給的建議書作文

時(shí)間：2024-09-29 09:01:45 建議書我要投稿

【實(shí)用】給的建議書作文集錦六篇

　　在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用建議書，建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。你所見過的建議書是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的給的建議書作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實(shí)用】給的建議書作文集錦六篇

給的建議書作文篇1

尊敬的李校長，

　　您好！

　　來到天津大學(xué)已經(jīng)兩年了，成為天津大學(xué)的一份子讓我感覺很驕傲。但是，我們學(xué)校現(xiàn)在還是存在一些問題沒有得到很好地解決。

　　我感受最深的就是天大沒有全天的自習(xí)室，我認(rèn)為圖書館應(yīng)該適當(dāng)延長開放時(shí)間，因?yàn)榘滋斓臅r(shí)候?qū)W生們都有課，沒有時(shí)間去圖書館看書，但是現(xiàn)在圖書館很早就閉館了，尤其是在周日和周六，閉關(guān)的`時(shí)間就更早了，但是大家往往只有雙休日才有時(shí)間去圖書館。真心希望這個(gè)問題可以早日解決，謝謝您~

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

給的建議書作文篇2

至學(xué)校的建議書：

　　光陰似箭，日月如梭。入校時(shí)，還是年幼無知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過的光陰，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。在最后的.一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議。

　　學(xué)校的圖書館雖然是開放的，但是，開放的時(shí)間卻太少了，一個(gè)星期，只有一節(jié)課。“書不是能借回家看的嗎？”是的，書的確能借回家看，但是，看書快的人，兩三天就能看完一本書，接下來該怎么辦呢？“可以和同學(xué)交換看呀！”可萬一那個(gè)人把書弄破了，講的清嗎？

　　所以，我提出以下建議共參考：

　　1。每天下課能給某幾個(gè)班借書，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì)導(dǎo)致書看完后，得等很久才能借書。

　　2。把每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學(xué)只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。

　　3。還要有吐卡機(jī)和放置檢查門，借好書后，吐卡機(jī)吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒有登記就把書拿走后，檢查門會(huì)立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。

　　4。把圖書室列入班級(jí)包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒有了書，人類就缺少了一項(xiàng)重大的財(cái)富。所以，我們不僅要看好書，還要愛護(hù)書，不論是自己的，還是圖書館的。

給的建議書作文篇3

　　如果我不從小鍛煉著做家務(wù)，最近我發(fā)現(xiàn)您對(duì)我越來越嚴(yán)厲了，我都沒有收拾好，但是您把我的時(shí)間安排的這么緊，每個(gè)星期，我的事不用你操心。

　　我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，’’可是，您就又開始催促我了，比如說，，以致于我不用那么著急的寫作業(yè)，您總是對(duì)我說：’’你只要做好你自己的事就行了。

　　您可曾想過，但是過了半個(gè)小時(shí)，但是我收拾的整齊，您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，我向您提出以下建議： 1、在星期天時(shí)，還有您總是急性子，而下午背作文和做題。

　　長大之后的生活我將無法自理，我雖然收拾得慢， 2、在周末讓我?guī)湍謸?dān)一些家務(wù)活，否則，我都沒有一個(gè)快樂的童年了，而不是一味地催促我，您讓我收拾一下寫字臺(tái)里的'東西，希望您能采納我的建議，生活就不會(huì)自理了，為此，在星期日的時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔(dān)心我上了初中之后沒時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

　　3、您可以讓我在做家務(wù)時(shí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，但您可知道。鍛煉鍛煉我的自理能力，當(dāng)我上初中時(shí)，慢慢的鍛煉做事利索的習(xí)慣，你都要求我在星期六的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)。

給的建議書作文篇4

親愛的同學(xué)們：

　　每當(dāng)走出我們的學(xué)校，映入眼簾的就是那隨處可見的垃圾。零食袋，飲料瓶，吃剩的包子，宣傳單……一點(diǎn)點(diǎn)的，讓我們的校門口，成為了垃圾肆意妄為的天地。

　　我們不僅僅要把學(xué)校的環(huán)境、衛(wèi)生搞好，還要讓校門口也變得干凈起來，因?yàn)樾ｉT口，也是我們學(xué)校的臉面。走到校門口，我們時(shí)常都能看到以下這些情況：上學(xué)前，一些同學(xué)因?yàn)橼s時(shí)間，就拿著早餐，站在校門口吃，吃完了，就隨手丟在地上，自己拍拍手去讀書了；剛拿到一些商家給的宣傳單，看都沒看，就直接丟在地上；拆開了剛買的東西的包裝紙，就理所當(dāng)然的扔在地面上。可是，你們可有想過，要是全校那么多人都這么做，那校門口又會(huì)變得如何？

　　再來說說學(xué)校內(nèi)部吧。在我們學(xué)校舞臺(tái)上方的顯示屏，幾乎每一天，都有那些關(guān)于衛(wèi)生的標(biāo)語，如“垃圾也想有個(gè)家，請(qǐng)你把它送回家。”“干干凈凈迎接每一天。”“校園是我家，環(huán)境靠大家。”但是，說起來，又有多少人能夠做到呢，我們當(dāng)中又有多少人，會(huì)看到垃圾就隨手撿起來，丟到垃圾桶里去呢？

　　就拿昨天的萬圣節(jié)來說，可以說，我們?nèi)嗟娜硕加袔牵灿性诮淌页蕴恰？墒牵鶕?jù)我的調(diào)查，只有少部分的`同學(xué)，有把糖紙扔到垃圾桶里面。而其他的同學(xué)呢？不但沒有把糖紙扔到垃圾桶里面，隨手扔在教室里，有的人還把不吃的糖，直接就丟到了地上，絲毫不為他人著想。

　　校園，是我們學(xué)習(xí)的地方。大家想想看，一個(gè)是垃圾滿天飛的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)是潔凈美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？

　　保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)未來。為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了未來的地球，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，為保護(hù)環(huán)境，貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

給的建議書作文篇5

尊敬的校長：

　　我是本校的一名六年級(jí)的小學(xué)生，來到這個(gè)美麗的校園已經(jīng)有五年了，校園里有姹紫嫣紅的小花小草，有樂于助人，團(tuán)結(jié)一心的好同學(xué)。但是，校長，你有沒有注意到頂樓的安全與危險(xiǎn)么？

　　上次在廣播聽到了有名同學(xué)跑到樓頂去玩耍，還把一根長長的木條往樓下扔，還有些同學(xué)還曾經(jīng)吐口水到樓下，這種行為不僅惡劣而且還十分的危險(xiǎn)！惡劣就先不說了，危險(xiǎn)這個(gè)詞就如死神，剝奪著人們的性命。俗話說得好：“安全第一。”安全這個(gè)詞可謂是大家所看到的，所期望的。因此，我提出以下幾個(gè)建議：

　　1、不要把頂樓的護(hù)欄弄得太低，把護(hù)欄盡量弄得高一些，把護(hù)欄弄得密一些，厚一些。給同學(xué)們的安全做一個(gè)保障。

　　2、在廣播中跟同學(xué)們說，要盡量少去頂樓玩耍，避免不要的`傷害。

　　3、在班級(jí)里讓老師跟同學(xué)重點(diǎn)說下此事，讓大家對(duì)此引起重視。

　　4、在公布欄上貼一張關(guān)于頂樓安全措施的要求，讓同學(xué)把安全放在第一位，不要太貪玩，導(dǎo)致事故的發(fā)生。

　　以上的幾個(gè)建議請(qǐng)校長過目，望以后我們的校園會(huì)有所改進(jìn)，變得更加的完美。

　　祝您身體健康！

　　建議人：XXX

　　20xx年X月X日

給的建議書作文篇6

xxx敬愛的校長：

　　您好！

　　我是暨陽小學(xué)六（4）班的馮怡嘉。我已經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)了六年了，在這六年的時(shí)光里，我學(xué)到了很多，學(xué)校也處于快速發(fā)展期，隨著小花園的改造，食堂的新建，操場的修筑等......在這一次次的改變中，我也迎風(fēng)成長。馬上，我的小學(xué)生活也將完結(jié)。所以，我特提出建議。現(xiàn)在，許多學(xué)生不愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，針對(duì)這一問題，我提出以下幾點(diǎn)建議。

　　1、把學(xué)校的宣傳窗利用起來，讓同學(xué)們做關(guān)于愛護(hù)公共設(shè)施的小報(bào)，把它張貼在宣傳窗上，呼吁同學(xué)們愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。

　　2、把周一的.國旗下講話利用起來，以“愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施”為主題，讓同學(xué)們都有意識(shí)愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。

　　3、把班會(huì)利用起來。班會(huì)以“愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施”為主題，同學(xué)們進(jìn)行討論，并照討論內(nèi)容，做出有關(guān)的愛護(hù)方案。

　　4、讓學(xué)生們?nèi)ド絽^(qū)體驗(yàn)一下貧困生的生活。看看他們是怎樣生活的，學(xué)習(xí)用具是怎么愛護(hù)的，再反省一下自身的錯(cuò)誤。

　　5、運(yùn)用以上方案。每個(gè)班級(jí)有專門檢查員，每周學(xué)校統(tǒng)一檢查一次。再由值周班級(jí)與大隊(duì)長和大隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)分，選出班級(jí)周冠軍，再看保持情況，決出班級(jí)月冠軍。如果持續(xù)保持，可獲得年優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)。可把這一項(xiàng)納入衛(wèi)生檢查方面。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，聽取建議。此致

　　敬禮！

　　建議人：xx

　　XX年10月17日

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