學校環境衛生工作總結[通用14篇]

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　　學校環境衛生工作總結 篇1

　　學校衛生工作是教育教學工作的一個重要組成部分，健康的體魄、健全的人格是一個學生順利理解教育的先決條件。身體和心理的健康，是學生成長的兩根支柱，它關系到學生的生存、做人、求知和發展。一年來，在學校領導的直接指導和親切關懷下，學校醫務室圍繞《學校衛生工作條例》，認真落實學校衛生工作計劃，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，監督檢查學校的環境衛生、努力為提高師生的健康水平服務。

　　一、認真做好日常工作

　　干凈、整潔的.學校環境是教育教學活動取得成功的客觀條件，為了給學生營造一個良好的學校環境。本學期我們經過多種形式開展衛生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、廣播站、班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳，按規定開設衛生健康教育課。

　　實行衛生崗位職責制，搞好學校環境衛生，營造健康優美的育人環境。劃分衛生包干區，職責落實到班級，每一天兩掃。衛生檢查辦法：德育處成立衛生檢查評比小組，每一天午時上課前檢查，并在黑板上公布檢查結果，每周一在全校會上公布衛生獲獎班級。室內外和保潔區做到一日三打掃，每周五大掃，堅持地上無紙屑、雜物，室內窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛生每周選擇不一樣的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終堅持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情景作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。按照學校安排定期每周五對學校環境進行消毒工作。堅持學校的學校環境的潔凈，切斷傳播途徑，避免傳染病的發生。

　　二、進取進行健康教育

　　向學生普及衛生知識，讓學生養成良好的衛生習慣，加大了健康教育的宣傳力度。本學年辦了健康教育專欄，經過這些活動的開展，讓學生了解常見病例，供給預防本事，更好的投入學習。

　　三、做好傳染病、流行病防治工作

　　秋冬兩季是傳染病、流行病高發季節，做好預防是防止其流行的關鍵。、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。做好青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。班主任及任課教師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。在秋冬換季之前提醒教師和同學們注意預防。并經過板報和廣播介紹傳染病預防知識。

　　四、盡力為教師們的健康服務

　　一線的教師工作都很辛苦，他們全身心地投入到教育教學中，但有時卻不能關心自我的健康。在學校的統一安排部署下，醫務室努力為教師們的健康服務，如給教師們量血壓，簡單包扎等，還配合塘沽醫院為全校在職和退休教師進行了一年一度的身體檢查。

　　五、體檢工作有條不紊

　　組織一年級的學生進行了視力普查工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，并做好了近視眼、沙眼、齲齒、營養不良等常見病及傳染病的防治工作。并配合保健所完成了流感疫苗的接種工作。為預防學生疾病，確保學生身心健康成長供給了保障。檢查反饋后，針對個別情景比較嚴重的學生，進取與家長聯系，對學生的情景進行追蹤。爭取發現問題，及時解決。保證了在校每位學生的健康。

　　六、及時處置學生的偶發傷病

　　學生活潑好動，意外傷害在所難免;學校中也會出現一些偶發疾病，這也是無法避免的。校醫務室配備了一些常用的藥物以供應急之用，學校里發生和發現的小傷小病能夠得到及時的醫治，也維護了正常的教育教學秩序。

　　七、加強業務學習，提高業務素質

　　為了與時俱進，我們要積極參加上級衛生主管部門組織的各項業務培訓，增長業務知識，提高自身的業務素質。

　　總之，校醫室是為全校師生員工服務的，只要全體師生平安，就是校醫室的最大安慰，我室將努力工作，為學校安全貢獻自我的一份力量。

　　學校環境衛生工作總結 篇2

　　為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生環境和教學衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：

　　一、領導重視，管理規范

　　我校在衛生工作上下了很大力度，學校領導多次召開會議，就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛生工作有了強大的支持力，校領導能夠深入檢查學校衛生，并及時提出整改意見，督促學校衛生工作。

　　二、積極開展健康教育活動，強化健康意識

　　1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規范，積極參加沙區的教研活動，尤其是本學期開始使用白板教學，大大提高了學生學習的興趣，并在教學中為自己提出了更高的要求。

　　2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期利用升國旗儀式宣傳健康教育多次，并組織學生進行愛牙日手抄小報的評比，六年級的艾滋病專題講座，六年級預防艾滋病知識的手抄小報的評比。

　　3、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操;加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。對學生進行了一次健康體檢，建立健康檔案，全校共檢查1051人。督促學生勤剪指甲，勤洗手，勤理發，勤洗澡搞好個人衛生。

　　三、健康監督，疾病防治

　　1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統計匯總。

　　2、傳染病防治細致扎實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣溫的急劇變化而出現反季節流行。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發放學生每天因病缺課登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案，及時上報學生的晨檢及因病缺課情況，督促學生開窗通風，做好消毒工作。

　　3、做好一年級新生的預防接種證的登記和資料的統計匯總，并聯系地段醫院進行了查漏補證和疫苗補種工作。

　　4、配合創衛工作組織我校學生進行了結核病的篩查工作，全校共有983人進行了結核病的抗體檢查其中發現一名陽性，并與家長溝通進行了復查。為新生和插班生進行了乙肝檢查，發現一名大三陽，并與家長了及時聯系進行復查。

　　四、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、凈化育人環境。

　　1、環境衛生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查通過多種形式開展衛生知識宣傳。為迎接各項檢查臨時性組織學生進行衛生打掃，本學期迎接“兩化”驗收數次，全體教職工及學生能以大局為重積極開展衛生打掃，做到了窗明幾凈，給上級領導留下了很好的印象。

　　2.實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

　　(1)劃分衛生包干區，責任落實到班級，每天兩掃。

　　(2)制定師生“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守。

　　(3)、衛生檢查辦法：德育處成立衛生檢查評比小組，每天下午上課前檢查，并每周一在全校會上公布衛生獲獎班級。

　　(4)室內外和保潔區做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛生每周選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。

　　五、加強學生保險工作，減少學生意外傷害

　　1、開學按照教育局的相關文件精神為學生購買了校方責任險，全校共計購買1072人，每人5元，合計5360元，由學校辦公經費上繳保險公司。

　　2、為學生辦理了學生意外傷害保險，全校共計購買933人，每人55元，合計51315元，由學生上繳保險公司。

　　3、完成學生的社保繳費工作，督促家長辦理學生社保并進行欠費繳費工作。

　　六、及時處理外傷，減少安全事故發生

　　保健室本學期處理外傷9起，能及時聯系家長去醫院進行治療，并積極為家長辦理保險事項，減輕班主任及家長的負擔，在保險理賠和意外傷害事故中積極協調好家長與學校之間，家長與班主任之間的關系，并及時上報保險理賠案件，讓家長少跑路，快拿錢。

　　及時做好教職工的`健康教育工作，開展簡單的用藥咨詢和檢查，如測血壓，拔火罐等，并積極對有病患的教師給予幫助。

　　學校衛生工作具有極強的動態性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據學校的具體情況，立足長遠，從長效管理和長期效應入手，教育師生發揚“彎彎腰”的精神，對衛生的保持工作加以管理和指導，進一步落實。使我校工作更加有特色，加強全體教職工及學生的健康教育工作，完善學校的衛生管理機制，加強學生的行為習慣的培養和養成教育。

　　總之，我們在學校衛生方面做了一些工作，也取得了較好的成績，接受了市、區各級檢查組的檢查，并得到較高的評價，這些成績靠學校領導對我校衛生工作的重視和領導，靠全體教師和學生的共同努力所取得的。但離上級對我們的要求在某些方面還存在一些問題，與兄弟學校的衛生工作還可能有一點差距。我們將更加努力，把我校的衛生工作做得更好。

　　學校環境衛生工作總結 篇3

　　前幾年創建“合肥市綠色學校”經驗的基礎上，進一步完善了綠色學校和環境教育隊伍建設，制定了切實可行的創建規劃，完善了各項規章制度，開展了扎實有效地創建工作。建立、健全了環境教育組織機構，每年均把環境教育、美化校園的工作列入年度計劃，創綠和環境教育工作有序開展。制定了實施方案及課程計劃，為各類環境教育活動提供了必要的支持和保障。學校以《全國環境宣傳教育行為綱要》為環境教育的指導思想，高度重視“綠色學校”和環境教育工作，積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道，把環境教育作為重點來抓，形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境建設模式。

　　學校以提高學生綜合素質和環境意識為目標，以普及環境科學知識、環境法律法規，培養學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質教育，開展了一系列環境教育工作。

　　一、領導重視、組織健全

　　環境教育是全面實施素質教育，培養現代化建設的合格人才的基礎工程，為保證我校環境教育工作的實施，我校成立了由校長任組長，副校長為副組長，教務處、教科室、總務處、少先大隊部、班主任組成的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環境教育活動，全面提高廣大師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范。

　　二、加強宣傳，重視環境教育

　　我校一直著力重視環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求環境、品生、語文、科學、數學、英語等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環境教育內容。學校按規定做到三落實，即做到教材落實、教師落實、時間落實，每學期不少于16節。此外，在全面實施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺，把有關環境教育的內容和要求溶入到學校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動，讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環保意識。

　　1、教學滲透

　　學校重視在學科中滲透關于環境教育的滲透，要求老師在教學中應有意識的將環境教育納入合適的教學環節，我們的經驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環節注意有意識的添加環境教育。第二、環境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，做到既滲透自然，又不能影響教學效果。專題課有教材、有教案，每年評出滲透環境教育的優秀教案，促使全體教師不斷提高認識，把環境教育作為德育滲透，體現素質教育的要求。

　　（1）教學工作計劃體現本期對學生進行環境教育的知識點、培養的意識和能力。語文、數學、英語、思想品德、音樂、美術、科學等學科的學科組長和任課教師在擬定本期科組工作計劃和教學工作計劃時，并結合本冊教學內容，確定本學科的環境教育知識點和環境知識教育的類型。在編寫教學方案時，對環境知識的教學應有較詳細的教學過程設計，使學生能正確掌握這些知識，培養學生的環境保護的意識和能力。

　　（2）每學年每位教師上交一篇環境教育的論文和環保教育的教案，存入教師個人教學業務檔案，作為期終目標考核的重要依據之一。鼓勵教師積極撰寫環保教育論文，參加各級主管部門舉辦的論文、教案評選活動，凡獲獎的論文、教案，學校根據相關的獎勵條例獎勵，并作為評優、評先的重要依據之一。

　　（3）制定環保課堂教育評價表，并運用課堂教育評價表對教師在課堂教學中滲透環境教育的情況進行綜合評價。

　　（4）校級教研課在選題時應優先考慮環保題材。

　　2、活動滲透

　　（1）學生成立有環保興趣小組“綠色家園環保社”，積極參與學校的環境管理。

　　（2）結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結合植樹節，開展植樹護綠，美化綠化校園。3月22日世界水日學校組織學生到自來水廠參觀，使學生懂得用水、惜水、節水的關系；4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動，了解鳥類生活習性及與人類關系；6月5日世界環境日，組織學生觀看錄像，了解身邊環境狀況,召開主題班會在其他環保節日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16日）等，學校都配合有關主題，利用黑板報、墻報進行宣傳展覽。

　　（3）定期出環境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學生入學校后隨時能看到有關環護知識，能使學生環保意識在潛移默化中提高。

　　（4）開展保護環境“兩不”活動不做有損環境的事，不用有污染環境的東西。學校每次外出活動都進行“愛護環境、保護環境”的動員教育，同時，學校杜絕學生帶一次性塑料袋、一次性餐具等進入校內，使學生在生活中能自覺地形成良好環保行為。

　　3、環保教育與少先隊活動相結合

　　（1）利用升旗儀式、主題班會，開展環境教育。學校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“保護環境，從我做起”，“人類只有一個地球”等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環境意識。每學期教導處都會定期開展綠色承諾活動、環保主題班會，對學生進行環保知識教育，增強學生環境意識。

　　（2）在大隊部的組織下，積極舉辦各種環保知識競賽，參加各級各部門組織的各種比賽活動，大大激發了學生學習和運用環境知識的興趣和熱情。舉辦了多個環境教育知識講座，全校有2100多人次參加；舉行了多項全校性的環保知識測試和競賽；組織全校學生觀看環境教育VCD等。積極組織學生參加科學幻想繪畫、環保征文的競賽活動，共有68名學生獲一、二、三等獎。

　　（3）我校實施的“愛心紙”工程是我校開展的又一項環保特色教育，針對在學校中，學生、教師在學習、生活中產生的廢紙約占學校垃圾的三分之二，是造成學校及周邊環境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環境，提高環境意識，學校實施了“愛心紙”工程，各班專門指定人員負責“愛心紙”的收集，由大隊部統一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，這一舉措使學生受到了很好的思想教育，同時倡導“無紙賀卡”活動，提高了學生的環保意識。

　　（4）我校充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環境保護知識和環境保護的法律法規；邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動，不斷增強廣大師生的環境意識。我校還結合“小學生行為習慣常規”評比，培養學生良好的.生活、學習、禮儀、衛生習慣，并明確要求：保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

　　三、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

　　為發揮環境對學生潛移默化的教育作用，學校全力打造人文環境，提高辦學品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優化育人環境。一年來，學校在經費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，制作標語匾牌。如今學校設施較為齊全，校內宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現出我校環境育人的良好氛圍。

　　學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學生打掃衛生，每天早晨少先隊組織中隊監督檢查學生的日常行為、衛生習慣、守紀情況，每周五全面檢查各班清潔區衛生并做好記錄，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學生產生自覺遵守行為規范的意識。

　　環境保護是我國的一項基本國策，保護環境，人人有責。幾年來，我校為了貫徹可持續發展戰略和科教興國的戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環境，全面推進素質教育，在各級環保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協力，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實。參與環境教育的師生從少數到多數，活動內容從單一到多樣；觀念認識從模糊到清晰；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環境教育領導班子，有一支熱愛環境建設，積極參加環境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環境教育達到了一個新的高度，形成了環境教育的特色。

　　現就一年來學校的環境教育工作總結如下：

　　1、成立機構，計劃和方案的實施得以保障

　　學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環境教育領導小組，由校長和各中層領導組成，具體執行領導小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進行學術研究和經常性研討學科滲透等工作。一年來，我校在環境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環境教育的教師隊伍，做到環境教育經常化、制度化、規范化。

　　2、學科滲透，環境教育的主渠道

　　學校專門開設環保課程，但并不拒絕其他部門提供的環保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環境教育的發展。各學科根據各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。

　　3、成立興趣小組，張揚學生個性

　　為了培養學生環保興趣，生動活潑地開展環境教育，學校成立環境保護興趣小組，由政教處主任分管，指定老師具體負責。環境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學生在喜聞樂見中接受教育。學校從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環境的教育，學校各班包塊認養花草樹木，掛牌設崗，精心養護。學校因勢利導，引導了學生把興趣放到周圍環境的了解和認識上，從而培養了環保意識，增長環保知識。

　　4、雙管齊下，活動競賽并舉

　　學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養學生保護環境的責任感和義務感，逐步養成為維護環境而約束自己行為的自覺性和與破壞環境的行為作斗爭的勇氣。

　　我校堅持每年都舉辦校園文化藝術節，有些同學以環境為主題，用書法、繪畫等文藝表現形式，表達對生存環境的關注和保護環境的愿望，達到良好的宣傳教育效果；各教研組、各年級也舉辦了各類專題教育活動；每年的3月12日，學校都要組織高段學生參加植樹活動；結合“野生動物保護宣傳月”、“環境日”、“地球日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節能節水，購買綠色產品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環保意識，促進學校環境教育的全面實施。

　　我校把“環境教育”列入德育工作內容，狠抓環境課程，包括塑像、名人畫像和優美校園等物質空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，學風、教風、校風等文化心理層面，使之產生潤物細無聲的效應。學校政教處、教導處、團支部聯合制定了關于“環境教育”的一系列規范養成制度，在愛勞動、講衛生、護公物、守法律等方面加強學生的環境意識，充分利用國旗下的講話、班會，針對存在的問題進行國情、校情教育，以環境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛生區班級輪值制，化零為整，責任到班；實行衛生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來；開展“植綠、護綠”競賽活動等，從而在全校范圍內掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。

　　5、延及校外，輻射社區

　　我校多層次的環保教育活動，不僅僅局限與校內，現已輻射社區，并形成一種制度。我校積極開展“綠色社區”聯建活動，以城鄉路文化建設為重點，動員社區內各路專家、人士各展所長，宣傳環境保護，出謀劃策；展示家庭節能節水好方法，推廣綠色產品，回收廢電池；開展的家庭廢物或閑置物品集中交流和扶貧幫困活動；種植“愛心樹”等。

　　成績只能說明過去，環保教育是學校科技教育一個重要組成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑，為此，我們將繼續努力為美化和綠化環境創造更好的條件。

　　學校環境衛生工作總結 篇4

　　學校環境衛生的主要任務是：培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件。本學期，在大家共同努力的情況下，開展了有序的環境衛生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲。

　　一、統籌安排、合理分工

　　1。合理劃分清潔區。本學期開始，根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具，保證開學工作正常運行。

　　2。組建學生會，認清職責。對其每個人合理分工，學生會分工情況如下：下課樓道監督衛生值日生、查教室值日生、查清潔區值日生、查各班衛生監督員實施情況值日生等。

　　3。各班設立衛生監督崗。衛生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衛生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛生的忙亂局面。現在每天的.工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，一下課就有衛生小分隊值日，真正做到保持。同時，學生會干部每天對各班衛生監督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據。

　　4。校園衛生堅持一天兩掃，一次檢查，一次抽查。學生會干部依據評分標準每天一次檢查，我每天抽查一次，對檢查結果作好記錄，并在校宣傳窗公布。

　　二、量化管理

　　1。制定xx一中清潔衛生量化評分標準。

　　2。每月對各班量化管理評分。分為四大部分：日常管理、教室管理、清潔區和衛生監督員管理。根據平日檢查結果對各班情況進行匯總，評出文明教室、溫馨寢室，每個年級評一個。評出的結果將作為班主任績效考核的重要部分。

　　三、搞好工作，重在宣傳

　　校園環境衛生是一個學校的重要問題之一，本期我堅持早到，及時通知，并和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衛生死角，高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。并在廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班隊會，班主任會上加以宣傳，讓學生老師時時刻刻都注意自己的言行。

　　“千里之行，始于足下”，梳理這半年的工作也讓我聯想到許多更有許多感慨：機遇與努力共在，我深信辛勞的汗水，定能夠換來成功的喜悅，我深信xx一中定會在新的起跑線上再創輝煌！

　　學校環境衛生工作總結 篇5

　　11月底教委辦下發關于開展“垃圾不落地，校園更美麗”衛生大整治活動的通知，學校高度重視此項活動，特召開行政會議和全體教師會議進行文件的學習與衛生整治工作安排。在大家共同努力的'情況下，開展了有序的環境衛生整治活動，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲。

　　一、成立衛生整治領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx（負責辦公室、功能室）、xx（負責教室）、xx（負責校舍修繕）、xx（負責食堂衛生安全）。

　　組員：各班班主任、科任，功能室負責人。

　　二、尋找環境衛生存在的問題。

　　發現校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲；班級及功能室柜子上灰層較多；各班衛生工具沒有做標記，學生存在亂拿亂放現象。

　　三、整改階段。

　　1.給勞動工具做標志。根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具并標上班級或功能室的標志，保證勞動工具不亂拿亂放，用后定點擺放。

　　2.設立衛生監督崗。衛生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衛生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛生的忙亂局面。現在每天的工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，真正做到保持。同時，勸導隊員每天對各班衛生情況巡查記錄，所有的檢查記錄當天反饋，隔天各班針對問題整改解決問題。

　　3.校園衛生堅持一天三掃，兩次檢查，不定時抽查。勸導隊員依據評分標準每天兩次檢查，負責老師不定時抽查，對檢查結果作好記錄，并在教師會上反饋。

　　四、搞好工作，重在宣傳。

　　校園環境衛生是一個學校的重要問題之一，因此各班以“垃圾不落地，校園更美麗”為主題布置黑板報，切實提高學生校園環境保護意識，使得活動可持續發展。讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衛生死角，高標準、嚴要求。

　　五、整改前后效果圖。（略）

　　學校環境衛生工作總結 篇6

　　根據關于開展《20xx年學校衛生重點監督檢查計劃》的通知文件要求，環境衛生科于4—10月份在轄區范圍內開展了學校衛生，飲用水、公共場所衛生監督檢查工作。現將本次綜合檢查工作總結如下：

　　本次監督檢查工作按照《關于開展20xx年學校衛生監督檢查工作的通知》文件內容要求，結合轄區實際情況進行。以轄區內各類學校自備水及二次供水設施、傳染病防治為重點，所有學校全部列入檢查范圍。共檢查各類學校35所（中學29所、小學3所、高校3所）23所使用集中式供水，12所為自備水。從檢查情況看，學校衛生整體情況良好。23所學校使用市政供水，配備了專（兼）職供水衛生管理人員，有健全的衛生管理制度，并能夠認真檢查落實，大部分使用自備水的中、小學校制定了飲用水衛生管理制度，設立了專（兼）職飲用水衛生管理人員，并能給學生提供開水；絕大多數學校高度重視傳染病防控工作，傳染病疫情報告渠道暢通，有傳染病疫情報告制度，有因病缺勤病因追查與登記制度，近年來未發生傳染病爆發與流行。但學校有正式式校醫的'不多，學校的傳染病防治管理上存在一定的不足。

　　通過本次檢查找出了轄區內學校衛生監管的薄弱環節和不足之處為今后開展學校衛生監督工作提供依據。

　　學校環境衛生工作總結 篇7

　　學校環境衛生的主要任務是：培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件。在學校的領導下，我在教學工作進行的同時，展開了有序的環境衛生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、游戲，享受著優美環境的熏陶，同時，提高了學生的自身素質。工作受到了領導和師生的好評。

　　現將整個學期的環境衛生工作總結如下：

　　一、統籌安排合理分工

　　1、清潔區的劃分：我將教學樓前、后和綠化區以及操場劃分成若干小區域，分配給二年級各個班級，，整個操場則由上體育課的學生負責平時維護。學校環境衛生沒有死角。一個學期下來，切實可行。

　　2、自行車的擺放：將靠墻的區域分成若干小區，分給三年級以上的各個班級，各班統一擺放，統一管理。各班都很聰明，他們再劃分更小的區域，固定走校生自行車的位置，學生到校后，直接對號入座，又免去了值日生擺放的辛苦，為學生的學習贏得了時間。

　　3、三年級及其以上每個班級推選兩名衛生委員。一般地，都是本人志愿申請的，他們愿意為同學服務。兩名學生輪換著參與學校每天一次的衛生檢查。學校有事情直接找衛生委員即可，直接聯系。這樣，減輕了班主任的負擔。

　　二、量化管理數據說話

　　為了進一步加強學校環境衛生的管理，對各班級進行日查日公布，周匯總，月總結評比，特制定日查檢評細則：

　　1、個人衛生：衣著整潔，手臉干凈，勤洗澡，勤洗頭發，勤換衣，勤剪指甲，勤漱口刷牙。如發現一例不講衛生現象記違規1次。

　　2、室內衛生：

　　(1)地面干凈。

　　(2)桌凳學習用品擺放整齊。

　　(3)墻壁桌面無污跡塵土。

　　(4)張貼物齊全，張掛規范。

　　(5)門窗玻璃干凈，及時關門窗。（包括班級對應的'樓道窗戶）。

　　（6）操場作為體育的課堂，體育教師需維持操場的衛生，上下課前，組織學生清撿垃圾

　　3、衛生區：

　　(1)衛生區打掃及時，保持干凈。無紙屑，果皮等垃圾;

　　(2)走廊，樓梯保持清潔。無紙屑，果皮等垃圾，墻壁無污跡，灰塵和亂寫畫的痕跡，走廊和天花板無蜘蛛網。衛生區內的垃圾桶應每天至少清理一次。

　　4、花管區：要經常進行掃除，要保持清潔，無紙屑，果皮，枯枝敗葉等垃圾。

　　5、每個學生都要講究衛生，不準隨手扔果皮，紙屑，不準扔垃圾贓物，不隨地吐痰或隨地倒垃圾，要放入指定地點，否則視情節輕重一人次記違規1次或扣除本班當日衛生的全部分數。

　　以上2、3、4條如發現有垃圾一處記違規1次。

　　我們看到，每天總有學生來到宣傳窗前觀看，在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為，養成了保持環境衛生的好習慣。

　　三、經常巡查，不斷督促

　　我們政務處和少先隊人員經常巡查以不斷發現并解決問題，另外，在大課間和課外活動時間也安排了紅領巾環保小衛士進行巡查。

　　四、經常溝通，工作順利

　　當清潔區出現問題時，我們直接找所在班級的值日生，問題大或經常有時，才找班主任。這樣，減輕了一些班主任的負擔，保障了學生的學習時間和班主任的工作時間及工作強度。

　　我的行動口號是：行動起來，講究衛生，增強民族素質，提高健康水平。

　　我體會到，在整個工作中，溝通是非常重要的。這里有與學生的溝通，也有與班主任的溝通，還有與領導的溝通，這比單純的教學工作有難度。隨著工作的進展，隨著學生素質的提高，我的人格魅力也提升了，工作也順利了。當看到有學生或老師制止亂人垃圾的學生、自主撿垃圾時，當學校一片整潔時，我就有一種滿足感。

　　我愛我的工作，我愛我的學校，我愛我的學生。

　　學校環境衛生工作總結 篇8

　　本學期我負責主管我校的環境衛生工作。在工作中，我仔細貫徹落實校委及校領導提出的各項工作意見、建議，以創建“干凈校內、舒心環境”為目標，加大管理力度，努力做好校內環境衛生工作，力爭為師生創建一個良好的工作環境和學習環境。現將一學期來的工作做簡要總結如下：

　　一、提高思想熟悉

　　本學期伊始，在校領導的提議下，經校委的爭論討論由我來擔當我校環境衛生主管工作。剛開頭的時候，作為一名新進校內的年輕老師，我對學校的環境衛生工作沒有一個正確的熟悉，感覺工作無從下手。校領導看到這一狀況，給了我許多的指導和建議，使我對校內環境衛生工作有了肯定熟悉。校內環境衛生工作是學校的重要工作之一，他不僅僅只是學校的面子工程、形象工程。

　　一個良好的校內環境，不僅能為師生供應一個良好的工作學習環境，從另一個角度來說，他也是事關學校整體形象，反映師生人文素養修養的一項重要工作。因此在工作中要求我們必需有一種仆人翁精神，時刻以“校內是我家，美化靠大家”的精神為指導，大家動手齊心協力努力做好校內環境衛生中的每一件“小事”。

　　二、把工作落到實處

　　有了思想的指導，還需要把工作抓到實處，落到點上。校內環境衛生工作看似簡潔，實則是粗中有細，每一點、每一個細節我們都不能疏忽。因而，為了工作的高效有序開展，我校成立了環境衛生督察小組。每天下午放學，學校統一組織，各班統籌支配同學進行大掃除，督察組成員分組巡察檢查衛生打掃狀況，對不合格的班級準時責令整改，并在校會上通報批判。除了在行動上的督促外，我校也不忘精神層面上的教育。每周的校會上，值周老師都會對同學進行保持校內環境衛生的“四不”教育，即提倡每一位同學從自己做起，從身邊做起，愛惜校內環境，不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰，不踩踏花草樹木、不在墻壁上亂寫亂畫。一學期下來，我校的.環境衛生工作取得了較大進步，在同類農村學校中名列前茅。成果的取得和學校領導的關懷分不開，更和全校師生的共同努力分不開。

　　三、反思總結

　　當然，雖然一學期來我校的環境衛生工作取得了較大的進步，但是在我們的工作中還是存在一些不足，還有部分的同學對校內環境衛生熟視無睹。亂丟垃圾、毀壞校內綠化樹木的事情時有發生，針對這一現象，下學年我將進一步加強監督管理，力爭使學校的環境衛生工作在上一個新臺階。

　　學校環境衛生工作總結 篇9

　　今年4月是全國第二十八個愛國衛生月，學校領導高度重視，結合學校實際，圍繞"清潔家園、滅蠅防病"的活動主題，通過豐富的活動內容，讓廣大師生學習和了解衛生知識，形成崇尚健康生活方式，養成文明健康的行為，營造"人人關心衛生，人人講究衛生"的愛國衛生新局面，取得了一定的成效。

　　現將我校愛國衛生月活動總結如下：

　　一、健全組織，加強領導。

　　學校成立了由校長王為組長的愛國衛生領導小組，具體部署和實施愛國衛生月活動。做到分工明確，責任到人，確保"第二十八個愛國衛生月"活動的有序開展。并將"第二十八個愛國衛生月"活動列入教育教學工作的重要內容，使"第二十八個愛國衛生月"活動常抓不懈，常抓常新。

　　二、加強宣傳，提高認識。

　　為了使愛國衛生活動人人皆知，班喻戶曉。學校加大了活動的宣傳力度，各班辦宣傳板報，國旗下講話等大力宣傳愛國衛生工作的重要性和必要性。使全體師生認識到開展愛國衛生活動與個人，學校，家庭，社會息息相關，形成了崇尚健康生活方式，養成文明健康行為的良好氛圍，提高了學生防范疾病的自我保護意識和能力，促進了科學文明的生活方式和衛生習慣的養成，激發了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛生光榮，不講衛生可恥的校園氛圍。

　　三、落實責任，消除死角。

　　學校進一步修改完善了清潔區責任制，把全校的清潔區劃分到了每一個年級，每個班。利用周一衛生大掃除時間，對清潔區進行了徹底的清掃，重點是食堂周圍，樓前樓后，廁所，使所有清潔區達到了地面干凈，無紙屑，無雜物，無落葉，無痰跡，徹底消除衛生死角，對校園的`有些硬件設施進行了修繕和維護。各班嚴格堅持一日"二掃"和"時撿"白色垃圾，維護班級環境衛生區域，并1

　　隨時保潔，做到了墻壁，窗臺，日光燈管，宣傳牌無積塵，無亂涂亂畫，黑板及時擦，講桌上教師用品和學生作業本擺放整齊。

　　四、加強督促，養成習慣。

　　1。實抓好學校常規衛生工作的檢查督促力度

　　（1）每天的晨掃，時撿，下午掃要堅持不懈。

　　（2）每周一衛生大掃除的值周檢查評比周周公布。

　　（3）各班衛生監督員檢查實施到位。

　　2。、團隊開展"好習慣伴我成長"活動，對學生進行良好行為習慣養成教育和環保意識教育，各組室也做好衛生保潔工作。

　　3。班主任承包班級衛生區域，天天巡視檢查并做好考核評比記載。經常對學生的個人衛生，學校的環境衛生進行檢查，評比，保障學校環境衛生干凈整潔，學生個人衛生良好，衛生不留死角，促使學生養成良好的衛生習慣。

　　五、加強教育，注重實效。

　　1。各學科滲透衛生教育知識。利用晨談，班隊課，綜合實踐課對學生進行傳染性疾病的知識再教育，增強學生衛生防疫意識。

　　2。發動師生積極參加種花植樹，做好校園美化，凈化，綠化工作。

　　3。加大校內清掃力度，認真落實清掃保潔制度。及時清掃辦公樓道，廁所，及時清運垃圾，確保學校衛生整潔。

　　4。加強食堂、宿舍衛生工作管理，預防食物中毒事件及傳染病發生。清潔校園，從我做起；美化環境，人人有責！愛國衛生月即將過去，但我們

　　仍將加大愛衛工作力度，真抓實干，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，為全體師生創設一個整潔，優美的校園工作，學習環境，促進身心和諧，健康地成長。

　　學校環境衛生工作總結 篇10

　　學校是師生的其次個家，打造一個干凈美麗的校內環境是每個師生的心愿與責任，創建“文明、干凈、美麗、有序”的校內環境，充分調動全校師生的樂觀性并養成良好的生活習慣也是學校的一項基礎而重要的工作。一年來，我校仔細組織全體師生開展了校內環境衛生整治工作。

　　1、利用開校師生報到時間，我校組織工人、同學仔細完成兩項工作：修剪花草樹木、清理校內衛生。我們分工明確，工人對全校花草樹木進行修剪，讓它們顯現出漂亮的身姿。全體同學分組，分別對教學樓、宿舍樓、廁所進行衛生清掃、拖洗。走廊、樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得干潔凈凈，用清爽的姿勢迎接師生的到來。

　　2、開學典禮上，團支部書記、少先隊總輔導員文敏老師為全體師生作了《學校是我家，漂亮靠大家》的國旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創文明”主題，開展不同形式的.環境愛護宣揚教育活動，讓同學們明白愛護環境的意義。

　　3、加強了常規清潔打掃與保持工作，定期組織同學進行衛生大掃除。每周三各班利用下午第三節課時間，組織同學對教室及衛生區進行全面衛生大掃除，對班級里的桌椅、講桌、櫥柜進行擦洗，并利用84消毒液對班級進行消毒。各衛生區也進行了徹底清掃，做到地上無紙屑、衛生無死角、墻上無蜘蛛絲。

　　4、除了對校內進行環境衛生清理活動以外，各班還對同學進行一次個人衛生檢查評比，要求同學不留長指甲，穿戴要潔凈干凈;常理頭發，留意保持個人衛生;禁止在校內吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。

　　5、設立由德育處賴安民為組長的環境衛生檢查組，定期對全校環境衛生狀況進行巡察檢查，對各班級及衛生區環境衛生清潔狀況進行評比，發覺問題準時進行整改。

　　6、開展“最美辦公室”評比活動，每天由同學會組織，對每個老師辦公室的清潔、護綠、節能、禁煙、文化五方面進行量化打分，每周評出大、小辦公室各兩名為“最美辦公室”，每月發獎。(注：四人以上為大辦公室，以下為小辦公室)

　　通過這一系列活動，全校師生，受到了保持校內干凈，保持環境衛生的教育，也關心師生們養成良好衛生習慣，使校內變得更加清潔、更加漂亮。

　　學校環境衛生工作總結 篇11

　　一、提高思想認識

　　本學期伊始,在校領導的提議下，經校委的討論研究由我來擔任我校環境衛生主管工作。剛開始的時候，作為一名新進校園的年輕教師，我對學校的環境衛生工作沒有一個正確的認識，感覺工作無從下手.校領導看到這一情況，給了我很多的指導和建議，使我對校園環境衛生工作有了一定認識。校園環境衛生工作是學校的重要工作之一，他不僅僅只是學校的面子工程、形象工程.一個良好的校園環境，不僅能為師生提供一個良好的工作學習環境，從另一個角度來說，他也是事關學校整體形象，反映師生人文素質修養的一項重要工作。因此在工作中要求我們必須有一種主人翁精神,時刻以“校園是我家，美化靠大家”的精神為指導,大家動手齊心協力努力做好校園環境衛生中的每一件“小事”.

　　二、把工作落到實處

　　有了思想的指導，還需要把工作抓到實處，落到點上。校園環境衛生工作看似簡單，實則是粗中有細，每一點、每一個細節我們都不能疏忽.因而，為了工作的高效有序開展，我校成立了環境衛生督察小組.每天下午放學，學校統一組織，各班統籌安排學生進行大掃除,督察組成員分組巡視檢查衛生打掃情況，對不合格的班級及時責令整改，并在校會上通報批評。除了在行動上的督促外，我校也不忘精神層面上的'教育.每周的校會上，值周教師都會對學生進行保持校園環境衛生的“四不"教育，即倡導每一位學生從自己做起，從身邊做起，愛護校園環境，不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰，不踩踏花草樹木、不在墻壁上亂寫亂畫.一學期下來,我校的環境衛生工作取得了較大進步，在同類農村小學中名列前茅。成績的取得和學校領導的關心分不開，更和全校師生的共同努力分不開.

　　三、反思總結

　　雖然一學期來我校的環境衛生工作取得了較大的進步,但是在我們的工作中還是存在一些不足，還有部分的學生對校園環境衛生熟視無睹.亂丟垃圾、毀壞校園綠化樹木的事情時有發生，針對這一現象，下學年我將進一步加強監督管理，力爭使學校的環境衛生工作在上一個新臺階。

　　學校環境衛生工作總結 篇12

　　校園衛生發生了很大的變化，自開展學校環境衛生整治工作以來。校園內的每個人逐漸養成“人人講衛生，個個愛衛生”良好習慣，13日下午，學校領導班子以“目標責任書”為依據，對我校的各個責任區，各處室進行了檢查評估，校長楊先龍肯定了這次整治工作取得的顯著成績。同時要求全體師生將我校環境衛生整治工作持續開展下去，讓我校園更加的綠化、凈化、美化、亮化”

　　一、制訂方案、成立領導小組、明確目標

　　進一步提高我校校園環境衛生的質量，為了把我校的校園環境衛生整治工作做好。根據縣教育局的.指導思想，結合我校的實際情況，制訂了蒿溪民族學校環境衛生整治工作實施方案》和成立以校長楊先龍為組長，其他行政領導，團支部書記、各班班主任為成員的蒿溪民族學校環境衛生整治工作”領導小組，并根據我校的實施方案》做好環境衛生整治區域劃分，把校園環境衛生整治落實到班級和個人，做到分工明確，統一管理，將這次的校園環境衛生整治列入教師年終考核和班級評優工作。為學生創造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優雅的校園學習環境。

　　二、大力宣傳、提高認識

　　召開全體教師會議，為了做好我校的環境衛生整治工作。認真傳達青教函〔20xx〕48號和廣教函[20xx]86號文件精神，充分領會文件的重要性，并要求教師要認真做好動員和宣傳工作，同時充分運用課間操集會時間向全體師生宣講，將校園環境衛生整治工作傳達給每位師生，做好衛生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛生意識，樹立起人人講衛生的良好習慣，并提出“學校是家，衛生靠大家”工作口號。

　　三、認真整治校園環境衛生工作

　　分管領導把整個校園進行劃分并分給各班，

　　1由于我校的校園比較大、責任區多。由班主任帶隊清掃和消除衛生死角，并要求每位衛生區負責人及班級要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛生整治，通過全體師生的共同努力，校園內的衛生死角已全部根除。

　　主要采取以師幫帶的辦法，

　　2學生宿舍衛生工作。即安排一位教師負責宿舍的衛生工作，要求班主任到學生宿舍指導學生搞清潔衛生，做到宿舍內外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到六無”七條線”

　　安排學校主管領導深入到食堂，

　　3學生食堂衛生。認真督導食堂工作人員做好衛生整治工作，并按飲食衛生標準逐一檢查，不留衛生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來源記錄和食品樣本保存工作，確保學生的飲食安全。

　　學校購買了講衛生”講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衛生區等地方，

　　4為了保證校園環境衛生整治工作的可持續性。時刻提醒我校全體師生，要養成講衛生、講文明的良好習慣，為我校的校園環境衛生整治工作打下了堅實的基礎。

　　學校每天安排工作人員檢查、督導，以上工作。每周進行一次衛生大檢查，發現問題及時指導解決，并做好檢查記錄，為月評比和教師年終考核收集第一手材料，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個干凈、整潔、環境優美的校園。

　　學校環境衛生工作總結 篇13

　　x年過去了,在這一年里,我們仔細地完成了上級領導交給的各項任務。做了以下工作：

　　我社區領導對環境衛生工作特別重視，把社區環境衛生工作作為一項重要工作來抓。針對環境衛生工作的社區性、綜合性、流淌性、突出性、常常性等多種特點，結合社區的實際狀況，因地制宜地以樓院為基礎。建立了專職保潔系統，做到了每個樓院有一到兩名保潔員，社區轄區內有兩名專職保潔員，保證監督了垃圾的日常清運工作，成立了有42人組成的志愿者服務隊，保證了整個社區衛生清潔狀況。

　　為了社區衛生工作在提高一步，我社區多次召開志愿者隊伍及低保人員會議，多次由閆主任帶頭組織低保人員對社區環境衛生進行大的.整治。由社區干部帶領，分組包片地對社區內環境衛生進行地毯式的清理，對衛生死角、墻上樓道內張貼的小廣告多次清除，共清理垃圾幾十車，小廣告幾千塊。

　　通過幾次衛生環境大的整頓，社區環境有了明顯的改觀，基本做到了各樓院環境干凈，下水暢通。公廁內無蠅、蛹、無滿溢，垃圾入桶，無亂搭亂建現象，受到了廣闊居民的好評。

　　為了搞好樓道內的衛生，保持樓道內清潔，我們招集了樓院長及單元長集中學習了有關治理衛生環境的宣揚材料，讓他們對各自的樓院、單院衛生進行檢查監督，有需要社區出面解決的衛生問題準時向社區反應，便于我們工作，以免消失衛生方面的遺漏。

　　綠化方面，我社區建立健全了各項機構，制定了綠化方案及目標，依據我們的方案及目標仔細完成綠化、美化的日常養護管理，防止病蟲害及人為方面的損害。

　　另外，我社區還開展了以滅蟑、滅鼠的除四害工作，今年發放蟑螂藥40余包，鼠藥5包。社區里蟑、鼠密度已按國家規定基本達標。

　　總之，環境衛生工作是一項重要工作，由于是和社區百姓生活親密相關的，我們肯定會盡心盡職長抓不懈，在去年工作中還存在不足，我們會在今后的工作中總結閱歷，逐步完善環境衛生工作，給居民制造一個干凈、美麗的生活環境。

　　學校環境衛生工作總結 篇14

　　我們在校長室、黨支部的統一領導下，為了營造良好的衛生環境，創建全國衛生城市，各部門、各科室各司其責，密切配合，統一行動，都把創建工作一直放在所有工作的突出位置上，大會講，小會說，不斷強化環境衛生觀念，強化創建意識。一把手親臨第一線，率先垂范，靠前指揮，親自督促、檢查，及時組織評比，組織整改。領導一絲不茍的工作作風有力地鼓舞了全校師生，推動了我校環境衛生工作的深入開展，也推動了校園精神文明建設。環境衛生是一項長期而細致的工作，我們充分發揮了環境衛生工作網絡的作用。平時的環境衛生，除了全校發動，全面整治以外，主要是局部重點整治。因為整治的重點每次不完全一樣，網絡各個層面的工作側重點也就不完全一樣。例如這次整治的重點是學生公寓樓的環境衛生，那么就由政教組和總務處牽頭，然后落實到寄宿生管理組具體執行，其它以此類推。除此以外，各種衛生設施，定期檢查，及時由專人負責清洗、修理和補充。綠化面積逐步擴大，并按園林式學校要求進行改造、完善，努力做到鳥語花香，幽靜典雅。食堂環境衛生堅持天天有人查，絕不允許有絲毫馬虎；教育和包干區的.環境衛生，由學生會組織，一天檢查一次，一周評比一次，并把評比的結果作為學期評比文明班級的重要依據。教師辦公室、實驗室、電腦房，以及各科室，由校長室、考核辦組織不定期抽查，并把檢查結果與獎金適當掛鉤。由于各項措施得力，我校的環境衛生工作開展得比較順，多次得到教育局和外來參觀者的好評。

　　環境衛生工作的重中之重是食堂，它關系到全校幾千人的健康和生命。食堂環境衛生區域，主要分五大塊：一是未加工菜蔬堆放區域，二是成品、半成品放置區域，三是學生就餐區域，四是炊事員操作區域，五是水沖式涮洗區域。五大塊的工作流程一環套一環，環環負責到底，責任到人，校醫室每天派人檢查督促，校長室、檢查組隨時檢查，一旦發現問題，絕不手軟，堅決查處。由于管理嚴厲，食堂環境衛生良好，沒有發生食物中毒事件。第二個重點是學校的衛生死角，所謂衛生死角，主要指學校周邊環境衛生和人們不太注意的地方。我們主要采取集中整治的辦法，每學期集中全校師生，自帶工具，大規模清理一到兩次，拔去雜草，清理垃圾，鏟除口香糖。另外，人們不太注意的地方，主要指高處，如教室里的電視機、電風扇、外墻面、日光燈等物件的除塵、除蛛網；還有車棚的屋頂。因為車棚靠近宿舍樓和教室，有些不自覺的學生偶爾會把雜物隨手扔在上面，日積月累，越聚越多，站在高處一看，花花綠綠，大煞風景。因此，除了教育以外，也必須用梯子爬上去清掃。第三重點是廁所的環境衛生，雖說我們有專人負責，但由于我校人多，使用頻率高，廁所極易積垢；再加上有個別學生調皮搗蛋，水箱、水龍頭，便池容易堵塞，所以要隨時清理、疏通。特別是有些同學不小心，把大便沾上蹲位，如不及時清除，就會引來蒼蠅，傳染疾病。為此，有關專職人員每到課間都要認真檢查和督促，以保證衛生和暢通；另外，學校也組織有關人員不定期抽查，一般都要求把問題在萌芽狀態中處理掉。現在已基本沒有亂拉亂尿、亂寫亂畫現象。教師辦公室的環境衛生，由于人員多，教師的資料、作業本多，稍一疏忽，就會雜亂無章。這有客觀原因，也有主觀原因。客觀原因，暫時還無法解決；我們只能抓住主觀原因，雖然每位教師的工作量都很大，甚至無暇顧及辦公室的環境衛生，但我們認為，只要形成愛護環境衛生的習慣，有這方面的思想意識，問題也是不難解決的。所以，在開始的時候，我們組織人員進行經常性的檢查，話不要多說，教師們心里都明白，可工作一忙，容易忘記。檢查多了，教師們的良好習慣開始形成，大家都能注意環境衛生保護，辦公室顯得整齊、美觀、大方。

　　當然，環境衛生工作我們還有很多沒有做到位，例如個別學生依然沒有形成愛護環境衛生的習慣，廢紙屑、礦泉水瓶、食品袋等還有隨手亂丟的現象；有些衛生死角的整治前后的時間拉得過長等等。為了加快創建工作的步伐，今后我們將從“根治陋習”入手。俗話說，治表容易治本難，但不治好“本”，“表”將無窮無盡。人一定要提高素質，養成良好習慣。良好習慣養成了，環境衛生搞好了，創建全國衛生城市那不是一件難事。

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