教科處工作總結(jié)范文

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的教科處工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

教科處工作總結(jié)范文1

　　第三周，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。

　　一、組織召開各班學(xué)生代表座談會，了解各學(xué)科開學(xué)教學(xué)情況

　　9月8日星期二下午4:15-4:55，在科技樓四樓會議室，組織召開各班學(xué)生代表座談會，了解各學(xué)科開學(xué)教學(xué)情況。已將了解到的高一、高二、高三學(xué)科教學(xué)情況反饋教務(wù)處郝主任。

　　二、在開展高三級競教競學(xué)主題活動

　　根據(jù)大方一中15-16學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃中“開展主題鮮明的教育教學(xué)活動”鮮明和有針對性的教育教學(xué)主題活動是促進教師專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學(xué)習(xí)，以主題活動的.形式來帶動教育教學(xué)活動，應(yīng)成為今后我校的教育教學(xué)工作常態(tài)。

　　本周，教科處已將競教競學(xué)主題活動方案交教務(wù)處郝主任，第四周具體實施。

　　三、完成第三期“青藍工程”總結(jié)主體撰寫

　　四、收集語文組開展讀書活動方案

　　五、收集各教研組20xx年省級課題申報課題申請·評審書

　　六、下教研組、備課組參與教研和聽取備課活動情況

　　本周，到歷史教研組參加歷史組教研活動，到政治組參加高二政治備課活動，到語文組了解和收集讀書活動方案。

　　七、公布畢節(jié)市第二屆市級名師評選通報

　　畢節(jié)市第二屆市級名師評選，經(jīng)過宣傳、動員、嚴格審查材料，專家評審等多個環(huán)節(jié)，我校肖艷老師順利通過評審，被評為畢節(jié)市第二批市級名師，充分展示了我校教師的綜合實力。

　　八、徐xx老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎

　　9月8日，在大方實驗高中，經(jīng)過緊張和激烈角逐，徐xx老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎，徐xx老師將代表大方縣到畢節(jié)市參賽。

　　九、安排信息組大方縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動

　　經(jīng)信息組推薦，李代表大方一中到縣參賽。

教科處工作總結(jié)范文2

　　第四周，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。

　　一、在高三年級組開展競教競學(xué)主題活動

　　第四周，根據(jù)大方一中-xx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃中“開展主題鮮明的教育教學(xué)活動”的工作計劃與安排，教科處組織了高三級語文學(xué)科“詩歌鑒賞”同課異構(gòu)教學(xué)競賽活動。語文組全體教師分別聆聽了黃敏、趙華義兩位老師的詩歌鑒賞課，由于時間安排不過來，張超老師的競課將于下周與學(xué)生競學(xué)活動一道舉行。競教競學(xué)活動是促進教師專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學(xué)習(xí)，以主題活動的`形式來帶動教育教學(xué)活動，應(yīng)成為學(xué)校今后教育教學(xué)的工作常態(tài)。

　　二、完成20xx年省教科院課題申報工作

　　20xx年省教科院課題申報工作，我校從開始宣傳到收集匯總，耗時數(shù)月，共收到7位老師的課題申報材料，經(jīng)學(xué)校研究，決定不批準高三級老師申報課題，最后以楊校長的“啟動式目標教學(xué)法在高中學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究”為總課題，吸收高一、高二級教師劉、彭、吳、徐、劉x、王、李x、諶、彭xx9位老師作為課題組成員，完成大方一中20xx年省教科院課題申報工作。

　　三、召開第三期“青藍工程”總結(jié)表彰會

　　9月18日下午5點10分，大方一中在學(xué)校綜合樓三樓會議室召開第三期“青藍工程”總結(jié)表彰大會，11位在“青藍工程”幫扶活動中做出積極努力的優(yōu)秀指導(dǎo)教師受到學(xué)校表彰。

　　大方一中“青藍工程”幫扶活動起始于20xx年3月，迄今已成功舉辦三期幫扶活動，受益青年教師80余人，經(jīng)過指導(dǎo)教師精心輔導(dǎo)和幫助，已有60多位青年教師出師，從站上講臺到站穩(wěn)講臺，甚至成為學(xué)校的學(xué)科教學(xué)骨干。

　　在第三期“青藍工程”幫扶活動中，有11位青年教師脫穎而出，他們是：語文組的高、王；數(shù)學(xué)組的羅、任；英語組的周、郝；化學(xué)組的姜；地理組的李、劉；政治組的李、陳。第三期“青藍工程”幫扶活動，采用徒弟上匯報課，教科處聘請專家評委對匯報課進行打分，執(zhí)教班級學(xué)生對其課堂教學(xué)進行評價，最后召開教研組長會議進行綜合評定等辦法，依據(jù)匯報課專家評委評分占70%、學(xué)生評教占30%、教研組長對該教師平時的教學(xué)工作表現(xiàn)進行綜合平定等辦法，這11位青年教師符合出師條件，經(jīng)學(xué)校研究決定，準予出師。學(xué)校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，百尺竿頭，更進一步，早日成為學(xué)科骨干教師和名師，為促進大方一中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升貢獻智慧和力量。

　　總結(jié)表彰大會由學(xué)校教務(wù)處主任郝主持，學(xué)校教科室、辦公室以及第三期“青藍工程”活動師徒雙方等30余人參加了表彰大會。

　　四、繼續(xù)到教研組、備課組參與教研和聽取備課活動

　　本周，到語文教研組參加語文組教研活動，到政治組參加高一政治備課活動，到語文組了解和收集讀書活動方案，在地理教研組就徐xx老師的優(yōu)質(zhì)課和地理組老師反復(fù)研磨、商討。

教科處工作總結(jié)范文3

　　20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校教導(dǎo)處認真貫徹執(zhí)行上海市課程教學(xué)工作會議精神和閔行區(qū)教育局要求，在上級主管部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校各部門支持配合，較好地實現(xiàn)了學(xué)期初制定的工作目標。學(xué)校20xx年2月被批準為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級學(xué)科教研訓(xùn)基地，學(xué)校沈秉權(quán)老師榮獲了第四屆上海市青教賽中市一等獎佳績，學(xué)校的科技、體育等各項工作成績突出，如校擊劍運動員獲市十四屆運動會女子佩劍團體金牌一枚。具體總結(jié)，本學(xué)期的教學(xué)工作主要包括以下幾個方面：

　　一、重點工作實施情況：

　　（一）基于問題，改善學(xué)校教師教學(xué)考核工作細則，提高教師課程執(zhí)行力。

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取校級骨干教師自愿申報制，按照上一學(xué)期教育教學(xué)所發(fā)現(xiàn)的問題制定出本學(xué)期的常規(guī)性評價指標、內(nèi)容，教師自愿原則，期中接受中期兩線（教研組、年級組）檢查，期末上繳過程性資料并接受最終評價。在上個學(xué)期教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)公開錄像課流于形式，很多老師都是為了一節(jié)錄像課而上課，上課和聽課的意義和價值都不大，正是基于這個問題，本學(xué)期各個教研組采取“同課異構(gòu)”的形式，不僅考試學(xué)科，包括非工具學(xué)科，覆蓋到所有教研組，現(xiàn)在全校教師百分之百參加了“同課異構(gòu)”活動，有些課，如歷史、物理學(xué)科的老師還跨了自己任教班級開課。每次開課，大多都請了教研專家來做點評指導(dǎo)，幫助老師打開思路，老師之間也可以說是“取長補短，互相啟發(fā)”。同時，學(xué)校還改革了聽課評價表，將聽課評價作了校本化處理，引導(dǎo)老師除了關(guān)注教之外能不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)，對教材能做校本化處理。

　　除了同課異構(gòu)公開課之外，本學(xué)期學(xué)校區(qū)級骨干教師申報前簽寫骨干教師協(xié)議，其中包括志愿成為教學(xué)師傅項目的承擔(dān)人，并在自愿原則，通過雙方教師認可前提下，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，師徒之間每周聽課2節(jié)以上、師傅指導(dǎo)徒弟出好一份試卷并進行試卷評價等等，并做到有制度、有評價、有成效。師傅不僅僅幫助徒弟上好公開課，更重要的是在平時提高家常課的質(zhì)量，提高自己基本的教學(xué)能力。同時，在對教師尊重、鼓勵和提高的基礎(chǔ)上促進師徒之間在不同程度上共同進步，逐步突破瓶頸問題。

　　（二）基于發(fā)展，加強教研組建設(shè)，發(fā)揮校本團隊合作體系效能。

　　教師專業(yè)發(fā)展最理想方式是合作發(fā)展方式，為此學(xué)校把教師專業(yè)發(fā)展與制度發(fā)展結(jié)合起來。本學(xué)期教研組建設(shè)中，重點改進了《教研組長考核條例》，強化教研組長學(xué)科質(zhì)量意識，提升課題研究素養(yǎng)。各教研組在本學(xué)期，能根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題突破一個工作，如上學(xué)期工具學(xué)科教研組發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)答題不規(guī)范等問題，在本學(xué)期重點做了學(xué)科作業(yè)規(guī)范，教研組長們分期培訓(xùn)了各個班級的學(xué)科課代表。學(xué)校按照學(xué)期初各教研組提供的各年級作業(yè)匯總表對教師批改作業(yè)情況進行隨機抽查，而對學(xué)生也結(jié)合學(xué)生電子平臺評價結(jié)合學(xué)生考核給予評價。

　　另外，在校本教研方面比較突出的：語文教研組將教研組把備課組分成三個小組，分別以骨干教師為組長，進行了三大板塊的教學(xué)研究。教研組通力合作，集體合作幫助九年級，另外又成立四個小組，研究近5至10年的中考卷，按文言文、現(xiàn)代文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、作文的出題方向、出題類型等進行研究，以使九年級教學(xué)達到真正的有效教學(xué)，為中考打勝仗做準備；數(shù)學(xué)教研組每位教師暑假中將所教年級的每課教學(xué)目標重難點的拓展，及與中考相對應(yīng)的習(xí)題，開學(xué)初基本梳理完成上傳整理共享；藝術(shù)組的老師們通力合作，帶頭給全校的教職工做藝術(shù)人文培訓(xùn)，精心準備的三次講座， 效果頗佳。

　　（三）進一步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價體系。

　　學(xué)校繼續(xù)加強目標管理，形成教學(xué)管理的目標網(wǎng)絡(luò)體系。本學(xué)期進一步改革教學(xué)質(zhì)量考核制度，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控分析設(shè)置各層面“預(yù)警線”，學(xué)校進一步凝聚各個層面的力量，力求各教師共同體能通過團隊合作式的教研活動優(yōu)化備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)行為。

　　從本學(xué)期六、九年級質(zhì)量監(jiān)控考成績反饋看，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體發(fā)展比較平穩(wěn)，六、九年級整體在區(qū)域內(nèi)處于中位。但六年級作為學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校，學(xué)習(xí)困難生客觀存在，部分學(xué)困生由于長期養(yǎng)成的“厭學(xué)情緒”表現(xiàn)突出，尤其是行規(guī)上的表現(xiàn)令我們老師著急和擔(dān)心，下學(xué)期一定要穩(wěn)控極差低分率；七年級整體平穩(wěn)，但兩級分化也在下學(xué)期有所加大；八年級在困難中前進，部分學(xué)科整體穩(wěn)定有進步，但有些學(xué)科整體班級差的情況存在；九年級的的老師本次的進步讓大家看到敬業(yè)和認真付出的收獲，但部分學(xué)生學(xué)科翹角現(xiàn)象不容忽視，將直接影響學(xué)生的升學(xué)。一個都不能少和一個學(xué)科都不能差的雙重壓力下，整體看我們雖有進步，但仍一刻都不能放松，積極追求高效課堂，有效教學(xué)。

　　（四）加強課程建設(shè)，拓展型、探究型工作有突破。

　　學(xué)校上學(xué)期成立了課程管理專門部門：課程開發(fā)部，本學(xué)期，學(xué)校的拓展型課程很有成就，學(xué)校被批準為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級學(xué)科教研訓(xùn)基地。學(xué)校根據(jù)拓展型課程實施的特點，立足于本校現(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，本學(xué)期根據(jù)教師的特長開設(shè)的拓展型課程共29門課程，為學(xué)生個性發(fā)展提供了一定的空間和時間平臺。

　　探究型課程本學(xué)期有了長足進步，學(xué)校成立以校長為組長的探究型課程研究小組，探究型課程有計劃、有研究、有反思，運轉(zhuǎn)良好，圓滿完成本學(xué)期的探究型課程教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期也接受了探究型課程教研員隨訪檢查。

　　二、難點工作實施情況：

　　（一）基于提高，進行雙向細目表研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　本學(xué)期，針對上學(xué)期教師質(zhì)量分析中普遍重視考試結(jié)果，忽略考試命題研究的現(xiàn)象，學(xué)校組織了各個教研組都在積極開展命題研究的活動，在命題考試問題上，學(xué)校嚴格規(guī)定不允許太多考試，同時規(guī)范每次考試，力求提高每次考試的效益。今年暑假以及明天寒假，各考試學(xué)科教研組組員都分工合作開展學(xué)科考試某一部分的.命題研究。本學(xué)期，期中考試前（第7周），學(xué)校推行了考試聯(lián)系單制度，進行了 “背靠背”命題的階段測試。開考備課組向命題備課組提出申請，主動告知本備課組近期教學(xué)情況和命題考核需求；而命題備課組則告知考試命題方案設(shè)想等。考試結(jié)束，通過反饋考卷使用情況和小題的質(zhì)量分析，進行考試信度效度和教學(xué)情況的反思。

　　在學(xué)校活動過程中，發(fā)現(xiàn)如何學(xué)會使用雙向系目表來正確命題，考后如何利用雙向細目表回歸課堂，對教和學(xué)問題的分析和反思是我們急需解決的問題。針對問題主動向區(qū)教師進修學(xué)院進行了“如何科學(xué)和規(guī)范命題”的按需調(diào)研申請活動。學(xué)校非常感謝本次按需調(diào)研中的專家建議，并將根據(jù)這些建議來改進下階段教育教學(xué)工作，以規(guī)范制訂“雙向細目表”入手，從研究課標、教學(xué)基本要求、考試手冊入手，不斷改進教師課堂行為，提高學(xué)校教學(xué)有效性。本學(xué)期，學(xué)校嘗試運用“雙向細目表”命題科目是六校聯(lián)考初三物理、初二英語、初一數(shù)學(xué)學(xué)科以及校階段測試初二物理學(xué)科。

　　同時，為了進一步提高教師命題的科學(xué)性和規(guī)范性，下學(xué)期初組織全校教師青教賽，并將命一份初三學(xué)科試卷為內(nèi)容，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　（二）課題研究、項目化研究有起步。

　　以學(xué)校區(qū)級重點課題《構(gòu)建校本合作團隊體系，提高教師課程執(zhí)行力》為抓手，通過扎實開展“教學(xué)有效性”項目化研究，推動教學(xué)研究工作，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的增效減負，提高學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的持續(xù)興趣。

　　為了進一步提高我校課堂教學(xué)有效性，借鑒已有的課堂觀察與工具等經(jīng)驗，通過團隊合作式課堂觀察，以改變傳統(tǒng)聽評課為重點，帶動教學(xué)方法、教學(xué)模式改革。在實踐基礎(chǔ)上，通過教育教學(xué)一線的實踐研究，積極探索課堂觀察反饋改進的研究，進一步提高校本教研的有效性，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　本項研究數(shù)學(xué)教研組工作最為扎實，其他教研組將在下學(xué)期進一步跟進。

　　三、其他工作實施情況：

　　1、進一步組織好了五校校級聯(lián)動等其它工作。

　　本學(xué)期，為了進一步提高五校聯(lián)考的試卷質(zhì)量，從五校命題存在問題出發(fā)，改革了五校聯(lián)合命題考試卷評析，擯棄假話空話，為老師進一步提高命題質(zhì)量提供了合理參考意見和建議。組織學(xué)生參加20xx學(xué)年五校數(shù)學(xué)、英語、理化知識競賽組織工作。同時，做好新基礎(chǔ)、校際合作教研組等合作交流校際聯(lián)動活動。

　　2、初三畢業(yè)班工作起步平穩(wěn)。

　　本學(xué)期，做好初三年級專項計劃書。通過逐次分層管理、分層教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。根據(jù)期中考試、質(zhì)量監(jiān)控考成績，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高以課堂為中心的教學(xué)各環(huán)節(jié)有效性，加強教師共同體溝通交流，調(diào)動師生積極性，加強學(xué)科輔導(dǎo)工作。另外，按照區(qū)規(guī)定的時間節(jié)點，認真組織初三學(xué)生完成網(wǎng)上報名等相關(guān)報名工作，加強政策導(dǎo)向的宣傳。從20xx學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控考看，本屆初三年級整體比較平穩(wěn)，但低分率問題突出。

　　3、進一步規(guī)范教務(wù)、教學(xué)常規(guī)管理制度。

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，本學(xué)期出臺了《20xx中學(xué)課堂教學(xué)安全責(zé)任書》《20xx中學(xué)課堂教學(xué)“突發(fā)安全事件”處理流程》《20xx中學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)急預(yù)案》《20xx中學(xué)學(xué)生管理平臺（作業(yè)）要求》等，旨在建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強對教學(xué)過程規(guī)范管理。

　　4、進一步做好語言文字、隨班就讀等工作。

　　存在問題：

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查中仍發(fā)現(xiàn)“補教案”“復(fù)習(xí)課=做練習(xí)”等問題。

　　在上學(xué)期常規(guī)工作檢查中發(fā)現(xiàn)以下問題突出：

　　（1）備課問題依舊突出，甚至部分教師仍存在檢查“補教案”的現(xiàn)象。

　　（2）復(fù)習(xí)課，教師考卷代復(fù)習(xí)或反復(fù)“炒冷飯”問題突出，課堂效益不高。

　　2、課堂教學(xué)仍存“經(jīng)驗主義”等現(xiàn)象。

　　（1）老師們普遍關(guān)心學(xué)科的成績結(jié)果，而對于課堂質(zhì)量、試卷評析、教材和課程標準的分析研究等缺乏教研反思。

　　（2）老師易忽略學(xué)情分析，只是憑經(jīng)驗將知識點或者答案再次分析一遍，無暇顧及不同層次學(xué)生需求。

　　3、學(xué)校已經(jīng)形成了一定的團隊合作組織，但校本團隊合作體系的效能有待進一步提高。

　　反思改進：

　　（一）常規(guī)工作基于問題，力求改進有成效。

　　（1）備課校本化處理，提高備課環(huán)節(jié)實效性。

　　（2）聽課推行“邀請課”聽課制度。

　　（二）重點工作基于發(fā)展，務(wù)實抓好，力求達成度高。

教科處工作總結(jié)范文4

　　第一周，根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。

　　一、協(xié)助教務(wù)主任召開新學(xué)期第一次教研組長會議，落實課題申報有關(guān)工作

　　8月26日星期三下午5:10，在綜合樓三樓會議室，協(xié)助郝主任主持召開15-16學(xué)年第一學(xué)期第一次教研組長會議。會上，楊校長就各教研組如何利用本學(xué)期省級課題申報為契機提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量問題，向各教研組長作了“啟動式目標教學(xué)法”在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用基本知識培訓(xùn)，并對各教研組結(jié)合學(xué)科教學(xué)要求申報課題作了簡單要求。培訓(xùn)結(jié)束后，分管課題管理工作的教科處穆朝君副主任對各教研組就本次課題申報工作作了具體要求，原則上各教研組教師先以個人申報為主，教科處根據(jù)收到的.申報材料按優(yōu)劣推出9位老師作為學(xué)校總課題的主要參加者上報上級教育科研部門，剩下一個上報指標，將以教研組為單位進行評比，哪一個教研組的課題申報材料做得最好，就推哪個教研組進行上報。

　　二、安排布置地理、化學(xué)兩學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動

　　根據(jù)省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的時間安排，本周第一時間打印通知文件單獨告知即將赴畢節(jié)市參加市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的化學(xué)組蒙妍老師，告知其做好競賽準備和密切關(guān)注競賽時間，力爭在省、市競賽中拿到好成績。

　　同時，9月17日，全縣將舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為確保我校地理教研組教師能在本次競賽活動中取得好成績，提前將通知及有關(guān)注意事項告知教研組長，并要求盡快落實此項工作。

　　三、發(fā)布有關(guān)通知，安排布置相關(guān)工作

　　本周，向大方一中網(wǎng)站和大方一中教師交流的群發(fā)布學(xué)科教學(xué)滲透法制教育文件及相關(guān)要求，告知各教研組長及各學(xué)科老師按文件要求逐一對照落實；發(fā)布教育局20xx“向上·向善”中國青少年微電影制作大賽通知；發(fā)布畢節(jié)市教育局20xx年優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)通知；發(fā)布貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報通知等，并在QQ群中作說明或要求。

　　四、成功推介我校教師參與畢節(jié)市第二屆市級名師評選申報

　　本周，經(jīng)過宣傳、動員、嚴格審查材料等多個環(huán)節(jié)，成功推介我校黃敏、肖艷、劉江、杜英四位老師作為畢節(jié)市第二批市級名師評選候選人上報縣教育局師訓(xùn)辦。本次市級名師評選申報，我校上報人數(shù)最多，充分展示了我校教師的綜合實力。

　　五、制作打印和發(fā)放暑期新教師培訓(xùn)授課教師證書

　　按照楊校長“不留問題過夜”的辦事原則和思想，本周，教科處及時將8月17至19日新教師培訓(xùn)的授課教師證書制作和打印出來，然后逐一發(fā)放到每一位授課教師手中，并敦促資料室及時收集相關(guān)資料存檔。

　　六、安排評委聽第三期“青藍工程”新教師上匯報課，收集第四期“青藍工程”師徒申請

　　本周，安排文、理科評委各5位專家聽第三期“青藍工程”新教師上匯報課，其中，文科組已聽課5節(jié)，理科組聽課3節(jié)，按計劃所有新教師的匯報課將在第二周全部上結(jié)束。同時收集第四期“青藍工程”師徒申請，教科處將根據(jù)收到申請的情況安排大方一中第四期“青藍工程”活動。

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