小學科學教學工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的小學科學教學工作總結，歡迎大家分享。

　　（一）虛心學習，努力轉型。

　　自從得知我將要教授科學課以來，我就開始積極尋找相關的教學資源，學習大師們的授課方法。在網課期間，我也主動參加組內老師的授課。回到學校正式上課后，我更是利用一切可以利用的時間，不斷聽取網課、學習大師們的講解，并隨時向辦公室里的老師們請教。這個學期，我總共聽了62節課程，并寫滿了兩本備課筆記。

　　我深刻認識到，多聽課是取得成長的關鍵。在教育教學中，沒有捷徑可走，如果想要走捷徑，那就是全力聆聽各種專家、大師的授課，收集各種資源，聽示范課程和同事的課程。把所有可以聽的課都聽一遍，哪怕是只缺席一節，也不能自己上課。 我還記得第一次從高中跨入小學的時候，感覺差距極大，但是通過固定聆聽小學組最權威的兩位老師的課程，并且保證其中一位老師的課每節都不錯過，以此助力自己的成長。結果，第二年我已經非常成熟和老練，并且在成績上超越了許多前輩，直接沖到了第一名。現在，我轉型科學課，一個月兩個月下來，仍然堅持聽課，不斷加速我的成長。

　　（二）扎根學校，全力做好課前準備。

　　1、我下班后常常會留在材料室和辦公室加倍努力，全力適應工作。由于白天要上很多課程，而器材準備工作也十分繁瑣，我還要抽空聽課。因此，白天的時間總是不夠用，我經常要來回奔波于實驗室、材料室、辦公室和各個教室之間。

　　很長一段時間，我都是晚上八九點才回家，要么在辦公室聽網課學習，要么在實驗室準備器材，要么在研讀教材與教案。我知道，能力不夠時，可以用時間來湊。付出一定會有回報。晚上八九點了，我都在材料室遇見賈老師，我想，賈老師是科學專業的老師。

　　2、專研教材教案，備好每一堂課。深入鉆研教材，認真分析學生實際。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能按計劃完成。同時創設良好的教學環境，引導學生學會學習。

　　3、認真學習新課標。我就找來新課標，對比學習，并在教研組會議上做了新課標對比分析的分享，新課標學習我還做得不夠，至今尚未一字不落地學習和消化。未來繼續深刻理解新課標的要求，把握好所上年級的學情和認知水平。只有認真去學習和領悟新課標，才能讓課程更有科學性、實效性和針對性。

　　（三）以學生為主體，關注學生全面發展。

　　1、我非常重視學生的名字，因為這是對他們尊重和關注的表現。雖然我有8個班級，但我不能認識所有學生。在網課期間，我向班主任索取了學生名單，并利用以前當班主任的經驗，開始熟記學生的名字。我制作了座位牌，然后讓學生拿著它們為自己拍照，以便我可以在閑暇時間里看著他們的照片來記憶他們的名字。只用了三天，我已經完全記住了我副班主任的4年級3班所有學生的名字了。每次放學或上課時，我都能準確地喊出學生的名字。起初，學生們聽到我叫他們的名字會很驚訝。雖然其他8個班級的學生我還沒有全部記住，但我會繼續努力。

　　2、狠抓常規管理。一開始我到班上上課的時候，沒有講任何規矩和要求，我是想看看學生的原生狀態，摸摸學生的底。學生課堂上走神的，亂接嘴的，下位的，打架的，我深感責任之重，加上以前在成華又是負責德育工作，我就在思考，三四年級的學生的常規，到底是哪里出了問題呢？歸于班主任？歸于家庭教育？歸于學生個體的不同？都說得通。最大的歸因，還是從我自己這里出發吧。站好自己的課堂，是本職。我分班分條明確了常規要求。

　　3、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲。竭力發揮學生的自主性，讓學生主動參與，樂意探究。在幾個大型活動中，如毛毛蟲大賽，我是賽車手大賽，區上改裝車大賽以及日常的課堂中，我都讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。

　　4、我們應該重視培養學生科學思維方法。在課堂上，應該開發學生的思維潛力，提高他們解決問題的能力，讓學生們更加親近科學、運用科學，將科學知識轉化為指導日常生活的工具，逐漸養成科學的行為和生活習慣。

　　5、我們致力于激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與學科活動。我們舉辦了毛毛蟲大賽和小車大賽，讓所有學生都參與其中。在初賽、決賽以及總決賽中，我們鼓勵孩子們改進設計，肯定他們的成就。我們還為比賽精心設計了獎狀和準備了禮物。通過這些活動，我們希望更廣泛地激發學生對學習的興趣。

　　（四）全力上好公開課

　　本學期，我們科學組每周都會上專家指導課，每次都是輪流來，一上完就要準備下一次公開課。這種頻繁的講課讓我不得不加強自己的學習，快速成長。一開始，我連常規課都不知道該怎么上。但是，在組上各位老師的悉心指導以及網上各路大咖公開課的觀摩學習后，我慢慢走上了科學教學的正軌。然而，第一次公開課來得很突然，只有兩天的時間去準備，對于一個新手來說是很有挑戰性的。幸運的是，我提前備好了課程，并且觀摩了很多大師的示范課。接到通知時，我有點慌張，但很快就踏實下來了，感覺自己做得還是比較充分的。在日常學習和準備中，我所積累的一切都成了我的工具，包括備好的課程、教學流程、學生常見問題及處理方式、注意事項等等。只有所有這些都深深地扎根于我的心中和腦海中，我才能夠胸有成竹地走向講臺。

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