大班下學期班務工作總結

時間：2024-07-21 16:25:14 工作總結我要投稿

[薦]大班下學期班務工作總結15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的大班下學期班務工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[薦]大班下學期班務工作總結15篇

大班下學期班務工作總結1

　　讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過程中，學會解決問題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時，讓孩子重新認識自己與父母的關系。在游戲的過程中，能夠澄清孩子對父母的誤會，比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛我了。

　　為什么說親子游戲能促進孩子們之間的感情呢？讓孩子充分感受到被接納被關注。在進行這類親子游戲的過程中，有一個非常重要的點，那就是在整個游戲過程，父母不指導、不評論，并且要理解和接納孩子所表達的內容。這樣，就能夠讓孩子更自尊自信。

　　一、教育教學工作

　　1、認真備課，提前做好備課工作

　　備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

　　2、細致、認真地做好特殊孩子的觀察記錄

　　這學期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。

　　二、環境創設

　　環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動手去制作。

　　三、衛生保健和常規教育

　　由于我和田老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內。

　　四、安全工作

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的打掃衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的.就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

　　五、家長工作

　　幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。

　　轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。

大班下學期班務工作總結2

　　在忙忙碌碌的工作中，一個學期又接近尾聲了，回顧到這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下：

　　一、班級管理

　　在班級管理工作中,我努力做到了認真負責,一絲不茍.我喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話，但和他們在一起,總是覺得很開心!面對孩子，我會樹立愛心,在學習生活中關心愛護他們,鼓勵他們進步，教育他們做個好孩子，并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有調皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時，我不是嚴厲的批評，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，鼓勵他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，幫助孩子樹立自信心。

　　二、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利進行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的.。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　（1）、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。

　　（2）、經常與家長微信、電話了解。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　（3）、讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們開展了家長開放日、元宵節活動、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期工作非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習優秀老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身

　　能力的培養，力求把日后的工作做得更好!

大班下學期班務工作總結3

范文

　　時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

　　一.教育教學工作

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。

　　二、保育工作

　　本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。

　　三、科研活動的開展

　　隨著我園市級課題《利用農業資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在半學期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結果進行記錄。

　　四、環境創設

　　結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們班級的環境進行的積極的創設，教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。

　　五、幼小銜接工作

　　幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。

　　六、家長工作

　　平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的'教育思想達成一致。月末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。

　　充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節目；“端午”節讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

　　本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。

　　七、不足及反思調整

　　當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足；

　　1.幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。

　　2.區域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。

　　以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

大班下學期班務工作總結4

　　本學期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據綱要，圍繞園內的教研計劃和安排，根據園內的計劃表，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結。

　　第一保育工作：

　　一、養成了良好的生活習慣：

　　強調幼兒飯前便后洗手的重要性，鼓勵他們保持良好的個人衛生習慣。在日常生活中要經常洗手、洗澡、剪指甲和換衣服，以保持身體清潔健康。通過長期的鍛煉，幼兒的洗手技巧得到了很大的提高，同時也展現出較高的自覺性。

　　二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

　　在檢查時，我們會重點關注幼兒當天的身體狀況，以便及早發現并采取適當的處理措施。同時，我們還會向幼兒進行節假日期間的安全和衛生教育，引導他們盡量避免去人口密集的地方，減少外出頻率。通過這些教育措施，幼兒的整體衛生習慣也得到了明顯的提升。

　　三、自己的事情自己做：

　　我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時。

　　第二教育教學工作：

　　通過不斷開展教育教學活動，我們以各種主題為引導，提供豐富多樣的學習體驗。這樣做很好地激發了幼兒的學習興趣和主動性，同時也促進了他們自我意識的發展，培養了他們的創造能力。在本學期的學習中，我們班的幼兒在語言表達、社會交往、藝術欣賞以及動手操作方面都取得了明顯的進步。

　　一、養成了良好的學習慣：

　　如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。

　　二、開展了各項競賽活動：

　　如“大班的拍球比賽”，很好的激發了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。

　　三、開展了豐富的周末活動：

　　如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。

　　四、區角活動中的投放：

　　它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數數能力，也提高了幼兒統計能力。拼圖”很好的培養了幼兒的注意力。瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來進行夾珠子。

　　第三家長工作：

　　開學時，我們熱情地迎接家長們的'到來，并非常重視每位幼兒的家長。我們積極與家長溝通，以更全面的了解幼兒的各個方面。這個學期，我們特別注重與家長的溝通。我們在幼兒入園和離園時與家長交談，及時了解并記錄每個孩子思想上的變化，并給予及時的建議和意見。另外，我們還組織了更多豐富多樣的家園活動，鼓勵家長們參與其中。比如，我們曾開展過一個關于數學啟蒙的教研活動，并半日開放讓家長們觀看。此外，我們還舉辦了親子活動等等。

　　為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。

　　我相信在今后的日子里，我們會做的更好的！

大班下學期班務工作總結5

　　伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

　　一、教育教學方面

　　主題活動的實施在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。本學期我們的主題有“準備上小學啦”“小問號”“我們在春天里”“人們怎樣工作“環保小衛”“再見吧幼兒園” 我們將各領域的活動有機地整合，相互滲透。在主題“準備上小學啦”這個主題中，我們帶孩子參觀小學，讓孩子們通過觀察、感受、體驗，對即將踏入的小學學習生活有了初步的了解，激發了幼兒們對小學生活的向往，在“環保小衛”這個主題中我們帶著孩子們去到幼兒園各處撿垃圾，引導了小朋友從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，養成良好的習慣，提高環保意識，共同保護環境，建設美麗家園。

　　幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期,在語言方面本學期我們培養幼兒閱讀圖書的興趣,養成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看完后個別幼兒講述的方法，在語言教學活動中讓孩子們先學說，再到看圖片會說，通過這樣的鍛煉孩子們的語言能力也得到了進一步的提高。

　　在音樂活動培養方面，本學期孩子們撐握的還是比較好的，讓幼兒在活動中讓幼兒養成用自然的聲音唱歌,并學會用音樂用旋律自編動作，特別是在打擊樂方面，我們班的孩子經過方老師的帶領，孩子們的樂感節奏，得到了很大的提高。訓練了幼兒的動作靈活性、協調性和表現力,提高了幼兒對音樂的興趣。

　　二、游戲方面

　　本學期我們結合主題活動開展區域游戲。我們班創設了“娃娃家”、“ 超市”、“ 銀行”、“奶茶店”、“手工坊”、“建筑區”“ 表演區”等區域，我們為幼兒提供豐富材料，并根據要要求又給予他們一定的半成品材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。另外本學期還增添了部分學習區域的材料，孩子們通過游戲使幼兒得到全面的發展。

　　三、德育工作方面

　　結合本學期的各種節日，如“三八婦女節”，“母親節”“父親節”請小朋友說一說平時你是怎樣關心爸爸媽媽的，并學說一句祝福的話。在主題“人們怎樣工作”中提問孩子，爸爸媽媽一天是如何工作的，體驗爸爸媽媽工作的辛苦。本學期有部分新生沒有禮貌，對待老師和家人沒有感恩的心。在經過一學期的引導和教育，聽到媽媽們反饋說孩子們比之前懂事了。另外通過五一勞動節的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動成果。

　　四、環境創設

　　本學期環境創設主要分主題活動環境、區角活動環境、學習性區域環境創設、自主性游戲活動環境的創設以及家長園地的創設。本學期根據幼兒的各項能力的發展，我們積極探索適合大班幼兒參與的環境創設形式。使得我們班的環境有了一個提高。即舒適又美觀，這些都和我們班的孩子是分不開的`。

　　五、安全教育

　　做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，安全教育是滲透在一日活動中的，我們時刻注意孩子的活動情況，眼睛不離開幼兒。在平時的安全教育中我們制定了安全教育計劃，從和我們生活密切相關的有：《不私自離園》、《有壞人闖入》、《一個人在家》等等;到一些安全常識的學習，如：《消防總動員》、《食品安全》、《游泳抽筋怎么辦》、《預防傳染病》、《游泳安全》、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。在平時的生活上我們常常指導幼兒小便、洗手、喝水時不推不擠排好隊，以免上廁所滑倒摔傷。午睡時指導幼兒不蒙頭睡覺，幼兒在午睡的過程中經常查看幼兒的被子是不是蓋好，有無不良的睡眠習慣。在戶外活動時，教導幼兒不推、不擠，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　六、班級特色方面

　　本學期我們開展美術班級特色孩子們在學期開始時不太會運用自己的想法給畫面增添裝飾。在我們的鼓勵之下他們的畫面也更豐富了，畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服，畫房子、秋景、汽車、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的作業袋里有了讓我們驚喜的內容，半日活動也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進步，但在活動中還存在一些不足，如：孩子們的繪畫技能兩極分化比較大，有的孩子畫面很豐富，有的孩子畫面很單一。孩子們在繪畫時，有部分孩子的速度有待加強。

　　七、家長工作

　　本學期在家長工作方面，由于本學期有部分插班生，我們就利用接孩子的時間與家長簡單反映幼兒在園情況，并與家長商討教育幼兒的有效方法，加強教師自身的教育素養，平時多了解多學習，提高家長工作的藝術性。本學期抓住三月份的三八婦女節，來園參加活動的媽媽們，借此表達對媽媽的愛,在半日活動中通過孩子們的表現讓家長看到了孩子們的進步。

　　八、存在不足與努力方向

　　雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。個別幼兒有不遵守紀律的現象，沒能更好的對他們進行嚴格的教育。在學習習慣的培養方面，還要繼續努力，在家長工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。

　　在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，使下學期的班級工作更出色。

大班下學期班務工作總結6

　　歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的歡快；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關懷和鼓舞的目光，我們體會到溫和和力氣；看到同事們的熱忱和關懷，我們領略了并有所體會到真誠和滿足；我們從心底的發出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。

　　縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的工作總結如下：

　　一、常規管理常抓不懈，體現班級特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞光明的大活動室，活動的勁頭更足了。

　　我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理力氣、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習主動性，表現尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規章意識薄弱等狀況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規章。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，急躁地從事玩耍活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀看指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的`規章意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規章的幼兒，我們會與他進行急躁溝通、訓練，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

　　二、滲透課題內涵，開展特色訓練認真備課，提前做好備課工作是確保訓練活動能順當完成的前提。

　　因此在教學工作中，我們每位老師依據教改的新要求，嚴格依據新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開展特色訓練，結合起本班幼兒的年齡特點及實際狀況制定出合理的、符合幼兒接受力氣的主題教學方案，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松快樂的活動中學習學問，把握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德訓練，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。另外，訓練教學工作重點是拼音，數學和計算嫻熟把握10以內加減法。在教學中留意以玩耍的形式讓幼兒在學中玩，把握學習方法，盡量避開死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能嫻熟把握拼，閱讀力氣大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法，并把握了進位退位加減法。

　　三、認真開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下，才能得到身心健康的進展

　　因此，本學期我班一如既往留意幼兒的身體健康，嚴格依據我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

　　平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛惜室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有確定的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范訓練，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活閱歷和安全訓練方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我愛惜措施，知道簡潔的身體愛惜方法，盡量避開意外事故的發生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的歡樂，但更要玩的安全"的重要性，在確定程度上也提升了我們整個班風班貌。

　　四、構建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們老師的服務對象，要想訓練好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。

　　老師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，急躁、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求時常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會急躁給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現反饋給他們，使家長能把握孩子的狀況，有的放矢地進行訓練。

　　同時，主動利用家園聯系欄，向全部家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協作我們的幼教工作，主動參預到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是主動主動的參預。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，時常與家長相互溝通，取得家長的協作理解，使家園訓練能協調全都。當我們要創設環境和布置區角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與確定，讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。認為正確而不懷疑在家園攜手訓練下，我們的孩子會有更好更快的進展。 "捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒，祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，每天歡快，學習進步！

大班下學期班務工作總結7

　　歲月匆匆而逝，轉眼間又到了一個學期的結束。仔細回顧這段時間，心中涌上千言萬語：看著孩子們一點點進步和成長，我們感到無比快樂；感受到家長們的理解和支持，我們心懷欣慰；領導的關心和鼓勵讓我們感到溫暖和有力；同事們的熱情幫助讓我們體驗真誠與舒適；我們由衷地發自內心——工作著，是幸福的；能夠擁有這樣一個充滿愛的團隊，是我們的幸運。

　　一、常規管理常抓不懈，體現班級特色

　　幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。

　　另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

　　二、滲透課題內涵，開展特色教育

　　認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動能夠順利進行的先決條件。因此，作為教師，在教學工作中，我們要根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真研究教材，深入理解課題內涵，開展有特色的教育活動，結合我們班級幼兒的年齡特點和實際情況，制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃。我們要認真地上好每一節課，備好每一堂課，讓幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能。同時，我們也不能放松對幼兒的日常規范和品德教育，努力培養幼兒的德、智、體、美等方面的素養，使他們從小就養成良好的思想品德和行為習慣。通過我們的教育努力，幼兒們在原有基礎上將得到不同程度的提高。

　　教育教學工作重點是英語，數學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，并掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演。

　　三、認真開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

　　確保班級的衛生健康和日常生活規范工作是我們工作的首要任務，只有在良好的衛生環境下，幼兒才能得以身心健康地成長。因此，本學期我們班將繼續重視幼兒的身體健康，嚴格按照學校的衛生消毒制度進行常規工作，規范化衛生流程，并加強幼兒的體育鍛煉，提高他們的身體素質，不僅讓每位幼兒擁有健康的體魄，也希望他們能擁有健康的心理狀態。

　　在日常生活中，我們要時常打開窗戶通風，并定期清潔和消毒幼兒的生活用品和玩具，以確保室內外環境的清潔，從而預防流行病的發生。同時，大部分幼兒對天氣的變化也有所感知，他們學會了主動增減衣物來適應不同的天氣，并學會照顧自己。除此之外，我們還將安全防范教育融入到幼兒的日常生活中。我們從身邊的`每一個小事情開始，結合幼兒的生活經驗和安全教育計劃，有針對性地開展各種有益于幼兒的活動。我們始終提醒幼兒意外事故可能隨時發生，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識。我們讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，并了解了簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發生。我們希望每一個幼兒都能充分認識到“要玩得開心，但更要玩得安全”的重要性。這樣的做法也在一定程度上提升了我們整個班級的風貌。

　　四、構建互動橋梁，尋求家園溝通

　　我們視家長和孩子為我們教師的服務對象，因為家長在孩子的教育中扮演著舉足輕重的角色。因此，我們一直將做好家長工作作為我們不斷努力的目標。我們深知，教師的每一句話、每一個動作，甚至對不同孩子的表情都可能在家長心中留下深刻的印象。因此，我們始終以耐心、細致和微笑迎人的方式來工作。在我們的班級中，許多幼兒都由他們的家人接送。由于對一些通知要求的了解不充分，他們經常會向我們不停地提問。面對這種情況，我們會耐心地解讀通知，使家長們能夠真正了解其中的內容。對于那些工作繁忙的雙職工家長，我們定期通過電話與他們溝通，將孩子近期的表現反饋給他們，讓他們能夠掌握孩子的狀況，并有針對性地進行教育。

　　積極利用家園聯系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。當我們要創設環境和布置區角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定。

　　以我們博大的心胸和母愛，我們關懷著每一個幼兒，他們是祖國的花朵。回想起與孩子們在一起的時光，我們經歷了喜悅、憤怒、悲傷和快樂。隨著今年八月的最后一頁逐漸翻過，我真誠地祝愿那些與我一同成長在這肥沃土壤中的孩子們，天天快樂，學業進步！

大班下學期班務工作總結8

　　一、教育教學工作

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》《、中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的

　　整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。

　　二、保育工作

　　根據氣溫的變化及時地增減衣服。

　　三、科研活動的開展

　　四、環境創設

　　結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們班級的環境進行的

　　積極的創設，教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。

　　五、幼小銜接工作

　　六、家長工作

　　平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的.機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如三八婦女節讓家長來園和幼兒一起放風箏；六一兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節目；端午節讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

　　本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在健優美寶寶比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶六一文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。

　　七、不足及反思

　　調整當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足；1.幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。2.區域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

大班下學期班務工作總結9

　　一、教育教學工作

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式。

　　二、保育工作

　　本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生對生病的孩子多留心，發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育。

　　三、科研活動的開展

　　隨著我班園市級課題《利用農業資源展開幼兒園科學活動》的進行，我們在半學期里組織了一系列有趣的科研活動。春天的時候，我們帶領幼兒們來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥和筍林的生長情況，并在角落里養了一些小動物，還親手捉了小雞來喂養。夏天初期，我們帶領幼兒們種植了瓜果和蠶豆，并且親自采摘了蠶豆。在自然角，我們引導幼兒們進行了一些有趣的科學實驗，比如《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得更壯》、《葉子是否長得相似》等，并設計了一些記錄表格，讓幼兒們可以記錄下平時觀察到的結果。

　　四、環境創設

　　結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節和節日的變化，我們班級積極地進行了環境創設。在老師和幼兒的共同努力下，我們創作了一系列的墻飾，包括《春天的旅程》《夏天的足跡》《游山玩水的樂趣》《小學生活的期待》《歡聚的畢業瞬間》《快樂的運動時光》《種子的奇妙變化》《花草的問候賀卡》《慶祝兒童節》《放飛心靈的`風箏》《竹林中的驚喜》等。我們在選擇創作材料時，充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子們參與其中，讓他們動手制作。這樣不僅可以培養幼兒的動手能力和創造力，還能加深他們對材料的認識和珍惜資源的意識。通過這些墻飾的創設，我們營造了一個多彩、有趣的班級環境，在孩子們的成長過程中給予了更多的激勵和啟發。我們相信，通過這樣的環境創設，孩子們能夠更加積極地參與到學習與活動中，以快樂的心情度過每一天。

　　五、幼小銜接工作

　　幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生活。

　　六、家長工作

　　平時，我們會利用電話與家長聯系，并在家長接送孩子的時候與他們交流，以了解幼兒在園的情況和家庭生活。通過這些機會，我們努力與家長達成一致的教育思想。每月末，我們會發放《家園聯系冊》，向家長詳細介紹幼兒在園期間的表現，并就幼兒可能出現的問題行為與家長進行交談。

　　我們充分利用一些節日資源，組織豐富多彩的活動，讓家長與幼兒共度美好時光。例如，在“三八”婦女節，我們邀請家長來園與幼兒一起放風箏；在“六一”兒童節，我們安排了體操和舞蹈表演節目，讓家長們來欣賞；而在端午節，我們則邀請家長們和幼兒一起包粽子。為了及時解決家長的困惑，我們還在六月底召開了家長會，邀請小學老師向家長們介紹小學情況。通過一系列的活動，家長們能更好地了解幼兒在園內的生活和學習情況，以及我們幼兒園的教育教學特點。

　　本學期我們班參加了幼兒園舉辦的盛大活動——健康優美寶寶比賽，并取得了第一名的優異成績。此外，我們還精心排練了一支名為《歡樂收獲》的舞蹈節目，并積極參加了慶祝“六一”兒童節的文藝表演活動。通過這些活動的參與和表演，不僅給予了我們班同學們榮譽的喜悅，更重要的是提高了我們的綜合素質和能力。

　　七、不足及反思調整

　　1、幼兒常規工作經常出現疏漏。在戶外活動和日常生活環節中，幼兒之間存在追逐打鬧的情況，他們對安全意識缺乏認知。

　　2、區域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。

大班下學期班務工作總結10

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。

　　一、常規管理常抓不懈，體現班級特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。

　　我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。

　　二、滲透課題內涵，開展特色教育認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。

　　因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養，使幼兒從小就養成良好的.思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。

　　另外，教育教學工作重點是拼音，數學和計算熟練掌握10以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法，并掌握了進位退位加減法。

　　三、認真開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下，才能得到身心健康的發展。

　　因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

　　平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心，但更要玩的安全"的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

　　四、構建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

　　教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

　　同時，積極利用家園聯系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。當我們要創設環境和布置區角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發展。

　　"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒，祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步！

大班下學期班務工作總結11

　　“老師，再見吧！老師！……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。

　　本學期是幼兒園孩子們的最后一個學期，我們將進一步深入學習綱要解析，并將綱要的核心理念貫穿于每天的活動中。我們從班級實際出發，鼓勵幼兒自主、自立，使他們在活動中愉快地接受新知識，從不同角度推動他們的全面發展。開學初，我們明確了本學期的教學重點——做好孩子幼小銜接的工作。我們要引導幼兒遵守課堂紀律，培養良好的坐姿和寫字姿勢，集中注意力并掌握一定的知識技能，同時幫助他們學習自我管理和自我服務等能力。這些都是我們要著力完成的任務。注：為保護用戶隱私，機器人對個人信息提供保護，可能無法完成包含個人信息的任務。

　　一、健康發展：

　　幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。掌握了多種的.體育器械活動。教會幼兒愛護公共衛生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。

　　二、認知發展：

　　我們在活動中，組織幼兒進行觀察和探索，激發他們對周圍自然、社會環境的興趣。我們希望通過這些活動，讓幼兒學會愛護和照顧身邊的動植物，培養他們的好奇心和求知欲。同時，我們鼓勵幼兒選擇適當的玩具、學具材料以及簡易工具，并有目的地進行各類操作活動。

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和100以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，我們也讓幼兒互相檢查作業，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。

　　這學期通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢。

　　三、社會性發展：

　　老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

　　在教師的引導下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。

　　四、家長工作：

　　通過請做小學老師的家長到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望，每周都會及時的更換家園聯系欄。讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。

　　五、存在的問題及改進措施

　　社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：

　　1、當幼兒出現矛盾時，我們可以鼓勵他們自己去討論和解決問題，培養他們的合作意識和解決問題的能力。通過引導他們思考、溝通和協商，可以幫助他們建立起一種全體意識，并加強他們對行為規范的認知。這樣的做法不僅可以強化他們遵守規則的意識，還能夠培養他們在集體中積極參與、合作的心理素質。

　　2、對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考；培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行；

　　3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享；

　　4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養幼兒的良好習慣。

　　經過這幾個月的工作，我們認識到今后要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準備好，調整好自己心態，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進步。

大班下學期班務工作總結12

　　在忙勞碌碌的工作中，一個學期又接近尾聲了，回憶到這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都仔細負責。現將這學期的班主任工作總結如下：

　　一、班級治理

　　在班級治理工作中，我努力做到了仔細負責，一絲不茍。我喜愛這些得意的孩子們。雖然有局部孩子很頑皮，不聽話，但和他們在一起，總是覺得很快樂！面對孩子，我會樹立愛心，在學習生活中關懷愛惜他們，鼓舞他們進步，教育他們做個好孩子，并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜愛的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，相互幫忙，培育他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有緘默寡言的，有淘氣搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時，我不是嚴峻的'批判，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導他們，鼓舞他們，使他們真正明白錯在哪里，應當怎么做；在他們獲得勝利時，要表現出積極的確定和表揚，幫忙孩子樹立自信念。

　　二、家長工作

　　一個班的工作能否得以順當進展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協作。特殊在學前班，幼兒要學習的學問也相對要深和多。這是家長比擬擔憂，緊急的。自然對我們教師的要求也比擬高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

　　（1）、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的學習狀況。

　　（2）、常常與家長微信、電話了解。

　　這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們教師跟家長的相互理解，使關系更親密。

　　（3）、讓家長參加到我們的工作中。

　　本學期工作特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習優秀教師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！

大班下學期班務工作總結13

　　進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們頗感欣慰。本學期我們認真貫徹《指南》，以養成訓練為重點，突出幼兒園的和諧訓練特色，以創設適合幼兒進展、與課程相結合的訓練環境為中心，工作中認真組織好幼兒一日生活的各個環節，進一步加強班級常規管理，重點做好幼小連接工作，為幼兒的成進步展打下良好基礎。

　　一、在學習中提高自身素養和專業水平

　　1、主動連續“浸潤書香、共同成長”的讀書活動，通過選好書、讀好書豐富自己的內涵，并整理出好的讀書筆記。 2、能通過參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結訓練教學心得，認真學習新《指南》，主動撰寫論文和訓練反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，認真、主動的參預各級教研活動，在與大家的互動中，使自己的專業水平不斷提高。

　　二、在實踐中不斷提高訓練教學質量

　　（一）班級管理

　　1、進一步明確、規范一日常規，訓練幼兒嚴格遵守。針對班內個別幼兒活動時自由散漫的現象進行訂正，建立他們的常規意識，使他們能較好地參預一日活動。

　　2、連續接受應用評獎的形式，從學習、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。隨著幼兒年齡的增長，本學期我們重點接受應用了幼兒自評與互評的形式，幼兒通過評價同伴間的表演、作業、語言、行為等方面的表現，學會了正確的評價自己和別人。

　　3、開展生動好玩的班級活動。如 “唱歌角逐”、“跳繩角逐”、 “詞匯角逐”、“講故事角逐”、“餐前小劇場”等多種活動，激發幼兒主動向上的良好情感，豐富幼兒一日活動內容。“走進小菜園”等活動，定時帶幼兒照料自己班級的小菜園，觀看記錄自己種植的蔬菜的生長狀況。“小小養蠶人”活動，幼兒通過自己的細心照料，觀看記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長過程，孩子在這些活動過程中探究自然的淺顯而莫測的隱秘，并建立初步的環保意識。 4、通過關懷、監督、角逐等形式，保證每一位幼兒管理好自己的學具、能整齊的整理自己的物品，徹底改掉丟三落四的習慣，為入學校做好預備。

　　（二）教研重點

　　1、加強訓練活動的爭論

　　以園本課程為依據，深入到到爭論教材內容，正確把握目標定位，接受應用多種形式的教學方法，主動運用現代化訓練教學手段，保證訓練活動的質量。本學期依據幼兒園的教研重點，我們以“在教學活動中老師應答幼兒的訓練策略”作為學習和爭論的重點內容，通過自學查閱資料、聽課相互學習等形式，感覺在這方面有了確定的進展。

　　2、加強幼小連接的爭論

　　這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入學校后消逝疲乏、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和訓練兩方面同時著手來關懷孩子形成過渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有確定的了解，并盼望自己做個學校生，從思想上做好入學預備。

　　帶幼兒去參觀學校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的熟識。

　　嘗試依據學校的作息制度來生活。如適當延長上課時間、縮短課間玩耍時間、上課時不入廁、不去喝水。午睡慢慢少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的學具。背書包上學、不遲到、生病要請假等。

　　時常布置簡潔的家庭小任務，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。

　　離開幼兒園，走進學校，孩子更多面對的是簡潔的社會大環境，會遇到很多擔憂全因素。讓幼兒知道不任憑與生疏人說話，遇到困難如何求助，訓練他們懂得和遵守交通規章，留意自身安全等等。

　　幼兒入學后，書寫是一大難關，因此，本學期我們對幼兒的握筆姿態、書寫姿態要求也特殊嚴格，為幼兒入學打下良好的基礎。

　　3、活動區的爭論

　　活動區已納入我們的課程內容，是我們訓練活動中不行缺少的一部分。

　　（1）、依據主題內容，準時投放和更換活動材料，并留意層次性。不斷為幼兒供應更適合他們年齡特點的活動材料，提高幼兒在各區中活動的技能，豐富他們活動的形式和內容，幼兒得到進展的同時提高我們的教學水平。

　　（2）、活動中嘗試引導幼兒主動、主動地探究環境、操作材料，發覺并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的.“主體”。

　　（3）、鼓舞幼兒、家長同老師一起收集、制作活動區材料。爭論玩耍材料的多重價值，本著低成本、高效能的原則，同時，加強“老師在幼兒玩耍過程中的指導策略”的爭論，有效的指導策略，會使幼兒的活動效果倍增、幼兒受益更多。 4、大班畢業典禮

　　畢業典禮可以說是幼兒在園學習三年的一個總匯報，因此我們依據幼兒的特點，編排了適合幼兒的配樂詩朗誦《老師，我想對您說》和合唱《老師再見了》。由于期末的工作特別忙，時常沖走我們排練的時間，但是我們克服困難，時常利用幼兒午飯后、起床前插空進行排練，最終，孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長的好評。我班有一個比較特殊的幼兒，在班里極少說話，做事動作慢，他的父母和我們老師都有些發愁，畢業演出她能參預嗎？最終，在我們的關懷下，孩子最終登上了畢業演出的舞臺，家長特殊滿意。

　　（三）安全工作

　　1、嚴把安全質量關，上崗做到人到眼到心到。

　　2、每月對班級設施進行一次檢查，發覺擔憂全因素準時整改、消退，保證訓練教學工作的安全進行。

　　3、教會幼兒初步的自護力氣，對自己的身體進行愛惜。

　　4、嚴格把好接送安全，保證幼兒安全來園、離園。

　　三、保育工作

　　1、春夏季是傳染病高發季節，特別是學期末流行的手足口病，引起了我們的高度重視，在園除了做好清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外，并對家長、幼兒進行一些相關的衛生常識訓練，定時進行空氣消毒、公共場所不亂摸東西、飯前便后要洗手等，措施準時得當，我班幼兒無一例發生。

　　2、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。

　　3、幼兒進行安全防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行安全、養分的保健訓練，提幼兒自我愛惜意識和力氣。

　　4、定期在家長園地上，宣布傳達衛生保健學問，家園共同做好衛生保健。

　　5、增加保育意識，急躁做好保育工作，在生活上關懷照看幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

　　四、家長工作

　　樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，用真誠的心換取家長對我們工作的支持。

　　1、學期初召開家長會，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整訓練觀念，準時協作班級各項訓練活動。

　　2、號召家長主動參預我們的半日開放活動，家長在了解孩子個方面力氣進展的同時我們也虛心聽取家長的看法建議，急躁解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園訓練更協調。

　　3、對連續幾天不來園的幼兒，準時進行聯系，一方面了解狀況，一方面鼓舞家長及幼兒要堅持來園，不能任憑缺勤，由于各方面工作比較到位，因此我班幼兒的出勤率也是始終居高不下。看到這些，我班老師也特殊欣慰，這就是家長對我們工作的支持和信任。

　　本學期圓滿結束了，孩子們也順當的畢業、升入學校了，但是我們的工作還沒有停止，我們將發揚優點、克服不足，不斷學習，進行自我完善，以更好的精神面貌迎接新一輪工作。

大班下學期班務工作總結14

　　一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

　　一、保育工作：

　　在活動中，我們會繼續引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。為了培養他們的責任感和自理能力，我們會安排值日生和小助手，并對幼兒進行監督和指導。同時，我們也鼓勵幼兒互相監督，互相提醒。我們要求幼兒在活動中自覺地遵守衛生規范。我們發現幼兒的自理能力有了很大的進步，尤其是當他們擔任值日生時，他們能夠幫助分發餐具、擺放桌椅、整理教室以及掛好毛巾等工作。在日常活動中，我們也通過一些例子和教育資料，滲透給幼兒安全意識和自我保護能力的培養，讓他們明白在活動中如何保護自己，關心他人并避免危險事故的發生。在季節轉換期間，我們會根據班級幼兒的情況提醒他們適當飲水、增減衣物，并特別關心生病或面臨困難的孩子。平時，我們積極鼓勵幼兒參與各項體育活動鍛煉，增強他們的體質。特別是在面對這次的“非典”時，我們非常注重班級各項消毒工作，加強對幼兒衛生的教育。幼兒學會了正確洗手，并且養成了良好的衛生習慣。因此，幼兒因病缺席的情況大幅度減少，班級的出勤率也穩定上升。

　　二、常規工作

　　本學期，我們針對班級的常規情況進行了適當的調整，并統一了各環節組織的音樂，讓幼兒自己來討論并形成了各項常規的規則。我們每天選出一名班長，共同督促幼兒自覺遵守這些規則。在生活的各個環節中，我們重點強調了各項生活自理能力的指導，并與保育員一起做好幼兒衛生方面的工作。為了增強幼兒的安全意識，我們利用晨談和午餐前的時間向幼兒介紹了一些簡單的自我保護常識。同時，我們也請家長們共同配合，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。尤其是要為幼兒即將進入小學生活做好準備。以上就是我們本學期所做的工作，希望能夠得到家長們的支持與配合。謝謝！

　　三、教育工作

　　幼兒在各項活動中總體呈現出活潑、好動和思維敏捷的特點。在體育活動中，他們充滿了熱情，較好地掌握了攀爬、拍打、投跳和平衡等動作技能，并學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。此外，他們還學會了新的徒手操和輪胎操。在本學期的主題“運動”中，幼兒還自主選擇了進行區域性體育活動，并掌握了多種體育器械活動的技巧。

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，我們也讓幼兒互相檢查作業，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的`是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。在班級走廊的墻壁上創設“請幼兒帶新聞，在班級講新聞，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展，在老師的指導下。幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如，磁鐵的特性：知道常見的自然科學現象及其與人們的關系”具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動。

　　四、家長工作

　　為了促進幼兒順利過渡到小學階段，本學期我們將重點關注"幼小銜接"。為此，我們計劃通過邀請小學老師來園進行授課，組織孩子們到小學參觀，并與小學生一起上課等形式來加強這方面的工作。同時，我們還會向家長宣傳《如何做好幼小銜接》以及入學前應做好的心理準備，以激發幼兒對入學的愿望。為了更好地與家長配合，我們將不斷加強家園聯系。每周我們都會展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容和教育要求。此外，每月我們還會提供發展評估手冊，讓家長了解幼兒在園期間的表現。如果幼兒出現問題，我們將及時進行家訪或電話溝通，與家長交談并商討更積極有效的教育方法，從而促進幼兒的全面發展。以上是我們對本學期"幼小銜接"工作的具體安排和計劃。希望家長們能積極配合我們的工作，共同努力為幼兒的學習和成長創造良好的環境。

　　五、主題活動

　　在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動，幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

　　六、反思調整

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

大班下學期班務工作總結15

　　“時間、孩子們時光如飛，滴答滴答向前跑……在聽著動聽的《畢業歌》聲中，我們歡慶大班的畢業典禮。看著他們一步一個腳印地向前邁進，取得了不同程度的進步，我感到無比欣慰。回顧這個學期的教育歷程，每一個片段都牢牢地刻在我的記憶中。在過去幾個月中，孩子們在各方面都有了明顯的飛速發展。我們為他們設計的游戲和教育活動讓他們自由地發揮創造力，勇敢地想象，認真地觀察，提出了無數個為什么的問題，滿懷好奇地探索世界。他們變得更加自信、獨立，喜歡通過表演來展示自己。每一次班級的活動和表演，他們都用心投入。正是在這樣寬松自由的環境中，孩子們培養了活潑開朗的性格，養成了良好的品德和行為習慣。在老師和家長的積極配合以及孩子們的努力下，我們班取得了許多優異的成績。現在，讓我來總結一下這個學期班級工作的亮點：

　　一、班級情況分析：

　　本學期我們共有23名幼兒，其中男生13名，女生9名。在這一學期里，經過班里l兩位教師的努力，班級全部幼兒在原有的基礎上有了很大提高，常規習慣也有了很大進步，為進入學前班打下了堅實的基礎。

　　二、班級工作管理方面。

　　本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、畢業典禮等活動中，我和本班老師都能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。

　　三、教育教學方面：

　　1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

　　2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。這學期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。

　　3、為了保證主題的順利開展，我利用工作之余查閱了大量的相關資料，發動家長收集與主題相關的資料信息，在主題實施的過程中，我都力求挖掘該主題最大的教育價值，借助多種教育資源，引導孩子們積極主動的學習，發現，建構自己的經驗和能力。通過開展主題活動，充分調動了幼兒參與活動的積極性。每一次活動的開展我們都做了精心的準備，從和孩子一起搜集資料，到歸納總結知識經驗，通過這樣的方式充分體現了以幼兒作為活動的主體。我們還利用各種條件和孩子一起進行活動，例如下雨時我們就和孩子一起觀察雨，感受雨，從而讓孩子通過自己的所見所聞來獲取知識。經過一個學期的學習，孩子還學會了搜集資料和整合資料，并且學會了簡單的進行記錄，合作能力有了進一步的提高。

　　四、其他方面的教學

　　可以說本學期其他領域的教學也取得了良好的成績。每天保證孩子有充足的戶外活動的時間，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧。為幼兒組織了多種多樣的游戲，讓孩子在游戲中體會到成長的快樂。我們還讓孩子自己進行戶外活動，分組進行游戲，孩子的自我管理能力和自我保護能力得到了進一步的提高。在認知領域，教師利用戶外散步、戶外活動時間，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣，教師和幼兒一起重新種植了種植區的植物，并且請幼兒一起搜集植物在活動室里進行種植、觀察，培養幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。在戶外活動時要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進行各類操作活動。語言領域，我們進一步以發展幼兒的語言表達能力為主，給每一個孩子發言的機會。孩子們能夠主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容；能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容；能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事；喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的內容創編故事，能有表情地朗誦詩歌，對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。我們還利用休息時間請幼兒進行“培養了幼兒的語言表達能力，每天輪流請小組長組織點名、報數等，在音樂領域。

　　五、衛生保健和常規教育：

　　除了繁忙的教學工作，我還注重與保健的配合，培養孩子們的常規習慣。在每個環節上，我們都有相應的分工，以確保孩子們始終在老師的視線范圍內，并且做好班級的衛生保健和生活常規工作。這是一切工作的前提，因為只有在良好的衛生環境中，幼兒才能身心健康地發展。因此，鑒于本班的特點，本學期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照幼兒園的衛生消毒制度進行常規工作，使衛生程序規范化。我們增加了幼兒的體能活動，以增強他們的體質，并認真照料患病兒童，讓每個幼兒在擁有健康體質的同時也具備健康的心理狀態。在班級里，每個幼兒都能文明就餐，注意細嚼慢咽，減少食物浪費。教師積極配合保健醫生，做好各項體檢工作。我們還定期開窗通風，清潔和消毒幼兒生活用品和玩具，保持室內外環境的清潔。為了防止傳染病的發生，我們杜絕流行病的出現。大部分幼兒對天氣變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。這學期，班級中生病請假的孩子不多，幼兒的出勤率始終較高。

　　六、安全教育工作：

　　安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，于是利用每周的.搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和兩位老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。我們在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，避免危險事故的發生。我們還會利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。還有每次戶外活動前老師都很強調提醒幼兒要注意安全，在平時我們請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。在6月份我們專門設置了“安全課”老師向小朋友介紹自我保護的一些方法和一些危險事件的避免，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動。

　　七、存在的問題：

　　主題活動的產生和開展預設教師干預的多，創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠。創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

　　在園領導的關心和班級各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，工作中雖然也取得了一定的成績，但我們在工作中存在的問題真的是很多很多，有主觀方面的因素，也有客觀方面的因素，今后，我將繼續努力，取長補短，發揚成績，糾正錯誤，多學習，多探索，多研討，更好的工作，信心百倍的迎接新學期的挑戰！

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