宿舍打架檢討書
在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，往往被要求寫檢討書來自我檢討，在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。問題來了，檢討書應該怎么寫？以下是小編精心整理的宿舍打架檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
宿舍打架檢討書1
敬重的教師：
您好！
對不起，教師！我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師對于我的無故打架也特別的生氣。我也知道，對于學生，保證上學不打架是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的熟悉到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的熟悉到事已至此的重要性：不打架是我們每個學生應當做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它連續下來。我們都在無知中遺失了它們，不明白自己的上學目的而且我明白，沒有任何理由可以為打架開脫！我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由打架了。
我們要更加有集體榮譽感，由于保持良好的生活作風不僅是為了自己，也對同學教師要負責任！我肯定好好反省，要團結為班級爭光。如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的敬重
不夠，以后我將對教師同學有更多的敬重。對重要事項重視嚴峻缺乏。平常生活作風懶散，假如不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的熟悉錯誤，也是為了讓教師你能夠信任學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
思想上的錯誤：對于自己的日常行為的重視不夠。對于這一點，我開頭反省的'時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我最終熟悉到了，這個錯誤才是導致我打架的重要緣由。試問：假如我很重視自己的日常行為，我自己會隨便打架嗎？這個錯誤也反映到了我平常沒有打架的時候。許多時候，往往我并沒有自始自終的保持嚴謹的作風，這種行為雖然沒有擾亂同學和教師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學校的每一條法規都有學校的理由，我們作為學生就更應當去仔細執行，并堅決不觸犯。
同時，我也深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改正自身，所以此后，我肯定嚴格要求自己。
我將有以下改造，請教師監視我：
思想上，我重新檢討自己，堅持從熟悉上，從觀念上轉變，要求上進，關懷集體，關懷他人，多和優秀同學接觸，溝通。紀律上，現在我肯定要比以前要有了很大轉變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不行以做的。學習上，我可以不避困難，自始至終為把握更多學問，使自己的素養全面得到提升。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和訓練自己，自覺承受監視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強化責任措施。打架對我們的學習是百害而無一利的，我今后要看干有助于學習的事情。
我已經深刻的熟悉到自己的錯誤，對教師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣的狀況。
為了教師辛苦地花了尋常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教育，為了不再讓教師和我丟失珍貴的時間，我依循教師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，懷著沉重簡單的心
情寫這篇檢討，但假如寫得不好，只能怪自己，教師，我已經深深熟悉到了自己的錯誤，也由衷的盼望您能原涼我，我將用實際行動報答您對我的信任，再次向您表達我的歉意。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
宿舍打架檢討書2
敬重的教師：
您好！
20xx年xx月xx日，我與同學發生了爭吵，事由起因是由于我與其xx吵架，到最終出手打人。實在，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這類極真個方式去解決這件事情，我在回家這幾天白入夜夜里都在思索，我覺得自己的行為是稚嫩并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做甚么事情都要忍！
人的優雅關鍵在于掌握自己的心情，用嘴損害人，是最笨拙的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向教師和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習！在這里我做出深入的檢討！一個人長大的進程，就是不斷取得自由的進程，也是學會治理自己心情的進程。我們的不自由，通常是由于來自內心的不良心情左右了我們。
一個能掌握住不良心情的.人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良心情在生活中時時消失，所以我要學會去掌握，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經受，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我甚么呢？我要學會去對待、寬容、包涵我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每件事情。我應當作到團結，團結是由多種情感聚攏在一起而產生的一種精神。
團牢固在不只存在于志同道合的人群當中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每個人，讓這個集體里的每個人，都感覺到心靈的溫和。學會在他人的贊美中尋得自信，而不是傲慢自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地對待他人的言論，而不是左袒憎恨；學會發覺他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是譏諷挖苦；學會在必要的時候讓步，而不是瑣屑比賽，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。天經地義的，彼此之間還要相互幫忙，這樣才是一個團結的集體！一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，由于集體具有個人沒法相比的無窮聰慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。
當然我們每個人不是秀的，但我們在一起就可以夠組成一個秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是氣力！我們也是一個團隊，團結協作是一切事業勝利的根底，個人和集體只有依托團結的氣力，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超出個體的局限，發揮集體的協作作用，產生1+12的效果。
我知道錯了，請教師原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
宿舍打架檢討書3
敬重的教師：
您好！
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當的。也是對教師的不敬重。應當把教師說的話緊記在心，把學校公布的校規校紀緊急在心。我不應當在宿舍打架。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的治理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都盼望自己的學生做到品學兼優，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的'錯誤，簡直是對于家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
我已經意識到我的錯誤了，而且熟悉到了此次錯誤嚴峻性。我知道我那天的確是太沖動，太不冷靜了。動手打人是不對的，我應當考慮周到，急躁勸解。我以懇切的態度成認我的錯誤，我身上確實存在問題，我已經很深刻地熟悉到了這一點。通過這件事，我充分熟悉了自身的嚴峻缺陷。我知道自己應當仔細檢討自己的行為，仔細對自己的脾氣、性格進展深刻的反思。我的確脾氣急躁，不夠冷靜，應當通過這件事糊涂地熟悉自己的錯誤，樂觀改正。其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是非常非常的不夠。再次進展深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應當樂觀的面對它，解決這件事。
這次的大事我真的感到愧疚，盼望教師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，盼望教師再給我知錯就改的時機。也盼望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
這件事后，我受到的教訓會深刻地烙在我的心里，時刻提示著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進展警示，使大家都了解我的內心想法，提示大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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