樣性保護和科普宣教價值。但由于所處干旱區的氣候條件和城郊濕地的特征，其濕地生態系統及其脆弱將承受城市化帶來的人類活動的沖擊，通過濕地公園建設性將有利于扭轉濕地破壞和退化的趨勢。作為城郊型濕地，該濕地生態系統對于城市社會經濟發展的水資源支撐，維護黑河流域張掖段以至下游水生態與水環境安全具有重要意義。濕地公園建設將通過濕地恢復，顯著提高濕地生態系統環境容量和對于城市污水或中水的凈化功能，從而進一步強化其對于張掖市的生態系統服務功能，對張掖市水生態與水環境安全具有重要意義。
據介紹，張掖國家濕地公園是甘肅省第一個國家級濕地公園，地處中國第二大內陸河流域中游，與青藏高原和蒙新高原相連，占地6.16萬畝，其中天然濕地2.6萬畝。濕地公園所在區域歷史文化積淀深厚，其濕地景觀格局及其演變是該區域以水資源為紐帶，人類活動與自然過程相互作用和塑造的結果，充分反映了該區域悠久的綠洲農耕文明，展現出“塞上江南、戈壁水鄉”的內陸干旱區獨特綠洲濕地景觀，具有很高的歷史文化價值。
7月15日，晴
第一站：東灰山遺址
（38°39′33.2″N，100°44′55.1″E，海拔：1820m）
東灰山遺址位于民樂縣城北27公里的六壩鄉辦林場東側，屬新石器時代文化遺址，為甘肅省文物保護單位，面積約12萬平方米，文化層厚0.5～5米，內涵豐富。出土陶器有罐、盆、缽、盤、杯；石器有斧、鋤、紡輪和石祖，還有炭化麥粒、谷粒以及銅鐵器等。1987年夏甘肅省文物研究所進行了局部發掘，在遺址東北面挖掘了320平方米，共發現249座土室墓，出土文物1003件。東灰山遺址最初發現于1958年，后被列為省級文物保護單位，1975年，張掖地區文化處對東灰山遺址進行復查，在水渠內兩個斷層中發現了小麥粒。1987年，吉林大學考古系赴東灰山遺址進行田野考古實習，對遺址的墓地部分做了全面揭露，清理四壩文化墓葬249座，另在土丘東側的遺址，進行了小規模試掘，在發掘過程中，在水渠斷面上采集到若干炭化小麥顆粒。9月，中國西北部干旱地區全新世環境演變與人類文明興衰研究組前往河西走廊進行古環境變遷、沉積環境與沉積區特征及人類活動狀況的考察，在東灰山遺址進行了調查并采集一批遺物，在采集的4個土樣中篩選到炭化小麥10粒，炭化栗、稷9粒。還發現了馴化最早的小麥，青銅器文化的家族墓群，我國最早的人工馴化、最早的小麥——圓粒小麥和現在的小麥類似。
第二站：民樂扁都口
（38°13′34.4″N，100°56′17.6″E，海拔：2830m）。
民樂扁都口（古代稱大斗拔谷）南通青海祁連縣城博堡，北達甘肅民樂縣炒面莊，位于祁連山脈中段，面積約640平方公里，峽谷長28公里，寬約10余米，地勢險要，山勢峻峨，自古以來便是兵家必爭之地，也是商族通行的要道之一。中國古代的絲綢之路南路也是由此從青海進入甘肅和西域。自漢唐以來，一直是羌、匈奴、突厥、回紇、吐谷渾、吐蕃等民族相互聯系和出入甘青之間的重要通道。如今的扁都口已成為甘肅進往青海的主要通道之一，227國道穿谷而過，山口早已忘卻了刀光劍影的喧囂，綠油油的牧草隨著山谷中清新的風送來陣陣草香。
漢武帝元狩二年（公元前121的），驃騎將軍霍去病率數萬精兵出隴西，過浩門水（今青海大通河），經大斗拔谷（今扁都口），進入河西走廊，深入匈奴駐地千余里，大敗渾邪王，河西從此歸漢朝版圖。東晉時期、僧人法顯由靖遠經蘭州、西寧，穿越扁都口到張掖。隋煬帝大業五年（609年）三月，隋煬帝西征土谷渾，六月，進入扁都口，天氣突變，大雪紛飛，在暴風雪襲擊下，“士卒凍死大半”，此事，在《隋書煬帝紀》中有記述。唐朝時，因此地地理位置險要，置“赤水守捉”，設關駐兵扼要隘，保護西域通道。天寶元年，河西節度使王垂遣歌舒翰為大斗軍副使，防守有功，晉升為左衛郎軍。清代，在扁都口設察漢俄博營，康熙四年，在俄博營樹立界碑：“甘州府俄博營”。同治十三年，又依山筑城，后毀。在冷兵器時代，山河之險，關隘之固，就是天然屏障，扁都口在地理上的顯要，從這些史志的記述中可見一斑。一九四九年九月中旬，中國人民解放軍第一野戰軍一部也是從青海進入扁都口，一夜疾馳，似天兵天將一般突然出現在炒面莊的國民黨守軍面前，一舉解放了民樂而挺進張掖。
第三站：大馬營盆地
（38°12′14.7″N，100°56′59″E，海拔：2960m）
大馬營盆地位于祁連山冷龍嶺北麓，東接永昌、肅南，西望民樂，南屏祁連，北依焉支，與甘肅、青海兩省6縣毗鄰。東西長約53公里，南北約70公里，面積約為2192平方公里。屬祁連山前山地帶山間斷陷盆地，海拔2420—4933米。盆地地勢平坦廣闊，土地肥沃，種植有大片的油菜花。時值7月，藍藍的天空下，油菜花宛若一片金色的“海洋”，蝴蝶翩躚，蜜蜂飛舞，遠處是白雪皚皚祁連山，坡麓則披上了一片蔥翠的草場和森林，天之藍、地之黃、山之白、坡之綠，完美的融合在一起，好一個彩色印象畫。
大馬營草原北面是焉支山。焉支山又名大黃山、燕支山、胭脂山，曾為匈奴所據。漢攻取河西后，匈奴人悲恨不已，曾作歌曰“亡我祁連山，使我六畜無蕃息；失我焉支山，令我嫁女無顏色”。隋煬帝曾在焉支山下會見西域27國君主使臣，史稱“萬國會議”，末發一兵一卒，即收到安邊拓地之功。大馬營草場南側即為祁連山，擁有一個十分重要的隘口——扁都口。
植被分布：高山灌叢草地，山前草原帶（森林草原），典型的草原，荒漠草原，荒漠。大馬營盆地為高寒半濕潤氣候，年降水量為358.8毫米，多年平均氣溫0.2攝氏度，無霜期59—143天，蒸發量1701毫米，作物單一，多為喜陰作物，如啤酒大麥、油菜，有大面積草場，適宜養馬，馴馬。
山丹軍馬場位于張掖地區山丹縣南55公里處的祁連山區大馬營草場，是目前世界上歷史最悠久，亞洲規模最大，世界第二大馬場。山丹軍馬場地勢平坦，水草豐茂，夏季綠草如茵，冬季一片金黃，是馬匹繁衍、生長的理想場所。早在三千多年前，這里就已養馬。自西漢以來，這里以當地蒙古馬為基礎，又引進了各種西域良馬，雜交培育出的山丹馬馳名天下，這里遂成為歷代皇家軍馬養殖基地，經久不衰。山丹馬體形勻稱，粗壯結實，雄健剽悍，耐粗飼，適應性良好，速度和持久力俱優，目前共有一萬多匹馬。
7月16日，晴
第一站：肅南冰溝丹霞景區
（38°59′42.9″N，99°53′49.8″E，高程：1990m）。
肅南裕固族自治縣丹霞地貌旅游景區地處祁連山以北，河西走廊張掖市以南52公里處，平均海拔2000—3800米，南北寬約5―10公里，東西長約40公里，總面積約350余平方公里。是我國干旱地區最具典型的丹霞地貌，舉世罕見、全國一流。丹霞地貌特點十分突出，由于干旱區丹霞地貌對巖性的要求在堅硬程度及層厚上均有降低，加上風蝕作用強烈，蒸發量大，植被覆蓋低，陡崖面上變化多姿多彩，發育有許多獨特的丹霞地貌形態，如泥乳狀、窗欞狀、廊柱狀、疊板狀、陡崖狀、蜂窩狀、宮殿式、劣地式等多種形式奇特的丹霞地貌。是國內唯一的丹霞地貌與彩色丘陵景觀高度復合區，還是祁連冰川、雪山、林海、草原和黑河綠洲、濕地、荒漠、戈壁和裕固風情、石窟藝術、絲路文化及西路軍壯舉等重要自然和人文景觀集中組合最好的丹霞地貌綜合旅游區之一，是甘肅省“絲綢之路，丹霞畫廊”旅游主題形象塑造的主要元素。中國最權威的地理雜志《中國國家地理》在2005年的選美中，肅南裕固族自治縣丹霞地貌被評為中國最美的七大丹霞地貌之一。
張掖丹霞地貌，發育于祁連山山麓祁連山大斷裂帶這個特殊地帶，究其成因是復雜的，首先，它決定于白堊系這種特殊的紅色建造的碎屑巖地層這個物質基礎，主要為紅色砂礫巖，垂直節理發育，粉砂巖固結成巖，水平面層層疊加；其次，構造運動和水蝕，風蝕以及崩塌共同作用，促使了這種特殊地質遺跡的形成。
經歷了喜馬拉雅山的造山運動，地層不同程度的抬升，造就了今日的丹霞地貌。
“中國最美七大丹霞地貌”的簡要情況，這七處丹霞地貌分別為：①廣東省韶關市仁化縣的丹霞山；②福建省南平市武夷山市的武夷山；③福建省三明市泰寧縣的大金湖；④江西省鷹潭市貴溪市的龍虎山；⑤廣西壯族自治區桂林市資源縣的八角寨、湖南省邵陽市新寧縣的崀山；⑥張掖丹霞地貌(甘肅省張掖市臨澤縣和肅南裕固族自治縣)；⑦貴州省遵義市赤水市丹霞地貌。
第二站：張掖彩色丘陵
（38°57′58.4″Ｎ，100°1′58″E，高程：1790m）
張掖市臨澤縣彩色丘陵，分布面積40平方公里，距今6000萬年—14千萬年形成（侏羅紀—第三紀形成），為標準的湖相沉積，在侏羅紀—第三紀被湖水占據，沉積物顆粒細，層理明顯，清楚，沉積厚度1724米。主要有泥巖、頁巖及粉砂巖，每層巖層都表現出不同顏色（黃色、黃綠色、藍綠色、灰白色、淺紅色、褐紅色），氣候干燥，氣溫過高時，顏色發紅；氣候潮濕，氣溫低時，顏色發青，發綠。比較有代表性的分布地點是甘肅張掖，新疆昌吉回族自治州五彩灣，新疆阿勒泰地區的五彩灘和五彩城。
由于地處青藏高原邊緣地帶，地殼抬升時，將原來的湖底抬起，形成祁連山淺山地帶，經風化剝蝕，流水沖刷，沉積巖出露地表，加之一系列的擠壓運動，形成單面山（單斜山），豬背嶺。巖石膠結程度不好，易風化，風化殼松軟，雨水易下滲，易蒸發，將溶解物帶到地表，使表層堅硬下層軟，形成彩色丘陵（類丹霞地貌）。
彩色丘陵與丹霞地貌的區別：丹霞地貌層理分明，垂直節理發育明顯等，形成的巖層較堅硬，故而呈現出懸崖峭壁，而彩色丘陵形成于一個個小山包，固結不是很好，易分化，剝蝕，從巖性看也不一樣。易混淆的原因：具有相似性，由紅色巖石層發育而來，呈褐紅色，而彩色丘陵呈五彩斑斕，都會受到外力作用的剝蝕，如雨水，風力等，流水的沖刷明顯，風力作用明顯。
此處，植被很少，主要是因為土壤中的有機質含量較少，不能生長植物，土壤形成的條件也不具備，沒有達到生長植被的這一階段。
第三站：鶯落峽
(38°48′8.8″N，100°10′23″E，海拔：1700m)
鶯落峽以上為黑河上游，分布有高山、峽谷及荒灘，平均海拔3000m以上，黑河源頭主峰海拔5547m。鶯落峽站年平均氣溫1～8℃，年降水量為184.5mm，歷年平均徑流量15.6億立方米。洪水多出現在7～9月，實測最大洪峰流量為1310m3／s，發生在1996年8月22日。鶯落峽水文站是黑河干流出山口控制站，控制流域面積10009平方千米，設立于1943年，是國家重要水文站。
山谷中有一高一低兩條清凌凌的河水在流淌，低一些的是黑河干流，河面寬闊，水流平緩而清澈，高一些的則是水電站的引水渠，水流湍急。
我們所在位置的對面是黑河口斷層，是一條走向北西，傾向南西的逆斷層。黑河沿岸的一個天然剖面上見斷層面向南西陡傾，奧陶系向北東逆沖于晚更新世河流礫石層之上，垂直斷距17m。斷層活動在黑河階地上形成了一個斷層陡坎。上盤為黑色板巖，中間部分被剝蝕，上面為Q3礫石層，約為2米，第四紀的黃土層，1~2米；下盤下面為橙紅色的粉砂黏土層，上面為礫石層，約17米，再上面為粉砂黃土層，約2米。
黑河上盤階地明顯，主要可分為6級：一級階地，拔高約10米；二級階地，拔高約26米；，三級階地，拔高約41米，寬約500米；四級階地，拔高約為米；五級階地，拔高約75米；六級階地，拔高約為113米。且都為基座階地。
7月17日
綜合野外實習圓滿結束，約早上10點左右安全抵達學校。
（三）小結
在這六天時間里，我們幾乎踏遍了整個石羊河流域的中下游地區和黑河流域的中游地區。
石羊河流域位于甘肅河西走廊東端，河流起源于南部祁連山北麓的冷龍嶺，消失于巴丹吉林和騰格里沙漠之間的民勤盆地北部，流域總面積4.16萬平方公里。河流自東向西，主要由大靖河、古浪河、黃羊河、雜木河、金塔河、西營河、東大河、西大河等8條河流組成，除大靖河外，中部6條河于武威城附近匯成石羊大河干流入紅崖山水庫后進入民勤盆地，西大河及東大河部分在永昌城北匯成金川河入金川峽水庫后進入金昌盆地。河流補給來源為山區大氣降水和高山冰雪融水，產流面積1.11萬平方公里，多年平均徑流量約17億立方米。本流域深居大陸腹地，屬大陸性溫帶干旱氣候，特點是：太陽輻射強、日照充足，溫差大、降水少、蒸發強烈、空氣干燥。流域自南向北大致劃分為三個氣候區：南部祁連山高寒半干旱濕潤區：海拔2000-5000米，年降水量300-600毫米，年蒸發量700-1200毫米，干旱指數1-4；中部走廊平原溫良干旱區：海拔1500-2000米，年降水量150-300毫米，年蒸發量1300-2000毫米，干旱指數4-15；北部溫暖干旱區：包括民勤全部，古浪北部，武威東北部，金昌市龍首山以北等地域，海拔1300-1500米，年降水量小于150毫米，民勤北部接近騰格里沙漠邊緣地帶年降水量50毫米，年蒸發量2000-2600毫米，干旱指數15-25。
黑河流域是我國西北地區第二大內陸流域，位于河西走廊中部，大致介于
98°—101°30′E，38°—42°N之間，為甘蒙西部最大的內陸河流域。黑河發源于南部祁連山區，分東西兩支：東支為干流，上游分東西兩岔，東岔俄博河又稱八寶河，源于俄博灘東的錦陽嶺，自東向西流長80余公里，西岔野牛溝，源于鐵里干山，由西向東流長190余公里，東西兩岔匯于黃藏寺折向北流稱為甘州河，流程90公里至鶯落峽進入走廊平原，始稱黑河。黑河流域在大地構造上大體可分為三種基本單元：祁連山地槽褶皺帶、阿拉善臺隆和北山斷塊帶及河西走廊拗陷盆地。流域氣候主要受中高緯度的西風帶環流控制和極地冷氣團影響，氣候干燥，降水稀少而集中，多大風，日照充足，太陽輻射強烈，晝夜溫差大。黑河流域氣候具有明顯的東西差異和南北差異。南部祁連山區，氣候冷涼，是農業向牧業過渡地帶。中部走廊平原，光熱資源豐富，年平均氣溫2.8 ~ 7.6℃，日照時間長達3000 ~ 4000小時，是發展農業理想的地區。下游額濟納平原深居內陸腹地，是典型的大陸性氣候，具降水少、蒸發強烈，溫差大，風大沙多，日照時間長等特點。
三、實習總結或體會
雖然今年的河西地區降雨較多，太陽沒往年毒辣，但紫外線依然強烈，山路陡峭崎嶇，條件艱苦，每天的實習下來，同學們都已經筋疲力盡。實習過程中又苦又累，但充滿溫馨與感動，在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協作、互相團結，大家在互相努力、合作下很好地完成了實習任務。在爬祁連山、去大馬營盆地的途中，最能體現同學們的互相關心與幫助。實習路上不僅留下了我們的汗水，還留下了我們的歡聲笑語與很多難忘而美好的回憶！
在這短短的六天綜合野外實習中，我親身體驗了大自然的神奇與美麗，荒漠中頑強的生命，嚴寒下盛開的小花，讓人驚嘆、敬畏。在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性，它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實踐的統一；是教與學的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，磨練了我們的意志，增強了相互間的感情，培養了我們野外的生存與辨別能力，提高了我們的綜合素質，讓我們對大自然的新奇、神秘與美麗生成了驚嘆、敬畏與熱愛之情。
感謝一路上有大家，感謝為我們悉心講解知識的賈老師與董老師，感謝與我一起經歷磨練的同學們，正因為有了你們，我們的實習才會精彩，而又溫暖！
地理的實習報告8
一、實習的具體技術要求
水準測量：(1)方法是采用“s 水準儀、中絲法、配合木質雙面水準標尺、觀測順序是后后前前或黑紅黑紅，要求尺子三絲能讀數。(2)每測段進行往返測。限差如下：1.儀器i角＜20′。2.前后最大距離＜100m。3.前后視距差≤3m。4.每站的前后視距累積差≤10m。5.同一尺子黑紅面讀數之差(去尺常數)≤3mm。6.黑紅面高差只差≤6mm。7.檢測間歇點高差之差＜5mm。8.測段往返測高差不符值限差＜±20 mm。9.環線閉喝差限差＜±25 mm。*表中公式的k是路線或環線的長度以公里計算。
(3)注意事項：①各測段采用測站數必須是偶數站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄員、測站的起點及終點、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。③每站記錄員計算完畢，確認無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時相應前尺變為下一站后尺，不得移動。④在觀測中，若確需設間歇點，則可選擇堅固穩定的兩個點，立尺(不放尺墊)并觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。
⑤立尺人員不得離開尺子和尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在路邊立尺，當到達已知點開始返測時，前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長進行檢查，測段成果交有指導教師及時驗收。(4)工作過程：①驗收儀器②室外測段施測。③手簿管理(路線長，各頁測站高差累積注在頁面下方)往返測高差驗收。④按照水準網圖，組成環線。構成平差圖形，繪出圖形標出高差及方向。⑤內業解算⑥完成過5秒點的高程成果成表。
二.導線的觀測：
①導線布設車逼和導線，導線變數6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、(精度為一方向中誤差2秒)及j (一方向中誤差6秒)經緯儀，測導線按前進方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向順序。②3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者分開進行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高(精確到毫米)，③導線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置讀盤為0°0′若干秒。第二測回90°00′若干秒。④j 觀測時要求不同測回同一方向值較差小于25′，同一測回不同方向的2c互差小于35′，歸零差小于24′。
其主要工作過程：外業選點→外業觀測→內業計算(觀測整理、平差解算、求坐標形成成果表)。
3.經緯儀導線：使用j 儀器觀測一測回，①連接角，兩次較差不超過正負25秒。②符合導線方位角閉合差不超過±40′ (n是導線折角個數)。③導線相對閉合差小于1/xx。各導線邊通過全站儀觀測。其基本工程過程：外業選點(7—8個點，邊長近似相等)→外業觀測(左右角度，邊長，高差)→內業計算求出坐標和高程。
三、實習目標：
較熟練地掌握經緯儀、水準儀的使用及檢驗方法;掌握角度距離及高程的測定和測設方法。初步掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。掌握施工放樣的基本方法。在實習中，要注意組內每個人都能參加各項工作的練習。注意培養我們獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使我們得到比較全面的鍛煉和提高。
四．體會：
通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作。從而積累了許多經驗。還有從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。2、由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。3、在實習前一定要及時復習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率4、內業計算必須要非常仔細，因為一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量。通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發現其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。
為時三周的測量實習即將結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的.
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的.想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：
1. 水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準路線。
2. 角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。
3. 做導線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業業的帶領下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。
地理的實習報告9
翠華山野外實習報告
姓名：______
學號：______
院系：化學與生命科學院 資源與環境系
專業：09級 地理科學
指導教師：_____
日期：20xx-XX-XX
目錄：一 實習目的
二 實習地點
三 實習地區簡介
四 實習內容
（一）.自然地理
（二）.人文地理
（三）.旅游開發
五 實習總結
一 實習目的：
（1）掌握野外實習觀察的一般方法，觀察描述實習地區常見的地質地貌、巖石解理等特征。
（2）能比較正確地分析和認識一些地質現象，并分析其產生的原因。如：堰塞湖、崩塌等地質現象的分析。
（3）通過實習，培養直接觀察和了解一些野外地理現象的能力，增加感性認識，擴大視野，培養提高觀察能力、分析問題解決問題的能力。
（4）培養吃苦耐勞的精神，和互幫互助的團隊合作意識。
二 實習地點：翠華山國家地質公園
三 實習地區簡介：
翠華山位于西安市以南23公里處的秦嶺北脈（長安區太乙宮鎮），秀美的湖光山色和其國內罕見的山崩地貌使翠華山以“終南獨秀”和“中國地質地貌博物館”著稱。翠華山旅游景區由碧山湖景區，天池景區和山崩石海景區三部分組成。翠華山高峰環列，峭壁聳立，險不可攀，中有一天然水池，稱“天池”，又稱“太乙池”或“龍移湫”，池水面積約5萬平方米。 這塊終南山的游覽勝地上，漢唐兩代曾建過太乙宮和翠微宮，是歷代帝王祭祀神仙和游樂避暑之所。翠華山山清水秀，景色如畫，最引人入勝的是峰頂的湫池。湫池群山環峙，碧波蕩漾，清明如鏡，纖塵不染。池南的太乙殿，是舊時遇旱祈雨之所。更有呂公洞、黃龍洞，池北的冰洞、風洞、八仙洞等頗有盛名。冰洞在盛夏仍堅冰垂凌，風洞則四季寒風颼颼砭人肌骨。冰洞東南有飛流直下的瀑布，形容壯觀。湫池周圍古代曾建許多廟宇，諸如老君庵、圣母行宮等。位于池西的風洞，為山崩遺跡，由巨大花崗巖相抵而成，進入洞中，涼風襲人，頓覺涼爽。冰洞由巨石相依而成，雖夏亦有堅冰，四季陰冷刺骨，寒氣逼人。池東南有龍涎窩，東北有老君庵、金花洞、玉案峰等名勝。
四 實習內容
（一）自然地理
1.
整體地貌：翠華山與太華山系，在構造上屬于北秦嶺復背斜構造帶，始出于震旦紀
早期，基本上形成于下古生代中期，東西緊密的線狀構造伴隨著強烈的斷裂和巖漿侵入，經過多次造山運動，發生了撕裂和斷塊及隆升。由于南北兩側斷裂下陷，中間因受擠壓而形成北仰南傾的褶皺斷塊之山——翠華山山體的巖性為太古片麻巖與花崗巖，其高峰峻嶺均由古老的變質巖系和后期巖漿組成，堅硬而抗蝕力強。經長期雨水剝蝕侵襲，河谷多呈V字型，整個地貌特征為：峻嶺高山、疊障挺拔，陡崖峭壁、峰脊波狀起伏，河谷狹窄，水流湍急。
2.山崩地質景觀
（1）翠華山山崩景觀概況：甘湫池和水湫池旁，崩積物的總量可達3億立方。大塊礫石以山體崩裂處向下，堆積成巨大的崩積體。有一塊巨礫的長、寬、高分別達60米、40米、30米。山崩時，巨大的礫石在崩落過程中，有時會沿節理斷開。風洞下面的玄關，是兩塊高30余米的巨礫之間的一道狹縫，縫寬僅數米。這也可能是巨礫斷開所形成的狹窄通道。翠華山山崩形成的各種特殊地貌在中國十分罕見，因而被地學工作者譽為：“山崩天然博物館”。
山崩地質景觀
（2）成因:崩塌體受地震力脫離開母巖時,運動的方式多種多樣,其基本運動方式有自由落體、跳躍、滾動和滑動4種。翠華山山體巖崩運動以滑崩為主。潛在崩塌體在孕育發展過程中,受巖性、構造、地貌、風化等諸因控制,當受到強大地震力作用時,潛在崩塌體順著結構面,在重力作用下以向河谷方向快速滑崩。崩塌體在崩塌壁前整體沉陷,形成約20m寬的陷落帶,堆積有墜落巖塊。潛在崩塌體向河谷運動的過程中,受河谷地形制約,大約分為兩個整體運動:一是十八盤堵河的巖崩體,因河谷狹窄,崩積物水平運動距離較小,大部分物質填充在河谷里,形成200m高壩堆積;二是環湖西岸山崩堆積體,河谷較寬,沿傾向河谷結構面滑崩,潛在崩塌體各部位因滑移速度不同,形成不規則次一級滑崩階梯狀或臺塊狀地形。由于崩塌體沿著傾鈄結構面作近似弧形運動，故滑崩階地面或臺塊面多傾向崩塌壁,并有多級破裂面,這些現象都是滑崩體運動遣留的證據。潛在崩塌體受斷裂與節理影響,巖體破碎,當受到強大地震力作用,順著結構面運動時,由于崩塌體內各巖石塊體運動的差異性,造成塊體之間相互碰撞、擠壓和撞擊,使巖塊進一步破碎,故崩積物塊石大小混雜,沒有分選,棱角明顯,孔隙大,基本無細顆粒物質填充。因堆積塊石大小不一,往往受較大完整塊石支撐或巨大塊石震裂,形成許多大小不一的巖崩洞穴。山體在巖崩運動過程中,地表面的巖塊受地形高差影響,勢能很大,快速向下沖擊力較大,因下墊地面起伏不平,受反彈力作用,地表面巖塊震動發生彈性破裂,有的.順節理面破裂,有的猶如刀劈斷裂,有的發生震動破裂,形成各種形態的山崩裂石,隨處可見,巖面震動裂縫交錯如畫,構成了山崩地貌奇異的景觀。
3. 奇洞——冰洞與風洞
山崩時，巨大的礫石相互碰撞、擠壓、壘疊，在巨礫間留下許多幽深的縫隙。冰洞和風洞就是這類縫隙中最特殊的兩種。冰洞和風洞位于翠華峰崩積體的上部，海拔約1200米，外洞陰冷，內洞結冰常年不化。風洞是由兩塊巨大礫石呈“人”字形相互支撐而形成的狹長縫隙。洞呈狹長的三角形，長30余米，高15米。洞內常年不見陽光，氣流經過時，速度加快，風力變小。形成原因：冰洞位于崩塌地貌中間的一個盆地狀地形內，四周高中間低，并且四周有巨厚巖石環繞，陽光終年不能直射盆地內部，洞內地勢低陷，由于缺少與洞外進行冷暖空氣交換的條件，因而洞內外夏季溫差可達到23℃以上，外洞陰冷，內洞結冰常年不化。風洞內部狹窄，常年不見陽光，氣溫低氣壓高于洞外氣壓，氣流經過時，速度加快風力變小，所以有涼風襲來的感覺。 圖表3 風洞
4.奇湖——堰塞湖
翠華山堰塞湖主要有天池堰塞湖、甘湫池堰塞湖和大坪堰塞湖。堰塞湖是由火山熔巖流，冰磧物或由地震活動使山體巖石崩塌下來等原因引起山崩滑坡體等堵截山谷，河谷或河床后貯水而形成的湖泊。翠華山天池的形成是地震活動等原因引起的山崩滑坡體滑落堵塞河道，河谷被堵塞后，流水聚集并且往四周漫溢，儲水到一定程度便形成堰塞湖，即現在的天池。
5.流水侵蝕
翠華山地區山高谷深，植被覆蓋率較高，土壤蓄水能力較好，河谷中流水終年不會斷流，溝谷流水水量大，流速快。由于這樣的特點，以下蝕和旁蝕為主。河谷是在流水侵蝕作用下形成與發展的：水流攜帶泥沙侵蝕使河谷下切，由于水的流動，帶走了地面的沉積物，下蝕是指流水及其挾帶的砂礫等對谷底的侵蝕，其結果使谷底加深。旁蝕是對谷地兩側的侵蝕，其結果使谷坡后退，谷地展寬。在日積月累的流水侵蝕下，就形成了翠華山現在的河谷地貌。
6.山地垂直自然帶氣候、生物和土壤等相互聯系形成的自然帶，隨海拔高度增高形成垂直自然帶，山地自然環境比低平地區復雜，以山地垂直自然帶比水平自然帶復雜得多。北半球北回歸線以北地區的山地，南坡（陽坡）比北坡陰坡）要獲得更多的熱量，因此，盡管南北坡海拔高度大致相同，但南坡氣溫高于北坡；暖濕氣流如果與山地延伸方向相垂直或斜交，那末，迎風坡多雨，背風坡少雨。
夏季因暖濕氣流來自東南方向，所以秦嶺南坡降水量多于北坡，以致南北坡相同海拔水熱狀況不一，所以南北坡垂直自然帶有明顯差異，秦嶺南坡坡麓屬于亞熱帶常綠闊葉林帶，北坡坡麓則屬于暖溫帶落葉闊葉林帶。秦嶺是亞熱帶與暖溫帶的分界線。秦嶺以南河流不凍，植被以常綠闊葉林為主，土壤多酸性。秦嶺以北為著名黃土高原，1月平均氣溫在0℃以下，河流凍結，植物以落葉闊葉樹為主，土壤富鈣質，偏堿性。秦嶺北坡自然基帶是溫帶針葉與落葉闊葉混交林帶，北坡自下而上自然帶依次為：暖溫帶常綠林與落葉闊葉混交林帶、山地溫帶針葉與落葉闊葉混交林帶、山地寒溫帶常綠針葉林帶、山地溫帶灌叢草甸帶、高山草甸。這樣隨高度變化的自然帶，反映了山地氣候水熱條件隨高度的垂直變化，即山地垂直地帶性。
7.山地降雨與云霧
下雨天山地多云霧。霧可分為：輻射霧、平流霧、蒸發霧、上坡霧、鋒面霧、混合霧、煙霧。這次在翠華山野外實習中遇到的云霧，主要是因為降雨引起的，有以下兩種。上坡霧：這是潮濕空氣沿著山坡上升，絕熱冷卻使空氣達到過飽和而產生的霧，這種潮濕空氣必須穩定，這種霧在雨天山地最為常見。
在天池湖面見到的霧為蒸發霧：下雨天氣溫降低，湖水的比熱較大降溫慢，水溫高于氣溫。冷空氣流經溫暖水面，氣溫與水溫相差很大，因水面蒸發大量水汽，在水面附近的冷空氣便發生水汽凝結成霧。這種霧的霧層上往往有逆溫層存在，否則對流會使霧消散。所以蒸發霧范圍小，強度弱，一般發生在下半年的水塘周圍，但山地氣溫低，所以在夏季也可見到。
（二） 人文地理
翠華山即終南山，在這里流傳著許多神話傳奇故事和名人故事，人文景觀極其豐富，
地理的實習報告10
（一）xx公路實習
1、實習目的：認識實習中所見到的有代表性的三大類巖，并學會區分它們。
2、實習區位置：臨安市地處揚子地背斜，不同時代地質構造線的方向北東南西向，近東西向延伸的杭徽公路正好切穿了臨安市境內不同時代的地層，包括震旦系、寒武系、奧陶系、志留系、泥盆系和侏羅系等，還有大型的花崗巖侵入體，為實習觀測不同特征的地層露頭提供了條件。
3、主要內容：
（1）硅質巖
我們首先來到了青山湖大橋往板橋轉彎處的硅質巖觀測點，看到山體表面大部分為黑色，小部分裸露的微微泛黃。硅質巖，即沉積巖中以二氧化硅為主要成分的巖石。也稱燧石巖。其主要礦物成分是自生石英、玉髓和蛋白石。硅質巖分為3類：①生物硅質巖，②化學硅質巖，③凝灰硅質巖。我們看到的硅質巖呈黑色主要是因為其中混有一定含量的雜質，屬于化學沉積巖。
（2）花崗斑巖
接著我們來到了牧家橋，那里燕山期的花崗斑巖是酸性火成侵入巖，主要顏色為肉紅色，還有一些是灰白色，是由于巖石分化的原因。花崗斑巖是指具
有似斑狀結構的花崗巖，其礦物成分與花崗巖相同。花崗斑巖上的斑晶含量一般為15—20%，主要為石英和長石，有時也有黑云母和角閃石。鉀長石為正長石或透長石。黑云母和角閃石有時可見暗化邊。斑晶通常被基質熔蝕，基質呈微花崗結構。
（3）凝灰巖
我們的下一站是徐家塢，那里是凝灰巖的觀測點。這兒的凝灰巖以灰白色為主，屬于火山沉積巖，心得體會范文大約是在侏羅和白堊時期大約1—2億年前形成的，在水中沉積而成。凝灰巖：是一種火山碎屑巖引，其組成的火山碎屑物質
有50%以上的顆粒直徑小于2毫米，成分主要是火山灰，外貌疏松多孔，粗糙，有層理，顏色多樣，有黑色、紫色、紅色、白色、淡綠色等。由于它的組成成分，凝灰巖的解理性和層理性較差。
（4）板巖
我們的最后一站是藻溪鎮，這里是板巖的觀測點。藻溪鎮的板巖是變質結構板狀構造的變質巖。板巖是具有板狀結構，基本沒有重結晶的巖石，是一種變質巖，原巖為泥質、粉質或中性凝灰巖，沿板理方向可以剝成薄片。
板巖的顏色隨其所含有的雜質不同而變化。藻溪鎮的板巖綠泥石含量較多，因此看上去為灰綠色。板巖由泥質巖變質而來，在變質過程中，里面的鐵元素被氧化，這也是板巖發黃的原因。
（二）瑞晶洞實習
1、實習目的：了解瑞晶洞形成過程，并加深對課程中地層、地質構造和地貌等內容的理解。
2、實習區位置：臨安市內的瑞晶洞是一處地下石灰巖溶洞，發育在5億年前的晚寒武紀，洞口向南，洞體按自然組合劃分為七廳。
瑞晶溶洞的形成是石灰巖地區地下水長期溶蝕的結果，石灰巖里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰巖層各部分含石灰質多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。
3、瑞晶洞中的一些代表性地貌及形成機制：
（1）石菊花
石菊花是石灰巖溶洞的特有品種，在洞內有著大量的石菊花。大大小小的石菊花布滿洞頂，形態各異。石花的化學成分為碳酸鈣，由針狀、細柱狀晶體組成，其多直接長在石灰巖石上。石化是包氣帶毛細滲水的產物，即含碳酸鈣的地下水通過巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結晶。
（2）石筍、石鐘乳、石柱
洞中長著高大的石筍和石鐘乳。石筍是直立在洞里的尖錐體。當飽含著碳酸鈣的水通過洞頂的裂隙滴至洞底，由于在洞穴內有時溫度較高，水分蒸發，水中二氧化碳溶解量減少，鈣質析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長的就形成了石筍，自上而下生長的則形成了石鐘乳。
洞中還能看到幾根石柱，貫通底部和頂部。這是由于石筍和石鐘乳不斷生長，最后連在一起形成了這種柱狀物。
（3）石幔簾
在溶洞的四廳中我看到一幅壯觀的場面，一高達30米左右的“接天帷幔”矗立在廳中，那是有一連串層次的石蓮臺、石瀑布構成的石幔。洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾。石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀堆積而成，其形狀如布幔。
（4）邊石壩
在洞底出現了一些隆起的像河壩一樣高為幾厘米至幾十厘米的壟崗狀地貌，這就是邊石壩。它是由滲透水中的碳酸鈣沉積而成的
4、溶洞的`塌陷、斷裂構造、石柱的錯斷現象
溶洞形成后，由于某些地段發生了輕微地殼運動，洞廳中被水侵蝕過的層面發生了塌陷；地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸，形成了斷裂構造；原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉，導致中部被拉伸而斷裂，這就是石柱的錯段現象。
（三）實習總結
這次實習我收獲頗豐，不僅見到了美麗的溶洞地貌，感受到了美妙的大自然風光，也進一步了解了三大類巖石的特征和構造，加深了對課程中地層、地質構造和地貌等內容的理解。
更重要的是，這次野外實習鍛煉了我的實踐動手能力，我學會了對地貌的觀察，內容的描述，數據的記錄等野外工作方法。當然還有許多不明白的問題，應該與老師多多探討，這樣有利于知識與實踐的結合。
地理的實習報告11
一、緒言
實習時間：XX年12月20至24
實習地點：重慶市陳家橋、縉云山、天府煤礦及北碚區水文站
實習路線：沙坪壩—歌樂山鎮—土主—歇馬—磨灘—青木關—陳家橋為第一條路線;沙坪壩—縉云山為第二條路線;縉云山—天府煤礦—沙坪壩為第三條路線;沙坪壩—水文站—沙坪壩為第四條路線。
實習目的：野外實習是自然地理學的重要組成部分，通過野外實習，使學生增加感性知識，加深理性認識，鞏固課堂教學成果，而且經過野外基本技能的訓練，還可以提高野外觀察和分析地理的現象的能力，為綜合運用地質、地貌、土壤、植被、水文等地理知識奠定基礎。
實習要求：1、通過野外實習，認識土壤、植物的地帶性分布規律，并能辨別土壤、植物的類型和特征。
2、能夠辨別各類巖石的分布規律、特性。
3、熟悉水文的基本特點和掌握水循環的基本規律及它的作用。
4、掌握各種地貌的形成條件及分布規律。
實習人員：XX級地理科學專業全體同學79人與本專業何太容老師、劉春紅老師、李陽兵老師、張友明老師。
二、實習區概況
實習區為重慶市沙坪壩、九龍坡、北碚三個主城區，他們分布于四川盆地東部，屬盆東平行嶺谷地貌區。其中沙坪壩區地處重慶西部，地勢南高北低，工業基礎雄厚;北碚生態環境優美，青山常翠，碧水長流。縉云山是國家級自然保護區。長江上游亞熱帶闊葉林植物寶庫，這道綠色生態屏障，減少了主城區的“熱島效應”;九龍坡區地理條件優越，城市功能完備。水陸空交通便捷，是重慶的交通樞紐和物資集散地。
(一)20日實習內容
實習地點：陳家嶺、歇馬、青木關、中梁山涼風埡
實習記錄：
1、陳家嶺：緩丘帶壩地貌，細分：深溝、淺溝以及長溝、短溝;背斜、向斜
2、歇馬：紫色土是在頻繁的風化作用和侵蝕作用下形成的，其過程特點是：物理風化強烈、化學風化微弱、石灰開始淋溶。
1)梁灘河瀑布的形成：河流的河道中硬性巖石不易被沖蝕,軟性的巖石容易被沖蝕,從而產生了河底地形的高低差別，經過對那里巖石的分析，結果表明：上層是砂巖，下面是泥巖，總體是一個長形崗地。從瀑布的形成來看，那里還有可利用的位置，周圍的那個小發電站正是利用了這一點。在冬天，還可以明顯的看到是冬季的枯水期。從地貌學的角度來看還涉及到“裂點”：河谷縱剖面上坡降突然增大的地點叫“裂點”，常由地殼上升或侵蝕基準面相對下降，河流產生新的溯源侵蝕，或因構造、巖性原因造成的差別侵蝕所形成。在這里侵蝕基準面都是地方侵蝕基準面。還有一個現象就是侵蝕后退。
2)小磨灘：隴崗溝谷隴崗砂巖——山崗泥巖——溝谷從河床延伸是砂巖到頁巖，小磨灘的形成原本是一座山，由于巖性的不同，下面泥巖在長期的流水侵蝕下慢慢減少，于是后來形成了砂巖的河床。
3、青木關：石灰巖菱形盆地，石灰巖土壤肥力差;有溫泉，同縉云山溫泉形成原因相同，地處一山兩嶺一槽，縉云山南坡。
4、中梁山：1)、北倍中梁山背斜低山西槽，谷內發育有地表河，古時自北向南流動，直接注入嘉陵江，后被明家溪支流翁家溝溯源侵蝕，切傳后300余米的須家河組砂巖，在代家溝南的土地埡襲多了地表水西流，造成地表斷流，向南至文星場地表始見小溪，并形成文星場地表溶蝕洼地，寬500米，溪河兩側尚存古河道的兩級階地。
2)、水庫污染嚴重，XX年時水還可以飲用，后來就逐漸被污染了，這兩年來污染是最嚴重的。主要原因是歌樂山上的工廠將大量的工業廢水陫到水庫，由于水庫地處歌樂山長條帶狀與平狀高丘(寨山平：從下到上紫色土、黃土所以上面栽桃樹)，整個地貌形態是一個向斜。因此，污染非常嚴重，原來面積大約有500畝，現在也只有400畝了。
(二)21日—22日實習內容：
實習地點：縉云山
實習記錄：1、縉云山海拔最高980米，在地質地貌上，屬四川盆地川東平行嶺谷西緣華鎣山褶皺帶，走向北北東—南南西。褶皺帶系一復式背斜山脈，向東南分出瀝鼻、溫塘、觀音三支背斜，構成“一山三嶺二槽”、“一山二嶺一槽”地貌地點，背斜兩翼不對稱，東陡西緩。
2、縉云山土壤為酸性黃壤。
3、縉云山屬盆地低山，在垂直高度上都是常綠闊葉林的分布范圍，故無植被類型分布的.垂直帶普表現。在人為作用與生境條件下，發育成多種多樣的植被類型。主要分布如下：1)中亞熱帶常綠闊葉林：優勢種以殼斗殼、樟科、山茶科、金縷梅科、杜英科為代表。群落外貌終年常綠，春、夏季相變化明顯，上層喬木樹冠渾圓，林冠波狀起伏。群落包括四個層次：喬木層、灌木層、草木層和層間植物。2)常綠針、闊混交林：這是一類次生林向地帶性常綠闊葉林演替的過度類型，它的喬木層一般含2—3個亞層：第一亞層多由高大挺拔的馬尾松構成單純的層片：第二、三亞層則為種類較多的常綠闊葉樹種組成，并含有少量杉木。3)亞熱帶暖性針葉林：是我國亞熱帶東部濕潤地區四季長青的針葉林型，是常綠闊葉林分布范圍內的次生林。在北碚地區指馬尾松林、杉木林及柏木林三個群系，共同特點是群落層片結構簡單、層次分明、林相稀疏。4)竹林：竹類是一類特殊的多年生常綠木本植物，適生于溫暖濕潤地區，廣布熱帶及亞熱帶范圍內。我國竹類豐富，近300余種，竹林面積占世界竹林的四分之一。竹類分喬木狀和灌木狀兩種生活型，但竹類的生物學特征及生長規律和樹木有明顯不同，竹稈壽命短，開花周期長短不定，開花后易死亡。竹類傳播和繁殖更新主要是通過營養體的分殖方式，根據竹類地下莖分生繁殖的特點和形態特征，可分為三種生態類型：單軸型、合軸型和復軸型。5)灌草叢：灌草叢是亞熱帶低山、丘陵地區廣泛分布的一類次生植被，北碚地區灌草叢的種類組成，受母巖性質的影響很大。
4、植被演替：在某一地段上，一種植物群落被另一種植物群落代替的進程。演替包括“順向”和“逆向”兩個方面的涵義。
(三)23日實習內容
實習地點:北碚水文站
實習記錄：1、北碚水文站建于1993年，由長江水利委員領導設立至今，為嘉陵江干流下游控制站。今年嘉陵江發生了自1984年以來的最大一次洪水，北碚水文站為控制嘉陵江干流和上游渠江、碚江來水及時掌握信息。
2、水文站有兩個基本任務：一、收集基本的水文資料，為國民經濟建設服務。
二、防洪當好耳目為國防洪搶險服務。主要工作是算好“水帳”(有多少水量經過)和“沙帳”(多少泥沙經過).
3、水文測站布設：1)測驗河段的選擇;2)斷面、基線、高程點和測量標志。的布設。
4、測驗項目：水位、水溫觀測、漂流流量觀測、漂流懸移質泥沙觀測、漂流泥沙顆粒分析、降水量觀測、水質水污染觀測，水文水情、降水量播報、水文資料整編、新儀器設備煌研究，比測驗試，測驗方法及研究。
(四)24日實習內容
實習地點：北碚天府煤礦
實習記錄：
1、t3sj、t1j、t1f的巖性、巖深槽谷的形成。
2、觀察三灰土的形成、剖面特點及土地利用。
3、沿途觀察龍潭組各段地層特征。石灰巖中泥土叫做碗碗土，也只有石灰巖中才能稱之為碗碗土。分化不完全的的鈣質頁巖，地層坡度與岵層坡度決定等高線向下彎程度。
4、山頂埡口處：認識“”地貌。槽的寬度，以及相關的走勢。
5、東陽壩喬種場：觀察嘉陵江一級階地堆積物分布規律及其與土壤和生產問題的關系。二級階地的特點及生產問題，注意礫石的成分、形態、大小、定向性及成層現象。
四、實習感受與體驗
通過幾天的實習，我們認識了重慶常見的幾十種植物，使我們對植物學課本中含糊的知識有了更清楚的認識，在實習中經過過老師的細心知道，也使我對植物得研究方法有了進一步的掌握。在植物方面不僅更好的完善了野外知識，而且對課堂知識做了更好的補充。更多的是較清楚的了解到土壤的物理、化學和生物學特性;土壤的發生和演變;土壤的分類和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開發利用改良和保護，以及水文、地質地貌在現實生活中的形態特征，這使我們完善了對每一門課程的知識體系，讓我們明白了學習地理科學這門課程的意義所在。這次野外實習也對我們每個同學在以后的專業學習中具有很好的指導意義。
五、建議
1、希望在以后的實習中能更確切地按小組形式進行，這樣在過程有利于每位同學都清楚地掌握知識。
2、在以后的野外考察中能多做點不同的實驗，以及給我們多講解不同的機械儀器的原理和使用方法。
3、以后的考察地點能更具有代表性。
4、以后的試驗希望能夠很好的帶動同學的集體，協作意識。
展望：1，能夠延長考察時間，使同學們更好的掌握考察知識。
2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。
3，希望能和別的高校進行學術交流。
地理的實習報告12
一、實習內容
1.1 旅順實習
旅順位于中國遼東半島最南端、大連市區最西部，瀕臨黃、渤兩海，隔海與山東半島遙遙相望，是國家級重點風景名勝區、國家級自然保護區、國家森林公園和歷史文化名城。公元1371年，明太祖朱元璋派馬云、葉旺鎮守遼東，自山東跨海在此登陸，取海上旅途順利之意，遂改稱“旅順口”至今。公元1880年，清政府在此興辦北洋水師，修軍港、建炮臺、筑船塢、扎營盤，旅順口成為軍事要塞。1894年的中日甲午戰爭和1904年的日俄戰爭，都在旅順口歷史上留下了滄桑一頁，使旅順口成為中國乃至世界近代史的露天博物館。旅順口風景區總面積為244.22平方千米，是大連市最大的名勝風景區，共有8個景區、72個景點。旅順口風光秀麗，氣候宜人，在169千米海岸線上，山、海、灣、灘、島緊密相連，蛇島、鳥島、老鐵山鳥棧和黃、渤海天然分界線為世界奇觀;在500平方千米土地上，新石器時期遺址、漢代牧羊城、唐代鴻臚井和近代戰爭遺址展示著歷史的久遠。
旅順位于大連西
南距市中心46.8千米，行車約50分鐘。1949年解放后，大連一直被稱為“旅大市”，1981年2月才改稱大連市，從此旅順改為大連的一個行政區。旅順口堪稱近代歷史博物館，旅順的戰略位置非常重要，素有“京津門戶”和“渤海咽喉”之稱，在旅順曾發生過1894年中日甲午戰爭，1904年日俄戰爭，在這里，
帝國主義留下了許多
的殘堡舊碑等歷史遺址。比較有代表性的景點有：白玉山、白玉塔、勝利塔、友誼塔、日俄監獄舊址、電巖炮臺、蘇軍烈士陵園等歷史遺址。旅順不僅在中國歷史上起到了天然防御外敵作用,還是中國對外通商貿易的門戶。國際上都說占領了旅順九相當于占領了中國的政治經濟主權。因為你如果在世界地圖上以旅順為圓心，50千米為半徑畫圓，你會發現中國主要的經濟政治城市都在這個圓里。
旅順日俄監獄舊址，1971年3月，大連市文化局利用旅順日俄監獄舊址，籌為帝國主義侵華罪行展覽。1983年在監獄舊址成立帝國主義侵華遺跡保管所，1984年初經過重新整理和復原陳列、監獄舊址成為向廣大群眾特別是青少年進行愛國主義教育基地。館藏文物近2000件，包括碑刻、鐵器、銅器、繪畫等。
主要是大連地區近代文物， 日俄侵華物證占多數，突出反映甲午、日俄兩次戰爭，還有日、俄統治旅順大地區近半個世紀的歷史遺物。歷史需要深思，有了恥辱德的歷史不是恥辱，忘記歷史，重復恥辱的歷史那真的才是恥辱。政治統治正是在歷史的基礎上煩死和重塑民心，來達到控制國人的最終目的。
中蘇友誼塔，坐落在旅順口區光榮街道位于旅順博物館正門前面廣場上1957年2目24日落成，塔高22米，
塔上層有朵朵白云和展翅翱翔的和平鴿，象征著中蘇兩國人民之間的團結友誼。"白玉塔" 位于旅順口玉山上，1909年建成，是日本帝國主義侵華的`見證。中蘇友誼塔表明了在侵略者面前，正義之師永遠都是統一戰線的。
旅順軍港地處遼東半島西南端，黃海北岸。港口口門開向東南，東側是雄偉的黃金山，西側是老虎尾半島，西南是巍峨的老鐵山，從周圍環守旅順港形勢險要，天然形勝被譽為“天下奇觀”。我們所指的“旅順口”“獅子口”就是寬近300米由兩山對峙而成的出海口。過300米中只有一條91米的航 道，每次只能通過一艘大型軍
艦，可謂是“一夫當關，萬夫
莫開”在戰略上是易守難攻旅順軍港近似一個封閉海灣港口東西長4公里，南北寬2公里整個海灣又分為東、西兩港，那座彎曲的干灘很像老虎的尾巴。旅順口做為世界名港與這老虎半島的存在有密存關系。清代在這半島上曾設練兵場和燈塔。以這條老虎尾半島為界把整海灣分為東西兩部分，東港港口寬75米，水深5.6-8.8米碼頭四周是石砌岸壁設有大型船塢，它的西港港口寬220米，港內水域廣闊，不凍不淤，為淺水灘港內隱蔽性和防風性良好，再加上那老虎尾半島的存在又形成一堵大然防波堤，使西港好似一個內湖。
其實旅順軍港的險要之處全存于航道兩側的山上，那里隱蔽著許多火力機關，交叉成網、互相支援，敵艦很難靠近，所以無論是甲午戰爭還是日俄戰爭，日軍都沒有從海上攻進旅順，所以一些軍事家形容說：“旅順一口,天然形勝，即有千軍萬馬，斷不能破”。在今，旅順軍港在軍事上也起著保護旅順和中國主權的重要作用。
1.2星海廣場實習 星海廣場位于美麗的星海灣，并由海灣而得名，總面積4.5萬平方米，她的設計充分融合了中國民族傳統文化，廣場中央設有全國最大的漢白玉華表，高19.97米，直徑1.997米，華表底座和周身都飾有龍，廣場中心借鑒了北京天壇環丘的設計方案，由999塊四川紅色大理石鋪設而成，紅色理石的外圍是黃色
大五角星，大理石上雕刻著天干地支，24節氣及12生
肖，廣場周邊還沒有5盞大型宮燈，由漢白玉石柱托起，高度為12.34米，光華燦燦，與華表交相輝映，在廣場四周，按照東周、西周以來的圖譜，雕刻了造型各異的9只大鼎，每只鼎上以魏碑體書有一個大字，共同組成 “中華民族大團結萬歲”，它由9支鼎托起，一言九鼎，
重于泰山，這一廣場顯示了大連人對中華民族古老文化的景仰，也表達了大連人對
中華民族的真摯感情，巨大的星形廣場又與大海相呼應，有星有海，恰為星海灣的象征，廣場內圓直徑199.9米，廣場外圍直徑239.9米，從星海廣場沿中央大道北行500米是會展中心，南行500米是無垠的大海，中央大道紅磚鋪地，西側綠草茵茵，由小黃葉楊組成的圖案，每隔20米設一支航標造型的石柱燈，“航向”直通大海。
1.3城市廣場和建筑實習
大連市的建市理念是把城市建在廣場中，所以在大連我們會發現廣場是如此之多。當然，和廣場聯系在一起那就是廣場周圍的建筑，通過實習特別是老師的講解我們會發現通過觀看建筑可以發現大連市經濟中心的轉移。同時還看出了我們中國的近代史，可以毫不夸張的說它反映了中國半部近代史，觀看的心情是高興的，同時也是痛心的，高興是因為能夠從城市文化方面來進一步研究大連，痛心是因為屈辱的歷史，自己的內心充滿了自強的信念。
在大連城市建筑風格各異：有古羅馬的柱式建筑，有流行于歐洲的圓穹式建筑，有古老的俄羅斯建筑(俄羅斯一條街)、巴洛克式建筑，有拜占庭式建筑，有日本別墅式建筑(南山旅游風情街)，有中國古典式建筑。中山廣場是使您可領略到大連建筑特色的一個好地方。這里有表現西方“古典柱式”建筑，整個建筑格外威嚴、莊重，這里有與“巴洛克”建筑特點相似和吻合的大連賓館大樓，它采用“柱式”形式，四面轉角和窗邊，門洞和前庭多采用曲線造型。
劈秀而臺雷：這里亦有表現“哥特式”建筑風格的外貿局大樓，它有尖形拱門，并采用尖塔造型，給人以高聳輕快的印象;這里還有在屋頂上建筑三個圓形穹窿的中國銀行大樓，以及在主頂樓上應用“法國頂”構造的大樓，它們體現了歐洲文藝復興時期的藝術特點，具有典型的歐洲古典主義風格。游客漫步于中山廣場，看到這里集中了這樣一批造型不同而與廣場又很協調的精彩之作，會禁不住發出掠異的贊嘆。
這里又是大連市的金融中心，這里有中國人民銀行、中國銀行、工商銀行、交通銀行、信托投資銀行等。有位哲人曾經說過：一個有特色的街面可以反映出一個城市的面貌;一個美麗的廣場可以顯露出整個城市的風采。在大連的眾多廣場之中，中山廣場的規劃、構思、整體布局、藝術聯想，不能不說特色明顯，發人深思，令人遐想。中山廣場位于大連市中心，直徑約二百米，是個文化娛樂兼交通道路引向的星形廣場。
周圍十幢建筑物與十條放射型道路相兼排列，中山廣場雖然只有百年歷史，并幾經變化，但它的藝術構思、規劃布局、建筑風格仍不失其和諧秀麗，典雅雋永，會使人聯想起巴黎的凱旋門廣場。
1.4金石灘實習
大連金石灘是國家級風景名勝區、國家級旅游度假區、全國首批國家AAAA級旅游景區、國家級地質公園。金石灘三面環海，冬暖夏涼，氣候宜人，延綿30多公里長的海岸線，凝聚了3-9億年地質奇觀，被稱為“凝固的動物世界”、“天然地質博物館”、有“神力雕塑公園”之美譽。
金石灘的旅游景點主要包括金石高爾夫俱樂部、金石國際狩獵俱樂部 金石緣公園 金石世界名人蠟像館等景點組成。金石緣公園位于中心大街東側，占地13萬平方米，其中2.4萬平方米的石林景觀形成于距今6億年前的震旦紀晚期，長期的海進海退和潮起潮落的變化，使得巖石風華形成了千奇百怪、多姿多彩的石景，似龜似象，被人們被之為海蝕動物園。金石世界名人蠟像館位于鮮花大世界東側，歐式建筑風格，一樓為奇石館。二樓為蠟像館。
地理的實習報告13
一、實習時間
20xx年5月10號
二、實習地點
翠華山
三、實習目的
1、復習地質羅盤的使用，利用地質羅盤測量巖層的產狀和確定目標物的方位角；
2、觀察山崩地貌，解釋各種山崩地貌的形成原因；
3、認識山地土壤的特點，分析山區土壤的形成原因；
4、了解山地水文特征，掌握堰塞湖的形成機制。
四、實習儀器
地質羅盤、手持GPS、數碼相機
五、實習內容
（一）實習區概況
翠華山位于西安市以南23公里處的秦嶺北脈（長安區太乙宮鎮），秀美的湖光山色和其國內罕見的山崩地貌使翠華山以“終南獨秀”和“中國地質地貌博物館”著稱。翠華山旅游景區由碧山湖景區，天池景區和山崩石海景區三部分組成。翠華山高峰環列，峭壁聳立，險不可攀，中有一天然水池，稱“天池”，又稱“太乙池”或“龍移湫”，池水面積約5萬平方米。 這塊終南山的游覽勝地上，漢唐兩代曾建過太乙宮和翠微宮，是歷代帝王祭祀神仙和游樂避暑之所。翠華山山清水秀，景色如畫，最引人入勝的是峰頂的湫池。湫池群山環峙，碧波蕩漾，清明如鏡，纖塵不染。池南的太乙殿，是舊時遇旱祈雨之所。更有呂公洞、黃龍洞，池北的冰洞、風洞、八仙洞等頗有盛名。冰洞在盛夏仍堅冰垂凌，風洞則四季寒風颼颼砭人肌骨。冰洞東南有飛流直下的瀑布，形容壯觀。湫池周圍古代曾建許多廟宇，諸如老君庵、圣母行宮等。位于池西的風洞，為山崩遺跡，由巨大花崗巖相抵而成，進入洞中，涼風襲人，頓覺涼爽。冰洞由巨石相依而成，雖夏亦有堅冰，四季陰冷刺骨，寒氣逼人。池東南有龍涎窩，東北有老君庵、金花洞、玉案峰等名勝。
（二）地質羅盤的使用
（1）羅盤儀的構造：羅盤儀的種類很多，但其構造大同小異，都是由磁針、度盤和照準設備等主要配件組成。地質工作中常用的八角羅盤（下圖），磁針用人造磁鐵制成，其中心裝有鑲著瑪瑙的凹圓形軸窩，以便支于度盤中心的鋼頂針上，并可靈敏地自由轉動。當磁針擺動靜止時，其北端即指向磁北方向；在停止使用時應利用制動器把磁針托起，使之固定，在使用羅盤時，由于受磁傾角的影響，磁針并不水平，而是磁針北端向下傾斜，這是由于我國位于北半球的緣故。愈靠近兩極，磁針下傾就愈大。磁針的下傾對實際操作很不方便，所以，在北半球的國家都在羅盤儀的磁針南端繞以銅絲，以使磁針受力平衡，位于水平狀態。
羅盤的刻度盤是銅或鋁制的.圓盤，一般最小分劃值為1°，按0°～360°逆時針方向刻劃，以便于直接讀取磁方位角。此外，在度盤上還附有改正螺絲。若轉動它，刻度盤就隨之而轉動，可以起到改正度盤讀數的作用（用于校正磁偏角直接顯示真北方向）。
照準設備為裝在0°～180°方向上的一對折疊式覘板，與裝在盒蓋上的反光鏡配合使用。底盤上還裝有圓水準器、管水準器和傾斜指示器。圓水準器供保持度盤水平之用。羅盤盒的底面裝有操縱測斜指示器的手把，轉動手把可使管水準器與測斜指示器同時轉動，供測傾斜角時使用。羅盤的矯正由于地磁南北兩極與地理南北極不完全重合，因此地球上任一點的的磁北方向與該點的地理北方存在一定得夾角 。在使用前要根據當地的磁偏角大小校正羅盤：旋轉羅盤的水平刻度向左或向右移動（磁偏角東偏則向右，西偏則向左），使羅盤底盤南北刻度線育水平刻度盤0°～180°連線間夾角等于磁偏角。經校正后測量使得讀數就為真方位角
（2）巖石產狀的測量：斜面的產狀要素測量（傾斜的巖層、斷層）：包括斜面的傾向和傾角、走向、傾向
○1巖層走向的測量
巖層走向是指巖層層面與水平線交線的方向。測量時將羅盤長邊層面緊貼，然后轉動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。走向是代表一條直線的方向，它向兩端延伸，指南針或指北針的讀數都可以用來表示巖層的走向。
○2巖層傾向的測定
傾向是指巖層向下最大傾斜方向線與水平面上的投影恒與巖層的走向垂直。測量時將羅盤北端指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，指北針的讀數就是巖層的傾向。
○3測方位角和傾角的方法
首先，要根據當地的磁偏角大小校正羅盤，再進行觀測。當觀測目標之仰角小于45°或俯角小于15°時，從反光鏡中可看到目標，此時把覘板豎起，兩手托住羅盤，緊靠觀測者腹部，將覘板尖端方向對準目標，并使圓水準器的氣泡居中，直至長覘板和目標的像同時被鏡面的中線所平分，即可按磁針北端讀取方位角。當目標俯角大于15°時，用以上方法不易在鏡中看到目標的像，此時應把羅盤零度方向調轉180°，將180°的刻度線對向目標并使圓水準器的氣泡經過反光鏡下方的透明橢圓孔的中線來照準。但此時應注意：要按磁針南端來讀取方位角。將羅盤蓋打開到與平行于（或緊貼在）被測對象（一般為巖層）的面上，轉動測斜指示器的手羅盤身在同一平面上，用羅盤盒內帶有刻度和測傾指示器的羅盤的外側邊壁把使管水準器氣泡居中，此時所顯示的刻度即為被測對象的傾角。
（三）3種山崩地貌的形成原因
山崩是在陡峻斜坡是，不穩定的巖體、土體、碎屑巖層，主要在重力作用下，突然發生急劇的傾倒、崩落的現象。在坡腳處形成了倒石堆或巖屑堆的現象，稱為崩塌（巖崩），規模巨大的崩塌成為山崩。
一、崩塌壁
崩塌壁是潛在崩塌體和母巖間的分界面，也是潛在崩塌體向下崩陷后的陡崖，光滑巖面有滑動擦痕。崩塌壁陡直，坡度70度到80度，相對高差約200—300m，它是崩塌體受地震力作用后，垂直陷落的距離。崩塌壁懸崖屹立在石海之上，非常壯觀。
二、堰塞湖
潛在崩塌體受地震力的作用，在十八盤沿著結垢面大量崩積物填入太乙河谷，形成200m高的堆石壩，太乙河瞬間被崩積物大壩截流，積水形成堰塞湖，稱為水湫池（天池）。湖深7—11m，庫容300萬立方米。水湫池底的崩積物，孔隙大，水流為暗流形式，在壩前再形成明流。由于泥沙淤積填充裂隙，以及人工采取乳化瀝青防滲，蓄水量增多，暗流流量減少。水湫池周圍蒼山環抱，花崗巖峰巒挺拔，湖水微波蕩漾，成為高山上的一顆明珠。
三、崩塌體
翠華山地震山體巖崩，使潛在崩塌體沿著傾向河谷的結構面，以滑崩方式運動，形成奇特的山崩裂石，具有很高的科學觀賞價值，成為山崩旅游資源。其具體成因如下：
崩塌體受地震力脫離開母巖時，運動的方式多種多樣，其基本運動方式有自由落體、跳躍、滾動和滑動4種。翠華山山體巖崩運動以滑崩為主。潛在崩塌體在孕育發展過程中，受巖性、構造、地貌、風化等諸因控制，當受到強大地震力作用時，潛在崩塌體順著結構面，在重力作用下以向河谷方向快速滑崩。崩塌體在崩塌壁前整體沉陷，形成約20m寬的陷落帶，堆積有墜落巖塊。潛在崩塌體向河谷運動的過程中，受河谷地形制約，大約分為兩個整體運動：一是十八盤堵河的巖崩體，因河谷狹窄，崩積物水平運動距離較小，大部分物質填充在河谷里，形成200m高壩堆積；二是環湖西岸山崩堆積體，河谷較寬，沿傾向河谷結構面滑崩，潛在崩塌體各部位因滑移速度不同，形成不規則次一級滑崩階梯狀或臺塊狀地形。由于崩塌體沿著傾鈄結構面作近似弧形運動，故滑崩階地面或臺塊面多傾向崩塌壁，并有多級破裂面，這些現象都是滑崩體運動遣留的證據。潛在崩塌體受斷裂與節理影響，巖體破碎，當受到強大地震力作用，順著結構面運動時，由于崩塌體內各巖石塊體運動的差異性，造成塊體之間相互碰撞、擠壓和撞擊，使巖塊進一步破碎，故崩積物塊石大小混雜，沒有分選，棱角明顯，孔隙大，基本無細顆粒物質填充。因堆積塊石大小不一，往往受較大完整塊石支撐或巨大塊石震裂，形成許多大小不一的巖崩洞穴。山體在巖崩運動過程中，地表面的巖塊受地形高差影響，勢能很大，快速向下沖擊力較大，因下墊地面起伏不平，受反彈力作用，地表面巖塊震動發生彈性破裂，有的順節理面破裂，有的猶如刀劈斷裂，有的發生震動破裂，形成各種形態的山崩裂石，隨處可見，巖面震動裂縫交錯如畫，構成了山崩地貌奇異的景觀。
（四）山地土壤的特點及形成原因
在高原山地，隨著海拔的升高，溫度遞減，水分蒸發減弱，并在一定高度范圍內降水量逐漸增加，因而濕度逐漸增大，溫度和濕度的變化引起自然植被隨之變化，從而在不同的高度范圍內形成不同的土壤類型，出現土壤的垂直分異現象。
（五）山地水文特征及堰塞湖的形成機制
翠華山堰塞湖主要有天池堰塞湖、甘湫池堰塞湖和大坪堰塞湖。堰塞湖是由火山熔巖流，冰磧物或由地震活動使山體巖石崩塌下來等原因引起山崩滑坡體等堵截山谷，河谷或河床后貯水而形成的湖泊。翠華山天池的形成是地震活動等原因引起的山崩滑坡體滑落堵塞河道，河谷被堵塞后，流水聚集并且往四周漫溢，儲水到一定程度便形成堰塞湖，即現在的天池。
六、 實習總結
在這次翠華山野外實習中，經過兩位老師的詳細講解，我學到了很多，加深了對書本內容的學習，對地質地貌、堰塞湖等自然地理現象有了深刻的理解，對氣象科學也有了一定的認識。雖然下了點雨，但仍無法阻擋我們對科學、對知識的探索，在雨中我們一起探討所見所聞，用學過的知識解決現實中遇到的問題。感覺實習時間有些短，希望今后有更多的時間讓我們進行深入的野外考察，因而對各方面地理知識有更深層次的理解。這次野外實習我們既學到了許多課本上沒有的知識，又鍛煉了身體還陶冶了情操，加強了同學間的互幫互助。總之，受益匪淺。
地理的實習報告14
海子說：從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界。20xx年xx月xx日，我跟自己說：從明天起，做一個無悔的人民教師，教書、育人，獻身教育。從這天開始，我將要背負教師的使命，在順德均安中學開始我教師生涯。
根據我們的實習計劃，我們要先進行為期兩周的聽課。在這兩周里，我保證了每天至少聽3節地理課，而且我即選擇了一些經驗豐富的教師的課，也選擇了一些新教師的課程;即有聽重點班的課，也聽普通班的課。每節課都能讓我獲益匪淺，這些地方有每個教師對教材的不同理解，同時也有教師對課堂的把握和調控。在每一節課后，我都會跟上課的老師討論一下自己對該節課的看法，希望老師能夠給與我更多的意見，自己能夠從中獲得更多的知識。而在聽課的這兩周我深深感受到我們平時在學校中學習的知識的局限性;我們平時雖然一直都有到微閣練習師范技能，但是我們的練習對象距離實際是那么的遙遠，學生在學習的過程中，他們所提出來的問題很多都是我們不能理解的，而我們僅僅用我們的思維去備課和上課，學生還是會出現各種各樣我們想象不出來的問題。所以，學會從學生的角度思考問題，從學生的角度來備課，是成為一位稱職的教師必不可少的一步。
而在這個聽課見習的過程中，我把我暑假準備好的教案根據本學校學生的情況作了調整，并將這些教案交給指導老師，讓他給我提一下意見，好讓我回去可以修改我的教案，為下一個部分的上課準備。
由于學校的進度比較慢，我們剛剛去實習的時候還是在學習第一章第二節的部分，而第三節地球運動是比較抽象，對學生的要求比較高，所以我也不敢向老師提出要上這一部分的要求，但是在國慶節前兩天，老師突然向我提出讓我上一下地球公轉的意義，我抱著試一下的心態跟老師提出先讓我備課，再回復他。但是，由于時間比較急促，而且內容也比較抽象，我在那么急促的時間中根本無法集中精力備課。最后，我還是覺得讓老師去上這一節課，我還是先聽一下老師上的課，自己沉下來好好備課再去上，要不我會浪費了這一個機會。第二天，講過我的備課，還有老師的修改意見，我終于上了我人生中的第一節課，真真實實的一節課。在這一節課上，我結合了flash動畫和自制的地理教具，讓學生化抽象為形象，讓他們理解了晨昏線的定義以及地球上晝夜長短情況的變化，通過課堂的練習，我能夠了解到學生能夠基本達到本節課的教學目標。對于我的第一節課，指導老師給與我肯定和建議，他肯定了我的教態以及對本節課教學流程的認識，但是，他提出的建議更值得我深思：
1、提問的技巧，提問的時候要學會區分集體回答和個別提問，并且不要提問一個學生不懂就自己講下去了，應該要繼續提問，了解一下這個問題是個別學生不懂還是很多人不懂，而決定講解的詳略。
2、掌握畫板圖和寫板書的大小，粉筆的用力。
3、將每一個知識點盡量落實到書本上，讓學生少抄筆記，多聽講。
4、課件上的字數不要太多，控制好每張幻燈片停留的時間，如果一閃而過的幻燈片那就沒有用了。
上完這一節課后，我根據指導老師給我的意見修改了課件，同時反思自己。我覺得這一節課我沒有相信我的學生，這是我最大的失敗之處。可能在接近兩個星期的聽課中了解到學生的基礎不是太扎實，而作為一名新老師的我希望得到學生在課堂上的積極響應，無論從練習的選擇還是課堂上提問的問題都是選擇相對比較簡單的，所以導致學生在我的地理課上不斷的重復著簡單的記憶內容，這樣的重復記憶教學方式既沒有給與學生應有的信心，更把寶貴的課堂時間浪費在重復知識點上，沒有對知識點同過練習來深化，這是非常愚蠢的一種教學方式。
在第一節課之后，陸陸續續開始了我實習的上課階段。在這個階段中我上了5節新課，5節重復課，或者對比起同專業的很多同學，我的課遠遠要比他們的少。但是，我覺得每上一節都需要一個思考，沉淀，升華，成長的過程，如果我們的實習在備課和上課忙忙碌碌，完全沒有自己思考的時間，我們只會落得一個庸庸碌碌的下場，很難有進步。所謂的進步，是要在實踐和思考的過程中，不斷反復練習的過程。所以，我會做好每一節課，珍惜每一節課，反思每一節課。
在10月25日，我有幸代表我們實習隊上一節面對學校領導的匯報課。但是由于通知比較緊急，我的準備時間非常少。我根據老師給我的建議制作了課件，準備好了上課講課的稿，先在一個普通班上了這一節課，出乎意料的他們掌握的不錯，讓我也挺有成就感的.，那一節課老師沒有過去聽我的課，也讓我放開了來上課。下午的第一節，終于到我的匯報課了，早早的來到了課室，課室后面陸陸續續的走進來了學校的領導和我們的實習隊隊員，把本來就不大的課室擠得滿滿的，但是，我一點都不覺得害怕，我覺得站在講臺上的我，眼中就只有我的學生，留意不到那些要來聽課的老師和隊友們。值得要提一下的是我要上匯報課的是這一個年級中被老師們說最“活躍”的一個班，但是，他們在上課的過程中都能夠做到認真聽講，配合我課堂提出的要求。課后，我詢問了來聽課的地理教師的意見和建議，指導老師認為我的這一節課有幾個問題：
1、上課要注意要多用專業的術語，講話不要太過生活化。
2、語速太快，感覺在趕課。
3、選擇練習的時候知識點重復了，練習不夠典型。
但是當我去問其他的老師的時候，他們看到了我的另外一些需要改進的地方：
1、要繼續琢磨教材中的知識點，盡量用一個圖來講通知識點，圖不要換來換去。
2、重點應該放在地質構造的實際應用中。
3、讓學生多多思考，特別在課堂的活動中，可以將課堂活躍起來的，但是，煽動力和引導能力還不夠。
從老師們的建議中，讓我思考一個問題，每一個教師對于課本都有不同的理解，每一個教師都有不一樣的教育理念，所以他們對一節好課的評價是不一樣的，對每一個知識點的講解的想法也是不一樣的。那么，我們要怎么尋找到自己的教學中心呢?我覺得最終我們還是把我們的教學目標建立在學生對知識的理解上，只要學生能夠達到我們的教學目標，能夠產生了對地理濃厚的興趣，這就是達到了我們一節課的標準。所以，我希望我自己能夠講出我自己的教學風格，我只希望我能夠成為麥艷嫻第一，而不是誰誰誰的第二。
除此之外，我還在另外一個問題上思考了很久，就是提高學生的學習興趣和提高課堂的效率我們應該怎么取舍?對于高一的學生來說，地理是一門副科，在均安中學里一個星期地理課只是開了2.5節課。面對了總多的學科爭時間的現象，我們教師的確應該考慮如何最好的利用課堂的40分鐘，讓這40分鐘發揮最高的效率。與此同時，高中地理必修一是自然地理為主的，我認為這是很適合讓學生產生對大自然的敬畏和愛的一個學期，能夠引導學生引導正確的科學觀，也可以利用多講實例，多聯系新聞來提高學生對地理的興趣。但是，提高興趣就要花費課堂寶貴的時間，那么我們應該拿捏好這個度呢?我不同意那種以考試優先的教學，我希望能夠讓學生接觸到一個不一樣的地理課堂，別開生面，與現實密切相關的地理課堂。因為我自己也曾經是一個愛學地理的高一學生，所以我最后選擇上了這一條地理的道路。
作為一名地理教師，讓我真真切切的感受到了教師的難，要上好節課的難。而且，實踐對于我們教師這一個職業是多么的重要。在這兩個月中，我深深地愛上了這一個偉大而神圣的身份，我希望以后能夠抱著這樣的一份熱情和愛，上好每一節課，做一個優秀的地理教師。
地理教育頂崗實習報告20xx年xx月xx日，我被安排到汨羅市黃柏中學進行為期一個學期的頂崗實習。實習內容主要包括兩個方面：一是地理教育教學；二是班主任管理工作。在實習期間，我積極努力地投入實習工作：一方面認真備好每一堂課，并虛心向有經驗的老師探討交流地理課的教學方法；另一方面跟隨原班主任學習班主任管理的一般流程以及注意事項等。同時，利用實習之余，我還在實習學校針對初中學生對地理課的學習興趣開展了教育調查。此次調查，主要是為了通過掌握目前中學生對地理課學習興趣情況的第一手資料，針對調查所反映的現狀探討出其中的原因，并最終提出一些具體可行的解決措施以方便的今后的教學工作。
一、調查概況
剛來到黃柏中學不久，我便發現該校學生的地理成績普遍較低，而且成績跨度較大，通過與該校地理老師的交流與探討，我發現這兒的學生對地理的學習興趣都不是很高，而且此種現象在這片區域的其它中學也比較普遍。為了找出這一現象的原因，我開展了這次調查，希望通過調查結果，可以有針對性地采取措施，提高學生對地理的學習興趣，從而提高學生的地理成績。
二、調查的具體目標和方法
（一）、具體目標
1、當前中學生對地理課學習興趣的現狀
2、探討出現這一現狀的具體原因
3、針對原因制定相關解決措施
（二）、調查方法
問卷調查法
三、調查結果
本次調查共涉及本校初一、初二各2個班，主要以發放問卷，訪談，觀察等方法進行調查。共發放問卷180份，收回有效問卷150份。從回收的有效的問卷來看：學生對地理的學習興趣程度狀況并不樂觀。對地理課非常感興趣的學生有28人，占總人數的18.7%；對地理課比較感興趣的學生有36人，占總人數的24%；對地理課排斥討厭的學生有30人，占總人數的2x%。從調查情況來看，對地理課的學習不感興趣的學生占較大比例，而真正特別感興趣的學生不到五分之一，這就說明目前初中生對地理課這一門課程的學習情況處在一個整體不感興趣的狀態，盡快找出學生對這門課程失去學習興趣的原因并制定切實可行的對策已成為一個刻不容緩的趨勢。
四、調查結果原因分析
1、地理課內容抽象枯燥
在本次調查中，許多學生都認為自己不喜歡地理課的原因就是地理課的內容太過于單調，枯燥無味，學起來沒勁。地理本身是一門涵蓋范圍很大的學科，其內容與生活實際緊密相連，具有一定的實用性和趣味性之外，而有一些計算類的知識與數學聯系密切，涉及學科比較廣，讓學生學起來感覺枯燥乏味。而且絕大部分學生最喜歡的授課方式是將地理課理論知識與生活中的實際聯系起來講解，然而對于那些對于生活不是很實用的一些數據性內容是無法做到的，這樣自然就會減少學生對地理課的學習興趣。
2、學生的教育價值觀偏向功利化
從調查結果來看，存在30%的學生認為地理課的內容缺乏工具性、實用性，感覺自己學了以后根本沒什么用途。其實這也反映了目前的初中生的教育價值觀出現了偏差，他們把目前的學習只是作為實現自己功利目標的一個手段。對于地理課的學習，他們老是喜歡從經濟的角度去衡量該課程的實用價值，實用價值大的部分就有更高的學習興趣，而實用價值低得部分學習興趣就偏低。同時他們也要求地理課能夠滲透更多的實用技術，一旦達不到他們的要求，學習興趣自然就會下降。
地理的實習報告15
地點：西安市藍田縣東湯峪
一、實習概況：
20xx年xx月xx日，我們土木工程專業進行了工程地質實習，工程地質實習是整個工程地質學教學中十分重要的實踐環節，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過對基本地質現象的野外實地考察和現場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結合，為畢業以后的設計、施工中應用有關地質資料打下一定的基礎。同時增加感性認識，擴大視野，培養提高觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力。
二、實習目的：
1）使理論聯系實際，加深和鞏固課堂知識，提高在野外識別各種地質現象的能力同時增加感性認識，擴大視野，培養提高觀察能力，動手操作能力，分析問題解決問題的能力。
2）鑒別和觀察常見的巖石，礦物特征及工程性質。
3）學習運用羅盤儀器測巖石的走向、傾向和傾角。
4）了解三大巖石的形成過程，產生年代、結構、產狀、形成原因及現象以及流水的地質作用對巖石的影響和沖刷成河谷的過程。
5）了解地質構造的內容，實踐其現場的判斷方法。
三、實習內容
地質概況：
區內出露的地層主要有下元古界寬坪群和從中更新統到全新統的第四系。另外，還有少量第三系出露。該區出露的'侵入巖包括酸性、基性和超基性巖，主要有花崗巖、輝長巖和輝石巖。該區位于北秦嶺加里東褶皺帶的北緣（黃邦強等，1984），寬坪群具多期變形特征。早期褶皺近東西向，呈同斜緊閉褶皺，局部出現平臥褶皺，發生軸面片理S1及腸狀褶皺、勾狀褶皺等，伴隨早期中基性脈巖侵入，為前寒武紀變形。中期褶皺也為近東西向，與早期褶皺樞紐交角不大
1、秦嶺北坡山前斷裂觀測點
斷層面走向時而北東，時而北西。實測斷層面產狀，測量構造透鏡體、構造角礫的大小；觀察斷層內出露的輝長巖強烈破碎帶。
2、參觀湯峪溫泉和河流階地
湯峪溫泉的特征：
湯峪溫泉的出露溫度為48—58.7℃（中溫）。湯峪溫泉水是經過下滲、加熱、上升的循環大氣降水，溫泉水出自一個PH值約為8.5，溫度約為87℃的深部熱儲。溫泉水在其上升至地表的過程中，混入了一些較淺部的水和潛水，混入比例隨季節變化。在湯峪，降水分配主要集中于七至十月份（約占年降水量的56.6℅），最高值多出現在九月份。這段時間中，由于溫泉水在上升過程中混入的淺部水和潛水有所增加，使得溫泉水的溫度較平常偏低，溫泉水中比淺部水和潛水中濃度較高的化學元素濃度也較平常偏低。因此，湯峪溫泉的出露溫度在不同季節有所變化。
湯峪溫泉形成條件：
（1）允許冷的地表水和大氣降水下滲的適當巖層；
（2）加熱下滲冷水的熱源；
（3）足夠可供利用的補給水；
（4）使冷水加熱的足夠時間以及足夠大的熱交換面；
（5）熱水返回地表的通道。這些條件大多由本區構造提供。
湯峪溫泉的形成條件幾乎都受構造控制。湯峪溫泉水來自大氣降水，補給區主要為出露于南邊的秦嶺，由于補給區較大，降水也較為豐富，因而湯峪溫泉有較為充足的補給源。大氣降水沿連通性較好的裂隙下滲，并匯入深大斷裂向更深處滲入，下滲過程中，水的礦化度與溫度都會有所改變，在下降到深斷裂某一深度，下滲到這里的水有足夠長的時間和足夠大的能量與物質的交換面與圍巖進行相互作用，它不斷改變自身的礦化度和溫度，最后與巖石達到物理化學平衡，其平衡溫度為87℃左右，PH值為8.5左右，其礦化度的增高來源于與巖石中礦物的化學反應，溫度的增高來源于與巖石的熱交換，而使巖石獲得較高溫度的熱源是稍高于正常熱流值的深部熱流產生的熱量。經歷以上過程的水，最后上升出露于地表成為泉。湯峪溫泉的出露依賴于熱異常及活斷層交匯帶與低地勢在垂直方向上的重疊，即北東向和北西向山前斷裂與隱伏斷層F4交匯帶與低地勢位置的結合。這就是湯峪溫泉的形成模式，它明顯受活斷層控制。
3、山前斷裂—湯峪水庫大壩路線觀測
㈠寬坪群變質巖及原巖恢復
①首先讓我們用放大鏡觀察云母石英片巖、二云母片巖的主要礦物、結構、構造，然后老師講解副變質巖概念，我們認識副變質巖的主要特征；
②我們用放大鏡觀察綠片巖、角閃石片巖、斜長角閃巖的主要礦物、結構、構造等，老師講解正變質巖概念后，我們認識正變質巖的主要特征。
4、剖面
剖面的集中礦物組成：
輝長巖巖體：輝長巖巖體，是在張性空間中侵入，有片理化、弱蝕變，輝石含量60%左右，斜長石含量30-40%，無石英或極少，巖石呈深灰色，中-粗粒結構，灰白色斜長石和黑色粒狀輝石都成近等軸狀它形粒狀相間分布，塊狀構造，粗粒輝石兩組解理近于直交。
斜長角閃巖：流變構造、同斜緊閉褶皺發育，軸面和片理近于平行，長英質變質分異，暗色、淺色礦物分別集中到一起，石英脈和花崗質巖脈發育，有彎曲、石香腸化和透鏡體化，斜長角閃巖中還夾有云母片巖。花崗巖：出露較寬，巖石呈肉紅色，具半自形粒狀結構-花崗結構，主要礦物長石、石英和云母，局部可見由混合巖化形成的眼球狀花崗巖，石英呈拔絲狀，斜長石呈（似）眼球狀，有旋轉碎斑，具粗糜棱巖化。
小褶皺特征：寬坪群變質巖系中小褶皺特別發育，主要是同斜緊閉褶皺，局部出現面理置換，存在同一方向的兩期面理，早期面理透入性好。斜長角閃巖中的石英脈隨面理褶皺，明顯地呈現出背、向形特點。該區褶皺為多期疊加而成，斜長角閃巖中出現兩期花崗巖脈，早期花崗質脈呈倒轉褶皺彎曲，晚期花崗質脈沒有倒轉，兩期褶皺近于平行。
四、實習總結：
通過實習，使我學到了很多東西，聽老師的講解，使我學會很多課內學不到的東西，包括：如何通過一塊石頭的色澤，去判斷其類別、其形成年代；如何去辨別3大巖石；如何去測量巖石的走向等等；總之，工程地質學的實習在于通過實習學習使學生具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地質問題。通過這次的實習我對這門工程地質學的了解更深一層，把書本上的理論知識與實際應用聯系起來，牢固地掌握了如何分析巖石的層理，結構構造，學會測量巖石的產狀。實習期間，我們在老師的帶領下了解和認識了實地勘察的方法和所要注意的方面，了解到許多關于地質構造、巖石產狀的判斷與測量，老師還詳細的向我們演示了根據層面構造判斷斷層形成情況，并且通過對已有地質圖閱讀及應用的講解，通過實習后我更好地掌握了《工程地質學》這門學科，更好地掌握了所學知識。
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