初中英語工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的初中英語工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中英語工作總結1
一學期的英語教育教學工作已經結束，留給我的將是新的思考和更大的挑戰。在這一學年的教學工作中，盡職盡責但也有許多不足之處，現對一學期以來在教育教學工作中的各個方面總結如下：
學期初，根據學校領導的安排，我在這個學期擔任了三個九年級英語班的教學工作。在這段時間里，雖然遇到了諸多挑戰和失敗，但我也取得了一些有意義的成果。這個學期的工作壓力很大，但同時也讓我感到非常充實。接下來，我將總結本學期的工作情況。
一、政治思想方面：
結合教學工作需要，了解及分析學生實際情況，具體問題具體分析，做到因材施教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
二、教育教學工作方面：
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。
1、認真探究教材，精心備課。在上課前，要仔細準備每一節課的教案，周密安排教學內容和方法。不僅要研究教材本身，還要考慮到學生的.個性特點，針對他們的分析、概括和表達能力進行有針對性的教學設計。
2、保質保量上課：每天都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，盡可能提高45分鐘上課效率。
3、為了組織好課堂教學，我們需要關注全體學生的學習情況，并且及時反饋信息，同時調動學生們的注意力，使他們能夠保持相對穩定性。在創造良好的課堂氛圍的同時，我們要用生動明了的課堂語言，并且將講解和練習結合，最后布置好課外作業以達到課后鞏固的作用。
4、要提高教學質量，還要做好學生輔導工作。
5、我對每個學生都充滿熱愛，平等地對待他們，并了解他們的特點和需求。在教學中，我尊重他們，關心他們，鼓勵他們。即使是那些成績不理想的學生，我也會全心關注、愛護他們，決不會歧視或嫌棄，而是耐心講解、引導他們。
三、工作出勤方面：
在教育工作中，我積極參與教研組的討論和學校的例會，不僅認真聽取了其他老師的意見，也分享了自己的經驗。這一學期，我沒有缺席、遲到、早退和請假，始終遵守學校的各項規章制度，為學生樹立了榜樣。
四、本學期成績：
九一班：平均分：52.35及格率：30.8%
九二班：平均分：44.83及格率：16.7%
九三班：平均分：47.96及格率：21.7%
總之，本學期，我認真履行我的教育教學工作職責，兢兢業業、盡心盡力。但是，我深刻意識到自己在教育教學工作方面存在不足，取得的成績并不如理想。因此，我將持續總結反思，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平和成績。在未來的教學工作中，我將更加努力，爭取取得更好的成績。
初中英語工作總結2
一分耕耘“一分收獲，在我們初三這一年的拼搏中”我們也是再次驗證了這句古話，在我們全組老師科學的安排、共同的努力之下，我們取得了很好的成績。回首這一年的歷程，我們有收獲、感慨、有反思，收獲的是最終取得的滿意的成績，感慨地是一年里全組老師付出的辛苦。反思的是教學過程中還有應該做的更好的環節。
一、高度重視新授課階段
1、把握好節奏，不搶進度
在這個階段，我們注重每個環節的細節，不會盲目追求進度，而是按照課本的教學目標嚴謹地落實每個模塊的基礎知識和能力目標，確保每個模塊中的詞匯、詞組都得到了妥善的處理。對于每篇課文，我們將閱讀能力作為訓練重點，以提高學生的閱讀技巧為目標。這樣，學生既能夠掌握新知識，又能夠在閱讀中提高自己的能力水平。
2、重視新課的訓練
每個模塊都安排一個訓練，把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學生掌握，每個模塊話題都要寫一篇作文，讓每個模塊的知識在學生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上是在為復習階段做好了基礎的準備。
抓住了新授課階段的質量，也就等于抓住了初三一半的教學質量。
二、高效地抓好復習階段
復習階段我們分為四個階段：基礎復習階段---鞏固提高階段—綜合訓練階段---應試階段
我們全組老師一起認真地學習考試說明，研讀考試說明中的每一個細節，研究近三年的中考命題，制訂復習計劃，每個階段前都是認真地討論中考的方向，分析學生的現狀，針對不同層次的學生制訂不同層次的復習計劃。
1、抓牢基礎復習階段
這個階段是三月末開始的.，在這個階段中，針對中等生和后進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和三百個短語中的常見短語，及50個句型中的簡單句型。對于高端的學生，我們落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標注詞，所有的三百個短語，還要落實考試說明中的雙向細目表的語法項目。這個階段每周都有很多的相應的訓練。把這幾個內容拼盤式的訓練。我們把閱讀的a、b篇也定為閱讀的基礎，所以在這個階段。
2、抓實鞏固提高階段
這個階段的復習實在前一個階段的基礎上，使得學生在基礎知識方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高，所以在這個階段，既要把握基礎知識的熟練廣度的訓練，還要在完型和c、d篇的閱讀訓練上有所突破，我們整和近幾年來的中考題和我區的模擬題的閱讀和完型來訓練學生。
這個階段就是我們的一模前，訓練到這個時候，學生對自己的英語水平已經比較有信心了，為一模做好了一個很好的準備。
3、抓好綜合訓練階段
這個階段非常重要，一模的成績讓許多的學生產生了信心的動蕩，所以利用好這個階段的訓練，能增強學生戰勝中考的信念，我們很認真的分析我區模擬考試題幫助學生找到提高的空間。我們有選擇的使用各區的模擬題，進行整和，限時的訓練，然后進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的訓練中再次出現，通過這個階段的訓練，學生對做題過程很清楚。
4、抓巧應試階段
在二模考試后到中考前的20多天時間是非常關鍵的，我們認為這段時間非常重要。除了掌握正確的應試技巧外，還需要保證自己能夠穩定、準確地得分。因此，我們每天都會利用時間培養學生的應試策略，幫助他們制定每個大題的最低和最高目標，并讓他們在綜合訓練題中模擬中考心理狀態，最大限度地保證學生們發揮出高水平的實力。這種方法也得到了很好的效果，很多學生在中考中都能夠發揮出最佳水平。
我們就是這樣嚴格的落實著每個階段的任務，落實每個環節任務而完成中考教學的，也正是全組老師的精誠合作度過了一個個時刻，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我們教育生涯之中，我們也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著。
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