英語教師工作總結優秀

時間：2024-07-22 10:48:11 工作總結我要投稿

英語教師工作總結優秀

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的英語教師工作總結優秀，希望能夠幫助到大家。

英語教師工作總結優秀

英語教師工作總結優秀1

　　時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將結束了,回顧過去這一個學年的工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。

　　今年,我任教一班和二班的英語。八(1)班經過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;認真,基礎知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。八(2)班學生尤其是男生學習積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不的.心理。這使我不得不改進。

　　第一、確立與新課程相適應的教育觀念。

　　學生是學習的主體,老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

　　第二、努力建立融洽的師生關系。

　　相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

　　第三,嚴謹治學,保持良好的教態。

　　教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

　　第四，加強自身修養學習嚴格要求自己，一學年來本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

　　第五，成績方面：經過努力，學生學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

　　因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。

英語教師工作總結優秀2

　　本學期我負責初三級(1)班和(3)班的英語教學工作。由于我在教學方面經驗相對不足，因此我非常重視教學工作，從未敢怠慢。自本學期開始，我一直遵守學校各項規定，按時上課并組織學生進行早讀。我積極參加學校組織的各種教學活動，從各個方面嚴格要求自己。同時，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聆聽他人的課程，深入研究教學方法，虛心向資深教師請教，并及時反思自己的教學過程，以便有計劃、有組織、有步驟地展開教學工作并虛心學習。現在，我對本學期以來的教學教育工作進行總結如下，希望在總結中不斷發揚優點、克服缺點，總結經驗并吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　二、認真備課。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。

　　三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

　　四、虛心向其他教師請教是每位教師在教學過程中的必然選擇。作為一名新手教師，我深感自己經驗不足，需要向他人學習。因此，我決定每個月至少聽兩節課，并認真記錄所聽課程的亮點與不足之處。通過借鑒他人經驗和優點，我相信我能夠找到提升自己的途徑。此外，我還會積極與其他教師交流，共同改進教學方法，以期更好地服務于學生。

　　五、我們要認真批改學生的作業。我們要堅持布置適量的作業，以幫助學生鞏固和提高所學知識。在布置作業時，我們要注意針對性和層次性，并且多樣化形式。同時，我們鼓勵學生寫英語周記，并每兩周檢查一次。每周我們還要布置聽寫任務，讓學生進行新單詞、新短語和好句子的`聽寫。我們會認真及時地批改作業、作文、周記和聽寫。針對學生的作業和作文情況，我們會認真地進行講評，并根據情況不斷改進我們的教學方法。

　　六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。分組教學，使組與組之間進行競爭學習。堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助。

　　七、做好課后輔導工作。對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚;積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化。

　　總之，在本學期的教學過程中，我努力地完成了每一項工作。雖然收獲頗豐，但也意識到了自身的不足之處。未來，我將持續總結經驗，發揮優點，改善不足，不斷嘗試新的教學方法和手段，激發學生的學習興趣和積極性，提升自己的教學素質，成為一名合格的人民教師，讓我在教育界的光芒更加奪目！

英語教師工作總結優秀3

　　20xx年3至7月份，對我來說是一個非常特殊的時期，它標志著我人生中第一次身份的轉變，從一個渴望獲取知識的學生，變成了一名傳授知識的實習教師。雖然目前為止我的教學工作時間不算很長，但我已經深深地感受到了這份工作的點點滴滴，并且我與班級同學們之間建立起了深厚的情誼。現在即將結束一個學期的實習教學工作，這段時間里有歡笑、有淚水、有挫折、有矛盾，但我都一一克服、順利完成了半年的實習工作。

　　（一）教學工作

　　關于教育教學方面，我想從以下幾方面簡單的談一談：

　　1、教研

　　這個學期，我們的英語教研討論和研究非常熱絡。我印象最深的是我們討論了如何進行適合不同年齡階段學生的單詞教學和英語早課設置等教研課題。這些討論對我的課堂教學有很大的幫助，也為我校的英語學習氛圍的形成起到了重要的推動作用。

　　2、備課

　　我的指導老師王玉棟老師一直倡導教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，備教材、備學生、備方法，備課堂組織，編寫適用于師生共用的導學稿，我都能做的很好。

　　3、教課

　　我的英語課堂充滿了緊張和嚴肅的氛圍，同時也很活潑和生動。總的來說，我的英語課堂就像崔校長所說的那樣，我盡量不講得太多，真正把課堂還給學生，讓他們自主學習。我們采用同桌讀、小組讀、小組比賽等方式來激發學生的興趣。另外一個重要環節是組織性教學。我在這方面的主要改進是增加課堂密度，保持較快的節奏，有效地防止學生精力的流失。這對我來說是一個很大的收獲。英語是一門語言，除了課堂效果之外，我還鼓勵學生多讀、多講、多練習。為此，在早讀時，我會堅持下班了解早讀情況，及時發現問題并進行糾正。課后發現學生作業問題也會及時解決，確保學生能夠即時消化所學內容。此外，對于那些不自覺的學生，我還采取強制背誦等方法來提高他們的能力。

　　4、聽、評課

　　這一學期，崔校長和英語組的廉校長對我的教學進行了三次聽課評估，而廉校長也在我日常的教學中給予了許多指導和表揚，這使得我的教育水平有了飛速提高。每個教師都有自己獨特的授課方式，我時常會去傾聽其他老師的課堂，從中學到了很多有益的東西。比如，高建華老師習慣于鼓勵和表揚學生，時刻激發他們的上進心，給予他們肯定。我覺得這是一個很值得我學習的地方。

　　（二）班主任工作總結

　　實習期間，我曾經擔任過八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這兩個集體對我來說都非常可愛，我已經把它們當作了生活和工作中不可或缺的一部分。雖然我的班主任任期只有半年，但我已經和班級的同學們建立起了深厚的情誼。作為一名實習班主任，我尊重每個學生的個性，熱愛他們，尊重他們，接納他們，并相信他們每個人都是未來的棟梁之材。我始終堅持無論階級、種族、出身背景如何，都應該給予每個孩子良好的教育。

　　1）我成功地組織了一次針對八年級一班的主題班會，主題是“情系玉樹，大愛無疆”。我也帶領七年三班進行了一次“感恩”主題活動，旨在讓學生們明白要學會感恩。我帶領三班一起在后墻上進行剪紙貼花，還親自為他們寫下了對他們的寄語。這樣的共同參與增強了我們的凝聚力！

　　2）班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點，這也是我在大學中學到的：第一、疏堵結合，凝沙成塔；第二、內外結合，穩中求進；第三、抓放結合，相得益彰；第四、抑揚結合，整體推進；第五、言傳身教，為人師表；第六、品學兼顧，教書育人；第七、身心結合，全面發展；第八、寬嚴結合，科學施愛；第九、熏習結合，內化升華；第十、家校結合，形成合力。

　　1、確立共同的奮斗目標。我和八一班同學們制定的第一個奮斗目標是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標實現了，這就提高了我的威信，使學生看到集體力量，增強學生信心，提高班集體凝聚力。

　　2、作為一名實習班主任，我充分意識到培養得力的班委干部對于班級管理至關重要。為了促進班級事務的順利進行以及營造良好的人際氛圍，我積極與班干部進行探討和交流，共同商討如何有效管理班級、處理各項事務并開展日常工作。在這個過程中，我們共同探討了如何更好地協調班級內部各個成員之間的關系，以及如何建立和諧的班級氛圍。通過開展各種班級活動和互動，我們鼓勵同學們積極參與，提高他們的參與感和歸屬感。同時，我們也注重培養班委干部的領導能力和溝通技巧，使他們能夠更好地協調班級內部的事務，并代表同學們發表意見和需求。在管理班級事務方面，我們強調團隊合作的重要性。通過制定詳細的工作計劃和任務分工，我們確保每位班委成員都能夠清楚地知道自己的責任和任務，并按時完成工作。此外，我們鼓勵班委干部主動提出建議和改進方案，以不斷優化班級管理和發展。為了開展日常工作，我們建立了一個高效的信息傳遞渠道，確保及時地將重要信息傳達給全班學生。同時，我們也注重與家長的溝通，及時向他們反饋班級動態，并妥善處理家長關心的問題和反饋。總之，通過與班干部的深入交流和合作，我將不斷完善和創新班級管理方式，以期營造一個良好的人際氛圍，讓每位同學都能在積極、和諧的班級氛圍中健康成長。

　　3、建立人人遵守的班規。我們全班通過班級公約，讓同學寫建議給班干部，再帶領班干部一起制定我們自己的班規。同時，設立意見箱，及時傾聽學生意見。

　　4、我注重學生的學習過程，并努力培養他們良好的學習習慣。在各方面工作的開展中，學習一直是核心。我致力于訓練和監督學生進行“預習、聽課、復習、作業”這四個學習環節。

　　5、我對班級的衛生管理進行了改革，并加強了衛生工作。原先，我們是按照每組值日制來進行衛生管理的，但現在我改為了每組一周值班制度。同時，我還制定了相應的獎懲措施。由于我們在衛生方面做得很出色，八一班在學校評比中多次榮獲流動紅旗。

　　6、我們要重視后進生的轉化工作，因為他們往往會對整個班級的氛圍產生影響。我從不稱孩子為笨，而是堅持在生活中關心他們，在思想上嚴格要求他們。尤其對于落后學生的問題，我會盡量在班內解決，給予他們每一次進步的肯定和認可。

　　（三）自身行為與素質提高

　　1、樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應該用自己的`人格魅力去影響學生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態從容，充滿激情；生活上衣著得體，我從不遲到、曠課；

　　2、不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志，積極學習與班主任有關的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結（見《附表》），不斷指導和改進自己的工作。

　　3、班主任和英語老師的工作都需要堅持不懈。不能只在某個時間段努力，然后放松下來。我會始終如一地堅持，不放松任何一刻，不忽視任何一個細節。

　　4、用我的行為去感染我的學生們。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學生們。

　　（四）工作的不足和今后的方向

　　1、班級常規管理還不夠完善，少數學生在思想上對待學習的主動性不夠，好的生活學習習慣依舊沒有形成。

　　2、與家長的聯系和溝通不夠多。應及時多向家長反映及交流，以助于我的工作順利有效進行。

　　3、今后，我會更加努力，實現我們的目標。同時要積極學習有關資料，并向有經驗的班主任交流學習。

　　（五）學期感受

　　一學期實習工作圓滿結束。在此過程中，不管怎樣這半年里，兢兢業業地一步一個腳印地走了過來，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著，將近四個多月的時間。絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢，暮然回首。事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易。

　　最后，我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后教學的日子里我不會懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰，每天創新一點，就不會一直重播著昨天，用我的信心，我的愛心，我的熱情，我的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。

英語教師工作總結優秀4

　　本學期，本人擔任六年級四個班英語和六（1）六（3）班寫字教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想，小學英語教學個人工作總結范文。現考試已經結束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前期的工作做如下的自我總結：

　　一、成績分析

　　本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內容進行了較全面的檢測，學生完卷情況較好。從全班學生的完卷情況來看，學生對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認真和不仔細。

　　二、日常教學工作

　　本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，工作總結《小學英語教學個人工作總結范文》。

　　1、精心備課，上好課，努力提高教學質量。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，準確把握重點與難點，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促。注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕了學生的負擔。

　　2、做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、教研教改方面

　　1、認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現代英語教學工作的創新。

　　2、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

　　3、積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。

　　4、為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

英語教師工作總結優秀5

　　本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的`同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

　　二、優化課堂教學，努力提高課堂效率

　　1. 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　2. 在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　3. 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

　　等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

英語教師工作總結優秀6

　　一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的'語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　二、英語教學工作

　　我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

　　以上就是我在本學期的教學

　　工作總結

　　。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

英語教師工作總結優秀7

　　本學期，我們教研組在本學期積極開展教學研究活動，聚焦于“校本研修”和“高效課堂”，旨在解決我校存在的實際問題，并探索適應我校教學情況、能提高課堂教學質量的優秀模式和方法。按照開學初制定的工作計劃，我們扎實推進了教研組工作，同志之間精誠團結，相互協作，相互學習，相互幫助。經常討論教學中遇到的問題，不斷探索適應農村英語教學的“高效課堂”模式。同時，我們也扎實開展了常規備課組活動，立足于教學第一線，想方設法提升教學質量。現將本學期教研組工作匯報如下：

　　一、刻苦鉆研、團結協作

　　中考英語成績的取得是我們集體勞動的成果。我們初三英語組是一個戰斗力很強的集體。在我們的復習計劃中，需要每一位老師付出大量的'時間和精力創造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優勢互補原則，充分利用各位老師的不同的教學經驗，互相學習，共同提高。例如：馬老師在英語閱讀教學方面經驗豐富，我們就集體聽課，學習馬老師的教學經驗。而韓老師擅長寫作教學，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進行研討。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進行實施。事實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學生寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點，經常聽馬老師的課。在教學中不管是多大的一點兒問題，我們都會弄出個究竟。正是這種個人的努力加上團體的協作，使得各班英語中考成績有進步。

　　二、堅持集體備課，適時調整教學策略。

　　我們堅持集體備課，共同制定教學進度，無論是新授課還是復習課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流復習效果，調整復習計劃和策略，這特別體現在“一模”城區的模擬題特別多，我們認真對“進行質量分析后，根據我們學生的特點。

　　三、制訂一套完整的、行之有效的學習、復習計劃。

　　初三的教學任務非常繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學過的知識進行系統的復習，在新課將完之前，我們仔細研讀中考說明，認真分析考點以及每個考點需要學生掌握的程度；同時我們還認真分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進行對比，然后我們共同制定了一摸前的復習計劃。我們有有針對性的調整了計劃。我們系統地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺，復習進展比較順利。最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應試輔導。

英語教師工作總結優秀8

　　我從事教育行業，只有一年時間，但也學到了不少經驗，對這一年自己的工作也有一些小成就小感觸。

　　記得第一天面對教師這份工作，當時我非常緊張，膽怯怯的邁入學校的大門。我是性格內向的人，很怕自己不能和同事溝通，最怕的是自己沒教學經驗，不知道怎么和學生相處，怕自己講課的方法學生接受不了，無法理解。懷著這樣的心情我步入了教師的行業。

　　然而情況沒有我想的那么遭，同事對我都很禮貌熱情，而我的學生雖然都是很小的孩子，卻成了我工作最大的動力源泉。他們天真可愛，對知識的渴望，我把他們當成自己的孩子，教導他們，他們對英語非常感興趣，每當孩子們把我交給他們的知識學會時，我非常有成就感。

　　這一年的教育生活，我明白了一個道理，人學知識不只是為了將來有個好工作，有個好文憑，驕傲的'不應該是自己有多么高的學歷，多么廣闊的知識，值得驕傲的是可以把自己學到的東西交給別人。孩子們常和我說“如果我考上大學，我就能也像您一樣當老師”孩子們心中的教師是光芒的，溫暖的，他們把我們比作園丁，我想所有作為教師的人都應該給孩子樹立好的榜樣，因為很多孩子對教師是那么的崇拜尊敬，是他們心中的陽光。

　　作為老師要有愛，特別是教育小朋友要更加有愛，小孩子是不可以不尊重他們，敷衍他們的。他們雖小，但可是什么都看的出來的，他們知道誰對他們好，誰對他們不好。如果你沒有愛心，你是無法當一個好教師的，特別是小朋友們的教師，這是我覺得做好教師最重要的一點。

　　時間如流水，說的可真是一點也不假，一年的時間就在這教學中不知不覺就過去了。今年我帶的是三年級的班級，他們才剛剛開始起步接觸英語，這讓我這個沒什么經驗的老師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的，“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師！”我一直都已這句話作為自己的教學準則。在之后的教學中，我積極的改變了當時的教學風格，最終找到了一條適合的道路。

英語教師工作總結優秀9

　　本學期我擔任六年級英語教學工作，完成了本冊教材的全部教學內容，具體情況總結如下：

　　一、扎實備課，認真上課，不斷反思

　　我是剛調到這個學校，學生情況不熟悉，所以，我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發和學習方法的培養，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能品嘗成功的喜悅。每節課后都認真反思，不斷改良教學方法和手段，提高課堂效率。在每節課中，每個學生都有時機成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的'延伸。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，集中精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　三、學生英語綜合運用能力增強

　　1、每一單元都讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據所聽的一小段話做出正確判斷。而且養成了同學之間認真傾聽的好習慣。

　　2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最愛自己的家人、朋友、學校及節日、愛好等，并能結合以前所學問候語。

　　3、能認讀所學詞語，并能根據拼讀的規律和音標，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養按意群閱讀的習慣。

　　4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話。能根本正確地使用大小寫字母和標點符號。四、存在問題及改良措施

　　在時態的綜合運用中，經常出現混淆，六年級下學期的重點時態現在進行時沒有掌握，單學習一般將來時和一般現在時，學生掌握情況都很好，但三個時態放在一起，就不知所措，為此我專門設計了復習課，以故事的形式，從聽說讀寫四方面進行針對性訓練，收到較好的教學效果。但還是有個別學生不能正確靈活運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比擬，使學生熟練正確運用所學語言。

　　總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞課程的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善缺乏，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。

英語教師工作總結優秀10

　　本學年，我擔任八年級x班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，兢兢業業，使教學工作有計劃，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點。

　　一、政治思想方面：

　　我熱愛教育工作，對學校充滿熱忱，堅守師德，恪守法紀，自覺遵守中小學教師職業道德規范，以良好的品德和行為為學生樹立榜樣。我關心并愛護學生，致力于教書育人，全方位地促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展。我努力履行本職工作的責任，并在完成任務的前提下，虛心請教他人，不斷進取，努力提高自己的教育教學水平。

　　二、教育教學工作方面

　　1 課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

　　學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新崗教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，并進行評課。

　　3鉆研教材，我認真備課。我會全心投入研究教材，深刻理解知識點，并且細心備好每一堂課的教案。教材是我們教學的基礎，也是學生學習的主要參考資料。只有在熟悉了解教材的基礎上，我才能有效地傳授本課程的內容，給學生提供明確的學習依據。當學生在課堂上跟不上我的進度時，他們可以參考教材來重新整理思路，跟上我的思路。因此，我非常重視對教材的深入研究。在備課過程中，我會始終以教材為準則，然而我也會參考其他相關教材，比較它們之間的不同之處，力求找到更適合學生接受的教學方法。一旦有了這些教學方法，我會與經驗豐富的同事們多交流討論，確保這些方法的可行性。總之，單打獨斗很容易陷入困境，所以我非常注重與其他教師的交流和討論，以解決教學中遇到的各種問題。

　　4 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　要提高教學質量，除了重視課后輔導工作外，還需要針對初二學生的特點進行思考。他們愛動、好玩，自控能力不足，經常不能按時完成作業甚至出現抄襲作業的情況。為了解決這些問題，我們需要注重學生的.思想教育，并將其融入到學習指導中。此外，對學生的學習輔導和幫助工作也需要做好，尤其是在轉化后進生方面。我們應從友善的角度出發，多與后進生進行思想溝通，關心他們的生活。同時，在批評學生之前，我們應先反思自己工作的不足，再進行指導。別人都希望得到理解和尊重，所以在與差生交談時，我們要深刻理解和尊重他們的處境和想法。以上是我對原文內容的修改和重述。

　　6 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。

　　三存在的不足

　　金無足赤“人無完人，在教學工作中難免有缺陷”由于我對學生的態度比較溫和。管不下頑皮學生：教學經驗不足，對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等;而這些問題;

　　四改進措施：

　　作為一名新崗教師，我意識到自己經驗不足，教學技巧也不夠強大。因此，與學生進行更多的溝通變得至關重要。了解學生對知識的掌握情況對于有針對性地教育學生非常重要。盡管備課工作可能再認真仔細，但很難適應不同班級的情況。只有通過溝通和了解，才能更好地解決不同班級的問題。此外，我意識到一些學生的基礎較好，通過加強與他們的溝通，可以更好地引導他們更加優秀的學習。

　　2注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，冰凍三尺，非一日之寒”這些學生已經形成了厭學的習慣。頂多是完成老師布置的作業就算了，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們，由于學生缺乏學習自覺性。所以上課時間是他們學習的主要時間。

　　3運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師“教師應利用學生熱情好奇的這一特點”從日常生活中的口語出發!嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，使學生對本課程產生興趣。

　　在本學年的教學工作中，除了培養學生的興趣，我還注重培養他們的自主學習能力。同時，對于優秀學生，我要求他們背誦課文，并鼓勵他們自己尋找閱讀材料，以提高閱讀能力。經過一個學期的辛勤付出，期末考試成為了一種考驗，無論成績如何，都能反映出我在這學年的教學成果。

　　學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。

英語教師工作總結優秀11

　　一學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢。

　　今年，我在八年級和西校區x班任教英語已經有八年了。經過一年的學習，大部分學生已經能夠基本地進行簡單對話，并且能夠理解簡單的英文讀物。但是，有一些學生的英語基礎很差，他們幾乎不會單詞；他們不敢開口說英語，更不懂得如何寫作。加上他們本國語言的影響，這些學生要想學好英語真的'非常困難。英語是中學生的一門主要科目，無論是學校、家長還是學生本人都非常重視它。但是很多學生認為這門功課很枯燥，學起來非常吃力，甚至有些學生放棄了學習。究其原因，學生接觸英語的機會很少，說英語的練習機會也很少，再加上英語與中文之間存在著很多差異，這導致學生對于英語學習常常抱有“厭惡、害怕、放棄”的消極心態。因此，我必須改進我的教學方法。

　　一、努力建立融洽的師生關系。

　　相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

　　二、嚴謹治學，保持良好的教態。

　　教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切。

　　三、積極創造語言情景。

　　八年級英語教材充分借鑒了國際上最新的外語教學理念和實踐經驗，注重培養和訓練學生的綜合語言能力。教材內容豐富多樣，圖文并茂，并安排了許多有趣的活動，使英語學習變得輕松有趣。教材以實用話題為中心，逐步展開教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特點和語言學習規律。它強調運用任務型教學法，在外語學習中引入探究性學習，使學生能主動參與到有意義且創造性的整體語言學習中。因此，我會設法創造語言情境來激發學生的求知欲望，從而提高他們對學習的興趣。在聽和說的過程中培養語言能力，同時激發學生的熱情和興趣。

　　四、成績方面：經過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

　　總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。

英語教師工作總結優秀12

　　本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下：

　　一、政治思想

　　我熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

　　二、教育工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規教育，及時結合學生中出現的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會

　　學習方法

　　，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

　　三、教學工作

　　（一）發揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經驗的老師的指導下，代表學校進行了數學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經驗，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

　　（二）調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　（三）做好后進生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的.，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、方法得當，效果明顯。

　　孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

英語教師工作總結優秀13

　　本學期，我在初中二年級教英語。過去的六個月是一個緊張、忙碌和富有成果的學期。在實施學校的教育教學計劃的同時，我也積累了一些經驗，當然也有不足之處。為了在今后的工作中取得更大的進展，本文對本學年的教學工作進行了總結，希望能發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，推動今后的教學工作向更高的水平發展“文本縮進：2em；文本對齊：左對齊；“>I.認真備課并向所有人授課

　　我為每一堂課都做了充分準備，堅持著永不放空的信念。在備課過程中，我認真分析教材，結合學生的實際情況，制定了有針對性的教學計劃，并不斷地加以改進和調整。除了傳授南洋理工大學的知識，我還關心著每一個學生，特別是那些貧困的同學。首先，在課堂上，我會多次提問、巡視和輔導他們。我鼓勵并贊揚他們在課堂上的每一個進步，并在課后與他們交談、交朋友，讓他們明白我并沒有對他們抱有任何輕視的態度。我致力于建立他們的自信心，激發他們對學習的熱情。

　　我在課堂上認真教學，運用物理教具、簡明筆記、情境教學和手勢語言等多種教學方法來激發并教育學生。我通過引導學生玩游戲和唱英文歌曲來激發他們的'學習興趣。我鼓勵學生勇于提問，并注重以學生為主體、教師為引導的教學方式，促使學生積極參與學習。在課堂教學中，我通過集體、個人和小組活動等多種形式，創造機會引導學生全面參與和全過程參與，突出學生的主動地位，促進學生積極情感體驗。當學生有問題或不理解時，我總是耐心解釋、分析和閱讀，努力讓他們理解并且在理解中應用。我還鼓勵班里優秀的學生自愿輔導后進生，組成"一對一"小組，這樣全班都取得了進步，有些進步很快。總之，從這個學年開始，我努力開展各種教學工作，孜孜不倦地教給學生各種英語口語知識，致力于創建快樂的課堂，取得了一定成效，極大地提高了學生的學習成績。由于經驗不足，還存在許多不足之處。我希望在領導、老師和前輩的指導下能夠取得更好的成績。

英語教師工作總結優秀14

　　時光飛逝，歲月如流。我也已經不知不覺完成了一學期的小學英語工作。本學期，我擔任六年級的英語教學工作。我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：

　　一、學情分析：

　　六年級共有47人，男27人，女20人。本班學生英語根底較好，對英語學科較感興趣。但有些學生英語根底相比照擬薄弱，對于一些簡單的單詞和語法不理解，在記憶上有一定的困難。尤其是語法上面只有個別同學能理解外，其他同學都沒有學習的興趣。

　　二、取得的成績：

　　首先，我能尊循教學環節，課前認真備課。在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發學生學好英語的關鍵。其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，進而提高教學效果。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做根本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生利用英語自習開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。既要學習新知識，又要穩固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　三、教學中存在的'缺乏：

　　在時態的綜合運用中，經常出現混淆，五年級下學期的重點時態現在進行時沒有掌握，一般將來時和一般現在時，學生掌握情況都很好，但三個時態放在一起，就不知所措。

　　四、針對缺乏采取的措施：

　　本學期通過大量的練習還是有個別學生不能正確靈活運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比擬，使學生熟練正確運用所學語言。

　　五、今后努力的方向：

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經驗和教訓發揚優點，改正缺點，虛心謹慎，揚長避短，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度

英語教師工作總結優秀15

　　回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

　　二、業務素質方面

　　為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

　　三、教育教學工作方面

　　認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

　　在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正，課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。

　　期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前我帶領學生進行系統的復習，考試后進行成績的總結和分析。另外，還發現學生的'語言運用能力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。初中英語教學工作總結

　　我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經驗。

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