【熱】研學工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的研學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

研學工作總結1

　　歲月在指尖悠悠流逝，不經意間這學期已近尾聲，細細盤點這一學期的收獲和成長，不禁欣喜和鼓舞。在這一忙碌而充實的學期中，我們學研部十幾名成員在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步。我們在青春的舞臺上充分發揮出迎難而上，務實創新，超越自我的優勢，同時始終貫徹以同學為基、協作為本、及時落實上級領導方針政策，扎實認真地完成了各項工作，并取得了驕人的成績。現將管工院學生會學研部本學期工作總結如下：

　　1.負責每周考勤

　　考勤分為白天上課和晚自習兩種情況，白天針對的是大一、大二、大三各年級，晚自習主要針對大一新生。我部成員去各班實地考勤，對實到人數、紀錄情況等做認真檢查和紀錄，以協助教務處工作，提高學院學習風氣。每周匯總出考勤結果，以海報形式公布出去。

　　2.舉辦院辯論賽。

　　四月中旬我部相繼進入了辯論賽的初賽、復賽和決賽階段，賽上選手們都使出了渾身解數，辯論環節非常激烈。我部成員同樣做了充分的準備，有當主持人的有統分的有舉牌的有掐表的，盡職盡責地完成了工作。終于功夫不負有心人，10計本（1）班在所有班級中脫穎而出，隨之辯論賽也畫上了圓滿的句號。

　　3．舉辦“期中教學調研師生座談會”

　　五月中旬我部邀請了院十幾位領導和老師，同大一、大二、大三各班學委和學生代表進行了一次面對面的交談。座談會期間學生們積極踴躍地提出了所遇的教學問題，院領導和老師熱情大方，耐心地對其一一解答。現場氛圍活躍，場面溫馨。院領導對此座談會表示非常滿意和贊賞，促進我部成員積極性大增。

　　4.舉辦“就業考研交流座談會”

　　五月下旬我部成功邀請了幾位大四畢業生，其中一半是考研人員另一半走上了就業的生涯。活動形式采取“自我介紹互動”模式，同學們將自己對考研、就業的疑問寫在紙上，然后隨機抽取，由大四的.學長學姐們進行一一解答，活動現場相當熱鬧。

　　5.積極配合學院舉辦的活動

　　對于院大型的活動如五月下旬的文藝晚會，我部成員積極配合，早早地來到現場，女成員負責各班人員的簽到，而男成員則負責維護現場秩序。我部成員各盡其職、一絲不茍。對同學們表現出熱情大方，彬彬有禮。

　　回顧一學期以來的工作歷程，我們深深感到每項工作、每次微笑都無不包含著學院各級領導的關心鼓舞、支持和幫助，促使我學研部工作順利進行，在此表示表示深深感謝！此外我部還遠離不開每位成員的智慧與汗水，離不開學生會其他部門兄弟姐妹們的幫助，更離不開院學生會主席的領導和支持。一學期的工作強化了全心全意為同學服務的宗旨。在以后的日子里，我們必將升華自己，建設學習型學院，開展豐富的活動，為我院學術建設和校園文化做出更出色的貢獻！

研學工作總結2

　　臨近期末，本學期的工作又即將結束，回顧整個學期將部門工作按三個部分做以下總結：

　　一、考勤工作

　　為配合我院學風建設，商務學院學研部本學期在院領導的帶領下繼續開展學風建設考勤工作，現將工作總結如下：

　　1.工作目的：

　　加強我院學風建設，營造和諧的學風氛圍，配合教學工作的順利開展，提高學院整體的教學效果。

　　2、考勤持續時間為：

　　4.76.14，共十周時間

　　3、考勤對象：

　　我院大一、大二、大三全體學生

　　4、考勤結果：

　　通過隨機抽查的方式我考勤小組查出大量無視學校紀律的同學，現將缺課人次公布如下：

　　總缺課人次：05級：220人次、06級：92人次、07級：47人次

　　共計：359人次

　　其中無故缺課人次：

　　05級：155人次、06級：64人次、07級：16人次

　　共計：235人次

　　各年級情況概述：05級缺課極為嚴重，06級其次，07級出勤率很高

　　5、部門考勤改革及成效：

　　本學期我部對考勤工作作了如下改革，首先采用統一考勤標志，如考勤時統一攜帶文件夾，統一佩帶工作證等，這樣就顯示出我們工作的嚴肅嚴謹性和公正公平性，同時工作人員在考勤時有種更強烈的使命感;其次我們取消了對缺課同學必須寫檢討書的要求，取而代之的是情況說明書的使用，這樣就大大減少了同學們對考勤工作的抵觸情緒，更加人性化，我們的工作也能得以順利進行，有效地避免了外界的干擾。最后，考勤核實工作也很細致，我們會利用周末時間找到各班學委，針對其班級的考勤情況作面對面交流與核實，避免了考勤統計的誤差。

　　以上的改革受到廣大同學的一致好評，我們的工作也因此變得更簡單更輕松。

　　6、工作出現的問題及對策

　　a)考勤過程中代答到現象較嚴重。針對這種情況我們會將此班級上報到院里，并加大對此班級的考勤力度，盡量避免大班上課的考勤也是很好的對策。

　　b)老師拖堂，延遲下課時間影響考勤的開展。這種情況我們考勤小組只有在教室外耐心等待，必要時給老師打手勢示意下課或另擇他課考勤。

　　c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況下我們會選擇適當的班級合適的課程考勤，也會在各考勤小組中調換班級，爭取做到考勤與考勤小組成員學習兩不誤。

　　d)考勤成員初次接觸考勤工作時出現動作過激，用語不禮貌現象。針對此現象我們會在部門會議上統一考勤用語，統一工作流程，這種情況在很短的時間內得到了扭轉。

　　7、工作成效：

　　通過我們不懈的努力和嚴格考勤制度的貫徹，本學期我院同學曠課情況

　　較上學期有另外明顯的好轉，學風建設穩步發展，有力地配合了我院教學工作的開展得到了院領導的肯定和表揚。我們部將會積累更多更好的考勤經驗，以這些成效為動力，誓將考勤工作開展得更出色!

　　二、值班工作

　　1、值班改革。

　　值班改革主要體現在工作標牌上。我們新做了一個工作證，這有別于我部的考勤證。這個新的工作證，將干事的姓名、班級等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務老師與同學，更好地成為老師與學生之間的紐帶。

　　2、工作的成效

　　辦公室值班是我部自始至終的工作，將辦公室工作做好才能更好的服務老師。對于值班，我覺得大家都做得很好，而且也得到了老師的`認可，工作取得了很好的成效。并且這個新的工作標牌很容易老師辨別我部的干事，也便于學生更好地解決自己的問題，我覺得工作標牌取得很好的成效。

　　3、工作的不足

　　對于值班的不足最主要的體現在干事對很多流程的不熟悉，有時會感到力不從心，無法更好地幫助老師與有困難的同學，這點我們將努力改善。

　　4、工作期望

　　流程不熟悉的問題，我們將會多培養他們自己獨立做事的能力，讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時我們會更多地做一些創新，將辦公室工作做得更好，讓學研部永遠朝氣蓬勃。

　　三、部門活動

　　一.本學期我部所進行的主要活動如下：

　　1)3月29日到龍子湖畔春游;

　　2)4月份我部主要作為學生會的一分子陪商務學院運動員訓練(共2次);

　　3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運會;

　　4)4月30日布置資料室迎安徽科技學院教師到我院參觀、交流;

　　5)5月7日舉行本學期期中教學學生座談會;

　　6)5月18日舉行部門羽毛球、籃球比賽;

　　7)5月23日參與籌備“花開的季節20xx”晚會;

　　8)5月30日部門大會餐;

　　9).端午節為部門成員發放粽子;

　　10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門同事制作生日卡片。

　　二.活動效果

　　本學期我們依然延續了上學期的光榮傳統，舉辦或參與了大量活動。部內的活動進一步提高了部內成員的默契度，增進了彼此之間的友誼，加深了成員間的相互了解;迎科技學院教師以及期中學生座談會又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用;部門對外活動中很好的完成了交給我部的任務，進一步加強了我部與其他兄弟部門的溝通、交流。

　　三.活動中出現的不足

　　首先，部內活動中有些活動組織的略顯倉促，活動的內容、方式等方面一些干事并沒有真正的參與進來，在一些活動中有些干事也表現出熱情不高的傾向。

　　其次，在辦公室活動這方面，有的干事尚不了解本部的固定活動，導致了活動前期準備不足;在會場布置方面也表現出了禮儀、細心等方面的不足。

　　再次，在部門同其他部門合作方面，也顯示出有的干事積極性不夠，出現擅離職守的情況。

　　四.生日卡片情況

　　在本學年我部實行了在部門成員過生日時為同事制作并贈送卡片的活動。

　　本學期農歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡，是個太極圖案;

　　柯春燕在農歷二月十二為孫順龍做了一個“鉛筆盒”，在陽歷4月15日給徐志才送去了一個“小花籃”，又在農歷四月初二用一串別出心裁的“風鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后，我們孫順龍代表所有男生制作了一個“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛的宋恒慧。呵呵，以上就是本學期生日禮盒情況。

　　五.經費使用情況

　　學期初我部剩余：212.7元

　　5月份王欣蓓捐贈監考費25元

　　目前剩余：56.6商務學院學生會

　　學研部

　　20xx-6-15

研學工作總結3

　　學研部是一個具有協助性而又獨立工作的特有部門，是一個滿足于大家學習要求的學術平臺。通過開展各種形式的科技活動，加強學風建設，積極落實學院學習制度方面的要求，營造良好的小學術氛圍，培養學生的科技意識、思維能力，提高學生學習主動性和積極性，為廣大學生創造一個優良的求學環境。我部的主要任務是做好學風建設工作，為同學們營造一個良好的學習氛圍，同時在學習上對同學們起到一定的促進作用。時光飛逝，伴隨著學期末的來臨，我們學研部的工作也接近尾聲。在全體學研部成員的共同努力下，我們不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，圓滿地完成了學期初定的工作計劃和上級交予的任務。

　　本著營造校園的學習氛圍、促進專業知識的交流、提高同學們的學習興趣和學習效率、拓寬同學們的知識面的宗旨，我部本學期舉辦了一系列活動，并取得了突出的成效。下面從部內建設、特色活動和經驗教訓幾個方面簡要的介紹下本學期我部的各項工作的成果與總結：

　　一、部內建設篇

　　1、我部制定了嚴格考勤制度，每周均召開例會，以保證部內正常工作。

　　2、我部在開學初經討論商定出本學期的'工作計劃，制定出一份較完善的工作計劃，以保證我部活動的順利進行。

　　3、開例會時鼓勵大家踴躍發言，提出自己的想法，以保證活動的創新。

　　二、特色活動篇

　　1、將早讀進行到底

　　為提高本學院的學習氛圍，我們學研部于20xx年10月15日正式與早讀社合作，共同致力于本學院的早讀事業，讓同學們愛上早讀，享受早讀的樂趣！以一教103和105為基地，鼓勵身邊的人、帶動身邊的人加入早讀的隊伍，使早讀的隊伍日益壯大，校園里朗朗音韻不止。此活動對本校學生對英語的學習起到一定帶動作用，提高了四六級通過率。

　　2、學研快車在校內穿行

　　為了讓大一新生更快的適應大學生活，掌握科學的學習方法，調整好心態，正確地規劃大學四年的生活，我部特舉辦學研快車學術研討會暨大學生涯規劃活動。此活動分系有針對性地進行，為各系新老生提供了一個交流的平臺。信息站、計算機站、建工站、化工站、建筑站、社外站、藝術站、機械站，站站精彩站站掌聲連連，每一位位嘉賓都將自己的寶貴經驗毫無保留地講給大一新生，每一次都會看到大一新生帶著疑惑的表情進來，帶著滿意的笑容回去，這是我們最大欣慰的。此活動于20xx年10月19日信息工程站正式啟程，一直持續到12月30日機械站華美落幕，歷時兩個多月，雖然很累，但我們學研人很高興、很欣慰，因為我們能為各系優秀學習經驗薪火相傳和為大一新生規劃大學生活做一定貢獻。此活動一路開展下來為大一新生解決了很多問題，讓他們少走了很多彎路，得到老師和同學們的一致好評。

　　3、四六級考前指導及時到

　　四六級考試將近之際，為平復各考生考前的焦慮心情，解決各考生不知如何準備的迷茫，我部特在20xx年12月16日晚在大學生活動中心報告廳舉辦了四六級考前指導講座。本次講座我們請來米琳老師作為主講人，為各位考生答疑解惑。米琳老師，是廈門大學研究生，國家四六級試卷閱卷組成員，深曉四六級考試得分技巧，現擔任建工系社外系英語老師，教學方法獨、幽默而深刻，深受同學們喜愛。此次講座讓各位同學從心理上得到調試，明白了該如何應對考試、掌握了一定的得分小竅門。

　　4、文學投稿發校刊

　　為讓更多的人掌握學習技巧、領悟學習要領，我部特向仁愛青年報制作組申請一個學習專版，搜集各種學術性信息呈現給全院學生。這些稿件綜合了各類學習技巧及經驗，對所有同學均益處匪淺。

　　5、四六級倒計時貼校園

　　為了讓同學們積極面對英語四六級考試，掌握考試時間，我部積極制作出一塊英語四六級倒計時展板。此展板從四六級考前第五周時正式展出，本部人員及時更新，提醒大家四六級考試的到來。此展板版面制作新穎，效果非常明顯。

　　6、考風考紀廣宣傳

　　為嚴肅本校考風考紀，輔助本校考風考紀建設月的順利展開，本部特于17周舉辦考風考紀標語、短信、稿征集活動。此活動持續兩周時間，17周我們廣泛宣傳，征集考風考紀標語、短信、稿件，18周將優秀的標語、短信、稿件遞交教務處。此活動得到校方認可。

　　7、包餃子促交流

　　為了迎接新年的到來，同時促進本部人員之間的交流，經過與食堂工作人員的協商，在12月31號晚上在一食堂3樓舉行了包餃子活動。這是活動是在20xx年的最后一天舉辦的，活動中的氛圍相當活躍，大家自己動手包餃子，享受自己做東西吃的樂趣。本部就在包餃子活動中結束了20xx年的活動，迎接新的一年。

　　8、元旦大家跑

　　1月1日是20xx年的開始，為讓大家用一個新的面貌去迎接20xx，同時提高同學們的體育鍛煉的意識，院學生會學研部特于20xx年12月31日向大家倡議，元旦清晨七點在操場一起跑。讓“元旦大家跑，身體快又好”這句民間俗語在仁愛學院踐行。元旦早上七點，很多同學早早趕到操場，積極響應本部的活動。在新的一年的第一天，大家跑出了激情，跑出了信念，跑出了對新的一年新的憧憬。

　　三、經驗教訓篇

　　這半年我們舉辦的活動很多，每一周都沒閑著，從一納完新成員開始，我們就開始了系列輔助校園學風建設的活動。這半年走來我們有很多收獲，創造了自己的品牌活動，如“學研快車學術研討會暨大學生涯規劃”活動等。我們通過這一系列的活動取得了一些經驗，比如在開展活動的思維上更開闊了，在活動安排上更周密了等，也找到了一些不足，如在提前規劃方面還有待提高，我部策劃組工作還有待進一步完善加強。

　　在新的學期我們會謹記之前的經驗教訓繼續努力，創造新的突破！

研學工作總結4

　　我園始終以“主體性、常態性、開放性和實效性”為宗旨，構建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發了園本教研的活力，為每個教師的專業成長提供了自主發展的平臺和全方位的恒久支撐。通過自下而上的研究模式，我們向全園老師發出調查，由老師根據自己的特長和興趣進行自主報名，選擇能促進個人成長和發展的學科組，通過開放、民主的調查形式，我們將語言、數學、科學、美術、音樂為重點的研學小組。

　　作為美術研學組的組長，我們先對本組成員進行了前期調查，了解來自一線教師在教育教學中的困惑和成長的需求，以及每組成員的學期目標。通過歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學活動中，我們引導教師自覺主動的以研究的態度來對待自己的教育教學實踐，探究和解決自身在教育教學實踐中遇到的問題，通過教師個人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專業引領”，再加上業務園長和研學組長努力的為老師搭建學習和展示的平臺，切實的幫助教師夯實“了解幼兒”“師幼互動”的基本功，提高教師實施《綱要》的能力，從而促進本組教師的專業化成長。本學期，我們從兩個方面進行抓手，繼續為塑造“學習型”“教學型”“研究型”的教師服務。

　　一、運用一課三研的模式，讓每人都有優秀教學活動為了迎接省示范園三年回頭看活動，我們通過研學組和平時的常規課形式，幫助教師先進行自研，然后說課大家討論，給出一些建設性的意見和建議！教師再利用平時的常規課的時間進行二研和三研，最后形成自己的優秀教學活動。在三年回頭看活動中，孔麗萍的大班美術活動《蒙德里安的格子畫》受到了領導的好評！

　　二、通過主題墻設計和區域活動的展示，讓我們看見了每個教師和班級的個性特色，以及以幼兒為主體的設計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務，處處都有幼兒的足跡。同時，在區域活動的布置中，體現了一個可操作性的理念，以及根據各年齡段幼兒發展的不同，把每個區域都設計的有家的氛圍和感覺，讓幼兒在區域中能大膽的動手操作。在本次活動中，教師通過相互的參觀學習，看見了每個班級的特色和長處，也得到了不同程度的提高。

　　三、園本教研中以圖畫書為主題，展開的繪本教學研討我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書館也是我們的.特色活動。那么如何將圖畫書也運用到我們的主題活動中，充分的挖掘其中的教育資源。通過研學組的集體研討，我們設計了圖畫書《克里克塔的好朋友》美術活動，由潘丹執教，在本學期的區青年教師技能練兵教學活動展示中受到了領導和評委們的好評．為以后的圖畫書主題教學活動奠定了基礎，形成了我們的園本教研特色．我們相信有付出就會有回報！青年教師技能教學的提高，只有不斷的注重平時的常規教學活動，就一定會得到提高．在以后的研學組活動中，我們應該繼續為促進教師成為＂學習型＂＂教學型＂＂研究型＂而努力！

研學工作總結5

　　以前我是一個比較沉默的人，很少和別人說話。可能是因為內心有點小懦弱吧，有點害怕和別人說話。由此，我的家人也說了我很多次，說我應該變得外向一點，應該主動去和別人說話，總是這樣對以后在社會上生活會很不利，但我就是不聽，直到我上大學的時候，我才明白，我應該改變，像以前那樣很難和別人相處。

　　于是，我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得，當我第一次去學生會面試時，我的心里那是相當的緊張，當時我都有點想臨場逃跑的，但最后還是硬頂下來了，雖然在上面的時候，我的心里很忐忑。

　　不管怎么說，最后我還是進入了學研部。在這里我學到了很多的東西，也改變了很多。在這里我認識了很多的朋友，他們讓我感覺我們的學研部就像一個家一樣，就像部長們說的一樣吧，我們每個星期聚會一次可以增加我們之間的友誼。對于我來說能夠認識他們，我真的感覺很高興。

　　我們一起工作，一起聚會，這對于我來說都是美好的時光。

　　每一次的考勤對于我來說即興奮又緊張，之所以緊張，就像我前面說的一樣，我這個人比較內向，在人多的'面前有點膽怯；而我之所以興奮是因為我想改變這種現狀，在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設想的一樣，我的膽量變得越來越來越大，性格也變得外向。

　　總的來說通過參加學研部我改變了很多。盡管在這個部門里，我做的可能不是最好，也經常犯一些錯誤，但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧，當我剛進去的時候，對什么都不熟悉，盡管一開始部長們都介紹了，但畢竟沒有自己親身經歷過。所以當我剛一進去的時候，感覺很不適應，不知道該干什么，只知道聽從老師的吩咐，叫你的時候就干一些事情，有時候一些事情也做得不是太好，也就是犯一些錯誤吧！不叫的時候就在那坐著發呆吧，感覺無聊。幸好這樣的時間不長，漸漸的就和老師們熟悉了，覺得值班也不是那么的無聊，有時候覺得老師們的談話也很有趣。

　　不管怎么說學研部給我的感覺就像一個家一樣，在這里面和大家從陌生到熟悉，這個過程我想對于我們每個人來說都是一個寶貴的回憶。學研部教會了我很多的東西，讓我對這個學校也不再不再那么的陌生了。

研學工作總結6

　　來到曲阜，第一個景點便是高高的萬仞宮墻，隨著時間流逝，我們焦急等待著大開城門，終于，早晨八點整？祭孔大典？開始了。一隊隊人馬整齊的出場了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來一隊儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了優美的舞蹈，不知不覺間，表演就結束了。

　　手捧一卷論語，伴著微微涼風，身穿精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗儒學的風采。

　　接著，我們來到了孔廟。

　　孔廟有很多，但歷史最悠久、規模最宏大、等級最高的還是要數山東曲阜的`孔廟。孔廟的牌匾大多由篆體雕刻。走進大門，金聲玉振四個大字在陽光下熠熠生輝。這個石門究竟有什么來歷呢？我在心中暗想。這時，導游向我們解釋說：振表示奏樂的全過程。以擊鐘開始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻。

　　孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個同學才勉強把他圍抱起來。

　　孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。

　　游覽完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房。孔家自古代以來以詩禮傳家，所以當然少不了學堂。孔府的后花園里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。

　　最后，我們去參觀了孔林。孔林右側有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒。孔林是孔家人世世代代的墓地，講究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀便夭折的孩子；四孔，收到國家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。

　　這次研學之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠流長，更感受到了中華文化的博大精深。

研學工作總結7

　　自20xx年，全區全面推開“學研用”工作以來，我校通過區進修校的規范培訓、片區基點校的示范引領，以打造“書香校園”、“學習型校園”為目標，把“學研用”工作貫穿于學校管理、德育工作、教學教研等各項工作中，逐漸形成了“以問題研究為導向，以學習解疑為策略，以促進教學為目標”的“學研用”工作機制，有力助推學校良性發展、教師成長和學生成才。現將相關工作作如下總結。

　　一、咬定青山不放松，學貴在堅持

　　學然后知不足。一直以來，我校把對教師的學習培訓作為提升教師師能和教育質量的基礎。一是書籍、雜志有保障。學校教師人手一冊《小學語文教學設計》《小學數學教學設計》和《小學英語教學設計》雜志，按照“學研用”二級書庫要求，學校購買“學研用”專用書籍500多本，學生圖書4000多冊，還建有教師閱覽室和學生閱覽室。二是學習內容、要求有規定。教學雜志自學納入每月教學常規檢查；“學研用”規定數目每月閱讀1—2本，并有讀書筆記；其他數目根據自身愛好每期至少閱讀1本。三是學習形式、途徑有創新。通過隨時自學、打卡每天讀書15分鐘、每周晚課集中學、周前會講座學、讀書沙龍交流學等形式，有效地把讀書學習貫穿于教學生活中，形式豐富、靈活多樣，實效滿滿。

　　“業精于勤”，讀書學習貴在堅持。我們積極倡導全體師生發揚“咬定青山不放松”的精神，每天堅持讀一點，日積月累增長點，為人之師淵博點，教育生涯方能精彩點。

　　二、問渠那得清如許，研貴在解疑

　　教然后知困。教育的困惑千千萬，一線教師在于從細小著手找到破解困惑的方法，此為教學研究。一是專題培訓教給方法。自“學研用”工作開展以來，學校開展了《一線教師常用研究方法》專題培訓，把常用教學研究方法的操作步驟、研究范圍等教給了大家，讓全體教師手中有法。二是課題研究搭建平臺。每學期開學，教導處向全體教師收集1－2個教學中急待解決的困惑點，經篩選后確定為校級小課題，在常規教研活動中通過學習、研討予以解決。三是集中研討解疑釋難。每周定期開展教學研討活動，通過開設課堂診斷、小課題研究和常規小妙招等研討板塊，以專業引領學習、交流討論支招等形式，將教育教學中的疑難問題一一化解，有效促進教師教學形式和常規管理的改變。

　　三、化作春泥更護花，用貴在收獲

　　落花不是無情物，化作春泥更護花。兩年來，我校扎實開展“學研用”工作，并將“學研用”作為一種工作理念貫穿于學校的各項工作之中，在“學－研－用”的.過程中，我們解決了學校管理、德育工作和教學教研中的一個個難題，也有了較大的收獲。一是教師教學技能明顯提升。先后有數學、道德與法治、科學、音樂、班隊活動等五個科目教師獲片區教學大賽一等獎，有語文、英語、美術等三個科目教師獲片區教學大賽二等獎。二是教師論文寫作成果豐碩。近兩年，我校教師把“學研用”工作中的點滴收獲撰寫成論文，積極參與市、區優秀論文評比，30多篇獲市級一二三等獎，50多篇獲區級等級獎。少數年輕教師在各類雜志上有論文發表，有了零的突破。

　　“學研用”是一項工作，更是一種理念。在今后的工作中，我們將長期并行“學－研－用”的工作理念，將學校的各項工作難題一一化解，把學校各項工作推向新高度。

研學工作總結8

　　20xx-20xx學年第一學期，我校歷史教研組圍繞“減負增效”，依據各學段具體學情，以“學習力提升”為切入點，加強集體備課，充分發揮集體智慧，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。

　　落實“雙減”，重在“減負提質”。要達成這一目標，需要變革傳統課堂，提高課堂實效。“雙減”形勢下，為了推進在初中課堂中落實學生歷史學科素養和學習力的培養，提高教師的專業素養、教學能力，歷史組教研立足學情與課堂，開展組內教學集備并積極參與市、區及總校多項教研活動。本學期，本組教師開設省、市、區、校級公開課或講座共計8節，其中朱玲老師開設省級公開課1節，謝宇潔老師、陳梅英老師開設市級公開課各1節，林玲老師開設區級公開課1節，劉金美老師開設區級公開課和校級學科講座各1節。此外，林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉活動中各開設1節成功的教學示范課，充分展示了本組教師的專業能力。

　　本學期，歷史組積極參與各項比賽，成績突出。朱玲老師執教《探尋新航路》獲評市優課，鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評為省級精品課。在校第xx屆教育教學論文匯編中，鄭琦老師獲二等獎，陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎，成績突出。

　　在課題研究方面，本組教師們能聯系實際，勤于反思，將經驗與理論相結合，參與省、市各級課題研究2項。本學期，魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫的相關教育教學論文各有1篇被CN刊物收錄發表。

　　“雙減”是減法，減輕學生過重的負擔，促進學習評價體系優化。在有效課堂的前提下，更需要高質量的作業設計、實施、管理與評價，讓作業與課堂相輔相成。為此，本學期歷史教研組依據學情，圍繞“限時提效、分層可選、豐富多樣”的原則，結合各年齡段學生的.認識特點和學習規律，設計了體現素質教育導向的基礎性作業、彈性作業和個性化作業。豐富的作業類型和分層作業設計使學生完成作業的效率和質量得到提升。

　　“雙減”是加法，增加了學生實踐活動時間。為提升學生學科素養，培育家國情懷，文體周期間，本組在七、八年級分別開展了“漫話歷史”活動和“祖國在我心中”學科競賽，豐富了學生的課余文化生活，更提升了學生學習歷史的興趣。

　　思想有聲，行動留痕，在時光里趕路，在集備研討里收獲。唯有真實、踏實、有效的教研才能呈現出高質量、有生命力的課堂，才能為每一個學生的終身發展奠基。一個學期結束，揮別故舊，更當踔厲奮發、篤行不怠，不負育人之責！

研學工作總結9

　　時光飛逝，在劉苓麗主任的帶領下，我中心一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的研學工作，總結經驗，提高效率。我中心研學工作總結如下：

　　一、研學旅行的重要意義

　　研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。是國家從頂層設計上將“讀萬卷書”和“行萬里路”的有機融合。一直以來，古今中外都有實踐求知的傳統。從春秋戰國時期孔子帶弟子周游列國，開闊眼界，到盧梭的自然教育，再到杜威的“教育即生活”理念。雖然時代不同，但都蘊含著學習場域的轉換。這些都成為后來國家層面出臺研學旅行政策的重要支撐。

　　二、往期研學回顧

　　自20xx年起，我校成功開展學生研學旅行5次。北京名企研學營——走進企業內部，解密企業運營模式和發展未來，聆聽各行各業職場人分享，樹立目標，提升學習動力，生涯規劃，做最棒的自己；華東名校研學營——用眼睛去發現自然和人文的美，用心去學習和體會歷史、地理及中華文化的精髓，用腳步去探尋通往名校之路的方式方法；古都西安研學營——一城文化，半城神仙：文景之治、漢武盛世，古城墻、大雁塔，西安典雅、莊重的城市儀表之下，深藏著華夏五千年的文明脈絡，一朝步入西安，一日讀懂千年。

　　三、上海研學總結

　　20xx年寒假，我校聯手北京世紀明德教育集團于1月19日至1月27日組織學生前往魅力魔都上海，開展了以“助力心中夢想，規劃理想人生”為主題的研學活動。參觀上海交通大學、復旦大學，游覽中國航博，模擬招聘會等活動行程，幫助同學們理清規劃、樹立目標，更準確地把握自己的未來。

　　5月14日，學生發展指導中心召開了20xx上海研學匯報會，營員們將自己旅程中的所見所聞所思所想分享給高一年級的同學們。營員們富有感染力的真誠分享，青春洋溢的歌舞表演，家長朋友熱情真摯的心聲吐露，引發了全場觀眾的共鳴。

　　四、暑期研學工作

　　20xx年暑期，我們將帶領63名高一學生揮師嶺南，開展為期十天的廣東研學之旅。與學生一起走進改革特區、暢游開放之海。從美食文化到生活方式，由表及里，由淺至深，全面探究廣州這個中國通往世界的南大門、珠江三角洲經濟區的核心城市以及一帶一路的樞紐城市，體味她新舊文化交乳融合的無窮魅力。

　　截至目前，我們已完成研學動員、組織報名繳費等一系列前期工作。這個暑假，在廣東研學營中，來自xx一中的63名同學，將與老師、輔導員相約，共同度過短暫又集中的一段日子，共同創造一個又一個屬于他們的不同味道的故事。

　　五、總結與展望

　　研學旅行不等同于春游、秋游，不是一場說走就走的旅行，而是要在這場實踐活動中進行教育教學，培養學生的獨立動手動腦能力，促進學生的身心健康、堅定意志，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　在未來的'研學活動中，我們應當做到：

　　1、總結以往經驗、細心研究，為學生設計更加科學合理的路線、課程，如果只是走馬觀花，游而不學，那就會失去研學旅行活動的意義。

　　2、加強對學生的安全教育，提高其自我保護意識。對于研學旅行的安全問題，我們必須時刻保持高度警惕。建立一個科學、合理、規范的安全保障系統，是研學旅行健康、持續發展的根本保障。

　　結語

　　從前我們在書中讀名山大川和李白杜甫、現在我們用腳步丈量世界的廣度與深度。希望通過研學旅行，能夠讓學生在最美的年華里，增廣見聞、收獲友誼，一步步走向更好的自己。

研學工作總結10

　　隨著結題報告的出爐，我們的研究性學習也劃上了句號。在這個學期中，我們提前完成了預定的目標。在這次研究學習之前，我們先確定了主題，接著，我們進行任務的分配，分組進行調查。

　　我們在學校向同學們做調查。剛開始，沒掌握好方式方法，遇到了好多困難，本以為挑了一個好日子作調查，沒想到大家匆匆忙忙，看不到渺小的我們。在調查時，有很多同學都不愿意配合調查。有些同學面對調查表，敷衍了事，僅僅是勾幾個abcd而已；有些甚至沒填完就退回給我們。對于這些，我們感到十分地頭痛，看著幾個明顯帶著厭煩的勾，看著一張張辛苦做出來的調查表被這樣對待，心中總有一些生氣。但是在同伴的鼓勵下我們還是努力地去包容，去面對失敗。我相信這一定是一種寬容的學習，也是一種交際能力的培養。我們的指導老師，十分注重在研究學習過程中轉變我們學生的思維方式，總是不斷啟發和培養我們主動地發現問題、分析問題、解決問題的思維能力，這樣，我們就在不斷地跳起來摘葡萄的過程中，不斷提高能力，研究活動得以順利完成，在研究性學習中，我學到了不少書本上學不到的東西，接受了很多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同組同學合作研究過程中，我學到了很多的知識，提高了自己的能力。如開題、論證、討論、采訪、提問、咨詢、信息搜索、攝影、寫作、論文陳述、課件展示、論文答辯等知識和能力，學會了基本的研究方法，了解的研究的過程，激發了自身的探究的能力和熱情。

　　研究性學習肯定的是我們每個學生竭盡全力的價值：只要方法正確，言之有理，你就是成功的。正因為如此，我們的個性得到了最大程度的張揚，想象力得到了最大程度的發揮，動手能力得到了最大程度的施展，創新能力得到了最大程度的開發。相信：研究，將從這里起步。

　　研究性課程給我最大的感受是：我們獲得的'信息量比平時45分鐘課堂教學中所獲得的信息量要多出幾倍甚至十幾倍。這其中的大部分并不是老師傳授的，老師只提供了他們活動的環境、空間和一些方法，而我們就靠這些學會了主動探尋知識、學會了分析、學會了思考？在研究性學習活動中，指導師當然是同學們的老師，有時學生也是老師的老師，有時我又感到自己和老師成了真正的知心朋友。我覺得自己也常常有新的發現、新的感受，在與大家一起共同成長。

　　研究性學習使我更加認識到開拓精神的重要性。我高興，我在研究性學習的過程成長了！

研學工作總結11

　　臨近期末，本學期的工作又即將結束，回顧.個學期將部門工作按三個部分做以下總結：

　　一、考勤工作

　　為配合我院學風建設，商務學院學研部本學期在院領導的帶領下繼續開展學風建設考勤工作，現將工作總結如下：

　　1.工作目的：

　　加強我院學風建設，營造和諧的學風氛圍，配合教學工作的順利開展，提高學院.體的教學效果。

　　2、考勤持續時間為：

　　4.7—6.14，共十周時間

　　3、考勤對象：

　　我院大一、大二、大三全體學生

　　4、考勤結果：

　　通過隨機抽查的方式我考勤小組查出大量無視學校紀律的同學，現將缺課人次公布如下：

　　總缺課人次：05級：220人次、06級：92人次、07級：47人次

　　共計：359人次

　　其中無故缺課人次：

　　05級：155人次、06級：64人次、07級：16人次

　　共計：235人次

　　各年級情況的概述：05級缺課極為嚴重，06級其次，07級出勤率很高

　　5、部門考勤改革及成效：

　　本學期我部對考勤工作作了如下改革，首先.用統一考勤標志，如考勤時統一攜帶文件夾，統一佩帶工作證等，這樣就顯示出我們工作的嚴肅嚴謹性和公正公平性，同時工作人員在考勤時有種更強烈的使命感；其次我們取消了對缺課同學必須寫檢討書的要求，取而代之的是情況的說明書的使用，這樣就大大減少了同學們對考勤工作的抵觸情緒，更加人性化，我們的工作也能得以順利進行，有效地避免了外界的干擾。最后，考勤核實工作也很細致，我們會利用周末時間找到各班學委，針對其班級的考勤情況的作面對面交流與核實，避免了考勤統計的誤差。

　　以上的改革受到廣大同學的一致好評，我們的工作也因此變得更簡單更輕松。

　　6、工作出現的問題及對策

　　a)考勤過程中代答到現象較嚴重。針對這種情況的我們會將此班級上報到院里，并加大對此班級的考勤力度，盡量避免大班上課的考勤也是很好的對策。

　　b)老師拖堂，延遲下課時間影響考勤的開展。這種情況的我們考勤小組只有在教室外耐心等待，必要時給老師打手勢示意下課或另擇他課考勤。

　　c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況的下我們會選擇適當的班級合適的課程考勤，也會在各考勤小組中調換班級，爭取做到考勤與考勤小組成員學習兩不誤。

　　d）考勤成員初次接觸考勤工作時出現動作過激，用語不禮貌現象。針對此現象我們會在部門會議上統一考勤用語，統一工作流程，這種情況的在很短的時間內得到了扭轉。

　　7、工作成效：

　　通過我們不懈的努力和嚴格考勤制度的貫徹，本學期我院同學曠課情況的

　　較上學期有另外明顯的好轉，學風建設穩步發展，有力地配合了我院教學工作的開展得到了院領導的肯定和表揚。我們部將會積累更多更好的考勤經驗，以這些成效為動力，誓將考勤工作開展得更出色！

　　二、值班工作

　　1、值班改革。

　　值班改革主要體現在工作標牌上。我們新做了一個工作證，這有別于我部的考勤證。這個新的工作證，將干事的姓名、班級等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務老師與同學，更好地成為老師與學生之間的紐帶。

　　2、工作的成效

　　辦公室值班是我部自始至終的`工作，將辦公室工作做好才能更好的服務老師。對于值班，我覺得大家都做得很好，而且也得到了老師的認可，工作取得了很好的成效。并且這個新的工作標牌很容易老師辨別我部的干事，也便于學生更好地解決自己的問題，我覺得工作標牌取得很好的成效。

　　3、工作的不足

　　對于值班的不足最主要的體現在干事對很多流程的不熟悉，有時會感到力不從心，無法更好地幫助老師與有困難的同學，這點我們將努力改善。

　　4、工作期望

　　流程不熟悉的問題，我們將會多培養他們自己獨立做事的能力，讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時我們會更多地做一些創新，將辦公室工作做得更好，讓學研部永遠朝氣蓬勃。

　　三、部門活動

　　本學期我部所進行的主要活動如下：

　　1）3月29日到龍子湖畔春游；

　　2）4月份我部主要作為學生會的一分子陪商務學院運動員訓練（共2次）；

　　3）4月24日、25日我部參加第三十屆校運會；

　　4）4月30日布置資料室迎安徽科技學院教師到我院參觀、交流；

　　5）5月7日舉行本學期期中教學學生座談會；

　　6）5月18日舉行部門羽毛球、籃球比賽；

　　7）5月23日參與籌備“花開的季節——20xx”晚會；

　　8）5月30日部門大會餐；

　　9）.端午節為部門成員發放粽子；

　　10）孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門同事制作生日卡片。

　　二．活動效果

　　本學期我們依然延續了上學期的光榮傳統，舉辦或參與了大量活動。部內的活動進一步提高了部內成員的默契度，增進了彼此之間的友誼，加深了成員間的相互了解；迎科技學院教師以及期中學生座談會又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用；部門對外活動中很好的完成了交給我部的任務，進一步加強了我部與其他兄弟部門的溝通、交流。

　　三．活動中出現的不足

　　首先，部內活動中有些活動組織的略顯倉促，活動的內容、方式等方面一些干事并沒有真正的參與進來，在一些活動中有些干事也表現出熱情不高的傾向。

　　其次，在辦公室活動這方面，有的干事尚不了解本部的固定活動，導致了活動前期準備不足；在會場布置方面也表現出了禮儀、細心等方面的不足。

　　再次，在部門同其他部門合作方面，也顯示出有的干事積極性不夠，出現擅離職守的情況的。

　　四．生日卡片情況的

　　在本學年我部實行了在部門成員過生日時為同事制作并贈送卡片的活動。

　　本學期農歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡，是個太極圖案；

　　柯春燕在農歷二月十二為孫順龍做了一個“鉛筆盒”，在陽歷4月15日給徐志才送去了一個“小花籃”，又在農歷四月初二用一串別出心裁的“風鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福；最后，我們孫順龍代表所有男生制作了一個“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛的宋恒慧。呵呵，以上就是本學期生日禮盒情況的。

　　五．經費使用情況的

　　學期初我部剩余：212.7元

　　5月份王欣蓓捐贈監考費25元

　　目前剩余：56.6

　　商務學院學生會

　　學研部

　　20xx-6-15

研學工作總結12

　　我園始終以“主體性、常態性、開放性和實效性”為宗旨，構建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發了園本教研的活力，為每個教師的專業成長提供了自主發展的平臺和全方位的恒久支撐。

　　通過自下而上的研究模式，我們向全園老師發出調查，由老師根據自己的特長和興趣進行自主報名，選擇能促進個人成長和發展的學科組，通過開放、民主的調查形式，我們將語言、數學、科學、美術、音樂為重點的研學小組。

　　作為美術研學組的組長，我們先對本組成員進行了前期調查，了解來自一線教師在教育教學中的困惑和成長的需求，以及每組成員的學期目標。通過歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學活動中，我們引導教師自覺主動的以研究的態度來對待自己的教育教學實踐，探究和解決自身在教育教學實踐中遇到的問題，通過教師個人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專業引領”，再加上業務園長和研學組長努力的為老師搭建學習和展示的平臺，切實的幫助教師夯實“了解幼

　　兒”“師幼互動”的基本功，提高教師實施《綱要》的能力，從而促進本組教師的專業化成長。

　　本學期，我們從兩個方面進行抓手，繼續為塑造“學習型”“教學型”“研究型”的教師服務。

　　一、運用一課三研的模式，讓每人都有優秀教學活動

　　為了迎接省示范園三年回頭看活動，我們通過研學組和平時的常規課形式，幫助教師先進行自研，然后說課大家討論，給出一些建設性的意見和建議！教師再利用平時的常規課的時間進行二研和三研，最后形成自己的優秀教學活動。在三年回頭看活動中，孔麗萍的大班美術活動《蒙德里安的格子畫》受到了領導的好評！

　　二、通過主題墻設計和區域活動的展示，讓我們看見了每個教師和班級的個性特色，以及以幼兒為主體的設計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務，處處都有幼兒的足跡。

　　同時，在區域活動的布置中，體現了一個可操作性的理念，以及根據各年齡段幼兒發展的不同，把每個區域都設計的有家的氛圍和感覺，讓幼兒在區域中能大膽的動手操作。在本次活動中，教師通過相互的.參觀學習，看見了每個班級的特色和長處，也得到了不同程度的提高。

　　三、園本教研中以圖畫書為主題，展開的繪本教學研討

　　我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書館也是我們的特色活動。那么如何將圖畫書也運用到我們的主題活動中，充分的挖掘其中的教育資源。通過研學組的集體研討，我們設計了圖畫書《克里克塔的好朋友》美術活動，由潘丹執教，在本學期的區青年教師技能練兵教學活動展示中受到了領導和評委們的好評．為以后的圖畫書主題教學活動奠定了基礎，形成了我們的園本教研特色．

　　我們相信有付出就會有回報！青年教師技能教學的提高，只有不斷的注重平時的常規教學活動，就一定會得到提高．在以后的研學組活動中，我們應該繼續為促進教師成為＂學習型＂＂教學型＂＂研究型＂而努力！

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