教導(dǎo)處工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教導(dǎo)處工作總結(jié)1
我校教導(dǎo)處工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面推進素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，大力推進新課程改革，著力創(chuàng)新，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)，促進了學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
加強師資培訓(xùn)，更新教育觀念。
為進一步更新了廣大教師的教育觀念，學(xué)校圍繞基礎(chǔ)課程改革，采用通識培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，著力開展校本培訓(xùn)。要求各教研組組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科的《課程標準》，采用集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀和教育評價觀。在學(xué)習(xí)中，讓教師撰寫體會文章。通過多次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，廣大教師已充分認識到課改的意義就是通過課程改革，促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本的改變，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。教導(dǎo)處還根據(jù)市教育局，蓮湖區(qū)進校各科教師培訓(xùn)計劃，安排時間，讓全體任課教師進行課程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為新課程在我校的實施打下了思想基礎(chǔ)，同時為我校課堂教學(xué)創(chuàng)新機制的建立夯實了理論基礎(chǔ)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，改進工作方法，加大課改工作力度，使教導(dǎo)處的各項工作落到實處
我校成立了課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，以校為組長，以教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、教研組長和學(xué)科骨干教師為組員，形成了強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂，通過聽課、評課與教師共同探討教材教法與改進措施。教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課40節(jié)以上，教師每人聽課16節(jié)以上。學(xué)校堅持每周召開一次教研組活動，
二。認真學(xué)習(xí)、加強培訓(xùn)、更新概念，確保新課程的有效實施
學(xué)校利用各種形式組織教師認真學(xué)習(xí)新課標和新理念，使廣大教師不斷解放思想，更新觀念，掌握先進的教育理論，樹立以人為本的教育思想。通過教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)以及聽報告、講座和觀摩課等形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使每位教師在教學(xué)中都能夠大膽嘗試，更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有效地解決好學(xué)教之間的矛盾和關(guān)系，逐步做到了“五個轉(zhuǎn)變”，即由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由教學(xué)向共同探索轉(zhuǎn)變；由教材傳遞和接受的.過程向教材的開發(fā)和創(chuàng)造的過程轉(zhuǎn)變。本學(xué)期還對全體教師進行了信息化技術(shù)知識講座，提高了全體教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。
三、勇于實踐，大膽探索，建立以校為本的教研機制
教師的成長離不開崗前培訓(xùn)，也離不開工作過程中的各種培訓(xùn)，然而教師真正的成長卻在于教學(xué)實踐中。新的教育觀念必然在教育教學(xué)改革的實踐中產(chǎn)生，新的教育模式、方法與技術(shù)也只有在教育教學(xué)實踐的探索中才逐步得以確立。教研組內(nèi)要求在評課中不用面面俱到，只需指出上課教師的一個優(yōu)點，給上課教師提一個改進意見，這樣教師們參與課堂教學(xué)改革的積極性提高了，出現(xiàn)了爭著、搶著制作課件、上評優(yōu)課、示范課的喜人現(xiàn)象。
四、重視德育，加強體、衛(wèi)、藝工作，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
本學(xué)期，開展了卓有成效地、豐富多彩的德育活動。開學(xué)初，開展了優(yōu)美教室的評選，進行動手實踐，美化環(huán)境的教育。聘請了法制副校長、校外輔導(dǎo)員和學(xué)校中隊輔導(dǎo)員。還組織4—6年級學(xué)生參加了《國防知識》競賽和“國防教育”征文，對學(xué)生進行愛國主義教育。
本學(xué)期，我校還成立了體育、音樂、繪畫、英語等興趣小組，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期還組織全體教師聽了《法制安全講座》，開展交通安全圖片展，組織學(xué)生觀看交通安全vcd蝶片，增強了全體師生的安全防范意識。
總之，經(jīng)過大家的共同努力，廣大教師的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的教育方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了許多新的變化，民主平等的師生關(guān)系進一步形成，不少家長也能理解、關(guān)心并積極配合學(xué)校的課程改革工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作朝著更高的目標奮進。
教導(dǎo)處工作總結(jié)2
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
（1）、組織暑期校本培訓(xùn)。暑假里，教導(dǎo)處組織了暑期校本培訓(xùn)，從教師師德、教師專業(yè)技能、課標培訓(xùn)、讀書交流等方面開展培訓(xùn)。
（2）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期，教導(dǎo)處積極組織教研組開展組內(nèi)聽課活動,每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上。平時每周四正常開展的教研組活動，每位教師積極參與教研組開展的教研文章學(xué)習(xí)、觀看視頻、學(xué)習(xí)新課程標準、教學(xué)研討等各項活動。十一月為我校教研月，我校各教研組開展公開課活動，組織教師聽課并評課。每次活動，我
們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。十二月開展了家長開放日，向家長和社會展現(xiàn)了我校教研教學(xué)活動。
（3）、鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野，努力開展教學(xué)研討活動。為更好的開拓教師視野，提高教師綜合素質(zhì)，教導(dǎo)處組織了多次外出觀摩活動，如參加“全國著名教育專家小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）精品課堂展示教學(xué)研討會”，全國第六屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會，市、區(qū)各級教學(xué)觀摩課等，并及時召開反饋教研活動，進行教學(xué)研討，教研氛圍十分濃厚。
（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
開展推門聽課和公開課的聽、評課活動。本學(xué)期，學(xué)校從學(xué)期開始就開展推門聽課活動，校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，深入課堂，聽常態(tài)課、平常課，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。同時，多次邀請區(qū)教研室督導(dǎo)到校聽課指導(dǎo)，以專家引領(lǐng)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
（5）、聽取高質(zhì)量的專業(yè)藝體課
這學(xué)期我校來了兩批來自包河區(qū)藝體服務(wù)中心的專業(yè)走教的音樂、美術(shù)和美術(shù)教師，總計7人，大大的充實我校綜合組的教研力量。他們所執(zhí)教的藝體課都經(jīng)過了精心準備，體現(xiàn)了專業(yè)性，有著良好的教學(xué)效果，也獲得組內(nèi)老師們的好評。我校綜合組老師們通過聽取他們的課堂教學(xué)，大大的增加了自己的教研教學(xué)能力。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了六次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。大部分教師針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也好，作業(yè)本不夠整潔，教導(dǎo)處針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求。
（4）抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了一次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的'聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動
為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處組織小學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織召開了安全教育主題班會，開展了師生普通話大賽，小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽，小學(xué)生第二屆現(xiàn)場作文競賽，數(shù)學(xué)講故事比賽，口算比賽以及優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記比賽，英語感恩節(jié)海報創(chuàng)作比賽，小學(xué)六年級英語口語評價活動等。積極配合學(xué)校開展“平安校園創(chuàng)建活動”、“衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動”。教導(dǎo)處對競賽精心準備、認真組織，確保競賽公正、公平，并及時統(tǒng)計成績，予以公布。并對優(yōu)秀學(xué)生進行了表彰獎勵，鼓勵他們再接再厲，更上一層樓。
三、配合學(xué)校完成各項工作
20xx年暑期完成了《未成年人思想道德建設(shè)》資料；完成《衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作》資料；9月，做好一年級新生學(xué)籍登記、在校學(xué)生學(xué)籍檢查工作；做好講普通話、推普周工作；完成小學(xué)基層統(tǒng)計報表報送審批工作；完成學(xué)校學(xué)生體育健康測試工作；完成平安校園創(chuàng)建資料建設(shè)；組織第六屆家長開放日活動；開展教材循環(huán)使用和回收工作；開展讀書活動檢查工作；開展防控傳染病登記工作；
四、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，在新學(xué)期，教導(dǎo)處全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)校工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以構(gòu)建高效課堂為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以鎮(zhèn)中心校提出的“保八進五”為奮斗目標，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。教務(wù)處根據(jù)本校實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課10節(jié)，我校繼續(xù)開展集體備課活動，從聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。通過這些活動的開展，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及語、數(shù)教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的.要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，通過督促檢查，學(xué)生的書寫有了較大大改觀。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期教導(dǎo)處共組織各類測試4次，根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期末考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處工作總結(jié)4
一學(xué)期來，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力和積極參與下，教導(dǎo)處順利的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、充分重視常規(guī)調(diào)研，深入課堂深入教學(xué)
1、一日一調(diào)研，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。
本學(xué)期我們校區(qū)制定了《實驗校區(qū)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研表》，對學(xué)生在課堂中“專注聽課”、“認真作業(yè)”、“坐姿規(guī)范”三項內(nèi)容進行了專項調(diào)研。調(diào)研的方式要求六名聯(lián)系年級段的領(lǐng)導(dǎo)一日一調(diào)研，一日一記錄，一周一反饋。同時調(diào)研學(xué)生的課堂學(xué)生習(xí)慣之外，還對教師對課程的執(zhí)行情況、上下課的教學(xué)常規(guī)管理情況進行了調(diào)研，特別是班會課、晨會課的開展情況。今年我們發(fā)現(xiàn)問題及時當面指出。對共性問題，由校長室和教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)整，不斷完善管理制度。這種一日一調(diào)研的常規(guī)管理，有效地提升了學(xué)校的管理，培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校推出弟子規(guī)系列德育主題活動，以國學(xué)推進文明禮儀的教育。
2、一步一腳印，從教師常規(guī)教學(xué)抓起。
教導(dǎo)處對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)普查與抽查相結(jié)合的方式進行，本學(xué)期我們進行了兩次抽查，一次普查。
第一次抽查：期中前教導(dǎo)處隨機抽取了二年級語文、三年級語文和英語、四年級語文和數(shù)學(xué)、五年級數(shù)學(xué)、六年級英語的各教師的備課本及所教班級學(xué)生的作業(yè)本，對教師的備課、作業(yè)批改等工作情況做了仔細的檢查。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，老師們都能按學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，超周備課，有詳案，目標明確，重難點突出，能較好的指導(dǎo)教學(xué)。有部分老師還準備了多媒體課件。從學(xué)生的作業(yè)批改情況來看，老師們都能做到全批全改，而且很多老師進行了二次、三次批改，并針對不同層次的學(xué)生提出不同要求，做到因材施教。
但在檢查中仍發(fā)現(xiàn)一些問題，部分教師沒有進行課后反思、作業(yè)設(shè)計和作業(yè)批改不夠合理和規(guī)范等情況。對存在的問題我們按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，做到及時反饋，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
第二次抽查：集團組織期中教學(xué)調(diào)研，又一次對我校四年級各學(xué)科教師的備課、改作、培優(yōu)輔差情況進行了抽查調(diào)研，老師們的規(guī)范操作受到了調(diào)研組的一致好評。
普查：臨近期末，為了迎接市“高質(zhì)輕負”領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查，我們有一次對老師們的教學(xué)常規(guī)工作進行了普查。重點是檢查作業(yè)設(shè)計的合理性和作業(yè)批改的規(guī)范性。“減負不能減質(zhì)量”，我們實驗校區(qū)通過狠抓常規(guī)管理，抓實抓緊，力求少而精，從根本上減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
3、一年一考核，從“教學(xué)五認真”抓起。
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“五認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
二、積極開展各項活動，搭建學(xué)生成長平臺
1、“瑯瑯書聲，快樂前行”——實驗校區(qū)朗讀教收成效。
“快樂出發(fā)，快樂前行，讓我們一起浸潤在朗讀教學(xué)的美妙之旅中”。
為促進教師的朗讀教學(xué)，提高學(xué)生的朗讀水平，實驗校區(qū)舉行了朗讀教學(xué)系列活動，這是實驗校區(qū)教導(dǎo)處本學(xué)期重點推出主打活動，共分三大主題，形成一大系列：
系列一：朗讀教學(xué)現(xiàn)場觀摩會觀摩會上實驗校區(qū)的全體語文老師齊聚一堂，共同研究探討語文課朗讀教學(xué)該如何扎實有效地開展。共推出三堂課，由三年級的胡淑君老師、楊秀聰老師和五年級的徐敏霞老師分別展示了所教班級學(xué)生的朗讀水平，并與全體聽課老師傾心交流了朗讀教學(xué)中的經(jīng)驗所得。
孩子們展示了三字經(jīng)、弟子規(guī)、古詩文以及童話經(jīng)典美文、說明文等不同體才文章的誦讀，很好地詮釋了中華文化經(jīng)典的節(jié)奏之美和意境之美。孩子們讀得抑揚頓挫，入情入境，對于會老師簡直是一種美的享受。詩一般的語言蕩滌了在座每一位老師的心靈，引領(lǐng)老師們在朗讀教學(xué)之路上撥云見日，快樂前行！
而朗讀教學(xué)觀摩會只是實驗校區(qū)開展朗讀教學(xué)系列活動的一個序曲，真正的目的在于能夠拋玉引玉。接下來我們將面向全校48個班級，進行階段性的互評互學(xué)互賞，還要開展階段性的成果展示。
系列二：朗讀教學(xué)課堂調(diào)研這次針對全校學(xué)生進行的朗讀教學(xué)課堂調(diào)研活動，為時兩天，分為三大組：一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每組的教師都必須全程參與調(diào)研的班級現(xiàn)場聆聽學(xué)生的朗讀，并對孩子們的朗讀作出水平評價。此次朗讀調(diào)研的內(nèi)容分為三方面：根據(jù)各年級語文教材，按指導(dǎo)教師自選、調(diào)研老師抽選以及必選背誦《弟子規(guī)》全文這三個方式，來檢驗學(xué)生的朗讀水平。有效的朗讀教學(xué)，能讓學(xué)生在朗讀中認知文字，感受聲律，體味詞句，領(lǐng)會情感，品味意境，發(fā)展語感。通過這次調(diào)研活動，調(diào)研組老師欣喜的發(fā)現(xiàn)，所有班級都能達成目標，指導(dǎo)教師本身實力很強，基本功扎實，學(xué)生的潛力也很大，可塑性非常強。
之后，調(diào)研教師分成三組一一對應(yīng)對進行座談，總結(jié)優(yōu)點，指出缺點，并提出改正的意見，達成了互評互學(xué)互賞的目標，為更好的開展朗讀教學(xué)，提高學(xué)生的朗讀水平打下了堅實的基礎(chǔ)。
系列三：迎元旦“國學(xué)經(jīng)典”吟誦會。
為了檢驗實驗校區(qū)朗讀教學(xué)的成效，展示學(xué)生的朗讀水平，第三階段迎元旦“國學(xué)經(jīng)典”吟誦會已經(jīng)在緊鑼密鼓的準備中。具體內(nèi)容容活動后補上。
2、“豐富的活動，多彩的生活”——實驗校區(qū)學(xué)生競賽也精彩。
美麗的校園，多彩的生活，讓孩子們快樂地成長。本學(xué)期，實驗校區(qū)開展了豐富多彩的學(xué)生競賽活動，如：“閱讀之星”競賽，二年級趣味語文知識競賽，三年級數(shù)學(xué)計算過關(guān)，三年級查字典比賽，四年級英語單詞大盤點，五年級語文成語競賽，五年級數(shù)學(xué)知識競賽，六年級語文閱讀競賽，以及經(jīng)典國學(xué)吟誦、各類體育競技等等。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力，展示自己的特長。通過自己的努力可以為自己、為班級、為學(xué)校贏得榮譽。現(xiàn)截取幾組鏡頭作一典型例子加以說明：
鏡頭一：創(chuàng)意書寫字母大變身為了更好地貫徹《英語課程標準》精神，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時提高學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力，十月底四年級段學(xué)生舉行英語字母創(chuàng)意書寫設(shè)計比賽。參加比賽的選手均是通過班級初賽的佼佼者，比賽過程中，選手們使出渾身解數(shù)，一節(jié)課的時間，26個英語字母就在小選手的手中變成了一個個活生生的生命。本次字母創(chuàng)意書寫比賽分別評出了一等獎10名，二等獎15名，三等獎25名。
我校英語教研組一貫重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為此各年級段在本學(xué)期都開設(shè)了一些競賽活動，例如五、六年級的`百次競賽，四年級的詞語大盤點等活動，在競賽活動中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的同時也落實了學(xué)生的英語基本功。同時，為了響應(yīng)“輕負高效”的號召，英語教師除了努力做到常開課、常聽課、常探討以提高課堂效率之外，還結(jié)合本校學(xué)生實際和教師的教學(xué)經(jīng)驗，在本學(xué)期編寫了針對各冊學(xué)生的期末復(fù)習(xí)專項練習(xí)卷的校本教材。努力讓學(xué)生在輕負擔的學(xué)習(xí)氛圍中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，更好的掌握英語。
鏡頭二：“閱讀之星”競賽在暑假中，全校各個班級都向?qū)W生們推薦了經(jīng)典書目，讓書香陪伴孩子們度過了一個快樂又有意義的假期。為了檢驗學(xué)生的閱讀情況，9月15日，實驗校區(qū)一到六年級全體學(xué)生進行了“閱讀之星”競賽。
此次競賽通過各種形式考察了學(xué)生在假期中是否會讀書，考察其閱讀的個性化、全面化和深刻性，讓學(xué)生用心領(lǐng)會了書的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，在書中提煉出了對現(xiàn)實有意義的東西。此次活動進一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提升了學(xué)生的閱讀能力。
鏡頭三：趣味語文知識競賽為了提高小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識水平，以趣味知識競賽促進全體學(xué)生的發(fā)展。11月24日，實驗校區(qū)二年級語文組開展了“語文趣味知識競賽”。
競賽以書面閉卷的形式進行，通過填寫各類成語填空、照樣子寫詞語、古詩詞連一連，文學(xué)常識的靈活運用等方式，讓孩子進行了一次快樂的語文之旅，體現(xiàn)了知識性和趣味性的統(tǒng)一。通過趣味知識競賽，豐富了學(xué)生的語文素養(yǎng)，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，更加認識到課外閱讀的重要性。
三、精心組織教研活動，促進教師專業(yè)成長
1、新教師隨堂聽課，校長教導(dǎo)先帶頭。
校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，深入課堂聽課，教師互相聽課。在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，老師們暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法，交流困惑，在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
2、借會教東風，吹出又一批教壇新秀。
一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學(xué)期實驗校區(qū)教導(dǎo)處借教壇新秀會教東風，把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓。
為了切實提高青年教師的教育教學(xué)水平，更好地迎接縣教壇新秀評比，一開學(xué)，實驗校區(qū)教導(dǎo)處就緊鑼密鼓地籌備教壇新秀大練兵活動。此次練兵活動呈現(xiàn)出了三個特點：團隊意識強、名師指點多、選手磨課勤。
低語、高語、低數(shù)、高數(shù)、英語、品德、體育教研組的老師們，團結(jié)一致，全程陪同選手一起磨課，共同提升。學(xué)校里的幾位名師聽課、評課，出謀劃策，仿佛要把自己幾十年的非凡功力一股腦兒地傳授給選手們，使得他們在兩個多月時間里速成上課高手。選手們也毫不懈怠，一開始是一周時間備1堂課，接著是三天備1堂課，再接著是兩天、一天、半天、三小時備1堂課。教導(dǎo)處排的計劃是每周上1—2堂課，有的選手一周上出了4堂課。他們白天磨課實踐，夜晚思考總結(jié)做課件。甚至在食堂吃中飯的時候，還常常看到名師和團隊坐在一起，他們竟然分秒必爭地邊吃邊談?wù)n，這一番景象令筆者十分敬仰、羨慕！
比賽前，教導(dǎo)處還排出了模擬會教。所謂的模擬會教就是集中地點、確定時間、臨時定教學(xué)內(nèi)容和班級。讓選手們熟悉比賽的流程，更好地發(fā)揮自身水平。
經(jīng)過這樣一系列共同研討的練兵活動，選手們的素質(zhì)提升了不少。如低語的周佼老師，葉再芳校長曾感嘆“士別三日當刮目相待”。不僅選手們都取得了驚人的進步，而且各個教研團隊水平都得到了提升。團隊的老師深有感觸的說道做“綠葉”的收獲真不少啊。是啊，為了“紅花”甘當“綠葉”，為了讓“紅花”開得更艷，“綠葉”做了相當多的幕后工作。“綠葉”不僅有領(lǐng)導(dǎo)、有名師、更有許許多多平凡的普通老師，這不正體現(xiàn)了我們實驗校區(qū)是一個教研氛圍濃郁、人心溫暖的大家庭嗎？
12月6日，教壇新秀評比的結(jié)果出來了，整個實驗校區(qū)都興奮了，兩個多月的辛苦付出總有了豐厚的回報。9位參賽老師在第一輪比賽全部出線后進入第二輪的上課環(huán)節(jié)。兩輪比賽后周佼、嚴旭峰、崔大宏、吳賽婭4位老師獲得一等獎；林麗娜、葛澤梁、戴賽麗、鄔芳芳4位老師獲得二等獎；獲得戴曉娜老師三等獎。9位老師全部獲獎可喜可賀，團隊協(xié)作難能可貴，正所謂：紅花因有綠葉扶，才有雛鳳清于老鳳聲。
3、高質(zhì)輕負展示課，名師小高齊登場實驗校區(qū)教導(dǎo)處根據(jù)縣教育局關(guān)于新一輪師訓(xùn)工程的有關(guān)要求，進一步發(fā)揮中高級職稱教師的帶頭作用，推動本校區(qū)教師隊伍的整體發(fā)展，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，將第13周定為“中高級教師課堂教學(xué)展示周”。
展示周活動分為三大板塊：周二下午展示語文學(xué)科風采，周四下午是展示數(shù)學(xué)學(xué)科風采，周三下午則展示小學(xué)科風采。
這是一次全校性的大活動，由教導(dǎo)處葛震宇老師、陳日友老師組織籌備，全校區(qū)所有老師都參加了此次展示活動，或上課或聽課。周二（11月23日）下午周佼老師和戴曉娜老師分別展示了低段和高段的兩堂語文課，名師顧亞莉副校長做了精彩的語文學(xué)科專題講座。周四（11月25日）下午葛會君老師和麻軍紅老師分別展示了高段和低段的兩堂數(shù)學(xué)課，名師章春燕副校長做了精彩的數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座。周三（11月24日）下午的課堂展示更是學(xué)科眾多、精彩紛呈。思品、科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂同時開課，吳賽婭老師、王輝老師、楊冰玉老師、沈云團老師、胡悅老師、袁柳靜老師分別給我們展示了一堂堂高質(zhì)輕負的精品課。
通過這樣一次以“高質(zhì)輕負”有效課堂的主題活動，讓所有老師都參與進來，讓實驗校區(qū)的教研活動有計劃、有實踐、有總結(jié)，求真務(wù)實，真正體現(xiàn)了教研活動的有效性。
4、實小桑小同教研，兩校聯(lián)誼共發(fā)展。
12月15日下午，在兩校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的牽頭下，實驗校區(qū)英語教研組和桑洲小學(xué)英語教研組在桑洲小學(xué)開展了“同課異構(gòu)”和五年級口語模擬測試兩項教研活動。
“同課異構(gòu)”是我們兩校英語組為提升教師教學(xué)水平采取的一項舉措。此次活動，由實驗校區(qū)的陸晶瑩老師和桑小的葛巧巧老師上課。兩位教師通過對于同一個教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的理解確定本節(jié)課的知識與能力、方法與過程和情感、態(tài)度價值觀等教學(xué)目標，各自設(shè)計教學(xué)模式和教學(xué)方法，把握對重、難點的處理。他們呈現(xiàn)了兩節(jié)風格迥異、各有特色的研討課，體現(xiàn)了英語課堂教學(xué)的嚴謹與多樣化。實驗校區(qū)和桑小的所有英語教師都來聽課，上完課后，首先是上課教師講各自的教學(xué)思路，接著大家對這兩節(jié)課進行評課，在評課的過程中，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析兩位上課教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)他們的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學(xué)水平。
第二項活動是對桑洲小學(xué)五年級學(xué)生進行口語模擬測試，通過“模擬測試”，總結(jié)出桑小學(xué)生口語上存在的不足之處，并給出建議，使其在近期進行強化訓(xùn)練，使口語有所提高，更好地迎接即將進行的縣里組織的非城區(qū)五年級英語口語測試，并獲取好成績。
四、承辦多項縣級活動，努力提升學(xué)校形象
1、承辦縣小學(xué)高級職稱評定工作。
第五周進行的由縣教育局教研室組織的小學(xué)高級老師職評工作放在我校進行，采用集中評定的方式進行，全共有84位教師參評，分語數(shù)、英、音、體、美、科學(xué)、品德8門學(xué)科進行，涉及到二、三、四、五四個年級段的30多個班級，參與的評委達30多位，分成十組同時進行，涉及時間整整兩天，這對我校帶來了極大的挑戰(zhàn)，在教導(dǎo)處合理周密的安排下，在全體老師的全力配合下，職評工作開展得非常順利，參與職評的老師和評委對本次工作的安排以及所涉及的班級的學(xué)生的表現(xiàn)給予了極高的評價，大大提升了學(xué)校的整體形象。
2、承辦縣小學(xué)、幼兒園教壇新秀會教業(yè)務(wù)測試及上課工作。
大型職評工作的成功，獲得到了教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的信任，第10周進行的教壇新秀會教業(yè)務(wù)考試工作又放在我們學(xué)校，本次參加會教考試的教師共有180多位，時間為半天，涉及到小學(xué)、幼兒園共十多門學(xué)科，人數(shù)多，科目多是本次工作的難點，教導(dǎo)處配合教研室高效、有序地組織完成了本次工作，獲得好評。
3、承辦縣心輔優(yōu)質(zhì)課會教工作。
第十二周我校又承辦了縣小學(xué)心輔課會教的工作。本次參賽的選手共有23位，分四天完成，涉及到五、六兩個年級段，本次活動的主要特點是時間長、涉班多，經(jīng)過教導(dǎo)處的精心安排，在老師們的積極配合下，活動開展非常順利，學(xué)生的表現(xiàn)出色，使參賽選手充分發(fā)揮了應(yīng)有的水平，獲得了評委的好評。
此外我們還承辦縣品德、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科的培訓(xùn)工作以及教壇新秀會教上課評比工作。
五、教導(dǎo)處工作感悟及反思
1、全心全意為師生服務(wù)，甘為綠葉。
教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們還在跟老師們一同督促學(xué)生做好有效期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作，甘為綠葉，甘為平凡。
2、邊工作邊反思邊改進，力求更好。
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐�別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖氈碌墓芾砉ぷ髋c教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如有些教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實，屬于教研組一級的常規(guī)教研還需要加強。下學(xué)期可以將教研組的建設(shè)重心放到抓教研組長的學(xué)習(xí)上，定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。從而提高教研組的凝聚力和向心力。這些都是今后工作中需要進一步完善的。
六、新學(xué)期的打算成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足
在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲。下學(xué)期的整體計劃還在醞釀中，結(jié)合本學(xué)期的工作。有兩項工作是需要延續(xù)下去的：
1、繼續(xù)將學(xué)生朗讀教學(xué)進行下去，第四階段將重視學(xué)生個體朗讀能力的調(diào)研等等。調(diào)研活動的顯著效果，讓老師們心情振奮，對提升實驗校區(qū)的朗讀教學(xué)越發(fā)的充滿信心。
2、下學(xué)期可以將教研組的建設(shè)重心放到抓教研組長的學(xué)習(xí)上，定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。從而提高教研組的凝聚力和向心力。這些都是今后工作中需要進一步完善的。
教導(dǎo)處工作總結(jié)5
尊敬的校長和各位老師，：
大家好！本學(xué)期，在各位同仁的大力配合和辛勤工作下，20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作到今天為止終于得以圓滿收官，在此，我謹代表我個人對校長表示衷心的感謝，對和我一起奮斗的各位同仁表示誠摯的謝意。
回收本學(xué)期的教育教學(xué)這塊希望的責任田上，應(yīng)該說，我們是有播種也有收獲的，真是有花也有果，有笑也有淚，我們都是無愧于心的，既無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長，也無愧與當?shù)卣?/p>
回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我僅分別從“一個”實現(xiàn)、“兩個”落實和“六個”達到和“七個”著力幾個方面來談一談：
“一個實現(xiàn)”，在這個前途灰暗的艱難時期，我們實現(xiàn)了“在鞏固上一學(xué)期原有教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上進一步提高教學(xué)質(zhì)量” 的總體目標。
“兩個落實”。我們一方面是全部落實了精細化的教學(xué)管理。我們主要以“五抓”為著手，以“四個一”為基礎(chǔ)：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)；二是落實了教學(xué)計劃上的全部工作。
“五個達到”
一是完全達到了課程表、總課表與作息時間表“三表”得以如實執(zhí)行與遵守。我們嚴格按照了上海市教委規(guī)定的課程計劃，開齊開足了課時；
二是基本達到了教學(xué)秩序的規(guī)范化和正常化；
三是達到了教學(xué)計劃工作的全部完成；四是達到了校本研修活動的正常化、規(guī)范化與質(zhì)量化；
五是基本達到了教師備課教案的周周清；
六是基本達到了教學(xué)內(nèi)容的日日清、周周清和單元清；
第一個著力是拓寬了教學(xué)研討思路，由原先的教學(xué)公開課、實踐課、實驗課模式的基礎(chǔ)上增加了同課異構(gòu)和“雙課雙備一反思”研討模式；本學(xué)期，開展了三2數(shù)學(xué)、二1語文和二3英語3節(jié)公開課；開展了四2語文和四3數(shù)學(xué)2節(jié)實驗課；開展了2次基于課程標準的教學(xué)與評價的.教學(xué)實踐課，一次是（二3語文）、（二2數(shù)學(xué)）骨干教師（四1英語）；一次是（三1語文）、星級教師（四1數(shù)學(xué)）骨干教師（三1英語）；開展了四3語文和二2英語兩次“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動。
第二個著力是加大了校本培訓(xùn)的力度，在一定程度上提升了教師的專業(yè)化理論水平，教導(dǎo)處根據(jù)計劃組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個好課堂》、《如何做好基于課程標準的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》。
第三個著力是教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
（1）抓備課。突出實用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。
（5）抓學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
( 6 ) 重視教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。
第四個著力是校本課程的教育教學(xué)；
第五個著力是抓習(xí)慣養(yǎng)成教育
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實了十個好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進行養(yǎng)成教育。
第六個著力是加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度
第七個著力是課外興趣小組
組織開展了“感恩與愛國”國慶征文、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競賽、小學(xué)生英語口語比賽等系列活動，為學(xué)生提供展示風采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。
存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強。
2、進一步加強師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠，再加上教師對學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺階，必須要有新思路、新方法、新突破。
教導(dǎo)處工作總結(jié)6
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點，以深化教研和教研為動力，以加強教師隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，深入教學(xué)一線，為教師、為學(xué)生服務(wù)，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，認真組織開展各項活動，推進教育教學(xué)改革研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。一學(xué)期來較好地完成了學(xué)期初所制訂的計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師參加了一系列校本培訓(xùn)，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。組織大部分教師參加各種教學(xué)教研活動，進一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念，積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法。
二、加強師資隊伍建設(shè)
1、加強教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。
實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校教育的主力軍，而我校青年教師占80%以上。為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導(dǎo)處積極組織青年教師認真學(xué)習(xí)理論，并盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)的機會；本學(xué)期為了承辦好城郊聯(lián)片教研活動，號召組織年輕教師積極參與公開課選拔活動，最終評選出楊晉琳，趙文婷，何會兵三位青年教師參加了由我學(xué)區(qū)承辦的城郊聯(lián)片教研活動，得到了秦州區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的一致好評；本學(xué)期組織中心小學(xué)教師開展并參加了課堂教學(xué)教研活動，并且開展了形式多樣的校本培訓(xùn)活動，熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實踐研究平臺。在隨堂聽課的總結(jié)中，教導(dǎo)處進行了反思：為了更好地培養(yǎng)青年教師，我們采取措施使青年教師與經(jīng)驗豐富的教師進行結(jié)對。
為了全面提高班主任素質(zhì)及班級管理水平，我校加強了班主任隊伍建設(shè)，創(chuàng)新實施班主任校本培訓(xùn)計劃，要求班主任詳細記錄班主任工作過程；中心小學(xué)還嘗試性的開展了班級紀律、衛(wèi)生評比活動，并評選出了三位優(yōu)秀班主任，有效地開創(chuàng)了我校德育工作新局面。
三、強化常規(guī)管理
1、本學(xué)期我校嚴格按照新課程設(shè)置排課課程計劃，力求做到“開齊課、上足課、教好課”。強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，為了進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，進一步深化二期課改的理念，加強“反思”，以成就“反思型”教師。每次考試和上研討課后，每位教師都能做到及時尋找存在的不足點進行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
2、加強骨干教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們定目標、定任務(wù)，引導(dǎo)他們把壓力化成動力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機會，使他們起到示范作用。
3、加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研能力。本學(xué)期，我們積極開展活動，在活動中做到經(jīng)常化、專題化，通過活動，解決了一些教學(xué)中常碰到的疑難問題。
4、抓日常管理，促務(wù)實高效。
（1）改革備課方式。備課是教學(xué)常規(guī)中的`重要內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量必須要認真?zhèn)湔n，但是傳統(tǒng)的備課方式占去教師相當長的時間，年復(fù)一年、周而復(fù)始，很多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗白白地浪費掉了，針對現(xiàn)有備課制度的弊端，我校開始嘗試讓教師采用集體備課的形式，目的是讓教師加強交流力度，形成自身的教學(xué)方案。強調(diào)反思，每節(jié)課上完以后教師要加強反思，反思教學(xué)成功之處和不足的地方，以便在今后的教學(xué)中不足之處不再重復(fù)出現(xiàn)。
（2）作業(yè)設(shè)計方面。本學(xué)期我們對各種作業(yè)的設(shè)置作了一些規(guī)定，避免學(xué)生做機械的重復(fù)的無效的作業(yè)，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)，作業(yè)的批改做到及時、細致、具有激勵性。
5、加強監(jiān)控力度。監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，首先就要監(jiān)控教師的教學(xué)思想，我們要求教師學(xué)會敬業(yè)愛崗，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會研究；要減負增效，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；要了解學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，
關(guān)愛學(xué)生，師生情感融洽，真正調(diào)動學(xué)生的積極性，真正實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)；同時平時我們還加強了對備課的檢查、作業(yè)的檢查，以及上課的檢查，從而進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
在這一學(xué)期中由于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，教師們的辛勤工作，教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上有所提高，但教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，有時不免心浮氣躁，當然在某些工作反面做得還不夠理想，值得我們認真去思考去總結(jié)，教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)的提高，青年教師的培養(yǎng)，教師讀書氛圍的營造，怎樣使電腦備課落到實處等等，我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
新的一學(xué)期我們將與時俱進，開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
教導(dǎo)處工作總結(jié)7
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，按照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，做了大量工作，現(xiàn)作一總結(jié)，為以后的教學(xué)工作提供完善經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，具體總結(jié)如下：
一、做好教學(xué)輔助工作
為使教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)輔助性工作。課堂設(shè)置，任課教師安排學(xué)生報名注冊，高一新性學(xué)籍注冊，3次作息時間調(diào)整，高一文理分班分科，制定教學(xué)計劃，進度，制定高三年級復(fù)習(xí)迎考方案。
二、抓常規(guī)教學(xué)工作
1、重點抓“一案兩課”高效課堂教學(xué)法的實施。為此從10月16日開始利用在半月時間內(nèi)利用早自習(xí)、下午自習(xí)，舉行大賽活動，現(xiàn)已完成第一輪比賽，為推進教學(xué)改革，除大獎賽外，一直聽推門課，聽后及時與老師交流，提出改革意見或建議。
2、加大教學(xué)常規(guī)檢查。為檢查教學(xué)情況，每月一次的教案，錯題本檢查，并作出總結(jié)及時反饋意見，作為教師考核的重要依據(jù)。加強上課、上自習(xí)檢查，并公布檢查結(jié)果，與教師績效考核掛鉤。
3、組織好各種考試。考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期各個年級共進行了兩次月考、期中、期末考試，四次大型考試，嚴格考風考紀，及時匯總成績。
4、及時召開考后各年級教學(xué)質(zhì)量分析后。在月考期中考試后召開了教學(xué)質(zhì)量分析會，教師座從存在問題，提出了今后教學(xué)中解決問題的方法、措施，分析問題深刻，有參考實用評估。
5、為了解教學(xué)中存在問題，召開了學(xué)生調(diào)查會，本學(xué)期召開了高一、二、三學(xué)習(xí)班長會，高二優(yōu)秀學(xué)生課堂情況調(diào)查后，學(xué)期末各年級學(xué)生綜合評教活動，通過調(diào)查了解了教學(xué)中存在的問題，為以后的教學(xué)工作，提供了制定措施的依據(jù)。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中工作，感覺很忙，做了不少工作，按時完成教學(xué)任務(wù)，也完成了學(xué)期初制定的工作計劃，但是在教學(xué)中還存在不少問題。
1、教師的主人翁精神不足，只是被于應(yīng)付，教學(xué)工作。真正動腦筋，主動研究教學(xué)的教師不多，尤其高效課堂教學(xué)法，大部分教師還是“穿新鞋，走老路”，把自主課上成自習(xí)課，展評課上成為的對話課，沒有領(lǐng)導(dǎo)教改真正內(nèi)涵意義，只是被動接受，甚至不接受。
2、對教學(xué)檢查也出于應(yīng)付，如借題本，臨檢查急抓，沒有發(fā)揮錯題本的'真正作用。這說明對教師的管理，考評還存在問題。
3、在教學(xué)上制定的制度，考評還落實不到位，發(fā)現(xiàn)了問題還沒有徹底解決，如教學(xué)質(zhì)量分析會，提出了好多問題，但今后解決的太少。
4、教學(xué)考核還不科學(xué)，應(yīng)該以教學(xué)成績作為重指標，去撣那些重形式的東西，而且公布不及時，應(yīng)該一月一公示，當月發(fā)考核獎。
5、教師教的積極性還沒有調(diào)動起來，學(xué)生學(xué)的興趣沒有培養(yǎng)起來，各班都有一部分學(xué)生有厭學(xué)思想，給教學(xué)發(fā)展帶來了困難。
6、部分教師責任心差，隨意請假，造成教學(xué)中經(jīng)常有空課現(xiàn)象，而且又派不出頂課教師，給學(xué)校造成不良影響，這也是下學(xué)期急需解決的問題。
以上為本學(xué)期教導(dǎo)處在教學(xué)方面做的主要工作和存在的問題，下學(xué)期要想辦法制定合理的可行的措施、考評細則，扭轉(zhuǎn)教學(xué)中不良風氣，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處工作總結(jié)8
本學(xué)期，教導(dǎo)處認真貫徹落實課改精神，按照學(xué)校的工作目標，深化教學(xué)改革，努力提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動積極性因素，圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、努力推進新課改的實施工作
本期教導(dǎo)處能夠按照計劃全面推進課程改革實踐，主要做了以下工作：
1．嚴格貫徹教學(xué)法規(guī)
嚴格執(zhí)行教育部門關(guān)于實施素質(zhì)教育的基本要求和教學(xué)管理法規(guī)，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔。加強活動課程的教學(xué)與管理，重視師生的教學(xué)過程，積極推進“依法施教”。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長得到保障。
2．更新理念，推進課改實施
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為加快新理念真正進入教師的頭腦并指導(dǎo)實踐，教導(dǎo)處有效組織開展了一系列的課堂教學(xué)改革嘗試。使得教師進一步解放了思想，更新了觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)的實踐。主要開展了新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和使用交流工作。強化了教學(xué)研究工作。
二、努力提升教學(xué)質(zhì)量，改變落后的現(xiàn)狀
我校教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)比較落后，為了改變落后現(xiàn)狀，教導(dǎo)處做了大量的工作，主要有以下幾點：
1、強化過程管理
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范并加強教學(xué)工作的指導(dǎo)和考核，端正教師教學(xué)的工作，以期取得大的改觀。嚴格要求各科教師精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計教學(xué)，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生個性發(fā)展。
2、強化質(zhì)量意識
為使我們的工作取得實效，我們有效開展了“抓質(zhì)量”各項活動：嚴考評，優(yōu)作業(yè)等。并使得逐步走向規(guī)范化、制度化。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，教導(dǎo)處定期檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核（記分冊）等，并做總結(jié)通報，達到了規(guī)范教學(xué)的目的。
3．加強教學(xué)研討
本期我們繼續(xù)以“教研組”為平臺，加強了教學(xué)研討。繼續(xù)加強教研組活動，認真明確研究重點任務(wù)。積極開展教學(xué)研討活動，切磋研討教法學(xué)法。使每一位教師能上好新課改要求的'每一課，并不斷總結(jié)和提高自身能力，有力地推進了教學(xué)并促進了專業(yè)成長。
三、今后工作努力目標
這學(xué)期的工作就要結(jié)束了，雖然取得了一些成績，可還有好多工作需要改進和努力的。下面我簡單談?wù)勔院蟮母倪M的目標：
1．要深入校本教研，以開發(fā)利用新的教學(xué)資源。
2．依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細則，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將繼續(xù)努力，樹立信心，勤奮工作，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面！
教導(dǎo)處工作總結(jié)9
本學(xué)期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負責制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強對高三許昌“二模”及“三模”的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準確到位
教導(dǎo)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教導(dǎo)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、組織好高中三個年級的會考及高三學(xué)生的體育達標工作。
3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的.兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教導(dǎo)處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規(guī)范，使高三正常運轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教導(dǎo)處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
(1)資格審查，嚴格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
(2)指導(dǎo)認真填寫各類表格;
(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教導(dǎo)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、xx級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
問題一：生源不理想，學(xué)科成績難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動非智力因素?
問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發(fā)揚教師團隊精神，提高教學(xué)質(zhì)量?
問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，采用科學(xué)合理方法來提高管理效益?
總結(jié)一學(xué)期來，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進。回顧過去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
教導(dǎo)處工作總結(jié)10
我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點工作安排和部署，認真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會議、文件、通知精神，學(xué)校班子團結(jié)務(wù)實，全體師生群策群力，各項工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標及任務(wù)。
一、突出重點，抓細節(jié)，強化安全管理。
十月份，我校針對安全工作新形勢，結(jié)合學(xué)校實際對食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點，加強監(jiān)管，對食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購、保質(zhì)保鮮、留樣、財務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認真按照上級文件要求，逐項進行整改，同時制定了操作性強，較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想，抓好安全工作的細節(jié)管理。十月份，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識宣傳和教育”、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動，學(xué)校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會必強調(diào)，上學(xué)、放學(xué)進出校門必廣播，對學(xué)生安全實現(xiàn)課內(nèi)課外時時處處全覆蓋的無縫管理。
二、圍“課改”而動，繞“常規(guī)”而清，夯實教學(xué)工作
“學(xué)本式”高效課堂的打造，導(dǎo)學(xué)教練模式走進我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進會的召開使我們對課改工作把脈更準，更能放心、放手加強和完善對課改各環(huán)節(jié)，特別是備課、上課的管理。目前對教師備課、上課等環(huán)節(jié)的`實施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實施管理的過程，對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措，對教師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細著陸”，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時積極打造課改交流平臺，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”，老師們在課后為課改而談，教學(xué)而語，對“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認同，為課改工作釋放了正能量。
教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點，不加強教學(xué)常規(guī)管理，就會使課改，甚至整個教學(xué)華而不實。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實到位。
三、扎實推進以養(yǎng)成教育為主題的學(xué)生德育管理工作
十月份，我校從活動熏染滲透和勤抓細管兩方面著手夯實以養(yǎng)成教育為重點的學(xué)生德育管理工作，一是充實德育工作的管理隊伍，成立了少先隊各中隊干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動時段值勤，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動，對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展情況進行量化評比，納入班級管理與班主任績效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學(xué)生受到良好的思想教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營造了良好的氛圍。
四、注重制度管理，彰顯人文關(guān)懷，強化隊伍建設(shè)
教職工隊伍建設(shè)是學(xué)校必須重視、長期抓好的一項重要工作。我校教師隊伍總體來說是一個團結(jié)、和諧、給力的團體。隊伍建設(shè)不放松，要居安思危、保持強勁是學(xué)校沒有動搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，針對教師隊伍在思想上、工作作風上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》，堅持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對教職工生活、工作的的關(guān)心，本期學(xué)校建好了教工食堂。總務(wù)處在熱心服務(wù)的同時，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進一步提升服務(wù)質(zhì)量，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來的溫暖。第三，我校教職工活動豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會、廣場舞隊，廣大教師課內(nèi)充實緊張，課余開心快樂，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。
教導(dǎo)處工作總結(jié)11
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來，我們對學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理
1、建立正常的檢查制度，重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環(huán)節(jié)的再落實。
(1)、認真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個環(huán)節(jié)的具體要求、
(2)、健全并完善檢查評估制度，做到“三個結(jié)合”
A、定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合、
B、學(xué)校考核與同學(xué)評估(問卷調(diào)查)相結(jié)合、
C、平常考核與期末總評相結(jié)合、
(3)連續(xù)完善監(jiān)控、督查制度
A、堅持學(xué)校負責人輪番值日制度。
B、召開同學(xué)班干座談會，全面具體地了解老師教學(xué)狀況。
(4)、抓好畢業(yè)班工作，“以點帶面”。
畢業(yè)班教學(xué)早支配，重點在督查研討，重點在表揚鼓舞，重點在信息相互溝通;本學(xué)期我校九班級進行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，準時摸底，了解狀況，并準時研討，對存在的問題，有針對性地選擇實行補救措施;第一輪考試后準時召開以班級為單位的優(yōu)秀同學(xué)及其家長會，準時相互溝通同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)狀況，齊抓共管，促進同學(xué)全面進展，效果良好;
七、八班級也通過期初摸底分班，期中檢測，探尋差距，準時補救。
2、狠抓“學(xué)風”，重點抓班級穩(wěn)定，領(lǐng)先提議自主、合作、探究學(xué)習(xí)
(1)、穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任閱歷相互溝通會”，讓班主任相互溝通閱歷，提出問題，探討方法。
(2)、重學(xué)法指導(dǎo)，領(lǐng)先提議自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使同學(xué)學(xué)會讀書、學(xué)會做人、學(xué)會辦事。
(3)、領(lǐng)先提議教學(xué)民主，敬重同學(xué)共性，多表揚鼓舞，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性。
二、立足校本，搞好教學(xué)爭論。
主動開展校本和課改培訓(xùn)工作;細心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點放在《訓(xùn)練法規(guī)與老師道德》上;并在中心校統(tǒng)一支配下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參預(yù)新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)老師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱忱高，主動參預(yù)，收到效果。
三、開展豐富多彩的活動，活躍學(xué)校氣氛
1、細心組織，成功舉辦縣運動會選拔賽，既活躍了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級的秋冬季長跑活動，熬煉了同學(xué)的體魄。
2、正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。
3、認真預(yù)備，細心支配，準時舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參預(yù)、共慶祝，呈現(xiàn)自我，氣氛活躍。
4、加強對衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級考核中，凈化，美化校內(nèi)環(huán)境，治理校內(nèi)臟、亂、差現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的.共同努力，我們?nèi)〉昧舜_定的成果，但也存在不少的問題，如老師的曠課、遲到現(xiàn)象，同學(xué)厭學(xué)突出，違紀行為時有發(fā)生，老師的績效意識不強等，都有待今后改進。
教導(dǎo)處工作總結(jié)12
為了實現(xiàn)學(xué)校的二次創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)室緊緊圍繞抓好常規(guī)教學(xué)管理及特色辦學(xué)，積極開展各項工作，教務(wù)辦全體成員團結(jié)協(xié)作，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項工作目標，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
NO1、工作重點
一、強化教學(xué)，落實教學(xué)常規(guī)檢查工作
1、“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。”為了加快我校教學(xué)質(zhì)量的提高，由教務(wù)室牽頭成立了巡課小組，兩人一組，一天分兩批，從早讀到晚修，都有教師對課堂紀律、教師到位情況及對學(xué)生的管理進行檢查督促并及時反饋，規(guī)范了課堂管理，本學(xué)期學(xué)生上課表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)。
2、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”按《教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求本學(xué)期進行了四次全校性的教學(xué)檢查及每周一次3人的教案抽查。教師在教案撰寫、作業(yè)批改、規(guī)范考試、積極聽課等方面完成較好，老師扎實有效地完成教學(xué)任務(wù)。
二、精心組織，落實培優(yōu)輔中補差工作
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做好年級及學(xué)科計劃，突出目標導(dǎo)向和任務(wù)導(dǎo)向。開學(xué)初就在校領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下召開了相關(guān)會議，明確了本學(xué)期的培優(yōu)科目、時間及地點。摸清情況確定名單，根據(jù)不同層次的學(xué)生，選擇適合的內(nèi)容，精心備課，做好培優(yōu)輔中補差工作。
三、積極籌備，以賽促學(xué)豐富校園文化
“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”為豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語、語文的興趣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上全面提高書寫水平和寫作技巧。從初一到高三年級，本學(xué)期進行了中英文書寫大賽，成語知識大賽、作文大賽、古詩文名篇名句默寫大賽。對學(xué)生的作品進行評獎并展出，學(xué)生們的能力在大賽中得到了鍛煉與提高。
四、積極行動，劃分場地落實陽光晨讀
“三更燈火五更鳴，正是學(xué)子讀書時；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，教務(wù)辦積極落實校長提出的陽光晨讀活動，調(diào)整時間，安排場地，落實晨讀內(nèi)容和值班教師。陽光晨讀提高了學(xué)生朗讀的積極性，得到了家長的認可。
NO2、臨時工作
一、凝心聚力迎國檢，均衡教育促發(fā)展
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”為了完成《xx市迎接國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市評估認定學(xué)校應(yīng)準備的材料目錄》，由教務(wù)部門牽頭，各部門配合，我們完成了各項材料的收集整理工作。其中均衡化60項共60多盒材料、標準化20項共20多盒材料、迎國檢17項共20多盒材料。
二、特長生招生工作
——發(fā)布方案、審核材料、確定資格、安排考試
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”為了進一步推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建學(xué)生特色，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，根據(jù)省市教育部門有關(guān)規(guī)定和我校實際，以教務(wù)牽頭，體衛(wèi)藝配合組織開展了20xx年秋季特長生招生工作。此外，在整個招生考試過程，從特長生招生方案的制定，組織報名，資格審查，制作準考證，考試操作流程，工作人員的安排，組織考試到成績匯總等一系列工作，在侯副校長和周主任統(tǒng)籌安排和精細組織下，教務(wù)每一位人員不辭辛苦，為學(xué)校特長生招生做了大量的工作。
NO3、常規(guī)工作
一、明確分工，落實常規(guī)工作
“又是一年春風勁，正是揚帆啟航時。”教學(xué)工作計劃執(zhí)行情況良好。開學(xué)時，教務(wù)辦公室認真制定了教務(wù)工作計劃，對教務(wù)辦人員進行了細致分工；完成課表的制訂、教師教參資料，學(xué)生的教材、教輔資料、作業(yè)本等管理、征訂補定及發(fā)放工作；對備考工作做了較周密的安排；陸續(xù)完成各項考試報名工作及各報名材料的審核工作，并把考生相片上傳到學(xué)籍網(wǎng)；完成小學(xué)一年級、初一、高一新生的學(xué)籍補建立工作；及時處理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、補建學(xué)籍等工作，規(guī)范學(xué)籍管理；按時完成各種工作量及考勤統(tǒng)計；按照學(xué)校的要求和教務(wù)工作安排，認真組織教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生座談和對教師進行教學(xué)測評工作，并將結(jié)果反饋給老師為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了較好的參考。此外，還有普通高中綜合素質(zhì)評價工作、高一選課工作及中高考、會考、合格考的.報名工作和照相工作。
二、精心布局，落實月考工作
1、“學(xué)子欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。”為檢測學(xué)校教育教學(xué)情況，做好初三、高三的備考工作。開學(xué)初就在校領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下召開了畢業(yè)班備考會議，明確了本學(xué)期的月考次數(shù)及時間，并幫助教師收集了近十年的中、高考資料，為老師做好命題工作提供幫助。
2、“欲窮千里目，更上一層樓。”做好非畢業(yè)年級的月考工作。同畢業(yè)年級一樣，對非畢業(yè)年級也實行月考制度。由教務(wù)統(tǒng)一考試時間，年級統(tǒng)一排好座位，集中考試，借助七天網(wǎng)絡(luò)教師交叉改卷。對學(xué)生重視考試和規(guī)范答題書寫起到了較大的幫助。
3、“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。”堅持月考后的總結(jié)與表彰、組織好各年級的月考工作及各種備考會議。除了每次月考要對學(xué)生進行表彰之外，還要求各年級教師召開月考分析會議，找出問題及研究解決問題的對策，做好培優(yōu)補差工作。
三、密切配合，做好各項考試工作
1、“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”在物理、化學(xué)、生物教研組長的配合下，順利完成了初三年級理化實驗操作考試，高一、高二年級合格考實驗操作考試。在德育部門的大力支持下，圓滿完成了初三、高三及合格考等各種考試工作。
2、“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”在教務(wù)辦的指導(dǎo)下，畢業(yè)班班主任的努力配合，辛苦工作，完成了畢業(yè)生的畢業(yè)證制作、檔案收集與整理工作。
NO4、工作問題
“行路難！行路難！多歧途，今安在。”是每一位教務(wù)工作者發(fā)自內(nèi)心的感嘆，反思這一學(xué)期，雖然做了不少工作，但是還有很多需要提高的地方。首先，課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時間依然太多，學(xué)生思考時間空間嚴重不足，班級差異明顯，有些班級管理難度大，還沒有有效的方法解決。其次，教學(xué)常規(guī)檢查有效性仍有待進一步提高，部分教師的教學(xué)教案、聽課記錄等仍應(yīng)付了事。此外，對教學(xué)巡查的結(jié)果，沒有很好的落到實處。
NO5、今后設(shè)想
心之所向，
素履所往。
一葉宋華春秋意，
年月回首卻思量。
勤為容衰亦心滿，
奮作平凡千椽梁。
但惜冷暖話窗言，
求山臨水對天蒼。
進取點點星鋪路，
步履穩(wěn)踏自茫茫。
本學(xué)期的教務(wù)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同配合下，我們圓滿完成了本學(xué)期工作。“成功的花，人們只羨慕它現(xiàn)時的明艷！然而當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”啊，這用奮斗換來的成果，這永遠難忘的喜悅！今后，我們教務(wù)工作者，將在新形勢下，與時俱進構(gòu)建新的理念，勤奮扎實工作，力爭使各項工作再上一層樓，以更飽滿的熱情，譜寫學(xué)校教育的新篇章！
教導(dǎo)處工作總結(jié)13
一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處認真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項基本任務(wù)，扎實工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、以活動為載體，深入推進課程改革
積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動；組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課；組織教師圍繞某個主題進行一次研討；組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進行考試研究和質(zhì)量分析。
通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
二、以檢查反思為重點，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個教師教育教學(xué)水平的重要指標。本學(xué)期，我們?nèi)w老師進一步發(fā)揚敬業(yè)精神，尋找差距，彌補不足，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1．隨堂聽課
開學(xué)第2周起，我們開始聽推門課，對全校老師進行不定期地隨堂聽課，與老師一起“研究平時”。課前不通知，力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。切實引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2．突出重點
為了強化質(zhì)量意識，確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會議，一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計劃和實施步驟。同時，我們進行每月的隨機測試，進行總體情況、班級情況和學(xué)生個案的分析，使培優(yōu)補差工作有的放矢，提高實效。
3．全面輻射
一學(xué)期，我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時，我們著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋課堂教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)的思路，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識，使我們更好地落實了素質(zhì)教育的精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了比較堅實的基礎(chǔ)。
三、以督促落實為基礎(chǔ)，努力加強常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理的精細化，能促進教學(xué)工作的全面提高。為此，我們抓緊抓實每一項教學(xué)常規(guī)的管理。
1．備課檢查
為了督促老師認真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)過程，特別是保證有一周以上的備課余量，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨立備課的能力。
2．作業(yè)檢查
一學(xué)期，我們對學(xué)生的作業(yè)情況進行了普查，并給出了指導(dǎo)性意見，使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個臺階。
3．聽課情況檢查
學(xué)習(xí)與實踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑，而聽課是學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動，我們組織了全體教師的'聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短，學(xué)習(xí)與思考并重，感悟與實踐并行，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、以輔導(dǎo)競賽為抓手，發(fā)展學(xué)生的特長
圍繞迎奧運目標，我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性，在中心學(xué)校組織的迎奧運演講比賽中,我們校獲個人二等獎,校一等獎的好成績,同時涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項比賽我們都積極參加，爭取進步,。每一項比賽，我們都落實專人負責，認真輔導(dǎo)準備，取得了比較好的成績。
成績屬于過去，讓我們站在新的起點，努力學(xué)習(xí)、辛勤耕耘，為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力！
教導(dǎo)處工作總結(jié)14
律回春暉漸，萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去，充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年,在何校長的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持與配合下，教導(dǎo)處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，認真落實課改精神，深化教學(xué)改革，圓滿完成了上級交給我們的各項任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實效。
教導(dǎo)處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校“多彩校園，幸福成長”辦學(xué)目標為核心，進一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實提高課堂實效。
1、各個學(xué)科全員參與，開展“教學(xué)研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課，互相學(xué)習(xí)，研究不同年級的精彩，學(xué)會將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過名師帶頭、集體研討促進教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。在校級研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準備，用扎實的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
2．重視平時課堂的過程性指導(dǎo)
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時，還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，教導(dǎo)處成員與教師及時探討教學(xué)中的問題，將好的經(jīng)驗和做法及時推廣至每個教研組、每位老師；對于不足，及時與授課老師溝通，探討解決問題的有效策略。
二、搭設(shè)平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、培養(yǎng)實力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實力的骨干教師。為他們提供大賽機會，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長足的進步，成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上，何朝麗老師做專題經(jīng)驗匯報，王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，并進入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報，教導(dǎo)處嚴格按照大賽活動的方案，組織參賽教師提前半小時抽課備課，上無學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。
2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué)校現(xiàn)有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據(jù)學(xué)校安排，教導(dǎo)處要求每周聽課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習(xí)不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長，早日站穩(wěn)講臺。
3、組織好外出學(xué)習(xí)。
一年來，學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件，鼓勵教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機會，回來后能好好整理，撰寫培訓(xùn)后的體會，與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進行教學(xué)模仿。
4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對老師們進行“教學(xué)評一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們明白：學(xué)習(xí)目標的`確立要明確具體，可檢測；評價方案的設(shè)計要選擇有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)活動的安排要與目標、評價一致。在期中考試質(zhì)量分析會上，各年級結(jié)合課程改革及期中考試命題方向，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，認真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗與問題，積極推廣先進經(jīng)驗，研究解決問題的對策，切實把課改的重點落實到提高課堂教學(xué)效率上來。
5．重視教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，如《在讀寫之間找到教學(xué)價值點》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課余時間靜心學(xué)習(xí)，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經(jīng)典，爭做學(xué)識型教師，通過讀書、思考，進而改進自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。
三、注重效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理。
1、做好新生入學(xué)及各年級的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時開學(xué)。兩天內(nèi)要對所有招生信息進行電腦輸入，打印、上報、批準，對所有學(xué)生進行錄取、編班，工作量可以說是超負荷的。
2、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)。
我校是滎陽市的窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。
3、進一步完善學(xué)籍管理，全面實現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據(jù)市教體局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進行再次統(tǒng)計，建立學(xué)籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。
4、鼓勵教師將學(xué)習(xí)、實踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極進行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛玲被評為微達人。
5、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的策劃、組織和評定工作，為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監(jiān)測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽，數(shù)學(xué)基本運算單項競賽、英語學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測。
四、工作反思
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下工作不足：
1．對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。
2．在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強;集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。
五、展望未來
我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．加強教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各級賽課的繼續(xù)打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3．繼續(xù)在教師中開展讀書活動，每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀1本以上其他書籍。
4．落實各年級各學(xué)科的知識考核點。進一步理清新學(xué)期教學(xué)思路，突出教學(xué)要點，有計劃地開展教學(xué)工作。
我們清醒地認識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
教導(dǎo)處工作總結(jié)15
一、履行職責情況
二、在理論學(xué)習(xí)、師德方面情況
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。五年多以來，我嚴格要求自己，自覺遵紀守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力。并要求自己做到：
1、認真加強教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)，加強責任感，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，以主人翁的精神，把教學(xué)當成自己的事業(yè)和“責任田”，把自身的發(fā)展與學(xué)校的事業(yè)統(tǒng)一起來。
2、堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團結(jié)其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校，盡最大可能維護廣大教職工民主權(quán)利，熱心為教師、學(xué)生服務(wù)。
3、以身作則，嚴于律己，自覺遵守學(xué)校制訂的各種規(guī)章制度，堅持做到全天坐班辦公，及時處理各種事情。并常常和老師們一起談工作，談學(xué)習(xí)、談生活，在生活，工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持，充分利用教工娛樂室、遠程教育電腦室，開展豐富多彩的業(yè)余活動，協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個和諧寬松的工作氛圍。
4、在校長的支持下，和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員精心策劃教務(wù)處的工作，既明確分工，又通力合作，共同完成任務(wù)，力爭做一名在教師中起到表率作用的稱職合格領(lǐng)導(dǎo)。
5、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學(xué)校的主人，不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻，在工作安排、獎懲、工資晉升等問題上，要做到民主、公正、公平、公開，并把好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會讓給老師們。
三、存在的問題及原因
在五年多以來教務(wù)工作實踐當中，我個人認為我校的確還存在許多問題和不足，主要有如下：
1、農(nóng)村學(xué)校教師視野不夠開闊，理論水平不高，學(xué)習(xí)觀摩先進經(jīng)驗的機會少，缺乏專業(yè)引領(lǐng)的專家和優(yōu)秀教師，研究的深度廣度不夠，歸納總結(jié)的能力不強，專題研究難出成果。教師教學(xué)方法缺乏課程改革創(chuàng)新意識，不科學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，還沒有徹底轉(zhuǎn)變，各方面的素質(zhì)跟不上新形勢的要求。
2、校本課程的`開發(fā)因人力、物力缺乏感到無能為力，開發(fā)力度不夠，沒有成果.在教學(xué)常規(guī)工作管理上力度不夠，工作還不夠過細，管理條疏，流于形式，缺乏管理過程中的檢查、監(jiān)督、反饋和整改完善。
3、缺乏充滿活力的激勵機制。沒有制定出完善的獎勵制度，沒有激勵競爭機制，如同失去強有力的杠桿，很難充分調(diào)動師生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。
4、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施使用有待加強。教學(xué)設(shè)備有些閑置不用，形同虛設(shè)，未能發(fā)揮其作用；圖書、實驗儀器裝備使用率偏低，學(xué)生的一些實驗操作沒有正常進行。多媒體/電腦教室，遠程教育資源，現(xiàn)代化的教育手段，還沒有充分輔助利用于教學(xué)。
5、部分教師的教學(xué)工作責任心不強，積極性難以調(diào)動，加上教師專業(yè)結(jié)構(gòu)搭配極不合理，沒能做到合理分配，造成教師之間工作量不平衡，以致助長了部分教師的懶惰心理，極不利于教師隊伍水平的整體提高。
6、本人管理能力和業(yè)務(wù)水平有限，工作經(jīng)驗欠缺，做事情不夠大膽果斷，遇到棘手問題，往往不知所措，管理能力和管理素質(zhì)還有待進一步提高。
四、今后的工作設(shè)想
本人要不斷地研究教育教學(xué)管理方法，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進工作中的不足，并在校長的領(lǐng)導(dǎo)下和支持下，團結(jié)班子成員，齊心協(xié)力共同做好如下主要工作：
1、加強學(xué)校的常規(guī)管理，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)等不同的渠道，盡快提高自身的管理素質(zhì)和管理能力。同時，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，使學(xué)校管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。
2、加強課程改革的教學(xué)研究的廣度和深度，走教研興校的新路子，在教師隊伍中開展大練基本功活動。堅持“三個一”，即每個教師每個學(xué)期上一節(jié)公開課、寫一篇教學(xué)論文、確立一個研究課題。同時致力于培養(yǎng)骨干教師，從整體上提高教師隊伍素質(zhì)。
3、充分利用學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化遠程教育教學(xué)資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量，齊心協(xié)力，共同搞好我校課程改革工作，并一起面對我校將面臨的各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學(xué)中，管理上更嚴格要求自己，還必須繼續(xù)加強教學(xué)信息交流，加強同上級部門的聯(lián)系，永無止境地向領(lǐng)導(dǎo)、同事多多學(xué)習(xí)，從中吸取教訓(xùn)，調(diào)整策略，改進方法，振奮精神，扎實努力地工作，并多從主觀上找原因，正視自己的缺點和不足，以實際行動去努力克服，下大力氣進一步改善教學(xué)環(huán)境，提高我校教學(xué)質(zhì)量，爭取以人為本，實事求是，走群眾路線，為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
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