最新小學英語教研組工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的最新小學英語教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新小學英語教研組工作總結1

　　在學校領導的關心下，我們中年級英語組教師兢兢業業、勤勤懇懇，以滿腔的熱情投入到平凡的教育、教學工作之中，積極開展學科教育、教學活動，圓滿完成了本學期各項工作。

　　一、強化教學常規，規范教學工作

　　我們中年級7位英語老師教學任務較重。我們都能克服困難，把教學工作立足于課堂。全組教師能認真領會新課標的精神，在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”的訓練。在備課中，能嚴格按照教學要求，做到清晰、規范地備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元知識過關卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清。

　　二、抓好教學業務工作，共同提高業務素質

　　1、加強集體備課，鼓勵個人特色，優化課堂教學。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。開學初，由備課組長制定好本學期集體備課的周次、每個單元的主備人的安排表。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，其他教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。另外，我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能，因為每個老師都有獨特的教學方法和教學思路，而且每個班的情況也各不相同。用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。

　　老師們在集體備課：

　　老師們的優秀教案和教學反思：

　　2、教師們認真聽課評課。

　　“新教師本真課堂展示課”，“骨干教師本真課堂展示”，“推門課”，每位英語老師都能積極參加聽課，聽完后都能針對本節課的教學情況毫無保留地提出建議和看法。

　　新教師劉丹、張丹、費璐璐在上展示課：

　　骨干教師吳燕、孔徐音老師在上展示課：

　　師徒結對，新教師認真學習：

　　三、緊抓學科質量，提高全面素質

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對學困生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學困生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。

　　組內老師們都在認真輔導：

　　四、開展課外活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，并且激發他們的學習熱情，培養興趣。

　　20xx年11，學生們認真參加讀寫大賽：

　　20xx年11月底，四年級學生參加第十屆“望江杯讀寫大賽”，教師認真輔導學生，成績是可喜的，有2位同學被評為江陰市第十屆“望江杯”小學英語讀書大賽優秀選手。另外，學校也根據本次比賽情況，分別評出了一等獎、二等獎和三等獎若干名。

　　20xx年10，三年級學生設計DIY字母表：

　　20xx年12，三年級學生字母和詞匯能力過關，四年級語音和詞匯過關：

　　這些活動不僅鍛煉了學生的英語基本技能，還給了學生展示自我的`機會。

　　當然，我們教研組還存在諸多不足之處，如：教師的理論知識還不夠精深、意識還不強、電腦制作課件的水平也有待進一步提高。

　　雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們中年級英語組是個愛崗敬業、樂于奉獻的團隊，是一個善于學習、講究合作、團結一致的團隊，是個召之即來、來之即戰、戰之能勝的優秀團隊。今后我們一定會更加謙虛謹慎，不斷加強業務學習和個人修養，繼續為學校的教育事業貢獻我們最大的努力！

最新小學英語教研組工作總結2

　　一學期的工作生活即將結束，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌又扎實有效，辛苦與甘甜并存。在學校的大力支持下，在英語組全體老師的辛苦與努力下，制定的目標和各項任務都井然有序并圓滿地完成。

　　加強學習，轉變觀念，落實課標精神

　　學期一開始，英語組全體成員認真學習了《小學英語新課程標準解讀》，明確了課程改革的主要目標，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型教學途徑，也使老師們形成了新的教育觀和教學觀。

　　教研組及時制訂了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

　　落實常規，規范教學，提升教學水平

　　一學期以來，堅持兩周一次教研活動。在常規教學方面，認真鉆研教材，確定教學的`重點和難點，寫好教案，積極聽課，及時反思，課后重視關愛差生的輔導。

　　積極實踐，加強教研，展示教學風采

　　12月2日，陳瑋老師帶來了本學期第一堂示范課，她精心設計的課堂環節，環環相扣、高效緊湊，課堂活動設計貼近生活，撥動學生心弦，激發學生的學習熱情。陳老師的課層層深入，把知識點講得很透徹，讓學生通過聽、說、讀、寫的方式全面參與到課堂活動中來。

　　武瑩老師一開始就用活躍的warmingup把大家帶入一種輕松愉悅的氛圍中來。她用自己的眼神，表情和動作去吸引孩子的注意力。最大的亮點是結合自然拼讀法，讓孩子們再也不用死記硬背記單詞了，活動形式多樣化，課堂英浯豐富多彩。

　　遨游書海，淋浴墨香，享受閱讀快樂

　　“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書”，作為教師，我們更應該多讀書。每周三下午第三節課是我們一起讀書的日子，我們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養。老師們認真閱讀，做好筆記，并在讀中思，在學中做，在悟中行。

　　學生活動，豐富多彩，師生共同成長

　　為了規范三四年級學生英語書寫的習慣，端正學生英語書寫態度，增強學生對英語書寫在英語學習中的重要地位的意識，特舉行了書寫比賽。

　　為了提高學生學習英語的興趣，為學生展示和交流英語學習成果搭建新的平臺，同時也為提高學生的英語口語表達水平，五、六年級舉行了英語手抄報比賽。

　　一份耕耘，一份收獲。在今后的工作中我們將本著勤學，善思，實干的準則，一如既往，團結協作，加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質量鋪路架橋。

最新小學英語教研組工作總結3

　　時間流逝，忙碌的一學期即將結束。回顧這一學期的工作，英語教研組的老師們堅持以南通市課改“十二字十二條”為指導，以英語教學為抓手，積極探索課程改革的真諦，各位老師在業務上都有了不同程度地提高。下面對教研組在本學期開展的工作作一總結：

　　一、注重理論學習，提高教學水平。

　　只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。學期初，英語組組織教師認真研讀《小學英語課程標準》和《南通市深化基礎教育課堂教學改革指導意見》等一系列文件精神，要求老師們結合課標，鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，運用形式多樣的教學方法，組織好自己的課堂，提高學生學習的興趣。在備課中，要求老師們按照學校的備課要求，超一周備課，流程做到清晰、規范。

　　為了能更好地提高老師們的教學能力，我們充分利用集體備課的時間，讓同年級的老師一起“聊課”，談談教學中出現的問題，學生出現的共性錯誤，以及最優的解決方法。這樣，在課堂上老師們就可以更多的關注不同層級的學生，提高自己駕馭課堂的能力。

　　二、強化常規要求，規范教學行為。

　　為了規范教師的教學行為，教研組加強教學常規的檢查。每學期進行不定期的備課筆記和學生作業的檢查。在每次的檢查中，我們會把大家的教案放到一起，拿出優秀教案供大家學習、借鑒。作業檢查時，以年級組為單位，互查作業，這既是一種有利的監督也是一種互相學習的機會。因為無論是備課還是作業的布置與批改，每個老師都會有自己的特色，大家在互相觀摩中學習，提煉出自己的特色。

　　老師們遵照教學常規的要求，規范自己的教學行為，進一步明確各個年級的教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的'特點，加強學生學習習慣和學習方法的指導。

　　三、抓好公開教學，挖掘教學潛力。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。本學期，教研組安排了青年教師的教研課展示活動，老師們積極鉆研教材、探討教法。活動中，大家認真聽課、積極思考，課后認真討論教學中的亮點與不足。大家取長補短，互相借鑒，將別人的“閃光點”充分運用到自己的課堂中，為我所用，有力地促進了教師業務潛力的提高。

　　老師們在上課、研課、磨課的過程中不斷挖掘自己的教學潛力，提升自己的教學水平。陳曦老師執教《Whatdotheydo？》一課在港閘區“市北之星”課改優質課評比中榮獲二等獎。褚媛老師在和如東新林小學的校際聯盟交流活動中執教《ChineseNewYear》一課收到聽課老師的一致好評。

　　四、開展課外活動，激發學習興趣。

　　豐富多彩的課外活動有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。老師們經常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，借此機會發展學生自主學習的潛力和合作精神。

　　這學期我們成功舉辦了中、高年級的默寫能手比賽、六年級書寫大賽等活動，給予了學生充分展示自我，認識自我的機會。在活動中，學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。

　　總之，在過去的20xx年，我們英語組的每位老師團結協作，資源共享，分工合作，大家努力提高自身的教學水平和學生的成績。大家在融洽的氛圍中，共同學習，共同成長。在新的一年里，我們要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的工作作風去迎接全新的挑戰。

最新小學英語教研組工作總結4

　　近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環境。現從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧：

　　一．隊伍建設

　　我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內教師均為英語專業，本科學歷5人。楊德龍任教研組長，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學為人師，行為規范，熱愛教育事業，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰學生的現象，嚴格遵守學校的規章制度與勞動紀律，服從領導分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結與反思，能夠出色完成學校交給的各項任務。

　　二．教研活動

　　我組教師積極參加市、區組織的各項教科研活動，出勤率達到100%，每周至少一人做組內研究課，全組教師聽課，周二、周五進行校本教研活動，對該教師的說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的.英語教學模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區做研究展示課，呂敬老師在xx市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。

　　三．教學管理

　　為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規范，各單元均進行檢測，有符合實際的學科建設規劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提供服務，并且積極響應區、校號召，切實開展傳幫帶活動，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結為師徒，名為師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法,徒弟經常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學習徒弟在教學中的小創意,同時發現自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在xx區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎；王靜文老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

　　四．教研成果

　　在教研室兩位教研員的細心指導下，在校領導的大力支持下，我組英語教學模式得到了大家的廣泛認可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級的英語平均分名列全區第一名，在提高學生成績的同時我們也不斷收獲著成功：楊德龍老師撰寫的論文《信息技術讓小學英語教學更精彩》獲中國電化教育學會全國論文評選二等獎，《小議英語課堂教學中的Presentation》獲xx區教育學會第十五屆學術年會二等獎，中國教育學會小學教育專業委員會全國小學課堂教學優質課評選一等獎，xx市教育學會小學教育專業委員會優秀課評選一等獎，xx區中小學第三屆“雙優課”評選一等獎，xx市第七屆中小學“雙優課”評選活動三等獎，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽xx賽區教師組優秀指導獎，參與國家級課題“提質減負”的研究，獲得結題證書；王靜文老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎，在xx市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎；龐立敏老師在xx市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎；劉建建老師撰寫的論文《淺談英語歌謠在低段小學英語中的應用》獲中國電化教育學會論文評選二等獎”，《小學英語教學中故事表演教學法的探索》獲第三屆全國小學課堂教學交流研討展示活動論文類三等獎，《淺談對英語學困生的教育策略》獲xx區教育學會第十六屆學術年會三等獎，全國第二屆和諧杯“說課標說教材”大賽三等獎，xx區小學“共同體說單元教材”評比一等獎，xx區小學青年教師教學基本功比賽三等獎，xx市初等英語水平考試優秀輔導獎；呂敬老師在xx市河東區實驗小學做“教改大課堂”研究展示課，做xx區小學共同體研究展示課，xx區青年教師基本功比賽高年級組說課一等獎，xx區小學“共同體說教材”評比三等獎，撰寫的論文《淺談小學英語開放性作業的設計》獲中國電化教育學會論文評選三等獎，《淺談英語歌曲在小學英語教學中的應用》獲xx區教育學會第16屆學術年會三等獎，中央電視臺“希望之星”英語演講風采大賽xx賽區教師組一等獎，xx區小學青年教師教學基本功比賽一等獎，xx市初等英語水平考試優秀輔導獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區中小學英語課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學生在全國小學生英語競賽、xx市小學英語等級考試、敏特英語競賽中，均取得優異的成績，教師多次榮獲指導教師獎。

　　以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

最新小學英語教研組工作總結5

　　本學期，我們英語教研組工作始終緊緊圍繞教研中心工作重點，根據三個學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平。現將本學期的工作總結如下 ：

　　一、學習教育教學理論，提升理論素養。

　　根據素質教育精神，我學片教師重新研讀了《英語新課程標準》，進一步明確了小學階段英語教學的任務、要求和目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”經常閱讀并應用于教學工作。有計劃地、系統地讀一些理論書籍和一些優秀教育刊物。

　　二、加強教材的'研究，落實好常規教學。

　　開學初，針對新的教育精神，我們琵小英語組組織教師開展《新課程標準》的學習和研究，進一步明確教材改革的方向與重點。通過學習，使我們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到進一步地轉變，更好地更新了英語學科知識，明確了自身努力的方向，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和創新型教師。課前，認真研究教材，根據學生的具體情況編寫有實用性的詳案。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，不斷探索新的教學組織形式與方法，提高駕馭課堂的能力，力求形成自己的課堂教學風格，以培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。利用本校班級多媒體設備，拓展學生學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成兩極分化。課后，及時總結經驗教訓，寫出教后反思。

　　三、積極參加教研活動，提高教研水平。

　　教師的教研活動，很大程度上決定著教學質量的好壞。為了提高教師的教學能力，及教師的業務水平，我們在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，定期進行教研活動，希望通過活動，將提高教學質量落到實處。本學片每位英語教師都在組內開設了一節研究課。

　　本學期通過全體英語教師的努力，我們英語組取得了一定的成績，我們將繼續努力，以取得更好的成績！

最新小學英語教研組工作總結6

　　本學期，在學校領導的關心與指導下，小學英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹落實英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語核心素養，開展了一系列英語教研活動，按質按量高效組織每周四的英語教研活動。組內成員嚴格遵守學校的規章制度，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結、有反思。在提升整體教學水平的基礎上，我們做了以下工作：

　　一、組織英語教師認真研讀新課程標準。

　　今年教育部下發了20xx年版義務教育英語課程標準。教研組組織英語教師學習新版《義務教育英語新課程標準》，深入解讀新舊課程標準之間的變化。并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行集體備課。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教學改革。

　　1、全組教師公開課。按照學校考核要求，教研組內每位老師每學期要進行一次公開課，本學期本組圍繞課改主題，進行示范課和集體評課研討活動。每位老師的'課堂教學生動有趣，學生興趣高漲，積極性高，教師在聽課過程中取其精華、去其糟粕以提高自己的課堂效率。在集體評課中碰撞出思維的火花。本學期共有九位老師進行了公開課，有力地激發了教師的業務潛能。

　　2、師徒結對。組內老師用心指導新教師，師傅甘雄英帶領徒弟張林，師傅康素萍帶領徒弟溫蘭。不管是參加任何活動或比賽，組內老師都能互聽互助，各抒己見，及時給予協助和幫忙。本學期新教師張林老師和溫蘭老師在賽課中取得優異的成績，課件制作針對性強、效率高，從備課、上課到作業布置已走向正規，進步顯著，逐步成為了教學能手。

　　3、集體備課。本組老師每周日、周四下午進行一周兩次的集體備課活動，每周四進行教研組活動。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，因材施教，積極查找相關資料。集體備課按照組內要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本、心中有生。充分運用實物、圖片、手勢和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

　　4、不斷加強學習。組內老師積極在網上學習新的教學方法，聽專家授課，閱讀英語學科教學專著后在組內進行分享。

　　三、開展英語競賽活動

　　本學期組織各年級段參加英語手操報比賽、基礎知識競賽、聽力競賽，透過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用能力。

　　四、今后努力方向

　　雖然我們在教研活動中有了些許收獲，但還存在著很多不足：如我們的教研能力還有待提高，學生的閱讀能力仍存在差距，在以后的工作中我們應該在以下幾方面去努力：

　　1、繼續把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，可開展豐富多彩的英語活動，如：英語朗讀比賽，講故事比賽，情景劇表演，課本劇，英語歌曲等一系列活動等，讓孩子們真正的動起來，以活動促教學。

　　2、充分利用多媒體，制作學生喜歡的課件，尋找學生喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

　　3、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，觀摩優秀教師上課視頻，每周要有學習心得體會，課后反思要抓實。

　　4、用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業班英語教學的研討。

　　總之，一學期以來，老師們兢兢業業，我們的教研活動也在如火如荼的進行，在今后的教學中，我們將不斷學習，不斷改革，提高教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創新，爭取在各方面都能取得更好的成績。

最新小學英語教研組工作總結7

　　20xx年9月30日，本次教研在盧信瑜老師的帶領下開啟了自然拼讀與繪本教學系列學習，由盧老師授作一到三年級英語拼讀語音融合英文繪本教學的專題講座。林村小學英語科組全體教師共同在電教室聆聽了本次講座。

　　閱讀課堂離不開自然拼讀法教學的研究。盧教授從”Fromphonicstoreading：why，whatandhow”從自然拼讀到閱讀：學習的意義，內容，如何教學三個方面給老師們闡釋自然拼讀法對外語學習者閱讀培養的重要性，幫助教師明晰概念，掌握方法，熟練運用。

　　講座上盧老師強調了中外文化交際意識融入小學階段的閱讀教學中的必要性。閱讀不能僅停留于語言層面的教學，也需要培養學生的跨文化思維，發展語言能力的同時讓學生了解世界。隨后，盧教授提及，繪本符合兒童興趣、年齡及心理發展傾向，給讀者提供真實的語言材料，題材豐富，作為補充教材能夠有效地改善英語閱讀教學上的不足。盧教授建議，繪本教學不僅適用于低年級閱讀教學，同樣也能作為高年級拼讀課題的.主題延伸，提高學生的閱讀能力。

　　講座最后開展了閱讀教學交流會，大家積極探討，互學互助，分享心得體會。盧教授也結合多年外語教學研究經驗和豐富研究實例，為授課老師解答教學上的疑惑，并針對各年級的實際教學情況提供了寶貴的指導建議和應用策略。教研活動結束后盧老師與英語組教師共同商討決定今后教研活動的具體安排。

　　與名師對話，即是對學校教研工作的促進，也為英語組教師團隊的專業成長點明了方向，提高教師的專業能力，為進一步實現“雙減”政策下的品質高效課堂打下了牢牢的基礎

最新小學英語教研組工作總結8

　　回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內涵的發展，加強師資自培，堅持以學生發展為本，以學生課程開發為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發展，并做了超多的教學實踐、教學研究工作，現小結如下：

　　一、研究新課程理念，提高課堂效率

　　以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自狀況加以總結，提倡創設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。

　　二、以研促教，以研促改，以研促發展

　　實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發展，這樣才能在真正好處上體現教師是課程的參與者和開發者；其次要轉變教學行為，從真正好處上實現教師主角轉變；第三，從真正好處上體現學生的主體地位，實現學生學習方式的轉變，培養學生創新精神和實踐潛力。具體做法是：依據課改要求來制訂教學計劃；編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設計；要上好課改課；教師要轉變教學行為；課堂教學要實現學生的自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；要進行課堂教學評價（過程評價、構成性評價）；要進行課后反思。

　　三、加強青年教師培養、帶教工作

　　加強青年教師的帶教工作，把“傳———幫———帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業已逐步走向正規，融入學生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的'表現，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。

　　四、無私奉獻，愛崗敬業

　　由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。

　　五、本學期教研組取得的榮譽（略）

　　并且，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用潛力。

　　總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質，努力提高業務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！

最新小學英語教研組工作總結9

　　這學期，我校英語教研組的工作在區發展中心和學校教科室的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體英語教師團結協作，真抓實干，從教學規范達標入手，以“有效開展學習活動深化研究學本課堂”為主題，圍繞實現“學本課堂”為工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組英語教學水平及英語教學質量，全面提高學生的英語素養為目的，形式多樣地開展英語校本研訓活動，較好地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業發展

　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的英語教學，為推動學校整體英語教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

　　1、開學初，本組成員二次學習《小學英語教學常規》，研究了備課、上課、作業布置和批改、評價等的常規要求，教師們在學習、交流、實踐的過程中，認識到教學常規設計的重要性，進一步建立“學本課堂”的教學理念，力求使英語課堂教學達到有效性。

　　2、英語教研組要求英語教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，特別是校本研訓本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學期的`集體備課活動中，我們將備課核心鎖定在單元整體設計上，力求立足單元、統籌規劃、梯度設計、落實拓展，追求備課形式多樣化、備課內容精細化，分版塊進行集體備課，分別為三年級學習活動設計、四年級學習活動設計、新常規設計。

　　3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。本學期，全組老師積極參加了區12學時的培訓，更聆聽了區優質課前三甲的優秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區團隊賽課，獲得一等獎的好成績，獲益頗多。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

　　1、本學期，本組扎實有效地開展了各種教研活動。學期初，借著學校開展的學本課堂聽課活動，王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的課題進行了更加深入的研討和評價，充分發揮集體的智慧，結合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優質的教學設計參加區新常規設計比賽。此外，梅和珍老師承擔了校家長開放日的展示課活動，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團隊的力量。

　　2、共讀教育名著，提升理論水平，增加文學修養，努力打造一支學習型教師隊伍。英語老師與文學應該是親密的伙伴關系。因此，在開學初，每位老師認真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進行集體交流。大家從交流和學習中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。

　　3、本學期，組內成員捷報連連。潘奕如和王珂珂老師參加區團隊賽課，獲得個人單項和團體三個一等獎的優異成績。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎的好成績。

　　三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。

　　總之，在本學期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

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