(實用)駐校教官工作總結16篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的駐校教官工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　駐校教官工作總結 1

　　作為一名教官，自己的職責不止是教授知識和技能，也是為學生營造良好的學習，生活和發展環境，提高學生的綜合素質和能力。經過一學期的工作，我總結出以下幾點體會：

　　一、敬業、愛崗

　　作為一名教官，首先要有敬業精神。我時刻明白，我所做的工作是為了幫助學生成長，不僅包括學業方面，更包括生活方面。因此，我不僅盡心盡力地教授學生知識，還注重關注學生的情感變化，尤其是一些在家庭方面有困難的學生。我時常給這些學生談話，并對其進行心理疏導，讓他們感受到身邊的關愛和支持，并幫助他們解決問題，激發他們的進取心和自信心。

　　其次，我認為愛崗是敬業的前提。我深知，如何讓學校、學生和家長認可并擁護自己的工作是非常重要的。因此，我在課堂上注重審慎措辭，注重授課方法的豐富性和多樣性，注重與學校的協調溝通以及與家長的交流，讓他們了解學生的學習情況及心理變化。

　　二、理性付出

　　在工作中，我始終認為，教育的意義不僅是培養學生成功考進名校，更是培養全面發展的一批合格人才。因此，我堅持“量力而行”，不會要求學生額外加班加點，而是關注學生的身心健康，注重培養良好的'學習習慣和健康的生活方式。此外，我盡可能為學生提供更優質的教育資源，引導他們積極參加各種競賽、活動、社會實踐等活動。

　　三、自我反思

　　作為一名教官，要反思自己的工作，從中吸取教訓，不斷提高自己的教學水平。我常常自我調整，不斷學習，從而不斷改進自己的工作方案和教學方法。同時，我積極參加培訓和學習班，學習更多的課程和新技術，提高自己的全面素質。

　　總之，作為一名教官，要積極投入，甘于奉獻，盡心盡力，不斷完善自己，努力做到讓學生們受益匪淺。

　　駐校教官工作總結 2

　　作為一名教官，在過去的一年里，我與我的團隊共同努力，取得了一系列的成績。我認為，這些成績離不開我們團隊的凝聚力和努力的匯聚。

　　首先，我們致力于提高教育質量。在教育教學方面，我們和學生保持密切聯系，定期對學生進行思想、道德、學業等方面的指導，幫助他們解決學習困難，營造了良好的學習氛圍。我們的優秀學生比例有了明顯的提高，他們在學習成績、競賽成果等方面都取得了更好的表現。

　　其次，我們重視學生的心理健康。我們積極開展豐富多彩的'文化藝術、體育健身、公益活動等，讓學生領略到人生的多彩與活力。針對學生煩惱、困惑，我們及時進行心理健康輔導，讓學生更加自信、積極、陽光。

　　再次，我們努力營造團隊和諧氛圍。我們加強教育培訓，提高教師業務水平，打造“課堂教育、課外拓展”相結合的工作模式。我們定期舉行團隊建設活動，增強教師之間的協作配合。

　　最后，我們秉承“三軍精神”，為服務青年一代、培養士官擔當重任。我們的工作不獲利、不覓權，把職業榮譽看作無形的回報。我們時刻牢記，我們的世界因我們而不同，我們的青年因我們而精彩。

　　然而，我們在工作中也存在不足。主要體現在以下兩個方面：

　　首先，缺乏文化氛圍。我們在節日活動等方面，因力量有限，無法舉辦大型文藝晚會和活動，對培養文化藝術氛圍缺乏必要的推廣。

　　其次，在技術創新方面存在差距。我們的教育教學模式相對陳舊，缺乏一定的技術創新，需要提高管理和技術水平，才能跟上時代的步伐。

　　未來，我們將繼續發揚過去的精神，秉持“三軍精神”，注重團隊協作，提高學校管理水平，不斷推動教育教學工作的創新發展。

　　駐校教官工作總結 3

　　作為駐校教官，我在過去的一年里，一直積極地參與學校的教育教學工作，認真履行職責，向學生們傳授知識，幫助他們順利完成學業，同時也關心學生的成長和發展。在這段時間里，我積累了一些經驗和體會，現在做一個工作總結。

　　教育教學工作

　　在教育教學工作方面，作為一名駐校教官，我承擔著一定的教學任務，每周有三節課程，主要教授歷史和政治兩個學科。在教學過程中，我注意將理論知識與實際生活聯系起來，注重學生的思維習慣和創造性思維能力的培養，引導學生積極思考、獨立發揮，在教學效果上取得了很好的成果。

　　學生管理工作

　　作為駐校教官，我也參與到了學生的管理工作中。我認真關注班級學生的日常表現和學習情況，在做好學科教學的同時，也關心和了解學生的生活和情感需求，關注學生的心理健康，幫助學生盡快適應校園生活，增強他們的信心和自我意識。在學生管理工作中，我也積極參與到學生活動和志愿服務等社會活動中，為學生提供更多的機會和平臺，促進學生全面發展。

　　與教師合作

　　除了職責所在的課堂和班級管理之外，我也與其他教師緊密合作，共同推進學校的教育教學工作。我認真聽取教師的意見和建議，與他們達成一致，共同探討和解決教學中的難點和問題，共同協作，推進學生的學習。同時，我也將自己的經驗和體會與其他教師分享，不斷學習和進步。

　　最后的感受

　　作為一名駐校教官，我深感責任重大，也體會到了為人師表的`榮耀。在過去的一年中，我盡情投入自己的工作中，積極發揮自己的作用，盡自己的最大努力去教育學生。在這個過程中，我也得到了學生和同事們的認可和支持，感受到了工作的快樂和成就感。我相信，在未來的日子里，我會繼續與學校、與學生、與同事們緊密合作，不斷提高自己的教育水平和能力，為建設更美好的校園貢獻力量。

　　駐校教官工作總結 4

　　自從被派駐到學校擔任教官工作的這段時間以來，我一直在認真的履行自己的職責和義務，并全力以赴的為學校和學生們做出最大的貢獻。在這期間，我遇到了很多問題，但通過不斷的把握工作重點，注重工作方法和技巧，我成功的克服了這些問題，并取得了很好的工作成績。以下是我的工作總結。

　　一、工作內容

　　1.班會活動

　　每周我會組織一次班會活動，邀請各位輔導員、老師和同學一起參加，通過這個環節，我可以及時了解到班級里每個同學的生活情況和學習進展，定期發布班級最新的政策文件和重要通知，引導同學們愛學習、踏實做人。

　　2.管理細則制定

　　時常收到同學和家長反映的問題和困惑，結合我工作以來的體會和感悟，我出臺了一系列管理規定和制度，以確保校園里的事情有序，同學們可以在一個平靜而安全的環境下學習和成長。

　　3.安全管理

　　在學校里，同學們的安全非常重要，為此，我不斷提高自己的安全意識，組織同學們參加校內安全培訓，建立了一個全天候的安全巡邏制度，及時準確的發現并處理危險事件。同時，我還組織了一些講座和活動，啟發同學們的安全意識和安全知識。

　　4.矛盾調解

　　隨著同學們的成長和教育方法的多樣性，不可避免的會出現矛盾和不和諧現象。作為學生輔導員，我會對班級、宿舍和同學之間的矛盾加以調解，打造一個和諧的校園。

　　5.心理輔導

　　在校園環境中，無論是新生還是老生，經常會面臨諸如壓力、孤獨等負面情緒，需要及時的輔導。因此，我專門開辦了一些心理輔導班，幫助這些學生盡早擺脫負面情緒，增強自信，并努力取得更好的成績。

　　二、工作經驗

　　1.堅持真誠待人

　　我一直堅持真誠待人的原則，遇到學生遇到困難的時候，我都會及時和他們交流，幫助他們解決問題。

　　2.切實加強班級管理

　　教育管理工作必須以班級為重點，才能有效地發揮團隊的作用。管理規定和制度對班級的流程和運作方式具有明確的指導作用，同時也可維護班級正常秩序。

　　3.及時求助并學習

　　工作中難免會遇到一些棘手的問題，我會及時求助高上級學習一些經驗技巧，確保自己做事有備無患。

　　4.注重表達

　　一個教育工作者，要注重言語和行動上的真誠和自信。因此我經常在班級活動中嘗試表達自己的想法和想法，練習表達技巧，也鼓勵同學們勇敢表達自己的`觀點。

　　三、展望未來

　　工作之前，我制定了詳細的工作計劃，現在我完成了一個個重要的節點，我對于未來的教育工作有了更清晰的認識。在未來的工作中，我將更注重配合老師的教學工作，更注重周到、細致的服務學生們，更注重示范引領，指導更多的學生成長，并通過技巧的不斷提高，逐漸成為更專業的教育工作者，創造更高水平的教育成就。

　　駐校教官工作總結 5

　　作為一名教官，每一學年的工作都有很多收獲和挑戰。在這段時間里，我積累了很多寶貴的經驗，并且與同事們互相學習和交流，我已經成為了一名更加成熟和優秀的教官。

　　首先，作為教官的一大責任是幫助學生了解自己的理想和目標，并且在他們的未來職業道路上給他們積極的指導和鼓勵。在這一方面，我一直通過與學生的會面和交流，尤其是針對那些需要額外幫助和支持的學生，通過多次個人談話，我嘗試了解他們的問題和困難，并提供一些建議和支持。在我看來，每一個學生都是獨一無二的，他們的未來非常值得期待，因此，我的任務就是盡可能發現和領導每個學生的潛力。

　　其次，在教導學生方面，我總是重視個性化教學，并根據學生的不同需要和水平制定不同的教學計劃和方式。我一直認為每個學生都有他/她自己的學習速度和風格，因此個性化教學對于每個學生來說都是必要的。例如，我會制定不同的作業，以適應不同的學生的學習水平。并且我會通過實例，簡化難點，講解重點，以便讓學生更好地理解和掌握知識。

　　同時，我還注重學生的.二語學習。作為教官，我一直努力提高自己的語言水平，以更好地幫助學生學習并提高外語技能。我可以利用不同的教學語言，比如中文和英文，來教授不同的主題和內容，并使學習更加有趣和高效。我還采用不同的教學方式和方法，比如幻燈片和錄像，以便學生能夠深入理解和記憶。

　　最后，教官工作的重要任務之一是與同事們協調工作，并為學生提供最好的教育體驗。在這方面，我一直著眼于與同事們的溝通和協作，尤其是在學生們遇到問題時。我始終相信只有當教師們真正的團結合作，才能夠為學生提供最高質量的教育服務。因此，我積極參與與同事們的會議和討論，并分享我自己的經驗和知識，并尋找解決問題的最佳方法。

　　總之，作為一名教官，我時刻牢記著自己的使命和責任，通過不斷的學習和與學生的緊密聯系，我實現了自己的職業目標，為學生和同事們做出了積極和有意義的貢獻。我期待著未來的挑戰，也期待著與我的同事們繼續協力發揮最大的潛力。

　　駐校教官工作總結 6

　　轉眼間一個學期的工作即將進入尾聲，在這說長不長說短不短的幾個月中，我教官隊在X校和學校領導的關心、支持下，基本上各項活動都進展順利。現具體總結如下:

　　一、總結本學期工作:

　　1、自我教官隊進駐二中以來，我隊嚴格執行、落實了學校的各項規章制度與條令條例。所有教官按時上崗到崗，不無故離崗早退，不打罵體罰或變相體罰學生。但期間也出現了一些教官與學生發生爭執，通過與學校溝通都得到了很好的處理。

　　2、為給學生們營造一個良好的休息環境，我隊對學生宿舍的內務設施進行了統一規范。通過統一規范學生宿舍的內務環境衛生有了非常大的改變。

　　3、為使學生在學習時保持良好的精神面貌，我隊進一步的規范了學生的作息制度和就寢制度，讓大多數的學生在宿舍得到了很好的休息。

　　4、因小部分學生紀律意識淡薄同時為了方便管理，我隊對學生在校期間進行了紀律整頓和條令條例學習。在進行了紀律整頓跟條令條例學習之后，學生們的紀律觀念有了明顯的變化。

　　5、在開展工作的過程中，我們每周日召開一次教官例會，并在每周一召開樓層長、宿舍長會議，具體針對各樓層各宿舍出現的紀律、內務方面的問題與現象進行討論，共同研究解決與處理并制定具體方案和措施。在本學期的所有住宿生紀律中，取得了不錯的成績，體現了我們同學和教官的配合。經過這次的總結，

　　我會在今后的工作中做的更好。

　　以上是本學期教官隊的`總體工作情況，當然每項工作的順利開展都離不開各個教官的互相配合，無論是從過程還是結果來看，我們都有所收獲。但也存有諸多不足:

　　二、總結本學期工作中的不足:

　　1、 現在的中學生他們的思想和追求的生活都隨社會而改變，我們教官的工作也要隨著學生的`改變而改變，努力提高對學生管理要求和自身素質。

　　2 、下步要在學生的行為上和思想上都要是加強教育和引導，要樹立自身的良好形象，培養學生的學習興趣，要以X人的作風感染每一位學生。

　　3 、在管理的工作上要杜絕一切的粗暴行為，控制好自己的情緒，避免給X校和學校帶來任何不良負面影響。

　　4 、在安全上要防止一切安全事故，杜絕賭博、吸煙和打架滋事影響惡劣的行為發生，做好一切突發事件的安全措施。

　　5 、在以后的工作中，在做任何事情都要有完整的工作計劃與方案。

　　三 、 針對教官自身要求的不足

　　在接下來的一學年的工作所有教官應要向學校各位領導學習，與學校老師學生家長多溝通。多與學生親近。在各種壓力與挫折中不斷完善自身。

　　以上是本學期教官隊的工作總結，如有不到之處敬請各位領導批評和指X，致此工作總結，祝各位領導身體健康，工作順利!

　　駐校教官工作總結 7

　　又到一年期末時，在即將過去的一個學期，我作為學校的一名教官，在學校領導班子的指導下，秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，在積極做好本職工作的基礎上，不斷進取，時刻為能做一名優秀的教官而努力著。以下是我這一學期以來的一些心得以及工作總結

　　首先，我認為，要做一名合格的駐校教官就要從基礎工作抓起。所以在過去的工作中，我認真做好日常的宿舍值班、生活秩序管控、作息時間督促、等宿舍管理服務工作，保障同學們生活秩序正常，為同學們提供了安全、良好的生活學習條件。

　　學期初，新生入學，18級的同學們抱著對新學校的向往以及憧憬來到咱科商這個大家庭。我認真做好學生的登記入住工作，詳細了解了每個宿舍的入住情況。一段時間下來，我對很多同學都有了深入的了解，為以后的管理工作打下了良好的基礎。另外，通過平時和同學們之間的家常式聊天，及時搜集學生們對宿舍管理的意見和建議并予以反饋，我與很多同學都有了較深的交流和溝通，也與他們建立了良好的友誼，這讓我今后的工作得到了同學們的大力支持，工作起來也比較得心應手。

　　軍訓工作開展以后，我任職三營長。軍訓期間時常在休息期間組織同學們玩集體游戲，以及聊天培養感情，拉近關系。軍訓作為入學第一課，教官的語言，形象，動作也無時無刻不在影響著新生。而作為本校的教官，我更加明白要做到嚴于律己，訓練時嚴肅，休息時親切，讓同學們知道教官不是只會批評和教育，而是更像是一個嚴格要求的兄長一樣。

　　接著是日常工作，宿舍衛生是宿舍管理中的重要方面，因此，我們教官團隊在前期軍訓階段就通過軍訓教官深入宿舍指導和教學，邊訓邊整改，將宿舍內務衛生的標準給統一規范，同時也開始落實每天兩檢，一日三巡的制度，對內務衛生進行嚴抓，效果顯著，前期嚴格的管控，也對后來的管理工作也起到了很好的效果。后期的文明宿舍板報展示，文明宿舍評選，每日打分制度也落實到位，教官們還與各宿舍舍長建立了微信群，每日的衛生檢查結果都會公布，同學們能知道哪里沒做好，哪里需改進，

　　今天被扣分的第二天就知道要注意整改。經常不合格的宿舍，教官也會親自去教他們整改。微信群的建立也使得教官與同學們的溝通更為方便，哪里有損壞同學們會通知教官，哪里有突發事件如打架斗毆，犯病暈倒，同學們也能馬上通知到教官，做到了有問題，找教官，沒毛病這句話的意義。

　　本學期我還與王德鴻教官負責校國旗護衛隊的'管理工作，組建之初，我們的目的就是為學校帶出一支作風過硬，紀律嚴明，服從命令，聽從指揮的軍事化隊伍，一切都以部隊標準嚴格要求隊員，訓練隊員。同學們也做到積極配合，不怕苦累，任勞任怨。本學期以來日常工作，大型活動，都有他們的身影。維護秩序，組織同學，帶頭作用十分明顯。在工作上，每周升旗，精神面貌昂揚，每天訓練，口號聲震天響，成為了咱科商一道靚麗的風景線。隊員們做出的成績也值得嘉獎，一學期以來，查到抽煙行為一百余起，查到數十名同學抽煙，日常巡邏，查獲違規充電上繳物品數量更是巨大，消除了很多存在的安全隱患。對得起那句“科商精英，自強不息”！

　　下步打算：

　　現在的中職學生他們的思想和追求的生活都隨社會而改變，我們教官的工作也要隨著學生的改變而改變，努力提高對學生管理要求和自身素質。下步要在學生的行為上和思想上都要是加強教育和引導，要樹立自身的良好形象，培養學生的學習興趣，要以軍人的作風感染每位學生。在管理的工作上要杜絕一切的粗暴行為，控制好自己的情緒，避免給公司和學校帶來任何不良負面影響。在安全上要防止一切安全事故，杜絕賭博、吸煙和打架滋事影響惡劣的行為發生，做好一切突發事件的安全措施。在以后的工作中，在做任何事情都要有完整的工作計劃與方案。

　　針對自身的不足，在接下來的工作我要向學校各位領導學習，與學校老師學生家長多溝通。多與學生親近。在工作中不斷學習，努力完善自身。以上是本學期我的工作總結，如有不到之處敬請各位領導批評和指證，致此工作總結，祝各位領導身體健康，工作順利！

　　駐校教官工作總結 8

　　一.工作訓練

　　因為之前沒有在實踐基地的工作經驗，雖說是退伍軍人，但這里并不是部隊，和部隊的管理工作方式截然不同，我們是社會實踐基地，既然是實踐基地，當然不能以軍訓為主了，我們還有很多的拓展項目，而這些對于剛來的我都是那么的陌生。都說凡事都會有個磨合期，前面一直讓我在做輔導員，平時獵豹在組織拓展時我就認真看，認真學，遇到不懂就問。會并不代表著你能，能并不代表著能做精，所以在帶班時就拿自己班的學生進行嘗試。把看到的和學到的原封不動的照搬過來給以加強。后面在帶過幾期學校后開始自己當教官帶學生，在訓練時我發現武警在教學生隊列訓練時的一些動作和解放軍有著很多的不同，比如 踏步 齊步 看齊 等。為了不搞差異化，特殊化，我主動向他們看齊，以他們的動作為標準，在最后一天的軍事會操比賽上，如果每個教官教的動作都不一樣，何來正規感可言，在場的老師會怎么看。

　　以前在部隊時也給一些大學做過軍訓，雖說有過經驗，但大學生和中小學生畢竟是不一樣的，大學生有底子，初高中生有很多都沒

　　有軍訓過，而且時間也有限制，3天5天并不能學到多少，就算是學會了，回家后5天10天不在用，估計就會荒廢掉。所以我在帶學生時一直在講教他們學會 團結，榮譽，隊列動作練好了是一時的，但做人的道理是一輩子的。在實踐的過程中不說你得到多少，只要他們懂得了班級的團結，為了班級為了團隊去爭榮譽，拿先進，這些就夠了。

　　二.學習生活

　　帶了很多期學生了，我們的課程也是經常在重復，沒有新鮮感，所以在有學生的時候就帶班訓練，沒學生的時候學校會組織我們進行學習一起開發新的課程，討論基地的發展建設問題。每一期的學生帶完后還會對當期的帶班情況進行一番總結，好的'要加以保持，不好的要及時糾正。特別是安全問題，記得部隊又句話是這樣說的：“年頭出事，一年白干。年尾出事，白干一年”。不管從事什么工作，樹立全局安全意識是首要的問題。我認為社會實踐的工作的全局重點不外乎就是，“樹立學校企業形象，使學生對基地的滿意度和認知度最大化。”最大限度的使得學生在社會實踐的幾天當中得到收獲到做人做事的道理，是提高我們基地的核心競爭力的一個重要組成部分。想要教會學生一些做人做事的道理，我們教官的一些理論知識，就得先學到位，自己肚子里沒貨，學生怎么能帶的好？所以我會在沒事的時候多看看一些好的書籍，增長豐富和自己的閱歷，增強知識儲備。以便在學生面前，敢講，能講，會講，只有從自身做起，這樣才能帶好學生。

　　三.存在的一些不足

　　第一是我們教官最容易發生的是不能有效的控制自己的情緒，會與學生發生口角，或者是變相體罰。第二是我們隊伍的組織能力太差，第三是平時在沒上班的時候太過安逸沒上進心，只有認真的看待和發現自己的錯誤了，才能去改進他，糾正他。在工作中心態很重要，工作要有XXXX，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，氛圍和睦了才能使工作順利。

　　總結半年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在很多方面還存在著不足，有創造性的思路不是很多，個別工作還不夠完善，這有待在今后的工作中加以改進，在新的一年里，我將更加去認真學習為基地的發展做更大的貢獻。

　　駐校教官工作總結 9

　　暑假前與收假后，我們前后進行了為期半個月的教官團訓練。這短短的半個月里，我不但鞏固了自己的隊列動作，更訓練了自身的組訓能力，同時也向戰友們吸取了帶軍訓的經驗教訓。經過教官團的訓練，我突然有了信心與動力，對帶軍訓的任務充滿了向往，對將要面對的新生們充滿的期望，更渴望著在今后半個月的帶訓時間里與他們一起努力，一起奮斗，爭取榮譽。

　　時間過得飛快，訓練的時間很快過去，新生們入校了，這意味著我們馬上就要走向自己新的崗位，承擔起光榮而艱巨的任務。9月11日，新生軍訓開始。這一天，我們在學院指導員帶領下，來到了新生們的面前。我與另一名教官，負責隧道專業將近70人方陣的訓練任務。作為土建學院唯一的一名女教官，我深感責任之巨大，任務之艱巨。從小所受的教育讓我認真嚴肅的對待自己的任務，不辜負選培辦和校領導的厚望，絕不因為自己是女生而放松對自己的要求，以身作則，帶領新生們上好這大學生涯的第一課。

　　面對一張張稚氣的面孔，我看到了這群新生們對軍訓的無比渴望，以及對我們這些教官的好奇。我一向是一個愛笑的'人，想著將要和這群孩子們相處半個月，我不自覺的就想把表情軟化下來。可是我告訴自己不可以，只有對他們嚴格要求，才能達到訓練的目的，才能磨練他們的意志，整頓他們的作風，才能夠讓這半個月的訓練不會白費。人生第一次的，我刻意板著臉，大聲地說每一句話，糾正他們每一個錯誤。朋友看到我，偷偷地對我說“你好兇啊......”也有人說“這是在‘立威’。”可我卻不這么想。軍訓的第一天，我要他們記住紀律的重要性，擺正對軍訓的態度。所以，我希望我所說的每一句話都像一顆釘子，時時地釘在他們的心頭，讓他們牢牢記住，嚴格遵守，堅決服從命令。

　　臺上一分鐘，臺下十年功;千里之行，駛于足下;九層之臺，起于壘土，任何一件事情都是從點點滴滴做起的，需要一種堅韌不拔的意志，雖然你們的軍訓生活就要結束，但這并不代表你們合格，你們還需要后天的學習與進步來彌補缺點與不足，通過這些天的訓練我認為，有以下幾個好的方面：

　　一、服從命令，聽從指揮

　　在訓練中同學們能夠做到服從命令，聽從指揮，能夠遵守各項紀律與規定，認真刻苦的進行訓練。

　　二、訓練效果有明顯提高

　　在軍訓期間，每名教官能夠在時間短，人物比較繁重的情況下，精心準備，嚴格管理與訓練，通過訓練，有了很大的進步，好的班級有一班，五班，這兩個班在訓練中進步比較明顯，全班能夠做到整齊統一。

　　三、集體榮譽感較強

　　班興我榮，班衰我恥。在軍訓期間每個班都表現出了較強的集體意識，配合意識，協作意識。顧大局，識大體的意識較強。同時在星期天其他同學休息的時候進行軍訓，無怨無悔，表現出了較強的進取心。

　　以上是在這些天軍訓里的幾個好的方面，但是還有以下幾個問題：

　　一、作風松散

　　一個集體，必須有嚴明的紀律。紀律是規范行為準則的必然措施，在軍訓期間還是有少部分同學不能夠安心訓練，注意力不夠集中，思想有開小差的現象，所導致影響整體效果。

　　二、自律意識不強

　　思想是行為的先導。一個人要有較強的自律意識，就是時刻控制自己，管住自己，時刻嚴格要求自己。在五天的軍訓生活中，還有部分同學自律意識淡薄，只想著休息、玩，沒有把訓練當成鍛煉，而是當作是一種苦役，吃得苦中苦，方為人上人，只要同學們把每一件小事當做大事，把每一次訓練當做成進步的階梯，把學習當事業干，就一定會在以后的人生之路上取得成功，取得更大的進步。

　　同學們，你們是祖國的花朵，盛開的越鮮艷，我們的祖國才會更漂亮;你們是未來的希望，只有好好學習做祖國的棟梁，我們的國家才會更強大。軍訓到此結束了，希望你們在以后的學習、生活中干出更優異的成績。

　　駐校教官工作總結 10

　　時光如流水，半個月教官生活就如白駒過隙般，無聲無息的過去了，而這過去的半個月仿佛又是我生活的轉折一樣，為我指明了前進的方向，這次的帶訓，不僅是新生在成長，而更多的是讓我變得成熟穩重。

　　授人魚不如授人以漁——人生觀的教育才是最重要的。

　　我帶的方隊是xx班，學習成績都是學校數一數二的。面對這么多稚氣未脫但一個個都是精英的孩子，我第一次感覺到了我肩上的重擔，教官是他們大學的第一位老師，如果沒有給他們一個很好的開始，那就可能害他整個大學乃至將來成才。所以我感覺到了責任重大，在每次訓練前，我都進行了嚴格的準備，我準備的不是隊列動作，而是訓練中、休息時我該向他們傳授的人生觀念和生活經驗，對于這些在成長道路上摸索的`孩子們，或許不經意的一句話就可能會改變他的觀念，從而徹底改變他的.一生，所以我總是認認真真，把我最好的一面去展現在他們面前，或許我還有點做作，特意去向他們展現那些我本沒有的品質，但這一切我都只是想要讓他們去了解和學習。

　　軍訓鍛煉的目的是鍛煉他們的堅韌品質，我記得我總嘮叨的一句話是：“要干大事業，那就得咬牙挺住一切痛苦”。每次看到他們一臉抽搐想要松掉心中那口氣時，我就會問他們：“身體上的痛苦算苦嗎？你連這點苦都受不了，談何來承受人生路上精神上的折磨呢？”特別是在正步端腿時，很多人都想選擇放棄和逃避，我寧愿他們記恨我，我也要讓他們撐著，并不斷的開導著：“不是一個個心中都有大夢想嗎？”“人活著不就為了口氣，你能撐的住嗎？”“不是都想盡快報答那田地辛苦勞作的爸媽嗎？”。我的開導效果很明顯，本撐不住的那一個個，手都死死的摳住了武裝帶，臉上浮現出了一臉堅毅，我相信，這才是他們真正的成長。

　　授人魚不如授人以漁，我教給他們的我要能讓他們受用一輩子，這才是“老師”真正的意義所在。

　　駐校教官工作總結 11

　　長沙的九月又是一個烈日炎炎的季節，還依稀記得去年的這個時候，我們剛剛接受了桂林的嚴格訓練，帶著久經沙場般的姿態回到了學校。正趕上當時選培辦接到學校帶軍訓的通知，我們就被任命為教官團集訓成員。那時的炎熱就是不值一提的。經過一周的教官團訓練，我們最后高質量的完成帶軍訓任務。今年的情景仿佛就是去年，同樣是身負帶軍訓的重任返回到學校，從回校的那一天開始，我們就一直在做準備工作。

　　這次的帶軍訓對于我來說是很大的挑戰，因為這次我帶訓的對象是12級國防生新生，這與帶普通生是完全不一樣的，對國防生新生代講要在為期13天的短時間內掌握所有的動作要領，要在短時間內培養出軍人的品質，如果新生的基礎打得不牢固，那接下來的生活就會像沙子一樣，沒有凝聚力，沒有團結心，更不會有集體榮譽感。所以在教官團軍訓中這種無形的壓力就時時刻刻的圍繞在我身邊。

　　從迎接新生開始就是一個挑戰，因為這是新生來到學校的第一印象，我們要不怕辛苦全心全意為他們服務。盡管工作量大，人員少，但都不回影響我們對新生到來的熱情態度。為期2天的接新生任務結束，軍訓正式開始。第一天晚上的點名集合，就代表著他們的國防生生活開始了，在點名當中我們嚴格地對待每一個人，懲罰，規定，要求，都會讓他們感覺到緊張的氣氛。他們也真正的感受到了的氣息。那晚集合結束，我帶領新生在閱覽室領取軍裝，看到他們拿到軍裝的喜悅表情，讓我想起我們大一的場景。第二天早上8點樓下集合完畢，看著整齊的隊伍，一個個昂首挺胸，讓我充滿了自信，我相信一定會在最短時間內達到最好的效果。

　　第一天的站軍姿，就讓他們嘗到了軍訓的苦頭，對于他們來說時間是過的那么慢，在太陽下站1個小時的滋味是最不好受的，不一會就有一些人在偷懶，不按照要求來站，為了不讓他們有偷懶的習慣，從現在開始就要恨抓這個不良作風。面對那些懶散的新生，我們只有嚴厲的批評和重重的懲罰，讓他們從心里就害怕偷懶。

　　軍姿是基礎，如果連基礎動作都達不到標準，那么接下來的軍訓將是低成效的。經過2天的軍姿訓練，我們開始教授他們規范的隊列動作，稍息立正，蹲下起立，敬禮禮畢，轉體動作等等。每天反復反復的練，早上早操，晚上加訓，只有比別人付出的多才會得到回報。

　　在同樣的時間，國防生新生的隊列動作就趕超了其他普通生，但在齊步走，正步走，和跑步走的時候，毛病暴露出來，排面不齊，步調不一致，擺臂不統一，壓力無形的落在我們和新生的頭上。在糾正錯誤的同時我們也在改變教學方法，找到更適合新生的教學。在13天內所有的隊列動作教授完畢，最后閱兵的效果也是很不錯的，這是他們最努力的結果，正是他們的堅韌不拔才有了今天的成績。

　　13天的軍訓，對于國防生新生來說不單單是教授隊列動作，正主要是的將國防生精神一代代的傳承下去，作為祖國的后備役軍官，必須要有集體責任感，在任何時候都不許丟掉一名戰友，每一個人都是自己的兄弟姐妹，每一個人都要有為別人犧牲的`勇氣。

　　在軍訓過程中，時時刻刻要讓他們感受到團結的力量，國防生是一個有積極向上的整體，每個人都要為榮譽而戰，一個人犯下的錯就是要整個集體都受罰，要讓新生的腦海里時時刻刻記住國防生，生為國防，為國防而生。每一次的閱兵，第一個走過主席臺的都會是國防生方陣，因為軍人是人民的守護者，是為人民的利益而著想，是忠誠于黨，熱愛人民的國家侍衛。所以軍人以國家利益為重，新生就要牢記這樣的誓言，當祖國和人民需要你的時候你要挺身而出，決不退縮。

　　軍訓對于新生而言就是人生的剛開始，只是大學的第一課，今后還需要他們自己的努力，軍訓所磨練出來的品質，是不會丟掉的。通過這次帶軍訓我也深刻體會到了內心的強大才會讓自身變得堅強起來，只有骨子里把自己當成軍人，這樣才會有軍人的精神在自身體現。希望12級新生把自己的青春獻給祖國的藍天，獻給我們最熱愛的人民。

　　駐校教官工作總結 12

　　時光荏苒，在xx擔任駐校教官的這段時間里，我始終秉持著高度的責任感和敬業精神，致力于維護學校的秩序與安全，培養學生的良好習慣和紀律意識。在此，我對過去一段時間的工作進行總結。

　　一、工作概述

　　1、紀律整頓與訓練

　　協助學校制定并執行嚴格的紀律規范，對學生的日常行為進行監督和糾正。

　　組織定期的軍事訓練，包括隊列訓練、體能訓練等，提高學生的身體素質和紀律性。

　　2、安全教育與宣傳

　　開展各類安全教育講座，如消防安全、交通安全、防溺水等，增強學生的安全意識。

　　參與制定學校的安全應急預案，并組織學生進行演練，提高應對突發事件的能力。

　　3、宿舍管理

　　規范學生宿舍的內務整理，培養學生良好的生活習慣。

　　加強宿舍的巡查，確保學生的住宿安全和秩序。

　　4、協助學校活動

　　在學校舉辦重大活動時，負責現場的秩序維護和安全保障工作。

　　積極參與學校組織的德育活動，與教師共同引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　二、工作成果

　　1、學生紀律明顯改善

　　通過嚴格的紀律要求和持續的監督，學生在課堂秩序、校園行為等方面有了顯著的進步，違規現象大幅減少。

　　2、安全意識顯著提高

　　安全教育的有效開展，使學生對各類安全問題有了更清晰的認識，能夠自覺遵守安全規定，學校內的安全事故發生率明顯降低。

　　3、宿舍環境優化

　　在宿舍管理方面的努力，使得學生宿舍更加整潔、有序，營造了良好的生活環境。

　　4、活動保障有力

　　在學校各項活動中，出色地完成了秩序維護和安全保障任務，確保了活動的順利進行。

　　三、工作中的挑戰與解決方法

　　1、部分學生的抵觸情緒

　　挑戰：在紀律整頓和訓練過程中，部分學生對嚴格的要求存在抵觸情緒，不配合工作。

　　解決方法：通過耐心的.溝通和教育，了解學生的想法和需求，以榜樣示范和鼓勵引導的方式，幫助學生逐步理解紀律的重要性。

　　2、與教師和家長的溝通協調

　　挑戰：在工作中，需要與教師和家長保持密切的溝通，但有時存在信息不暢或理解不一致的情況。

　　解決方法：建立定期的溝通機制，主動與教師和家長交流學生的情況，及時解決問題，形成教育合力。

　　四、自我提升與發展

　　1、不斷學習

　　關注教育領域的最新動態和相關政策法規，參加各類培訓和學習活動，提升自身的專業素養和教育理念。

　　2、經驗總結

　　定期對工作進行反思和總結，積累成功經驗，改進不足之處，不斷優化工作方法和流程。

　　五、未來展望

　　1、在未來的工作中，我將繼續努力，不斷完善工作方法，提高工作效率，為學校的發展和學生的成長做出更大的貢獻。

　　2、進一步加強與學校各部門的協作，形成更加緊密的工作共同體，共同推動學校的管理工作。

　　3、持續創新安全教育和訓練的形式與內容，使學生更加積極主動地參與，切實提高學生的綜合素質。

　　4、更加關注學生的個體差異，采取個性化的教育方式，幫助每一位學生實現更好的發展。

　　六、總結

　　在駐校教官的崗位上，我深感責任重大，使命光榮。通過這段時間的工作，我不僅積累了寶貴的經驗，也深刻認識到自身的不足。在今后的工作中，我將不斷努力，為學校的教育事業貢獻更多的力量。

　　駐校教官工作總結 13

　　自擔任駐校教官以來，我全身心投入到學校的教育與管理工作中，致力于為學生創造一個安全、有序、積極向上的學習環境。如今，對這段時間的工作進行如下總結：

　　一、工作內容與職責

　　1、日常紀律管理

　　負責監督學生的日常行為規范，包括課堂紀律、課間秩序等，及時糾正不良行為。

　　制定并執行嚴格的作息制度，確保學生養成良好的時間管理習慣。

　　2、軍事訓練與體能提升

　　組織學生進行定期的軍事訓練，包括隊列動作、軍體拳等，培養學生的團隊協作和紀律意識。

　　策劃并開展體能訓練活動，增強學生的身體素質。

　　3、安全教育與應急處理

　　開展多種形式的安全教育課程，如消防演習、地震避險等，提高學生的安全防范意識和應對緊急情況的能力。

　　建立并完善校園安全應急預案，在突發事件發生時迅速響應并妥善處理。

　　4、學生思想引導與心理輔導

　　關注學生的思想動態，及時發現并解決學生在學習和生活中遇到的問題。

　　對個別存在心理困擾的學生進行輔導，幫助他們樹立積極的心態。

　　二、工作成果

　　1、紀律方面

　　學生的自律性明顯提高，違規行為顯著減少，校園秩序更加井然。

　　2、軍事訓練效果

　　學生在軍事訓練中表現出色，團隊合作能力增強，精神面貌煥然一新。

　　3、安全保障

　　學校未發生重大安全事故，學生對安全知識的掌握程度有了較大提升。

　　4、學生關系

　　與學生建立了良好的信任關系，成為他們學習和生活中的良師益友。

　　三、工作中的困難與解決措施

　　1、學生個體差異較大

　　困難：部分學生對紀律和訓練的.接受程度不同，導致管理難度加大。

　　解決措施：采取個性化的教育方法，針對不同學生的特點進行引導和鼓勵。

　　2、與家長溝通的挑戰

　　困難：部分家長對學校的管理方式存在誤解，溝通不暢。

　　解決措施：通過家長會、電話溝通等方式，及時向家長反饋學生的情況，聽取家長的意見和建議，增進相互理解。

　　四、自我提升

　　1、參加專業培訓

　　積極參加各類教育管理培訓課程，不斷更新教育理念和方法。

　　2、閱讀相關書籍

　　利用業余時間閱讀教育心理學、管理學等方面的書籍，豐富知識儲備。

　　3、向同行請教

　　與其他駐校教官交流經驗，取長補短，共同提高工作水平。

　　五、未來工作計劃

　　1、進一步加強紀律教育的深度和廣度，培養學生的自覺遵守意識。

　　2、豐富軍事訓練的內容和形式，激發學生的興趣和積極性。

　　3、加強與學校各部門的協作，共同促進學生的全面發展。

　　4、持續關注學生的心理健康，提供更有效的心理支持和輔導。

　　六、總結

　　在駐校工作中，我深感責任重大，也收獲了滿滿的成就感。未來，我將繼續努力，為學校的教育事業貢獻更多的力量，助力學生成長成才。

　　駐校教官工作總結 14

　　作為駐校教官，我在過去的一年里，一直積極地參與學校的教育教學工作，認真履行職責，向學生們傳授知識，幫助他們順利完成學業，同時也關心學生的成長和發展。在這段時間里，我積累了一些經驗和體會，現在做一個工作總結。

　　教育教學工作

　　在教育教學工作方面，作為一名駐校教官，我承擔著一定的教學任務，每周有三節課程，主要教授歷史和政治兩個學科。在教學過程中，我注意將理論知識與實際生活聯系起來，注重學生的思維習慣和創造性思維能力的培養，引導學生積極思考、獨立發揮，在教學效果上取得了很好的.成果。

　　學生管理工作

　　作為駐校教官，我也參與到了學生的管理工作中。我認真關注班級學生的日常表現和學習情況，在做好學科教學的同時，也關心和了解學生的生活和情感需求，關注學生的心理健康，幫助學生盡快適應校園生活，增強他們的信心和自我意識。在學生管理工作中，我也積極參與到學生活動和志愿服務等社會活動中，為學生提供更多的機會和平臺，促進學生全面發展。

　　與教師合作

　　除了職責所在的`課堂和班級管理之外，我也與其他教師緊密合作，共同推進學校的教育教學工作。我認真聽取教師的意見和建議，與他們達成一致，共同探討和解決教學中的難點和問題，共同協作，推進學生的學習。同時，我也將自己的經驗和體會與其他教師分享，不斷學習和進步。

　　最后的感受

　　作為一名駐校教官，我深感責任重大，也體會到了為人師表的榮耀。在過去的一年中，我盡情投入自己的工作中，積極發揮自己的作用，盡自己的最大努力去教育學生。在這個過程中，我也得到了學生和同事們的認可和支持，感受到了工作的快樂和成就感。我相信，在未來的日子里，我會繼續與學校、與學生、與同事們緊密合作，不斷提高自己的教育水平和能力，為建設更美好的校園貢獻力量。

　　駐校教官工作總結 15

　　七年級由于開課晚，學生又剛從小學升到初中，而且只有三天的教學安排，所以對七年級進行軍訓是一個比較有特色的課程。軍訓之前就安排我要準備好軍訓內容，平時也帶早操，所以對軍訓的相關知識了解的多一點，這方面不是問題，最重要的是時間太短，只有上午軍訓，開始就覺得這軍訓不會有什么效果的。可對七年級的軍訓又是必不可少的，因為學校每年都有對七年級的軍訓。所以開始之初我們幾個教官就商議不管結果如何，即使時間少，對七年級的學生不能手軟，殺殺他們的性子，收收他們的心性，感受軍訓艱辛與快樂。嚴格是我們幾個達成的共識，后來就發現，嚴格要求的效果還不錯，整個軍訓氛圍也都調動起來了。

　　剛開始軍訓我們幾個考慮的方面不過周全，特別是對于安全這方面的考慮太少了。出現了好多問題，有以下幾點值得反思：

　　一軍訓時沒有安排醫療小組。開始教官只準備了一些有關中暑的藥品，但最后一點沒有用上，出現學生暈倒，卻是因為餓（有許多孩子不吃早飯，身體難以繼續支持下去）。

　　二沒有安排現場看護人員。學生出現意外情況后沒有確切的看護人。第一天學生暈倒的特別多，要不是有隊友從辦公室喊人出來，場面就有點失控了。

　　三對學生了解不多，考慮不全面。七年級剛來學校一天就開始軍訓，有的學生可能還沒有緩過來，比如離家遠的已經走了好多山路，假期剛過完，整個人都有點懶散，特別是不吃早飯的更為嚴重。所以第一天的訓練強度應適當減小。

　　四休息時學生喝水沒有充分準備。休息時很多人都想喝水，偏偏又沒有很多開水，我們就派人臨時找了些水，有的學生就干脆買水喝。

　　第一天暈倒現象嚴重，甚至連校方都驚動了，我自己都很害怕出事，看到我們班那個孩子站都站不起來，當時就嚇壞我了。生怕把學生給練趴下，再也站不起來。當然，再怕也不能表現出來，這個時候教官必須冷靜，否則出現的問題會更大，而且對團隊的影響也不好，在學生中的形象也有可能降低。教官考慮問題時就應該面面俱到。軍訓第二天，以上問題基本解決，綜合起來早餐還是最重要的，第一天已經囑咐過學生吃早飯，有學生還是不吃。所以軍訓前的準備工作要提前做好。軍訓前，提前把沒吃飯的學生集中起來，統一上報給學校，讓校方來想辦法解決早餐問題；提前準備好水；安排好相關人員和任務。

　　軍訓時間安排。三天時間很短但晚上時間還是要利用好。這方面我帶的七一班做的沒有其它班做的漂亮。由于我班校方班主任的安排，所以軍訓安排與其它班有所不同。看著那幾個班在訓練，但班主任一直不出現，所以我讓學生在班里站軍姿，最后還是把人拉到下面軍訓了。當時也不知道為什么覺得這是種責任，軍訓其實對他們有好處，如果錯過集體的軍訓，那也是一種遺憾。如果一個班級搞特殊，我覺得對這個班級的管理是有害的，對孩子的發展不好。有時候就得堅持自己的立場，不能一直妥協于校方或是班主任，這方面的溝通我做的也有所欠缺。

　　軍訓過程穿插的內容。

　　時間是我們一個要面臨的巨大問題，如何在這么短的時間內能讓這些學生有所改變，即使只是一小方面的'改變也是值得欣慰的。這也是來到這里對我們最大的`意義，即使沒有改變，能把自己認為好的方面給孩子講出來，道一道，起碼是值得高興的。

　　一將團隊好的文化傳播出去。團隊里面好些內容都是比較好的，特別是早操，做小動作的出列過主動打報告，勇于承擔錯誤，不怕別人笑話。剛開始有的學生不敢打報告，我就硬逼著學生這樣做，每次都提醒，到最后他們自己也就敢承擔錯誤。美中不足的是，對承擔人沒有做出一定的獎勵，這樣可能會讓他們覺得犯錯沒有關系，沒有責任。

　　二夸獎式教育。他們做的好了，就自己鼓掌鼓勵，做的差了（針對剛剛練的新動作會有人做不好），不批評，要慢慢來，自己再來一句：相信咱七一班是最棒的，這點困難不算什么。作為教官，首先得認為自己班的是最棒的，很多時候鼓勵也是一種策略，為了讓孩子和你有信心去做敢做一件事。三跟學生聊聊天，關注每個人，在一起娛樂娛樂。在當教官期間，最遺憾的是沒有跟自己班學生好好在一起。唱歌能拉近與學生的距離，最好選些勵志的歌曲，有一次拉歌，因為有其他事，沒有去，聽說班里特別亂，管都管不住。在第二天我就直接讓他們全體受罰，把他們訓的都不敢講話，當時也確實有點生氣，這個班在學校也早已出名，聽說六年級時候就特別厲害，班主任都降不住。就這樣，本來娛樂時間就少，我下午沒事想去班里看看，覺得去了有些不合適，所以也沒有去。

　　三天軍訓自己得做一個榜樣。三天短，但足以讓他們記一輩子這段經歷了，也許以后再也見不到面，就留下一個回憶給他們。我擔任的班級有多才多藝的人，畫畫的，寫毛筆字的，跳舞的，唱歌的，沒有讓這些可愛的孩子一展風采真是可惜了，自己當時也沒有仔細了解過學生。班級里許多學生是開朗型的，這些人成了班里活躍份子。在班上，需要關注每一個人，每次軍訓后我都會挨個問身體怎么樣，然后再鼓勵他們，這些都是微不足道的，也許作用不大，甚至沒有作用，反正自己做到了。

　　軍訓的目的要明確，為了讓學生更好適應新的生活，有一個良好的開始，時間短也沒有問題，用心去做才是最重要的。

　　駐校教官工作總結 16

　　一年的時間是如此的短暫，轉眼我馬上那個就要脫下那身光榮的軍裝。在這一年里我長大了。

　　大一剛來的時候看見我們的教官穿著那身軍裝在迎接我們當時我就在想教官真酷！有機會我也要去穿上那身軍裝！我當上教官了，當上教官之后我才明白穿上那身軍裝不僅僅是酷，更多的是責任!!我在當教官的一年中學會了去承擔責任學會了去處理很多的事情。接下來我就我自己的親身感受談一下我在帶班過程中碰到的一些問題吧!

　　第一點：選班委問題

　　我明明知道一個班級班委擔任著很大的角色，可是在選班委問題上我很無奈。我提倡我們班民主！因此在選班委上我也采用了民主的辦法選舉，可是一些班委只是一時的激情，過了幾天就表現的不負責任，或者說有的班委辦事很積極但是沒有什么思想導致不能為班級做出什么突出的貢獻，然而我認為有能力而且有思想的同學竟沒有被選上。所以我不知道是該民主還是我欽點班委??

　　第二個問題:班級學習問題

　　我自己班的成績應該算是一般吧。可是我很注重我班的成績，所以經常去抓他們的晚自習以及上課情況，可是有些逃課的`和不上晚自習的同學和他們做過思想工作可是沒有用。有時我就在想 學習是不是自己的事不需要別人來管的。我管的是不是有點多余？

　　第三個問題：我的角色轉換問題

　　這個問題是我們教官處理自己與自己班級同學的關系的問題。在教官剛上任時候，我感覺我班的一些同學就不愿意和我說話我不知道為什么？但是我后來我就明白了可能是我在帶大一學員的時候語氣太強烈在對我自己班同學的時候就沒有及時改正過來，導致我在自己班級關系處理的不是很好。但現在又好了！

　　第四個問題：我與學員的關系

　　今年很榮幸我們學院準軍事化管理，在準軍事化管理的過程中我就想了想在海軍學院我們和學員住在一起好處也有壞處也有。壞處是：我是表現的比較隨和還是時刻與學員保持一定的距離？ 我最終還是選擇了和他們隨和一點比較好，但是這也存在一些問題。人無完人我們在寢室可能有一些不好的行為被他們看見了，就導致他們會想教官都這么做那我們也可以這么做。還有就是我們教官沒有什么威信了，平時就不好開展班級的工作。

　　大一學期我可能對他們要求太高，所以他們易犯錯誤我就批評他們。導致我經常處于被動的位置。后來我經常鼓勵他們犯了錯我也不批評他們更多的是鼓勵。我發現這樣很有用。所以我認為我們教官因該多鼓勵。

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