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產業園區合作協議
在日新月異的現代社會中，協議與我們的生活息息相關，簽訂協議可以使雙方受到法律的保護。那么協議的格式，你掌握了嗎以下是小編為大家收集的產業園區合作協議，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
產業園區合作協議1
甲方：
乙方：
__職業學院是由原國家示范院校__職業技術學院與原國家骨干院校____職業技術學院合并組建的，是國家“雙高計劃”建設單位，其前身是創辦于1952年的太原鋼鐵學校和山西采礦學校，是山西最早成立的5所職業學校之一。多年來，學院始終堅持“以人為本、構建和諧、服務發展、促進就業”的辦學理念，形成了“立足行業，服務山西，面向全國，放眼世界”的服務面向，綜合辦學實力省內領先、國內一流，教育教學改革成效顯著，在全國職業教育領域具有廣泛影響。
__集團有限公司是“中國民營企業500強”“中國民營企業制造業500強”，是一家集鐵礦開采、原煤洗選、焦炭冶煉、鋼鐵生產、精密鑄造、精細化工、國際貿易、電商云平臺、現代農業開發等為一體的集團公司。建廠10余年來，公司立足山西特有的煤、焦炭、鐵礦石等資源優勢，憑借國家對中西部大開發的政策優惠，積極優化產業結構，全面整合區域資源，提升企業核心競爭力。目前，公司已形成年產600萬噸鐵、700萬噸鋼、700萬噸材、370萬噸焦的生產規模。公司將致力于打造中國中西部的大型鋼鐵企業。
為更好的提升學院與區域經濟的融合度，提高技術技能人才對產業轉型升級的供給支撐，發揮學院人才優勢，服務企業技術技能培訓，促進企業技術研發和產業轉型，__職業學院 （以下簡稱甲方）與__集團有限公司 （以下簡稱乙方）本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏，共同發展”的原則，經過協商，雙方達成共建_學院的共識。
一、共建項目
校企共建_學院（成立管理委員會，構建產業學院運行機制，開展訂單人才培養、技術技能培訓、技術研發、產品改進，實現產業經驗和專業教育融合、社會實踐與業務發展融合、產業發展與專項研究融合、人力資源與人才培養融合、品牌戰略與社會形象融合。）
二、共建原則
_學院是由甲、乙雙方共同探索的一個全新的校企合作模式，遵循如下原則，培養面向鋼鐵企業的創新型、復合型高素質技術技能人才。
1、堅持“多元、融合、開放、共享”的共建理念，通過多種形式開展全面合作，共同探索校企“雙元育人”人才培養模式改革，培養創新型、復合型高素質技術技能人才。
2、堅持“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的共建原則，共同推進企業與學校的全面技術合作，形成專業，產業相互促進共同發展，努力實現“校企合作，產學共贏”。
三、共建目標
以深度融合校企雙方發展，共建共贏為目的。整合雙方以及行業最優資源，通過共同建設，_學院建立完善的管理運行機制和治理體系，構建5個特色鮮明的專業群，創新全領域新型現代學徒制人才培養模式，產生一批引領職業教育改革的標準體系，探索出教師系列和工程系列雙向職稱晉升機制，建成集生產性實訓基地、創業孵化基地、技術研發中心、協同創新中心等一體的產學研合作平臺，實現人才供給、技術技能培訓、技術研發與推廣、結構化團隊構建、基地互設等的良性循環，使甲方的科研教學更專業化、多元化，并服務乙方邁向高端化、智能化。
四、共建內容
1、深化校企“雙主體”育人，實現多元化辦學。制定_學院工作機制，組建產業學院管委會，建立與現代企業制度相適應的制度與標準，實施專業化管理；逐步建立科學合理、責任清晰、利益共享的治理體系。
2、甲方緊密對接乙方在鋼鐵生產、現代化工等方面的產業優勢和區域經濟發展人才需求，精準設置專業，校企共建乙方急需的專業群，實現復合型技術技能人才的持續供給。
3、開展_企業學徒制人才培養，將企業真實生產項目或典型生產案例引入校園，創設真實職業環境；校企共同制訂人才培養方案，共同實施培養過程重構課程體系。
4、針對乙方生產過程的專業課程標準、教學標準和專業標準等進行全面調研，合作開發課程標準、教學標準、專業標準、產業技術技能標準及崗位規范，與行業企業共同實施啟發式、合作式、項目式教學模式。
5、對符合教育部升學條件的企業員工進行成人大專、本科函授學歷繼續教育，聯合其他本科院校培養在職研究生。
6、根據乙方生產崗位特征描述，崗位要求的知識水平和技能等級，共同制定培訓標準、培訓內容，實施企業生產一線相關全員工的'技能提升培訓工程。
7、雙方共建協同創新中心，共建科研團隊，加強科學研究和產品研發。探索校企人員雙向聘用，雙向職稱晉升，兼職兼酬制度；落實教師下企業實踐制度；設立企業獎教金和科研基金，鼓勵教師參與企業技術研發。
8、深化拓展校企合作渠道，探索校企共建生產性實訓基地，依托企業共建合作平臺，開展技術改造，產品研發，科技攻關和橫向課題研究，加快成果轉化，不斷提升山西企業轉型綜改和產業升級能力。
9、乙方旗下的晉南技校和甲方采取“3+2”分段教學，形成有力互補，提高學生學歷水平和技術技能水平，促進學生全面發展。
10、校企合作選拔出各技術的領頭人物，建立大師工作室，以傳幫帶的方式，建成各行業的技術攻關團隊，打造金字塔式的人才模式，發揮高技能人才在技術攻關、技術創新、技術交流、傳授技藝和實現絕技絕活代際傳承的積極作用，增強創業創新能力和核心競爭力。
五、雙方的責任和義務
（一）甲方的責任和義務
1、成立研究團隊，服務乙方的轉型升級，助力乙方的自主創新能力提升，促進公司傳統產業改造和高新技術產業走向中高端。
2、根據乙方提出的高新技術項目和企業技術難題，積極組織力量進行研究開發，成果轉化和技術攻關，支持企業技術創新。
3、幫助乙方解決產業優化中的制約產業發展的關鍵技術，共性技術以及企業的具體技術工藝問題和管理問題，把甲方的技術成果優先提供給企業進行成果轉化和產業化。
4、幫助乙方進行新產品開發、新技術、新工藝、新材料、新設備的推廣應用，幫助乙方進行質量攻關。
5、協助企業做好企業所需人才的培養，技術咨詢，技師培訓和職業技能鑒定工作。
6、根據企業的要求，派出有豐富經驗的教師參與企業的技術工作。
7、優先為乙方提供優秀的畢業生，推薦企業急需人才，配合乙方定向培養學生。
8、甲方自行開發的科技成果，在同等條件下優先轉讓給乙方。
（二）乙方的責任和義務
1、充分利用企業的優勢和條件為甲方提供校外實訓基地，并合作共建產學研結合示范基地，在不影響企業正常生產經營活動的情況下，為甲方學生的教學實踐提供方便。
2、為甲方提供研發課題的實際運用，現場技術，產業化成果轉化的實踐平臺。
3、優先接納甲方畢業生進行實訓和就業。
4、接受甲方教師到生產一線實踐，為甲方進行科學研究提供良好的實驗條件，合作完成科研任務。
5、為甲方的專業群建設提出建設性意見。
6、及時向甲方提供行業最新的動態和信息。
7、視乙方的具體情況和甲方的要求，推薦經驗豐富的技術人員和管理骨干為甲方的兼職教師。
8、根據乙方產業發展方向、人才類型需求，在甲方建設實訓（驗）室。
六、其他事項
1、由雙方共同合作研發的科研成果、工藝品及產品等皆為雙方營業機密所保護，不得泄漏，不得轉讓第三方。
2、為發揮雙方在開發和科研中的聯合科技優勢，雙方應積極組織協調雙方力量組成科研聯合體，對國家和地方重點工程項目、重大科技項目和高技術產品進行聯合投標、聯合申報、聯合攻關與聯合開發。
3、甲乙雙方定期開展技術交流，不斷提高并改進研究水平，并努力解決生產中的實際問題。
4、上述有關事項中需要確定具體細節的，雙方以協議形式約定。
5、尚未確定的其他內容及方式雙方另行協商。
七、共建時間
經雙方協商一致，本協議期限：自 年 月至 年 月。到期后根據合作情況，經雙方協商可再進行續簽。
八、其它事項
1、甲乙雙方協商一致或根據法律規定本協議可以解除。
2、因本協議而引起的糾紛，雙方友好協商解決，協商不能解決的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起訴訟。
3、本協議未盡事宜由甲乙雙方另行協商簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。
4、本協議一式四份，經甲乙雙方蓋章或簽字后生效。
甲 方：
乙 方：
法定代表人(或授權代表)：
法定代表人(或授權代表)：
年 月 日
年 月 日
產業園區合作協議2
甲方 ：_________________
乙方：_________________
為促進綜合發展區跨越式發展、全力打造東部新城區。甲乙雙方經過平等協商，就乙方在甲方轄區內投資建設“北京”項目達成如下協議：
一、甲方為了加快區域發展、調整產業結構，承諾在同等條件下乙方優先進入本地區發展。
二、乙方在園區內計劃用地畝，總投資億元人民___幣，建設項目。項目內容包括：
三、甲方承諾：_________________做好項目用地的征地、拆遷合基礎設施配套建設等工作，并按雙方協議約定，保障乙方如期取得項目用地使用權證。
四、乙方承諾：_________________投資項目符合區域產業導向，投資強度、區域財政貢獻度達到入區標準，并積極發揮乙方資金、技術、科研等方面的優勢，給予甲方以力所能及的.支持。
五、乙方負責籌措項目資金，按雙方計劃足額到位資金。
六、本項目具體合作內容待雙方經過協商后，另行簽訂相關協議
甲方：_________________乙方：_________________
甲方代表：_________________乙方代表：______________
____年_____月_____日
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