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關于給同學們的建議書3篇
在不斷進步的社會中,我們可以使用建議書的機會越來越多,建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作,完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情,或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。如何寫一份恰當的建議書呢?下面是小編為大家整理的給同學們的建議書3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
給同學們的建議書 篇1
親愛的同學們:
你們好!首先我說說我感覺我們的現在存在的優點和缺點:
我們班比起一班來,氣氛更加活躍,我們班在學習的同時也在玩。雖然我們班在辦活動中感覺遇到涉及班級名譽的事情大多數人還是挺積極的,有事了還是會重視的.,但是我們的班里沒有任何集體精神可言,可以用一盤散沙來形容,一個班級沒有團結力,怎么讓整個班級更好的發展。
班內同學對于學習還是非常積極的,可是我們不僅僅要學習課本知識,更重要的是融入這個社會,想辦法學習一點技能所以我們不僅要學習課本知識,還要學習鍛煉自己的能力.
班委方面:
我感覺班委首先是為班級同學提供服務的,而不是站在那里指揮同學,自己什么都不做,遇到什么事應該率先做,班委做事情,不應該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉,班級的主題不是班委,而是班級里的所有成員.
衛生方面:
我們應該盡量不把早餐帶到教室,如果帶到教室,吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面,班級成員應該不隨手扔垃圾,維持打掃人員的辛勞結果。
建議:
我們班應該把人心聚攏起來,到夏天了,我們可以組織同學,外出春游,野餐,聚會等等,在班里,也常常舉辦一些活動。
只要每個同學心里想著,這樣做有損于班級利益,我們班不得不進步。在學習和生活中互進互助,我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太松,這就要靠班主任,輔導員的管理和同學們的自覺性了。
給同學們的建議書 篇2
親愛的同學們:
你們好。現在在班級博客上,越來越多的人喜歡轉載日志,而不喜歡自己寫文章,這點我們應當警戒。這不但扼殺了我們寫作的積極性,更令我們這個集體變得越發腐敗,沒有一點兒學習的靈魂與氛圍。
陳老師曾對我們說過,班級博客是班級輿論的陣地,使我們共同交流的源泉。但在這片凈土上,我們還需付出自己的努力,努力為班級做出自己微不足道的貢獻。我們可以將自己的周記、美文賞析在周末利用班級博客分享給大家,令我們共同進步。我知道,同學們寫作的積極性還不是很高,也有的同學不愿意將自己寫的文章發表在博客上,這我都能理解。不過,人總是要成長的,不能總是停留在原處,我們需要歷練,需要向成功邁進。所以我希望大家還是不要轉載一些毫無意義的文章發表在博客上,而更多的是要將我們自己的優秀作文分享給同學們看,這樣我們也能有一定的提高。就像我一樣,平常到了周末,總喜歡將自己一周以來的所有優秀作文發表在博客上,只是…我們的同學很少去看,這令我悲傷不已,但是我還是堅持將我的`文章發在博客上,不管別人是怎么想,但這是我的職責,我必須這樣做,因為我是我們班級的一員,我一定要將我的全部獻給所有的同學!
我們要相信,沒有什么文章是能比我們自己寫出來的要好,因為只有我們自己通過努力,才能寫出更好的文章。像這樣整天轉載的博文,有何意義?會有誰來看?對我們的寫作有何提高?與其每天這樣做,倒不如不上博客,整天學習。
我希望大家能聽取我的建議,不要再轉載一些毫無意義的文章了,拿起筆,譜寫人生更璀璨的詩篇吧!
此致
敬禮!
xxx
日期:20xx年xx月xx日
給同學們的建議書 篇3
親愛的同學們:
美麗的地球是我們賴以生存的家園,但是地球需要我們人類去細心呵護。在此,我向同學們提出以下建議:
一:早餐盡量在家里吃。因為現在的早餐店都用一次性物品,可以方便,快捷。如:一次性筷子,一次性快餐盒等。同學們吃完后漫不經心地隨手一扔,一次性物品就被扔在了地上。同學們,你們可曾回過頭來想過,這些一次性物品對地球媽媽造成的傷害有多大,光是你泥土自然腐爛就要好幾百年,地球媽媽正在一天天變蒼老。
二:農村七十年代時,人們都用騎自行車來方便交通。但是,隨著時間的流逝科技在不斷的進步。家家戶戶早已換上了美輪美奐的轎車,馬路也隨之變的寬敞。但是,在這光鮮亮麗的背后有多少不為人知的災害。如:汽車排放出的尾氣雖然不多,但是俗話說得好:螞蟻搬家——人多力量大。一輛輛車子的尾氣凝結在一起,足以讓一片森林上的樹木消失。汽車鳴喇叭時發出的噪音,能讓人震耳欲聾。地球媽媽每天正在忍受著這刺耳的聲音。
三:同學們都聽過《一個小村莊的故事》吧,小村莊里的人們因為濫砍濫伐樹木而得到了上天的懲罰——小村莊被肆虐的洪水吞沒了。事實也正是如此,一些家具工廠的`工人因需木材,為自己的利益而濫砍濫伐,翠綠的森林被砍的一眼遙望過去全是木樁。沒有了樹木做“護盾”,兇猛的沙塵暴也在土地上為非作歹。
地球,多么美好的家園。無知的人類,快從糊涂中醒悟過來吧!別讓地球母親在背后默默地哭泣。
建議人:xxx
二零XX年XX月XX日
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