小學督導工作總結

時間：2024-11-12 17:38:52 工作總結我要投稿

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小學督導工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的小學督導工作總結，希望對大家有所幫助。

小學督導工作總結

　　小學督導工作總結篇1

　　尊敬的各位領導：

　　歡迎您們來到美麗的祁陽白水，走進崛起中的祁陽七中。祁陽七中曾是縣屬優秀鄉村高中，創建于1956年，歷史悠久，辦學成果豐碩，文化積淀深厚。20xx年下期，祁陽縣委縣政府根據全縣高中生源總體縮減的狀況，研究決定將祁陽七中轉型辦學，改辦為縣教育局直屬的寄宿制普通初中。

　　轉型辦學4年來，縣委縣政府和縣教育局等相關部門對我校特別關心和支持，周新輝縣長，鄧年生部長、雷秀新副縣長等領導多次到學校調研視察工作，或組織現場辦公，為學校協調關系，解決實際困難。學校的發展空前提速，教學設施不斷完善，校容校貌煥然一新，辦學蒸蒸日上，辦學特色逐漸鮮明，學校的發展和變化得到了全縣上下的肯定和贊譽。主要表現在以下幾個方面：

　　一、辦學條件日新月異。

　　四年來，在縣委縣政府和行政主管部門的大力支持下，特別是20xx年乘著合格學校建設的東風，學校加快了校園建設的步伐。縣委、縣政府和上級相關部門，陸續為我校改造校園基礎設施投入資金955、7萬余元，裝配了5個理化生實驗室，添置了全新的教學儀器、實驗設備和圖書，翻修了校園主干道路，裝修了學校禮堂、教師宿舍、兩棟教學樓和廚房，更換了全校所有的地下輸水管和老化的輸電線，配置了電蒸飯柜和電炒菜鍋，新增了1600套課桌椅和200張床鋪，新裝了電子顯示屏、校園廣播系統和15個班的多媒體設備，建設了青少年宮，啟動了師生文體廣場建設（投資119萬元，正在建設中）等。今年報建立項的一棟教師公租房已成功招標，預算投入563萬元，將于5月初動工興建。縣委縣政府的大力投入和支持，極大地改善了師生的生活、學習和活動條件，為學校辦學質量的提升提供了有力的保障。

　　二、辦學行為日臻規范。

　　近年來，我校堅持走品牌打造之路，內強素質，外樹形象，努力端正教育思想，規范辦學行為，依法治校，依法治教，多措并舉地打造了祁陽七中的新形象，贏得了良好的社會聲譽，為學校的良性發展提供了優越的環境。

　　學校嚴格遵守招生政策，在優質生源有限的情況下，依靠學校自身的過硬品牌，充分發揮自己的優勢，吸引，不采用非正當手段爭搶生源；嚴格執行新課程標準，按計劃開課設節，開齊開足音、體、美、勞和信息等課程，全方位育人，引導學生樂學上進，全面發展；加大課堂教學改革力度，建設“高效能力”課堂，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，規范考試次數和科目，控制各類競賽，保證學生體育鍛煉時間，讓學生勞逸結合，快樂健康成長；嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養，不組織學生利用節假日成建制補課；認真執行收費政策，規范教輔資料的征訂；建立對師生的多元評價體系，不對畢業年級下達升學指標，建立教師業務檔案和學生成長手冊等，激勵師生積極上進，勇創佳績；堅持誠信辦學，嚴格考試紀律，在中考等所有考試中，倡導誠信考試，學生學業成績的可信度高等。

　　三、教學管理日趨高效學校始終堅持教學常規精細化管理。

　　具體細化了教學計劃、備課、作業、輔導和測評五個常規環節的規范要求，每天安排行政人員值日檢查，發現問題及時處理，并根據條例獎優罰劣；學校教導處每月對教師的備課、閱卷情況進行全面檢查，且有不定期的抽查，檢查結果記入教師業務檔案，作為評定教師教學工作的重要依據。通過這些措施，大大提高了教師的工作責任感，推動了教學工作的高效開展。

　　學校一貫重視在校學生的日常管理，構建了一套細致科學的管理體系，培養出了一支優秀學生管理隊伍，特別是擁有了一支優秀班主任隊伍。學生管理工作在學校領導的正確指導下，政教處主抓、班主任主管、學生會團委會協管，各部門既各司其職，又默契配合，對在校學生實行了無縫管理，確保了學校教育教學措施落到實處，取得實效。

　　根據學校工作總體部署，每學期都制定細致科學的德育計劃，把德育工作融入到平時的教學和班級管理中，由政教處全面組織實施，做到了每月有主題，每周有活動，每班有特色。學期末對學生進行綜合素質評價，并及時公示，并將評價結果記入學生成長記錄手冊。通過教育、熏陶和督促，全體學生養成了講文明，講禮貌，講衛生，講安全的好習慣，形成了知感恩，重誠信，揚正氣，有愛心的精神風貌，營造了積極上進，文明溫馨，安全和諧的校風。學生德育工作實現常態化。

　　為了把安全工作落到實處，學校制定細化了一套安全工作制度，涵蓋日常巡查、學生出入校門、食堂值班、離校護送、就寢值勤等方方面面，并與班主任簽訂了安全責任狀，同時堅持定期安全隱患排查，每次檢查都有記錄，發現隱患都有整改。全校師生共同創建了一個整潔亮麗、平安和諧的學習環境，贏得了上級領導、家長以及周邊群眾的一致好評。

　　學校后勤工作以師生滿意為核心，以家長滿意為目標，建章立制，責任明確，操作規范，所有從業人員立足本職崗位，責任意識強，服務態度好，服務質量高；學校的物資管理規范有序，賬物相符，物盡其用；師生伙食辦理堅持營養科學的原則，飯菜花色品種多，味道可口，營養價值高；對食堂商店的.衛生、食品商品的質量口味等定期監督檢查，防止中毒等事件發生，保證師生飲食安全，生活舒心，學習無后顧之憂。同時，堅持以節能、節水、節電、節材為重點，建設節約型學校。

　　四、教學質量日益提高。

　　在縣委、縣政府的正確領導，和縣教育局的科學指導下，學校全面推行素質教育，大力推進新課改，側重提升學生的學習能力，堅持走內涵發展之路，逐年提高了教學質量，取得了顯著的辦學成績。

　　經過全體師生的共同努力，我校的教育教學質量有了快速的提高，在全縣組織的每一次考試評比中，我校總是穩居全縣前2名，得到了縣教育局領導的高度肯定和贊揚，也在全縣上下引起了強烈的反響和關注。在20xx年的中考中，我校初三全科、初二生地畢業會考的生均分、合格率和優秀率評價全都榮獲全縣的第二名，領先于縣內的其他同級同類學校。去年下期，我校被評為“祁陽縣中考質量評價先進單位”和“永州市教學質量提升和優質生源培養先進單位”。

　　近幾年來，我校還在全縣中小學生文藝匯演中榮獲縣一等獎，在全縣中學生體育運動會競賽中，團體總分均在前六名，參加作文競賽，演講比賽和漢字聽寫大賽均名列前茅等，一項項成績見證著我們學校教學質量的穩步提升。

　　五、辦學特色日漸彰顯。

　　“立校之本在質量，強效之路在特色”，從轉型辦學開始，我們學校就實施特色辦學戰略，努力打造特色品牌。首先是積極推行“高效能力”課堂教學改革，經過4年多的精雕細琢，“高效能力”課堂模式逐漸完善，教師教學能力和水平顯著提高。20xx年4月份，祁陽電視臺連續兩晚用新聞專題的形式，以《轉型中升級，“湘南名校”初具雛形》為題，重點推介了我校的“高效能力”課堂建設情況。四年來，學校派出各科教師參加縣市各種教學比賽30人次以上，榮獲市一二等獎10人次以上，縣一二等獎20人次以上。

　　其次是重視“雙語”特色學校建設。全體“雙語”教師群策群力，多措并舉，在做好常規教學的同時，開展了課前誦讀、小段閱讀、基礎知識積累比賽等多種形式的訓練，組織了雙語默寫比賽、作文比賽等活動，切實有效地培養了同學們的雙語學習興趣，提高了雙語的成績。在20xx年上期的全縣初三統考中，我校的初三“雙語”成績穩居全縣第二名；下期期末考試中，初一的同學“雙語”平均分雙雙超過105分。

　　各位領導，祁陽七中轉型辦學后成績的取得離不開縣委、縣政府以及教育局等相關部門的正確領導和大力支持，也離不開全校師生的共同努力。我們也一定借此機會，誠懇認真地聽取各位專家的指導和意見，以兩項督導評估為契機，在以后工作中立足實際，突出特色，積極探索，以校風、教風、班風、學風建設為重點，團結務實，真抓實干，團隊創優，將素質教育推向縱深發展，為實現“祁陽縣精品初中，永州市窗口學校，湘南地區初中名校”辦學目標奮勇前進，為辦好黨和人民滿意的學校而不懈努力，為祁陽人民提供更好的教育服務，為祁陽的發展培養出更多的優質人才！

　　謝謝。

　　小學督導工作總結篇2

　　根據區教育局督導室安排，深河學區中小學發展性督導評估考核工作圓滿完成。現將具體工作總結如下：

　　一、督導評估過程綜述

　　(一)精心準備，明確工作職責。深河學區督導評估工作開始前，督導考核成員召開碰頭會，認真學習相關文件，要求每個成員必須吃透文件精神，把握督導評估原則，努力做到督導科學、評估公正、反饋到位。

　　(二)認真履職，規范督導程序。在督導評估過程中，嚴格按照相關文件要求，合理安排督導程序，做到規范化、科學化。

　　(三)注重實效，突出督導目的。通過分析被督導評估學校的實際情況，結合督導評估過程中發現的問題和不足，為學校的發展現狀進行全面的“診斷”。引導學校完成特色提升、自我發展的能力建設等內容作為督導評估主要目的。

　　二、督導評估結果分析

　　在整個督導評估過程中，各校都高度重視此次督導評估工作，從校容校貌的治理到具體資料的建設，學校領導都親自參與，充分體現了各校對此次督導評估工作意義的認識。所查的學校校園環境干凈整潔，文化氛圍濃厚，教學工作井然有序，展示了我學區近幾年教育教學工作取得的成績。

　　(一)辦學行為規范。在被督導評估的6所學校中，各校都能全面貫徹黨和國家的教育方針，做到依法辦學、規范辦學。學校各項管理制度基本健全，領導班子建設、民主決策、教師隊伍建設、日常教育教學管理、校園安全、校產管理等都能按照上級教育主管部門要求和相關精神落實到位。

　　(二)辦學亮點較多。各校能夠結合學校自身實際，積極拓展自主發展的空間，能夠找準定位、彰顯特色。深河中學，教育教學工作扎實，大課間活動有特色，校風、教風、學風良好。北楊小學領導班子團結務實，有較強的凝聚力和號召力，學校管理精致，教學檢查工作有創新，特色教育內容豐富，各項工作成績突出。上徐中學個案跟蹤開展的扎實有效，大課間、樂器進課堂活動開展起來。

　　(三)存在的問題：

　　1.多數學校辦學條件需進一步改善。特別是部分村小的硬件設施還存在不足，多數小學沒有圖書室、實驗室等功能室。

　　2.部分學校資料建設不齊全。特別是資料收集不及時，內容不充實，整理不規范。各校均有基礎性指標資料，但發展性評估多數學校內容過窄。

　　3.部分學校教科研力量薄弱，教科研成果服務教育教學效果不明顯。少部分學校對教科研工作重視不足，教師參與教科研工作的.積極性不高，缺乏熱情。

　　(四)建議：

　　1.加大教育投入，改善辦學條件，使學校硬件和軟件設施都能盡快適應新形式下的教育教學發展。

　　2.加大教育科研的投入、審核、督查等力度;指導學校充分利用教科研成果服務教學，真正實現“以研促教”的發展模式。

　　3.加大對各校修訂三年發展規劃的指導力度和資料建設方面的培訓。

　　4.加大對農村學校教師隊伍建設的力度，一方面積極充實一線教師隊伍，另一方面要強化農村教師隊伍的業務培訓。

　　小學督導工作總結篇3

　　XX年3月27日，縣教育督導室對我校XX年度教育工作進行了綜合督導評估，在肯定成績的同時，評估組的領導指出了我校存在的問題和不足，根據評估組反饋，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領導牽頭，各教研組為責任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

　　我校依據評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現將整改措施匯報如下：

　　一、更新辦學理念，以教師發展為本，促進教師專業成長，提高教師整體素質。深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。加強教師對素質教育理論和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平臺。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。

　　二、加大籌資力度，全力改善辦學條件。由于剛遷入新校不久，現有辦學條件還相對滯后。雖然按照省級規范化標準建設了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設施設備及音體美教學設備缺乏，與兄弟學校相比存在差距，但學校已經通過多方努力，向上級領導申請，望予以政策支持。同時，學校還

　　將繼續加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學條件。

　　三、加強校園文化建設，走特色辦校之路。文化即經驗，文化即歷史。校園文化就是一個學校經過長期發展積淀形成的辦學風格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導向、提升、凝聚、激勵、穩定等功能。學校將通過制度規范，行為引導，環境建設等校園文化建設來體現師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。繼續抓好校園文化“四大版塊”建設，扎實抓好“文明學校”、“書香校園”、“綠色學校”等創建工作，力爭在德育、體育、藝術、科技等方面有大的創新，充分展示實施素質教育的豐碩成果。

　　四、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業管理。針對我校老年教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質，積極營造“比、學、趕、幫”的工作氛圍，促進老年教師的自我管理和自我發展，促進全校教師隊伍向更高層次發展。同時，學校將建立健全教師專業成長袋等業務檔案。

　　五、重視校本研究，立足課堂教學提高教學質量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，認真推行縣教研室提出的“361”模式，繼續深入開展“六個一”活動，

　　重點抓好課題研究的“六個一”要求，只有每個學期都完成了這些過程量材料，才能通過上報結題。

　　夯實“六個一”課堂，，徹底打破教師“一言堂”，讓學生真正成為學習的主人。二是學生自主活動平均每節課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學生學習的自主性。三是至少設計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學習方式，在課堂中把培養學生學科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。四是教師連續講課一般不超過10分鐘，讓學生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學生交流發問的時間，認可學生個體差異，注意分層教學要求，體現“面向全體學生”的教學理念。六是落實當堂達標檢測，并及時進行評價，實現“堂堂清”。課后必做學科作業一般不超過20分鐘，且必須全批全改，徹底改變學生課業負擔過重，通過對習題的`精選、精練、精講來減輕學生學習負擔，提高學習效果，實現高效課堂。

　　六、學校就當前安全保衛工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛工作任務，強化安保措施。學校選配了責任心強、業務素質高的教師成立學校安全保衛工作機構，安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛工作落到實處。嚴格學校門衛制度。學生在校期間校園實行封閉式管理，對進入校園的校外人員嚴格盤查，認真履行登

　　記手續；未經學校批準，堅決禁止校外人員隨意進入校園；嚴禁非學生家長將學生帶出學校。我校根據上級要求，進一步加強了學生上學、放學護導工作。學校組織全體教師，由中層以上領導帶隊，每天上學、放學時，在校門口進行護導工作，確保了學生進出學校安全。

　　七、認真做好校務、財務、政務公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊由于搬家丟失，配齊后規范管理。

　　站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我校將進一步加強制度建設，嚴格按上級要求，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進學校均衡協調發展，全面提升義務教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。

　　微山經濟開發區春蕾小學

　　XX年4月

　　小學督導工作總結篇4

　　為了使化建中學又好又快的發展，我們非常重視督導室關于XX年對化建中學綜合督導評估反饋意見，對《意見》所提建議進行了認真的整改，并取得了一些成績，現將整改工作總結如下：

　　一、領導重視：

　　學校領導接到《意見》后，第一時間組織班子成員認真領會，結合實際認真分析，有針對性的制定整改措施，并及時傳達給全體教職工，提高教職工的思想認識，自覺投入到學校的整改工作中。

　　二、主要成就：

　　針對“站在學校規模擴大，生源增加，聲譽提升，影響較大的新起點上，學校要進一步深入總結以往辦學經驗，梳理、歸納、提升，引導全校教師緊緊圍繞教育教學中心，在創學校教育特色，促學校內涵發展，打造學校教育品牌上做新文章，創造新業績，結出碩果。”的建議，我們取得了以下成績：

　　1、學習《中小學教師職業道德規范》，《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，簽署師德承諾書。通過學習，進一步增強教師的責任感和使命感，使他們有勇氣、有銳氣的進行課堂教學改革，力爭建設一支高素質的教師隊伍。

　　2、認真組織學習教育理論，學習新課標，鉆研教材，為滿足學生的求知愿望提供優質服務，為促進學校的健康發展辦人民滿意的教育提供優質服務，提升教職工干好工作的理論素養和工作能力。

　　3、開展讀書活動，提高教職工素質，推動學校的內涵發展，促進教育教學質量的提高。

　　4、邀請教科所楊慧萍老師來學校課題培訓，求實國際部教學總監鄭磊生進行教師培訓，給教師傳經送寶，為學校管理注入新鮮血液。使教師進一步更新觀念，工作更有熱情。

　　針對“在凝心聚力創名校，務實重干爭一流的過程中，學校要進一步強化以教學質量促發展興學校的意識，抓好“名師、名生、名課、名篇、名德”建設，進一步全面深化教學改革，扎實推進課改實

　　驗，進一步提升教師的整體素質和能力，穩步提高教學質量，早日實現創東區名校和全市有較大影響學校的目標”的建議，我們取得了以下成績。

　　1、加強教務處對教學過程的管理，落實教學常規檢查。加強教務值班課堂情況檢查力度，發現問題及時反饋，并通過教案檢查、聽課記錄檢查、作業檢查、鼓勵教師加大課余輔導力度和精心組織期中和期末考試等多種形式扎實落實各項常規。讓老師們上好常態課，使常態課向優質課靠攏，打造高效課堂，全面提升教學效果。

　　2、全校上下進一步加強校本研修，全面推進我校“三步四環節”高效課堂教學模式，促使老師們關注課堂、研究課堂、反思課堂，向課堂要質量。

　　3、繼續推行聽評課和推門課制度。常態課才是教學之本，我們上好常態課，打造好優質課，使常態課向優質課學習，優質課向常態課靠攏。

　　4、加強備課組、教研組建設，通過集體備課，互相取長補短，發揚團隊精神，集集體智慧，磨精品課，上高效課，縮小同學科差距，全面提高學生成績，共同提高教學質量。

　　5、開展校級名師評選活動。通過個人申報、民主評議、校長辦公會研究選出了有影響力的中、高級教師成為我校第六屆校級名師。為我校進一步發揮名師作用，提高教育、教學質量，創建名校創造了條件。

　　6、開展青年教師拜師結對活動、青年教師展示課活動，使我校近兩年所招教進的三十多位年輕教師盡快成長起來，為學校的可持續發展奠定基礎。

　　7、開展學校模擬課堂比賽活動。教師們在“模擬課堂”上勇于創新，打破以往傳統上課模式，大膽采用新形式、新方法，使節節有亮點，不僅展示了中青年教師良好素質，也扎實而有效地推進了學校的教研水平，促進教師更好更快地適應新時代教學發展的需要。

　　8、開展課改展示課活動，并鼓勵青年教師積極參加市教研室組織的觀摩課，請教研室專家聽評課，提高全體教師業務能力，加快課改步伐。

　　9、開展“一課一名師、一師一優課”活動，有效提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，轉變教師教學方式，促進信息技術與教育教學的深度融合，推進我校基礎教育信息化的進程和教育教學質量的提高，

　　10、做好教師培訓工作。采取走出去和請進來的辦法，對教師進行專業培訓。本年度已經派出三十多位老師外出學習。通過外出學習，開闊了視野，更新了觀念，不僅使這些老師學有所獲，學有所值，而且通過反思匯報使學習的資源讓全體教師達到共享，實現共同提高，全面提高了教師的業務水平，加快我校教師專業化成長。

　　11、舉辦學生優秀作業展覽。學生優秀作業書寫整潔、規范、正確率高，在同學面前起到了榜樣的作用；老師們激勵性語言或有效使用符號，把作業批改當成與學生溝通、交流的機會，并起到教育的潛移默化的'作用。

　　12、開展學科競賽活動。備課組根據學校計劃，結合新課程理念、內容和要求，開展本學科的知識競賽活動。比如本學期截止到目前，七八年級語文開展了國學知識競賽，七年級英語單詞競賽，九年級趣味英語競賽、九年級語文結合中招字詞競賽等，活動的開展，激發學生學習興趣，拓展學生視野，發展學生的學習能力，讓學生養成自覺學習的良好習慣，更好的提高各科教學水平和質量，極大地推動我校教學工作。

　　13、注重尖子生培養。通過確立尖子生培養對象、組建輔導班，召開動員會，幫助他們確立目標、學校中層以上領導分包定期談話等等一系列措施，充分調動各方面的積極性，激發了尖子生的內在潛力，激活尖子生的思維靈感和競爭意識；適時召開家長會，或者利用電話或者校信通及時聯系家長，使家庭教育與學校教育同步、形成合力，全面提升尖子生的能力。

　　開封市化建中學

　　XX年12月22日

　　小學督導工作總結篇5

　　１1月30日至12月１４日，在費縣教育局小學教研室的精心組織下，成立了全縣小學教學工作評估小組，對費縣四周駐城小學和１８處鄉鎮小學的課堂教學進行了全面細致的督導評估。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學教研室對我的信任和給我提供的這次學習機會。在本次評估中，我們到了2處駐城小學和9處鄉鎮小學，共聽課32節，并查看了教師常規材料及學校的檔案材料。現將評估情況總結以下：

　　一、使人欣慰的成績

　　1、教師的整體素質有所進步。

　　今年所聽的這32節課，講課老師的年齡大都比較年輕，體現了我們費縣小學英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質有了很大進步，從教學基本功到個人基本素質，都較之前有了很大變化。特別是近幾年畢業的大學生英語老師，口語純粹流利、板書認真規范、教態自然大方、語言親切***，廣受小學生的愛好。在教材內容的掌控及教學策略的應用方面也做的比較到位，能夠較正確地確立教學的重點、難點，并在教學中創設情境、設計任務型活動去突破重難點，使課堂教學的目標達成度較高。

　　2、各校的重視程度越來越高。

　　隨著各學校理念的不斷提升，各學校訂教學評估工作的重視程度也越來越高，主要表現在：一是學校的檔案材料。整理更規范，排列更有序，預備更充分，內容更豐富。

　　二、教師們對評估課的預備更充分。所有被抽到講課的老師，都提早做好了一切預備，多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機、磁帶等一應俱全，教學設計更是頗費了一番心思。三是學校層面的服務更加周到。從材料的整理、擺放到解說，都比較到位，對聽課地點、順序的安排更加公道，對聽課老師的坐位安排、教本擺放等服務都得到了很大程度上的進步。

　　3、縣集體備課成果得以公道化或創新性的利用。

　　為了進一步減輕老師們的負擔，把更多的精力放在備上，突出備課的實效性，讓備課更好的為我們的課堂教學服務，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優秀教師對各學科進行了精心備課，構成了電子教案，我們老師可以直接拿過來進行二次備課。在去年的'評估中，我們發現并反饋了一些題目，比如修改建議的針對性、教學反思的實用性等。今年的評估中，我們就絕大多數學校都對去年工作中的不足進行了改進。老師們都能公道利用集體備課的成果，使之真正發揮作用。絕大多數老師都能根據自己的實際情況，對集體備課提出個性化的修改建議，使備課更能合適學校、班級、學生等實際情況，更好地發揮其作用。相當一部份教師能夠在每節課上完以后，及時寫出實用性較強的教學反思，認真反思了自己在課堂教學中的成敗得失，為以后的教學提供了經驗或教訓。而有些學校則是創新性地利用集體備課成果，例如費城鎮采取的是電子備課（存在自己的電腦上）、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學進程簡單寫在教本上）三級備課模式，減輕了教師的負擔，也加強了備課的實效性，遭到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮，中心校規定三年內新教師要自己獨立寫教案，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫，避免了新教師看看教案就上課的情況，對新教師的業務成長起了關鍵的增進作用。

　　小學督導工作總結篇6

　　中心校組織督導評估組對我校實施素質教育工作進行評估。評估組在閱看學校匯報材料和自評報告的基礎上，通過查閱資料、實地察看、問卷調查和個別走訪等形式，對我校進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，同時，也指出了學校也提出了學校存在的一些問題，為我校提出了一些中肯的意見和建議。

　　根據評估組反饋的反饋意見，結合《中小學實施素質教育評估工作細則》的要求，我校首先通過班子會議進行了深入探討，提出切實可行的整改措施，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。現將整改措施匯報如下：

　　一、強化學校班子成員建設，加強學校常規管理。學校行政按照常規教學制度，深入班級聽課，抽查作業，傾聽師生意見和建議，分析教學工作中存在的各種普遍性問題，并定期對政治學習筆記、業務進修筆記、作業等進行檢查評比。進一步完善了領導班子分工負責制度。形成校長負責、教導于少先隊主抓、全體教師實施的教育教學工作管理體系。

　　二、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內容，注重規范性、科學性、具體性、可操作性，努力改變有工作無資料，有資料

　　無條理的現狀。依據《中小學實施素質教育評估工作細則》加強對各教研組資料建設的指導，每學期定期將各部門的資料歸檔保存。

　　三、更新辦學理念，加強校本教研，提高教師整體素質。學校結合新的辦學思想提出了新的發展戰略，力爭在十二五期間實現教育教學方法、現代化辦學條件以及管理模式上的新突破。學校制定了教師學習制度，要求教師在學習專業知識的基礎上，努力汲取古代優秀的文化遺產。給教師多提供一些出外學習的`機會，做到走出門取經，進校門傳經，并以豐富多彩的活動還動教師業務水平的全面提高。本期我們舉辦了一次班主任論壇，對班主任工作起到了很大的促進作用。

　　四、加強校園文化建設，走特色辦校之路。一是大力開展經典誦讀活動。學校成立了經典誦讀活動領導小組，開展了豐富多彩的讀書系列活動，下發了讀書活動推薦書目，各班建起了圖書角，并且要求教師制定讀書計劃，每期至少讀一本好書，寫5000字以上的讀書筆記，交一篇像樣的讀書心得體會。學校將開展讀書活動證文、古詩文朗誦比賽讀書評比活動，評選出了多名讀書標兵和背誦大王。

　　五、深化課程改革，在教育質量上求突破。一是努力挖掘校園教育資源，努力構筑校本課程體系。二是深入教研，創新突破，優化教學全過程。以骨干教師帶動年輕教師，實現教學方法上的突破、教學理念上的更新和教學模式上的傳承。三是開展四優評選活動，把評選優質教案、優質課、優質論文、優秀作業作為教研創優活動，并納入期終考核。四是搞好傳經學經。學校多次組織教師參加了上級部門組織的各項教學研討和學習活動，并由學習老師對學習成果

　　進行匯報，通過講示范課，做學習報告，真正起到了外出學習的目的。

　　六、優化教育投入，在硬件建設上求實效。學校在近幾年硬件建設的基礎上，將進一步的加大了硬件建設投入，加強了基礎設施和教育裝備建設，進一步改善辦學條件。

　　我們一定要努力挖掘現有的教育資源，盡力縮小、彌補這些差距，全力走向全縣教育的前列。

　　魯山十中

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