秋季學期工作總結

時間：2024-07-19 07:45:58 工作總結我要投稿

秋季學期工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的秋季學期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋季學期工作總結

秋季學期工作總結1

　　一、現狀分析：

　　（一）幼兒人數本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。

　　（二）存在的情況

　　1、幼兒存在分離焦慮。

　　2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。

　　3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。

　　4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

　　（三）優勢

　　我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協調好。

　　二、主要措施：

　　幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此"以養為主，教養融合"是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重"保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一"的觀點。結合規程與實踐工作中發

　　現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

　　（一）保教工作

　　1、創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活"愉快的一天"的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的'玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

　　2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

　　3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育

　　幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　（二）安全工作

　　小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。

　　（三）家長工作

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

　　2、召開家長會，向家長介紹一學年班3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

　　3、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

　　（四）月份安排

　　九月份：

　　1、創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒情緒。

　　2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。

　　3、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選家委會會員2名。

　　4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。

　　十月份：

　　1、引導幼兒積極參與游戲活動。

　　2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。

　　3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

　　4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

　　十一月份：

　　1、參加全園性秋游活動。

　　2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。

　　3、家長工作。（1）家長學校講座（2）配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3）配合園部開展"我和孩子共成長"家教征文活動。

　　十二月份：

　　1、與家長合作創設環境，開展"迎新"活動。

　　2、教育

　　幼兒在活動中愛護玩具。

　　3、家長工作。

　　（1）家長開放日活動。

　　（2）新年親子登山活動。

　　（3）進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行）

　　一月份：

　　1、配合園部開展"親子樂園"新年游園活動。

　　2、攥寫班級總結。

　　3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發。

　　4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來級工作計劃及需要家長配合的內容。

　　一年來，我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提高辦園水平，取得了一些成績。現將一年的工作總結如下：

　　一、隊伍建設

　　師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升教師道德修養和人文素養為重點，繼續開展師德師風建設主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動，進一步提高廣大教師對職業道德教育的認識，弘揚了優秀教師的高尚師德風范，激發了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。

　　二、教研工作

　　1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。同時，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經驗和資料。

　　2、我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自行設計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。

　　3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

　　三、保教工作

　　切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

　　我園在膳食方面，根據幼兒的年齡合理配餐，做到了營養均衡，確保了幼兒的健康成長。

　　我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

　　我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

　　有的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

　　四、安全工作

　　從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。園長、教師經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產損失。我們還要求保安嚴格把守大門關，不讓外人或小孩隨便出入。強調"幼兒接送卡"制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強防范意識，確保安全。

　　在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的20xx年。正因為有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

秋季學期工作總結2

　　時間如光如電，20xx年的下個學期又快結束了，這個冬天我和XX2班的同學們在一起走過了大三的第二個學期。

　　回首這學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。

　　回顧我們班委的這學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足;為此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。

　　一、精簡的班委組合

　　前一屆班委根據上年的工作經驗，根據班委的工作職責，在班委的設置上進行了精簡，所以這一屆班委設有班長，副班長兼生活委員、學習委員、文體委員各一名，比上一屆縮減了兩個名額。

　　這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。

　　經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。

　　二、有特色的班級建設

　　為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：

　　班級考勤制度：根據上一屆的經驗，我們班這學期設有兩個考勤員，由副班長和副團支書嚴格執行，并每周一進行公布核對;加之我們班通過班委、團委、黨員、預備黨員、積極分子的模范、督促作用，所以總的來說我們班這學期出勤情況是令人滿意的。

　　通過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班里的學習氛圍表現的很濃厚。

　　班級財務制度：我們班的班費由副班長兼生活委員來管理，做到合理地收取班費，大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。

　　我們班還設立了宿舍管理制度、班委管理制度、班委換屆選舉制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。

　　班級藥箱建設：這是我們這一屆班委的一個創新，班級藥箱為秋游、院運會、院籃球賽、各種體育賽事及各種班級活動提供藥物保證，從而為同學們提供一定的安全保障;也為同學們的日常生活提供貼身保護，滿足了同學們平時一定的藥物急需，同學們有需要都可使用。

　　班級學風建設：我們班從上學年開始，都是通過飛信來布置作業、督促同學們交作業的，確保了每個同學都能準時的交作業，所以我們班交作業的情況非常好;學習委員還會通過各種渠道，給同學們提供與學習相關的信息;還積極組建了學習興趣小組。

　　通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氛圍。

　　在學期初的綜合測評中，我們班被評為“先進班集體”，很多同學都取得了很大的進步。

　　這學期開始，很多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內形成了很好的'良性競爭氛圍。

　　我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了游戲環節;為解決秋游選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進行了各方調查、實地考察等;同時，我們班委也積極地、很好地完成了學院領導、老師交待的各項任務。

　　三、青春紀念冊

　　10月11日至12日，我們班組織了一次秋游活動，地點是蘿崗區歷奇農莊。

　　這是我們班委、團委精心策劃的，為的是能在大學四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。

　　我們班大部分同學都參與了這次秋游活動，活動內容主要有：歷奇游戲、野

　　炊、露營等。

　　在歷奇游戲中，無論是“蜻蜓點水”、“同心圈”，還是“大腳八”，都是團體的游戲，通過愉快的游戲，增進了我們的互信，使我們更加團結了。

　　相信我們也會永遠記得野炊時煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。

　　這是我們共同的寶貴的記憶。

　　10月25日，我們班參加了院運會。

　　在這次的運動會，班干為準備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個運動會體現了我們班同學的團結友愛、積極進取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。

　　在這次運動會，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現的班級風貌……可能最難忘的是男女4ⅹ100接力，完全體現了我們班的班級精神。

　　一個個感人的瞬間寫進了青春紀念冊。

　　11月份，我們班參加了院籃球賽，并衛冕冠軍，這是自大一新生杯，我們班第三次蟬聯冠軍。

　　一直以來，籃球賽是我們班最值得驕傲的體育比賽項目。

　　在這次比賽中，我們班委出色地完成后勤及組織比賽等工作，并把每一次的比賽情況都寫進了班級博客，把精彩瞬間寫進了照片，作為永遠的記憶，永遠的驕傲。

　　根據計劃，我們這學期考完試后還有一個年末聚餐等。

　　我發現我們班的同學都是很熱愛我們班的，所以都已經懂得珍惜我們在一起的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。

　　這就是我們06XX2班。

　　總的來說，我們班委這學期的工作大部分已經順利完成了。

　　在工作中，我們也發現了同學參與活動的積極性減小、同學對未來及就業形勢疑惑等問題，我們班委會在下學期采取相應的措施。

　　我們班委始終是為同學們服務的。

　　作為班長，在此我對班干說聲：你們辛苦了!我總相信：明天會更好的——因為我們努力了!明天征程會站在今天的總結之上!

秋季學期工作總結3

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種傲慢感。從一開園我就來到皇家幼兒園，這一年的時間里始終帶學前班，在我班兩名老師的共同努力下，依據園內的支配，結合班級方案，各項工作開展很好。回顧勞碌、緊急的一年里。做以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。一年時間轉瞬過去，耳邊還是孩子們的歡快聲。在這一年時間里我看到孩子們在各方面進步和成長，而我也在這個過程中不斷的成長。但是，我也應當整理以下我的思緒。總結這一年時間的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　幼兒園是啟蒙訓練，目的是為了給同學們打下基礎，能更快的適應學校學習。剛開頭帶學前班的時候，我發覺只有個別同學有識字基礎和數學計算力氣，為了能更好的適應學前班的學習，我給自己制訂工作方案——務必做到公正對待，輔導每一個同學到同一起跑線上。

　　學前班是即將走進學校學習的過度班級，其連接工作特殊重要。由于現在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養成太多的不良習慣，給我對幼兒的常規培育中帶來很大的'困難，比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。所以，我們要培育幼兒良好的生活和學習習慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習慣，把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里慢慢保持留意的穩定和恒久，盡量在活動后喝水、上衛生間。集體活動時能專心聽講，主動發言，加強對孩子進行留意力和思維快速而靈敏性的訓練。日常生活中，加強生活力氣和共性的培育。留意激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培育幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順當適應學校的學習生活。要在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名學校生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也依據學校生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入學校能快速、自然、順當地適應學校生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的進展。

　　如今，對幼兒的訓練現在更留意綜合素養的培育，傳統訓練評價是以考核學問定優劣，是以馴服聽話為尺度。素養訓練評價則是以幼兒的整體素養，包括身體，品德，學問，更留意幼兒身心健康的全面進展，行為和認知水平的提高，處理人際關系的態度，生活的自理，態度和力氣等多方面的因素，更重要的是早期行為習慣的養成，所以，我明白我們的責任重大。

　　在以后的工作中，不管風吹雨打，我都會堅守著自己的崗位，由于我知道孩子們需要老師，孩子們需要我來帶領他們學習，來支配他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優秀的孩子。全面進展走在前，我們學習頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸！這就是我們皇家幼兒園學前班的孩子們真實寫照。

秋季學期工作總結4

　　本學期，教導處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以促進每一位學生的終身發展為目標，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高了教學質量。現從以下幾方面對一學期來的工作加以總結：

　　一、培訓學習求實效。

　　教學質量的提高源于教師的素質，教師的素質源于有效的學習和研訓。很多學校的學習和研訓存在著一定的弊端，流于形式的多，講究實效的少，針對這一現象，我們健全和完善了教師的學習制度，開展了以“打造書香校園，提升生命質量”為主題的師生讀書系列活動。學校在財力不濟的情況下，為教師提供必要的學習材料供其學習，并要求教師按時作好讀書筆記，重點學習了

　　《福建省小學教學常規管理的若干意見》、《惠安中小學教學事故認定與處理辦法》、各科課程標準以及新課程理念理論方面的書籍。

　　學校鼓勵教師根據自己的實際情況，選擇自已感興趣的學習內容或研究的領域，瀏覽教育報刊，研讀教育理論專著，并在每周的教師會上開展了讀書交流會；上半學期，學校把教師的讀書筆記結集成冊，讓老師們輪閱。學校還組織專題講座，校長、處室負責人、骨干教師就當前教育熱門話題和課改中的疑難問題進行專題報告講座。

　　為了切實提高教師的教育教學水平，學校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓基地參加班主任工作培訓。回校后，讓他們把培訓心得與全校教師共享，將培訓的效益輻射到每一個班級，有效地推動了老師們教育教學管理水平，促進了教學質量的提高；此外，為及早把心理健康教育納入日常教學活動之中，學校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級心理健康教育培訓。學習歸來，兩位老師利用教師會向全體教師“傳經送寶”，使老師們明白了心理健康教育的重要性。學校還發揮兩位老師的優勢，著手建設“心靈放飛室”。目前，本室已初具模型。

　　二、教學管理求規范。

　　教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

　　1、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。組織教師學習《福建省小學教學常規管理若干意見》《教學事故認定意見》，重申了備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師六認真要求等制度和要求。并按縣教育局的意見使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書，不斷增強了教師的規范意識和職業道德意識。

　　2、進一步規范和強化教學“六認真”工作。以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導處、教研組長對各位教師的備課、作業多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質量。

　　3、著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現全員管理、全面管理、全程管理。

　　4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，并以實踐課為主要內容。本學期開展了“高效課堂行為探索”系列活動，經過課堂觀察、問題會診、課堂智慧追求、優質課展示、反思總結幾個環節，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑。分管校長、教導處、教研室、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時在“打造書香校園，提升生命質量”活動中，組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。學期末評出了三小第一批先進教研組。

　　5、注重常規管理，提高教學效益。

　　為了全面準確把握教學的動態，切實了解課堂教學的現狀。期初以來，由教導處牽頭，教研室協助和學校相關處室人員組成檢查組，多次下段進行隨機檢查，并于本學期10月12日至14日進行了一次較為深入的教學常規檢查。檢查采用查閱相關資料、教案、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業批改情況等方式，并制定了《常規檢查情況反饋表》、《教案、作業檢查記載表》對整個過程進行詳細記錄。檢查過后，又在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序很快地步入正軌。

　　6、為加強師生教學用語用字的規范化，學校以創建“縣級語言文字規范化示范校”為契機，在校園及各個班級中，張貼推普宣傳標語，努力營造良好的文化氣氛。通過開展各種主題實踐活動，大大地提高了師生的語言文字意識，使學校順利通過縣級示范校驗收，并被推薦參加明年的市級示范校評估。

　　三、教學質量求提高。

　　1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結。

　　2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優輔差工作，全面提高合格率、優秀率，刻不容緩。

　　3、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。各年級加大寫字教學力度，語文教師上好寫字指導課，積極探索寫字教學規律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學效果，從嚴要求，讓學生寫規范文字、做到“提筆即練字”。

　　4、堅持學科教學質量的監控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導處、教研室、各年段段長為成員的教學質量監控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學活動，指導老師們緊緊圍繞“轉變教與學的方式”

　　這一課堂教學改革的難點和關鍵，全面提高課堂教學效益，樹立正確的學生觀、質量觀，促進學生全面發展，有效地提高了教育教學質量。教導處在第6周，第11周對各年段的語數進行了知識普查、期中質量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的檢測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質量檢測并實行補考制度。

　　5、重視畢業班的教學質量。

　　小學畢業班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業班教學工作計劃》，以指導教師開展日常教學工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

　　同時，我們提出“培優扶差，促進共同發展”的口號，制定“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標，為讓優生優勢更優，差生得到彌補。一學期來，對于優生，由教導處牽頭，從年段中選出20—30名在數學科上能力比較突出的學生組成興趣小組，利用每天下午第二、三節時間，在教學樓五樓（空閑教室）里，進行數競訓練，以應對明年“玉坂杯”知識競賽。（輔導教師：吳永忠、出曙陽）。另外，各班語文教師要加強對班里語文學科綜合素質較高的學生進行繼續培尖工作（尤其是作文方面），同時，要求技能科教師在教學中發現尖子，加以培養，力爭在明年的“廣海杯”綜合知識競賽中能榜上有名；

　　對于學困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統一登記造冊。學校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節時間，在五樓空閑教室進行輔導。輔導教師由組長安排，采用輪值辦法、分學科進行。輔導教師認真針對學生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學期結束前，學校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的`學生，大大地激勵后進生的后續學習信心。

　　一學期來，全體畢業班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取各種措施，使畢業班的教學工作按計劃高效有序進行。

　　四、隊伍建設求成效。

　　師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。

　　2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創造條件向上推薦參加各類教學業務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。

　　3、堅持以活動促發展。學校有計劃地舉行“打造書香校園，提升生命質量”系列活動、“高效課堂行為探索”系列研討活動。我們要求各教研組每學期推出一堂體現本組教育教學水平的公開課，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。第十六周，我們進行了為期三天的“高效課堂”展示活動，九位執教老師認真鉆研，精心設計，大膽實踐，得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論，使大家深深認識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實踐新課程的快樂與艱辛。12月9日，惠安縣小學體育教學研討會在我校舉行。來自我縣各實小、中心小學的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執教的現場公開課。研討活動中，與會者充分肯定我校的體育教學工作，對兩節現場課給予了高度的評價。為切實提高教師教學基本功，學校以開展崗位技術練兵系列活動為載體，于第十四周進行了現場寫教育隨筆、下水文比賽，第十七周舉行了編試卷比賽。通過這些活動，不段地錘煉教師的教學技能，提高教師的業務水平。

　　五、各項活動求豐實。

　　教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了文學社、奧數、舞蹈、科技、書畫、田徑、棋類、乒乓球、電腦、合唱、小記者團等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。學校先后組織了以下幾項活動：

　　（1）2—6年級整班性寫字比賽、數學競賽、低年級繪畫寫話比賽、中年級手抄報比賽、高年級作文比賽、“讀經典名著，說規范普通話”故事演講比賽、集體名篇誦讀比賽、五年段“道德行為規范”競賽等活動，彰顯了學生的才華，豐富了校園生活；

　　（2）在縣“四個一”節約資源兒童繪畫作品征集大賽中，吳宏晶、林巧穎同學榮獲二等獎，另有五人獲紀念獎，莊旭東老師榮獲優秀輔導獎，學校獲得優秀組織獎；

　　（3）在縣中小學田徑運動會上，黃爾靜、施秀碟老師指導的田徑代表隊個人獲獎的有五人次，其中蔡建平同學打破了小學男子組800米縣記錄，男子團體總分榮獲第七名；

　　（4）在縣小學生英語口語比賽中，張雅燕、吳招紅老師指導的李思思、林佳慧同學榮獲二等獎，團體總分排全縣第六名；

　　（5）在縣校園歌手比賽中，張婉霞、程麗雯、王瑟英老師指導的學生吳宏晶、李思思、鄧艷艷皆獲三等獎；

　　（6）陳麗瓊、張雅燕、張婉霞、程麗雯、王瑟英等老師指導的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學生“迎新年”中華傳統詩詞誦讀比賽，經過激烈角逐，榮獲小學組一等獎第二名。

　　成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創惠安縣第三實驗小學教育教學新局面。

秋季學期工作總結5

　　本學期在縣教委和鎮政府的領導下，在伏羲教育理念的指導下，在吳教授、姜博士、梁老師的指導和幫助下，在全體教師工作人員和家長們同心同德的共同努力下，我們順利的完成了本期各項工作。本期工作有成績也有需要改進的地方，具體總結如下：

　　一、師資情況：

　　本期有教職員工15人，其中教師9人，后勤保障1人，生活老師2人，炊事員2人，門衛1人。其中4名教師是從2013年學校創辦伏羲班開始就一直跟著成長，1名是從小在素質教育環境中長大的年輕教師，2名新招聘來的大學剛畢業的老師，還有1名有一定書法教學基礎的退休老教師。

　　暑假期間，學校邀請了華南師大附小的梁老師對我校教師舉行了為期4個半天的《音韻學》和《德育教育如何融入課堂》的培訓。

　　趙先良老師參加了梁老師推薦的山東東萊的國學師資培訓、廣州為期四天的吟誦師資培訓以及長春玉琨實驗學校八月底、國慶節兩次四天的中醫師資培訓。

　　楊燕老師暑假期間參加了伏羲教育基金會組織的閱讀種子老師一星期的培訓。

　　銀秦涵老師暑假參加了江西陽明伏羲學校組織的為期30天的武術教師培訓。

　　袁從才老師和老楊老師今年暑假參加了內蒙古伏羲教育書法師資培訓。

　　楊興蘭和趙先良參加了佛源伏羲家校24小時100公里越野徒步活動，其中趙先良老師跟著佛源家校的師生22小時40分走完了100公里。

　　本期楊興蘭、楊燕、袁從才均為網絡書法培訓班初級班、中級班班學員，其中楊興蘭、袁從才均為第二期福字班學員。

　　在本學期的教育教學和管理中，趙先良擔任孝班班主任，負責孝班、悌班的經典，孝班歷史和地理的教學工作；楊興蘭擔任忠班班主任，負責忠班語文、數學的教學工作（因為從四年級開始跟體制教材接軌）；楊燕擔任悌班班主任工作，負責悌班的經典、書法和閱讀的教學工作；袁從才負責孝班和忠班的書法基礎教學；老楊老師負責書法興趣班學生的教學；銀秦涵負責全校武術教學。

　　二、學生

　　（一）、德行教育和習慣培養

　　1、啟孝通過孝道視頻教學、故事分享和親身力行，以身示范孝親敬老。

　　（1）今年的重陽節，學校邀請附近90多位60歲以上的老人到學校過節，為老人們舉辦3小時健康講座，學校備上酒菜請老人們在學校用午餐，并為每位老人送上50元禮金。全體師生為老人們服務。

　　（2）、國慶節回家力行孝道，學習廚藝，學校舉辦學生自制美食分享，廚藝比拼。

　　（3）、十一月底，學校組織了為期2天的親子活動，孩子們和家長們一起讀經典、親子畫像和游戲，促進親子感情。

　　2、自我服務能力的培養

　　（1）、夏天、秋天的衣服都是孩子自己洗，小點的孩子秋天的外衣和冬天的`鞋子由生活老師幫忙除外。

　　（2）、內務全由自己動手整理。

　　（3）、七年級同學自己做飯（一日三餐）自主學習一周。

　　3、愛心培養

　　（1）、組織同學們捐贈班幣，幫助需要的同學。

　　（2）、成立互助小組，幫助學習和生活上有困難的同學。

　　4、擔當精神

　　（1）、積極參與各種勞動，如校園環境衛生、運沙石、到大山上拾柴、農耕、餐廳和廚房服務等。

　　（2）、積極為學校同學服務，為班級同學服務。如餐廳服務人員，積極主動為長輩洗碗盛飯。主動勞動，主動幫助需要幫助的同學。

　　5、不怕累、不怕苦，敢于挑戰自己。

　　（1）、站樁，普通站樁到站一字樁。

　　（2）、戶外徒步20、30、40、60公里。

　　（二）、樂玩

　　校園內各種游戲：課堂游戲、課間游戲、戶外游戲等。如接力賽、跳繩、跳房子、障鴨子、野外作戰等多種游戲；自然筆記、尋找古代鹽井、野炊、探訪大自然等戶外活動；每半個月一次歌舞晚會、班級聚餐、周末我做主（班級自主活動）、拍賣活動等。通過遵守學習規則、完成學習任務、完成勞動任務以及可量化的思想行為習慣等獲得相應的班幣，通過班幣可以換取相應的游戲、學習用具、生活用品、零食和戶外活動資格。

　　（三）、學習

　　1、經典

　　孝班（七年級）：復習過去所背誦經典，另《古文觀止》自學講解，學習吳教授編寫的《古漢語基礎》。

　　忠班（三四年級）：《聲律啟蒙》，蒙學《三字經》部分內容。音韻、訓詁和《三字經》所涉及的故事，文化常識。

　　悌班：半部《三字經》中近300個不二字的音韻和訓詁的學習，包括《三字經》的成書淵源、整體感知、入聲字、相關故事及經典所涉及文化常識（如，讀書次第、文化常識等）。一年級主要復習《三字經》、《百家姓》和《弟子規》；二年級以《道德經》為主，后半期全班學習《孝經》。

　　2、書法：進步很大，大部分孩子的福字都寫得很好，部分孩子的書法作品成果顯著。

　　3、武術和徒步

　　武術基本功訓練加強了，徒步本著孩子自愿成立了先鋒隊。孩子們的耐力、毅力都有很大的提升。平均每兩周一次戶外徒步，每次都不少于20公里。本期組織了幾次較遠的徒步活動，分別是30、40公里，元旦節還組織了一次60公里的越野徒步，27名同學13小時走完全程，其中有幾名5、6歲的孩子走完30公里。

　　4、中醫

　　本學期上可爸爸趙老師利用節假日專程從成都趕來給老師和學生上中醫課，教會孩子們疾病和道德的關系，疾病和身心靈的關系。孩子們在日常生活當中慢慢建立起中醫思維。

　　1——4項的課程主要是素質含量很高的課程，培養孩子終身受益的綜合素質。

　　5、文化課的學習

　　（1）、孝班（七年級）：在保證每天2小時經典、1小時武術、1小時書法、1小時課外閱讀、半小時勞動，雙休日戶外體驗課程外，學生根據自己興趣自主學習文化課。期末參加全縣統考，語文、數學、英語總分150分。共8名學生參考，文化課最優秀的兩名學生提前回家未參加考試，參考的幾名同學文化課基礎參差不齊。語文115分以上2人，數學100分以上2人，英語110分以上2人，也有2、3名學生平均成績四五十分。非常難得的是同學們現在自我成長的愿望增強，主動向困難挑戰，樂意打破自己的舒適區，學習興趣日漸高漲。

　　（2）、忠班（三四年級）：四年級21人，在保證每天一節語文，一節數學的前提下，從本期開始加上體制內課程并參加全縣期末統考，原班生除一個同學不及格以外，其余同學都80分以上，一名同學數學96分。插班生數學100分4人，90分以上11人；語文95分以上3人，90分以上5人。三年級6人，期末有1名學生（非插班生）跟四年級同學參加四年級期末全縣統考，語文83分，數學96分。

　　（3）、悌班（幼、一、二年級）：本期平均每個孩子識字800——1400字左右，孩子們已初步具備閱讀課外書的能力和自學識字能力。數學主要是訓練數學思維和計算能力，在游戲和生活中練習簡單的排列、組合、分類、對應等，學習珠心算，背誦九九乘法表。

　　三、本期工作有待改進的地方：

　　（一）、管理

　　領導和管理人員需要在自律上多下功夫、工作態度和作風需要更加嚴謹、耐心和細心有待強化深入，工作計劃、反思和總結有待更切實、詳細、及時，激勵機制有待改進。

　　（二）、師資

　　1、新老師學習工作主動性有待增強；工作效率有待提高；思考問題、解決問題的能力有待提升。

　　2、所有教師應將學習和工作很好結合起來，少說教多力行，學做新時代的愚公。遇到困難不抱怨自己，不指責他人，不逃避責任，而是一起來戰勝困難。

　　（三）、德育教育

　　在學生的思想教育和習慣養成方面，少說教，教師要身體力行，注重榜樣示范和精神引領，注重言教、身教和境教。

　　（四）教學問題分析

　　問題分析：七年級，四年級文化課學習時間非常有限，需要在學習方法上下功夫。

　　（五）、食堂

　　配置好食堂工作人員，在食材的采購和飲食的搭配上多用心，提前計劃，及早采購，應季節每周提前定制好三餐食譜。

　　（六）家長

　　1、有家長私自給孩子帶零食，配手表電話等現象。

　　2、家長學習：每周堅持跟著課堂學習的家長不多。

　　四、下期工作打算

　　根據我校實際情況，繼續發揚本學期的優點，彌補本期工作不足，在關注學生身心健康的同時在德行教育、習慣養成、經典教學、書法武術上下功夫，堅持樂玩樂學，以及培養學生學習興趣和自主學習的能力。

　　（一）、招生：控制招生名額和生源質量。

　　（二）、利用各種節日開展一些社會實踐體驗活動。利用3.8婦女節、植樹節、母親節、勞動節、端午節、六一兒童節、7月1日等節日開展實踐體驗活動。了解各個節日的來歷和意義，培養孩子的組織計劃能力、責任心、感恩心和擔當精神。

　　（三）、利用各種活動培養孩子們良好的口頭表達能力和應變思維的能力。

　　（四）、加強良好行為習慣的訓練和保持。

　　（五）、通過各種體能訓練，增強孩子的體能、耐力和毅力。

　　（六）、書法教學爭取取得更優異可喜的成績。

　　（七）、中醫課也爭取有更優異的成績。

　　（八）、在文化課的教學上爭取有所突破。

　　（九）、在樂玩樂學上下功夫。

　　（十）、組織一次半個月以上的大型游學活動。

　　（十一）在領導及管理人員的自律上下功夫，做好榜樣示范和引領。

　　（十二）、注重教師成長，關注教師幸福指數。

　　（十三）、家校調整好頻率，促進家長學習成長。

　　（十四）、制定好詳實的學校全面工作計劃，制定出切實可行的激勵政策和措施。以嚴謹的工作態度和作風，堅持老實、聽話、真干，發揚愚公精神辦好教育。

　　伏羲教育之路是一條父母老師修行成長之路，是一條幸福之路。發現問題，及時解決，在團隊的幫助下，永無止境的快速成長。愿我們在這條路上走得更堅毅，更踏實。以上是我校2016年秋季學期學校工作總結，如有不妥之處，敬請大家批評指導！

秋季學期工作總結6

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一年一度的春節即將來到，在這辭舊迎新的日子里，我打開記憶的閘門，那一幕幕鮮活的畫面又映入我的眼簾，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那一樁樁充滿苦樂酸甜的大事、小事、好事、壞事、樂事、雜事… 幾多歡喜幾多愁！

　　一、五個“樹立”，十個“不準”

　　開學初，當一張張稚氣未脫的面孔涌入校門，他們滿懷對初中生活的向往和期待，懷揣五彩斑斕的夢想。我們初一的四位班主任如同迎接初升的朝陽一般為他們辦理報名手續。第一天上學，教室里就一刻也不得安寧。伴隨著學校制訂的第一個月為“文明習慣規范月”，我們初一年級組也在張炳送組長的號召下，出臺了五個“樹立”，十條“禁令”。首先，我們要求學生背下來，讓學生們做到心中有數。然后，我們對照執行，有據可依。在一個月后，打瘋習慣逐漸好轉，文明之風逐漸盛行。在學校“文明習慣規范月”評比中，初一四個班有三個班獲獎。

　　二、這里笑聲不斷；這里情意綿綿

　　初一女教師占據了六分之五的天空，我們常常要肩負家庭——工作雙重天。這樣一群人，在家里，常常丈夫是天，兒女是地；在學校，常常學生是天，作業是地。相似的經歷，共同的信念，使我們在一起無話不談，課余時間，我們談如何做到家庭事業兩不誤，我們談如何教育子女、孝敬老人，我們談化妝、美食、衣著、愛好…說著說著，我們當中常常誰來幽上一默，頓時笑聲此起彼伏。平時誰家孩子生病了，我們自動把課頂上去。誰有什么困難，我們也是主動幫忙。老一輩的張炳送老師、黃幼珠老師、熊有勝老師、黃太炎老師還常常給我們年輕一代指導一些做人的道理和工作的經驗，讓我們感動不已。我們組年輕老師柯燕玲老師說：“在這半學期，我過得特別開心，人都長胖了。哈哈…”人常說：生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛，猶如一堆碎玻璃，有的人看到的是五棱鏡折射的`五彩繽紛，有的人想起的卻是一堆傷心事。好心態，好生活。

　　三、書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟

　　初一的學生天真爛漫，如今的孩子也再不像從前。頭懸梁、錐刺骨，以犧牲學生體能為代價換取高分的做法早以使學生和家長們深惡痛絕。他們崇尚的是樂學，講求的是效率。我們初一年級組在勤和樂字上狠下功夫。勤的方面，1我們堅持“一日兩掃”，各班學生各司其職，從不間斷。平時教室里看不到果皮紙屑。辦公室里堅持天天拖地，天天桶里有水洗，飲水機里有水喝。2每天早晨學生們會勤送早餐給老師們。無論多忙，學生們撿到的東西也及時交給校團委701班柯加兵同學撿到人民幣100元，他主動交給校團委，受到師生們的一致好評。樂的方面1樂看課外書，學生們平時博覽群書，為我所用。真正做到了：我讀書，我快樂。2樂鉆研、樂思考。平時教學中，我們鼓勵學生們多合作交流，取得了較好的效果。全期初一年級組除一人有特殊心理影響輟學外，沒有第二個人流失。

　　四、牽手學校與家庭，架起溝通的橋梁

　　11月份，在學校領導的支持下，我們初一年級組以兩種不同的形式成功召開了家長會。701班采取的是家長和學生們一起開會，702班采取的是家長和學生們分離開會。會后，學生們呈現出了極好的局面，學習熱情高漲。尤其是一2班，學生們勤學苦練，如同一支威武之師，激情四射。

　　五、走出書山外，又有艷陽天

　　今年，我校舉行了許多活動。我們注重學生們的業余愛好。音樂課，學生們樂此不疲，學生們沉浸在音樂的旋律里，如癡如醉，身心得到了極好的放松。在學校舉行的文藝匯演當中，701、702、703、704班分別榮獲學校的一、二、三等獎。以及在期中前后，學校舉行的體操比賽中，初一四個班也全部獲獎。

　　歲月如歌，生活如詩。而陪伴學生們成長的幸福亦夢亦幻，可是在理想與現實之間又有幾分距離。

　　1、學生受社會大環境影響較大，很多學生不講誠信，個別學生品質敗壞。班主任無實質力量來約束他們。

　　2、學校寢室存在一些安全隱患如：有的床鋪沒有欄桿。

　　一學期以來，我們全組同胞像同一戰壕的戰友，風雨同舟共同完成了初一上學期的管理教學任務，并且我們將更有信心再接再厲開拓嶄新的未來！

秋季學期工作總結7

　　一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

　　一、加強師德建設，提高教師業務水平

　　1、我校在本學期中，切實加強學校的.師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

　　2、加強教師的理論及業務水平，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了相關教育理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

　　3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀后感，提高教師的專業發展水平。

　　4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文。

　　二、強化學生紀律，搞好教學工作

　　1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。

　　2、大隊部還組織手抄報評比活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。

　　3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：

　　(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

　　(2)積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。特別是畢業班教師，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。

　　(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務能力。

　　(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。

　　三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境

　　1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

　　3、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

　　4、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好接種工作。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

　　總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的明天努力奮斗!

秋季學期工作總結8

　　經過一個學期的努力，XX大學勤工助學指導中心圓滿完成了本學期的工作。

　　在此基礎上，我們對這一學期的工作進行了總結，并對下學期的工作做出了初步計劃。

　　活動概述

　　一、2017年秋季學期迎新活動

　　為了擴大中心在新生中的影響力，提高新生找兼職、找家教的安全意識，宣傳我校學生資助和勤工助學的相關政策，為新生介紹愛心小屋，為17級秋季招新提前做好宣傳準備，勤工助學指導中心協助學工處開展了學期初的迎新活動。

　　二、2017年秋季招新活動

　　為了保證勤工助學指導中心有新鮮血液注入，有足夠高素質的后備力量，培養和壯大中心隊伍，增強中心發展動力，進而擴大中心影響力，更好地實踐“服務同學，服務社會”的宗旨，勤工助學指導中心策劃并進行了2017年秋季招新活動。

　　三、特長人才征集活動

　　為了更好地貫徹“服務同學，服務社會”的宗旨，滿足廣大用人單位對專業人才的需求，給同學們提供表現專業才能的機會，向社會展現大學生的能力與精神面貌，勤工助學指導中心策劃并舉辦了特長人才征集活動，面向全體在校生征集特長人才，經中心審核后，通過的同學將登記在冊，并針對相關工作優先安排。

　　四、二十周年慶

　　為慶祝勤工助學指導中心成立二十周年，使更多的同學參與勤工助學，了解勤工助學。為了感謝曾經在中心默默付出的老同事，增進中心整體的凝聚力，激發中心工作人員的激情與熱情，團結中心各部人員，同時為了中心更好地發展傳承，勤工助學指導中心策劃并舉辦了本次二十周年慶“筑夢二十載，砥礪再前行”主題交流會。

　　主要調整

　　一、QQ公眾號

　　學期中旬，綜合事務部將中心官方QQ升級為公眾號，好友量不再受限制，形式上改成每天一發，內容包括時事熱點、小知識、中心相關、小屋相關等等，更方便中心發布通知、與同學交流。

　　二、微信公眾號

　　1、宣傳部進行了圖文分類，分為正式圖文和非正式圖文，調整和整改圖文內容，緊跟時事和熱點內容，向每一個燕大學子傳遞正能量。其中，為了保護同學隱私，工資公示中不再公布同學的.銀行卡號、工資金額等私人敏感信息，并對以前公示信息進行了刪除。

　　2、推出中心工作系列圖文，對中心工作及平常兼職、家教和校內崗位處理常見問題進行整理，并設立常見問題子菜單，方便同學們了解中心工作。

　　三、家教網上報名優化處理

　　家教網上報名在本學期正式實施，主要是為了解決西區同學到場報名之后，因人數過多進行隨機抽號，出現的白跑一趟的情況。經過這一個學期的運行，網上報名很好地解決了上面所出現的問題，為同學們提供了方便。

　　成果展示

　　一、兼職

　　由于用人方需求增加，暑期兼職特供活動與一些用人方聯系更為密切等原因，與往年同期對比，2017年秋季學期兼職登記份數呈總體上升趨勢，這使燕大學子有更多機會參與勤工助學。

　　二、家教

　　由于中心影響力的穩定性以及對本學期工作的一些改革，2017年秋季學期家教處理份數、家教成功份數、家教成功率較20xx年秋季學期均有所提高，為更多燕大學子提供了鍛煉自己的機會。

　　三、校內崗位

　　在本學期中，校內崗位數增加，上崗人數略有增加，為更多在校生提供了勤工助學的機會。

　　四、愛心小屋

　　勤工實踐部目前主要負責愛心小屋的運營，致力于促進校內二手物品的流通，同時加深同學們對二手物品的認識。

　　本學期與上學期相比較，領取物資增加，西服類目前是小屋物資流通最為頻繁的，因此我們加強了西服類物資的清洗與消毒措施，更好地服務燕大學子。

　　工作計劃

　　一、春季校內崗位安排

　　我們將在下學期開學之初進行校內崗位的安排，有興趣做校內崗位的同學們可以持續關注中心微信，千萬不要錯過!

　　二、第九屆愛心家教活動

　　我們將在下學期中旬舉行愛心家教活動，同學們免費為秦皇島本地的孩子提供家教授課，并在活動中提高自己，有興趣的同學到時候一定要來加入我們哦~

　　三、中心文化宣傳日

　　是不是還有很多小伙伴對中心存在一些疑問呢?沒關系，5月下旬，我們將舉行中心文化宣傳日活動，相信活動之后大家一定會對中心有更深的了解~

　　四、暑期兼職特供活動

　　暑期留在秦皇島的同學的福音來了!今年我們將繼續舉辦暑期兼職特供活動，同學們可以在課余時間去做兼職，鍛煉一下自己的能力。

　　五、畢業生物品愛心收取活動

　　6月中旬，我們將舉辦畢業生物品愛心收取活動，即將畢業的學長學姐們，可以將自己帶不走的物資捐給我們，我們會把它們發放給校內有需要的同學，促進二手物品流通哦~

秋季學期工作總結9

　　20xx年秋季學期即將過去。本學期在縣委縣政府和教育局的正確領導下，在全體樂中人的共同努力下，學校工作全面開展。憑借科學規范的管理，強化學校內部機制的暢通;依靠求真務實、任勞任怨的工作態度;恪守“以全面發展的視野培養可持續發展的現代人”的辦學理念，恪守“重素質、講能力、育個性、求創新”的校訓;以改革促發展，以發展求生存，取得較好的成績，現將一學期來的工作總結如下。

　　一、加強教學管理，全面提高教學質量。

　　1、加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師進一步學習各級教育行政部門關于減輕中小學生過重課業負擔的意見，認真學習關于基礎教育課程改革的文件精神，強化現代教學意識，明確教育改革的`方向和特點，牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。

　　2、教師常規工作務實，教學秩序井然。

　　我們當老師的，日復一日、年復一年，寢室、教室、辦公室，上課、備課、批改作業、輔導差生，單調、煩躁、繁重、辛苦、勞心、勞力，但是當你看到一張幼稚的笑臉逐漸成熟了，一顆顆空虛的腦袋逐漸裝上了知識，一朵朵花蕾逐漸開放了，一株株幼苗逐漸長成了大樹，你會其樂融融，樂在其中，苦中有樂。本期以來，絕大多數教師不畏常規工作的單調，不畏其煩，能按教導處的要求，認認真真完成常規工作。

　　老師們都能在開學第一周內，結合本班的具體情況，制定教學計劃，本學期教學的重、難點，本學期措施及實施辦法，單元教材重、難點分析，既有理論性的東西，又有可操作性。

　　多數老師能做到課前認真鉆研教材，認真備課，精心設計教學流程，作業安排，課堂板書，大部分老師能按時備課，超前備課，教案的環節齊全，過程詳細，教學流程清楚，具有實用性、可操作性。

　　多數老師對那一堆堆、一疊疊、一本本的作業，都能做到全批全改，有日期、有等級有錯誤訂正，作業規范，批改仔細。

　　多數教師都能做到上完一單元，監測一單元，并認真分析，把考核與輔導補差同步進行。

　　本學期由教導處牽頭，組織教研組，制定方案，對老師的教案、作業等常規工作進行了兩次檢查。

　　3、教育科研工作有了新的起色。

　　本學期，各教研組都能按計劃完成校內外公開教學，并進行認真的評課交流。每一位執教者課前都能認真備課，進行教學設計;每一位聽課老師也都能對每節研討課進行有針對性的點評，同時提出自己的不同意見，研討的氣氛非常熱烈。

　　4、畢業班工作扎實有效

　　本學期學校花大力氣抓畢業班工作，把畢業班工作擺上了學校的議事日程。

　　(1)學校領導重視畢業班工作，親自抓，抓早、抓實、抓出成效。期初召開畢業班教師工作會，并在期中考后召開高三年級學生家長座談會，注意調動學生的學習積極性和主動性，根據學生的差異，實行分層教學，加強后進生的輔導，努力做好培優輔差工作。

　　(2)嚴格對畢業班的管理，充分發揮畢業班全體教師的積極性，遵循“以綱為綱、以本為本、分類推進、培養能力”的原則，想方設法，采取有效措施，努力提高教職工的積極性。本學期，畢業班教師教師下班工作做得好，跟得緊，學生思想穩定，學習動力足。

　　5、學校各項工作抓出成效

　　學校領導重視對學生的綜合素質評定工作，多次要求各班主任加強指導學生成長記錄袋的填寫工作。目前，此項工作進展良好。本學期，經過全體教職工的努力，我校的各項工作取得了實質性的進展。

　　二、以德育人，構建和諧育人理念;圍繞校園文化建設，打造安全和諧校園。

　　1.實施環境育人理念。堅持“日檢查”、“周小結”、“月評比”不脫節不斷線，抓好宿舍尤其是混合宿舍管理，嚴格請假制度，層層負責，落實雙休管理“零報告”制度，打造寧靜和諧的校園環境。

　　2.實施榜樣育人理念。開展文明班評比活動，評比公正、表彰及時，讓團結和諧、秩序井然、愛班如家、學風濃厚、班級文化濃厚的文明班風蔚然成風。

　　3.實施活動育人理念。充分利用班會、升旗儀式和國旗下講話等各種活動，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國教育、心理教育、誠信教育、安全教育和禮儀教育，塑造學生主人翁意識、成人意識和成才意識。通過心理信箱，專題輔導課，加強對學生心理健康與網絡道德教育。

　　4.實施人格育人理念。強化班主任在班級教育、班級管理、班級風尚養成和班級學習發展中的第一責任人意識，努力構建具有操作性和實效性的班主任工作模式，在各年級實施班主任“培訓計劃”，加快青年班主任的專業成長。

　　5.實施管理育人理念。開展安全宣傳和安全自查活動，打造平安和諧校園。本學期組織了3次徹底的安全大排查，建立安全檢查臺帳;開展了2次以交通安全、用電安全等為主題的班會講座;邀請司法局專家來我校舉行法制專題教育講座，強化學生安全意識，防范于未然。

　　6.重視后進生轉化工作，建立后進生輔導檔案。本學期我校先后對上網、破壞公物、曠課、偷竊、手機違規使用等不良行為進行專項治理，并啟動了對受處分學生動態跟蹤管理機制，構建“學校、家庭、社會”立體的“教與管”網絡結構。既給問題學生公正的評價，又給予一定的鞭策，有效遏制了不良行為的蔓延。

　　三、依循“服務、高效、和諧、文明”后勤工作理念，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，提高后勤部門辦事的實效性。

　　1.抓好日常管理，做好日常維修，做好日常教學辦公用品的登記、發放和清點手續。做到既嚴格又靈活，修舊利廢，節約降本，保障教學。時時了解教學需求，提高服務質量。

　　2.完善學校設施設備，解決實際困難。為教職工添置辦公電腦;對2#學生公寓樓進行改造，改造成教師宿舍，解決部分教師住房問題;建成一座較大型的水沖式廁所;添置一副籃球架，學生桌凳400張，學生床鋪120張，以緩解我校教學和師生食住的燃眉之急。

　　3.進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，對各班級、各部門、各專用教室公物實行詳細登記并實行承包管理。在一定程度上減少了浪費和開支。

秋季學期工作總結10

　　本學期，我一直擔任學前班的班主任工作，雖然我們班的人數不是最多的，但任務卻十分繁重，而家長們也期望著孩子在幼兒園里能夠取得好成績。但是，通過老師們的精心教導以及大家共同營造的良好學習氛圍，我們的幼兒們在各方面都有了很好的發展，大部分幼兒已經達到了我們所期望的目標，尤其是在數學、語言、美術和體育方面都有了明顯的進步。這讓我們班的家長們感到非常高興和欣慰。身為班主任的我，在其他兩位教師的幫助下，起到了帶頭作用，我們互相團結協作，圓滿地完成了各項任務，最終獲得了領導和家長們的認可和好評。現在，我要對我們班的工作進行總結：

　　一、我們班級的孩子們在半年的學前班生活中已經逐漸適應了學習和生活。

　　這個學期，他們由于順利升入了學前班而感到非常驕傲和自豪。從他們的表現中可以看出，他們非常向往學校的學習生活，逐漸形成了強烈的'自豪感、榮譽感、自信心和自尊心，取得了越來越明顯的進步，思維也非常活躍，對小學生活充滿向往。孩子們性格開朗、活潑、富有個性，非常敏感并希望成為同伴中的佼佼者。然而，隨著他們自我意識的形成，也暴露出一些問題：例如在與同伴游戲過程中缺少謙讓習慣；自我評價和評價他人的能力還有待提高；在動手能力和計算能力方面需要老師進行個別輔導等。

　　二、班級管理目標：

　　1、根據幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培養了學生的語言、衛生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據孩子不斷提供的不同現象及時調整管理方式，收到了好的效果根

　　2、在幼兒園里，老師們開展了各種活動來教育孩子。最近，他們還舉辦了一場“親子迎新年”的活動，讓家長和孩子們一起參與，感受到團隊合作的重要性，享受到親子間的快樂。這樣的活動不僅能夠培養孩子們的團隊合作精神，也可以增強親子之間的感情。

　　3、保教配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質的提高，我們采取了有效的措施。

　　4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯系冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。

　　5、我班注重幼兒健康和安全教育，老師們十分關注幼兒的活動情況，保證無一例安全事故發生。同時，我們還重視幼兒身體鍛煉和生活細節的照顧，使得幼兒的患病率較低，出勤率高達97.8%，成為全園的佼佼者。

　　6、我在物品保管工作中一直本著認真負責的態度，明確分工，各司其職。通過我的努力，使我們班級沒有出現過物品丟失的情況，并且物品的損耗率也得到了有效控制。

　　我們學前班是小學的預備班，為了讓孩子們更好地適應小學生活，我們教師會嚴格要求幼兒的學習和日常行為。在未來的工作中，我們將緊密合作，共同努力，為孩子們打造一個良好的學習環境，為他們的未來奠定堅實的基礎！

秋季學期工作總結11

　　回顧高秋季第一學期的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿著無限的感激，秋班主任學期工作總結。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給了我很多關于對教育、人生、學習、生活的思考的火花；我要感謝學校和學校管學生工作的領導和同事們，是你們勤勤懇懇、認認真真的工作態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來臨之際，我將從以下幾個方面進行班主任學期工作總結：

　　一、班主任常規工作，各項其他工作開展的基礎

　　班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為新班主任工作來說，有別于其他有多年班主任教學經驗的工作，新班主任工作給了我學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、學生的約束力予以引導、落實和嚴格執行學校的各項常規的學生管理制度，這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在教學、開班會、查寢、跟學生、家長的交流等這些日常行為工作當中。

　　班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點，以愛的教育為培養人才為升華”形成班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，抓細節鑄造良好的生活習慣”。

　　二、班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣

　　狠抓學習風氣，以愛的`教育重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予我們的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入高中之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上需要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，能否在高中就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大，工作總結《秋班主任學期工作總結》。高中的學習和初中相比有截然不同的變化，無論在知識含量和結構上還是在學生的思維上，高中的學習需要學生更加的自主和自立。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣。

　　狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的交流等等。一個優秀有活力的班委會就是班主任的得力助手，是學生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個好的助手，班主任只需要做一個戰略布局者，大膽放手讓學生管理學生，真正做到自由民主。當然，班會的開展我只是作為一個指導者，在我的班主任工作期間，我把時間都還給了學生，在班委會的組織下積極開展每一次的班會活動，培養他們獨立的人格和自由的思想。人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學生的想法、愛好以及其個性。所以我經常和學生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學生常常把喜怒哀樂掛在他們的臉上，極個別的學生沉默寡言，選擇恰當的交流方式試著用心與他們每一個人交流感情。讓學生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺。我與學生的交流方式很多，有的學生直接和我面對面的交流，有的讓他們采取寫紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細心的觀察每一個學生的動態，了解每一個學生的內心所需。在我的班主任工作管理中，我提倡愛的教育，堅持“學生是拿來愛的”為我的工作宗旨，對于每一個學生都有其獨特的興趣和愛好，作為老師你不能夠統一所有學生的思想和性格，但是你能用你的愛平等的分給每一個學生。不管是課堂管理還是課后的管理，無論是學生犯錯與否，你都可以做到愛的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養個性，用愛的方式去與學生進行溝通，用道理說服學生，以改變他們錯誤的行為和做法。力爭以德治人、以德服人。讓學生感到因為有了你的存在他們的生活和學習從此變得與眾不同。

　　三、班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養

　　1、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，在常規管理方面，嚴格遵守學校的各項規章制度：以紀律、衛生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標準、嚴要求班級學生，利用新學期軍訓對班級規范管理的促進作用，力爭班級在常規管理方面不扣分。

　　2、開展好班級的文化建設，以學校為載體，開展多方面的課余活動，豐富同學們的課余生活；另一方面積極參與學校組織的中秋晚會、藝術文化節等，通過這些文體活動加強同學們之間的交流和合作精神，高2014級27班的特色班級文化，提升學生的綜合素質。

　　防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。

　　大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。

　　最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛心去愛每一個學生，我們的班級管理會變得更加的完美！

秋季學期工作總結12

　　自20xx年9月有幸被任命為校學生會副主席以來，自己一直通過開展實際工作的方式，來完成從一名普通學生干部到一名主要學生干部的角色轉換。本學期我主要分管了辦公室、學習部、自律部三個部門，同時負責第二十七屆學生代表大會前期籌備以及其他工作，始終秉持“分管部門一手抓，分管工作親手做，協助事務在參與”的原則來開展工作。在分管教師的指導下，在完成好本職工作的同時，協助主席和其他副主席做好校學生會其他工作，努力推動校學生會的工作又上一個臺階。我將從以下三個方面，對本學期的工作進行總結。

　　一、分管部門，放眼不放手。

　　辦公室、學習部、自律部是校學生會的三個“新星部門”，并不是說這三個部門是校學生會新成立的部門，而是這三個部門的12位干部都是由干事直接被任命為部長、副部長，每一位干部都是我們學生會里的新星。這其中當然是有利也有弊，利在于他們能夠按照自己的思維方式管理部門、培養干事，同時也有利于他們自身成長，不同于由副部長轉任部長的部門，部長在這個部門有絕對的話語權，不利于副部長的成長。弊在于他們思考問題的時候，不能全方位的去衡量，缺乏經驗而不利于部門建設。所以，基于這樣的情況，分管主席對他們的指導就相當重要。對于這三個部門，我采取的原則就是“分管部門一手抓，放手不放眼”。這看似是矛盾的一句話，其實是一點都不矛盾。“一手抓”抓的是部門干部自身能力的提升、部門重大活動，接手分管部門后，就讓各部門自行擬定上一年度工作總結和本年度工作計劃。假期前分部門進行工作安排和交流，充分了解干部自身能力，對部門做了嚴格的分工，要求各司其職，通力配合。“放手”是對各個部門的內部建設、小型活動、干事培養放手，不過多干預部門事務，給干部留下發揮的空間。“不放眼”是要整體把握部門動向，做到心中有數，不犯原則性的錯誤。一個部門一個月聽取一次例會，重大活動前召集部門干部開一次會，部門上交材料兩日之內予以答復。用這樣一種方式分管部門，做到緊中有松，松中有緊，張弛有度。

　　辦公室，學生會的“小管家”。是主席團和各部門聯系、溝通的紐帶，傳達主席團的指令，完成學生會活動的整理歸檔和物資管理，安排干部干事值班，同時增設宣傳小組，為學生會各項活動提供多媒體支持。

　　學習部，學生會的“知識墻”。20xx年10月23日，《杏林大講堂—當下中國熱播電視劇的審美鑒賞》，中國傳媒大學張育華教授給成中醫學子帶來一次了藝術大餐。20xx年10月16日，教學管理委員會換屆，產生新一屆委員會21名委員，242名信息員，并開展20xx年秋季學期教學意見收集工作，為全校同學和學校教學相關部門、二級學院、任課教師的交流搭建平臺。

　　自律部，學生會的“小警察”。完善校學生會內部考核條例，對部門、干部、干事實行考核。每周清除校園小廣告，維護美麗校園環境。每月和公寓團總支生活自律部進行新生公寓查寢，促進新生養成教育。

　　二、分管工作，金木水火土。

　　中醫的理論講五行“金木水火土”，五行相生、相克、制化，這其中有著博大精深的文化，不僅可以運用來治病救人，而五行的寓意同樣可以對我們的工作進行指導。負責制度建設、學代會前期籌備工作、草擬校學生會文件、校學生會logo征集、記錄校學生會大事記，是我本學期主要的分管工作，它們和五行也有著共通之處。

　　“金曰從革”，象征著肅殺。本學期初我與辦公室擬定了校學生會策劃書、會議記錄、新聞稿等模板，對學生會制度性文件做了明確的規定。

　　“木曰曲直”，象征著生長。校學生會第二十七次學生代表大會，是一次總結過去、展望未來，催人奮進的大會，也是校學生會不斷發展、不斷成長的重要里程碑。本學期我們抽調各部門干部，組成臨時籌委會，對學代會前期的工作進行了準備。

　　“水曰潤下”，象征著滋潤。擬定《關于校學生會20xx—20xx屆學生干部任命的通知》、《關于校學生會20xx—20xx屆干事任命的通知》、《關于表彰校學生會優秀干部、干事的通知》等文件，對辛勤付出的校學生會干部、干事予以肯定。

　　“火曰炎上”，象征者升騰。活力是我們校學生會的代名詞，征集校學生會logo，張揚青春個性，凸顯我們創建“服務型、學習型、思考型、創新型”學生會的決心。

　　“土爰稼穡”，象征著收納。記錄校學生會的大事記，是對學生會每一項工作的整理、總結，是校學生會在思考中不斷進步的力量源泉。

　　三、心得體會，酸甜苦辣咸。

　　這已經是自己從事學生工作的第三個年頭了，三年之間在不同的崗位上歷練，讓自己不斷的成長、不斷的進步。

　　酸，人之所以會不斷的進步，是因為自己有追求和有來自各方面的壓力，作為一個副主席，對上你得對組織和老師負責、對下你得對干部干事負責。在工作之中難免會有疏漏，因此而不被理解，甚至會有批評，此時心中會有一個“酸”字，會埋怨會吐槽，會想要撂挑子。

　　甜，曾經任何的苦難，你都會以一種笑著的方式把它說出來。自己每一次小小的進步，每一次活動的成功、每一個干部干事的成長，不管是經歷了怎樣的痛苦、付出怎樣的代價，才取得了這樣的成績，但是作為一個學生工作者來講，它就是一個值得讓你高興的事。

　　苦，校學生會的每一項工作、每一個活動，我們都希望它是完美無缺，這就需要我們花大量的時間去做前期準備。在活動之中，干部干事要布置會場、搬道具，這些看似一個個簡單的工作，但是要我們的同學一個又一個活動的'一遍有一遍的重復，“干苦力”、“打雜”也就成了我們許多部門干事的代名詞。

　　辣，不是說學生工作的味道是辣的，而是它有時會很棘手。要利用有限的資金、資源，辦出高端大氣上檔次的活動，要改變學院安排觀眾的傳統做法，這是對新時期學生干部的重大考驗。

　　咸，失敗后的淚水、工作中的汗水，流在我們的嘴里都是咸的。作為一個學生工作者，一路走來，有多少人已經數不清自己流過多少次淚水、多少次汗水了，這些都是成長的見證。

　　三人行，必有我師焉。在校學生會的這一個學期，在老師、同事、干部身上學到了許多，也成長了許多。同時，也發現了自己身上許多不足之處，思想高度不夠、工作不夠細致、缺乏主動性等。在今后的工作中，我將對照自身的缺點，不斷改進工作方法、方式，用高標準要求工作、高效率完成工作、高成效評價工作，爭取取得更大的進步。

　　“團學人”是一個崗位，是一種責任，更是一種情懷。相信在校團委老師的指導下，本一屆校學生會全體干部干事一定會立足本職工作，不斷創新，把校學生會的工作推向又一個明天，為成中醫團學工作新發展添磚加瓦。

秋季學期工作總結13

　　本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，用心推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作狀況做以下幾個方面的小結:

　　一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。

　　深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益、以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的潛力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗;5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

　　二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

　　按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。

　　認真抓好教師的備課。透過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

　　認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生用心迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的用心作用。

　　本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。

　　三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。

　　本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

　　課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的.收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。

　　四、做實中考工作，升學備考緊張有效。

　　畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師用心進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。

　　五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。

　　利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。

　　六、用心推動教師培養，教學技能不斷提升。

　　各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類公開課教學為教師的教學展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。

　　七、現存不足：

　　現行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。

　　20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。

秋季學期工作總結14

　　一年來，同學宿舍管理在學校領導的關懷、支持和正確領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持訓練、管理、指導和服務相結合的原則，以育人為核心，以服務為宗旨，樂觀致力于營造良好的育人環境，宿舍管理工作總結。

　　一、圍繞中心，聽從大局，做好公寓調整及管理服務

　　1、基本完成宿舍調整工作有力確保了學校的安全穩定大局。

　　2、順當實施宿舍晚間熄燈制度。協作校風學風建設，加強對同學的管理。

　　二、完善制度，規范程序，加強管理，探究新形勢下的公寓管理新模式

　　1、堅決落實依法治校原則，注意加強制度建設

　　2、與時俱進，開拓創新，連續探究管理新模式

　　3、完善服務體系，實現向同學自我訓練、自我管理、自我服

　　務的延長。充分調動同學的樂觀性，嘗試開展了文明宿舍創建系列活動，現已經完成了標兵宿舍展現，宿舍安全、衛生、裝飾評比大賽，文明宿舍建設座談等活動，其它活動也將間續開展。

　　三、進一步做好同學宿舍的安全與穩定工作

　　(1)加大宣揚力度。對于安全穩定工作，我們注意正面引導。

　　(2)加強檢查與修理。為杜絕安全隱患，宿管建立了例常巡查制度，于每周一對各宿舍進行安全巡查。

　　(3)重視安全管理工作。

　　四、存在的問題及不足

　　在我們完成任務、取得成果的同時，應當看到我們的`工作中依舊存在很多不足，例如：同學住宿條件有待進一步改善；宿舍內部衛生狀況難以令人滿足，文明宿舍建設尚有差距；對同學宿舍衛生、紀律獎懲力度有待進一步加強；同學管理的各項規章制度需要連續完善和規范。

　　回顧即將過去一年，我在保持宿舍管理工作平穩有序運轉的同時，為學校的工作大局做出了肯定貢獻。但我們糊涂地熟悉到，成果有限，差距很大！展望將來，我們將緊緊圍繞學校的育人目標和工作中心，聽從大局，樂觀探究、開拓創新，努力開創我校宿舍管理服務工作的新局面。

秋季學期工作總結15

　　為了把xx縣xx中學辦好，辦成xx縣人民滿意的教育，我xx中學xx校區在縣教育局領導的正確指引下，在本學期進行了諸多努力：

　　1、領導架構強于從前

　　（1）校級領導一身二職，下到年部承包年部的工作，即做年部的專職負責人，也仍然承擔原來的所有工作；

　　（2）中層領導也是一身二職，在承擔原在工作的基礎上都沉到年部做一線具體工作；

　　（3）校區設考評辦，有利的加強了對校區各年部工作的監督管理力度；

　　（4）年部內實行樓層負責制，每個樓層在專職負責領導，同時在每個樓層都設教師小組長。

　　2、常規加特色管理

　　（1）通過“值周”強化日常班級管理，政教處對學生進行24小時無縫隙管理。

　　（2）組建學生會：學生會的產生是學生本人申請，班級篩選推薦，本人述職競聘，年部考核產生；學生會在我xx校區里起到了不可代替的作用，正逐漸成為xx校區學生管理上的一個重要力量，各項工作正在走向成熟。

　　3、打造優秀的班主任隊伍

　　（1）定期召開班主任會，對班主任進行培訓；

　　（2）定期召開班主任經驗交流會；

　　（3）在10月末到11月初先后有20幾名班主任到沈陽市學習，教師很受益，使我們的班主任不同程度都有所進步。

　　（4）xx校區涌現出了一批優秀班主任：如王翠英、劉秀杰、胡月、張超；董恩清、侯麗嬌、劉艷慧、李偉；李媛、馬寧、馬秀靜、王亞君等

　　從校區我管理層上做到了心往一處想，勁往一處使，工作責任更明確，責任感更增強，大大的促進了校區各項工作的.開展，同時工作更加務實，并有所創新：

　　4、教學是中心努力提高成績

　　為落實縣教育局和縣政府的“xx中學要抓成績”精神，我xx校區加大了教學工作的力度。

　　（1）在師資培訓上，我們積極參加學初的大教研活動，在此活動中教師受益匪淺；積極參加省物理科教學年會，在年會上更是大長見識，看到了更高層次的東西；積極參加中學分片教研會，客觀上促進了對教材的研究和把握；國優課教師劉曉輝在我校區做的“英語課堂教學觀摩課”再一次給我們的教師上了一節見所未見的領軍課；本學期里我們派出幾十名教師到沈陽去學習，這樣使我們教師看到外邊世界，看到外地先進教學模式，感悟外地先進教學理念；

　　（2）增加了學生練習和測查次數以發現學生學習上的不足，然后進行彌補，以提高學生的學習成績：平時很抓基礎教學，嚴格實行教學上的正規管理。

　　（3）進行“新五步教學模式”的教學改革與嘗試，也小有成效如李媛媛老師、王亞君老師等的教改課很受學生及家長的喜歡，也成為校區的課改的領頭雁。

　　（4）重視集體教研：常年如一日時堅持集體教研，在集體教研中教師能各取所長，各避其短；把集體智慧展現給學生，這樣對提高學生的成績很是有利。

　　（5）打造先進教研組活動：我們校區化學教研組是我校區的先進教研組，對引領其它教研組工作起到了模范作用、帶頭作用，很好完成了教學上集體備課及規范教師教育教學行為的作用；

　　（6）常年堅持市里開展的“三公開”活動，即堅持校區內天天公開課，人人公開課；這樣使得教師都能更好的鉆研教學，能更好的提高學生的學習成績；

　　（7）配合縣里的同課異構活動，努力嘗試新的課型，在此活動中我校區的楊敬、李玉華老師取得了了較好的成績，受到領導好評。

　　（8）在三個年部里開展語文科“百詞大賽”活動；

　　（9）在三個年部里開展英語科單詞比賽活動；

　　（10）每循都對教師進行業務培訓，以提高教師的業務水平；

　　（11）九年級的一切教學工作都圍繞著中考進行：如出卷，評卷，上課，復習等；決心打好XX年的中考翻身仗；

　　（12）把握好來我校支教工作，讓每位來支教的教師在年部內做一節示范課，即是對市里此項工作的支持與落實，也是讓我校區的教師不出校門就學到些教學上的先進知識，從而增強自身本領。

　　xx縣xx中學xx校區