班主任工作總結(jié)錦集[13篇]

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　班主任工作總結(jié) 篇1

　　緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完本錢(qián)學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任六〔1〕班班主任工作。六年級(jí)一班共有學(xué)生52人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，有3名特困生和1名身體情況特殊的學(xué)生。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜，但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反響的信息來(lái)看，收到了一定的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、用自己的的言行影響學(xué)生。

　　工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。

　　二、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。

　　為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。

　　三、用信任去鼓舞學(xué)生。

　　即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺(jué)得我是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的張南國(guó)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō)：張南國(guó)同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了，對(duì)嗎？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)��?lái)好嗎？你先回去吧�？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開(kāi)，而且一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問(wèn)他：你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？〞他哭得更歷害了。從這之后班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的`學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　六年級(jí)學(xué)生由于年齡變化，自控能力差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在今后的工作中，我會(huì)不斷完善班主任工作，爭(zhēng)取來(lái)年有更加不錯(cuò)的表現(xiàn)。

　　班主任工作總結(jié) 篇2

　　班集體是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，而班主任是這個(gè)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，因此在班級(jí)管理中對(duì)這些心中自卑的、缺少關(guān)愛(ài)的、且叛逆的，但又不輕易接受大人給予的關(guān)愛(ài)的學(xué)生們，作為職校班主任我們必須兩手抓，一手抓用心教育去關(guān)愛(ài)他們，關(guān)注他們的心理成長(zhǎng)，一手抓行為教育培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣，鍛煉他們的意志品質(zhì)。

　　一、一手抓用心教育

　　1、抓良機(jī)，情感投資，增強(qiáng)信任感

　　起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)制度也很好奇，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有心理定勢(shì)，他們渴望曾經(jīng)在初中被忽視，不受關(guān)愛(ài)，被認(rèn)為是壞學(xué)生的環(huán)境會(huì)不會(huì)改變。這些學(xué)生的情感、身心發(fā)展在不同階段對(duì)情感、對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)習(xí)的要求再改變，因此我們的情不能變，我們的愛(ài)也不能變，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)你的情感感覺(jué)是真摯的，是真誠(chéng)的，是發(fā)自內(nèi)心的，從而在學(xué)生心理上對(duì)你就會(huì)多一份感激，多一份信任感，多一份積極向上的心思。進(jìn)而他們會(huì)關(guān)注班主任進(jìn)行批評(píng)教育的每一句話、每一個(gè)眼神、每一種表情、每一個(gè)動(dòng)作。對(duì)班主任后續(xù)管理工作會(huì)更加的支持和服從，因此我認(rèn)為這是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，要給學(xué)生留下良好的初始印象。

　　2、抓心靈溝通，增強(qiáng)凝聚力

　　教育過(guò)程是一個(gè)心靈交融的過(guò)程，心靈溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容，沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任能了解學(xué)生個(gè)人的思想動(dòng)向、興趣、愛(ài)好，以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也能感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重，感受到老師知識(shí)的豐富，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大，也能感受到老師的真誠(chéng)、心地的善良。在與學(xué)生溝通中，運(yùn)用一些科學(xué)方法，要讓學(xué)生充分暴露自己的思想想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予心里按摩指導(dǎo)，注意傾聽(tīng)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓學(xué)生自己舒發(fā)自己表達(dá)，老師聽(tīng)，注意善于運(yùn)用同感同感，讓學(xué)生能感受到你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生，在日常的交流生活中我們應(yīng)多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解，多一份傾聽(tīng)，讓學(xué)生能真正的敞開(kāi)心扉與你在心靈上進(jìn)行交流，只有學(xué)生愿意敞開(kāi)心扉了，你也就贏得的學(xué)生的心，因此你的真心情感，能觸發(fā)他遵循你的教誨，進(jìn)而遵循你的管理。每一次的心靈溝通就是情感的交融，情感和認(rèn)識(shí)的相互作用，整個(gè)班集體都能在你的真摯的情感的安撫下，人心所向，達(dá)到了共同的'進(jìn)步，班級(jí)的集體凝聚力就增強(qiáng)。

　　3、抓思想教育，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

　　集體榮譽(yù)感，是體現(xiàn)班級(jí)整體意識(shí)的重要標(biāo)志，班級(jí)榮譽(yù)關(guān)乎班級(jí)每個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任、有義務(wù)為了班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。一個(gè)班級(jí)只要具備班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，這個(gè)集體是個(gè)負(fù)責(zé)任的集體，同時(shí)也能約束班級(jí)的每一個(gè)成員的不良行為，從而達(dá)到共贏。班主任要打心底的，用自己的愛(ài)心，恒心，關(guān)心對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事原則，就算學(xué)生不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)該有高尚的人格，要自愛(ài)，自尊，自重。同時(shí)還要對(duì)當(dāng)前學(xué)生的整體就業(yè)形式進(jìn)行分析，社會(huì)企業(yè)組織需要這種精神，激發(fā)他們?nèi)�學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華，鍛煉他們?nèi)绾潍@得這種精神感，讓每個(gè)人都參與解決，參與其中，進(jìn)而每個(gè)人都朝一個(gè)方向前進(jìn)---班集體榮譽(yù)。

　　二、一手抓行為教育

　　1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

　　這些中考落榜的學(xué)生，他們的行為習(xí)慣的不良導(dǎo)致了他們的現(xiàn)狀狀，然而由于來(lái)自不同學(xué)校即使是同一種中學(xué)生守則其執(zhí)行的情況也會(huì)不一樣，那么就更存在著不同的不良的行為習(xí)慣，不僅在其學(xué)習(xí)上還在于生活中而且不同的人又會(huì)有許多的不同。那么給我們的班主任更多的壓力，要想你所帶的班級(jí)盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求、規(guī)范管理。所以從高一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，如課前準(zhǔn)備、上課、下課。我經(jīng)常為這些細(xì)節(jié)讓學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)、要求，做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣慣;作業(yè)必須按時(shí)、獨(dú)立完成;當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)調(diào)、訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣，學(xué)生值日安排我都親歷親為，讓學(xué)生感受你對(duì)他的重視，老師對(duì)這種行為習(xí)慣養(yǎng)成的用心，同時(shí)學(xué)生也能在平時(shí)的行為習(xí)慣養(yǎng)成中也能不斷地對(duì)自己進(jìn)行自省進(jìn)而達(dá)到成功，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、進(jìn)行榜樣教育

　　榜樣的力量是無(wú)窮，實(shí)踐證明，學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)、讀報(bào)、各種競(jìng)賽、朗誦詩(shī)歌，編排文藝節(jié)目、甚至參觀紀(jì)念館等活動(dòng)，特別是優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)能深深地印在學(xué)生們的腦海中，使他們?cè)谛撵`上得到?jīng)_擊在平時(shí)行為中得到凈化，進(jìn)而養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　新生有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是很想在新老師、新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在開(kāi)始接班的時(shí)候就設(shè)立班級(jí)之最的評(píng)比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，這活動(dòng)涉及的面很廣，有學(xué)習(xí)態(tài)度最端正的，值日班長(zhǎng)、最講文明禮貌的、最?lèi)?ài)班集體的、最佳課代表、班干部、最樂(lè)于助人等等，一共有十幾項(xiàng)，讓每位學(xué)生都能找到自己的位置。同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的現(xiàn)象，這樣就能逐漸形成良好的班風(fēng)。

　　今天我以班級(jí)為榮，明天班級(jí)以我為榮的教育，真正做到心往一處想，勁往一處使。爭(zhēng)取班級(jí)團(tuán)結(jié)和睦，勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守規(guī)，積極，樂(lè)觀，進(jìn)取的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)班的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端，那就是說(shuō)班主任在管理這個(gè)班級(jí)時(shí)已成功了一半，在日后的常規(guī)教育中就相對(duì)輕松些。

　　總之，在班級(jí)管理中致力于班級(jí)學(xué)生教育的兩手抓，即抓用心教育，也要抓行為教育這些學(xué)生需要更多的關(guān)愛(ài)，更多的指導(dǎo)，需要班主任的用心，耐心和誠(chéng)心，這樣將極大地推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作順利、有序、高效地開(kāi)展，也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。更重要的是能培養(yǎng)出合格的社會(huì)公民，班主任的工作是極其瑣碎和千變?nèi)f化的，我今后的班級(jí)管理用一句諺語(yǔ)表達(dá)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

　　班主任工作總結(jié) 篇3

　　從去年9月2號(hào)到今年今天1月2號(hào)，整四個(gè)月的教學(xué)工作生涯。期間我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任。四個(gè)月，有淚有笑，有痛苦有幸福。有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)：

　　一、傾注愛(ài)心，精心呵護(hù)。

　　這幾個(gè)月來(lái)作為班主任，按學(xué)校要求，努力做好班級(jí)的一切工作。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)后進(jìn)生，我努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，常開(kāi)導(dǎo)，常和家長(zhǎng)聯(lián)系。剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月左右，我們班的楊國(guó)梁同學(xué)不是沒(méi)事打罵自己的同學(xué)就是上課鬧騰，要么上課下桌，要么下課走廊打鬧，一天之中，其他同學(xué)告他狀的次數(shù)不下五次，令我十分頭疼。由于我是語(yǔ)文老師，因此要求學(xué)生每天寫(xiě)日記，我在楊國(guó)梁的日記中寫(xiě)了很多話，以鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)為主。慢慢地他犯的錯(cuò)誤越來(lái)越來(lái)少，但是仍然令我無(wú)奈。又一次，下雨，楊國(guó)梁跟楊懷永跟我請(qǐng)假說(shuō)去周瑞家吃飯，我問(wèn)過(guò)周瑞，周瑞說(shuō)已經(jīng)告訴了媽媽?zhuān)�并且�?jīng)過(guò)同意。雖然下雨，但并不大，于是我便同意了。結(jié)果，一個(gè)小時(shí)以后，周瑞給我打電話告訴我楊國(guó)梁他們并沒(méi)有去他家而是出去玩了，同時(shí)告訴我不要讓楊國(guó)梁他們知道這是周瑞說(shuō)的，不然他會(huì)挨揍。我一氣之下給楊國(guó)梁的姑姑打了電話，先請(qǐng)她找到孩子，然后再追究他的錯(cuò)。結(jié)果，他姑姑在電話里很生氣，認(rèn)為我做的不對(duì)，不該允許他

　　請(qǐng)假。可是，我哪知道他是撒謊出去的，再說(shuō)了，您孩子說(shuō)得那么好聽(tīng)，那么誠(chéng)實(shí)，我要不允許，您孩子回家不還得告狀？如果考慮安全問(wèn)題，那時(shí)候是雨已經(jīng)基本停了。這年頭老師怎么這么難當(dāng)呢？！我承認(rèn)，那天我哭了，而且哭得很傷心。楊國(guó)梁和楊懷永到辦公室來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我第一次讓他們看見(jiàn)我哭，我很煩，告訴他們不要來(lái)了。后來(lái)?xiàng)顕?guó)梁給我寫(xiě)了認(rèn)錯(cuò)信。但是不管怎么樣，我都會(huì)真的或者裝出喜歡他的樣子。我在他的日記里寫(xiě)了很多話，或鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)，只要發(fā)現(xiàn)他的任何一丁點(diǎn)的好處，我都會(huì)大肆表?yè)P(yáng)一番。同時(shí)，我還給楊國(guó)梁的家長(zhǎng)發(fā)信息表?yè)P(yáng)楊國(guó)梁。慢慢的，楊國(guó)梁變了，我們班級(jí)的衛(wèi)生由臟亂變成干凈整潔的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是從他開(kāi)始的。那天，全班的學(xué)生進(jìn)教室都小心翼翼，因?yàn)榈孛姹粭顕?guó)梁拖得一塵不染。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我堅(jiān)持用耐心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待后進(jìn)生（除了楊國(guó)梁還有楊懷永等）。我要讓他們知道，我從未放棄過(guò)他們。我們班的張國(guó)軍、高夢(mèng)都是單親家庭，日常生活中我都會(huì)關(guān)照他們，尤其是高夢(mèng)，由于沒(méi)有在餐廳訂餐光在小賣(mài)部吃方便面而導(dǎo)致胃痛，我知道后，給她煮小米粥，讓她用我的飯卡去餐廳吃飯，前天放學(xué)的時(shí)候我送她回家。不管是誰(shuí)，我都一律平等對(duì)待。除了日常生活，在教學(xué)工作上，我也善于發(fā)現(xiàn)并且表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，咸起翔的作文能夠達(dá)到高中水平，艾銘瑞有以后當(dāng)動(dòng)物學(xué)家的天分，艾宇記憶力特別好，李雯雯和周穎的字特別認(rèn)真等等。每個(gè)孩子身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，不管是作文還是上課或者日記、作業(yè)，我都努力去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并挖掘以及表?yè)P(yáng)，讓他們大膽發(fā)揮與發(fā)展。我相信，耐心和愛(ài)心以及精心就是每一朵花的陽(yáng)光。

　　二、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　小學(xué)生與初中生畢竟還是不一樣的，很多好的習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，比如亂扔垃圾，隨地吐痰，個(gè)人衛(wèi)生不搞好等。這四個(gè)月我著重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，比如早餐和午餐前，提前把自己的凳子放在桌子上，如果沒(méi)有放的，站一節(jié)課或者半天，可能這樣比較不人道，但是，時(shí)間久了，孩子們就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣；吃飯的時(shí)候帶著衛(wèi)生紙，吃晚飯后用衛(wèi)生紙把餐桌的剩菜擦到餐盤(pán)里帶走，爭(zhēng)取餐桌飯前和飯后一樣干凈；在教室，自己負(fù)責(zé)自己腳下一方凈土，給他們?nèi)�十秒或者一分鐘，自己撿自己腳底下的垃圾，然后我檢查，不合格的第二天打掃衛(wèi)生；每天設(shè)值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)早自習(xí)的遲到現(xiàn)象的檢查，早午預(yù)備的《弟子規(guī)》誦讀，午休和課外活動(dòng)自習(xí)值班；為了讓孩子養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我給他們講解《弟子規(guī)》，讓他們自己抄下來(lái)誦讀。經(jīng)過(guò)這四個(gè)月的努力，孩子們已經(jīng)形成了基本的良好習(xí)慣。我相信，堅(jiān)持，就是勝利，一個(gè)優(yōu)秀的人，一定有良好的習(xí)慣。

　　三、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全。

　　關(guān)于衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的習(xí)慣培養(yǎng)，班里的衛(wèi)生基本不扣分。早飯后有專(zhuān)門(mén)人員去撿衛(wèi)生區(qū)的垃圾；教室衛(wèi)生一般在大家吃飯的時(shí)候就打掃干凈了，基本不會(huì)影響大部分人進(jìn)教室學(xué)習(xí)；去餐廳吃飯必須帶衛(wèi)生紙，飯后保持自己的餐桌干凈；關(guān)于宿舍衛(wèi)生，我每天離開(kāi)宿舍前都會(huì)檢查一遍，不干凈的我會(huì)到教室讓當(dāng)天值日生重新打掃，值日生可以比其他同學(xué)晚來(lái)五分鐘，但不能在6點(diǎn)20之前遲到。所有這些衛(wèi)生方面的問(wèn)題，只要扣分了，都要接著打掃，指導(dǎo)不扣分為止。

　　關(guān)于紀(jì)律，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的習(xí)慣培養(yǎng)，班里的紀(jì)律扣分情況要比衛(wèi)生扣分要多一些，主要是在午休和晚休。尤其是午休。但是在設(shè)立值日班長(zhǎng)之后，午休情況就相對(duì)比較好一些了，但是仍要努力。

　　關(guān)于安全問(wèn)題，我每天都會(huì)在不同時(shí)間告誡學(xué)生們，不要在樓道奔跑、嬉戲和打鬧；不要聚眾鬧事；禁止攜帶管制刀具；不要亂竄宿舍；不要靠近施工地等等。每天晚上檢查宿舍的時(shí)候，我都會(huì)告訴孩子們，第二天的天氣狀況，讓他們多穿衣服，以防感冒。

　　四、思想和理想教育。

　　班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周末晚上的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的教育效果。基本不外乎衛(wèi)生和紀(jì)律。除了班會(huì)課，我還會(huì)利用語(yǔ)文課，將思想教育貫穿于語(yǔ)文課之中，比如講到《伊索寓言》中的馬報(bào)復(fù)野豬的故事，教育同學(xué)們，凡事要寬容，不要有報(bào)復(fù)之心，否則，也會(huì)給自己帶來(lái)不幸。我還會(huì)在學(xué)生學(xué)累的時(shí)候給他們看圖片，如吸煙的害處；感恩父母等等。同時(shí)，我還會(huì)以自己的經(jīng)歷和深切體會(huì)作為思想教育的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這樣學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，也容易接受。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，我還注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生知道理想和目標(biāo)的重要，知道學(xué)習(xí)的重要性。通常在學(xué)習(xí)累的時(shí)候我會(huì)給學(xué)生放一些微電影，比如《田埂上的夢(mèng)》、《因?yàn)樗�以》等，我還會(huì)讓學(xué)生觀看紀(jì)錄片《變形記》、電影《三傻大鬧寶萊塢》、《極速蝸�！返�，提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生相信自己，相信理想，相信學(xué)習(xí)能夠改變自己的命運(yùn)。我相信他們?cè)谖业臐撘颇�化之下思想上已�?jīng)發(fā)生了很大變化，不再是幼稚的小學(xué)生。五、做好家校聯(lián)系工作。

　　促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，這四個(gè)月的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地的和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作，每次聯(lián)系時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的`全面發(fā)展。由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。比如楊國(guó)梁、艾宇等后進(jìn)生，我會(huì)告訴家長(zhǎng)他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)然也不僅僅是告狀，同時(shí)還有表?yè)P(yáng)，讓家長(zhǎng)愿意并同我一起努力為了孩子的成長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。我通過(guò)給家長(zhǎng)的短信，表?yè)P(yáng)過(guò)楊國(guó)梁、楊懷永、艾宇、丁吉豪等人。通過(guò)家長(zhǎng)之口來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生要比我直接表?yè)P(yáng)學(xué)生的效果事半功倍。楊國(guó)梁和楊懷永，在期中考試中，都是進(jìn)步者。我相信，家長(zhǎng)和我一起努力，學(xué)生會(huì)越變?cè)胶谩?/p>

　　六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

　　我是新教師，必須并積極吸取理論知識(shí)并向一切有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。我有意識(shí)地去搜集一些關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)籍報(bào)刊和雜志作為理論學(xué)習(xí)，有魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、陳東生主編的《讓生命之花綻放》、《灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光》和《濟(jì)南教育》、《當(dāng)代教育科學(xué)》等。

　　我被分到朱長(zhǎng)英老師的辦公室，很多具體工作，我都詢問(wèn)朱長(zhǎng)英老師和何繼根老師該如何去做，他們也耐心指導(dǎo)我班主任的工作。我真心的感謝他們。

　　這四個(gè)月的班主任工作，讓我感到非常榮幸，我相信這是對(duì)我新生涯的考驗(yàn)和歷練，幫助我快速成長(zhǎng)。我努力了，有收獲，但有更大的教訓(xùn)。

　　一、逃工。

　　所謂“逃工”，顧名思義，就是在工作期間我當(dāng)了逃兵。在上上周的周末晚和周一，我沒(méi)有到校。雖然課已經(jīng)調(diào)好了，但是，我的班主任工作沒(méi)有做，以至于衛(wèi)生和紀(jì)律很差。通過(guò)父母的訓(xùn)斥和教導(dǎo)，我深切認(rèn)識(shí)到，我沒(méi)有負(fù)責(zé)任。我是一個(gè)不合格的新班主任。我回來(lái)的第二天是圣誕節(jié)。我收到了很多蘋(píng)果和禮物。我必須承認(rèn)，我感動(dòng)、我自責(zé)、我后悔。我發(fā)誓，我再也不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，不會(huì)獨(dú)自舍下我的學(xué)生。我也屬于七年級(jí)二班的一員。同時(shí)，那個(gè)周末我也沒(méi)有去參加班主任工作的培訓(xùn)，本身我就是新教師，還沒(méi)去，這就是明顯的不長(zhǎng)進(jìn)。這是我最痛的教訓(xùn)。

　　二、沒(méi)有建立良好的班規(guī)和班委集體。

　　所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，四個(gè)月了，我還沒(méi)有建立完整良好的班規(guī)，朱老師曾經(jīng)告訴我，我們一定要告訴學(xué)生應(yīng)該怎么去做，而不是禁止他們?nèi)プ鍪裁�。所以我只是意識(shí)到這個(gè)地方學(xué)生應(yīng)該怎么樣做，我才口頭告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，一旦我自己意識(shí)不到，學(xué)生就會(huì)犯錯(cuò)。所以更多的情況下，出現(xiàn)了問(wèn)題之后我才后知后覺(jué)。班規(guī)是分散的，并不完整。沒(méi)有完整良好的班規(guī)，也是因?yàn)闆](méi)有良好的核心班委集體。朱老師曾經(jīng)說(shuō)，一定要著重培養(yǎng)并建立良好的核心班委集體，讓班委成為自己的左右手。我在微博上也看到過(guò)這樣一句話，“蛇無(wú)頭不行，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛”，同樣告訴我班委的重要性。但是我發(fā)現(xiàn)我們班沒(méi)有能夠擔(dān)起任來(lái)的班長(zhǎng)以及班委。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，吳孟龍毛遂自薦當(dāng)了班長(zhǎng)，可是，前幾周他帶頭犯了大錯(cuò)，欺負(fù)自己的同學(xué)洪吉金，我便撤了他的班長(zhǎng)職位，并把他和付龍、高齊分別調(diào)到了教室最后面的角上。班長(zhǎng)換成了李樂(lè)斌，李樂(lè)斌學(xué)習(xí)好，但是卻無(wú)法管好這個(gè)班，尤其是紀(jì)律方面。周二放假的時(shí)候，我在講臺(tái)上安全教育，臺(tái)下很亂，結(jié)果吳孟龍喊了一聲，“別說(shuō)話了”，結(jié)果立馬安靜了。我決定，班長(zhǎng)依然讓吳孟龍來(lái)當(dāng)，并且該試著努力去培養(yǎng)他，讓他知道作為班長(zhǎng)什么該干，什么不該干。

　　三、利用不好班會(huì)。

　　主題班會(huì)，我從沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)過(guò)，那天看七年級(jí)一班學(xué)生的日記，知道了姚老師開(kāi)了感恩主題班會(huì)。從學(xué)生的日記來(lái)看，班會(huì)效果還是不錯(cuò)的。主題班會(huì)是一條很好的思想教育的途徑，但是我沒(méi)有利用。只是在日常的班會(huì)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)衛(wèi)生和紀(jì)律還有其他方面。這一點(diǎn)，我應(yīng)該改正，爭(zhēng)取每一周或兩周一次主題班會(huì)。

　　四、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系不及時(shí)。

　　這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在輟學(xué)學(xué)生身上，比如周瑞、張騰騰、楊延春。我多次給周瑞姐姐打電話，詢問(wèn)周瑞不來(lái)上學(xué)的原因，他姐姐告訴我說(shuō)周瑞就是不愿上學(xué)了。我要求他家里來(lái)一趟，至今他家都沒(méi)有來(lái)人。聽(tīng)

　　他鄰居學(xué)生說(shuō)周瑞輟學(xué)了，我打電話也無(wú)人接聽(tīng)，也就不了了之了。同樣因?yàn)殡y以聯(lián)系到家長(zhǎng)的情況，還有楊延春，因?yàn)樗�逃過(guò)學(xué)，已經(jīng)跟他爺爺一起為楊延春做過(guò)工作，但是后來(lái)聽(tīng)他同村學(xué)生說(shuō)他輟學(xué)了，我聯(lián)系他的父親，總是暫時(shí)無(wú)法接通。我也沒(méi)做過(guò)家訪。這一點(diǎn)，我做的不到位。至于張騰騰，一直也沒(méi)聯(lián)系其家長(zhǎng)，正要昨天在達(dá)利路口碰上了她和她的媽媽在擺攤買(mǎi)烤串，就聊了幾句，詢問(wèn)了一下情況，她自己是不愿上學(xué)的。我跟她的媽媽說(shuō)，再給她做一下思想工作，哪天想通了再回來(lái)上學(xué)。針對(duì)以上幾位學(xué)生的輟學(xué)情況，我都沒(méi)有細(xì)致地去思考并去做家訪，這是我班主任工作的疏忽。五、其他。

　　其他瑣碎的事情我都有疏忽的地方，比如教室宿舍的公物，我都沒(méi)有重點(diǎn)告訴學(xué)生們不要損壞；又比如，我剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，因?yàn)楣�物的丟失與損壞（掃帚和簸箕），我讓學(xué)生交班費(fèi)，朱老師知道后警告了我，我才立馬把班費(fèi)又下發(fā)了回去，以免家長(zhǎng)投訴等。

　　我的教師生涯到今天整整四個(gè)月，我的路才剛剛開(kāi)始，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。不管是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都是一種寶貴的財(cái)富。在以后的漫漫路途中，吾將上下而求索！

　　班主任工作總結(jié) 篇4

　　一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶著下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)�，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

　　一、思想上高度重視

　　在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生效勞的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)�，我們的班�?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的開(kāi)展效勞。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。

　　二、具體工作

　　首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)�，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家效勞，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的根底不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。

　　在學(xué)習(xí)上不斷的催促她們。因?yàn)椋�只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

　　重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的'班團(tuán)活動(dòng)。比方，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè)。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ�活中的一些小事，也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級(jí)公開(kāi)班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。

　　我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非�；顫�，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

　　三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

　　只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比方這次，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我根本上沒(méi)有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

　　我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關(guān)書(shū)籍，這也讓我的工作方法越來(lái)越豐富。本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對(duì)職校農(nóng)口專(zhuān)業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng)。

　　四、努力目標(biāo)

　　雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的根底實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的開(kāi)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶著學(xué)生取得更好的成績(jī)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作，情感是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。具體講，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要表達(dá)在如下幾個(gè)方面：

　　教育心理學(xué)認(rèn)為，教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此，班主任在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演好"管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母，親如朋友"的三重角色，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng)，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生。

　　面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。這樣，在融洽的師生情感中，學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的保護(hù)，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到"親其師，信其道"的效果。

　　結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比方考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，單車(chē)，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處分措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

　　如果班主任在教育學(xué)生時(shí)，只曉理，不動(dòng)情，干巴巴的說(shuō)教，枯燥乏味，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡，毫無(wú)興趣，甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么，取得好的教育效果呢？心理學(xué)研究認(rèn)為，情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強(qiáng)的感染作用。因此，班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中，可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩(wěn)定的，這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)決自信，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量�？梢钥吹�，班主任情感的感染力多么重要。

　　當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多方法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

　　差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶方案。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處分條例。當(dāng)然我們不能為了處分學(xué)生而進(jìn)行處分，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對(duì)于成績(jī)差生，我比擬看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造時(shí)機(jī)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下，班上的XX，XX等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

　　總之，班主任工作總結(jié)要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持"以情動(dòng)人"，"以理服人"。本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

　　班主任工作總結(jié) 篇5

　　恍惚間，八年級(jí)的上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作即將結(jié)束，20xx年新年的鐘聲已經(jīng)淡去。這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，也是反思過(guò)去，展望未來(lái)的時(shí)刻，回望過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有諸多感受流至筆尖。

　　主要工作回顧：九月份以來(lái)我們進(jìn)入新校區(qū)開(kāi)始八年級(jí)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)論是從學(xué)校的一日常規(guī)到班級(jí)課堂紀(jì)律，從參加學(xué)校各種活動(dòng)到學(xué)生身心成長(zhǎng)，我們八（3）都作出了優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期我們?nèi)�班六十四位同學(xué)在十一位老師和班主任我的引導(dǎo)下，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)伊始，我們召開(kāi)第一次主題為《再見(jiàn)，七年級(jí)》班會(huì)，這次班會(huì)上我們總結(jié)過(guò)去，繼往開(kāi)來(lái)，對(duì)七年級(jí)的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面總結(jié)，邀請(qǐng)了葉蕊，張陳，孔維維等同學(xué)發(fā)表自己的進(jìn)步感言，接著我們有召開(kāi)了第二次主題班會(huì)，即《班級(jí)文化建設(shè)大討論》，這次主題班會(huì)布置時(shí)間長(zhǎng)，全體同學(xué)準(zhǔn)備充分，每人都寫(xiě)一份讀后感，班會(huì)的教育效果十分明顯，利用這次班會(huì)我們對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行自信，自律，自強(qiáng)，創(chuàng)新教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了立志和勵(lì)志教育，劉一鳴、楊儀帆、黃綠青、孔維維和金蔚然的報(bào)告精彩無(wú)限，劉陳宇寧的感想慷慨激昂，朱智超的發(fā)言引經(jīng)據(jù)典，高秋男的發(fā)言感人深受，還有房祉驁，吳婷，黃綠青等同學(xué)的發(fā)言同樣很有意義。第三次主題班會(huì)是《犯錯(cuò)了，怎么辦？——老師我想對(duì)你說(shuō)》。學(xué)生各抒己見(jiàn)，表達(dá)自己的心中所想，這對(duì)我們教師以后的教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)實(shí)施教育懲戒有很大的好處。學(xué)期中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注交通安全，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。另外，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)《紀(jì)念南京大屠殺七十三周年》主題班會(huì)，激發(fā)孩子們不忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，做一個(gè)有責(zé)任感的公民。

　　本學(xué)期我們組織參加了學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然體育成績(jī)沒(méi)有收獲佳績(jī)，但是獲得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。我們的道德風(fēng)尚獎(jiǎng)是貨真價(jià)實(shí)的，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的班干和團(tuán)員同學(xué)進(jìn)行了三天的義務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，任勞任怨、不怕吃苦的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神，友誼第一的運(yùn)動(dòng)精神。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的劉陳宇寧同學(xué)，吳蓉蓉同學(xué)還有高倩同學(xué)表現(xiàn)最佳，為班級(jí)獲得寶貴的幾分和難得的榮譽(yù)。他們是我們班級(jí)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的功臣，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　本學(xué)期我們班級(jí)開(kāi)展了感恩父母的閱讀活動(dòng)，為下學(xué)期的主題班會(huì)《爸爸媽媽?zhuān)�我想�?duì)你說(shuō)》做好準(zhǔn)備。在這次閱讀過(guò)程中，全班同學(xué)積極響應(yīng)，熱情高漲，全班大部分同學(xué)都走上講臺(tái)，無(wú)論成績(jī)好壞，表現(xiàn)怎樣，金蔚然同學(xué)安排的很好，像戴志鵬，陳凱，朱靖峰等平時(shí)不喜歡發(fā)言的同學(xué)紛紛走上講臺(tái)，記憶深刻的是陸雨婷同學(xué)，魯藝同學(xué)，高秋男，董雨軒等同學(xué)，他們選取的材料十分感人，有幾次我感到教室里的空氣幾乎要凝固了，甚至我感到有的同學(xué)要流淚了。尤其董雨軒同學(xué)朗讀的那個(gè)有關(guān)父親的故事，他的孩子被學(xué)校開(kāi)除了，父親為了兒子甚至給政教主任下跪。他讀著讀著幾乎要哽咽�？闪嫣煜赂改感陌�！孩子們都感動(dòng)了，我也感動(dòng)了！教育的目的達(dá)到！

　　本學(xué)期期中考試成績(jī)基本滿意，唯一遺憾的是沒(méi)有年級(jí)前十名，給我的.下學(xué)期工作留下更多的期待，后半學(xué)期的工作我更加側(cè)重對(duì)前面的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心，上進(jìn)心，和恒心和毅力。給她們打氣鼓勁同時(shí)也們不放棄后面的同學(xué)，努力為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也為他們營(yíng)造危機(jī)感。本學(xué)期的期中考試家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)不錯(cuò)，可以說(shuō)很圓滿。每一個(gè)家長(zhǎng)都很認(rèn)真，沒(méi)有缺席的，內(nèi)容很豐富，讓家長(zhǎng)觀看我們主題班會(huì)的視屏，家長(zhǎng)發(fā)言，學(xué)生發(fā)言，教師發(fā)言以及我主題發(fā)言。

　　一日常規(guī)方面，本學(xué)期我班同學(xué)表現(xiàn)尤其突出，小紅旗幾乎沒(méi)有倒下，只有一次第五名，說(shuō)明我們班級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣非常好，尤其勞動(dòng)委員工作出色，張陳，唐逍藝和楊洋三個(gè)同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。無(wú)論檢查不檢查一個(gè)樣，學(xué)生們值日都很負(fù)責(zé)任，衛(wèi)生區(qū)總是得到看護(hù)自行車(chē)人員的贊揚(yáng)。我們七年級(jí)的習(xí)慣教育是很成功的。國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)評(píng)選方面，第一次是全校第二，9。9分，第二次元旦節(jié)黑板報(bào)評(píng)選是第8名，都是很驕人的成績(jī)。

　　參與學(xué)�；顒�(dòng)方面，我們八（3）班也做出不少成績(jī)。金蔚然和劉陳宇寧同學(xué)參加了合肥廣玉蘭杯經(jīng)典古詩(shī)文朗誦比賽，我校獲得初中組一等獎(jiǎng)，合肥市總體第三名，我們班級(jí)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備積極參與，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)期即將結(jié)束我們班級(jí)做了八（3）班藝術(shù)展的展板。積極參與學(xué)校綠色校園評(píng)選，義務(wù)活動(dòng)到和平廣場(chǎng)撿垃圾，部分同學(xué)到參加瑤海區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩旗方正。魯藝同學(xué)參加科技創(chuàng)新論文大賽，他們的工作為文明班級(jí)評(píng)選贏得加分項(xiàng)。還有多位孩子獲得地球小博士論文全國(guó)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

　　主要成績(jī)匯總：本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)生活，德育工作開(kāi)展順利，我們八（3）班在七年級(jí)第二學(xué)期再次獲得文明班級(jí)，同時(shí)，我輔導(dǎo)的學(xué)困生峰同學(xué)也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，我班本學(xué)期的一日常規(guī)分?jǐn)?shù)在年級(jí)前幾名（暫時(shí)沒(méi)有公布）。期中考試綜合排名全校同類(lèi)班級(jí)第二名，兩名孩子參加合肥市經(jīng)典誦讀獲得合肥市第二名，七名孩子獲得地球小博士論文全國(guó)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。圓滿召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助孩子們舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，支持瑤海區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在校園里布置八（3）班藝術(shù)展版，黑板報(bào)，大掃除得到良好成績(jī)，本人參加合肥市支持皖北教育班主任送課到霍邱活動(dòng)。由于七年級(jí)英語(yǔ)考試我們的兩個(gè)八年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均為前三名，班級(jí)工作走在前列，獲得助教資金獎(jiǎng)1000元，給學(xué)生買(mǎi)糖獎(jiǎng)勵(lì)，并且買(mǎi)一臺(tái)CD機(jī)用與教學(xué)，給學(xué)生播放音樂(lè)，豐富孩子學(xué)習(xí)生活，尤其讓孩子們聽(tīng)到華爾茲，教授孩子們兩首英文歌曲。同時(shí)我自費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)進(jìn)步最為突出的兩個(gè)孩子以及家長(zhǎng)幾張電影票，這一學(xué)期還給孩子們播放電影《東京審判》，召開(kāi)5次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)感恩美文約65篇，孩子們普遍得到教育。

　　主要教育感悟：

　　1。教育是一種修煉的藝術(shù)，一種享受的藝術(shù)，一種等待的慢藝術(shù)。

　　2。教師的工作需要細(xì)心的思考，精心的準(zhǔn)備，愛(ài)心的呵護(hù)，真心的播種，開(kāi)心的收獲。

　　3。教育工作讓我四十歲時(shí)，心態(tài)平和，收獲寧?kù)o，學(xué)會(huì)溫和，體驗(yàn)溫情。

　　4。教師的工作讓我成為有心人，讓我學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)思考，收獲智慧。

　　班主任工作總結(jié) 篇6

　　本學(xué)期我擔(dān)任xx班班主任工作。本學(xué)期本班共xx名學(xué)生，經(jīng)過(guò)六、七年級(jí)的教育培養(yǎng)，學(xué)生在遵守行為規(guī)范方面基本都比較好，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上問(wèn)題還比較突出。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期全體任課老師的努力，本班大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和行規(guī)方面都有了一定的進(jìn)步，我們基本按學(xué)校要求和開(kāi)學(xué)初制定的班級(jí)工作計(jì)劃完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　首先，統(tǒng)一思想。

　　學(xué)生的品德和行為習(xí)慣要靠教師去培養(yǎng)，其中很重要的方面就是教師的表率作用，我們班各任課老師凡事身體力行，言行一致，給學(xué)生起了很好的榜樣作用。預(yù)備年級(jí)每個(gè)月定期召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)，采用座談的方式，交流探討本年級(jí)教育教學(xué)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及解決辦法，我從中能全面了解班級(jí)學(xué)生情況并有針對(duì)性的解決出現(xiàn)的問(wèn)題；同時(shí)也能適時(shí)協(xié)調(diào)好教師間的關(guān)系，形成一個(gè)強(qiáng)有力的任課教師集體，為我們班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展提供了良好的條件。

　　其次，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　本學(xué)期學(xué)生教育管理方面，我比較重視家�；�動(dòng)教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。這樣既便于班主任更全面了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和家庭生活情況，也有利于發(fā)揮家校合作優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)訪、教師家訪、電聯(lián)等家校互動(dòng)的方式，使老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系更經(jīng)常性，對(duì)學(xué)生的.教育也有了連續(xù)性。這項(xiàng)措施的實(shí)行已初見(jiàn)成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所改進(jìn)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。此外，本學(xué)期還開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，如校文體節(jié)活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文化角建設(shè)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了身體，提高了能力；同時(shí)也使學(xué)生得到了集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果�；仡欉@學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全班師生的共同努力下，我們雖然取得了一些成績(jī)和進(jìn)步，但也還存在著很多不足，主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的仍不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

　　2、有些學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育還需要加強(qiáng)。

　　3、有些學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重，行為偏差，甚至有些心理問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的工作中，我要改進(jìn)工作方法，力求提高工作效率，腳踏實(shí)地做好班主任各項(xiàng)工作。

　　班主任工作總結(jié) 篇7

　　在平時(shí)的班主任工作中，我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

　　1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。

　　2、健全班級(jí)文化。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，出行，下寢，以此來(lái)了解學(xué)生的實(shí)際情況。

　　3、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

　　二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

　　1、上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

　　2、在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

　　1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

　　2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。四、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)前的學(xué)風(fēng)和心理調(diào)適

　　1、針對(duì)大二學(xué)生即將外出實(shí)習(xí)會(huì)出現(xiàn)輕視課堂教學(xué)的問(wèn)題組織了談話和教育。

　　2、針對(duì)學(xué)生面對(duì)實(shí)習(xí)出現(xiàn)的'各種心理壓力和思想問(wèn)題進(jìn)行了安撫，并結(jié)合各種事例增加學(xué)生的自信心和激發(fā)她們的熱情。

　　以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同

　　事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

　　班主任工作總結(jié) 篇8

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已經(jīng)走到尾聲了，我所承擔(dān)六年級(jí)班主任工作，也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同學(xué)們的共同努力中，家長(zhǎng)的大力配合下，取得了一定的成績(jī)。通過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，我感受到了我們六年級(jí)全班學(xué)生的熱情與積極，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和遠(yuǎn)大理想，為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，我將工作總結(jié)如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　六年級(jí)共有48名學(xué)生，其中男生26人，女生22人，在這一學(xué)期中，班級(jí)學(xué)生形成了在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、胸懷大志、是一群積極的優(yōu)秀學(xué)生。

　　二、突出工作重點(diǎn)

　　1、學(xué)生的養(yǎng)成教育效果明顯，班級(jí)中形成了較為自覺(jué)地學(xué)習(xí)習(xí)慣，每位班干部都能主動(dòng)積極的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，學(xué)生能夠沿著自己的目標(biāo)前行，在學(xué)習(xí)中互相配合，在生活中互相關(guān)心。特別是在學(xué)生自己組織班會(huì)、安全日常管理、每周安全回復(fù)等方面取得了較好的成績(jī)。

　　2、品德教育成果顯著。班級(jí)中合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,主題活動(dòng)等方式加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。開(kāi)展了中國(guó)傳統(tǒng)文化、家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)、我是男子漢、價(jià)值觀拍賣(mài)會(huì)等一系列的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受如何做人，做什么樣的人的正確價(jià)值觀，世界觀，人生觀。

　　3、健康衛(wèi)生工作方面，學(xué)生每天按時(shí)晨午檢，開(kāi)展了視力保護(hù)、眼保健操、青春期教育等活動(dòng)，積極開(kāi)展預(yù)防傳染病、預(yù)防胡蜂等教育，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　4、培養(yǎng)班級(jí)干部效果明顯。通過(guò)學(xué)生自己競(jìng)選班干部的方式，主動(dòng)發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)積極性，形成一個(gè)良好的班干部集體，學(xué)生自己能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作，其他學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中形成互幫互助小組，主動(dòng)為學(xué)困生幫扶解決問(wèn)題。學(xué)生自己召開(kāi)班會(huì)，解決班級(jí)中的日常事務(wù)，同時(shí)積極配合班主任老師做好每次活動(dòng)的開(kāi)展。不僅鍛煉了學(xué)生的管理能力，實(shí)踐能力，還激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)積極性，讓學(xué)生的文化生活更加的豐富。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期班級(jí)中開(kāi)展了“成語(yǔ)大賽”、“古詩(shī)詞大賽”、“測(cè)測(cè)你的生存能力”、“歌唱祖國(guó)”等大型活動(dòng)，學(xué)生參與性非常的積極，并且能夠精心準(zhǔn)備，勇于挑戰(zhàn)自己，激發(fā)自己的潛能，讓學(xué)生在活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)。

　　7、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，多次走進(jìn)學(xué)生家中與家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生的情況，方便能夠快速的提高學(xué)生的成績(jī)；除此還通過(guò)微信的方式與家長(zhǎng)溝通交流，取得了很好的效果。

　　8、本學(xué)期通過(guò)大家的共同努力，班級(jí)中的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提升，學(xué)生的進(jìn)步也比較明顯。

　　三、存在不足

　　1、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷不到位，沒(méi)有能夠關(guān)注到每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都有自己的潛能，我卻沒(méi)有能夠全面的了解學(xué)生。在日常工作中，與學(xué)生交流談心的時(shí)候不是很多，很多的時(shí)候也沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的生活中，了解學(xué)生的真實(shí)想法，故此，還有一部分學(xué)生的激勵(lì)效果不是很明顯，成績(jī)進(jìn)步不是很大。這主要是在很多的時(shí)候沒(méi)有能夠給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的`機(jī)會(huì)。

　　2、活動(dòng)的開(kāi)展目標(biāo)不是很清晰。在班級(jí)中開(kāi)展活動(dòng)，非常有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和各種能力的提升。在我的班級(jí)中，每學(xué)期都要固定的組織幾場(chǎng)活動(dòng)，方便讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的性格，激發(fā)自己的能力，方便老師在活動(dòng)中了解學(xué)生。但在組織活動(dòng)中，需要在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目標(biāo)性，且目標(biāo)性要多層次。比如在成語(yǔ)大賽中，同學(xué)們一人比劃一人猜，既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)成語(yǔ)知識(shí)，還要重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力、思維轉(zhuǎn)變能力、互相配合能力等，如果在活動(dòng)中多考慮這些能力的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。

　　3、學(xué)生養(yǎng)成教育重視不到位。針對(duì)班級(jí)中的部分學(xué)生有不良的毛病，沒(méi)有及時(shí)的開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。要在工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠有更大的進(jìn)步。

　　以后在工作中，我將克服各種困難，改正工作方式方法，積極探討好得方式方法，讓學(xué)生有更大的進(jìn)步。

　　班主任工作總結(jié) 篇9

　　配合班級(jí)建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施

　　1、耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，注意自己的言行、儀表、處事態(tài)度，以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生。

　　2、加強(qiáng)對(duì)值日生的監(jiān)督和管理，發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊(duì)中，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校管理。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

　　我們班的孩子很好動(dòng)，自控力差，但他們天真、活潑、愛(ài)表現(xiàn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我首先主動(dòng)親近學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到老師的愛(ài)，相信老師，把我當(dāng)成可信賴的大朋友。除了副班主任，我還擔(dān)任班上的信息技術(shù)課教學(xué)工作。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門(mén)學(xué)科，所以我就以這個(gè)為突破口，在上課時(shí)就注意觀察班上的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的情況，在課后，多關(guān)心、幫助他們，從中拉近了與學(xué)生的距離。并積極與班主任老師配合，慢慢使后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變。

　　工作亮點(diǎn)、特色

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　2、安排好值班表，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

　　3、利用集體活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力及集體榮譽(yù)感。

　　工作建議、意見(jiàn)

　　在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流，多了解孩子的各方面發(fā)展，共同為建立和諧向上的班集體努力。

　　班主任工作總結(jié) 篇10

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。我們大班的孩子們即將離開(kāi)幼兒園，上小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，孩子各方面的能力都得到了不同程度的提高�，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

　　一、教育教學(xué)工作

　　這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期。在開(kāi)學(xué)之初，我們已經(jīng)明確了本學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)幼兒園的教育指導(dǎo)大綱和本班孩子的實(shí)際情況，我們從綜合活動(dòng)教材中確定了本學(xué)期要開(kāi)展的主題教育活動(dòng):《生命的小衛(wèi)士》、《我的病的科學(xué)》、《奇妙的動(dòng)物世界》、《我要上小學(xué)了》。每周初要制定具體的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意多學(xué)科的融合，讓大班的孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能很快吸收新知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們往往采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，可以更好地激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子的認(rèn)知能力、情感能力、動(dòng)手能力都得到了一定程度的發(fā)展。

　　二、保護(hù)工作

　　本學(xué)期積極做好衛(wèi)生保健、班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，按要求對(duì)活動(dòng)室、午睡室和兒童用品進(jìn)行定期消毒、清洗和暴露，并認(rèn)真做好消毒記錄。在孩子的日常生活中，我們將繼續(xù)指導(dǎo)他們保持良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多加關(guān)注，提醒他們喝水吃藥，發(fā)現(xiàn)孩子有任何異常情況及時(shí)處理和記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)孩子大膽參加各種體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓孩子掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)持每天記錄天氣情況，教孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)更換衣服。

　　第三，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　結(jié)合幼兒園研究課題和教育活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節(jié)和節(jié)日的`變化，以及我們班級(jí)環(huán)境的積極營(yíng)造，老師和孩子們共同創(chuàng)作了紙繩貼紙、夏天的故事、我要上小學(xué)、畢業(yè)照、慶祝六一等墻飾。，在創(chuàng)作素材的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村天然材料，并注意讓孩子參與其中，讓他們自己動(dòng)手制作。

　　第四，青年銜接工作

　　作為本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了“我要上小學(xué)”的教育活動(dòng)，圍繞這一主題組織了一系列活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織孩子視頻看小學(xué)�？赐旰�，讓他們?cè)谀X海中畫(huà)出小學(xué)和小學(xué)老師的畫(huà)面，并說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同，讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳和介紹如何做好幼兒之間的銜接以及進(jìn)入小學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作。

　　利用電話聯(lián)系和家長(zhǎng)早晚接送的機(jī)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園情況和在家生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。月底會(huì)發(fā)《家訪書(shū)》，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)聊聊孩子的一些有問(wèn)題的行為。

　　充分利用一些節(jié)日資源，組織豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與其中，與幼兒共度時(shí)光，比如六一兒童節(jié)，讓家長(zhǎng)觀看幼兒的舞蹈表演；端午節(jié)讓父母和孩子一起包粽子來(lái)講述端午節(jié)的起源。6月底，我們向家長(zhǎng)介紹了一些小學(xué)情況，及時(shí)解決了他們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，以及幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)。

　　我們班這學(xué)期也舉行了畢業(yè)典禮。我們班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》，參加了慶祝六一的文藝活動(dòng)。

　　看到孩子健康成長(zhǎng)，進(jìn)入小學(xué)，我很開(kāi)心�？偨Y(jié)這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子的能力得到了發(fā)展，我們也收獲了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但是，工作中也存在一些不足。

　　1.孩子的常規(guī)工作不到位。在戶外活動(dòng)和日常生活中，孩子之間有追逐打鬧的現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。

　　2.區(qū)域游戲發(fā)展不到位。在平時(shí)的游戲過(guò)程中忽略了區(qū)域游戲的引導(dǎo)，孩子的游戲水平提升不大。

　　在今后的工作中，我們將認(rèn)真反思上述不足，不斷改進(jìn)。

　　班主任工作總結(jié) 篇11

　　本學(xué)期我擔(dān)任三（1）)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，由于學(xué)生的年齡較小，自己自主學(xué)習(xí)的能力差，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié)：

　　一、教育教學(xué)情況

　　1、提高能力。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展關(guān)鍵在于全班的共同努力，作為班主任，我注重學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)能力，表演能力，管理能力等，不管來(lái)自各種競(jìng)賽，都積極參加，

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,利用特色卡、小紅花、小紅旗來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生一有進(jìn)步就立即獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，學(xué)生的.積極性在不知不覺(jué)中提高了，課堂也就跟著活躍起來(lái)了，

　　3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，如果學(xué)生有進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，除了修改以外，還要學(xué)生親自書(shū)寫(xiě)1—5遍，學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，加深鞏固強(qiáng)化、理解，融會(huì)貫通。

　　4、自覺(jué)聽(tīng)課，在教好自己的本班教學(xué)工作以外，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，自覺(jué)聽(tīng)取優(yōu)秀教師的課，堅(jiān)持保證每一周兩節(jié)，聽(tīng)課時(shí)，學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，教學(xué)技巧，以及對(duì)課堂的把控，課余與其他教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，然后，努力探索適合自己的教學(xué)模式，為提高班級(jí)各方面綜合能力爾努力。

　　5、注重教育理論學(xué)習(xí)，利用休息或課余時(shí)間學(xué)習(xí)一下專(zhuān)家的優(yōu)秀理

　　論及書(shū)籍，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)并消化，轉(zhuǎn)化為自己的能量，提高自己能力。

　　二、抓好常規(guī)管理

　　1、細(xì)致全面，是建立良好班風(fēng)的保證

　　結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

　　2、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

　　一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

　　3、樹(shù)立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

　　學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題)，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。

　　4、安全教育

　　安全教育常抓不懈，天天講，周周講，在教學(xué)中講，班會(huì)中講，內(nèi)容包括很多，交通安全、活動(dòng)安全、游戲安全、防火安全、防汛安全、等。所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)的工作就能順利完成。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正，我一定再接再厲，努力工作。

　　班主任工作總結(jié) 篇12

　　一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我采用了獎(jiǎng)品鼓勵(lì)法，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都用貼貼激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生可以利用他們手上的貼貼數(shù)量來(lái)我這里換取他們想要的禮品，效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評(píng)出優(yōu)秀大組，組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都發(fā)貼貼。我們班的很多同學(xué)通過(guò)這種鼓勵(lì)進(jìn)步非常大，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步，是非常可取的，以后也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。

　　二、關(guān)心孩子

　　我們班的孩子大多是同校生，只有五個(gè)寄宿生，平時(shí)在校的時(shí)候比在家里的時(shí)候都要長(zhǎng)。所以我盡量讓每個(gè)孩子在校都能開(kāi)心和快樂(lè)，堅(jiān)決不允許打架、追打、吵鬧的現(xiàn)象發(fā)

　　生。他們會(huì)經(jīng)常圍著我轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，拉近和他們之間的距離。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)護(hù)、關(guān)心他們的孩子。

　　三、表?yè)P(yáng)孩子

　　對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的.字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)他獎(jiǎng)卡了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。某某同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

　　四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)通過(guò)短信和電話來(lái)與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、好學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得更出色。

　　班主任工作總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班的班主任工作。這個(gè)學(xué)期是我接手這個(gè)班的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)一年的努力，我對(duì)我們班的學(xué)生有了全面的認(rèn)識(shí)，在和他們的相處中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我是從以下幾點(diǎn)入手的：

　　1、基本情況了然于心。

　　通過(guò)一年的相處，我對(duì)我班的學(xué)生基本情況有了清晰的認(rèn)識(shí)，通過(guò)談心、班會(huì)、小周記中了解學(xué)生的內(nèi)心想法，他們的夢(mèng)想，成為他們的良師益友。日常生活中我更注重對(duì)學(xué)生的品德教學(xué)，俗話說(shuō)先成人再成才。當(dāng)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難時(shí)，我多會(huì)讓學(xué)生從自身出發(fā)找錯(cuò)誤。在分析中要問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，分析問(wèn)題的利弊。對(duì)于學(xué)困生，多方面幫助其進(jìn)步，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。在班會(huì)的游戲中凝聚班集體的力量，讓班委成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的班級(jí)。

　　2、樹(shù)立良好班風(fēng)。

　　班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想、自我放棄的現(xiàn)象。經(jīng)常用“還有一年，我能行”每天對(duì)自己鼓勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，即使只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是有進(jìn)步我就及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們感受到別人對(duì)他的尊重讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在溪口的野外拓展中鍛煉孩子的意志力和班集體的凝聚力，讓他們?cè)趨群爸懈惺芨冻龅目鞓?lè)。雖然只是短短的一年，但在這段時(shí)間了我們收獲的有淚水還有歡樂(lè)。這些對(duì)他們而言都是難忘的回憶。同時(shí)對(duì)于那些不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，在了解情況后，和任課老師協(xié)商，監(jiān)督學(xué)生將作業(yè)完成。讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、從我做起為學(xué)生榜樣。

　　眾所周知班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大。因此，我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌，我首能做到的是尊重每一位學(xué)生人格，讓他們凡事從小事就做起；讓學(xué)生不隨地亂丟垃圾，我就帶頭做到這些小事，發(fā)現(xiàn)地上哪里臟就自己都手拾起來(lái)，學(xué)生見(jiàn)的多了也便會(huì)和我一樣主動(dòng)了。這些事情看似微小，但對(duì)學(xué)生點(diǎn)滴的影響卻十分深遠(yuǎn)，若想讓學(xué)生信其道必先親其師。

　　4、與家長(zhǎng)常溝通。

　　對(duì)于學(xué)生的.學(xué)習(xí)和為人，其中很重要的一個(gè)地方便是家庭。因此我們不但要了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，更應(yīng)通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們的心理情況以及在家的學(xué)習(xí)情況，我們更應(yīng)比平時(shí)練習(xí)緊密，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，若遇到學(xué)生身體不舒服等特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，在保證不傷害學(xué)生的情況下解決問(wèn)題。對(duì)于比較棘手的問(wèn)題，我先請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在他們的知道下耐心與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，分析利弊。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感。

　　人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己經(jīng)驗(yàn)不足，還存在許多的問(wèn)題和困惑，會(huì)感到生氣和無(wú)奈。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，處理好各科老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好其他任課老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，同時(shí)也做好其他老師的幫手角色。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我盡自己的努力，努力讓每個(gè)人因?yàn)槲业拇嬖诙�感到點(diǎn)滴的幸福。

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