金工實習工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的金工實習工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

金工實習工作總結1

　　本學期的第十和十二周，短短兩周時間，我體驗了自上學以來最不同尋常的一種學習金工實習。在這兩周里，我們面對的不是講臺，黑板，紙上談兵，而是實實在在的零件，機床，甚至是一個全新的軟件。

　　第一天的安全教育，老師口中的一條條“不準……”，“小心……”和錄象片里一個個血的案例，使我不免產生了隱隱的畏懼。然而接下來十天的“親嘗滋味”，贈予了我一種從“遠觀”到“親為”的全新體驗。也許是“出生牛犢不怕虎”吧，十天的辛勞，手腦并用，不但讓我打消了之前那“聽來的恐懼”，而且體驗了好幾番“撥云見日”的勝利感，自信心也平添了不少。

　　用“心”做事——電焊氣焊

　　實習第一天，我們的工種是電焊氣焊。平日里也經常看到焊工師傅拿著面罩嫻熟的操作，火花濺起——一種莫名的瀟灑。如今有機會親自體驗一把，大家個個摩拳擦掌。聽師傅講了焊接的基本原理和引弧，焊條運動等操作技術，再看師傅輕松的在鐵板上畫直線后，我們一隊——18人就開始迫不及待的實踐了。

　　我和兩名男生被分在一組。聽師傅說這操作要面臨2500多度的高溫，我們的動作都不禁謹慎了幾分。我選好一塊鐵板，小心合上電源，一手拿起焊條，一手擺好面罩，開始練習引弧：我按照老師說的，把焊條端部與鐵板接觸短路，再準備提起時，這家伙已粘在鐵板上。我一時慌了神，趕緊向旁邊兩名男生求救。“別怕，別怕，把焊條左右擺動！”在他們的幫忙下，我慌亂著將焊條與鐵板拉開。“一遭被蛇咬，十年怕井繩。”剛才的“險境”已嚇了我一身冷汗，但想到一會兒還有獨立的作業(yè)，也只得硬著頭皮重新再來。

　　我定了定神，告戒自己焊條一接觸工件就要立即提起。ok！這次果然成功引弧。“就這樣干，別怕！”我在心里暗暗鼓勵自己。

　　接下來我們開始練習在鐵板上用焊條畫直線。我們組先一人試了一次，呵呵，看老師畫的線均勻平整，而我們的呢——或斷斷續(xù)續(xù)，星星點點，或歪歪扭扭，好似蟲爬。我分析了一下原因，主要是我們的運條速度和提起焊條的高度沒有掌握好。于是在下面幾次實踐時，每次下弧之前，我都提醒自己要注意這兩點，并細心體會怎樣的速度和提條高度是效果最好的。這樣反復兩三次后，效果已經很明顯了：我的鐵板上終于出現了一條平整的焊跡！

　　我們最后的作業(yè)是把兩段鐵條用焊接的方法接在一起。老師給我們看了作業(yè)a，b，c級的標準樣板，“向a進軍！”有了剛才的成功經驗，我的自信心高漲。

　　先把兩段鐵條擺好，然后焊接接頭兩端——我們組的第一名男生小心翼翼的做著，一切還算順利，接下來是最關鍵的一步：進行中間接縫處的焊接，要求直而平整！“哇，不是吧！”那個男生一取下面罩就叫了起來，原來由于帶上面罩后整個工作視野不清，很難清晰的看到兩條接縫，他的焊跡嚴重出軌。

　　怎么解決這個問題呢？我靈機一動：對了，用白粉筆先在接縫處畫線嘛，這樣再借助焊起來時的火光，即使視野有些黑，但白線條也要比同為黑色的鐵條接縫容易看的多啊！就這么辦！

　　果然，成功引弧——運條，在紅色火光下，漆黑中有了幾分亮，這已足夠我看清楚那一條白線！哈，成功啦！當我拿開面罩時，一條平直的焊跡啊！

　　我興奮的用鉗子夾著我的杰作去給師傅看，“恩，做的好，‘巾幗不讓須眉啊’！”。我把自己的經驗告訴了大家，個個靈驗！

　　這一整天，從最初的慌亂膽怯到最后體味成功的興奮與分享的“甜”，我體會到了做事時“用心”的重要性。勤觀察，多分析，心中有了數再下手實踐，這種做事方式使我受益匪淺！

　　意志與耐性的磨練——鉗工

　　早就有所耳聞，金工實習中最苦最累的就是鉗工了，看了我們的實習安排表，呵呵，在第四天，我們有幸一試！我們的任務說起來很簡單：把一個直徑25毫米的鐵棒打磨成一個外接半徑22毫米，高10毫米的螺母。要求表面光滑，尺寸標準。手握長長的鐵棒，很自然想到了李白鐵杵磨成針的故事，今天雖不至于要把這鐵棒磨成針，可對于從來沒用過挫子，鋸條的我來說，這份工作還是有些挑戰(zhàn)性的。

　　工作第一步是要把鐵棒的圓截面磨平，由于我取的材料底子不好——開始表面傾斜度太大，再加上動作不熟練，所以起步就比大伙慢了一些。反正有一整天時間，慢慢來吧，我安慰自己。又進行了十幾分鐘，有的同學都已經開始鋸鐵棒了，我的鐵棒還是個坡面呢。我覺得不能再這樣耽誤時間了，于是放棄了原有材料，又在取材箱里挑選了一段表面條件較好的鐵棒，果然不同，這次沒用幾分鐘，我就把它整治的光滑平整了。

　　趕緊加足馬力進行下一步工作——開始鋸出10毫米高的一段鐵棒。全身的力氣全集中在了鋸子上，推拉，推拉……從腿到腰再到胳膊，都是酸的，可進展就是不明顯。看著對面的一個女生已經鋸出了大半，心中好是著急，恨不得能有神仙法力，用鐵掌把它劈斷。依舊是拉扯，拉扯……無限的重復……還是覺得進展好慢。這時，對面那個女生已經在全組中第一個完成了鋸鐵棒的工作。大家圍上前來看。“怪不得呢，看看人家的鋸條，齒這么鋒利，當然快了啦！”經他這么一提醒，我也轉身看了一下我的鋸條，天！那些齒都快磨平了！本身力氣小，動作不熟練，再加上工具不得力，當然進展慢了。我這才豁然開朗，趕緊把對面同學的工具借過來。果然，用了得力的工具，進展速度明顯快了好多！

　　接下來就是按尺寸畫出六邊形，磨六邊形的邊角，打圓角，還有最后一步：用機器打孔。把工件放在打孔機底盤上，按下開關，隨著機器的轉動，不到半分鐘，打孔工作就完成了。我們半開玩笑著說：“這才體會到英國工業(yè)革命的偉大啊！機器的力量是無窮的啊！”

　　是啊，今天的實習，是對我意志和耐性的一次考驗，同時也讓我明白了做工作時得力工具的重要性：好的工具能讓你的工作事半功倍，特別是機器，雖然我們以前都已一遍遍聽過看過在生產中的重要性。但今天通過一個小小螺母的打造，純手工打磨和機器打孔的效率對比，讓我們的心有了真正的'震撼。自動化，機械化的生產真的是必由之路，而我們，也一定要用我們的所學來加速這條道路的發(fā)展。

　　快速接受力的挑戰(zhàn)——數銑928

　　在我們的實習中，除了有象電焊氣焊，車工，鉗工這種要求動手能力的工種外，還有一類是要在一天內要求我們掌握一個數字化編程軟件，并用它來編一段控制機床運轉的簡單程序的，這是對我們快速接受能力的一個考驗，“數銑928”就屬這類工種。

　　坐在電腦前，打開一個全新的軟件界面，老師先給了我們半個多小時時間去大致了解軟件類型，然后是聽老師講解每個功能鍵，再接下來是老師的一個簡單示范。就這么簡單，老師的指導工作結束了，剩下就靠我們自己對著軟件的“幫助”項去自己摸索，然后完成一個模具的精加工編輯程序。

　　這樣的授課是我們從前沒有體驗過的，基本上完全靠自學去掌握一個軟件，這在原來我的思想里是不可能的。但今天同樣是最后要交的作業(yè)逼著我們不能不去一步步摸索。我在老師剛才做示范時作了一些筆記，于是我先把老師剛才示范的那段程序按著回憶摸索著做了一遍，錯了就重新試過，進展正確就詳細記下所做的那一步。就這樣，把老師那段示范原樣照做了一遍以后，我覺得我對各個功能鍵已經基本了解了，而且對完成一個工件的精加工的編輯步驟也心中有數了。于是，定了定神，開始做作業(yè)！果然，按照剛才的步驟，我覺得一步步順理成章，不到十五分鐘，我就把作業(yè)搞定了。請了老師來檢測了一下，“沒問題！”老師的肯定使我心花怒放，真的是一種挑戰(zhàn)后的勝利感，是甜在心頭的。

　　今天是實習，也許我們完成的只是一段很簡單的程序編寫，也許我們對那個軟件的掌握也只是皮毛，但就是這種快速接受力的考驗，使我們在壓力下開發(fā)出了自己的潛能，完成了從前我們給自己定位為“不可能”的工作。這讓我看到了自己的力量，增加了自己的自信心，在以后的生活中，也許還會有很多我們看起來“不可能”的工作，但我想，經過這次實習，我會把一切可能有一絲希望的事情去嘗試著做下去的。也許有些事情真的不可能，但至少我們嘗試過，不會后悔；我相信有很多事情經過努力的嘗試會取得成功，那時的我們一定會為自己而驕傲，那種征服的勝利感也只有勇者才能體會的到。

　　十天的金工實習是短暫的，但這段特殊的學習過程帶給我對學習，對生活的點滴體會卻會一直銘記在我心中，時時翻出體味，相信它們會是使我受益終生的精神財富。

金工實習工作總結2

　　為期兩周的金工實習結束了，同學們都表現得很賣力，因為都想多學些課本以外的知識。下面就金工實習做一簡單的總結。

　　金工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類有關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現代機械制造技術。

　　作為自動化專業(yè)的一名學生，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關重要，現在的很多大學生，特別是來自城市的同學，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學校為我們提供這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領和指導我們學習的老師們。

　　再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著工專金工實習基地進發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的真快，轉眼間，短學期兩周的18個學時的金工實習已經結束了，在當藍領的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經驗。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。

　　在實習期間，我先后參加了車工，焊接，鉗工，銑工，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。

　　第一課車工

　　第一次金工實習，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向實習基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實習的意義，課程安排，以及實習過程中的安全問題。總體而言，我們上的實習課明顯偏少，這可能由于場地的原因，不過相信以后學生的實習時間會逐漸增加。接下來，老師又一一為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車床的相關知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產生了興趣，聽的也比較認真，因為這些知識是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師帶領參加各自的工種。

　　我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的.移動來加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

　　面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則，我們逐漸熟悉車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準工件調零，退刀調節(jié)刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4 時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經過幾次的訓練，我們已經熟悉了本項操作。由于時間的原因，我們只能給這個任務，不過我們做的很認真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實習中會越做越好!

　　第二課焊接

　　曾無數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。

　　今天，老師給我們詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。

　　第三課鉗工

　　今天，我們要進行最累一項工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習期間應該好好去體驗。

金工實習工作總結3

　　金工實習電焊實習報告總結學年上學期，我們在新迎校區(qū)工程實訓中心進行了為期周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，并在小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了周的實習。

　　實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。

　　所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：

　　①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

　　②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

　　③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

　　⑤在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

　　⑥實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績產品質量成績綜合考試成績總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。 在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。

　　在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

　　在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。

　　另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

　　實習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的.努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義非常實在它給我的大學生活添上了精彩的一筆它讓我更貼近技術工人的生活讓我增長了更多的專業(yè)知識讓我認識到自己的長處與不足。

　　兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

　　就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

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