精細化工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的精細化工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
精細化工作總結1
為加強精細化管理，控制項目前期工作運行成本，根據總經理辦公會要求，我們先后咨詢政府發改、國土、經信等職能部門，查閱相關資料、核對合同賬目，編制完成了項目前期工作運營成本表，整理匯總了各部門職位說明書、崗位目標責任書和任職通知。通過這次活動，我們重新前期工作進行了反思和總結，對項目申報程序再次進行了梳理，工作思路更加清晰、辦事程序更加明確，感覺收獲很大。
一、提高認識，深刻領會開展精細化管理工作的重要意義
“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。精細化管理是企業適應激烈競爭環境的內在需求，是企業超越自我、超越競爭者、謀求基業常青的必然選擇，同時也是企業進一步創新管理、增強核心競爭力所必須跨越的一道門檻。
經過學習，深刻了解到精細化管理不僅是一種意識，一種觀念；是一種認真的態度，更是一種精益求精的文化。精細化管理，體現在工作結果上，是把工作做好做精，精益求精，追求最佳、最優；在工作方法上，要求統籌兼顧，節奏準確、節點準時；在工作制度上，要求把工作做細，管理做細，流程管細，對管理制度和流程的執行與控制嚴格認真。
作為項目運行部，在工作中，必須深刻認識到精細化管理的重要意義，確實擺正自己的位置，不斷提高自身素質，時刻按照精細化的要求做好本職工作，這是確保精細化管理工作落實的第一步。
二、狠抓落實，在工作中貫徹精細化管理
凡事預則立。
磨刀不誤砍柴工。
前期工作做的越扎實越細致，后面的實施越有把握越順利。
（一）做好項目前期工作運行成本分析
項目前期工作運行成本分析是在項目的開始前必須開展的一項工作，是項目立項的預算書，同時也是衡量項目管理績效、財務成本核算以及資金計劃的重要依據。
雖然時間緊，但項目前期工作運行成本分析是必須要做的，并且做的越詳細越真實越全面越準確越好。通過成本分析，可以了解項目工程當期的成本運行狀態，發現項目運行中成本管理方面存在的問題，尋找發生問題的原因，并對這些原因進行仔細解析，從而制定相應的解決措施，對照實際找出項目成本管理中的薄弱環節，有針對性地加強管理，不斷完善成本管理的方法和手段，為提高項目效益奠定基礎。
（二）查找工作中存在的問題
我們在編制成本要素表的過程中，我們認識到原來工作中還存在一些問題，比如說：
一是人員分工不明確，崗位職責不清晰。項目部成員沒有相對明確的分工，幾個人湊在一起，今天你干這個，明天我做那個，崗位職責不明確。
二是執行力差，缺乏積極性和主動性。主要表現：沒有加班搞業務的習慣。等著上級安排工作，上級不安排工作就坐等，上級不指示就不執行，上級不詢問就不匯報，上級不檢查就拖著辦。很多工作的完成，是在幾次檢查、催辦下完成的，造成極大的浪費；再就是等待外部的回復。我已與你聯系過了，靜待回音，什么時候回復不是我能決定的，延誤工作的責任應該由對方負責，我只能等。等待其它部門或其他人的聯系。你不找我去協助，我就可以躲避，總有原因可以找，就說情況不清楚。對其它相關工作不關心，沒興趣，多一事不如少一事；等待下級的匯報。任務雖已布置，但是沒有檢查，沒有監督。不主動去深入實際調查研究，掌握第一手資料，只是被動地聽下級的匯報，沒有核實，然后作決定或向上級匯報，瞞天過海沒有可信度，出了問題，責任往下級身上一推。
三是缺乏專業知識和工作經驗，工作效率不高。比如說炸藥庫和尾礦庫建設的問題，經歷了很多反復，耽誤了很多時間，一直是在摸索；黃金文化產業園項目，因為坐標出現偏差，導致重新申報；涌積水與邊坡綜合治理及防沙綠化生態農業項目，開始是承辦公司的變更，再加上項目合并，影響了工作效率；這些問題的出現，其實根本問題還是專業能力不足，缺少工作經驗。
四是團建建設不力，工作進展緩慢。現象就是團隊是一盤散沙，你干你的，我干我的，缺乏協調和溝通，沒有目標和使命感；缺少責任心和監督考評制度。上述現象的出現，主要原因是負責人缺乏責任心和使命感，懶惰，自私造成的，這樣的后果就是出現了不學無術、溝通不暢、缺乏責任和擔當，履行職責沒有痕跡，作而無為等現象。造成的結果就是吃大鍋飯，績效考核指標，動力不足，積極性不高，辦事效率低下。
（三）明確辦事流程和操作步驟
我們承辦的六個項目，有的是已經備案，還沒有實施；有的已經備案并且前期做了很多工作；有的項目申報的時間很久，戰線很長，等等。各項目性質不同、投資規模也不一樣，在統計前期工作成本要素的過程中，做到了這樣幾點：
做精做細不是目的，做表也不是目的，把工作做好，優質高效的完成項目目標，這才是我們的根本目的。要保證目標的完成，做精做細是基本保證。
一方面要把工作做細，細節決定成敗;每個項目雖然不同，但程序和步驟基本相似，都是備案、規劃、土地、建設、驗收這樣幾個程序，區別就在于能否把細節考慮周全，比如說：實施中遇到的問題，如何處理？
另一方面還要把工作做精，精益求精才能實現一流目標。做細不是目的，做表也不是目的，做出精品，實現一流，多快好省，這是目標。
三、下步工作打算
開展精細化管理，貴在“精、細”二字。下步工作，突出在項目管理的各個層面和過程實現精細化，行政管理工作實現精細化，將精細化管理貫穿于每項工作的每一個環節和細節。
（一）編制整理職位說明書
編制職位說明書，征求各部門意見，組織相關人員討論，統一思想，界定各部門的職責權限，把各個部門負責人的職責細分到各個崗位，結合業務流程，具體性描述崗位的工作權責。克服“千崗一面”、職位大同小異、泛泛而談的問題。公司所需要的不僅僅是“職位說明書”，更需要的是能夠實實在在“指導”不同崗位的員工履行職責、開展工作的規范指引。
（二）落實目標責任書
緊密結合細化的權責提煉出合理的、量化的考核指標。建立以“3年戰略目標—2年經營規劃——年度經營計劃—年度績效考核體系”為主線的目標管理體系，將戰略發展目標層層分解，直至可以進行量化考核的績效指標。公司的戰略思想最終通過年度績效考核體系落實到各個部門、各位員工身上。
通過周、月度、季度、半年度和年度的系列檢查反饋和總結，使公司各個層面的管理者都能及時掌握與自己相關的信息，并提前對下一步的工作做出調整和安排。
（三）編輯整理各項管理制度
保證單位安全生產的規范化和精細化運作，必須具備規范的、精細的管理制度和工作標準，建立健全各項管理制度和措施,為實現項目管理目標提供制度保證。結合公司調整組織架構和人事安排實際，編制行政管理規章制度。主要包括：安全生產、行政辦公、后勤管理、項目運營、績效考核等等，要有針對性和實際效果。
在做好細節的劃分和量化的同時，重點強調“凡事”兩個字，即必須要落實“凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監督、凡事有據可查”的要求。
凡事有人負責。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有人負責，這是實施精細化管理的第一要務。
凡事有章可循。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有制度可循、有標準可查，這是“細”的主要內容、“精”的本質要求。
凡事有人監督。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有人檢查、有人監督，這是精細化目標得以實現的必要保證。
凡事有據可查。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有必要的過程記錄和數據留存，這是“事故后”進行問題反查和閉環管理、持續改進的.基本要求。如果達不到凡事有據可查，一旦出現工作質量問題，將無法進行原因分析和問題整改;同時，必要的過程記錄和數據留存也是總結經驗、持續改進的基礎。
（四）抓好團隊建設
團隊建設目的是要合理分工，協調配合，實現1+1大于2的效益。
一是多與大家溝通，積極了解所屬成員的思想動態，努力營造團隊對精細化管理的認同氛圍。要讓大家充分認識到精細化管理決不是將簡單的工作復雜化、無謂地增加工作量，而是要通過落實責任、量化細節、加強監督等措施，使各項工作逐步走上規范化、標準化的軌道，以有效地降低重復勞動所帶來的額外工作量，在提高工作效率和工作質量的同時，就能有效降低企業成本，增強企業市場競爭力。
二是激發每個項目成員的工作積極性和熱情。引導大家認清責任感。責任感是團隊文化最基本的要素，只有團隊中每個人員都有了這種責任感，能夠積極主動工作，才能夠談得上相互協作，以達到團隊所共同確定的目標。項目的發展和個人的發展是個有機的整體，兩者相互促進，需要讓項目成員感受到在做項目過程中個人技能的提高和個人成就感的增加。
三是勇于承擔責任，多從自身的角度出發去找原因，分析問題。因為很多問題的根源確實是項目負責人某方面工作沒有做好，導致了我們的項目成員不能夠很好的完成工作。項目負責人不僅要承擔了責任，還應該對問題做全面細致的分析，或制定相關規范，或當面單獨和項目成員溝通，以保證不再發生類似問題。
四是為項目成員樹立榜樣，把頭帶好，端正工作態度，保持工作激情，遵守規章制度，刻關注自己的言行，為項目成員樹立良好的榜樣，潛移默化的影響每個項目成員。
（五）推進精細化管理工作落實
一是轉變觀念。改變頭腦中存在的對精細化管理的錯誤認識，比如說不積極作為的態度。將管理視作藝術而非科學，對于細致規范的流程缺乏認真執行的動力和習慣 ，工作中存在老好人的思想，不能做到精細化管理要求的制度化、格式化、程式化；再就是過度強調形式，過度量化，流程設計不合理。精細化管理的目的是優質高效的完成任務，不能為了表格而表格，過于依賴數字來進行量化管理，那么就會從科學性走向另一個極端，導致效率反而降低。
二是轉變作風。改變已經習慣的粗放式管理方法，做到靠前指揮、深入現場，深化、細化管理，養成“細心、耐心、細致”和“勤思考、親自干、敢負責”的習慣，嚴密控制各個工作環節，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點，做到事事有安排。
小事成就大事，細節成就完美
做大事的人都是先從小事做起的。凡事最怕二字：用心。只有真正的用心才能做好細節，細節決定成敗。領導都很喜歡有執行力的員工。執行力的強弱主要取決于兩個要素：一是個人能力，一是工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。很多時候我們不是沒有能力，而是態度不到位。收到一則通知，半天才回復或者干脆忘記回復。上頭交代給你一件事，想著反正還沒到，不急。但如果你能秒回“收到“，如果你能提前完成工作，會不會讓領導超出預期，給領導留下好印象？馬云說：“三流點子加一流執行遠比一流點子加三流執行更重要。”言下之意， 點子雖好，但是強大的執行力更重要。
職場中執行力強的人往往能做到凡事有交代，事事有回音，件件有著落。這類人通常都有“今日事今日畢”的思維模式。良好的執行力才能讓你的工作事半功倍。
培養核心競爭力
前面提到的學會拒絕，最好是建立在自己擁有核心競爭力的基礎上。鐵打的能力，流水的崗位。在日常工作中發現自己的專長，去刻意培養和練習，把工作做到不可替代。做到沒有人能比你更加勝任這個崗位。 有了核心競爭力，不用你拒絕別人，那些小事不會落到你頭上的。正如有句話所說，你未必非要創業才能成為企業家，因為隨著你能力的提升與品牌的擴張，你就是一家企業，而這家企業正在蒸蒸日上。有句話很火，就是“為什么你知道這么多大道理，卻還是過不好這一生？”。因為知道不等于做到，做到不等于做好。
三是加強學習。不斷加強學習，提高精細化管理知識和專業技能知識，成為管理高手和本專業的內行，減少工作失誤。
四強化責任。按照責、權、利相統一的原則，細化各種目標，層層簽訂生產、管理責任書，明確責任，推行管理目標責任制，通過建立完善的崗位責任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責任、各項工作層層分解，實現從單位到個人，都權責清晰、責任明確。
精細化工作總結2
我們都知道一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。這邊我先大概介紹下我的班級精細化管理：
一、競賽機制點燃希望的火焰
平時生活中無不滲透著競賽的思想，小到排隊伍、換座位、收本子、等競賽，大到學習習慣、行為習慣、值日等的競賽。有了班級競賽機制，不但班級氣氛更為活躍，而且班級中會呈現出你追我趕、奮發向上的精神面貌。
我的班級沒有明顯的競賽制度，但是每次班會課我都會無形中將每個小集體經行比較，比如，有一次在總結月考成績的時候我故意將每個學習小組的成績排名經行了比較，這個時候，小組內的同學就會互相提醒彼此的不足，并且在日后的學習生活中就會互相學習互相鼓勵，達到了一起進步的目的，使整個班級的學習風氣得到優化。當然在我的數學課上我更是精心設計了競賽搶答的環節，目的都是激發同學們的上進心和學習熱情。
二、在班級事務的管理中，我大概做了以下幾項堅持：
1、堅持“人人有事做，事事有人做”的原則。班級的工作細化到連講臺都有專門的管理人員，而且班級的盆栽不僅有了專門的護理工作人員同時還了兩名護花保安來保護花能夠健康成長且不受調皮的學生破壞。由于我們班的衛生區剛好是廁所，所以有時候我甚至任命了一些男廁所長和一些女廁所長。
2、堅持設置班委職位“多多益善“的點兵原則。為同學們提供跟多的鍛煉平臺，比如單純我數學這科的課代表我就設立了兩個到三個。這樣班主任和科任老師就能從各種繁瑣的雜事中解脫出來，而那些自信心不強的學生，因為有了自己的工作也變得自信了。同時學生在管理班級事務中培養了主人翁精神，這將大大減少學生違反校紀校規的概率，使班級運轉更加順利，真可謂是一舉多得。
3、堅持精細分工的原則。每位同學有明確的分工和精細的工作，最典型的分工就是“垃圾監督”制，每個同學都有監督其他同學是否仍垃圾的義務，特別是有責任監督好自己同桌的`各方面行為，這樣可以讓每位同學在監督的過程中得到教育，這也是我們班環境衛生一直保持得不錯的原因。
4、堅持責任輪擔原則。日本的大多數學校沒有所謂的班干部，只有各種的“擔當”，比如擦黑板擔當、圖書角擔當。所謂擔當就是“負責人”的意思，他們的各種“擔當”是定期輪換的。而在我的班級里同樣有類似的規定。比如值日生和值日班長都是一天輪一次的。我想每個學生都必須擁有班級主人翁的感覺。
5、堅持積極定期培養班委。班委隊伍是班級的管理的核心是班主任工作的得力助手，因此對于班委集體的培養和利用是非常重要和必要的。所以我對于每個班委的任務都做了特別的安排和交代，比如數學正課代表的職責就是收作業，數學副課代表的任務就是發作業，課代表助理就是課代表和老師的助手等等。條件允許的情況下堅持一周開一次班委培訓大會，讓每個班委分別做個工作總結和展望以及談談如何將班級管理得更加和諧健康等。
6、堅持“大事我來辦，小事你們看著辦”的原則。對于班級中比較棘手重要的事務，我特別支持多個班委共同來管理和負責，培養他們合作的能力。另一方面也能夠很好的促進事務的順利開展，比如我們班的收入和支出問題，跟財務有關的問題理論上是應該由我們的生活委員來負責的，但是認為有必要多派一個人來經行監督和協助工作，所以這時候我選擇了任命班長和生活委員共同管理班級財務。
7、堅持理解萬歲的原則。多和同學們溝通，多聽同學們的意見和建議。比如上周我就多選了一個男同學作為副生活委員，配合班長一切協助和監督生活委員工作，當然主要是起來監督作用，這是我分析廣大同學們的建議后作出的決定。
三、督導機制開動和諧的列車
正所謂“無規矩不成方圓”，在班級管理中，光靠學生的自覺肯定是不夠的，必須有一定的督導機制。老師的督導機制反映在其指導“班規班法”中。我班級的班級班規既有以下特點：
1、涉及的范圍很廣，有思想教育、有學習檢查、有紀律監督、，內容涵蓋了學生德、智、體、美、勞及學生在校生活的各個方面。
2、是同學們和科任老師的智慧結晶。是我們的班級班規是在日常生活中不斷完善和發展起來的，雖然沒有明文的規定，但是彼此約定熟成。學生通過自主參與制訂班規班法，使學生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發揮，又大大密切拉近了師生關系；同時由于學生有為自己的目標負責的傾向，所以它容易使學生對自己的行為產生巨大的自我約束能量，另一方面，這樣的班規同學們一旦觸犯了就等于是觸犯全體師生，所以再調皮的學生也不敢輕易對其發起挑戰的。真可謂一舉多得。
3、每個人是班級班規的制定者同時也是班級班規的實施者，在這樣的管理機制中“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，管理因時而動，權力彼此制約，比如班長，在做衛生的交作業的時候就是被管理者，只有在布置及檢查工作時才是管理者。這樣在班規的執行過程中學生就會少掉許多的抵觸情緒。
4、觸犯班級班規的同學一般我都盡量交給相應的班委處理，只有較嚴重的事例才由我親自處理。這樣做不但可以減少我的工作量，而且警告犯錯的學生事情還可以挽回，再嚴重點得錯誤就是很難原諒的，這變相的給同學們敲了一個警鐘。最關鍵的是這樣做可以培養班干部的組織協調能力，增強班集體的分工機制。我在學生犯錯時要求他們以記敘文的形式闡明犯錯的過程及心里的活動歷程。通過這種方式改變了學生以往對“檢討書”3個字的恐懼，分析更是深刻入髓，特別是事后的反思讓學生有了一個思索的空間。我還在學生的文章后加以點評，一般是以發現亮點為主，這樣學生不但認識到了錯誤，還提高了寫作的能力，真是一舉兩得！
精細化工作總結3
企業精細化管理是落實科學發展觀的標志，是時代發展的趨勢，是企業管理的必由之路，
它必將推動國民經濟的發展，為實現中國社會又快又好發展做出突出貢獻。
我們礦為了強化安全生產管理，全面提升管理水平，特在全礦各生產專業全面推行精細化管理，一下是我們的實施過程。
指導思想：
以科學的安全發展觀為指導，堅持安全第一、生產第二、預防為主的原則，通過進一步推進以人為本的精細化管理，抓好集團公司精細化管理活動的落實，努力實現采掘裝備機械化、安全管理市場化、隱患排查定期化、檢修檢查制度化、安全培訓正常化、技術管理和崗位作業標準化，從人、機、物、環境等各個方面全面提升礦井的安全生產管理水平，探索安全管理長效機制，為本質安全型礦井和和諧礦區建設奠定堅實的基礎。工作重點
1、整章建制，完善各項工作標準和考核細則。精細化管理的本質，是對各個工作流程進行控制和考核，為此，各專業、各單位要從遵章守紀、正規操作、危險源辯識、定置化管理、安全市場化管理等各個方面進一步制定和完善各類人員崗位職責制、各項管理制度、崗位作業標準、精細化管理標準及相關考核辦法，實現量化考核，做到人人、事事、時時、處處有標準、有考核，全面提高崗位作業水平。
2、推行ABC三卡考核。各單位要以制度標準考核的管理思路，通過開展ABC三卡管理、實施走動式管理、落實三工并存、動態轉換辦法、修定計分和工資分配辦法等方式方法，狠抓工作考核和職責落實，最大限度地調動和激發員工的工作熱情和積極性。3、強化安全質量標準化工作。各專業要由分管副總師負責，組織專業管理人員參照集團公司《企業標準》、、《礦井質量標準化考核評定辦法》、《地面安全質量標準化考核評定辦法》和《礦井安全生產雙基建設工作標準及考核辦法》的要求，重新修訂專業安全質量標準化工作標準，并進一步強化現場落實兌現，確保礦井在集團公司的安全質量標準化檢查中取得優異成績;要繼續開展精品工程建立活動，強化各作業場所的質量管理，確保各施工作業地點均滿足《企業標準》的要求。
4、繼續實施安全整治。針對礦井安全生產實際，按照按照集團公司《瓦斯治理會戰活動項目規劃》的要求，繼續在影響安全生產的環節重點地點實施安全整治，確保礦井安全生產環境得到全面改善。
5、推進機電事故向零進軍活動。各專業、各單位要針對現場設備管理實際，制定各類機電設備及備件的周期更換計劃或檢修日歷，并嚴格按照更換計劃及日歷化檢修的要求抓好落實。要把好機電設備管理四關，即把好新進設備質量關、設備進廠維修質量關、設備現場使用關和設備停產檢修關;要及時整改現場事故隱患，做到五有，即有排查、有落實、有整改、有反饋、有記錄，構成閉環;要嚴格落實設備點檢制，按照點檢制要求對運行設備實行八定檢查，即定人、定點、定量、定標、定路線、定周期、定方法、定檢查記錄，做到分工明確，職責到人;要及時召開會議，對活動開展狀況進行分析、總結和考核，確保礦井機電管理水平有較大提高。
6、抓好全員教育培訓。各專業、各單位要以集團公司的崗位技能大賽為契機，制定各工種培訓計劃，并嚴格實施;要本著理論學習和技能培訓相結合的原則，從設備或工程的質量標準、企業標準(完好標準和安裝標準)、相關安全技術管理規定、本專業安全生產基本知識、企業文化、員工道德和行為規范、安全常識、管理制度、支持性文件(包括設備點檢制、崗位職責制、操作規程、危險源辯識、隱患排查、聯責聯保、定置化管理、三工評定辦法)等各個方面強化對員工的教育，努力提升全員生產、安全素質，提高工作潛力。
7、深化單位區域利益管理。各專業、各單位要在職責界定明確、費用劃分清晰、服務供求調劑的基礎上，將精細化管理、ABC考評等有效管理方法進行融會貫通，不斷完善各單位、工序之間的`內部市場結算關系，調整內部考核辦法，努力提升內部管理水平;要通過完善區域劃片管理，使安全、質量、成本管理的觸角延伸到區域內安全管理、現場管理、工程質量、設備設施、環境衛生、材料投入等所有生產管理區域，努力降低生產成本，提高工作效率和經濟效益。
保證措施：
1、強化宣傳教育。各專業、各單位要提高對精細化管理的認識，充分利用工前會、學習日、安全活動日等時間，強化對職工的宣傳教育，努力提高全員實施精細化管理的主動性和自覺性。
2、強化引導考核。各專業、各單位按照一月一總結、一季一評比的思路，按時召開會議，及時分析、總結本專業、本單位在推行精細化管理方面取得的成效和存在的問題，并制定具體措施加以改善，對于行動遲緩、成效不顯著的單位，我們通報批評，并嚴格落實處罰;不定期安排專人，對單位和班組的工作落實狀況進行現場抽查，發現問題，及時督促、落實整改。
3、召開現場會議。礦每季度、專業每月要召開一次精細化管理現場會，對基層單位中涌現出的好經驗、好做法進行總結、推廣，或對工作落實緩慢、問題較多的單位進行解剖、分析，在分析、總結正反兩方面經驗、教訓的基礎上，制定改善措施，推進全礦精細化管理的實施。
4、抓好職責落實。各專業、各單位要嚴格落實各級人員的崗位職責制，狠抓各項工作任務的考核、落實和現場監督檢查，確保在較短的時期內，通過深化實施精細化管理，礦井各方面的工作都有較大進步。
組織領導：
為確保精細化管理工作有較大突破，礦成立精細化管理工作領導小組，礦長、黨委書記任組長，礦班子其他成員任副組長，各生產副總師、生產部(科)室主任為成員。領導小組在安監處設立辦公室，安監處長兼任辦公室主任，具體負責礦井精細化管理工作的實施。各專業、各單位要成立以黨政負責人為首的工作機構，指定專人負責，制定工作規劃，抓好本專業、單位精細化管理工作的落實。專業逐級落實負責人，單位制定具體考核細則。安監處不斷組織人員，依據其考核細則對各專業、各單位精細化管理工作的進展狀況進行檢查。
考核獎懲我們對考核設置了獎懲制度。
一、生產單位有下列狀況之一者，視情節罰款1000~5000元，對黨政負責人聯責處罰10%，并進行通報批評。
1、未執行ABC三卡考核，管理制度、崗位作業標準不完善，體系文件不健全，或未按照精細化管理的要求進行考核時;
2、工作現場安全質量標準化方面問題多，走動式管理落實不力時;
3、出現重傷以上安全事故，工作地點存在重大安全隱患，或被集團公司停產整改時;
4、安全整治工作未按期、保質保量完成時;
5、未落實機電設備維修制度，影響安全生產的事故多發，或出現重大事故時;
6、對員工教育培訓組織不力，集團公司考核中有不及格人員時;
7、單位區域利益管理流于形式，職責落實不到位時;
8、精細化管理推行不積極，成效不明顯時。
二、生產專業有下列狀況之一者，視情節罰款1000~5000元，對專業分管人員罰款100~500元，對分管副總師聯責處罰100~200元。
1、專業安全質量標準化工作影響礦井達標，或存在重大問題時;
2、安全整治項目組織、落實不力不按期完成時;
3、專業機電事故多發、影響安全生產時;
4、專業對員工的教育、培訓工作組織、引導不力，在集團公司的崗位技能大賽中沒有人員進入前三名，或有人員列最后三位時;
5、專業出現重大安全事故或幸免事故時;
6、沒有按期召開精細化管理工作會議時;
7、專業精細化管理進展緩慢、成效不明顯時;
以上的措施就是我們在實際生產中進行精細化管理的措施，才提高了我們礦對精細化管理重要好處的認識，能夠大張旗鼓、旗幟鮮明地狠抓精細化管理制度和工作措施的落實，努力開創人人、事事、時時、處處有標準、有考核的工作新局面，全面提高礦井安全生產管理水平，為本質安全型和和諧礦區建設創造良好的環境。
精細化工作總結4
作為申能集團旗下首個燃機項目，臨港燃機已經投入運營近四年。在電力供應形勢日益嚴峻的情況下，臨港燃機為上海地區的電力調峰問題做出了巨大貢獻。同時，它也為節能降耗和治理霧霾減排工程提供了大量清潔綠色能源。臨港燃機項目的運行部門作為其中的重要組成部分，在申能集團以及各發電單位中表現突出。他們通過強化培訓、精細化管理和注重安全提升經濟效益的先進意識，取得了長足的進步，實現了安全經濟運行。
一、夯實基礎培訓、苦練內功，強化培訓。
1、強化培訓的由來。
為了確保運行部能夠順利開展工作，并且保持安全和經濟運營的持續性，我們從臨港項目創立之初就開始了強化培訓計劃。這個培訓計劃貫穿了整個調試周期，并且在投運之后仍然延續下去。為了達到這個目標，我們組織了專門的團隊來協調人力資源，并且集中解決各種問題。我們通過基礎培訓、跨專業培訓以及班組、專業和值長的聯考，層層篩選人選，并制定了滾動學習計劃。此外，我們還采取了獎懲制度來激勵員工積極學習。最終，我們成功實現了四班兩倒、一值長兩主值四副值的最基本人員配置，并且順利完成了新機組的調試工作。
2、強化培訓的發展。
隨著#1機組正式投入商業運營，運行部注入了新的科技創新項目和新鮮血液。然而，在不斷改革和市場競爭的過程中，我們敏銳地意識到培訓工作存在一些不足之處，例如員工數量總體偏少，對高崗位人員的儲備也相對不足。為了彌補這些不足，我們在四班兩倒的基礎上做出了調整。我們要求每月每個員工放棄一天休息，全體員工進廠參加由運行部組織的學習班。在學習班中，我們學習各類快報和規章制度，并由專工結合科技創新和系統變動進行安全和技術類的專題培訓。我們將寶貴的經驗與實踐融入到安全生產和運行節能工作中，從而建立起了一套行之有效的培訓體系。這得益于公司的大力支持，使得運行人員的優良品質和運行技術的優勢得以傳承。
3、強化培訓的層次。
運營部的強化培訓主要分為三個層級和四個領域。在層級方面，我們為員工提供了新員工培訓、員工輪崗培訓和員工晉升培訓這三個層次。而在領域方面，我們提供了個人培訓、班組培訓、專業培訓和部門培訓這四個領域。這樣的設置旨在幫助員工全面提升自己的能力和技能，并為其在職業發展的不同階段提供相應的培訓支持。
（1）三線概念：泛指新老員工培訓的三條線路。
新員工培訓：完成三級安全教育后的新員工在獨立當班之前，首先要接受崗前培訓、跟班學習、輔機及值班方式入門培訓，其次是巡操崗位培訓當班，經考試合格后上崗，作為新員工。
員工輪崗培訓：員工輪崗培訓即意味著#1-4機組主值、副值的位置互換，強化員工對不同機組與運行設備管理的兼容性，實現真正意義上的全能值班。
員工晉級培訓：在完成巡操崗位培訓的基礎上，所有的運行員工最終都將成長為副值、主值甚至是機組長，將自己能力強化的同時也將承擔起相應的責任，運行部提供了一個讓員工完整實現人身價值的廣闊舞臺。
（2）四個層面：泛指員工培訓等級的四個層面。
個人培訓：員工自發學習高崗位，本職崗位學習完成后向班組申請班組培訓。
班組培訓：各值根據本值員工實際情況制訂有針對性的培訓計劃，并負責相關考核。
專業培訓：完成班組培訓后，應將符合考試資格的員工安排參加專業進階培訓和相關考核，并進行集中的理論培訓。對于機組大修或設備重大更新后，專業人員會重新組織培訓，所有運行值班員需要通過考試合格后才能上崗值班。
部門培訓：為了提升部門員工的綜合素質，我們組織了部門培訓。培訓中，由運行部的副經理、值長組組長以及各專業工程師擔任考官，他們將對值長和主值進行聯合考核。這樣可以確保他們在業務管理等方面的能力能夠滿足安全生產的需求，同時也能夠確保一線員工能夠得到最優秀的領導者的指導。
20xx年，運行部充分利用學習班時間開展各級運行人員操作技能和安全管理培訓，4月份組織了20xx年新進大學生的巡操崗位口試與筆試和20xx年新進員工的跟班學習、5月份組織運行人員進行了《三種人》資格年考、6月下旬組織了《安規》年考和電氣監護權考試、10月份組織了學習值長、主值的資格考試，運行部通過強化培訓工作有效地提高了運行各值的整體反事故能力與員工的綜合操作能力，涌現了一大批技術全面、一專多能的生產骨干，實現了主、副值崗位向下兼容、相互兼容、對應崗位無差別互換等幾大指標，為臨港燃機的發展與改造儲備了大量高端運行人才。同時運行部仍在定期進行有針對性的現場考問、反事故演習、技術問答、事故預想等現場培訓活動，對不經常使用和難度較大的技能、專業知識的弱點、運行經驗教訓等進行重復培訓，廣泛開展反事故演習、模擬事故環境以提高運行班組的反事故能力、員工處理故障的水平，使廣大值班人員基本上做到了“精一、會二、懂三”的全能要求。
二、以精細化管理為本，努力提高運行工作水平。
運行部的精細化管理根據公司“創新務實、穩中求精”的企業精神，堅持“四化”，即“例行工作程序化，運行操作規范化，指標控制精細化，崗位工作全能化”的要求，運行管理工作長期堅持“有設備就要有人管、有人管就要有責任，有責任就要規范”。集中體現在縝密的計劃、細致的操作、周全的措施、嚴格的管理等運行工作的四個要點上。
1、縝密的計劃。
運行部在公司的正確領導下，在團結、實干、進步的運行精神鼓勵下，每年年底前制訂縝密詳細的 工作計劃 ，確定年工作定位，并在第二年嚴格根據該計劃展開全部運行工作，以重點工作為抓手，始終圍繞安全生產、經濟節能、運行管理、技術培訓、迎峰度夏、文明生產、班組建設等核心工作，制訂各特殊季節運行技術措施，確保4×400MW機組安全、經濟、可調。
2、細致的操作。
運行部每年召開工作會、每月召開值長會，每周召開管理人員碰頭會，對各專業及班組工作情況進行了分析講評，提出生產管理的具體要求，落實相關措施，同時運行部還與值長們簽訂了班組管理責任協定，旨在夯實班組基礎管理、完善班組臺帳等細致操作、獎懲掛鉤，抓好運行工作的八個質量：，即運行分析、運行操作、運行巡檢、運行監盤、運行調節、運行交接班、運行執行制度、運行技術培訓，調動值長的`工作積極性，發揮各層面管理職能，以細致操作確保安全生產及各項工作任務的完成。
3、周全的措施。
運行部為配合檢修做好每年4×400MW機組的大小修工作，在重要操作與節假日操作前，組織專業認真分析運行狀況，列出了設備缺陷，克服人手少、工作任務重的困難。
4、嚴格的管理。
在4×400MW機組的實際運行管理過程中，運行部著重于“嚴格”二字，在積極開展業績評估工作的同時理順各層面責任，根據自身實際情況修訂生產管理方面的補充措施及規定，在生產實際中尋找運行可控科學規律，有效完善了生產過程管理，提高了運行部的管理水平與運行管理人員的綜合素質。
三、立足安全運行，不斷提升機組經濟效益。
運行部近幾年來始終來立足于安全生產、努力提升經濟效益，為綜合業績責任目標的完成作貢獻。
1、立足安全生產。
（1）樹立先進的安全理念：安全經濟運行“安全是運行最大的經濟效益“安全是運行的生命線“等至理名言多次出現在運行部的宣傳資料與安全規程中”完整體現了運行部對公司，任何事故都是可以避免的“這一安全理念的理解”運行部結合臨港燃機設備多、分布廣、設備維護管理難度大等特點，制訂了部門安全目標及保證措施，嚴格執行，五大“紀律”以。安康杯“競賽活動為契機開展了全部門范圍內的防誤操作教育和”無違章班組“活動”全體運行員工年初與部門簽訂安全承諾書，嚴格執行兩票三制，完善標準工作程序，規范工作票、操作票的執行標準、兩票填寫和措施制定工作，重點抓好工作票、操作票執行的動態管理工作，實行全過程跟蹤、全過程管理。
（2）提高安全全過程的意識：運行部充分重視吸取規程使用人員的反饋意見、兄弟單位的經驗教訓，通過組織全體運行員工加強學習、舉一反三，提高了自己的安全意識、增強了安全生產的責任感。、結合十八屆四中全會、亞信峰會、抗戰勝利xx周年閱兵與迎峰度夏（冬）等各項保電工作的要求，運行部制訂了專項整治計劃，組織專人對4×400MW機組所屬主輔設備、系統進行了全面檢查。組織開展迎峰度夏（冬）前事故演習4次，通過制定演習計劃、認真履行演習過程，分析消化演習成果，運行人員進一步提高了應對緊急情況的能力，為機組安全運行提高了安全系數。
運行專業不定期進行交接班抽問，每年進行一次規程與安規考試，使每位員工熟悉規程及修改部分，使運行值班人員充分了解設備技術改造后的性能、操作方法和對運行的影響，確保了操作的正確性；加強日常與異常情況安全受控工作，對員工正常情況要做到的工作，異常情況下要做的工作多作了明確規定，確保了機組安全運行；運行部監護操作分級管理表”詳細規定了各項操作的監護到位人員，保證了各項重大、特殊操作任務的圓滿完成，運行人員嚴格執行交接班制度；
2、努力提升經濟效益。
（1）為了確保安全和經濟運行，我們制定了詳細的競賽規則和考核方法。在機組能力允許的情況下，我們將經濟指標逐級分解、層層落實，并進行競賽和嚴格考核，以實現每月和每季度的生產指標。20xx年，我們面臨著晝夜電量峰谷差大、機組頻繁啟停、平均負荷率偏低、外部氣價上漲等不利因素，但我們積極應對這些困難，挖掘潛力降低能耗。我們結合“安康杯”競賽要求，以“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針為基礎，加強安全生產、經濟指標可控和在控管理。我們深入開展“無違章班組”和科技創新活動，嚴格執行兩票三制，全面推廣安全風險管理，細化設備管理，并進行深入的隱患排查。同時，我們不斷提高設備的穩定經濟運行水平，確保了20xx年高峰、節假日的供電工作和機組檢修工作的順利進行。
（2）在確保安全的前提下，我們致力于勤聯系、勤分析和勤調整，以提高運行效率。專業組和值長根據電力市場考核細則，制定了機組啟停和備用計劃，并及時調整系統運行方式。我們積極與市調進行溝通，合理安排機組啟停和設備檢修工作，有效提高了機組的可用系數。20xx年，機組全年的可用系數達到了xx%，全年無非計劃停運，供電氣耗為xxx/度，綜合廠用電率為xx%，發電廠用電率為xx%。運行部出色完成了春季安全大檢查和"安全生產月"等活動中的隱患排查和設備分析工作。我們配合進行了xx次機組檢修，包括#1機組的x級檢修、#2機組的x級檢修、#3機組的x級檢修和#4機組的x級檢修。在公司和部門領導的指導下，經過專業精心的安排，運行部設備管理部的密切配合，我們成功地進行了循泵、給泵變頻和輔汽運行方式調整的試驗，并順利投入運行。
（3）經濟效益。
為了應對日益嚴峻的節能環保要求，我們運行部一直在積極配合各項措施，以穩定管網安全和實現氣電雙調為首要目標。同時，我們還致力于優化聯合循環協調控制系統、動態控制燃燒參數、優化機組備用方式、改善運行方式以及進行輔助系統技改等方面的工作。通過不斷努力，我們積極探索各種節能減排的措施，并不斷提高自身核心競爭力。為了確保經濟效益的提升，我們將經濟指標分解到運行各項值量化考核中。我們采取了一系列科技創新節能工作，例如循泵、給泵改變頻、增設海水循環泵、優化循環水系統經濟調整、改進鍋爐疏水系統捉漏、定期清洗凝汽器、調整燃燒方式以及改善輔汽運行方式等。這些工作取得了顯著的經濟效益，而且未發生任何人員責任性的不經濟運行情況。
運行部堅信，在各級領導的高度重視和支持下，在公司正確的領導下，以及職能部門的指導幫助和檢修部門的大力配合下，我們運行部門將繼續堅守自身的優良傳統。我們將進一步加強培訓，提升管理水平，展現出更加出色的業績。未來，我們將繼續為全市人民提供優質服務，為臨港燃機在安全生產和經濟效益方面不斷提升，并為公司實現全年綜合業績目標作出更大的貢獻。
精細化工作總結5
一年來，我校全面落實區教育局“打造教育名區、營造書香校園、建設一流隊伍、培養素質學生”的工作要求，深化精細化管理，精心開展校園文化建設，致力于學校辦學內涵的提升，努力實現“讓孩子在家門口享受優質教育”的目標。在推進學校精細化管理的過程中，我們本著理想性與現實性相結合、程序性與靈活性相結合，緊緊圍繞學校管理中存在的突出問題和薄弱環節，狠抓整改，穩定強項，補足短板，在以下幾方面，取得了較好的效果。
一、 行政管理
1、行政值班護導，不留空白。一年來，我校結合中心《績效工資分配方案》《教師職務崗位聘任方案》的修訂，進一步完善校內各項規章制度，做到學校管理的方方面面都有制度，有檢查，有考核，有反饋，有整改，真正使規章制度發揮管理效應。本學期，我們著重在規章制度的細化落實上下功夫。將《行政值班護導記錄》與“優秀班級評先”有機結合，做到了從早上7:30到傍晚5:30, 從教師管理到學生管理，從教育教學、課后活動、衛生、午間用餐、特色培育、上學放學等學校一日常規運轉的方方面面不留任何時段、任何地點的管理空白，起到了極好的細化管理、消除隱患、保證秩序、提升品質的作用。同時，護導老師善于運用溫馨提醒、經驗分享、友情互助等形式來提醒老師，因此，老師們對學校的各項管理舉措更能理解、接受，干群關系、同事關系更為融洽，學校管理也更為順暢有效。
2、各種計劃表冊杜絕網上直接下載，內容忌假大空，要符合學校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和直接負責人。
二、校園文化建設
全面進行教風、學風、校風建設。立足學校實際，不斷強化校園文化和環境建設；各項制度制定規范，健全，合理；教育教學管理人文化，制度化；關心教師，關愛學生，關注生命。在教學上充分發揮師、生二大主體的潛能，立足學生非智力因素的培養和教師實現自身價值動機的激活，聚焦課堂教學，改進課堂教學，轉變師生教與學行為，加強教研組和備課組建設，使之成為教研、科研、師訓的主陣地，加強德育隊伍建設，加強班級建設，增強德育工作實效，創建“和諧校園”、“人文校園”。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走進校門，“為中華之崛起而讀書”的大型標語，激勵著師生；進入校園，操場正中的校訓，教學樓正面的三風標語時刻激勵著學生的斗志；文化長廊中的《禮儀童謠》《弟子規》時刻提醒著學生注重禮儀規范；樓梯過道中的中外名著簡介，激勵同學們與好書相伴快樂閱讀；教室內《學生守則》、《學生日常行為規范》學生作品展欄等，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。
三、教育教學管理
規范教學行為，優化課堂教學，改進教學方法，提高教學效率。①.抓實教學常規，提高課堂效率。按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的備課、反思、作業批改等環節的管理，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的`質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，開展隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋，提高了課堂效率。②、加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續加強畢業班級管理，促使交流分享提高。
四、學校德育工作
改變傳統的教育方式，注重學生實踐能力、創新能力的培養，抓好素質教育的切入點。
①.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。狠抓制度的落實與執行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》，扎實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結果，頒發流動紅旗，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。少先隊結合重大節假日開展“中國夢，我們的節日”演講比賽，“快樂學習，幸福生活”，20xx年6月舉行慶六一暨書香校園文化節等一系列活動，20xx年12月31日舉行“紅領巾我為你驕傲”少先隊入隊儀式喜迎元旦到來。
②、關愛外來進城務工隨遷子女，溫暖困難學生。我校外來務子隨遷子女占85%，學校認真貫徹落實外來工接受義務教育享受與本地居民子女同等待遇的政策要求，讓每一位外來工子女都能就近入學。根據校情，學校開展“高看一眼，厚愛十分”活動，面向全體，關心呵護每一位學生。學校在“三好學生、優秀學生干部”等評選中優先照顧外來工子女，定期組織家訪，了解學生思想動態，有的放矢地針對性教育，使每個學生都能感受到集體的溫暖。20xx年12月6日，學校和華僑大學工學院志愿者聯合組織開展關愛農民工子女“七彩微心愿，共筑中國夢”活動，共征集了400個心愿，并幫其實現。
五、安全工作警鐘長鳴
學校與各部門、各位班主任、各學科教師簽訂了《安全責任書》；與學生、家長簽訂了《安全承諾書》。進而形成了主要領導抓督促，分管領導具體抓，其他成員抓落實，學生家長、社會力量配合抓的良好局面。開學初、放假前學校都要集中對學生進行交通安全教育，播放交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學生受到教育。下發《致家長一封信》，協同家長一起做好學生的交通安全教育工作。定期舉行安全應急演練。
學校更新了監控設備，改建了門衛室，配全了滅火器。進一步落實安全管理責任，學校安全機構健全，安全工作計劃、應急預案詳實，
對學校各角落進行定期的安全隱患排查，并落實相關人員責任，及時排除安全隱患，并做好記錄。
學校精細化管理涉及到經費保障、 人員素質、以及教育環境，這些因素影響著精細化管理的進展和水平。我們在努力，但仍然有許多不足之處，在今后的工作中繼續加以改進。
精細化工作總結6
根據《陜西彬長礦業集團有限公司20xx年生產精細化工作管理辦法》的要求，立足公司現階段實際情況，著眼未來發展，公司精細化工作按照“六種行為”、“五項基礎”和“四項技術”方式開展，爭取全面、持續不斷提升公司管理水平，建立安全生產長效機制。
1、指導思想
緊緊圍繞公司建設現階段重點工作，貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”方針；堅持以人為本，安全發展；突出超前治理，強調貫徹執行；高標準，全方位，多層次推行精細化管理，全面加強安全基礎管理，預防重特大事故，創建精細化管理示范礦井。
2、活動目標
1）通過推行“六種行為”不斷提升廣大管理人員的管理水平、業務能力和崗位作業人員操作水平；持續增強作業人員安全防范意識和安全風險的評估、控制和消除能力；進一步提升干部職工精神風貌。
2）提升“五項”基礎工作，實現工程質量精品化，崗位作業標準化，依靠科技興安，推動全員創新。將標準化逐步向精細化過渡，全力推進標準化水平大幅度提高。
3）以實施精細化管理為手段，采用“關口前移”預防模式。細化工作流程，建立健全以生產過程控制和管理為基礎的安全質量標準化管理體系，實現安全管理由結果控制向過程控制的轉變。
4）大幅度提升礦井精細化水平，創建陜煤股份公司精細化示范礦井。
3、工作內容及安排六種行為
1、崗位描述。各部門、區隊必須在所有管理、作業崗位全面推行崗位描述。崗位描述主要包括崗位名稱、職責及性質、基本要求、設備設施概況、設備原理、工作流程、操作規程、風險及防范措施、常見的問題處理、事故案例分析等。對不同的崗位應結合實際確定描述內容。通過崗位描述競賽，將優秀的崗位描述制成教學片，作為日常培訓教材，并定期對各個崗位人員進行考核。
2、手指口述。各區隊要在安全關鍵崗位和多人配合作業崗位推行手指口述。手指口述不能停留在背誦和演示上，要向現場模擬操作延伸。把操作程序、操作要領和操作標準等制成卡片，按步驟邊口述邊作業，實現崗位作業標準化、程序化、規范化，徹底杜絕誤操作。將優秀的手指口述制成教學片，作為日常培訓教材，并定期對各個崗位人員的手指口述進行考核。
3、危險源辨識及評估。利用工作危害分析法對所用與作業有關的崗位，從作業開始到結束的主要工序進行危險源分析，確定與作業有關的危險源；用靜態分析法對設備、設施和環境按照功能或結構把系統劃分為子系統或單元，逐個分析潛在的'危險因素，并針對分析出的危險因素制定有效的防范措施。通過進行危險源分析與評估，保證各項工作開始作業前讓作業人員指導可能的風險是什么，如何控制和消除風險。
4、班前禮儀。各區隊根據公司印發的《陜西彬長小莊礦業有限公司班前禮儀實施辦法（暫行）》的要求組織好班前會，不斷提高班前會質量，持續改善班組長工作方法，進一步增強安全防范意識，加快提升職工安全生產技能水平，逐步加強班組安全建設，實現區隊管理、安全生產程序化、規范化。
5、準軍事化管理。全面推行準軍事化管理，必須做到以下五個方面。一是推行軍禮制，上級檢查到的崗位，作業人員要對上級檢查人員行軍禮；二是實施列隊制，在進出會議室、用餐、乘坐罐籠和進出集會和慶典會場時必須整齊列隊；三是實行復命制，工作任務進行中或完成后，必須向主管人員復命；四是實行指揮制，只要有兩人以上作業時，必須明確一人指揮；多個部門（區隊）聯合作業時，必須明確一名總指揮。五是著裝統一規范，逢重大集會、典禮和歡迎、歡送上級領導檢查時，參加人員必須統一著裝，并在左胸佩戴司徽；兩款作業服不準混穿。
6、三三整理。作業前、班中、交班前對生產環境、安全隱患和作業人員的情緒進行整理，確保作業現場“人、機、物、環”始終處于最佳安全狀態。該項工作由安環部負責制定“三三整理”管理制度、標準及監督考核，各個區隊負責落實，區隊長是“三三整理”工作落實的第一責任人。
五項基礎工作
1、安全質量標準化及崗位作業標準化。建立健全包括企業內部安全生產日常管理等在內的每個環節的安全生產工作標準、安全規程和崗位責任制，實現與安全生產相關聯的每個崗位管理的標準化和規范化。安全質量標準化工作由安全質量標準化辦公室(設在工程部)牽頭，工程部、機電部、通風部、安環部、地測防治水工作部配合，安全質量標準化辦公室制定標準化管理制度及考核標準、辦法，其他部門按照生產、建設流程制定本專業的安全生產質量標準(包括機、環、物、人)。崗位作業標準及標準作業流程(SOP)由人力資源部按照崗位作業內容(即每個崗位干什么工作、工作按照什么樣的程序干、達到什么標準)負責制定并優化，各區隊配合。
2、界定“三違”行為和重大隱患，制定嚴重“三違”和重大隱患責任追究及處罰辦法。在全體員工中實行安全賬戶管理；對每個作業人員的安全情況、“三違”情況進行積分管理，定期結算，跨年度連續積分，實施受傷、違章等扣減積分直至清零管理法；建立隱患編碼管理制度，對隱患進行風險評估，根據風險評估制定對應的處理措施。以上工作內容全部由安全部負責。界定“三違”行為和重大隱患，制定嚴重“三違”和重大隱患責任追究及處罰辦法。
3、進一步落實、規范管理干部走動式管理。信息站及時、準確發布巡查人員任務；巡查人員要在現場對作業人員進行考核培訓；對未清除的隱患和問題由信息站要求有關部門限期解決，并指定專人跟蹤處理。
4、提高科研創新政策激勵標準，促進科技興安，推進全員創新。科研創新以解決企業安全、生產、技術和管理難題為宗旨。制定科研項目和崗位創新數量的特殊獎勵政策，特殊獎勵的標準必須能起到樹立標桿的作用，激發全體安全生產管理人員科研創新和全體作業人員崗位創新的積極性，落實重點科研項目和關鍵崗位創新責任到人。工程部負責制定科研創新激勵政策，督促、指導重點科研項目和關鍵崗位創新的開展，監督考核重點科研項目和關鍵崗位創新的落實和進展情況。
1、編碼管理。編碼管理分成四個部分：辦公用品編碼、設備編碼、空間區域編碼和井下設施編碼。辦公用品編碼由綜合部制定編碼規則并實施，建議采用條形碼；設備材料編碼由機電部制定編碼規則并實施，易耗材料不予編碼；空間區域編碼和井下設施編碼(包括牌板)由安全質量標準化辦公室負責編碼并實施。新增設備、設施、辦公用品的編碼由領用部門向負責編碼管理的部門提出編碼申請。
2、定置管理，定置管理分為辦公區和井下兩個部分。辦公區定置管理由各部門/區隊負責落實，力求取得實效，不得以工作忙為理由推脫，黨群部按照陜彬礦小莊司發[20xx]90號文件進行檢查、考核。井下定置管理由工程部制定定置管理制度、定置實施辦法及考核獎罰辦法，區隊及外委施工單位負責實施，工程部考核。
3、看板管理。看板管理制度由機電部制定，工程部、綜合部、通風部、機電部和地測防治水工作部具體實施，實施內容包括看板的設計、制作、懸掛及日常管理。
4、標識技術，標識管理分為地面和井下兩個部分。地面標識主要是公司標識(司旗、司徽、標準字和標準色)的使用管理及場所指示(包括工業廣場及辦公區域指示)，工作由綜合部負責制定地面標識管理制度并設計、制作及安放標識牌。井下標識包括交通運輸、采掘、通風、避災、區域指示、通訊點指示和機械防護提示等，本項工作按專業由各專業主管部門負責本專業標識的管理制度、設計、制作及懸掛。
精細化工作總結7
實施精細化管理是管理深化進展的要求，也是管理水平提升的必定選取。實現精細化管理要求每一個崗位，每一位員工的工作都要精細化、制度化、規范化，精益求精，只有全員參預，從自我做起，才能使精細化管理落到實處，最大限度發揮精細化管理的作用，實現管理質量提升的戰略目標。在《精細化管理》的學習和實踐中，有著很多粗淺的熟識和體會，在此談三點與大家相互溝通。
一、轉變觀念是推動前進精細化管理的核心所在觀念是我們對事物的熟識，不同時期，不同階段應有不同認知事物的觀念，但是，由于傳統思維定式，轉變觀念是一個說起來簡潔，但做起來特別難的事，轉變已經長期構成的固定思維模式是困難和苦痛的選擇，所以轉變觀念是實施精細化管理的核心所在。
二、創新觀念是推動前進精細化管理的'必定途徑“教學專業化、管理精細化、服務人性化來自創新”，創新是以新思維、新締造和新描述為特征的一種概念化過程。在我們訓練系統推行精細化管理的這天，轉變觀念，更新觀念，不斷地創新工作思路并在創新中不斷地否定自我，才會不斷取得進步。體現精細化管理，本質上就是一個持續改善、不斷完善的過程。
三、關注細節，精準要求是提高效益的必定措施和選取實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節都精益求精，做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時時有方案、事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消退管理上的盲點，提高管理效能。從自身而言，要通過學習意識到本職工作的重要性，在工作中，合理定位，做好自己的事情，精細化管理就是落實管理職責，將管理職責具體化，明確化，它要求每個管理者都要到位、盡職。
我們要明確思路，強化理念。精細化管理要求管理工作做到制度化、格式化，強調執行力。依據每期教學方案，明確任務，明確每期、每一天的任務，明確班級管理做什么，怎樣做，從哪里入手，消逝問題如何解決，也就是把“管和理”體此刻工作中，即理清任務，有序開展。把每期的任務常規化，每一天都要對當天的狀況進行回顧或檢查，這天的事這天辦，日清日結。
每一個人都會有自己的思想，自己處事做人的原則，只有建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實施精細化的職能管理，才能實現教學、管理、服務的規范化，標準化，提高培訓質量，提高管理效率，提高服務水平。
綜上所述，更新觀念和轉變創新，堅持領先提議宏觀正確，職責明確，措施精確、細節精確的工作作風，精耕細作，做足精細，將不斷深化精細化管理，為我們獨店中學的教學質量，做出不斷地努力。
總之，我們要追求精益求精，把勤勞體此刻細節上，把熱忱體此刻細致上。
精細化工作總結8
引言
銀行精細化管理已經成為過去幾年銀行業實踐的重點。隨著市場的競爭日益激烈，精細化管理已成為銀行提高管理效率、提升服務品質的必由之路。對于銀行而言，精細化管理是以顧客為中心，以流程為紐帶，運用系統化和科學化的手段，通過對流程、員工、技術等方面進行創新與提升，實現銀行經營目標的管理方式。
流程精細化管理
流程是銀行的核心管理模式。精細化的流程管理能夠提高工作效率、降低人為失誤、為客戶提供更好的服務體驗。在流程的優化方面，銀行可以開展流程再造或簡化，通過流程管理工具實現有效的`流程控制和標準化管理。
員工精細化管理
員工是銀行最為重要的管理資源，在員工精細化管理方面，銀行應該積極拓展員工培訓與發展渠道，進行員工的能力培養和素養提高，激發員工工作積極性和創新性，提高員工的工作效率。
技術精細化管理
在技術管理方面，銀行應該通過技術創新和管理創新，提升信息系統的靈活性和智能化。同時，銀行可以采用數字化管理、人工智能等技術手段，實現客戶需求的實時監測和多維度的分析，提高業務響應速度、準確性和專業性。
結論
銀行精細化管理是建設一流銀行的必然趨勢，也是銀行業轉型升級的關鍵手段。通過流程、員工、技術等方面的精細化管理，銀行能夠提升自身核心競爭力，實現持續增長和可持續發展。
精細化工作總結9
一、醫院財務精細化管理現狀分析
(一)財務管理主體把握不明確
這些問題首先表現在對醫院財務管理的主體概念把握不準確。醫院的管理決策層大多認為，財務管理僅僅是財務部門的管理范疇，與其他的部門沒有瓜葛，沒有意識到財務管理與醫院上下各個部門都息息相關，這也就導致了許多領導和職能部門在財務管理這一塊的管理缺失。很顯然，如果醫院將所有的財務工作全部歸于財務部這一個部門來管理，是非常片面且不利于醫院發展的。所以醫院財務需要實施精細化的管理，將每個部門每個領導的責任細化，各個部門都要管理好自己部門的財務管理，各部門領導要相應的承擔該管轄區的財務工作管理責任。
(二)財務管理制度不實用
每個醫院都應該有一套適應本醫院發展的財務管理系統。然而實際情況卻是有的醫院缺乏創新，一味地借鑒，就連財務管理系統也是從其他醫院生搬硬套過來的，完全忽視了它的實用性和可操作性。只搬過來財務管理制度，卻沒有與其相配套的流程和規范，導致醫院的財務數據與實際情況有很大的偏差，進而影響醫院領導做出決策，不利于醫院的財務工作乃至整個醫院工作的正常運轉。
(三)陳舊的財務管理觀念和滯后的管理模式
時代在進步，理念在更新，這就要求所有的工作者與時俱進，拋棄掉老舊的管理理念，及時更新自己的知識。然而現在，醫院的某些財務管理人員思想保守，沒有深刻理解“管理”的概念，沒有明確自己的職責范圍，以為自己的任務就是在辦公室核算好醫院的賬目，工作僅僅停留在“計算”層面，沒有對醫院的財務進行管理。
工作的全部重心集中在對賬目的計算和核對，沒有去了解醫院工作的流程，更沒有意識到財務管理與醫院工作的每一個環節都有所關聯。因此，也就沒有能力對醫院的工作做出準確的預算，沒有能力幫助醫院提出切實可行的建議，也就沒有能力為醫院提高經濟效益。
財務工作者的管理模式不應該是坐在辦公室想當然的'發布管理命令，而是要深入到各個部門，深入了解各個部門的工作流程，掌握各部門的實際情況后，再做出的合理的預算，為提高醫院的經濟效益做出自己的貢獻。而不能僅憑財務管理者的主觀想象和為了滿足某些領導的需求做出不合理的預算，預算成為一種形式。
(四)財務管理系統配置不足
整個醫院的財務系統管理由財務管理工作者和其所運用的工具共同組成。醫院財務管理系統配置不足也就體現在財務管理的工作人員和財務管理的工具兩個方面。有些醫院規模比較小，財務部門也就一兩個人，核算醫院大小賬目已經很不容易，想要實施醫院財務的精細管理，很不現實。想要實施醫院財務的精細管理，完善的計算機系統也是必要條件，但是由于醫院規模不大，預算有限，根本不可能為財務部門配備先進的計算機管理系統。
二、醫院財務實施精細化管理的重要性
(一)醫療衛生事業改革的必然要求
中共中央、國務院《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》要求醫院必須加強對預算和收支賬目的控制力度，加強對醫院的成本核算監督力度。要求對醫療服務的成本進行核算，對醫療服務的效率進行科學的評價，對醫院的信息要全面的公開，以便讓整個醫療行業接受社會的監督。國家還積極鼓勵非公立醫療衛生機構的發展，以便形成優勝劣汰，讓老百姓獲得更多的實惠。
因此，今后，醫院必將面臨殘酷的生存考驗。醫院想要立于不敗之地，在殘酷的市場競爭中存活下來，就必須要提高醫院的服務質量，優化醫院的資源配置，降低醫療成本，提高醫院的經濟效益，也就需要實施財務精細化管理。
(二)醫院管理者做出正確決策的必然要求
醫院財務實施精細化管理能非常直觀地反映出醫院某一階段或者整個階段的經濟效益，為醫院領導層規劃醫院下一步的發展戰略提供準確可靠的信息。精細化的財務管理要兼顧精細管理與精細數據于一體。這對醫院的財務工作者有很高的要求，他們必須掌握科學的管理方法，還要能對數據進行科學的分析，從而為醫院的發展提供切實可行的建議。
實行精細化的財務管理，醫院要引進先進的計算機系統，從而保證財務工作人員搜集到的數據信息及時、準確、全面、科學。另外醫院要有嚴格的財會監督系統，避免弄虛作假。這樣才能提高醫院的經濟效益，使醫院能長足的發展。
(三)醫院科學發展的必然要求
醫院的日常經濟活動復雜多樣，醫院的財務管理涉及多方面。不僅包括醫院醫療服務，還包括醫院的臨床科研試驗，臨床教學活動以及醫院提供的某些特殊醫療服務。傳統的醫院財務管理系統、會計核算系統漸漸不能適應醫院日益豐富的經濟活動。
另外醫院的核算項目也越來越復雜。醫院的財務管理部門既要對醫院的經濟活動進行預算，又要及時的核對每一筆業務資金的收入和支出，還要計算出滿足醫院內部各個科室各個部門的核算成本，以及對項目成本和單病種的成本進行核算，這么多的工作如果不細化，極其容易出錯。
醫院為了在日趨激烈的市場競爭中有一席立足之地，就必須對醫院的管理尤其是財務管理進行精細化。醫院只有通過精細化的財務管理，才能做出正確的預算和成本核算，才能知道從哪個方面降低成本，為醫院的發展指明方向。
三、綜上所述
總之，醫院財務實施精細化管理，是醫院內部管理科學化的必然要求，是醫院在激烈的市場競爭中處于不敗之地的必然選擇，更是醫療衛生事業改革的大勢所趨，人心所向。
精細化工作總結10
一、工程質量精品化
1、按照“五精”管理理念和“5E”原則對精品采掘工作面、藝術品工作面、樣板輔助運輸線的工程質量和文明生產標準制定了詳細的標準。
2、制定了《安全質量標準化月末綜合驗收管理辦法》、《文明生產管理辦法》、《藝術品標桿工程管理辦法》。
3、借鑒王村煤礦“線長負責制”的做法，公司實行“安全質量標準化包保負責制”將礦井各生產系統，劃分成包保責任區域，成立包保責任組，包保責任組全面負責包保區域的.安全管理、標準化建設、文明生產管理、隱患落實，做到了分工明確、責任落實。
4、強勢推行編碼、標識、定置、看板“四項技術”，做到了區域有定置、物品有標識、一物一碼、看板管理。
5、實行工程質量菜單式驗收制，將質量標準化驗收時，各驗收小組只拿一份分項驗收表，有針對性的檢查一個驗收項目，固定專人，全面覆蓋，切實了做到嚴格考核。
6、實現精品工程差別單價結算制度，鼓勵創建精品工程，月末綜合驗收得分等于90分，執行合同單價；得分＞90分，每超過1分當月工程進度合同單價上浮1%；得分＜90分，每低于1分當月工程進度合同單價下浮1%。
7、對通過驗收達到精品工程標準的進行掛牌表彰，對掉標的進行摘牌。
二、全員創新
1、制定下發了《全員崗位創新管理辦法》。
2、每月組織有公司總工程師參加的創新鑒定組，現場對申報的創新項目進行鑒定。
3、上半年共申報創新項目412項，經過現場評審鑒定，有274項被鑒定為創新成果，獎勵金額27.4萬元。
三、地面標準化
1、地面生產區標準化參照井下標準化標準，創建了精品車間、標準化庫房等精品工程。
2、在辦公室和公寓樓推行四項技術應用，對辦公室、員工宿舍家具布置、物品擺放進行定置管理，并對所有物品進行編碼管理，即使一盆花、一部電話都有編碼。每一個辦公室內都設置了五精管理看板。
3、公司每月對地面實施標準化進行檢查，考核獎罰。
精細化工作總結11
近期，集團公司提出了“經營一元錢，節約一分錢”的要求。乍一看，這似乎有些“小題大做”。一元錢、一分錢與企業龐大的資產相比，似乎只是九牛一毛。但細細想來，中國石化有今天雄厚的實力、輝煌的業績，不正是這一元一元、一分一分累積而成的嗎？這個要求中體現出的“小處著手、精細管理”理念，不僅僅為降本增效打開了解題思路，更凸顯了一種“不以善小而不為”的態度。
一、實施精細化成本管理對提升經濟運行效益的必要性
1.精細成本管理是成本運動規律的客觀要求。
成本是生產經營活動的起點而又貫穿于企業經營的全過程。所以進行成本管理的關鍵就是抓住成本產生的源頭，同時結合施工企業成本管理的經驗進行有效的管理。成本是隨著施工企業各部門、各層次、各環節的經營活動產生的，它在時間上連續，在空間上存在的。由此可以看出，如果將成本管理與經營活動脫節，會造成成本管理的虛假和經營效率效果的降低。所以施工企業精細成本管理要求企業各層次、各部門、各環節都要重重視本職責和任務，并將自身滲透到成本管理的全過程當中去。
2．實現成本信息精確化的需要。
隨著市場競爭的日益激烈，施工企業迫切需求提高管理者的素質和企業的核心競爭力，同時為達到既定的戰略目標及規劃，需要企業應用科學有效的管理方式進行統籌、規劃經營。現代信息技術的迅速發展使資本結構發生了改變，間接費用在施工企業成本結構中占了大部分比重，導致了傳統成本法以產品產量分配間接費用的核算不能適應管理發展的要求，且隨著國內經濟市場的日益同質化，施工企業產品生命周期逐漸縮小和對生產計劃安排也逐漸縮短，這些促使管理者對提供成本信息的及時性和成本核算的必須更加具有準確性。
3.行業環境發展變化的需要。
國家建設步伐的迅速發展以及國家對基礎設施的投資力度加大給施工行業造就了許多的契機，同時這也是一把雙刃劍，也對施工企業提出了更多的挑戰。最初存在不平等的競爭管制逐漸消失，施工企業逃離了地域邊界，進行跨地區經營競爭，使得施工行業競爭的逐漸加劇，使企業經營的外部環境變的日益嚴峻。在招投標不正當的競爭執行過程中相互壓價中施工企業低價競標致使利潤空間縮減到最低最少。企業為了發展自身就要追求更多的工程資金額和工程項目。現代絕大多數施工企業普遍存在只重視眼前利益從而忽視企業為長期發展的總體規劃的現象。在當前的這種情況下，企業就必須要改變當前的不利局面，排除一切不利因素，不斷改進和優化施工企業的內部業務流程，降低成本、提高利潤率，建立信息管理系統。
二、精細成本管理的實施流程
企業精細化成本管理是指施工企業在保證工程質量和工期的前提下，根據企業的總體目標和工程項目的具體要求，對施工企業經營過程中工作層層分解，具體到可操作層面，達到細微化，對成本進行有效的計劃、實施、控制、核算、分析和考核等，實現成本的精確化、定量化，從而實現降低成本、提高效益為目的的一系列管理活動。
成本管理貫穿于經營活動的各個方面以及全過程，從項目投標開始到施工準備、現場施工、直至竣工驗收，每個環節都離不開成本管理工作。根據成本管理工作的步驟、順序和成本發生時間，精細化成本管理的實施流程分為三階段，他們是：事前成本管理、事中成本管理和事后成本管理。事前精細成本管理又包括精細化成本預測、成本決策和成本計劃；事中精細成本管理為：精細化成本控制和精細成本核算；事后精細化成本管理則是：精細化成本分析和精細化成本考核。
1.企業精細化成本計劃
企業精細化成本計劃是施工企業成本管理的基礎工作。要由企業經營活動和設置的成本管理組織機構，設置出成本中心，確定每個部門的職責權限。通過設置成本中心可以使成本計劃在施工企業內部層層進行責任式傳遞，形成上下結合、逐級編制并匯總的管理方式，同時還要結合施工企業的戰略規劃和施工企業經營的特點進行接洽和調整。
2.企業精細化成本控制
精細成本控制是實施精細化成本管理的關鍵。施工企業成本精細化控制保證施工企業預算管理委員會下達的各項計劃及預算指標能夠順利完成并對完成情況進行檢查、監督與反饋。施工企業成本管理是一系列作業活動產生成本的集合，所以要進行有效的成本控制的關鍵就要對作業成本進行控制。成本形成的過程中，根據成本計劃實施工程項目施工，收集施工過程的實際成本信息，及時將成本計劃與成本信息進行對照分析，及時填制作業資源消耗表。同時對各項作業所消耗的資源和費用開支進行指導、調節、監督和限制，糾正己經發生和將要發生的偏差，一定要把各項費用控制在計劃成本的范圍內，來保證成本的實現。
3.企業精細化成本核算
精細化成本核算是精細化成本管理實施的基礎。會計信息系統所提供的數據正確與否對于企業的生產經營決策非常重要。成本核算數據是企業成本控制和考評的基礎數據，因此要實施精細化成本管理就必須提高成本核算水平，實施精細化成本核算。
4.企業精細化成本分析
精細化成本分析就是由施工企業成本來核算資料，對施工企業工程項目成本的'形成過程進行分析并找出影響成本高低的因素等，并且對實際發生的各項作業成本與計劃成本進行差異分析，深度發掘出工程項目中成本差異產生的有利偏差并糾正不利偏差，并對其進行及時的改正以尋求進一步降低成本的途徑；我們還可以通過對賬簿、報表等反映成本現象看清成本，以增強工程項目成本的可控性和透明度。
5.企業精細化成本考核
在施工企業成本管理中，各個部門及其項目部和所屬部門、施工部門等都具有明確的成本管理責任，同時還具有定量的成本責任標準，通過不定期和定期的成本考核用來實現成本的過程管理，當然不言而喻的是還可以調動全方位、全員成本管理的積極性。施工企業通過確定成本預算后，向上或向下級級傳遞，并將成本控制的目標落實到各部門、項目部及員工，建立起一套崗位成本考核評價方法。
三、結語
當然，經營一元錢，節約一分錢的概念是精細企業成本管理的重要理念。它既是一種意識，也是一種理念；既是一種認真的態度，也是一種有責任感表現。要拋棄以往那種粗放型的管理方式，細化成本管理，能省的堅決省，能用得堅決用。只有這樣才能在激烈的競爭中求得生存，站穩腳跟，更加蓬勃的發展。只要摒棄傳統粗放的管理思想，用具體、明確的量化標準，取代籠統、模糊的管理要求，通過嚴格的規范化、程序化的控制，對管理進程進行引導、調節，通過規范管理者行為，使無形的管理變成有形的管理，使管理更有效。
精細化工作總結12
根據公司對精細化工作的總體部署，我隊在結合精細化工作的內容及標準開展了以下工作：
一、四項技術
1、對井下輸送機機架、電纜、供排水管路、電氣設備進行了編碼。
2、對各配電點、皮帶過橋、水倉等工作地點懸掛警示標示。
3、對井下中央變、主泵房、大巷機頭等機房硐室懸掛了機房硐室定置圖板。
4、對區隊所轄范圍內的所有設備張貼、懸掛了設備標志牌及完好牌。
二、學習貫徹公司下發的.《安全管理紅線》，建立區隊“三違”管理臺賬。
三、建立區隊干部走動式管理制度，劃定了走動管理范圍及發現問題后的匯報、處理規范。
四、班前禮儀
1、開展班前職工安全狀態確認。
2、班前每日一題學習及安全知識學習，并開展每周一案例、每月一考工作。
3、組織職工列隊上崗、崗前宣誓。
五、崗位描述、手指口述
1、建立機運隊崗位描述管理辦法，完成區隊所有崗位的崗位描述文稿及PPT演示文稿的編制。
2、開展全員崗位描述活動，區隊整體驗收通過率達到94%，達到了公司對崗位描述活動通過率的要求。
3、堅持開展崗位工作中的手指口述活動。
六、對區隊辦公室按照《精細化辦公室考核內容及標準》進行整理，初步達到要求。
在精細化管理工作中我隊還存在著一些不足和問題，主要有以下幾項：
1、對地面運輸系統的四項技術應用還有一些不足，如皮帶機架、電纜的編碼等。
2、作業人員安全賬戶的建立還不完善，未能達到公司要求。
3、區隊技術創新偏少，不善于總結。
精細化工作總結13
常規管理精細化學校發展特色化
為全面貫徹執行中央及省市有關文件精神，進一步規范學校管理，促進學校全面、協調、可持續發展，在縣教育局的正確領導下，我校依據《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》，制定了《西湖小學精細化管理實施方案》，在學校各個崗位推行了以“常規管理精細化”主題的活動。
活動實施分四個階段進行：
（一）全面動員，宣傳發動。學習《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》、《西湖小學精細化管理實施方案》，營造“深反思、抓細節、促質量”的濃厚氛圍。
（二）制定細則，完善制度。各科室、各年級、各學科按照學校《方案》，針對學校精細化管理內容、要求，全面梳理，制定《具體實施細則》，落實細節，開展工作。
（三）推進實施。從管理流程的啟動、分配、監控、評價等細節形成連續的流水線，建立精細化管理責任制。
（四）檢查驗收，考核評價。通過精細化管理工作的實施，使學校的教職員工管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理等各項管理工作提高到一個新的水平和高度，促進了優良校風、教風、學風的形成，優化了辦學軟件，提升了學校的品質和形象。在“管理精細化”主題活動中，西湖小學逐漸完成了跨越式發展，開始走向“精品化”和“特色化”。
精細化管理的實質就是：“小事做細，細事做精”。這里，側重匯報我校精細化管理中，在“建美麗校園、建魅力教室”兩個方面的具體做法。
一、創建美麗校園營造文化氛圍凸顯蓮文化特色
為促進學校發展的特色化、精品化，我校在創建美麗校園活動中，緊扣一個“特”字，以“辦學有特色、教學有特點、育人有特長”為策略；以“蓮文化”為元素，以“精細”為抓手，對“教室樓道、櫥窗報欄、香樟樹林、路徑路燈、干道墻體”等校園景點進行了重點建設，以此帶動了西湖小學校園環境的全面發展、深度發展。
1、翻新“教室樓道”：整個教學樓，從1到4樓，每一層樓道，每一間教室，都以“蓮”文化為校園文化，置古詩詞對學生進行潛移默化地熏陶。安置玻璃宣傳牌，主題:是“勵志”和“安全”。東西臺階，置6塊小標牌――“輕聲、慢步、靠右行”，時時提醒學生上下樓梯的'禮儀常規。整個教學樓，從樓道到教室到辦公室，共同營造出校園濃郁的文化氛圍，凸顯了我校的書畫特色。
2、改造“櫥窗報欄”：對15米的報欄和40米的櫥窗從頭到腳進行改造和美化，使陳舊的設施煥發新的活力和青春。是師生展示書畫成果、彰顯個性的園地和窗口。書畫作品定期交流展示，兀現了我校的書畫特色。寫一手好字，畫一幅好畫，在我校全體師生中蔚然成風。
3、建設“學生成長林”：杉樹樹是我們學校的一道風景。怎樣讓它成為育人的教材，作為學生的成長林。主題為：“杉樹林情懷”。在林間置1塊不銹鋼標牌和兩條標語，設置了景觀座椅，把這片樹林建設成為“學生成長林”，讓杉樹成為學生寄托情懷的空間。
4、刷新“干道墻體”：在教學樓、學生食堂的南北兩端的干道墻體上，置有6塊巨幅宣傳標牌。根據所在功能區的位置，配以適當的宣傳主題。這些文化標牌，互相配合，互相補充，真正體現了“讓每一面墻都說話，讓每一棵樹都育人”的人文環境理念。
二、創建魅力教室構建高效課堂提升教學質量
我校在“創建魅力課堂”活動中，以“高效課堂”為中心，以“少教多學，精講精練”為策略，實施精細化管理，促進了教學質量的提升。
1、常規管理精細化
常規管理做到“六化”――“優化”“細化”、“強化”、“詳化”、“明化”、“實化”。
（1）、優化管理制度。
（2）、細化領導分工。
（3）、強化集體備課。集體備課實行“四備”、“三定”。“四備”――備教育教學理念、備教學策略和方法、備教育教學過程、備課堂訓練設計。“三定”――定時間地點、定教學內容、定中心發言人。
（4）、詳化備課要求。提倡導學案。體現“少教多學”和“合作學習”的理念。
（5）、明化備課檢查方式。
（6）、“實化”檢查督促過程。常規管理重在落實，重在檢查。教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度，實行月檢查制度。一月一檢查，一月一公布，一月一小結，一月一評比。
2、氛圍營造精細
（1）、環境標志顯魅力。積極營造濃厚的課堂文化。做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
①、精心制作班級名片、寄語。教室環境布置要體現“三化”――教化、詩化個性化。具體做到：前有國旗、班級格言、班級公約、班級之星等；后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報。在圖書角、學習園地等板塊，設置特色專欄――心愿樹、炫我風采、溫馨班級日志等。每個板塊由師生共同構思、設計、布置。
②、教室、門窗干凈整潔，桌凳排列整齊，勞動工具擺放有序。學生衛生習慣好，體貌端莊、衣著得體，無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑等不良行為。
（2）、制度建設揚魅力
確立班級公約，約束學生言行。在認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的基礎上，結合班級實際，制定班級公約、日常量化管理制度等激勵機制，增強班級凝聚力和集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
3、教學質量精品化
在“魅力教室、高效課堂”活動推進下，我校的教育教學質量飛速發展。20xx年六年級統考在沙洋縣中心校中獲得了第八名的好成績。這凝聚著全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻。
全面推行精細化管理，給我們西湖小學帶來三大變化：一是“事事有人管，處處有人管，時時有人管”。變一人操心為大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見管理；二是“管好，做好”。每一個步驟都精心，每一個環節都精細，每一項工作都是精品。三是“個性化”、“特色化”。
“細節決定成敗”。質量是學校的生命線，常規管理精細化是提高質量、提升品質的基石。只有抓嚴細節，抓實過程。我們才能“一步一個腳印，步步走向高峰”。只有做到“常規管理體系化,過程管理精細化”，我們才能走向精品化和特色化。
精細化工作總結14
精細化班級管理是在精細化管理理念下，喚醒班主任針對日常管理、工作、學習、生活等行為的精細化意識，從班級建設各環節的細微處著手，引導班級全體成員關注學生的學習生活細節、關注班級制度細節、關注班級工作細節、關注學生的成長環境和個性特點，在“情”與“理”的基礎上，做到“導”與“管”的有機結合。為了進一步搞好我校精細化班級管理工作現將我校精細化班級管理工作總結如下：
一、加強組織領導，
成立創建領導小組組長：常國宏
成員：雷永斌李棟潘金澤樊明軍王吉
二、加強思想道德建設，營造良好的育人環境
1、加強師德建設，做到全員育人
創現代化名校，育四有新人，關鍵是造就一支素質水平高、業務能力強的優秀的干部教師隊伍，通過名師帶動名校建設。
2、開展豐富多彩的教育活動，推進德育熏陶工程。
學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們要堅持活動育人，有目的、有計劃地進行一系列豐富多彩的教育活動。
（1）寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育；要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實
1的人生態度；要進一步落實《中學生行為規范》、《中學生守則》，構建德育室、少先隊、各年級、班主任一體化的學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍。
（2）充分利用班隊會等不同形式對學生進行思想教育。其次還要利用廣播站，及時做好新聞發布、好人好事宣傳。廣播站要利用每天中午時間，由團支部輪流值班，指導隊員做好播音工作，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。
（3）切實加強安全教育。學校要牢固樹立安全意識，成立安全工作領導小組，建立健全《學生安全工作規定》、《消防安全制度》等各項安全規章；學校開展經常性的安全教育活動，不斷增強師生的安全意識。
3、以校園文化活動為依托，爭創文化建設示范校
（1）誦千古美文，做華夏赤子。持之以恒，讓學生背讀；定時間：每節課前兩分鐘、每個上下午都有十分鐘的集體誦讀。學校把優秀古詩文匯編成冊，發到學生手中；黑板一角要開辟“每天一詩”；學校定期組織學生交流背誦的詩文內容、相關故事、體會收獲。
（2）加強寫字教學，一是成立寫字興趣小組；二是堅持每天20分鐘的師生共練；三是創造濃郁的校園寫字文化氛圍（張貼師生作品）；四是注重作業的寫字質量。
（3）閱讀讓書香溢滿校園
在開展“書香校園”建設的活動的基礎上，我們進一步落實學校讀書活動制度，制度中明確指出：Ａ、老師要堅持每天半個小時的讀書時間；Ｂ、每周四下午四點至五點鐘為全體師生讀書活動時間，任何事情都不得干擾此次活動的正常開展；Ｃ、學校要精心篩選出優秀Ｄ、結合讀書活動的開展，定期還要舉行不同形式的讀書經驗交流及讀書知識競賽等；Ｅ、每位教師每學期讀一本教育教學專著，做好讀書筆記；Ｆ、師生共同走進《新教育》學習；從而為師生的共同成長提供極有利的條件。
三、抓課堂教學精細化管理。
1、對課堂教學要求明確具體。教師課堂教學要做到：“三個突出”、“四個并重”、“五種思想”、“六個體現”。三個突出是：突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；突出“學生活動”，要求教師在課堂上多放手、多擴展，實施創造性、開放性教學，充分調動學生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學習”的課堂；突出‘學法指導“，教給學生具體的學習方法，高效地獲取知識。四個并重是：教學結果與教學過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導與學生會學并重；一般能力培養與創造品質并重。五種思想是：從最后一名學生抓起，關愛每一個學生的成長；尊重學生的人格，對學生教育要有愛心和耐心；允許學生在學習和個體發展上存在差異，并能根據這種差異搞好因材施教；相信每個學生都能夠創造性的進行學習；相信每個學生都能夠獲得成功。六個體現是：（A）引導：教師要充分發揮主導作用，注重學生學習興趣的引導，使學生樂學；注重學習方法的引導，使學生會學；注重學科知識的引導，使學生學會。（B）激勵：充分發揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發學生學習熱情；激勵學生產生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養良好的意志品質。（C）參與：讓學生能積極主動的參與教與學的全過程，充分的動腦、動口、動手，發揮主體作用。（D）表現：培養學生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創造的良好學習品質；培養學生善于表現、善于爭先的良好學習品質，讓學生得到生動活潑的發展。（E）創造：教師要創造性的進行課堂教學。敢于在教學方法、手段及藝術形式上進行突破，教得生動，教得活躍；培養學生創造性學習，教會學生掌握思維方法，開闊思維空間，培養思維品質，學得主動活潑。（F）成功：在教學過程的始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術，讓學生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習氛圍，給每個學生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。
2、課堂教學狠抓教與學兩個效率的提高。對教師的教要做到“四個關注”：（A）關注學生學習態度，特別關注亞學習狀態；（B）關注教學過程虎頭蛇尾現象；（C）關注課堂論述題、開放性題的落實；（D）關注學生錯誤思維；對學生的`學，要重點抓學習習慣、學習態度的養成。培養學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。努力做到：凡是學過的知識都要會，凡是做過的題都要對，凡是要求記的都應該背。落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清。
四、培養班級學習風氣、培養學生良好的學習習慣
學習風氣是指學生在校學習和生活過程中，所表現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。學習風氣是取得好成績的必要前提，所以抓教學必須抓學風。尤其是培養學生學會思考、傾聽及作業習慣上，我們準備常抓不懈。其次，我們將以創建語言文字示范校為契機，在全校范圍內推廣普通話，建立語言文字巡查制度，要求全校師生，只要踏進學校校園，就必須說普通話；再者，利用教室的環境，給學生營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個人可給自己寫個座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己常看常記，耳濡目染，起到潛移默化的作用。
五、深入教學常規，在教學細節管理上做到“四個堅持”：
堅持每周至少兩次的隨堂聽課；堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通；堅持一日三巡查走動式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線的教學常規情況；堅持制度的權威性。開設“教學調研日”，學校領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。
創建精細化管理模式示范校，是推動我校教育教學工作再上新臺階的強大動力，在今后的工作中，我們將繼續堅持務本求實、優質高效的工作作風，萬眾一心，與時俱進，努力打造人民滿意學校，辦人民滿意教育，為新密教育事業的蓬勃發展貢獻力量。
精細化工作總結15
按照公司“三劃小”精細管理工作安排，我們把精細化管理作為推動全廠各項工作的抓手，積極構建與廠管理單元、核算單元、考核單元相吻合的精細管理體系，初步建立起了“考核到崗，責任到人”的四級考核體系，推進了我廠精細管理的深入運行。
一、上半年主要工作
1、完善精細化考核標準。上半年，我們把劃小考核單元作為推進精細化管理的重點工作，按照不同的管理層級和管理單元，設置科學、明確、量化的考核指標體系，把每個工區的工作目標分解落實到班組、崗位。建立了管理單元名錄，細化了責任主體。按照每個管理單元所承擔的責任和核算單元任務，分別設置了考核標準，建立起了量化的考核指標體系，把考核對象細化到每個崗位、個人。與此同時，完善了班組、崗位管理序列。儲輸工區、化驗工區、維修工區進一步理順管理單元，構建了班組管理單元，建立了與之對應的班組考核管理細則，形成了職能準確、特色突出的班組、崗位考核體系。
2、完善精細化考核內容。推行“工區考核工作指標，班組、崗位考核工作量及運行參數”的考核模式。機關科室主要采取崗位工作量考核與業績指標考核相結合，分別設置了側重于工作及時率、服務滿意率等非剛性指標考核；生產及輔助工區、班組采取產量指標與工藝操作指標相結合，側重于生產任務的完成和裝置運行參數、產品質量及消耗指標等剛性指標考核。全廠建立了12個管理單元考核體系，制定了17個考核細則和97個績效考核打分表。形成了橫向到邊，縱向到底的，不留死角的責任考核體系。
3、完善精細化考評機制。在考核模式設置方面，將全廠業績考核設置四個考核層級，即廠部考核、科室工區內部考核、班組考核和崗位考核。建立起了“三個結合”的考核管理模式。即：“六大系統考核與主管部門考核相結合、機關考核與基層考核相結合，工區考核與班組、崗位考核相結合。在指標設置方面盡可能量化和具體化，把考核內容、指標都落實到考核對象人頭，并堅持月度考核，月度兌現。形成了全員考核，全面考核，全方位考核工作新機制。
在考核體系建立過程中，經歷了自上而下、從下到上、上下結合的反復修改過程。經過上半年度考核基礎資料的建立和修訂完善，使考核體系的建立過程，成為深化管理、完善考評，推進精細管理的過程。從機關科室到各工區都做出了很大努力。形成了比較系統的精細化管理基礎資料，為待續推進精細管理，提升我廠管理水平奠定了基礎。
二、下半年重點工作：
一是強化引導考核。各科室、工區要按照“月考核、季評比”的思路，及時總結、分析本系統、本工區在推行精細化管理方面取得的成效和存在的問題，并制定具體措施加以改進。按照配套實施六大系統績效考核實施辦法，每月考核一次，公布考核結果，表彰先進，查找存在問題，制定改進措施，推進精細管理持續深入。
二是修訂崗位職責。根據“三控制一規范”的要求，按照年初核定的崗位職數，對各崗位職責作出進一步細化，明確每個崗位工作的標準及要求，做出崗位職責描述，明確崗位責任人的'崗位要求和目標，形成職能準確、職責清晰的崗位責任體系。
三是總結提煉案例。對精細化管理從管理方法、手段、模式等方面進行探索，總結經驗，關注細節的改進，緊密圍繞裝置運行、生產工藝管理、生產過程控制等精細化管理要素進行全面總結提煉，把精細化管理滲透到管理的每個環節。
四要總結推廣經驗。擬在下半年召開精細化管理現場工作推進會議。對各工區、科室工作中中涌現出的好經驗、好做法進行總結、推廣，或對工作落實緩慢、問題較多的工區進行解剖、分析，在分析、總結正反兩方面經驗、教訓的基礎上，制定改進措施，全力推進全廠精細化管理的實施。
在精細化方案運行過程中中，也發現一些問題，主要是個別工區領導對精細化考核必要性、重要性的認識還不到位；在考核表制定過程中也還存在崗位職責不清，考核抓不住重點等現象。實施精細化管理的過程是一項持續推進和不斷完善的過程，下步工作主要圍繞細化考核、完善提高、修訂崗位工作職責和總結精細化管理案例四個方面為主要工作內容。
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