鉗工技師工作總結

時間：2024-08-09 07:11:12 工作總結我要投稿

鉗工技師工作總結通用

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的鉗工技師工作總結通用，歡迎閱讀與收藏。

鉗工技師工作總結通用

鉗工技師工作總結通用1

　　本人20xx年x月進廠，一直從事機床維修至今。剛到崗位工作時，我就下定決心，既然從事了鉗工這項工作，我就一定要干好、干精。我必須要刻苦鉆研鉗工技術，對工作中的難點、疑點，我力爭求精、求透。我嚴格遵守零件工藝文件圖紙要求進行加工操作，虛心向師傅和技術人員請教。

　　一年來在xx公司工作過程中，我學到了很多的知識，并把積累的知識毫無保留的運用到工作中去。我還積極參與機床的改造和革新，做到盡量節(jié)約生產(chǎn)成本。為公司創(chuàng)造經(jīng)濟效益，一直是我工作的奮斗目標。

　　當我面對裝配生產(chǎn)一流設備故障檢修無從下手時，我深深感到新的環(huán)境、新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。對裝配生產(chǎn)設備的故障修理和維護，我從零開始，慢慢學習，我相信自己一定能夠克服困難維修好這類設備故障。通過不懈努力，不斷鉆研，不斷總結和實踐，我多次成功解決了設備故障難題，保障了生產(chǎn)運行，因此為公司節(jié)省了很大一筆維修費用資金。由于我工作成績較為突出，多次受到領導和員工的好評。

　　在20xx年我被協(xié)作單位xx公司聘請為生產(chǎn)技術顧問，我在該公司發(fā)現(xiàn)操作工的技術水平高低不一，每一個人都要操作很多道工序，勞動強度大，我在車間看到工人在剪斷包裝用鋼帶時，用手工進行剪斷，其鋼帶長度無法控制，造成很大的浪費。我想：如果有一臺自動氣動剪切機，工人既省時又省力還可以為公司節(jié)省成本，提高經(jīng)濟效益。于是，我就查找了相關的資料，其鋼帶屬于優(yōu)質碳素結構鋼，抗剪精度是255mpa。經(jīng)過計算沖裁力是11635、60n。擬定工作設計方案后，經(jīng)過幾次的修改，最后確定把沖床剪切改用氣缸往復運動剪切。從20xx年x月開始著手制造，歷經(jīng)半年時間的探索和研究，終于成功研發(fā)出了自動氣缸剪切機。該剪切機使用至今，得到了操作工人的一致好評和認可，使他們在工作上省時省力，大大提高了生產(chǎn)效率，保證了車間生產(chǎn)任務及時完成，為公司節(jié)省了大量的能源，創(chuàng)造了數(shù)萬元的經(jīng)濟效益。同時，我在機械維修方面也下了一番功夫，總結出一些維修方面的經(jīng)驗：

　　1、機修鉗工維修方法很重要。

　　機械維修工作掌握了正確的操作方法往往事半功倍。中醫(yī)看病講的“望、聞、問、切”，我的修理方法是根據(jù)設備發(fā)生故障現(xiàn)象，在緊密練習實際使用情況和設備說明書的基礎上進一步的采取“問、望、聞、摸、切”，對設備故障逐層逐級的排查，確立科學方法，從根本上解決問題。

　�。�1）問：發(fā)生故障我首先詢問操作人員，因為他們熟悉設備性能，比較了解發(fā)生故障的部位現(xiàn)象，向操作人員了解故障發(fā)生前后情況，有利于根據(jù)機械工作原理來判斷發(fā)生故障的部位，分析故障的原因。一般詢問項目內(nèi)容是：故障是經(jīng)常性發(fā)生的還是偶然發(fā)生，有哪些現(xiàn)象（如異響，振動等）故障發(fā)生前有無頻繁啟動、停止、過載，是否經(jīng)過保養(yǎng)檢修等。

　　（2）望：看檢查油標、油箱是否有油；油管、油封是否漏油、老化；皮帶傳動中是否磨損、斷裂；鏈條傳動是否脫節(jié)等。

　�。�3）聞：辨別電動機線圈是否有焦味；電氣柜開關接觸器是否燒壞等。

　�。�4）摸：電動機外殼是否燙手；機床部件螺絲、銷釘、鍵等是否松動、脫落；傳動軸承是否靈活、竄動等。

　　（5）切：綜合以上因素對故障進一步的檢驗，最綜確定切實可行的維修方案，進行實施操作。

　　2、機械維修工作知識點要牢，知識面廣。

　　我個人認為：“機械故障無大小，故障原因很多種”只有牢固掌握修理技能，應對發(fā)生故障才能快速有效的排除，保證設備正常運行。

　　（1）鉗工專業(yè)技術《鉗工工藝學》的基礎知識要牢，立足崗位苦練兵，敬業(yè)愛崗，做好本職的工作。首先要強化專業(yè)技術基礎知識學習，要牢固，會使用，只有這樣排除設備故障才能干凈、利索。

　　（2）電氣知識要了解設備故障維修中，我通常實踐掌握很多的是機械，液壓，氣動等方面的故障。在故障現(xiàn)象上有事反映為：機械部分脫落，開關按鈕啟動，電動機運轉正常。機械部分不脫落，開關按鈕啟動，傳動不正常，說明鼓掌發(fā)生點屬于機械問題。還有就是光電開關傳感器，與機械部件距離調整的不當，也容易導致機械故障產(chǎn)生。了解相關的電氣液壓、氣動等方面的知識有利于及時排除故障，盡快恢復設備的正常運行。

　�。�3）、機械維修過程中的認識。

　　我從機械維修過程中認識到，比如包裝機械打包機是機電一體化的高科技設備，它的維修內(nèi)容比傳統(tǒng)機床涉及到的'知識廣，不僅限于機械磨損，振動故障與損壞，而且也不僅限于電氣線路與元件的維修。它從內(nèi)容上涉及到機械，電氣，光電，自動控制等許多方面知識。又比如，打包機在使用的過程中，start按鈕啟動按下后，打包機沒有動作，進帶不暢不到位以及退帶不順，這就需要綜合整體來檢查各個部件。弄清楚各個部分運動的相互關系，內(nèi)在聯(lián)系非常的重要。才能夠快速找準故障。

　　1、《安全操作規(guī)程》要做到不是我知道它，而且我已經(jīng)嚴格執(zhí)行它。要嚴格按照規(guī)章制度操作，一定要按規(guī)定穿戴好勞保用品，正確規(guī)范使用工具。

　　2、小隱患，大故障。安全巡視工作中要有責任心，我不能等故障而要找故障。通常我都是仔細辯聽各類電動機設備是否有異響；壓縮空氣管接頭是否有漏氣聲；檢查液壓表，氣壓表顯示值是否在設定值的范圍之中，如有異常就及時整改，不能解決就及時向領導如實反映問題，并積極做好維修準備，確保安全在盡可能不影響生產(chǎn)進度情況下迅速處理。

　　現(xiàn)簡單對我本人在維修技術工作中的一些認識總結如下，由于工作水平有限，不足之處，敬請老師批評指正，不勝感激。

　　平時多練兵，戰(zhàn)時快又好。即利用閑時，我重視反復記憶設備操作手冊，機械、液壓傳動原理圖，力爭對工作范圍內(nèi)所有設備的傳動原理心中有數(shù)，故障心中有底，這樣在接到維修任務時，就能快速從腦海中調出故障設備的原理圖，集中解決方案在心中勾畫，迅速解決問題。工作中一定要小心謹慎，更換零件時多想幾個為什么？力爭徹底解決故障，修理后，要詳細記錄好工作筆記。

　　科學技術日新月異維修技能要與時俱進。即只有通過不斷的充電，提高自己的實踐技能。我在工作中是這樣做的：

　�。�1）遇到不理解的知識，我就從書店，網(wǎng)絡中去尋找相關的知識，通過反復思考抄寫筆記加深記憶理解。

　　（2）把工作中遇到的難點、疑問虛心的向技術人員請教，不斷積累經(jīng)驗，受益匪淺。我維修工作的重點、難點是設備的機械修理，遇到大問題時總感到力不從心，數(shù)控設備維修設計很多科學知識，依靠外援代價太高，今后我將立足崗位，終身刻苦鉆研機械維修技術，更好的為企業(yè)服務，為國家貢獻自己的力量。做一名時刻有準備的修理工，做一名善于學習的維修工，做一名不怕困難，用于挑戰(zhàn)的維修工，做一名精一門、會兩門、懂三門、掌握多技能的高級維修工。

　　以上，只是我維修技術工作中的一些做法和總結，我深深體會到學無止境，要適應社會的快速發(fā)展，我就必須在工作理論和技能實踐上不斷的開拓創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，爭做一名高級維修技師。

鉗工技師工作總結通用2

　　我是xxx的x月技校畢業(yè)的，同年被分配到xx車間鉗工組。從那以后，我在一線鉗工崗位上勤奮工作了xx年，通過長期的工作實踐和不間斷的學習，逐漸成長為一名熟練的鉗工，并成功完成了各種新機的試修，各種工裝夾具的制造和裝配�，F(xiàn)在只在20xx&mdash20xx中的工作總結如下:。

　　裝配工幾乎完全用手操作，這需要工人的高技能。雖然大部分工序可以由機床完成，但仍有一些工作需要人工操作。所以銼、鉆、刮、磨等操作還是鉗工的基本功。

　　我可以銼平0.015毫米(面積50倍；100)，如果加上刮磨工序，面積可達500倍；500。

　　匹配零件的間隙可控制在0.015毫米以內(nèi)..

　　鉆孔位置精度可達0.05mm，攻絲精度可控制在h6。對于不同的材料，需要研磨絲錐的前角和后角，并選擇相應的潤滑液。

　　夾具制造是xx車間鉗工的一大特色。一個好的鉗工必須掌握正確理解設計意圖，保證夾具形位公差和技術要求的基本技能，這是我的特長。工裝夾具的組裝不是簡單的積木，組裝的時候就完成了，設計師的設計意圖必須完成。這需要對所有零件進行全面檢查，是否達到應有的制造精度？夾具的功能組裝后能完成嗎？為此，我經(jīng)常與設計師和工匠溝通，了解設計意圖，討論解決問題的方法，調整公差修復尺寸。為了滿足設計要求，有時會從主要車間借用產(chǎn)品進行試安裝，直到夾具的修復功能完全滿足。我組裝的夾具基本不返工。

　　其他精密修理也是我的專長，解決這類問題是我的習慣。

　　本人特別注重專業(yè)理論的學習，經(jīng)常學習《機械工人通用計算》、《金屬加工中的冷加工》、《cad/cam與制造信息化》、《夾具設計與制造》，甚至簡單的機械英語，因為xxxxxx夾具有英文原圖，所以需要懂點英文。我積極參加凡勝廠的業(yè)務培訓。經(jīng)常和同事、技術人員交流甚至爭論，互相學習，取長補短。

　　從20xx到20xx，定額工時超過xx百萬小時。完成飛機發(fā)動機各種工裝夾具2100多項任務。接到130多項臨時緊急任務，保證了工廠生產(chǎn)的持續(xù)進展。

　　(1)自制夾具省去了一批即將報廢的渦輪鎖板。

　　去年偶然加工了一批(600塊)半成品，垂直度超差0.05-0.10mm，圖紙要求的垂直度小于0.02mm，按圖檢驗后應報廢。技術人員來找我，問我有什么辦法解決。經(jīng)過兩天的思考和測試，我終于設計制造了一套小夾具來校正鎖片的垂直度，可以將掛鉤鎖片的垂直度調整到0.01mm-0.02mm的范圍內(nèi)，最后報廢了5件，節(jié)省了鎖片，為車間節(jié)省了30多萬的經(jīng)濟損失。

　　(2)巧妙折斷螺栓。

　　xx車間正在維修的xxxxxxx，在拆裝過程中經(jīng)常遇到螺栓斷裂的問題，所以專業(yè)車間委托我們車間取出，由車間指定我來處理這類問題。我觀察到螺栓斷裂的主要原因是銹死，螺栓和螺孔一起生銹。拆卸時，螺栓被強烈的反向旋轉折斷。組裝時，螺栓未按規(guī)定扭矩擰緊，扭矩過大導致螺栓斷裂。偶爾會使用不正確的工具。新發(fā)動機的備件工廠沒有，必須拆下來，給我的工作時間是按小時計算的。如果你遇到更多這樣的問題，你會逐漸積累一些經(jīng)驗。

　　我經(jīng)常使用以下方法來移除腐蝕的螺栓。

　　1.按照傳統(tǒng)的清除方法，將煤油滴在生銹的螺栓、螺母、螺柱等上。，煤油滲透一段時間后松開。

　　2.如果上述方法仍然無效，將米醋(或醋精、陳醋)倒入容器中，在火上煮沸，然后用鐵勺倒在生銹的螺栓上，稍等片刻，用錘子輕輕敲打，即可取下生銹的螺栓、螺母或螺柱。

　　3.螺栓生銹也可以用稀鹽酸，這樣拆卸會更方便。

　　以上三種方法都可以去除腐蝕嚴重的螺栓。取出斷裂的螺栓后，應修整損壞的孔螺紋，使其符合標準。

　　對于沒有因腐蝕而斷裂的螺栓，首先用小錘子和樣品沖頭反復敲擊，稍微松開，然后稍微返回，直到它們被移除。如果沒有，先鉆出來，再鉆螺紋。也可采用電火花敲斷螺栓并重新攻絲的方法。拆斷螺栓是我經(jīng)常遇到的問題，所以寫的比較多。

　　(3)改進陽極氧化夾具的焊接工裝。

　　我很多年前做的焊接工具有一個缺陷，就是焊接后不適合取出組裝好的.焊件。用螺絲刀把它撬出來。分析的原因是我在生產(chǎn)過程中只考慮了零件的位置安排，沒有注意焊接變形。去年我重新設計制造了一套焊接工具，將原來的橫向設計改為縱向設計，減少了焊接工具的結構件數(shù)量。立式設計的優(yōu)點是組裝好的焊件可以兩邊對稱焊接，減少了焊接后固定架的變形。經(jīng)多批次使用，效果理想。

　　工作過程是理論聯(lián)系實際，不斷提高自己技能的過程。新技術、新知識的發(fā)展日新月異，未來的路還很長。只有不斷加強商科學習，與時俱進。這樣才能不斷提高自己的專業(yè)技能。

　　隨著社會的發(fā)展和技術的創(chuàng)新，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，我會在工作中更加注重理論和實踐的結合，時刻關注技術和維修技術的變化和發(fā)展，使我的技能達到更高的水平。今后，我們不僅要積極參與技術創(chuàng)新活動，還要充分發(fā)揮傳遞角色，我會迎難而上，努力工作，能夠勝任更高的工作職責，為工廠的發(fā)展做出應有的貢獻。

鉗工技師工作總結通用3

　　在本學期我組織了本組教師積極參與、參加了校級公開課教學活動；xx年9月29日，我組選派了宋健偉先生進行課堂教學交流，科目：《數(shù)控機床操作》之“g09工作指令的使用”，地點：xx級機電專業(yè)（6班），xx年10月25日，我組選派了馬擁護先生進行課堂教學交流，科目：《車工工藝》之“刀具選擇與孔加工工藝”，地點：xx級機電專業(yè)（8班）。在這兩次的公開課教學課調研活動中，均得到應有的收獲；在準備階段，我們就參見人選上進行了一個充分的醞釀過程。

　　宋健偉老師在數(shù)控機床的操作上具有十分豐富的經(jīng)驗、理論上也能夠顯示出十分嫻熟的'狀態(tài)，經(jīng)過征求其本人的個人意見后，并且充分考量了其競技狀態(tài)，才決定尤其參加校級公開課教研活動。宋老師個人技術上又很強的實踐經(jīng)驗，不論是機床類型、刀具選擇、材料判斷，還是加工參數(shù)的選定、材料裝夾、程序編制等，都具有并顯示了一個高級技師應有的水平。課堂語言的使用上更是直接來自于生產(chǎn)實踐中，具有實際、流暢、實用等特點。

　　馬擁護老師是我校經(jīng)過長期教學實踐錘煉出來的一位青年新秀，理論知識和實際教學經(jīng)驗已經(jīng)具有很強的能力，以及教研能力；在課件制作上，更是顯示非同一般的操作性；貼近學生生活實際、貼近了學生的思維心理特點，便于學生進行識記、理解、消化和吸收。

　　以上二位老師在校級公開課教學活動中，得到了來自同事、學生、領導的一致好評；在過程中，其本人也同樣取得長足的進步。

鉗工技師工作總結通用4

　　隨著我國機修事業(yè)的快速發(fā)展，社會對高水平、高素質機修鉗工的需求量逐漸增大，機床修理工作不僅需要大量的理論作支撐，同時還要通過學習和培訓來實現(xiàn)對技術的有效掌握，這種情況下就要求鉗工在加強對相關理論學習的同時，對實踐技能進行合理掌握，這樣才能充分滿足機修鉗工的技能需求，將自己學到的理論知識應用于實際活動中。

　　1、機修鉗工的技能要求。

　　在修復磨損件的過程中，鉗工應該充分利用新方法和新工藝，對磨損件進行盡可能的修復，以保證零件可以繼續(xù)使用，這無疑對鉗工的技能能力提出了較高的要求。在螺孔出現(xiàn)滑牙問題時，應該將螺孔鉆去掉，重新進行螺栓的配置，在軸磨損的情況下可以適當擴大鍵槽，并將鍵配置成為階梯鍵。如果鍵槽恢復困難太大，也可以旋轉鍵槽的位置，然后進行開槽，利用電焊將元鍵槽填滿以后進行修整［1］。為了有效應對生產(chǎn)急需，應結合沖壓設備及溜板的結構特點進行深入分析和研究，保證使用過程中的持續(xù)性。

　　(4)強密扣合法。對于那些需要承受高壓的容器或者氣缸，針對其零件進行修補;。

　　(6)熱扣合法。充分借助金屬本身熱脹冷縮的性質，扣合件被加熱以后與扣合件一樣的零件損壞凹槽放在一起，冷卻以后扣合件會出現(xiàn)收縮的現(xiàn)象，對破裂的零件進行修補。

　　2．1、法律制度不健全。

　　到目前為止我國還沒有建立起完善的鉗工法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)問題找不到相應的法律法規(guī)作為約束和參考依據(jù)，因此，出現(xiàn)了機修鉗工工作質量下降、工作效率不夠高等相關問題。同時，由于現(xiàn)行的《機修鉗工安全管理條例》其中的內(nèi)容尚不明確［2］，在獎懲制度上也存在很多問題，這直接為不法之徒提供了鉆空子的機會，嚴重阻礙了機修鉗工技術水平的提高。

　　2．2、人員綜合素質不高。

　　眾所周知，機修鉗工是一個相對特殊的制造工種，其工作效率和工作質量很容易會受到機修鉗工素質的影響，加上目前我國很多機修鉗工人員本身的專業(yè)素質就不高，這些人員既沒有接受過專業(yè)的培訓，也鉗工基本知識的掌握也不熟練，很難使行業(yè)發(fā)展需求得到滿足，專業(yè)技能根本達不到鉗工的工作標準，直接造成了我國鉗工發(fā)展緩慢的后果。

　　2．3、專業(yè)技術不過關。

　　如果機修鉗工人員自身的素質不高，對相關技能的掌握也不牢靠，這種情況下極有可能會出現(xiàn)一些質量安全問題。因為機修鉗工的工作內(nèi)容非常多，在實際機修鉗工工作中又很容易會受到相關因素的影響，此外各工作環(huán)節(jié)之間都是環(huán)環(huán)相扣的，只要其中有一環(huán)出現(xiàn)了問題，其它環(huán)節(jié)都可能受到其影響。因此，在實際機修鉗工工作中，必須將鉗工技能控制好，充分保證技術的規(guī)范性，從而避免由于技術不規(guī)范而造成的安全事故。

　　為了充分滿足企業(yè)的.實際發(fā)展需要，機修鉗工應該形成良好的工作能力和職業(yè)素質，這樣才能保證日常運行中設備的良好狀態(tài)，嚴格遵守企業(yè)維修制度與相關規(guī)范，保證各維修保養(yǎng)環(huán)節(jié)可以得到協(xié)調發(fā)展。上文中提到當前機修鉗工工作中存在很多問題，面對這些問題，我們應該怎樣提升機修鉗工的技能水平呢?下面就讓我們一同對提升機修鉗工技能水平的措施展開探討。

　　3．1、對相關管理制度進行完善。

　　從上文的分析和研究中可以看出，機修鉗工安全管理制度不完善是目前我國機修鉗工工作中普遍存在的問題之一，面對這種情況，我們有必要對現(xiàn)行機修鉗工管理制度進行完善，特別是對安全管理制度進行完善。因為考慮到機修鉗工的工作存在一定危險性［3］，所以，在機修鉗工工作中必須充分認識到管理的重要性，并建立健全安全管理制度，這樣不僅可以利用制度的完善來保證工作質量，與此同時，還能利用這些制度對鉗工的行為進行約束，為機修鉗工工作的安全性提供最大的保證。

　　3．2、大力開發(fā)新的鉗工技術。

　　和發(fā)達國家相比，我國當前的機修鉗工技術還存在一定距離，在目前技術不完善的前提下，要想將機修鉗工工程發(fā)展好，同時還要保證機修鉗工工作的安全性，這顯然存在一定難度。面對這種情況，我們應該加大這方面自主知識產(chǎn)權的研發(fā)，充分保護我國機修鉗工工作技術的產(chǎn)權，在此基礎上研發(fā)出更加省時省力的鉗工技術，加大對技術應用過程的管理力度，引導高校、企業(yè)級個人加大對機修鉗工技術的研發(fā)與創(chuàng)新力度。此外，針對機修鉗工技術方面做出貢獻的企業(yè)及個人，應該給予一定的表彰和獎勵。

　　3．3、加大對機修鉗工人員培訓的力度。

　　當前鉗工人員素質不高是導致工作不能順利展開的關鍵所在，為了進一步強化教育，應該定期或不定期的組織鉗工人員參加培訓，提升鉗工人員的專業(yè)技能水平，并對其技術操作進行規(guī)范和完善，以保證機修鉗工的整體工作質量和工作效率。除此之外，還可以利用完善的獎懲制度對鉗工人員的工作主動性和積極性進行激發(fā)，這樣才能激勵鉗工人員將每個環(huán)節(jié)的工作做好。

　　3．4、加強安全宣傳教育。

　　只有從儀式上重視機修鉗工工作，才能將機修鉗工工作與管理工作做好，保證將各項工作貫徹落實下去，機修鉗工工作的安全性對于廣大工作人員的生命財產(chǎn)安全來說是至關重要的，只有安全意識得到了整體提升，那么機修鉗工工作才不會是紙上談兵。

　　4、結語。

　　綜上所述，機修鉗工工作是設備運轉過程中十分重要的一個環(huán)節(jié)，直接關系到我國經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，也與人們的物質生活水平息息相關。為了能夠將機修鉗工的價值充分發(fā)揮出來，機修鉗工必須具備非常優(yōu)秀的工作能力，并對專業(yè)鉗工技能進行掌握。筆者在本文中著重對機修鉗工的技能要求進行了分析和探討，希望對同行的研究提供一些幫助。

　　參考文獻:。

鉗工技師工作總結通用5

　　在本學期我組織了本組教師積極參與、參加了校級公開課教學活動；20xx年9月29日，我組選派了宋健偉先生進行課堂教學交流，科目：《數(shù)控機床操作》之“g09工作指令的使用”，地點：xx級機電專業(yè)（6班），xx年10月25日，我組選派了馬擁護先生進行課堂教學交流，科目：《車工工藝》之“刀具選擇與孔加工工藝”，地點：xx級機電專業(yè)（8班）。在這兩次的公開課教學課調研活動中，均得到應有的收獲；在準備階段，我們就參見人選上進行了一個充分的醞釀過程。

　　宋健偉老師在數(shù)控機床的操作上具有十分豐富的經(jīng)驗、理論上也能夠顯示出十分嫻熟的狀態(tài)，經(jīng)過征求其本人的個人意見后，并且充分考量了其競技狀態(tài)，才決定尤其參加校級公開課教研活動。宋老師個人技術上又很強的實踐經(jīng)驗，不論是機床類型、刀具選擇、材料判斷，還是加工參數(shù)的選定、材料裝夾、程序編制等，都具有并顯示了一個高級技師應有的水平。課堂語言的使用上更是直接來自于生產(chǎn)實踐中，具有實際、流暢、實用等特點。

　　以上二位老師在校級公開課教學活動中，得到了來自同事、學生、領導的一致好評；在過程中，其本人也同樣取得長足的進步。

　　由于我校生源的'復雜性，客觀上決定了學生知識基礎、心理、識記、意志力等方面的特點，只是課堂上45分鐘的時間，是遠遠不能適應教學的要求。于是，我組開展“向45分鐘要效益”的活動，表面上是向45分鐘要效益，實際上教師們加強了自己課外負擔，如何才能在45分鐘時間里產(chǎn)生效益，目標指向并不是實際的課堂時間45分鐘，而是教師在課外進行充分的研究知識點、調查學情等。

　　對知識體系的研究，就是講解難度、化解教學風險，把知識的體系進行一個重新整理、梳理的過程。

　　對學情的調查和研究，就是研究具有不同知識基礎、心理特點、學習類型的學生，進行分類施教的方法研究。

　　大家形成老中青結合，搞好傳幫帶，使各項研究活動承接承接傳統(tǒng)的同時，具有十分鮮明的時代特色，提高新的教學科研、教學技術手段的擁有量；其間得到教導處陳計蔥主任的悉心指導。

　　改革是不變的靈魂、創(chuàng)新是永恒的話題，是的，人類的一切活動都是指向新、奇、特、專的，科學性不斷提高。做為一個普通的專業(yè)課教師，能夠施展的空間也是需要不斷繼續(xù)擴展的，因為人類在不斷的進步中，從過去，走向未來的。因此，我組教師本著“積極創(chuàng)新、大膽實踐”的精神，不斷探索新知，從不放過任何一個可以提高自己的機會。

　　在校級公開課的教學教研活動中，我組成員積極參加不同組別教師的公開課教學，評教評學活動開展的如火如荼，生氣盎然。學校其他各組教師舉行的公開課教學、教學評議等活動中，都有我組成員勤奮奔波的身影；他們活躍在各種研究活動的前沿，知識點的教學、理論評估、難點降解、教法選擇、教學技術的選用、實際圖紙的識讀、劃線、刀具選用、量具量儀的選取等等，厚積薄發(fā)，繼往開來。

　　宿州市xx年度技能大賽中，我組選出數(shù)控機床、普車工、工具鉗工等三個工種，12名選手參加角逐，分別取得不菲的成效。鉗工比賽中，本人擔任班主任的教學班里，獲得2名參賽選手資格，獲得一等獎1名，三等獎1名；成績前列。

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